2023-10-24 10:29
1746浏览很多孩子在学习生物时不用心听讲，觉得快考试的时候背一背就能考过，但是成绩出来以后确实不及格。长时间的问题积累下来，就导致了孩子的生物基础差的问题。所以孩子就要想一想生物基础差怎么补救，才可以在考试中不拖后腿，否则迟早有一天会积重难返。
生物基础差怎么补救
1、纲要记忆法
生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆，可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要。抓住了纲要则有利于知识的记忆。例如高等动物的物质代谢就很复杂，但它也有一定规律可循，无论是哪一类有机物的代谢，一般都要经过“消化”、“吸收”、“运输”、“利用”、“排泄”五个过程，这十个字则可成为记忆知识的纲要。
2、做题，总结相同题型
所有的科目，题型都会就那么多。只不过是变着花样出，不要把每到错题都记在本子上，你只需要在本子上将一类一类的题总结好就可以了。遇到新的类型，就记下并且研究如何解决这类题。并且熟练掌握就行了。
3、兴趣是最好的老师
我们心里非常的清楚，如果我们对这件事情没有兴趣的话，那就很难把这件事情做好，学习也是如此。生物学是高中众多课程中比较容易拿分的一门课程，只要你能够花点心思在这门课程里，想要拿高分是很有可能的。
4、重视课堂，积极参以
有很多同学过于依赖资料，脱离老师自己另搞一套。其实大部分资料是对以往考试的总结，课本、考纲、考试理念都不断改变，资料有些内容、题目是不适用的，把简单的问题搞复杂了。紧跟着老师走，在课堂上要耳听手写多发言。
对老师补充的内容、一再提及的内容要及时做笔记，为了跟上听课的节奏，课堂笔记要随手直接记在资料上，不要什么都记。敢问、善问，让老师了解你的想法和思维及时发现自己知识、思维的缺陷，从而提高课堂的效率。
5、注重生物基本知识的归纳
把书本上的所有知识点有条理的罗列出来，解释各个术语的含义，列出它包含的的种类或分支的方向，并清晰地标明各个知识点之间的联系，这种知识归纳能帮助你准确的理解并牢固的掌握课本的知识。
做这个归纳的时候可以适当的参考一些参考书上的归纳，像优化设计上的归纳就很不错，大家可以以之为基本框架，再把更具体的东西，尤其是书上的例子补充进去。
综上阐述的这几点，其实就是生物基础差怎么补救的方法，希望通过今天的介绍，能够让更多的孩子能够尽快的补齐生物知识，能够帮助孩子提高生物成绩。
有的学生在选择了理科之后，并没有好好的学习物理化学，导致学生在高三的时候，这两门学科的基础特别差，其实在时间上还不算太晚，只要肯努力，还是可以补上来的。那么高三物理化学基础差怎么补救呢？
高三物理化学基础差怎么补救
1、抓住老师讲课的重点
有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的，开头，往往寥寥数语。但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示，同时还要注意老师反复强调的部分。
2、物理实验要深究
物理实验与化学实验不同，化学实验不需要你深究为什么氧气燃烧后会生成二氧化碳，但是物理实验里，就需要你给出具体的原因。所以，在做物理实验的时候不要单单想着怎样完成实验，而是在实验的过程里想清楚每一步里蕴含的知识点。
3、勤学苦练
对于高三物理化学基础差的学生，已经到了高三了，那么曾经牵扯你精力的那些东西能丢掉就丢掉吧。游戏什么的也别玩了，因为接下来你可以用来学习的时间已经真的不多了。
学会勤劳，高一高二没怎么学习那么你玩的也够多了，是时候把心和精力全部都放在学习上了。你现在要比别人付出更多的心血和汗水你才能爬到和别人持平的位置，因为这都是你高一高二欠下的。
4、学会自我总结
用新知识和新方法来调整、潜化原有的认识结构，避免人为的“走弯路”而加高学习物理的台阶；选做的例题或作业不宜太难，以免丧失信心；对自己想当然的错误经验要想方设法找出原因，并及时纠正。
5、落实计划，夯实基础
基础越薄弱的同学，越要重视落实自己的学习计划，认真做好每一天。另外，不要斗志昂扬的期待用最短的时间把自己的成绩搞上去，这是不可能也是不切实际的。
事实上，第一阶段复习必须找出自己的基础薄弱点或者知识链条中的断链，找准基础知识的起点和缺失点，然后强化薄弱点。必须认识到：最重要的基础知识其实就是课本，最重要的练习就是基础练习。
6、提高备考效率
合理利用课余时间对物理化学科目中的知识点进行大量识记，解决知识点记忆不牢靠的问题；抓住早读和晚读时间，合理规划备课复习时间；利用中午午饭后复习物理化学一轮复习资料，熟练掌握基础考点知识、研读重要题型，探究解题思路，掌握基本的解题技巧。
孩子如果在小学时没有打牢学习基础，到了初中后，学习知识的困难程度比其他同学要大时在所难免的。但只要孩子肯努力，在初一的时候去弥补提升回来还是可以做到的，那家长们知道小学基础差怎么补救吗？
小学基础差怎么补救
1、查找原因
孩子对小学知识没有掌握透彻，不仅是孩子的原因，也有家长的原因。家长应和孩子一起去总结，在之前的学习中有哪些基础没有打牢，帮助孩子去慢慢补起来。
判断孩子学习的方法以及学习态度及习惯，是否合适，要教导孩子遇到不会的问题，要及时去请教身边的人，让孩子有良师益友帮助他学习成长。同时家长也应该思考是否给孩子提供了良好的学习环境，孩子在学习时，家长都做了什么。
2、立足课本，掌握牢固课本知识
很多学生为了提高学习成绩，喜欢额外买一些复习资料来做，给自己加餐。这种做法并不是不对，但是这种做法不适合基础比较差的孩子。课本上的内容是最基础的知识，也是考试的核心所在。而基础差的同学往往连课本都没有掌握牢固，就去做课外辅导资料。
孩子连基本知识点都没有掌握，就去进行拓展提高，这就像是一个孩子，还没学会走就去学跑，一方面是学起来很困难，另一方面是如果学不会很打击自己的积极性。
对于基础差的孩子，第一步要做的应该是立足课本，把课本吃透，不要揠苗助长，能把课本吃透，成绩自然会提升很多。一口吃不了胖子，只有将基础知识掌握牢固，再去看额外的复习资料时才能够得到提升。
3、制定目标，马上开始行动
基础差的孩子普遍存在的一个问题点就是具有拖延症，孩子在之前阶段的学习中就是处于一种状态，只有在考试前，没办法继续拖延，不得不学分的时候，才会坐在书桌前硬着头皮看书学习，看着看着就停不下来。但是孩子在没有事情的时候，就总觉得还有很多时间，今日复明日，一直无法投入进学习状态中。
面对这种情况，孩子要学会制定目标，给自己一个前进的动力，同时也要改掉事事拖延的问题，不要再日复一日的想拖到明日去。在找出努力的方向之后，确定一个短期目标，先提升某一个科目的成绩，放下包袱，全力以赴。等完成一个目标之后，再制定下一个目标。
小学基础差是会让孩子在进入初中后学习起来更加艰难，但小学基础差不代表孩子初中就无法学好。只要孩子下定决定，认真努力，孩子的成绩一定能够得到提升。
很多孩子上了三年级后数学成绩都会有天翻地覆的变化，因为三年级会学习很多数学的基础知识，不再局限于简单的计算。孩子的数学基础薄弱，家长就要重视起来，在三年级就及时补救，让孩子为之后的数学学习打下坚实的基础。那么三年级数学基础差怎么补救呢？
三年级数学基础差怎么补救
1、督促孩子夯实基础
对于容易犯的错误和落下的基础知识，家长要督促孩子做好错题笔记，分析错误原因，找到纠正的办法。
同时不盲目让孩子做大量的题目，因为盲目大量做题，有时候错误或者误解也会得到巩固，纠正起来更加困难。对于课本后的典型问题，要深刻理解，并学会解题后反思。
2、课堂上听课要认真
课堂上认真听讲，提高学习效率，这是学好数学的关键。孩子在听讲的时候，遇到重要的知识点也要做笔记，以后容易复习。之前预习时做记号的地方要重要听，课上听不明白课后还要请教同学或者老师，直到弄懂为止。
只有多问，多去了解，才能不断的进步。家长要时刻向孩子传达课堂的重要性，上课时一定要集中注意力听讲。
3、帮助孩子建立数学错题集
在孩子数学逻辑还未清晰的时候，就很容易在某些题型上经常犯错，那么此时一个整合错题的错题集就很有必要了。但错题集并不是对错题的简单汇总，而是要注明题目考察的知识点，对错误原因进行分析，并从中吸取经验教训，从而避免再次犯错。
此外，复习的时候也可以针对错题集进行复习，错题集是自己薄弱环节的集合，针对错题集复习，可以快速提高自身的短板，从而减少失分项。三年级数学基础差的孩子就更要注重这一点，一定要会查漏补缺，不断的夯实基础知识。
4、帮助孩子总结归纳
孩子在上课的时候，由于“悟性”差，就有可能导致孩子在课堂上学习的知识在课下无法领会，甚至有的孩子还会忘了。所以家长应当帮助孩子做课堂讲课的总结归纳，在总结归纳的时候，帮助孩子理清头绪，找到孩子的弱项知识点着重突破。
三年级的孩子心理很容易发生变化，从而不认真学习，家长及时的和孩子进行有效的沟通，帮助孩子调整状态，把精力放在学习上。家长要帮助三年级数学基础差的孩子全面分析，做好监督工作，有针对性的解决孩子学习上的问题，帮助孩子在数学上取得优异的成绩。
只有孩子们学好了基础，才能继续拔高，由此可见这方面内容的重要性。有些孩子们即便是认识到了这一点，也很难做到学好这方面的内容，家长们自然需要帮孩子补救一下基础，基础差可是非常严重的事情。
英语基础差怎么补救
1、通过大声朗读来提高英语
记英语单词，低着头拼命默写不是一个好办法。好的方法是大声朗读，反复训练发音器官和耳朵，把声音铭刻在脑子里。这样既可以提高听力，又可以改进口语发音，还记了单词，默写只是训练了眼睛和手，可是它们不能替你听和说。
2、读熟背熟英语课文
英文课本中的课文，都是经过千挑万选才能出现在我们的教材中的，绝对是学习最好的材料，建议家长不要给孩子买太多的辅助教材。要知道学会才是硬道理，对于基础差的同学，认真学习课本，绝对是最好的方法。对于课本上的课文一定要课前预习、课后复习，做到能够熟练朗读。
要求背诵的课文绝对不能打折扣，结结巴巴的背诵是没什么效果的，用不了多久就会忘记，要做到熟练的背诵。当然背诵的过程要掌握文章的内容，包括单词、短语、语法等内容。长此练习，才能形成英文语感、提升境界。
3、系统的学习语法知识
要系统学习英语语法知识，包括各种词性用法，名词、冠词、动词、形容词、副词、代词、数词、连词、介词、感叹词；8种常用的英语时态及语态用法；及各种句型用法，简单句、并列句、复杂句；还可以通过造句举一反三的的方式来加强和巩固语法知识。语法的知识要重在熟练去运用它们，而不是死记硬背概念性含义。
4、把基础知识打扎实
刚开始总是最难的，学习英语，要学习英语文音标、英文字母、简单的英文单词等。虽然这些步骤对大家来说可能很无聊，但它们是学习英文最重要和最基本的步骤。
你可以把学习英文想象成一件有趣的事情，不要总觉得学习是痛苦的，只有把这些基础知识牢固掌握了，以后才能更好地理解英语句子和结构，毕竟一切都是建立在基础上的。
5、营造英语的氛围
有英文基础的家长可以在家尝试和孩子用英文交流，一开始可能会比较困难，但是坚持下来效果会很好，而且可以大大提升孩子学习英语的兴趣。另外还可以将家中各种物品的英文表达写成单词贴在上面，以利于孩子记忆。
基础是学习的重点，是学生能取得好成绩的重要根本，尤其是物理化学这些学科的学习，更是对基础有着极高的要求。所以，孩子们要想在高中去的好的成绩，就要明白高一物理化学基础差怎么补救？通过这样的方式，针对性的提高、补救。
高一物理基础差怎么补救
1、基础差课前要预习
我们都知道笨鸟先飞的道理，由于我们基础差，物理学习一定要走在别人前头，建议基础差的同学课前一定要预习，这样与之相关的旧知识可以复习一下，新知识如果不懂可以标记出来课堂重点去听，这样可以带着问题去听课，由于已经自学过一遍，听课的时候更容易跟上老师讲课的进度，不会出现听不懂而失去信心不愿意听的现象。
2、根据教材及时提高
按照教材和可执行的时间计划，一天补一节知识点和课后习题。要求，把知识点理解透彻，课后习题独立完成。遇到不会的看答案，再独立完成，如此反复，直到你自己可以把课后习题解出来，并且能给你的朋友讲明白为止。
3、及时整理笔记
课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经常看，要能做到爱不释手，一直保存。
高一化学基础差怎么补救
1、课上认真听讲不能少
我们在高一的学习大体上还是重视由老师牵引着学习，老师能教给我们很多经验，毕竟人家学习并且教授的时间远比我们多得多，他们在教授过程中对书本知识，对可能出现的问题的把握，远比我们好的多。
2、分析化学基础差的原因
有些同学是上课不听课直接导致基础差的结果。有些同学是因为学习遇到困难却没有及时解决导致的后果。这两种情况是比较常见的，你先看看自己属于哪一种，然后立刻改正。
3、多做题是关键
要想学好高中化学，无论老师讲的多好，高中生都要把对知识的理解和掌握都落实在作业上。作业是考察学生对课本知识理解程度的重要方法，所以，认真完成作业也是学好这门学科的重要环节。据统计，大多数化学成绩不理想的学生，大部分都不能按老师要求完成作业。
语文成绩不好的学生，大部分是因为基础没有打好，导致他们在考试的时候，不能得到妥善的应用，出现成绩下滑的问题。因此，家长想要帮助学生及时补救，首先要从基础补起，接下来我们来看一下孩子语文基础差怎么补救？
语文基础差怎么补救
1、增加阅读量
“书读百遍，其义自现”，语文基础差的学生要多看一些书，通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。
现在的语文考试，阅读占了相当大的比例。不仅有文言文阅读，还有科技文、小品文阅读等等。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，只能靠课外的努力。语文基础差的学生要培养自己对知识和书籍的渴望，学会对文章进行速读、细读、研读等，自己动手、动脑、主动地学习，逐渐培养学习语文的兴趣。
2、学会耳听
语文基础差的学生上课时，要耳听一方。听老师的讲析，听老师的提问，听同学的发言，跟上老师讲课的思路，积极思考，听出重点、难点、疑点。只要认真用心听，听出这几个关键，不仅可以以点带面，提高记忆力，还可以增强理解力。
3、家长引导孩子养成好习惯
比如阅读习惯，家长如果爱好学习读书，孩子也一定是的。因为小孩子还是处于模仿阶段，大人做什么他就做什么。研究表明，所有的清华学霸，他们都有一个自己的学习方法，而且有一个详细的学习计划表，甚至计划表都精确到了每个小时做什么。这一切的一切都表明学习并不难，有一个好的学习习惯才是最难的。
4、养成孩子持之以恒的习惯
语文学习，既可以细水长流，也可以突飞猛进。语文能力需要长时间的专注学习，自身的努力加上老师的教导，并非一日之功，但是单从应试角度来说，研究透彻答题规律、查漏补缺，孩子在一定时间内提升成绩的空间非常的大。
语文难学的点就在于作为母语，考试题型多，宏观角度微观角度，范围上更是贯穿中华数千年的文化精粹，既有深度又有广度，同时还多种知识点交叉考察。
英语的学习很简单，不想落后于起跑线，就要在每个学习阶段打好基础，过好单词关和语法关。但是很多刚升入初一的学生都学习的非常吃力，记忆知识也很困难，落下了很多基础，成绩也下降的很厉害。那么初一英语基础差怎么补救呢？
初一英语基础差怎么补救
1、思维导图
英语学习其实非常简单，只要通过思维导图小故事积累足够的词汇量，再加上一定的阅读技巧和阅读文章数量，英语整体提升是很明显的，另外就是坚持了。
还有一个阅读小技巧，就是很多英语文章都是叙事性的文章，凡是文章中提到的信息都是正确的，凡是文章中未提到的信息，基本是错的。只要把握住这一点，基本不会丢分。
2、把握好语法
可以利用暑假这段时间，把初一上下两册的3种时态再梳理一遍：一般现在时，现在进行时，一般过去时，参考两册书本后面的语法总结。知识点其实也涵盖了最基本的语法和单词要求，静下心来，认真梳理一遍时态的含义，用法，动词的形式，参看书本给出的例句。
如果还不是很明白，那就可以专门准备一个小本子，把自己有疑惑的点记录下来。这么一梳理，至少有了一个系统的理解，并把已经学到的语法分成了理解了的，和有待明确的两大块。
3、重复是学习最重要的
初一英语的学习最难得是无法坚持，而不是学习难度有多大。要想记住单词、语法或者是复杂的词组、文章，都是需要不断地重复、不断地复习。对于想要一下子就掌握知识点的学生而言，需要彻底认清形势，学会脚踏实地的去学习。
重复是学习的第一要义，同学们要从最开始的时候，就养成不断重复温习的学习习惯，而这也是能够英语成绩保持稳定的关键。
4、做题检验自己
很多同学都会有这样的疑问，明明我上课都听懂了，知识也掌握了，为什么成绩总那么差？那是因为你们可能只掌握了知识的大概轮廓，对其中的小细节却有些模糊，似是而非，也正是这些细节拖累了你的英语成绩。
所以初一英语基础差的学生平时就要多做题，检验自己对所学内容的掌握程度。一方面是要认真完成家庭作业，另一方面是要自己加练。
有的学生进入高中之后，就放松了，然后高一高二就不没有好好学习，导致进入高三之后英语基础很差，成绩很不理想，在这个复习阶段，还是很好补救的。那么高三英语基础差怎么补救呢？
高三英语基础差怎么补救
1、基础问题
如果到了高三你还是基础差，既然你没有学好，那么高三还有一年的时间，就把它捡起来，不管是单词还是句型或是语法，在高三第一轮复习中，哪怕一节课掌握几个短语也是进步。
至于单词就需要你利用课余时间拿起课本，从头开始背起了，单词是英语的基础，如果考英语不会单词，那么什么都是白搭。在这个紧要关头不要再想着玩了，坚持一年，你的努力会得到回报的。
2、精选习题，高效训练
对于高三英语基础差的学生，想要提高应该结合高考考点具有针对性的加强联系。高三复习的时间特别紧凑，在很短的时间内复习完所有的语言知识，提高复习效率，以便有充裕的时间进行听力、完形填空、阅读等专项能力训练和模拟训练，避免在复习课本知识和培养能力之间顾此失彼。
3、合理安排复习时间
想要高中英语成绩提高的更快，就要计划自己的学习时间，合理的安排每一份每一秒。首先要及时复习。遗忘的规律，前快后慢，先多后少，识记后最初遗忘得较快，以后逐渐减慢。针对这一规律，学习新知识后应及早加以复习。其次在复习中要多尝试回忆，背诵，就是边读边回忆。
4、正视自己
很多同学总说自己英语基础差，英语有多么的难学，但其实造成这种局面的主要原因还是自己本身没有好好学习导致的，要不然也不会到了高三这个阶段，英语还是没有什么基础。
所以这个时候需要做的就是认识到自己到底为什么没有学好英语，而不是找借口说英语有多么的难学。态度决定高度，所以你需要端正自己的态度，从自身出发，从根源解决问题。
5、提高英语阅读理解能力
英语阅读是比较重要的一个环节，英语阅读理解最好能做到每天至少练习一篇。高三英语阅读理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。