2023-10-26 10:27
8584浏览有的孩子在上三年级后，成绩一直不太好，家长询问了老师之后，才知道原来是孩子的识字量不够的问题。因为孩子识字量不够，所以孩子看课文的时候费劲，也没有办法积累足够的阅读量，更不用说在考试的时候看懂卷子上的问题了，成绩自然也就不会高到哪里去。但是家长不能对孩子的问题放任不管，所以三年级孩子识字量少如何提高呢？
三年级孩子识字量少如何提高
1、将复杂的汉字简单化
在汉字的学习过程中，很多家长会发现，有些汉字确实笔画多，别说是孩子，就连家长也常常容易写错。这个时候，我们就需要教会孩子，如何把一个复杂的汉字简单化，避免孩子因为汉字笔画多而产生恐惧。
2、 划重点
有些孩子在睡觉之前习惯听故事入睡，那么父母可以让他看着然后给其讲，一边孩子熟悉一下文字，另一方面家长也可以拿出一支笔把故事中出现的频率较多的文字，教给孩子认识一下。
让其在这一周内就只认识这些文字就可以了，最好的是能够给其讲述一下这个文字的发音和意义，这样是能够让孩子在脑海中的印象更深一下的。
3、增加学字的趣味性
家长在教孩子识字的时候可以增加一些趣味性，不要那么死板的学习。例如“删”字，家长就可以这么说：古时候人的书都是用竹片连成的，“册”不是很像竹片练成的“书”么？至于利刀旁，就是因为古时候人们写作字了，就用刀刮去不需要的字，所以“删”就是一个“册”，一个利刀旁。
4、陪孩子读书
家长可以每天给孩子讲故事。大部分孩子就没有不喜欢听故事的，孩子喜欢听，就让家长每天反复讲，这时，家长不要不耐烦，一定要有耐心。家长讲的次数多了，孩子自己就能背下来了。
之后，家长再指着简单的字和词语让孩子认识，他就会记住这个字和词语并能理解意思。父母一定要抽空多陪孩子读书，也是让孩子从小爱上阅读。
5、运用生活识字法
三年级的孩子正是爱玩，爱看动画的时候。家长在带孩子出去旅游的同时也可以教会孩子认识很多字。比如“游乐场”“动物园”“少年宫”等等这些常字都可以引导孩子来认。平时孩子看的动画片都会有字幕，这些字幕也可以让孩子认识很多的生字。
家长在思考三年级孩子识字量少如何提高的方法时，家长要明白，不论什么方法家长一定要用心，不能敷衍式的教孩子，孩子是能感觉出家长教的用心不用心的。
孩子们最早的学习一般都是认字开始的，刚开始学习最简单的数字，慢慢的增加孩子的识字量。可是，有些孩子到了四年级的时候，识字量依然很少，这会对孩子的学习和考试造成很大的困扰，加这么快必须要想办法让孩子提高这些。
四年级孩子识字量少如何提高
1、阅读是最好的办法
阅读是提高识字量的首选方法，也是最有效的方法。孩子其实是很会联想的，他在阅读中，用自己认识的字，前后联想，他基本上都能猜出这个字是什么，而阅读就是非常好的扩大识字量的方法。
2、将识字和识物结合起来
教孩子识字的过程中，给孩子展示对应的物体。现在是网络时代，即使没有实物，也可以在网络上找到对应的图片。用这种方法，可以让孩子识字，也不会感到痛苦。
3、将复杂的汉字简单化
在汉字的学习过程中，很多家长会发现，有些汉字确实笔画多，别说是孩子，就连家长也常常容易写错。这个时候，我们就需要教会孩子，如何把一个复杂的汉字简单化，这样的方式会让孩子们对多笔画汉字的恐惧给排泄掉。
举一个简单的例子：“赢”，这个字不管是小学生或者中学生，还是各位家长，稍不注意就很有可能出错。面对这样复杂的汉字，我们必须教会孩子拆分记忆，我们可以把“赢”分解为“亡、口、月、贝、凡”，
4、从字形、字义开始，而不是从拼音开始
很多家长为了让孩子多认字，会给孩子买本标注拼音的书，然后扔给孩子让孩子读，以为这样就能让孩子自主认字了。还有些家长觉得，孩子认字之前总得先学拼音吧。学会拼音以后，遇到不懂的字直接用拼音拼出来，多方便。其实，我们的文字主要是由象形字和会意字演变而来的，学汉字不从汉字的字形、字义开始，而是从拼音开始，是本末倒置。
5、朗读数学教材
朗读语文课文很多家长能理解，可是让大家朗读数学教材，大概很多人不能理解了。朗读数学教材最主要是朗读应用题的题目，不知道大家有没有发现，很多数学应用题里面的一些词汇会反复出现。
当孩子能够把一本书上的应用题全部读通，他的识字量会极大地提高，认识了应用题里面的字，在考试的时候，孩子遇到同类型的题目，就不会影响他考试的发挥。
有些家长们会发现，自己的孩子到了三年级了，识字量依然上不去，别的孩子可以完整地读完一篇文章，而自己的孩子却又好多不认识的字词。如果自己的孩子有着一定情况，相信家长们一定会特别着急。
三年级学生识字量少怎么办
1、朗读语文课文
朗读语文课文是用手指着课文，一个字一个字地朗读。不认识的字写上拼音，然后每篇课文读上5遍，基本上里面的字就认识了。根据三年级孩子的阅读情况，每天朗读1到3篇课文。这样可以极快地提升孩子的识字量，同时孩子的语文成绩也会快速地提升，因为大声朗读有利于语感的培养，课文的背诵以及句子的熟练运用。
2、家长们应该重视起来
家长应意识到应该让孩子识字，毕竟这是所有学科的“基础”。于是给孩子报各种兴趣班、早教班，只为孩子能够赢在起跑线上。因为很多家长以过来人的身份告诉他们，孩子在初学的时候不识字或者识字量过少，进入小学后会学习吃力，从而影响孩子的学习积极性。
3、将复杂的汉字简单化
在汉字的学习过程中，很多家长会发现，有些汉字确实笔画多，别说是三年级孩子，就连家长也常常容易写错。这个时候，我们就需要教会孩子，如何把一个复杂的汉字简单化，这样的方式会让孩子们对多笔画汉字的恐惧给排泄掉。
4、要先找到孩子识字量少的原因
大多数情况下三年级孩子都是因为天性喜欢图片，不喜欢文字，或者由于阅读成绩不好加深了对文字学习的厌恶，陷入恶性循环，需要针对孩子识字量少的原因，有的放矢，逐步提高。
5、生活启蒙
在生活中识字，三年级孩子没有压力感，而且乐于接受，有助于加强孩子的记忆。带孩子出去玩的时候，可以教孩子认公园，商城的各种指示牌，吃饭的时候，可以让孩子学着认菜单。走在大街上，带着一起读招牌，这些都可以帮助快速地扩大识字量。
6、最重要的是坚持
三年级孩子学习最忌三天打鱼、两天晒网，应该让孩子逐渐养成学习的习惯，让他觉得学习就像爸爸妈妈上班、就像吃饭睡觉一样，是每日生活的一部分。到了这个时候，孩子能学多少，学多快，自然就不成问题了，识字量自然就会提高。
有些孩子在刚上学的时候识字量不高，因此也就导致孩子在考试的时候经常看不懂题目，成绩也不是很好。所以家长想要提高孩子的成绩，那么就必须增加他们的识字量。但是有的家长并不知道如何帮助孩子，所以就想要知道孩子识字量少如何提高？
孩子识字量少如何提高
1、阅读
阅读是提高孩子识字量的首选方法，也是最有效的方法。孩子其实是会联想的，他在阅读中，用自己认识的字，前后联想，他基本上都能猜出这个字是什么。所以家长一定要重视亲子阅读，在阅读的过程中，用手指着字，一个个给孩子指读，加深孩子对字的印象，同时还可以培养孩子的阅读习惯。
2、从字形、字义开始，而不是从拼音开始
很多家长为了让孩子多认字，会给孩子买本标注拼音的书，然后扔给孩子让孩子读，以为这样就能让孩子自主认字了。
其实家长从象形字和造字方法入手，孩子会对汉字的由来、演变产生兴趣，还会连带着认识带有相同偏旁部首的汉字，举一反三，看到生字也能根据造字法猜测它的发音和意义，这样学起来更轻松也更有趣。
3、创造新语境
刚开始，孩子认识的字有限，能组合出简单的词就已经很不错。过程中，家长要给予帮助和引导。以“说”字为例，孩子可以创造“说出”，也可以创造“听说”，去感受“说”的不同用法。
后面，随着识字量的增加，就可以鼓励孩子创造句子。反复练习创造新语境，能帮孩子理解不同语境下，字的意思会发生什么变化。
4、开心识字
在路上，遇到一些店面的招牌，家长可以带着孩子一起认读。这样可以轻松增加孩子的识字量，也可以在家做一些认字卡，让孩子可以很好地辨认一些字。还可以找一些相似的字，比如江河湖海，魑魅魍魉，这种有趣的字，让孩子对认字产生更多的兴趣。
5、引导孩子，在旧知识上做延伸
小学阶段，是孩子们汉字启蒙的关键期，他们会接触到很多很多的汉字，而由于汉语的特殊性，很多汉字都长得比较像。在这个时候，其实细心的家长都会发现，孩子比较喜欢探索，也有表现自我的欲望，他们希望通过表现自己来得到父母的认可和表扬。家长可要利用好这一点，来引导孩子多多认识汉字。
在三年级以前，孩子的语文学习不过就是拼音、汉字、阅读理解，到了三年级以后，多了作文这项考核，难度也在不断增加。
孩子三年级语文成绩差怎么才能提高
1、学好课本知识
课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。学习的最重要阶段是预习，也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法，去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。为了巩固知识，你最好在课下做一些练习，知识才会掌握的更牢固。这样不仅学习效果好，而且培养了自己的学习能力。
2、注意课外积累
知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足孩子的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，他们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应让孩子广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使孩子的思想要不断进步。这样不仅能使孩子积累更多知识，更能丰富他们的生活。
3、加强写作训练
我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，这都是帮助孩子写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。
孩子三年级语文成绩差怎么才能提高，语文的学习，无非就是知识积累的一个过程，只要家长引导孩子学好课本知识，注意课外积累，加强写作训练，就一定能学好语文，提高成绩。
孩子到了三年级以后，会学习一门新的科目，那就是英语。英语虽然是一门语言类学科，但也是孩子所学习的三大主科之一。小学正是打基础的阶段，即使孩子成绩差家长也不要过于担心，只要帮助孩子找到正确的学习方法，并且培养孩子的学习兴趣，这样就能提高孩子的英语成绩。
三年级孩子英语成绩差怎么才能提高
1、建立良好的学习习惯
首先，建立良好的学习习惯是提高英语成绩的关键。这意味着每天都要花一些时间来学习英语，而不是等到考试的时候才临时抱佛脚。每天阅读英语文章，听英语歌曲，看英语电影或者电视剧，都可以提高英语水平。此外，还可以让孩子尝试写一些英语日记或者短文，这样可以提高孩子的写作技巧。
2、增加词汇量
词汇是学习任何语言的基础，如果三年级孩子的词汇量不足，那么她在阅读理解，写作，听力和口语等方面都会遇到困难。你可以通过阅读英语书籍，看英语电影，听英语歌曲等方式来增加词汇量。同时，也可以使用一些专门的词汇学习软件或者卡片来帮助你记忆单词。
3、培养孩子的学习兴趣
学习兴趣是孩子学习的动力源泉，家长要通过各种方式培养孩子的学习兴趣，让他们对英语产生浓厚的兴趣。可以给孩子看一些有趣的英语动画片、电影，或者带他们参观一些英语相关的展览和活动。同时，我们还可以鼓励孩子参加一些英语俱乐部、社团等组织，与其他对英语感兴趣的孩子一起学习和交流。
4、学会阅读，多加练习
对于三年级英语学科来说，无论是做题还是口语都应该有充足的的练习。除了平常题目练习外，也要利用一切可以利用的机会，练习英语口语。除了对课本中的内容熟读背诵之外，还要多看适合孩子的课外读物，既可增长知识，又能开阔视野，提高了孩子的阅读水平，也能让孩子提高成绩。
三年级孩子对英语不感兴趣怎么办
1、培养孩子学习英语的兴趣
首先需要家长为孩子创造英语学习的环境氛围，比如在家里经常放一些适合小学生听的英语歌曲，和孩子一起看一些英语的动画片和电影，现在这方面的资源很多，而且很多都是免费的。在这个过程中，慢慢引导孩子，让孩子逐步认识到学习英语的重要性，逐步培养出孩子的兴趣。
2、要告诉孩子学习英语的重要性
在刚接触英语的时候，孩子确实会有这一种措手不及的感觉，因为自小到大孩子们所接触的一直都是汉语，突然间接受英语肯定会觉得有一些不理解。在这个时候家长要让孩子明白英语的重要性，也要告诉孩子学习英语的必要性。除此之外也要用正确的方式，来教育自己的孩子学习英语。
三年级孩子应该怎么学
1、学会自主学习
自主学习是提高学习成绩的重要途径，家长应该教孩子如何自主学习，如何利用网络资源、图书馆等途径获取知识。同时，要培养孩子的独立思考能力，让孩子在学习过程中主动思考，提出问题，解决问题。
2、善于学习，善于听课
三年级孩子可以在各科都准备一个笔记本，记下每一节课的课堂思路与老师板书，在小学阶段提前养成好习惯，为以后做足准备。紧跟着老师的思路，同时加深自己的认识与理解、标注自己的疑难与问题。课下也不忘及时多复习，这绝对是复习的一手资料，逐渐就能提高成绩。
语文的学习需要孩子长期积累，如果孩子到了三年级语文很差的话，家长也不要过于担心。三年级是孩子打基础的阶段，只要家长及时帮孩子找到正确学习方法，并且养成良好的学习习惯，那么语文还是比较好提升的。
孩子三年级了语文很差怎么提高
1、注重基础知识的学习
语文学科的基础知识包括汉字、词语、句子、篇章等。这些基础知识是提高语文成绩的关键。家长应该重视基础知识的学习，定期检查孩子的学习情况，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。此外，还可以通过各种有趣的方式，如游戏、竞赛等，帮助孩子巩固基础知识。
2、注意理解其中的含义，不死记硬背
要想使小学生的语文成绩不断地提升，而且没有天花板，在孩子学习小学语文知识的过程中，一定要注重理解，而不是死记硬背，虽然一时的死记硬背，能取得不错的成绩，但是，劣势一定会被逐渐凸显出来。理解小学课本中的含义，最主要的方法，就是和孩子一起感受诗词歌赋中的画面，将文字形象化，只有这样，才能加深孩子的记忆，使他们对语文产生更浓厚的兴趣。
3、培养孩子的写作能力
三年级孩子写作能力的高低，直接决定语文成绩的好坏。语文考试作文是重头戏，因此一定要培养好孩子的写作能力。培养孩子的写作能力，主要是要让孩子多看、多读、多积累、多思考、多问为什么，然后坚持每天写。写日记是提高写作水平比较好的方法。
4、定期复习和测试
定期复习和测试是巩固知识，提高学习效果的重要手段。家长应该定期为孩子安排复习和测试，帮助他们查漏补缺，提高学习效果。同时，也要注重对孩子测试结果的分析，了解他们的学习情况，制定合理的学习计划。
孩子三年级了语文很差的原因
1、对家长的辅导依赖，让小学生不会使用工具。一二年级的语文学习也比较简单，孩子甚至在上学前就已经接触了语文学习的启蒙教育，考出95、100分也不足为奇。到了三年级，随着语文课文的难度加深，生字词、段落的理解难度也提高了，家长继续精心尽力地辅导，就会对学生造成依赖性。
2、基础知识薄弱。小学三年级是学生语文学科知识体系建立的关键时期，如果孩子在这个阶段的基础打得不牢固，很可能会导致语文很差，后续的学习也会遇到很多困难。例如，拼音、汉字、词语等方面的基础知识掌握不牢固，会影响到孩子阅读、写作等能力的发展。
孩子三年级语文基础差怎么办
1、加强基础知识的学习
语文的基础知识包括词汇，语法，修辞等。这些知识是孩子进行语文学习的基础。如果孩子的基础知识掌握不牢，那么他在学习语文的过程中就会遇到很多困难。因此，家长应该帮助孩子加强基础知识的学习。这可以通过做一些语文练习题，背诵一些诗词，学习一些修辞手法等方式来实现。
2、注意写作
三年级语文考试试卷已经出现了写作一说，有的学生刚接触会茫然，导致语文成绩差。小学考试一般情况下写的都是记叙文，要么是命题作文，要么是半命题作文或者是自命题作文，不管哪种题目，学生首先就得审好题目，看好要求。
在孩子们三年级的时候，很多家长们都会反应，孩子的计算不好，试卷当中大都是因为这方面丢的分，该怎么训练才能提高孩子们这方面的能力呢？随着孩子们学习难度的增加，提高孩子们的计算能力是非常有必要的。
三年级计算不好的孩子如何训练
1、利用图像和情景来提高孩子的计算能力
设置一些应用场景来提高孩子对算式的直观感觉，这样的情景和图像至少包括：扑克牌场景、益智类游戏场景等。从经验来看，很多计算能力较强的三年级孩子，在一些益智的棋类游戏、牌类游戏方面也比较熟练。一方面有利于小朋友将数字和图形结合起来加深印象，另一方面也将会产生一些长远的效应。
2、树立孩子的自信心
有些三年级孩子即使学习已经到了很好的状态，可是由于不自信，在考试或者比赛的时候，会出现紧张或者主动放弃的这种行为思想，这种状态是对孩子的学习非常有害的。家长们应当积极的培养孩子的自信心，积极的训练孩子应对考试的态度。
3、加强对孩子良好计算习惯的培养
三年级孩子在做数学题时容易出现看错题、抄错符号或结果、书写不规范、数位没对齐等不良的计算习惯，导致计算的正确率低。家长应将孩子计算习惯的培养贯穿在整个学习过程中，帮助其养成负责的学习态度、良好的计算习惯，防止出现计算错误，提高孩子的计算水平。在计算训练时，要求孩子一定做到看、想、算、查、验相结合。
4、设计多种形式的练习，提高孩子学习计算的兴趣
要培养和提高三年级孩子的计算能力，就必须通过连续的、大量的练习来达到目的，而让孩子反复做大量、单调的试题计算练习，孩子容易产生厌倦情绪，收不到预期的效果。
因此，必须设计形式多样，灵活多变，既有针对性、知识性，又有趣味性的练习，利用孩子“好动”、“好胜”的心理，设计一些数学游戏的计算题，激发孩子的学习兴趣，促使每个孩子都积极参予，才能收到事半功倍的效果。
5、培养学习习惯，加强数学计算学习训练
小学生的计算能力不是天生的，而是后天培养的，小学数学的计算能力靠计算训练。低强度、高效率地提升计算能力的训练，有助于小学生对于数学产生浓厚的兴趣，自主学习，自主提高。
许多孩子们因为一二年级认识的字不多，到了三年级之后，孩子们识字量差的问题就会逐渐显现出来了。这时候需要孩子们阅读的内容增多了，对于词汇量的要求也就更多了，家长们一定要多增加孩子的识字量。
三年级识字量差怎么补
1、联系生活识字法
三年级孩子在生活中能够看到的一切写字的内容，比如外出的招牌，衣服的吊牌，物品的说明书，电器的说明书，公交车靠椅上的广告，公园里各种动物植物的介绍等等。所有能看见字的内容都可以教孩子阅读，从而不断积累孩子的识字量。
2、引导孩子，在旧知识上做延伸
小学三年级阶段，是孩子们汉字启蒙的关键期，他们会接触到很多很多的汉字，而由于汉语的特殊性，很多汉字都长得比较像。在这个时候，其实细心的家长都会发现，孩子比较喜欢探索，也有表现自我的欲望，他们希望通过表现自己来得到父母的认可和表扬。家长可要利用好这一点，来引导孩子多多认识汉字，提高他们的识字量。
3、通过图片来增加孩子的识字量
对于喜欢图片不喜欢文字的三年级孩子，通常还处于识文认字的初级阶段，不能着急，可以采取方法让其建立图片过渡到文字的联系，比如说购买一些绘本，从简单的开始，与孩子一起进行亲子阅读，采取诸如指读等方法逐渐提升孩子的兴趣。
4、家长可以采取联想法和归类法
譬如“火”，就像燃烧的火苗一样，三年级孩子就轻松记住了。还可以使用归类发，比如和身体有关的基本上都是月字旁，像胖，脾，肝，脏等等。这样孩子可以集中的记忆，印象也比较深刻善用各种联想法，可以引申出很多字。
5、家长们要让孩子们产生兴趣
无论是哪个年龄段的孩子，也不管是准备学习哪个学科，开始时最好的方法就是“投其所好，送其所要”。让三年级孩子对学习产生兴趣、再进行学习，就是水到渠成的事情了。但需要注意的是：决不是听之任之，而要做有意的引导。
6、教孩子识记生字的方法
比如：有的字可以编个口诀：王奶奶、白奶奶，一起坐在石头上，这个字就是碧。通过偏旁来记字：提手旁的字，和手有关：拍、打、提、挖等。
通过组词来记字：葡萄、同学、青蛙、蚂蚁。给自己会认的字加一笔或减一笔：大加一笔就是天，白减一笔就是白。