2023-10-27 11:14
731浏览众所周知，听力不同于笔试，孩子是没有充足的时间可以在那里仔细思考的，因为听力是有一定的时间限制的，所以常常使得孩子在这部分失分严重。在上有些地区高考英语听力是计入总成绩的，所以高中生非常需要知道高中英语听力怎么提高的方法。
高中英语听力怎么提高
1、纠正自身发音
众所周知，听和说其实是一体的。许多同学长时间讲英语时在发音方面存在问题，随着时间的流逝，它不可避免地会影响到听力。因此，如果孩子要提高听力水平，要先纠正自己的错误发音，这一点是很重要的。
虽然孩子自身准确的英语发音不能让你在听力中无往而不利，但是不正确的发音绝对会拖你的后腿。
2、学会抓关键词
在听力过程中，孩子要学会抓其中的关键词。在语段之间的停顿时间，快速浏览选项，对比其不同之处，在听的过程中通过关键词判断说话者的身份，帮助自己搜索相关背景知识。
3、辨别观点态度
有时，在听力材料中说话人的观点态度会在对话中直接表明，但大多数情况下，不会直接表明，这就需要孩子根据说话人的语调、语气及所用词汇进行判断。
4、多听些英文歌曲
其实我们如果要想学习好一门语言，这个时候一定要营造一种这种学习语言的环境，只有这样，你才能更好的掌握，孩子在平常的时候可以多听些英文歌，如果你什么时候能听懂这些歌曲，这时候你的英语水平就上去了。
5、注意听力材料的主题性
所谓听力材料的主题性，就是建议大家不要每天听的都是各种各样的东西，听今天的新闻，明天看电视，后天听对话，最好是在较窄的范围内听材料。
这是因为在较窄的范围内，类似的语言材料的重复频率会增加，自然孩子掌握的速度和效率也会很高。因此，大家在选择材料的时候，可以先选择听同一主题的听力材料。
6、在听之前要做好充分准备
英语听力考试要求同学们边听边答题，所以听之前的准备工作很重要。同学们要能够了解题目要求，看清例题，明确题型，以便准确回答问题。一步步进行，能够帮助同学们避免走神。
总的来说，对于高中英语听力怎么提高的问题，孩子一定要重视，听力对于英语学习而言，是不可割舍的部分，但是很多同学在学习英语的时候都会忽略听力。临末了才发现影响分数的就差那几分，所以一定要培养练习听力的习惯。
很多高中在学习英语这门课程的时候，都会遇到各种问题，有的时候语法掌握不牢固，有的孩子背单词太慢，还有的孩子英语听力不好。我们都知道，英语考试分为听力部分和笔试部分，那孩子应该怎么提升听力水平呢？
高中英语听力怎么提升
1、坚持听听力
想要提升高中英语听力，没有一定时间的投入是不可能的。那些听力水平好的学生都会告诉我们要多听多练。所以每天划分出一段时间，用来练习听力是十分重要的。至于这个时间到底多长比较合适也是因人而异，建议至少有1-2个小时的集中训练。
2、刻意练习
其次，你需要进行有针对性的听力训练。你可以选择一些适合自己水平的英语听力材料，反复听，然后尝试复述或总结所听到的内容。此外，你还可以尝试做一些英语听力题，通过错误找出自己的弱点，然后有针对性地进行改进。
3、学会记简单的笔记
很多同学经常会听了这一句，忘了那一句，这是因为短时记忆是直接记忆，这种记忆如果不加以复述，直接记忆中的信息会很快消失。同时，有的题目还要求进行一些简单的运算，如果将其数字记下来，既有助于减轻做听力题时的记忆负担，又可以减少理解障碍，所以，同学们要学会在听力中记简单的笔记。
4、练习听力技巧
听力技巧是指在做听力理解时所使用的方法和技巧，中小学生们可以在平时的练习中加强这些技巧的训练。比如，可以训练自己边听边记笔记的能力，记录下材料中的关键信息；注意听第一句话和结尾句话，因为这些地方通常会包含重要信息；通过语气、语调等细节判断说话者的意图等。
高中英语的听力做题技巧
1、预览题目：在听力开始前，先快速浏览一下各个题目，理解大致内容和问题类型。这样在实际听力过程中，你就能更有针对性地留意相关信息，提高答题效率。
2、注重首句：注重首句，抓住主旨在听长文段时，由于信息多，而且听力不同于阅读，朗读速度非常快，需要快速做出反应，所以在听的时候就更应当注意主旨大意。在阅读中知道作者一般会在首句或首段道出文段的中心大意、或对所阐述内容进行概括，有些作者也会在结尾时再一次点题。
高中英语怎么提高成绩
1、熟练掌握语法知识
语法是英语学习的基础，熟练掌握语法知识可以帮助我们更好地理解句子结构、词语搭配等问题。要想熟练掌握语法知识，我们需要多做语法练习，通过练习来加深对语法的理解和记忆。
2、提高阅读理解能力
阅读理解是高中英语考试中非常重要的一部分，需要注重训练。可以通过大量阅读英文文章、新闻报道、小说等来提高阅读理解能力。在阅读过程中，要注重理解文章的主旨大意和重点细节信息，同时也要注意阅读速度和准确性的提高。
在高中英语的考试中，阅读占了三分之一的分数，不仅考察学生的词汇量以及语法知识，也考察了学生对于文章的理解能力和概括能力，所以成为了很多学生的重难点。那么，高中英语阅读怎么做才能提高呢？
高中英语阅读怎么做才能提高
1、扩大词汇量
词汇量是阅读理解的基础，如果一篇文章中有大量的生词，那么即使你理解了文章的大意，也会因为生词的阻碍而无法准确作答。因此，扩大词汇量是提高阅读理解成绩的第一步。你可以通过背单词表、读英文小说、看英文电影等多种方式来积累词汇。
2、提高阅读速度和理解能力
其次，要提高阅读速度和理解能力。在高中英语阅读理解中，时间是非常宝贵的。因此，同学们要学会快速阅读，抓住文章的主旨和关键信息。同时，要学会运用略读、扫读、精读等阅读策略，提高阅读效率。此外，还要培养自己的逻辑思维能力，善于从整体上把握文章的结构和逻辑关系。
3、写作知识与作文规则
阅读和写作是一个相对应的过程。虽然文章都是由单词按照语法规则组成的，但文章不只是句子的简单叠加和堆积，英语文章有自身的结构特点和写作规则，比如，如何连词成句、如何连句成段、如何连段成篇等等。所以，提高阅读水平的另一个要素是了解英文的写作特点和规则。
4、多读多练
最后，提高英语阅读理解能力需要多读多练。孩子们可以选择一些适合自己水平的英语阅读材料，如英语教材中的阅读理解题、英语考试中的阅读理解部分等。通过不断地进行阅读和练习，孩子们可以提高自己的阅读速度和理解能力，逐渐掌握解题的技巧和方法。
高中英语阅读答题技巧
1、直接法和排除法。所谓的直接法即为在文章中很容易找到的答案，类似这样的题目大多设计在开头的小题目中，较为容易。排除法是根据你所阅读的印象，可以发现这是虚假信息，在干扰你的思维，有的干扰项在文章中隐藏得很深，需要你加倍留意。
2、重视文章标题，找准全文主题句，把握文章主旨。阅读文章的标题往往是全文的主题，它能给我们启发和想象，帮我们理解全文的内容和走向。所以审视标题有利于文章的理解，提高解题的效率。主题句往往对全文起提示、启示、概括、归纳之作用，根据主题句既可以知道文章描述的是谁或什么，也可以知道作者希望读者了解主体方面的哪些内容。
高中英语怎么快速提高成绩
1、背单词
这是提高英语成绩的前提条件，如果单词量不够，英语成绩肯定无法提高。因此，一定要坚持每天背单词，即使你身处高三，或者离高考时间很近了，也要坚持背。不过背单词也是有技巧的，切忌盲目死记硬背。英语单词根据熟悉程度的不同可以分为积极单词和消极单词。
2、常规学习、层层落实
认真对待学习中的五个环节，即课前预习，上课，课后复习，完成作业和习题纠错。课前预习要自觉，要力争自己读懂、学会教师将要讲的东西，并发现自己不甚明白的地方。有条件的话，还应自己翻查资料，攻克难点，定期回顾，各个击破。
在学习高中英语的过程中，一般注重听说读写，写指的就是写作，而且作文一般出现在英语考试的最后一部分，也占据一定的分数比例。要想提高英语写作能力，学生们不仅需要积累词汇量，还需要多多的练习。
高中英语写作怎么提高
1、学习语法。学习语法是提高英语写作的一个基础，如果想写好作文的话，要学好语法。但语法不可以死抠，只需要弄明白就可，比如说明什么叫主谓宾定状补，什么事直接动词、间接动词，所以基础一定要打牢。
2、确保多样化的句式。在英语写作时，要规避句式结构的单一性，我们可以多去采用简单句和复合句交叉连用的方式，适当的加入感叹句、强调句、倒装句等句型，能让文章更加的生动，从句的使用也是很重要的一点。文章长句短句正确连接，句句连接紧凑，条理顺畅；还可以多去背诵一些名言或者俗语，适当的运用在作文中，这样能够让文章更高级。
3、细节错误要摒弃。很多高中生在写英语作文时常常感觉写得非常好，用上了几个高级句型或者不错的词汇短语，以为可以得高分，但最终结果出来后却与预想差距很大。主要的原因是很多细节没有注意，比如第三人称单数，名词的单复数，大小写，甚至标点、书写、段落安排等，这些细节问题也很重要。
4、通晓写作文体，广泛获取题材。任何写作都离不开文体与题材，高中英语写作也不例外。文体是指独立成篇的文本样式或体制，是文本构成的规格和模式，是一种独特的文化现象。题材是指话题、谈资，特指作者用以体现作品内容主题所用的材料，题材是作品内容的基本因素，也是产生和表现主题的基础。
高中英语阅读理解怎么提高
1、重视总结
不管你考试的时候是否有时间来重新看阅读题，高考英语阅读理解训练中一定要重视总结，也就是重新阅读问题。在第二次阅读的时候，你能够做点阅读笔记，其实相当于中文阅读的精读了，对于第一遍无法记住的单词，第二次阅读的时候一定要攻克下来，也许这就是你高考碰见的生词，这也是增加词汇的办法。
2、扩大词汇
阅读理解是建立在一定词汇量的基础上的，所以必须保证课本上的单词能读，会背，知道汉语意思。在此基础上，通过阅读扩大词汇量，读的越多，才越有机会接触到不认识的单词，一篇阅读理解中，不认识的单词越少越容易理解，准确率就越高。
高中英语怎么快速背单词
1、首先了解记忆的过程
关于英语单词的记忆，首先要遵循记忆的规律。记忆的过程可以分为记和忆两个部分，其中在记的方面可以采用不同的方式，比如对比记忆，通过意义相反的单词对比来加深记忆；类比记忆，通过意义相近的单词来进行记忆；树形记忆，寻找单词之间的联系，形成知识的网络。
2、听觉上的单词讲解
在同学们背诵高中英语单词的时候，属于一种无视觉影像上的刺激，而如果在视觉上的刺激加上听觉上的刺激的话，单词背诵的效果可能会非常的高效。对于某些单词来说，可能单纯性的书本记忆效果是不怎么样的，而如果再配上听力版的单词讲解的话，就会让背诵起到事半功倍的效果。
高中语文英语作为两大主科之一，在高考时也占据着一定的分值，学生不管是选择文科还是理科，都需要学习语文和英语。对于这两门科目来说，打好基础是很重要的。那么，高中语文英语怎么学才能提高成绩呢？
高中语文英语怎么提高成绩
1、建立学科兴趣
首先，高中生要培养对语文英语这两门课的兴趣。兴趣是学习的最大动力，喜欢这些科目会让你更愿意投入时间和精力去学习。可以通过阅读有趣的文本、解决有趣的数学问题以及观看外语电影等方式，激发学科兴趣。
2、各科考点体系化，形成知识网
除了提炼语文英语的核心考点外，学生还要学会将各科考点进行串联，形成各科的知识思维导图。学生掌握核心考点的同时，还要理清楚知识点间的逻辑关系，形成知识网。并整理出语文、数学、英语等学科的核心考点思维导图，这样有利于帮助学生知识系统化、体系化，从而让学生在语文、数学、英语等学科复习中形成牢固知识。
3、认真听课，做好笔记
上课认真听讲是提高语文成绩的关键，要集中注意力，认真听老师讲解，做好笔记。在听课时，要积极思考问题，理解课文内容，把握知识点和重点。同时，要注重听老师的讲解思路和解题方法，逐渐培养自己的思维方式和学习方法。
4、基础知识一定要熟
比如必备篇目找口就来，考试默写绝无错别字，内容一定要理解，一定要理解。课堂老师布置的任务一定要高质量完成。老师讲课的时候一定一定不要出神，可以边听讲边把重点记下来，等老师讲完的时候再自己补充完善。
高中语文英语不好的原因
1、基础不好。语文英语这种语言类的科目，是需要我们从小到大慢慢积累的，这样才可以培养出我们的语感，你的基础过差，可能就是因为小学跟初中没有好好的打基础，导致上了高中学科太多，而跟不上学习，在考试当中考差。
2、缺乏积极思考的意识和习惯。课堂上一些同学很少主动思考问题，即使是对于老师明确提出的问题，同学们也不愿意去思考，或者刚想了一会就放弃了。他们更愿意听老师来帮他们分析，更愿意记录老师总结好的答案，而不愿意去思考老师问的问题。
高中孩子的学习方法
1、弱科要从基础重新学习
面对弱势科目，高中生需要从书本、笔记中多汲取相关的基础知识。然后再在基础知识上拓展，学习能够保证稳定分数的其他知识点，不要一发现自己不会什么就去看什么，这样补漏缺的方式不能起到根本作用。
2、上课认真听讲，提高效率
高中不比初中，高中的上课所讲的内容，没弄懂的话，课后可能要花一倍，甚至几倍的时间来补上。所以想偷懒的同学们不要牺牲上课时间来偷懒，上课尽量弄懂，这样才能给课后有更多时间玩耍的保障。
由于现在很多地区都在实行新的高考模式，这也就导致英语听力受到了重视。对于那些能力强的孩子来说，自然是不担心的，但是对于听力能力很差的孩子来说，就非常的不友好了。因此，怎么练习就是目前这些孩子和家长都非常关注的问题了。
高中英语听力太差怎么练
1、抢时预测
就是高中生要快速浏览试题及选项，预测文章的内容和答案，这种提前阅读的方法是做好听力的重要保证。听录音时，孩子只需验证一下自己的预测就可以了。
同时由于选项及试题里的短语句子可能会在听力内容里有所体现，因此认真读题还能提高听的质量。此外，答完小题后马上快速浏览下一小题，否则会跟不上，找不准，最后势必心情急躁，影响下面做题。
2、跟读并提取信息
简单来说，跟读就是在原文结束后，把刚才听到的原文诵读出来。在读出来之后，还要能提取句子中的关键信息，否则单纯跟读英文，脑中却不理解这句话的意思，孩子至多也就练了点口语，对于听力的提高微乎其微。
3、词汇量积累
可能很多高中生做一道阅读题特别费劲，习惯把文章的所有生词全部查出来，其实这样非常低效。但是在拓展词汇量的时候，要做到：第一，只要阅读理解里面的生词不影响理解文章的关键句，可以不用管。第二，如果那些单词干扰做题了，需要做完之后及时总结归纳。
4、要快速作答
高中学生在听力考试过程中，要快速作答，能够准确进行判断，不要犹豫不决，要学会排除错误的选项。因为听的时间有限，每一题的时间都是有限的，因此听不懂的，不知道怎么选的可以暂时不做，尽快转到正在听的题目。孩子要保证有效地利用时间，争取做题效果最大化。
5、精听结合泛听
精听，就是仔细认真听，而且必须句句听懂。要仔细分析，看懂每个词语、句子。练习精听时，要高度集中思想，力图听懂每个词语、句子，捕捉信息。
泛听就是只求量的增加与积累，不求听懂每个句子。精听结合泛听的练习方法，不管在哪个阶段，都应该坚持数月，乃至一年，定会取得显著的进步。
6、记疑问点
孩子在遇到个别不理解的关键词，可先记下其读音，过后再思考，或是注意下文是否还会提及。记住这些关键词之后，如果担心太多，可以把写到旁边，这会对他们的听力有很大的帮助。
许多孩子到了考试的时候，才想起来要练习听力，这种临时抱佛脚的行为，虽然可能有用的，但其实并不利于孩子们的学习。在平时的学习当中，孩子们就要多注意这方面的练习，这样才能提高自己这方面的能力。
英语听力不行怎么提高
1、思维问题是听力最大的障碍
有些人发音不错，词汇不是问题，对句型的把握也可以，但是开口说英语时仍磕磕绊绊，词不达意，这里有一个很重要的问题，就是思维不到位。老外的思维模式和我们有很大的差异，如果对两种不同思想表达方式和思维逻辑关系把握不准，就达不到交流的目的。
比如说，外国人在劝说、安慰或提建议时都是有一定的思维套路可遵循的，如果大家能把握好它，就能有效地“organize ideas”，语音、词汇、句型和思维是突破英语听力的关键，在此基础上，还要配合大量的练习。
2、从简单开始，找到自己的信心
举例来讲，我们可以从简单的入手，通过书籍资料或者是老师的指引，悉心研读，勤于思考，多多练习，寻找机会多与他人交流沟通，尤其是和外国人交流，次数多了，水平自然有所提高，之后自然会有成就感，尝到甜头，进而信心更足，从一个胜利走向另一个胜利。
3、做完题后要进行总结和反思
在昨晚一些听力题之后，要核对答案，看看自己对了多少题，有多少题是压根没有听出来的，和上一次相比有没有进步。针对错题，翻看录音稿，找出自己做错的原因，是没听懂，听漏，有生词，某个关键词的发音不熟，还是自己做题时的状态不好。针对做错题的录音稿，还要积累其中比较重要的生词和一些用得非常好的表达。
4、注意题目中比较数值
考题中经常会出现一连串数据连报的现象，让大家颇为头疼，特别是当数据较多或较难解释时。需引起注意的词有：minimum、maximum、least、most、up to等。例如在旅游场景中会说一个旅游团的人数通常在30人左右，但是在淡季时也会有20人的小团，而旺季最高会达到40人，考题中问最大的团几人，就应填40。
5、改掉不良的听力习惯
有很多同学音标基础很好，但是由于养成了不良的学习习惯，导致发音不准确，进而导致听力障碍。例如，有些同学养成了发音跟着感觉走的习惯，看见生词很少查音标，单词的拼写和读音是有规律可循的，但不是所有的单词都符合规律。
听力是孩子们学习英语很重要的一部分，不论是在学习还是运用当中，我们都需要听。在孩子小的时候，就要培养孩子的这一项能力，让孩子养成听的习惯，这对孩子学习英文也是有着很大的好处的，那么小学英语听力怎么提高呢？
小学英语听力怎么提高
1、听不懂也要听
练习听力，要充分利用心理学上的无意注意，只要一有时间，就要打开录音机播放外语磁带，使自己处于外语的语言环境中，也许你没听清楚说些什么，这不要紧，你可以随便做其他事情，不用去有意听，只要你的周围有外语环境的发音，你的听力就会提高。
2、提高听课效率
小学生在听英语课的时候，要多注意观察老师的口型，注意用耳朵聆听老师的发音，加强练习，将单词的发音以及句子或课文的发音学准确。小学生在听课的时候也要注意学会不断思考，注意养成用英语思考的这种思维习惯，边听边思考，做到学以致用，从而真正掌握英语的基础。
3、要学会推测
现在小学听力的考试中，都有听短文填空这项。在听力训练过程中，学生往往一听到生词就紧张，并且总是试图要把每个单词都写下来，以至于影响到整体的理解，抓不住全文的中心要点，因此训练和培养学生在听短文之前，要根据上下文的语义去推测出所要填的单词和短语。
4、听时集中精力，听看想记
听音时思想要集中，但情绪不可过度紧张，在听音中要利用预测时得到的潜在信息把握听音的重点。听录音时，仅凭大脑的短时记忆是不够的，还要借助笔记，简明扼要的记录是十分必要的，尤其在听短文或较长的对话时更是如此。但需要强调指出的是听力测试中的记录应是速记，不是听写。
5、阅读题干，预估题意
如果自己对题目了如指掌，答题时就会从容不迫，有的放矢，不会因来不及读题而错过答题。因此，同学们应尽量利用“拿到试卷”到“播放听力录音”这段时间迅速预读题目，包括题干和选项，对可能设计的内容做出粗略的猜测和推断，同时也需进行联想，即可能会出现的内容与自己具有的相关知识联系起来，思想介入到要听的内容中去。
高三的英语听力比初中要重视一些，有些老师会在课堂上面带领孩子们练习听力，但即便如此，孩子们的听力依旧难以得到提升。因为课上的时间太短，孩子们在课下又不去练习听力，那么高三英语听力怎么提高呢？
高三英语听力怎么提高
1、听力课要集中注意力
当高考生在上听力课时务必要集中注意力，紧紧跟随着老师的讲课节奏，要学会高效率的充分利用课堂上课时间来重视听力素材和上机训练，从而保证彻底体验清晰机考的各环节。
2、阅读与听力练习同时进行
词汇量和语法是阅读的关键，阅读量的多少以及阅读能力的好坏决定听说能力的高低，学习语言，必须从听说开始。精听与泛听同步，挑选认为典型的材料精听，听一句复述一句，而泛听时要注意语速语调。习惯正常的语速，尽可能接触更多正常的原始音频。
3、持续跟读
前1到3遍可以边听边看文本，同时跟读，而且要读出声来，如果会影响别人就采用默读。如果有些句子跟读不流畅，可以暂停放音，反复朗诵这个句子若干遍。听的时候，一定要集中精力，训练自己对声音信号的直接反就能力，也就是尽量留心句子的意群和语调并极力模仿，细心体会语气和感情色彩，这样有助于培养语感。
4、快速阅读听力题目
从试卷分发到听力正式开始，中间会有几分钟时间，考生要利用这段时间，及时迅速的掠读题干和选项。根据题干的信息，预测语境或短文大意等。这样在之后听英语听力的时候才能做到有的放矢，提高答题的准确率。
5、强调话语的整体理解
高考听力测试题的设计主旨是检查考生在语篇层面上对听力材料的理解能力，这种理解必须建立在对语篇的整体理解之上。因为，无论是对话还是独白，没有整体知觉是不可能实现确切理解的。
6、要看得懂听力原文
想要能够听得懂听力，就要能够看得懂听力原文。用眼睛看的反应时间是比用耳朵听的反应时间要长的。虽然能用眼睛看懂，不一定代表着耳朵能够听懂，但是看得懂是听得懂的前提。能看懂却听不懂，是属于反应速度慢的问题，后续可以通过方法解决。但是如果看都看不懂，即便有方法，那也是巧妇难为无米之炊。