2023-10-22 11:40
659浏览初一对于孩子来说时间是很紧张的，初一学生不仅要在这一年的时间里适应初中阶段的学习，还要养成良好的学习习惯和学习态度为初中三年的学习打好基础。同时初一所需要学习的知识量是小学阶段无法比较的，并且想要提高成绩，这就要求初一学生把知识点学好才可以，那么初一学生怎么提高成绩呢？
初一学生怎么提高成绩
1、让孩子完成小学到初一的过度
首先要让孩子完成小学与初一的成功对接，让孩子尽早适应初一学期七门功课的知识量和作业量小学阶段孩子只学语文，数学，英语三门功课，但是到了初一以后要再加上历史，地理，生物，政治四门功课。
原来孩子每天只写三门功课的作业，但是到了初一以后一下子要写七门功课的作业，而且初一的知识要比小学难很多深很多，所以难度增加、课程增加、作业增加让很多孩子一时半会适应不了初一的七门功课，这就是很多孩子进入初级以后学习成绩没有提高的主要原因。
2、利用好上课时间
刚上初一的同学，不知道如何学习，更无从谈起如何提高成绩。此时上课听课是唯一可以的方法。因为小学的学习方式已经不起作用了。现在需要跟着老师重新找到一个新的学习方法。所以上课一定要认真听讲，稍不留神就会落下。如果可以，边听课，边思考，边记笔记是最好的学习方法。也是学霸学习方法的必备技能。
学霸之所以能成为学霸，就是因为他们独特的学习方法。他们在上课的时候不仅认真听讲，遇到不懂的就会当堂课解决掉，从来不会拖拉。所以初一学生想要提高学习成绩，这些学霸的学习方法要学会。
3、学会建目录
一本教科书大约有十章，每章几页，十几页以上，包含许多标题，每个标题包含许多副标题，每个副标题包含一些知识点。当学生第一次阅读时，根据章节，提取标题和知识指出，写笔记纸，贴在章节的前面。
如果编纂了这样的目录，一切都会一目了然。它不仅有助于初一学生找到所有的知识点，而且有助于清楚地了解知识之间的关系。它将确保初一学生永远不会迷失在知识的海洋中。
家长和孩子在关注初一学生怎么提高成绩时，也不要忘记孩子的劳逸结合，坚持锻炼，好的身体才是长久学习的根本，不能因为学习使身体素质下降，这样反而有点得不偿失。
进入初中以后，学生不仅发现初一的学习环境、老师、同学都是陌生的，甚至学习的难度和之前也会有很大的差别。在这样一个全新的环境下，很多孩子就都会出现成绩太差的情况。这对孩子的整体学习是没有是不利的，那么初一学生成绩太差怎么办呢？
初一学生成绩太差怎么办
1、学习方法的转变
小学阶段，学生的学习科目相对较少，能按时完成作业就可以了但是上了初一之后，学生必须改变以往写完作业万事大吉的做法，主动复习当天所学的知识，除了老师所留的作业，还应该多做参考资料，加深理解，拓宽知识面，由依赖性学习向主动、独立性学习转变。
2、及时复习
初一生学习存在一种普遍的倾向，就是随学随丢，做完教师布置的作业了事。到考试时，临时抱佛脚，从头开始复习。要改变这种前学后忘，到后面问题成堆的现象，关键要做到“及时”，特别是对于那些字母符号、公式、外语单词等意义性不强的学习材料，一定要做到趁热打铁，及时复习。这好比在堤坝塌方之前，及时加固，要比垮了再修，付出更小的努力。
3、不要轻易放过一道错题
对于学生错误的习题，教师会讲评一遍，学生更正一遍之后就了事，但这种态度是不正确的。从哪里倒下就在哪里爬起来，“错题是个宝，天天少不了，每天都在找，积累为大考。”
4、家长要帮助孩子端正学习态度
对于这种情况，家长可以进行引导，但不要一味地说教，单单强调“学习很重要”是没有说服力的。可以从孩子喜欢的人物入手，让他们对孩子起到一个榜样作用，也可以就近取材，选择亲戚家的孩子或者邻居孩子，重点描绘学习好对生活的积极影响。
5、制定一个合适的学习计划
初一孩子在这个时候，首先要制定一个合理的学习计划。根据近年来的调查显示，学习好的学生和学习差的学生之间最重要的区别在于成绩好的学生通常都有自己明确的计划。而那些成绩差的初中生，他们大多是在哪里学习计算，所以有效学习方法最重要的一步就是要制定计划。
6、家长不要拿其他孩子对比
很多家长总喜欢拿其他成绩好的孩子跟自己的孩子对比，这是非常失败的，因为每个孩子都是独一无二的，不能拿别人的部分优势来刺激自己的孩子，这样长久下去不但会影响孩子的自信心，也会让孩子养成攀比的心态。
成绩的提高是每一个学生都期待的事情，但是任何科目成绩的提高都离不开学生们的努力，当学生刚到刚进入初一，那么勤奋努力就是初一学生提高成绩的办法之一，那么提高初一学生成绩的最好办法又都有什么呢？
提高初一学生成绩的最好办法
1、认真听老师讲课。初一学生在课堂上做到专心听讲提高成绩，老师讲的知识点很全面，只要认真听，仔细消化，初一学生做题的时候就会游刃有余，就会快速高效的完成作业、提高成绩。再加上初一学生只要有时间就把当天或近期学习的内容的相关资料完成，不用等老师布置，这样初一学生就不会将作业堆积到熬夜完成。
2、请父母，老师和同学进行监督。由于刚进入初中的孩子都很小，但必须承担沉重的家庭作业。但是我们不会改变它。学生的自制力不是很强，所以就需要利用老师，父母和同学的力量来监督和合作，这样就能提高初一学生成绩。
3、坚持体育锻炼。毕竟身体是”学习“的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的初一学生为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高初一学生成绩呢？
4、学会建目录。因为初中的一本教科书大约有十章，每章几页，十几页以上，包含许多标题，每个标题包含许多副标题，每个副标题包含一些知识点。当你第一次阅读时，根据章节，提取标题和知识指出，写笔记纸，贴在章节的前面。如果你编纂了这样的目录，一切都会一目了然。
它不仅有助于你找到所有的知识点，而且有助于你清楚地了解知识之间的关系，有助于提高初一学生成绩。
5、利用好上课时间。刚上初一的学生，不知道如何学习，更无从谈起如何提高成绩。此时上课听课是唯一可以的方法。因为小学的学习方式已经不起作用了。现在需要跟着老师重新找到一个新的学习方法。所以上课一定要认真听讲，稍不留神就会落下。如果可以，边听课，边思考，边记笔记是最好的学习方法。
历史对于我来说，是一门有趣的课程。历史的内容是很丰富的，能让我们了解更好的史事，对过去的发展；但是总会有些学生历史成绩差，怎么都学不好历史，想要在初一把历史成绩提升又不得其法，那么初一学生历史成绩差该怎么办？
初一学生历史成绩差该怎么办
1、做时间目录。想要初一提高历史成绩，就可以自己做一个目录，把每个章节重要的点写在目录的旁边，方便在有限的时间里，迅速地找到知识点的位置。可以在早晨朗读重点，增强记忆。
因为历史其实是有连贯性的，只要搞清楚这个事件的前因后果，就可能会延伸到为什么会有这个事件的发生，这件事结束后又会引出那个历史事件，这中间有一定的必然性，就这样了解之后对于历史也会感兴趣。
2、培养学习历史的兴趣。有话曾说过：兴趣是最好的老师。无论学习哪一门学科，只有对它产生了兴趣才能产生学习它的动力，所以对于历史的学习也是如此。中学阶段学习历史并不只是为了成绩，一个人的历史水平的高低往往会表现在一个的修养上。有了兴趣，学习就成为一种享受，就学得轻松愉快。学习历史，首先就是要培养对历史的兴趣。
3、及时复习巩固，按时完成学习任务。不管是不是历史学科，要想学懂弄通，取得好的成绩，都必须及时复习巩固，在初一历史的学习就不例外。在学习的过程中，学生都要养成及时复习的习惯，做到今日事今日毕，按质按量完成学习任务；而有的学生懒散拖沓，所学的知识不及时掌握，作业也不按时完成，学习缺乏主动性、自觉性和责任心，就会出现历史成绩差的情况。
4、注意前后联系，学会归纳整理。历史是从古到今发展演变而来的，学生们在学习时要注意知识的前后联系。经常注意前后联系，这样就能弄清楚初中历史事件的来龙去脉，便于理解掌握知识。在学习过程中，还要学会对知识进行归纳整理，进一步使知识系统化，便于历史成绩的提高。
在家长辅导孩子作业的时候总会发现，孩子数学特别差，计算题总是出错不说，有的题目不理解就开始做题了，看到孩子这样家长很担心，那么初一学生数学成绩差怎么提升呢？
初一学生数学成绩差怎么提升
1、学习方法的转变
在实际接触过程中，我发现很多同学学习的方法有一些误区。例如追求做很多题目，而对知识本身理解不到位；对做错的题目不重视，得过且过。结果是看上去非常努力，做了很多题目，成绩却不理想。
正确的做法是做好学习的整个过程，预习、听课、完成作业、纠正错题、反思。预习是为更好的理解知识本身，而纠正错题，是为了提高学习效率。
2、积累方法和适当扩展
初中阶段的题型最大的特点就是出现压轴题，无论是什么知识点都有可能出现压轴题，这与小学阶段的学什么考什么有巨大的区别。例如学习数轴，可以考数轴相关的概念，也可能考数轴上的动点问题压轴题。
再例如动角问题，一元一次方程应用题等相关题型，对同学们而言有巨大的挑战。这就要求同学们平时多接触压轴题，适当的扩展，扩展视野。
3、强化基础，注重细节
初中数学的知识点还是比较多，出题老师出题的难度还是相对不是特别高，但是考得很细。比如在学习过程中特别不注重的概念，初中数学却很喜欢针对概念来出题；很多同学特别不注意限定条件，而出题老师却经常在这些点上出题。
因此初中数学要考高分，要特别注重对基础知识点的掌握，不仅要明白，而且要学会对这个知识点进行扩展和注重每个知识点的细节。否则你会感觉都懂，却拿不到高分。
初一学生数学成绩差家长怎么办
1、数学思维的培养
家长在日常生活中可以培养孩子的思辨能力，学会从不同的角度看日常生活的问题，家长也可以设置一些情景，激发孩子思考的欲望，进而与孩子进行探讨，甚至可以与孩子一起进行辩论。
2、学习习惯的养成
家长们可以给孩子多准备一些本子，并督促孩子做好每一个阶段的记录，另外，家长们需要定时地查阅孩子的各种笔记，这并不仅仅起到监督的作用，最主要的是了解孩子目前的学习状态以及学习上的问题，如果家长可以解决的就尽量帮助孩子解决，如果不能解决的要找对应科目的科任老师提供帮助。
3、克服内心对数学的抵抗
学习最重要的就是主观能动性，也就是自主学习欲望的强弱，孩子一旦对学习产生了内心抵抗，也就失去了学习的动力了，那家长应该如何做呢？家长要和孩子进行沟通，确定孩子是否对数学本身产生了厌恶、抵抗、恐惧等心理。
其次，将孩子的情况告知班主任以及科任老师，向老师了解孩子日常的学习状态，并与老师一起探讨提高孩子学习兴趣的解决方案；
初一初二成绩差，初三想要提高成绩，可以从下面这些方法入手；
1、课前做好预习，标注好重点、难点，自主思考。
2、理解不了的课堂上跟上老师的节奏，重难点尤其要认知听讲。
3、自律性差的学生课堂上可以搬凳子坐到前排的过道上或者站着听课，自己管不住自己就让老师来管。
4、认真做好笔记，大部分老师在讲课本知识的过程中会拓展一些常用但课本中并没有明确体现的知识点，这就需要及时做随堂笔记，以便复习时使用，建议每个学科用一个专门的笔记本作笔记。
5、认真对待课后作业，老师每天布置的作业基本上都是对当天所学内容的复习与检测，做作业前处理好其它事物，保证做作业过程中不受外界环境打扰而分心。遇到不会的题目要用心思考，人的大脑越用越灵活，所以一定要多思考，实在不会的去翻资料或着问老师同学。同时，一定要讲究效率，养成由易到难、快速做题的习惯，并把这种习惯运用到考试中。
6、一定要敢于提问，遇到难题要多请教老师，或者跟同学一起讨论探究，有同学向你请教问题的时候尽量做到耐心、详细的讲解，给别人讲题的过程也是自己思考、加深理解的过程。
7、每次考完试以后都要全面分析试卷，分析透每一道题做错的原因，是知识点掌握的不牢固？过程不够详细规范？没有理解到位就急于下笔还是什么别的原因？整理好错题本，标注好知识点，重新书写完整的答题过程。学习其实就两步：发现问题、解决问题，解决的问题越多，成绩提升的就越快。
8、充分利用空闲时间，在完成老师布置的学习任务以外，或者多做些题目，或者做一些阅读，阅读过程中也要深入思考，去分析文章的结构以及深层次的含义，这样可以提升阅读理解能力，不仅有助于文科的提升，对理科也会有很大的帮助（近几年考试改革大大提升了理科试卷的阅读量），摘抄优美词句，积累素材。
我在初三找到的一个看书的学习方法是回想法。对于需要我背诵或者特别熟练的内容，光看是没用的，记不住。我会在每看完一段之后合上书，自己把这一段写下来，或者用自己的话说出来，或者自己把这一段的知识结构整理写出来。当你能产出的时候，才是真正理解的时候。就这样一点点把所有教材全扫一遍。
当时即使是看教材不那么重要的科目，我都会发现很多老师甚至没强调的细节，非常有收获。
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。
有很多家长说，孩子进入初一后，课程难度大幅提高，学习方法也与小学有较大差距。孩子要从小学“保姆”式的管理和学习方式向中学“自主式”学习方式过渡。同时，还存在着心理过渡的问题，导致很多孩子成绩下滑严重，特别是语文学科。
孩子初一语文成绩差怎么才能提高
1、培养学习兴趣
兴趣是取得优异成绩的奠基石，兴趣是调动学生积极思维，探求知识的内在动力。有了兴趣，学习就不是一种负担，而是一种享受。大多数的孩子认为语文是一门很枯燥的学科。灵活性差，知识太死。其实不然，生活的任何内容都离不开语文，家长要让孩子有意识地学习，在生活的任何场合都可以学到语文，因而语文具有最便于自学的突出特点，语文学习的循序渐进、由浅入深，不是很严格的，是相对而言的。学习语文不能搞自我封闭，家长不能孩子机械死板的学。
2、学好课本知识
课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少孩子认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，家长要让孩子先自己学习一下课文，在预习中要尽量运用孩子已经获得的知识和方法，去主动地解决能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。为了巩固知识，最好在课下做一些练习，知识才会掌握的更牢固。这样不仅学习效果好，而且培养了孩子的学习能力。
3、注意课外积累
知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足孩子的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，孩子不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此阅读时要有选择。家长可以让孩子广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使孩子的思想要不断进步。这样不仅能使孩子积累更多知识，更能丰富孩子的生活。
4、重视写作
会写文章，是每一个中学的孩子都应有的能力。写好文章不是一日之功。俗话说“巧妇难为无米之炊”，要写好文章，就得有东西可写，这要像古人所说的“读万卷书，走万里路”，家长可以让孩子多留心身边的人和事，观察世态万象，也就是说要有素材，同时要掌握一些词语、名言警句、修辞手法和写作技巧。要写好作文，首先是立意和语言，其次才是结构。人们常说炼句不如炼字，炼字不如炼意，是强调写诗要重意境，写文章也要注重“意”。
5、勤记笔记
俗话说“好记性不如烂笔头”，记笔记是帮助记忆、积累知识的好方法。家长要求孩子平常读书看报、看电视与人交谈，碰到有关文学、文化常识方面的知识和好的词句、对联谚语、名言警句等，应随时记录下来，这样日积月累，语文知识自然会丰富起来。要做到不动笔头不读书。另外，也可做知识卡片，或用电脑建立个人知识库等方法。
总之，语文学习是一个漫长的细心的过程，讲究的是日积月累、无捷径可走，也不可能一蹴而就。家长可以帮助孩子找到适合的提高语文成绩的方法，只有让孩子勤奋刻苦，持之以恒，家长也要经常鼓励孩子，才能提高语文成绩。
有的学生在小学阶段的成绩还是比较不错的，但是到了初中以后成绩却出现了下滑的情况，这就使得他们的家长感到担心。所以为了解决这样的情况，家长们一定要知道初一学生成绩下滑的原因及策略，只要这样才能从根本上帮助孩子解决问题。
初一学生成绩下滑的原因及策略
1、学习科目和难度增多
小学阶段最重要的科目是语文、数学，虽然也在学英语，但是小学英语的难度并不大。到了初一阶段，学习的主要科目增加了，学习的难度和深度也增加了。因此，很多小学阶段学习成绩好的学生，到了初一阶段，面对日益增多的知识点，很多人开始无所适从。如果孩子不专心、不集中精力，就容易出现成绩下滑。
2、能力不足
初一学生对课本内容没有做到深入思考，没有真正做到吃透、消化。以为记住就可以了，但是最终发现要解决相关题目，仅凭记住那些课本内容是远远不够的。课后问题无法解决，面对试卷上难度更大的题目就只能束手无策了，这也是导致一部分学生在考试中考出超低分数的原因。
3、计算速度太慢，方法也不好
很多初一孩子在进行有理数计算的时候，计算速度非常慢，很简单的几道题目需要很长时间，究其原因主要是基本运算法则不熟悉、计算技巧没有掌握。计算方法笨，也是很重要的原因。孩子的计算方法笨导致计算的速度慢、准确率低。主要体现在不会使用简便方法，不能熟练运用凑整、裂项、错位等运算技巧。
初一学生成绩下滑的解决策略
1、边听课边思考，主动参与
初一学生在上课时要跟着老师的思路走，了解老师的解题思路，根据自己的理解，把知识点内化成自己的东西，再次跟老师确认自己的理解是否正确。同时还要主动参与，积极回答老师的问题。在积极回答问题的过程，就是一个思维快速运转的过程，可以加深对学习内容的印象，记忆力也会更深刻。
2、预习新课内容
初一同学们要学会有效预习新课内容，也就是说要在课前把老师将要讲解的知识点提前自学一遍。当然，同学们要理解这些知识点，而不是把它们死记硬背下来。只有在理解的基础上进行记忆，才能既快又好地完成预习工作，更好地跟上老师的讲课进度，有效提高听课效率。
初一是新的转折点，很多人从小学升入初中之后都会有不适应的情况，存在压力大的感觉，这都是非常常见的现象。不过针对这样的状况，还是需要进行开导的，否则孩子的心里一旦产生问题，就很容易出现厌学的情况，那么初一学生感觉压力大怎么办呢？
初一学生感觉压力大怎么办
1、认清自己，重新定位
很多孩子在小学都是高分的“优秀生”，上初中后班上都是由很多的“优秀生”组成，这时候自己就显得很普通。所以这个时候能够正确认识自己，接纳自己的不足就显得尤为重要。每个人都不是完美的，环境的改变让自身的缺点暴露出来，也是太正常的事。只有静下心来反思自我，正视不足，通过努力改正，才能获得进步。
2、宣泄法缓解压力
当自己处于一种莫明其妙而又难以言明的精神痛苦之时，整天心神不定、焦躁不安，看书不进、饭吃不香、觉睡不好，对一切都不感兴趣。可找朋友、同学谈心说笑，参加一些文体活动，特别是跑步，能为自己的焦虑情绪找一个出口，使其得以宣泄从而达到稳定情绪的作用。
3、培养外向和专注的态度
压力大的初中生一般都是爱反省自我，具有较强的自我意识的人。这种态度有好处，有利于人际比较，但也导致患得患失、穷思竭虑的负面情绪。比如考试失败，有时是运气不好，考试结果不全受个人控制，如果你经常反省与自责，不仅无助于解决问题，反而容易陷入压力更大的状态。
4、建立和谐的人际关系
这一点解决办法需要家长帮助初中生一起来缓解压力。家长要鼓励初中生多与同学进行沟通、了解，经常到与初中生进行交流，帮助初中生及时解决在与同学交流过程中出现的问题，缓解初中生的压力。
5、有心事学会倾诉
初一学生一定要增强自己的心理承受能力，就要了解不同的人生，包括逆境、顺境、得意、失意。平时要多读书，有兴趣的还可以看一些心理学方面的书籍，提高对心理健康的认识，不但可以在出现问题时开导自己，还可以帮助别人。
6、合理利用时间
有时感到压力大往往是由于没有把时间安排好，做好时间管理是一件降低压力的好方法。这个时候要制定一个计划，计划可大可小，大到整个学期，每个学科；小到每个学期，每个单元，这样便于科学安排时间，提高学习效率。