2023-10-22 17:19
675浏览作文是英语中很难提分的一项，因为很考验学生的英语水平，大多数同学写作文，只能写得出，但不能写得好。有时学生写出的作文，语句不通，甚至自己都不知道是什么意思。那么英语作文如何提高呢？
英语作文如何提高
1、学会模仿优秀范文。同学们在写作时，往往会觉得自己的文章缺乏创新和亮点，不知如何继续突破，提高自己文章的吸引力。想要进一步突破自己的写作困境，同学们可以参考一些优秀的英文写作范文，模仿他们的写作风格与技巧。
如一些修辞手法的运用、词语的运用以及风格迥异的行文逻辑。分析不同手法和技巧的区别，并逐渐应用到自身的写作过程当中。这对自己的写作能力很有帮助。
2、大量积累词汇量。词汇量的积累是非常重要的，如果没有足够的词汇量，哪怕作文中的论点、创意或是逻辑很好，都会因为缺少词汇，而无法去构建出一篇好文章。
当然，写作时并不是使用越难的词就越好，而是要确保所使用词汇的准确性，看词汇是否符合情景、逻辑是否贯通、是否能准确表达自己的意思。
3、了解考试的写作技巧。想要提高英语作文，就要了解写作技巧。考试中要精准审题，精准审题，看清要求，读懂原文，是保证写作高分的前提条件。
无论写什么样的文章，语言都要自然流畅，语气得体，减少语法和词汇错误，适当使用一些高级句式。文章要工整书写，赏心悦目。工整美观的书写会给人留下深刻美好的印象，更能够吸引阅卷老师去发现你作文中的亮点，为英语写作得到高分保驾护航。
4、背诵英语万能句型以及一些名人名言。在写作文中，为了避免自己不知道该如何让语句之间连贯起来，这个时候在日常的学习中，就可以多背诵一些常用写作万能句型，以备在写作用到。
一些简单的名人名言背诵，也能够为了给文章添加色彩，如果能够巧妙地运用这些句型，就可以帮助同学们的写作内容提升档次。
英语作文的提高离不开学生本身知识的积累，同学们要加强日常写作练习，为了保证自己在写作水平快速提高，自己在日常的学习中，也应多练习，多写一些题材，自然也就加深自己对英语写作的印象。
很多孩子在小学的时候就没有学好英语，也就导致他们到了初一英语基础也没有打好。对此，这些孩子的家长感到非常苦恼，想要知道初一学生英语基础差如何提高的方法，以免孩子这个科目的成绩，最后到了初三成为老大难的为问题，并且影响孩子的中考成绩。
初一学生英语基础差如何提高
1、愉快学习
“兴趣是最好的老师”。英语是一门有用的交际语言，你若能很好地驾驭它，它就能带你遨游知识的海洋，让你领略与母语完全不同的风情，它也为你打开一扇窗，让你通过它开拓视野、了解外面五彩缤纷的世界。更为重要的是它升学的必考科目：中高考、出国留学等等，因此孩子必须让自己尽快喜欢这门学科。
2、基本习题练习
很多家长和孩子往往忽视习题的练习，这就是很多孩子英语成绩提不上去的根本原因。孩子们一定要先将单元练习配套的基础习题做一下，这样才能顺利帮助你吸收你所学的内容，请务必先练习基础习题。否则的话，你还是没有掌握基础内容哦。希望家长能够监督孩子完成。
3、正确学习单词
单词一定要反复背诵，只有长期记忆，才能真正掌握。当然了，如果背单词的过程中，孩子出现只会写不会读或者只会读不会写的情况，那也是不行的。记忆单词的方法不仅要做到重复记忆，也要做到正确记忆，根据发音去记忆单词，可以更好的记忆。
4、语法基础要打好
英语的语法与汉语不相同，学生必须要弄清楚。例如，名词在汉语中没有复数，而在英语中，有单复数的变化形式，规则的需要加s，不规则的有一些特殊变化形式。动词也有单复数的变化形式，它要根据人称的单复数形式而发生相应的变化。学生只有明白了这些，才能学好这门科目。
5、完成作业，找出问题
学完每一课，孩子都要认真完成课后作业。做作业是学习很重要的环节，它是消化知识和巩固知识的过程，一定要认真完成规定的作业，笔头作业要动一动笔，口头作业要动一动嘴，提高听力要练一练耳，课文在听和读的基础上，最好背诵某些精彩段落。
总之，对于初一学生英语基础差如何提高的问题，家长应该先激发孩子的学习兴趣，这样孩子才能够积极的去掌握学习方法，也才能更配合的去提高成绩。
作文对于学生来说，想必是不陌生的，尤其是已经写过语文作文和英语作文，两种语言文章的学生来说，但是相比语文文章，英文文章的写作会更难拿高分。因此针对这个问题，我们来看一下英语作文如何拿高分呢？
英语作文如何拿高分
1、结构清晰，巧用连词
跟语文作文一样，英语作文也需要非常清楚的结构，常见的结构有“总分总”、“先总后分”等模式，建议大家就采用“总分总”模式。作文开头，先交代一下全文的背景与话题点，然后分条表达自己的论点，最后再做一个总结。这样就是一个非常完整的作文结构了。
值得注意的是：英语作文中，一定要学会巧用连词，比如，“first，then，last”等条理性非常清晰的连词，还有一些比如“however”这种词汇都是给作为锦上添花的词汇。
2、阅读优秀英文范文
学生要搞好阅读，要知道阅读是写作的基础，在阅读方面下的功夫越深，驾驭语言的能力也就越强。因此要写好英文文章，就要先要读好英文，在语言学习方面狠下苦功，教科书要读透，因为教科书中的文章都是一些很好的范文，文笔流畅，语言规范，精彩的一些课文段落要背诵。再就是要进行大量课外阅读，并记住一些好文章的篇章结构。
3、巩固单词拼写，培养组句能力
词汇匮乏是妨碍英文写作的最大障碍之一，有话想说，无词可写是大部分学生的苦恼，因此，家长应该要求学生坚持每天听写、默写、循环记忆单词，掌握巩固词汇。
同时，学生还要给出与单词有关的同义、近义、反义和词形相似的词，使词汇量得到最大限度的复现。以某一词为中心，写出该词的不同形式或词性，组成典型的句型，从而不断丰富词汇和句型，这样才会使学生写好文章。
4、动笔之前，注意审题
审题是写好作文的基本前提，但很多初中生写作文的时候很急躁，还没弄明白题意就开始动笔洋洋洒洒写了起来。所谓“下笔千言，离题万里”说的就是这种情况，等到发现的时候已经没有机会修改了。因此学生在动笔之前，一定要先认真的审题，了解其含义。
英语作文拿不到高分的原因
1、基本语法问题
写作方面的基本语法层面的问题一直是层出不穷。例如考生无法保持某种时态在全文内的一致，这个现象很普遍，通常总是紧接的两句话，在没有任何时间状语出现的情况下就发生了时态的不一致；还会有现在进行时不加ing、一般现在时的第三人称的单数问题、情态动词之后动词不用原形等等的情况。
2、英语底子太薄
底子太薄主要表现为，对语法知识掌握不牢及对基本词汇记忆不清。它包括定冠词和不定冠词的滥用，主谓不一致，单复数搞不清楚（例如：a people等），时态和语态混乱及词语的各种形式掌握不牢。有的学生文章写得很长，字迹也很工整，但是读完之后只觉得思路紊乱，支离破碎，没有一个完整的句子，所以也就只能得两三分以慰劳苦。
英语作文是高考英语里的必考题型，也是用来考察学生们英语词汇量和英语语法学习情况的测试题型，想要在写作中取得高分，要掌握更多的写作技巧。实际上，高考英语书面表达是一个分值颇高且易得分的题型，只是很多同学没有掌握得分技巧。
高考英语作文怎么提高
多做写作训练、在练习中提高写作能力。同学们可通过连词句、仿写、缩写、改写、命题作文及看图表达等多种训练，广泛接触各种文体，最终达到掌握其写作技巧，提高实际应用英语能力的目的。
1、书写要漂亮，卷面整洁
和语文作文一样，卷面是最重要的，不要出现污痕、错字，保持卷面的干净整洁，给阅卷老师留下好的印象。字体不做要求，清楚，便于辨认，工整就足够了，平时可以多练书写，字体就会越来越漂亮。
2、逻辑明确
我们大多数人的英文写作毕竟不能像写中文作文一样运用自如，所以建议大家在写作的时候还是按照事情发展的顺序来写，这样自己写起来容易，老师改卷的时候也能比较清晰的知道你想表达什么。
3、掌握词的搭配
每一种语言都有一些各自特有的搭配方式。有些学生弄不清楚哪个词该与哪个词搭配，而且语句表达汉语化，要求学生在学习英语时对重点词语的固定搭配、习惯用法进行归纳总结，特别是书后词组表中所列的固定搭配要熟记。
4、注意积累
多积累好句式英语作文的提高其实和大家平时的积累息息相关。在平时多背一些经典词句式和段落，可能在写作的时候不经意间就能够想起来，也就是说你已经对句子有了语感，这对写作也是很有帮助的。
5、熟练运用表达习惯
英汉两种语言有各自不同的表达方式和习惯。由于受母语的影响，考生经常把汉语的思维方法套到英语上面，要避免这类错误。应该注意模仿课文或平时所读文章中的词汇和句法手段，留心观察其表达法，提高英语语感，尽量用英语思维来写英语。
英语作文写作技巧
1、审题
拿到题目后，手中拿铅笔，手脑眼嘴并用，开始审题。看题目的要求是什么，要点是什么，特殊要求是什么。要议论文还是记叙文？对分几段写有无要求？等等。诸如此类的硬性要求信息，都用铅笔划下来，边看边张嘴默读，这样就不会遗漏或忽略任何一个字了。
2、扩展成文
根据字数多少扩展成篇。扩展的内容一定要紧扣主题，千万不要写那些与主题不相关的内容。展开的方式包括：顺序法、举例法、比较法、对比法、说明法、因果法、推导法、归纳法和下定义等。可以根据需要任选一种或几种方式。
3、要心有全局
英文写作如果结构意识良好，应试写作就简化成为一个填空的过程了，适当地填入观点、素材，文章就自然而然立起来了。临考在即，同学们要牢记英语写作的基本要领，特编顺口溜如下：细审题，巧构思，列要点，防遗漏。
对于英语学渣来说，提高学习成绩是他们当前的首要任务，要知道学好英语对学生来说是非常重要的。因此无论是学生还是家长，一定要想办法改善，英语很差的问题，避免影响以后的学习！
英语学渣如何提高成绩
1、分析英语薄弱环节
首先要找到自己的薄弱环节，才能有效的补救。通过考试试卷分析，与老师交谈看看自己学习哪个方面是薄弱环节，是词汇量不足，还是语法基础不好，还是听力。有可能这个工作学生自己做起来比较吃力，需要家长主动找老师来交谈，咨询一下学校老师的看法。学校老师还是对于每个学生的学习水平和状态有一定的了解的。
2、培养良好的学习习惯
例如上课专注听讲，积极思考，踊跃回答问题，做笔记，课后及时复习，按时完成作业练习等。同时，学渣也要坚持朗读，阅读，熟读或背诵课文。课文朗读熟练，就能记住更多高频词汇，熟悉更多词汇用法和搭配，也更能提高语言感悟能力，对于作听力，阅读，完型填空等题型很有帮助。
3、积累词汇量
不管是学习哪一门语言，都要从基础的背单词开始。因此学渣也要每天坚持背单词，积累的词汇量越来越多，你会感觉阅读的速度会越来越快，而且也能理解文章的意思了，做题的时候就不用靠猜和感觉去做了。
4、明确学习英语的目标
学习英语毕竟不是轻松的事情，需要耗费大量的精力和时间。学习英语就是要掌握这门语言，学习离不开记忆，同时英文又是一种技能，听说读写的能力就是一种技能，而技能的掌握需要重复训练才能掌握。
由于大量的记忆和重复训练需要时间和精力，那么这决定了学习的时间将比较漫长。因此学渣一定要把英文学习作为一场持久战来打，如果仅凭几分钟的热度，英语学没有意义了。
5、一定要开始动笔写
很多同学平时总是没有动力去下笔写，觉得心里知道怎么写就可以了。这种观念是错误的，只有动笔写了你才会发现自己以为正确的句子其实漏洞百出。因此，动笔是关键。如果学渣实在不知道怎么写，就去套用几个万能模板，尽管不一定会写的出彩，但是保证基本的水平没问题。
英语作文一直是很多学生的丢分项，为什么有很多学生作文成绩都不高呢？大多数都是因为英语作文的篇章结构不够整齐，看起来比较乱，所以阅卷老师打的分数比较低。由此可见，篇章结构对于英语作文的重要性。
英语作文篇章结构怎么提高
首先，在写英语作文时，要注意篇章结构，合理布局。前面部分要说出文中的要点、核心问题；正文部分要围绕主题开展叙述、讨论；结尾部分对全文的总结和概括。要做到全文中心突出、段落之间必须是有机地联系，内容完整、连贯。前后呼应，去除与主题无关的内容。
其次，确定主题句。英语作文中的主题句是对全文的概括，是文章的主旨。它能在文章中起到“画龙点睛”的作用。一般情况下，主题句出现在一篇文章的开头，而后，全文对主题句所提出的内容进行解释，扩展。主题句应具有可读性，抓住、吸引读者。
再次，巧用连接词。如果想使文章有整体性、连贯性，就一定要学会正确使用连接词。表示时间顺序、表示解释说明、表示转折关系、表示并列关系、表示因果关系等连接词都可以根据情况去使用。连接词的使用，可以起到延长段句和画龙点睛的作用。
最后，结合使用长句与短句。在英语作文篇章结构中，过多地使用长句，或过多地使用短句都不好。比较好的结构是，根据实际情况在文章中交替使用长句与短语，使文章显得错落有致，这样不只让文章在形式上增加美感，而且使文章读起来铿锵有力。
英语作文怎么拿高分
1、结构清晰，巧用连词
跟语文作文一样，英语作文也需要非常清楚的结构，常见的结构有“总分总”、“先总后分”等模式，建议大家就采用“总分总”模式。作文开头，先交代一下全文的背景与话题点，然后分条表达自己的论点，最后再做一个总结，这样就是一个非常完整的作文结构了。
2、要有丰富的句式结构变化
同时还需要有多样的连接词。比如能够灵活的运用定语从句、名词性从句、状语从句、非谓语动词结构、倒装、强调、插入语结构等等；同时，在句子或段落连接中，能够适当的使用连接词。
不少家长都知道到了高三，每个孩子都能在成绩有不同程度的提升。因此，当家长看到孩子100分的英语成绩时，肯定是希望他们能够有更高的成绩，就比如下一个目标就是120分。但是，孩子要如何才能实现这个目标却成为了当前的问题。
高三英语100分如何提高到120
1、语法
家长可以给孩子找一本语法练习册，一般都分为介词，名词等20多章节。每天利用上学坐车的时间或是其他空闲时间，不需要太长，20分钟左右就可以了，看完一个章节的语法总结。
每个章节配一些语法题做练习，甚至在高考之前半个月，可以一天做一套真题的语法部分，然后这几套题反复看，对英语提高到120分会有很大的帮助。
2、养成快速泛读的习惯
家长要在平时帮助高三的孩子，养成快速泛读的习惯。不要默读，正确的阅读习惯应该是按照单词的意思进行阅读，即阅读时，将一个单词作为中心词，目光集中于此，同时扫过其附近相关的词，将它们共同看做一个意群进行理解。
3、句子表达准确无误
某些长句可能会给不少孩子带来困扰，那么就要学会断句。这里说的断句绝不是对句子做结构分析，而是对句意进行分析，只要孩子认为获得的意思足够了，即这层意思结束，下层意思开始就断，否则不断。并且每个人有不一样的断点，具体就需要孩子自己把握。
4、要重视词组短句
对想要把100分的英语成绩提高到120分的学生来说，低分，一定会对他们产生强烈的刺激。所以，在日常学习和复习中要重视短句和词组。
特定固定搭配，在考核中频次是比较高的，只要能掌握，对提分是非常有助力的。因此，对成绩比较低的高三学生来说，在最后的冲刺阶段多读、多写，对成绩的提升，一定会起到意想不到的效果。
5、把握好听力
英语听力分两个层次，第一层是会做题，主要就是孩子能听清一句话的主干部分，在经过自己的分析和判断，选出答案。第二层就是听的准，这一点要难一点，需要高三学生每句话中的每个单词和发音都能听的懂、听的准。孩子想要提高成绩，就要努力达到第二层才行。
对于六年级的学生来说，英语很差是一件很苦恼的事情。在小升初考试中，英语成绩会大大拉低学生的总成绩。所以如果孩子上了六年级以后，英语很差，家长就要想办法帮助孩子找到快速提高英语的办法。
六年级英语很差的学生如何快速提高
1、经常读的习惯
对于六年级英语很差的学生来说，他们学习英语最直接的方法就是熟读和背诵。最基本的知识点还是要学生强化记忆，而强化记忆最有效的途径就是反复朗读。如果没有掌握基本的知识要点，使用时也只能是“巧妇难为无米之炊”。因此，只有养成经常读的习惯，才能凭借语言的“惯性”来解决语感、语调等一系列问题。
2、认真听讲
在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领。对老师提出的问题，要认真领会，积极思考，以便迅速作答，别人回答问题时要认真倾听，对比同学的答案，以加深自己对问题的理解而取别人之长补自己之短。
3、重视听力练习
听力理解一直是许多学生的难题。听力做得好后面的题目就会越做越自信，而听力做不好对后面的题目能否发挥好能起到非常大的影响。听力训练基于一定的词汇，想要快速提高英语成绩，就需要花更多的时间背英语单词，在英语单词积累到一定程度后，你会发现阅读、听说只要多多应用就可以，所以学生要培养良好的记单词习惯。
4、英语的说
英语的听和说其实可以是一体的，比如孩子总是听一类题材，听多了，这也就是所说的磨耳朵，磨耳朵要记住一点，听的同时要吸收，因为六年级的孩子不再是小孩子，可以无意识地听，不必过多要求，六年级要有目的地进行磨耳朵，磨一遍就是一遍，不能得过且过。
5、要着意“卖弄”
六年级英语很差的学生，新学会的词汇和用法，应该在可能的场合多多练习使用。不要老是用自己喜欢或者熟悉的单词或者句型，这样的话，新学的东西永远得不到强化，慢慢的又会变的陌生，人将会永远停留原有的水平。不断地将新东西变为旧东西，又不断接触新东西，再将其变为旧东西，如此往复，才能不断提高。
英语的学习是每一位孩子都避不开的内容，学好这些肯定是每一位孩子内心的想法，但现实却总是残酷的。有时候孩子们的努力却得不到回报，这并不能说努力不对，而是孩子们没有掌握正确的学习方法，学习效率不够高。
英语如何快速提高
1、多读英文书籍，提高英语理解能力
多阅读英文书籍，有助于提高对英语文章的理解能力。英文与中文有一定的区别，光理解单词的意思是无法真正理解整个句子的含义，通过多阅读英文书籍，能够使我们更加了解英文的理解模式，有助于提高阅读理解的解题能力。
2、提高英语语法知识
语法是很多学生担心的学习内容，但同时语法也是学习英语的基础之一，是学好英文的前提。因此，在掌握了一定的词汇量之后，还需要花一定的时间来学习和巩固语法知识。拿起笔记本，记下经常出错的问题，并记下其中涉及的语法点，以免再次出错。
3、要过语音关
语音是学习英语的重要一关，不掌握正确的发音，就不敢大声朗读和对话，句子不能上口，后续的训练就难以进行。要仔细听老师的发音和录音带，大胆实践，反复模仿，对比纠正。不要怕出错，对学生来说要达到发音完全正确并非一日之功，要有信心，有耐心就一定能够成功。
4、多思考，找规律
词汇、语法、阅读、听力的学习，都有规律可循，聪明的学生会在一遍遍重复学习的过程中思考一些东西，发现一些规律，那么这才是有意义的学习，不仅有趣而且有效。比如学某个单词，去想一下它的词形结构、字母组合、历史渊源等，就会发现词根词缀的规律，就会发现词有故事，这个故事更有利于记忆。
5、养成每天学习英语的好习惯
我们要想培养一个好习惯，正如一棵小树苗那样，要慢慢地茁壮成长，拔苗助长的结果只能是毁灭。因此，我们每天可以把5分钟学习英语变成习惯后，循序渐进地改变日常生活安排。通过每天的点滴积累、聚沙成塔，我们可以见证一个不一样的自己。切记：每天一小步，人生一大步。
6、有意识地做好每天的英语作业
要努力做到先复习当天上课内容，再做作业或练习。每天的作业量较少，应每天抓紧时间先完成简单和量少的内容以增加成就感。不要因为量少而把它留到最后匆匆完成，或马虎对待甚至敷衍了事，辜负了英语老师的一片苦心。