2023-10-28 09:34
879浏览很多学生在高一高二学习时，自暴自弃，不注重学习，落下了许多基础知识。让家长烦恼的同时，也在寻找着能提高孩子成绩的方法。很多家长都认为利用好高二升高三的暑假，让孩子补课，是对提升成绩有利的。那么高二升高三暑假补课有用吗？
高二升高三暑假补课有用吗
高二升高三暑假补课是有些用处的，但补课并不是必须的，这主要看孩子本身的学习状态和学习态度。如果孩子成绩差是因为学习态度有问题，那么这时候孩子最需要做的就是端正学习态度。
暑假期间，只要家长督促孩子找到适合的学习方法，再查漏补缺，补好弱项，就能让成绩有大幅度的提升。
高二升高三的暑假学习计划
1、循序渐进
暑假期间必须保证充足的睡眠及良好的精神状态，高二的一些课程还没有学完，不用急于转入复习阶段，要做的是把新学的东西学会学牢。
另外就是巩固基础，有空就看看以前学过的东西，积少成多，并且在暑假中，对自己进行一个查漏，看看自己在哪些知识点上是不牢靠的。自己心里要明白，复习与学习有一个方向和方法。
2、早起背单词
同时家长可以让孩子做好一个计划每天背十个单词，不需要太多，重要的是效率，能够记住十个单词也就足够了，除了早起背单词之外，就是让自己加深记忆，每天都要过一遍过去的背的单词，让自己能够学习到足够的知识，英语需要时间去积累，也是需要付出足够的耐心还有毅力。
英语是大多数学生的短处，在学习过程当中应该做好这些细节，要能够清楚感受到这一点。平时多积累，英语在高考中的占比是很大的，多花点时间背单词和语法，是很有益的。
3、腾出时间挑战新题
很多高二学生做题只是做一些老师讲过或是会做的题目，这类题目多是巩固性的，反复操练没有太大必要。要能腾出时间去做一些相对比较新的题目，这些题不一定难，但是以前自己没见过的问题，可以多花些时间从各个不同的角度去思考。
这样不仅能关心结果，更关注过程，这样的心理体验是必须经历的，有助于高三阶段综合能力的提高。
4、认真回顾课本知识
这个阶段过程主要是对高中全部课程的整体回顾，因高考绝大部分内容都贴近课本的，高考试题的80%是基础知识，20%是稍难点的综合题。注意，千万不要埋头做题，而是先巩固课本知识，再“精”做题目。
在时间紧促的情况下，做什么事情都需要有个计划，家长可以督促孩子每天花一些时间去看课本。像语文和英语平时需要背背单词或是古诗词积累，数学可以在做题的时候看课本。如此利用好高二升高三的暑假时间，就能让学习学的更加轻松。
现在距离高三还有半年的时间，对孩子来说，这段时间是很紧张的，现在大部分孩子已经进入寒假阶段。在寒假如果能好好利用，这段时间，对孩子来说，提升成绩，也是一个很好的机会，对于成绩差的孩子来说，可以进行一些基础知识的补课，在高中阶段，只要把基础的题弄会，孩子的成绩就能有很大的进步。
高三寒假补课有用吗
补课是有必要的，因为，有些同学确实是需要补课的，而有些同学可能就，不是很需要补课。所以，对于一些需要补课的同学，参加补习就有用，但对于不需要补课的同学，补习对他们来说可能就是浪费时间。所以补课要知道自己是否需要补课，要补课的话，要补什么内容，有一些同学对学习方法的进行补习。
因为学习方法影响到的同学们的学习能力，所以在高中的时候，有一个好的学习方法，是非常重要的。还有的同学补学习习惯，对于高三的同学们来说，这是对他们进行补课的时候，首先应该去做到一个很基础的一点，那就是学习习惯，高中的时候学习效率是很重要的，而学习习惯影响的就是同学们的学习效率，同学们补课的时要注意的。
当然，高三不管是什么样的补习方式，什么样的老师，更重要的还是学生自己的自觉。就算是高三数学一对一补习班，也需要同学们自觉，每天勤练习，多学多问，只有这样才能了解自己的缺陷，查缺补漏，再通过辅导老师的专业，和耐心的辅导，一个一个攻克难关，不管是多难的知识点，只要投入精力就一定能有收获。
高三寒假的学习方法
1、制定学习计划表
高三每个学校的寒假时间长短不一，所以孩子要根据自身情况来制定计划，对于假期时间短的，你要学会精准利用，建议你专攻比较好，分散的方式不利于，你对知识点的深入理解。虽然时间有限，但如果你能在这短短几天内，把一个弱势科目变为你的优势，这也是一大收获。
2、把题型吃透
高考虽然有灵活的一面，但是跑不出基本的出题思路，因为它总是要以教材为基础，去考察教材的某个部分的。这时候我们要选择的参考书，就是能智慧地收集并且总结主要题型的书。很多书里面一堆题，然后分类很乱。记住，要突飞猛进，我们就要比他人完成更多的事情，因此时间更有限，题海战术最要不得。
3、抓住重点
通过翻阅以往高三试卷、套题，那类题属于大家都可能做对，但是自己当时没有做对，或者是犹豫了许久做对的题，因为这类题是大部分学生，得失分的关键，是拉开分数差距的主要原因。因此，大部分学生有可能做对的题就属于重点攻克的题，这类题集中分布在选择题、填空题及前面三道解答题。
4、找到适合自己的学习策略
高三根据自己的学习成绩，如年段的排名以及期末考成绩等情况，给自己一个定位，如优等生、中等生或是后进生。然后再根据定位，安排适合自己的学习策略。对于优等生来说，他们在完成老师布置的作业以后，可以适当进行拓展延伸，比如说可以看一些参考书做些习题，或者是补足自己的课外阅读书目等等。
很多家长在孩子进入高三以后都是非常紧张，不希望孩子的成绩有任何的下降。对于那些成绩不好的孩子来说，家长就是想要通过各种方法来帮助他们提高成绩。所以家长就想到了在家用网上补课的方式来提高成绩，但是家长又担心这样没有效果，于是就想知道高三在家网上补课有用吗？
高三在家网上补课有用吗
有用，但是没有必要。在网上补课需要孩子较强的自觉性，成绩不好的孩子自觉性也没法保证，网上在教，人在下面开小差，也没用。且高三的学习时间很紧张，孩子没有多余的时间用来上网。
高三怎么学才能提高成绩
1、目标阶段化，积蓄力量
孩子要想获得成绩的提高，可以把自己的目标阶段化。比如，数学基础不好，那么一轮复习的时候，就要给自己确定一个目标，就是把基础薄弱的环节掌握牢固。再比如，历史本周会复习各大事件，那么，孩子本周的目标就是熟记相关知识点，多做这部分相关的考题，把这部分的知识都掌握好。
2、调整心态
高三学习成绩不好的同学，应该想想自己对于高考是抱着怎样的态度，是努力拼搏还是破罐子破摔，或者是压力太大焦躁不安。孩子可以根据自己的现状去向好的方向调整，只有心态好了学习东西才比较快，才能有效的提高学习成绩。
3、要重视细节，最忌眼高手低
孩子要充分利用好高考前的每一分每一秒，快速进入学习状态。而且孩子要自己计划好剩余时间如何安排，例如晚上回到宿舍可以抽出5-10分钟背一个知识点。晚上躺在床上可以把今天所学的内容梳理一遍，加深自己的印象。
4、知识框架的搭建与梳理
学习科目，除了必学的主科之外，还有其他几门副科，每一门要想学好都需要大量的时间以及扎实的基础，这个时候如何梳理搭建一个知识框架就显得尤为必要。
孩子要学着自己去梳理内容，因为这是一个反向提取利用知识点的过程，也是一次能够清楚认知的过程，对于一团乱麻不知从何开始的学生们而言尤为重要。
5、用错题代替大量做题
高三的学生最不陌生的就是做题，无论是平时写作业，还是考试检验，大量的题目包含着不小的重合部分，成为学生笔下完成的一部分。
在自我复习时间，学生需要做的是，尽可能用一道题来解决一个题型，譬如在学习的时候，可以用错题来代替大量做题如果只看重做题，而忽略错题，那么很容易出现重复犯错的情况。
很多家长都知道孩子进入了高三成绩就要尽可能的提升上去，并且要避免下降的情况。对于有些成绩比较差的孩子来说，家长就想着为孩子进行补课。但是又担心孩子不仅成绩没提高，还会产生厌学的心理，所以就想知道高三补课有用吗？
高三补课有用吗
高三补课没用。高中课程讲求理解性学习，孩子若不能现解怎么补也是白费，还会浪费金钱。家长还不如想办法提高孩子的内驱力，自身动力提高积极性有了，就帮助孩子养成良好的学习习惯和掌握正确的学习方法，比到外面补课强多了。
高三不补课怎么才能提高成绩
1、注意规划时间
高三复习时，孩子要注意规划时间。最好的规划就是把高考这个大目标分成几个小专题。在分配时间上，要比计划中多一些。如原本数学上的问题其实4-5天就能完成，在规划时间时，应该多出一两天。时间充裕的情况下，往往完成任务的质量会更好。若是超前完成学习任务，成功带来的愉悦感会加大你的学习动力。
2、多接触题型，积累解题方式
高考时经常会出一些比较新鲜的题型，这些题型会难倒好多人。孩子应该如何克服这种现象，很简单，那就是靠平时的日积月累。在平时做题时不要只做一种题型，无论是理科生还是文科生，都要做各种各样的题型，只有多接触题型才能够随机应变。
这个过程中做题不是最难的，归纳却是最难的，孩子只有好好归纳，才能够让自己不断进步，不断提升。
3、巧用习题
在高三阶段做题的时候，孩子可以将每种题型都在自己的笔记本上记录下来，自己不擅长的题目着重标记，然后将每种类型题目考察的核心，进行分析标注，能够快速的解决一类题目，提高学习效率。
4、交叉学科复习法
孩子不要长时间的去复习某一学科，或者只长时间的看、记、做，不然时间长了很容易产生烦躁的情绪。所以孩子要学会交叉学习，了解自己的强弱项，然后把它们在时间表上交叉安排，或者把难的和有趣的复习混合在一起，这样学习起来才会又轻松，又高效。
5、抓弱保强，整体提升
高三学生首先要搞清楚自己哪一科薄弱，哪一个较强，要对自己的学习情况有个清醒的认识。其次孩子要安排时间专门对弱科教材进行学习，并试着改变下学习策略，找到适合自己的学习感觉。再次孩子要学会合理做题，薄弱学科的复习安排和习题训练主要集中在中低档试题中，不做或少做弱科难题。
很多学生在学习时最大的误区就是，上到高三后，看到其他同学展开紧张的复习状态，才开始着急，但此时成绩已经很差了。这也说明了高一高二学习是很不认真的，基础知识也掌握的不好。因此很多高三学生就想要知道高三了成绩很差补课有用吗？
高三了成绩很差补课有用吗
高三了成绩很差补课用处不大，因为家长要多遵循学生的意见，因为高三学习时是非常劳累的，学习压力也比较大，很多学生对补课是非常抗拒的。因此只要学生愿意努力学习，再针对性的查漏补缺、制定学习方案的话，是可以逐步提升成绩的。
高三成绩差的孩子怎么补救
1、利用碎片化时间学习
熬夜是最不可取的一种学习方法，因为不仅影响睡眠，而且会引起第二天上课精力不集中，进而导致学习成绩下降。对于高三学生来说，大量的学习内容，只靠上课听讲，晚上回家按时做作业，复习强度显然是不够的，只能在时间上花功夫。
但为了避免熬夜，一定要善加利用碎片化时间进行学习，比如乘坐地铁、公交车时，无法安静地思考一些问题，也可以借助手机工具听一些音频资料。
2、多动脑思考
多做题是没有错的，但错的是做那些没有意义的题，很多同学为了提升成绩，不断的刷题，但是如果不分析不思考，做再多的题也是没有用的。
做题只是为了提高熟练度和综合应用的能力，并不能有效提升成绩，只有通过深刻的思考与总结，才能真正的达到效果。
3、制定学习计划
高三了成绩很差的学生一定要重视制定学习计划，否则如果只是完成老师布置的任务，那么想要有更大的提高就很难。制定学习计划，并努力落实计划，可以一步步达成学习目标，让自己有更多的动力去达成更高的目标。
比较可行的计划是每天给自己列出一个学习任务清单，即把每天要看、要练的内容列出来，完成一项就打一个勾，这就叫做日日清。
4、好的心态
高三能有多少时间淡定，决定了孩子有多少时间淡定的学习。心烦、情绪低落的时候是学不进去的。所以，无论过往基础怎样，家长都要帮助孩子先调整好心态，明白基础差是暂时的一个现状，尽量做到，即便基础不好，也要悦纳自己。
走进高三，站在新的起点，要重新认识自己，合理定位。虽然基础输在起点上，但心态却要赢在起点上。
高三毕竟还是有时间来进行查缺补漏和自我提升，只要心存希望，满怀斗志，一直坚持不懈的努力，就一定会有期待中的进步。对于高三了成绩很差的孩子来说，有一个良好的心态是很重要的，只有这样才能不断的为此奋斗。
初二暑假补课有用，不过这主要还得孩子自己的实际情况，初二暑假补课通常都能够取得更好的成绩，但是这样对学生的压力可能有点大，如果可以利用正常上课时间完成学习任务，还是不要上补习班的好。
初二暑假补课有用吗
肯定有用，但也是是因人而异的。如果是个优生，学习比较积极主动，能够严格按照老师的暑假要求去做，做好复习和预习工作，这类学生是不需要暑假补课的。
如果学习成绩一般，自制力不强，我觉得还是可以去补课，这样可以依靠老师的力量和同伴的力量，通过外力强制自己认真学习。
其实对于经历过一年初中学习适应期的初二孩子，在初一阶段由于缺乏了必要的学习危机意识，很容易放松了学习的警惕，对于初中新学科新知识中存在的知识漏洞不重视，得过且过、便很容易造成初二学年严重的偏科弱科，瘸腿严重！长久以往，这样的学习状态必然会导致初二年级出现严重的两级分化现象。
为了避免这种严重的学习问题出现，捷登名师认为暑期阶段，做好知识的系统查漏很重要，急补偏科弱科薄弱环节，将知识巩固夯实并在此基础上做出学习方法技巧改进，从而达到培优拔高的理想效果。因此各位新初二的学生和家长请注意，切莫错失全面系统提升的良机！
只要孩子有这份心，那么初二暑假有必要补课，每个暑假都是逆袭的好时机，查漏补缺是关键，尤其是在初一初二这种黄金时期，一定要好好把握，巩固牢基础。
初二暑假补课特别提醒：
不管是陪孩子还是送孩子去补习班，都是一种选择，但是还是要特别提醒家长：现在初二暑假不是完全的补课，家长可以根据孩子的特长和喜好让孩子选择，家长再帮忙做出判断。
一方面可以让他们结交玩伴，让他们继续保持他们的兴趣和爱好，说不定以后会在某方面有所成就，另一方面不管选择什么，都要讲求方法，无论是教育的方法还是学习的方法，都要全方位考虑，切不可跟风、盲从。
高中阶段除生物等少数科目外，大多数科目在高一和高二的上学期就将书本中的主要知识学完了。从高二下学期的中后期开始，学校便会组织学生进行复习，也就是我们常说的一轮复习。一轮复习中，老师会针对每个章节的重点，把书本再过一遍。
之所以主张补课从高一高二下开始，正是跟这种学习进度有关，我们首先要明确一点，补习的目的是课后的查缺补漏、答疑解惑，而不是空白的重新学习。
补习一定要建立在学校学习的基础上进行，这样孩子对基础概念已经有一个印象，补习的时候就有的放矢，做针对性的疑难突破。
高三总复习覆盖面广跨度也深，还有关键的做试卷实战提分，这些都使得高三补习难度比高一高二要提升许多。
多数学生的成绩都是缓慢下降曲线，待到高三才着急解决，积累高一高二两年的问题要想在一年内甚至半年内解决，平时两周一次的课，加上寒暑假学校作业和线上延时课外的时间，对补习老师的挑战极大。
高三补习课时少，且多变，学生家长焦虑还想要多提分，给补习老师造成的压力也大，如果没有足够的费用提升空间，正常老师都会选择更为舒服的高一高二和初中课程。
高一、高二的时候，正是打基础的时候，尤其是必修的部分，是高考的重中之重。高考题的出题点基本上60%出自高一、高二，所以基础部分一定要“强”。对于高一、高二的学生，建议假期补一下弱势部分。比如有的孩子高中物理、高中数学不好，那无论如何都得提上来，在高一高二的时候，补课还是有用的。
高三学生也就是放个10天左右的小寒假。成绩实在太差的学生，补课的话，短时间内消化不了，并且时间难以均衡。
所有的补课都要面对孩子的实际，孩子的情况千差万别，有些孩子喜欢补课，不愿意在家里整天刷题。家长要了解清楚孩子的实际状况，慎重考虑补课的性价比，时间宝贵，耗去那么多往返奔波的时间，要是孩子主观接受，愿意努力，那还是值得的。
毕竟补习老师对高考理解更深，一些做题方法、题型技巧总结的全面一些，可以给你省很多时间。
在初二阶段，数学是一门比较有难度的学科，知识点也比较多，很考验孩子的逻辑思维能力和分析问题的能力，所以很多孩子这一门成绩都比较差，这样一来就会影响到孩子的总体分数，于是家长们就想着给孩子补课。那么，初二数学成绩差补课有用吗？
初二数学成绩差补课有用吗
补课未必适用于所有学生，要因人而异。即使真的有作用，但是家长也不要本末倒置，摆正孩子的学习态度才是最重要的。家长主要是看孩子本身的学习情况，补课只是查缺补漏，学习数学基础要打扎实，往往是通过巩固基础的知识，再进一步加深理解和运用，通常通过做题来了解和提高。
家长要明白，补课的前提是孩子的配合。补课真的不是万能的。很多家长，看到孩子学习成绩有问题，满大街找补习班补课。如果孩子自己不想学，找什么补课老师都没用，所以家长还是要从孩子的学习习惯和学习方法上面入手。
初二数学除了教学进度越来越快，更重要的是知识难度越来越深。要想成绩领先，决不能满足课本基础知识，尤其是要在中考中取得好成绩，突出数学科的优势还是很有必要的。学习是一个循序渐进的过程，要想学好数学，家长一定要让孩子掌握正确的学习方法，平时让孩子多练习题以及多看知识点，这样才能让学习事半功倍。
初二数学成绩差怎么补救
1、把课前预习工作做到位
初二数学成绩差的学生通常存在听课效率低的问题，也就是说，不能完全听懂老师的讲课内容，不能在课上将知识点和解题方法消化吸收到位。学生的听课效率低就会导致课后作业不会做，或者做起来特别费劲。如果学生不能将每天上课和作业中遇到的问题及时解决掉，就会导致考试成绩一塌糊涂。
2、定期复习和练习
定期复习和练习是提高数学成绩的重要步骤，数学是一门需要持续学习和实践的学科。通过定期复习，你可以巩固你已经学到的知识，避免忘记。通过定期练习，你可以提高你的解题技巧和速度，同时也可以帮助你更好地理解和应用数学知识。
3、大量做题、整理错题
在数学基础知识已经掌握的前提下，孩子接下来要做的就是大量做题，比如数学思想和知识点的应用，看课本根本看不出来什么，只有通过大量的做题，才能掌握。刷题时错题才是最宝贵的财富，做题的错题一定要整理到错题本上，而且要经常复习，做到不一错再错。
初二孩子数学差的原因
1、思维偏弱。思考问题表面化，对客观事物的一般性和规律性缺乏总结，运用知识时，常忽视条件的变化，生搬硬套，不能灵活运用，遇到探索性问题时，经常不知所措，分析综合的能力较差，概括能力和想象能力都不够。
2、学习方法不当。这其实就是初一对于初中数学学习方法的改变没有做到位，从初一就延续到了初二。进入初二后，数学课程难度逐渐增加，如果学习方法不当，无法及时掌握数学知识，就可能出现跟不上的情况。
高中化学相比初中化学在难度上有了质的飞跃，很多家长为了孩子能跟上课，就希望通过补课来提高孩子的化学成绩。但在我看来，高中化学也没有太大的补课必要，只要初中有好的基础，还是可以跟上课、学好的。
高中化学补课有用吗
有用，但是用处很小很小。对于大部分同学来讲，高中化学补课不过是图个心理上的安慰，自以为补课能提高成绩。虽然很多学生也从心底上想学好物理和化学这两门课程，希望通过补课这个途径把这两科补上来，可实际补课效果却并不理想。
而且每个高中生的接受能力都是不一样的，补课给他们带来的不一样是提高成绩，有时候效果不太好，或者孩子内心有其他的想法还会导致他们出现厌学的情绪。所以，作为家长，我们不要一味的让孩子补课，而是要帮助他们提高学习化学的效率。
化学虽然是一门理科，但需要记忆的知识确实很多，不要指望自己能过目不忘，知识要多次重复才能真正记住，对一些化学概念，如元素符号、化学式、某些定义等反复记忆，多次加深印象，是有效记忆最基本的方法。我们也不提倡死记硬背，一定要在理解的前提下进行记忆。也可以把这些公式、定理记到一个小本子上，利用零碎时间看一眼，也是效果很好的记忆方法。
高中化学怎么样才能学好
1、化学要重视实验与基本概念、基本理论、元素及其化合物的知识、有机化学基础知识的关系。化学是一门以实验为基础的学科，有的结论可通过化学实验来证实，更要注重以化学实验为切入点进行探究式学习。
2、平时要多注意知识积累，静下心来好好复习一下基础知识，在复习中找出自己的知识缺陷并进行查漏补缺。经过一段时间的复习和学习，你会惊奇地发现以前的化学难题就能迎刃而解了。
3、上课一定要认真听课，注意力集中，积极主动地学习。当老师引入新课的时候，同学们应该注意听听老师是怎样提出新问题的？当老师在讲授新课时候，同学们应该跟着想想老师是怎样分析问题的？当老师在演示实验的时候，同学们应该认真看看老师是怎样进行操作的？当老师在对本节课进行小结的时候，同学们应该有意学学老师是怎样提炼教材要点的？
4、做好错题本。错题本这个真的是神器，将自己平时因为非粗心原因而做错的题一定要及时记录到自己的错题本上，并且要将正确的步骤也一并记录，还需要将解题的思路和解题的方法也要记录在旁边，当然如果能举一反三，则效果更佳！每当各种考试之前，都去回顾一下这些错题，可以尝试重新做一遍，以此保证自己同类型题目不再出错！
顺便说一下，我不支持盲目的题海战术，题不在多，在于精！适当的题海战术配合精细的纠错才是学好理科最好的方法！