2023-10-11 09:19
3840浏览很多孩子的学习成绩不好，家长首先要看自己的家庭教育做的怎么样，然后是孩子自身的学习能力是否够强，但还有很多家长会考虑的一个因素是学校。那孩子成绩好坏和学习关系大吗？
孩子成绩好坏和学校关系很大吗
学习成绩跟学校好坏是有一定的关系的。一位学习努力认真的孩子如果在一所管理严格，师资力量雄厚，学习氛围很浓厚的学校里学习，和在一所管理松散，师资力量一般的学校里学习，结果会存在着很大的不同。
非常有名气的学校每年的升学率，考入清华，北大等名校的孩子比一般的学校要多得多。孩子们在一所好的学校里学习，他在这样的环境中学习成绩将会越来越好。将来考入名校的机率会更高。
如果是一位学习成绩平平的孩子，他处在这样的环境中，有校纪校规的严格管理，时间一长，他很可能就养成了严守规矩的好习惯。加之有学识渊博的老师们的认真教育指导，他们的学习成绩将会越来越好。
特别是在他们的身边都是一群勤奋学习，积极上进的同学，处在这样的氛围里，他们也会静下心来认真读书的。榜样的力量是无穷的。他们会有一种无形的力量引领着他们学习，推着他们向好的方向发展。他们的学习成绩，各方面的表现将会越来越好。
一所各方面都非常好的学校对孩子健康成长是非常重要的。孟母三迁的故事充分说明了学习环境对孩子的影响是很大的。孟母为了把儿子培养成国之栋梁，费尽了心机，除严格要求儿子外，为了给儿子一个好的学习环境，竟然搬了三次家，才选择了一处有利于儿子学习的好的环境，最后把儿子培养成千古伟人。
选择好的学校对培养孩子很重要，但是好的家庭环境对孩子的成长同样重要。一个和睦的，学习氛围很浓的家庭对孩子的影响是很大的。父母每天都能抽点时间读读书，相互之间交流交流学习心得，这对孩子也会起到潜移默化的影响，在家里孩子也会认真的读一些课外书籍。这对提高孩子的文化素养是有很大的帮助的。
总而言之，大部分学生的学习成绩肯定是跟学校好坏有很大关系的。但是这个世界本身就不公平，不可能每个人都上好学校。我们所要做的，就是即使处于逆境之中，也可抵御风险。不为外部环境所左右，这是自由。
很多人都想知道孩子成绩好坏取决于什么？其实很多家长都清楚孩子的成绩不好，都是有像孩子不会记笔记、不认真听讲、不仔细做题等这样的原因。但这些归结在一起都是孩子的学习习惯出现了问题，孩子没有养成良好学习习惯，就是再聪明到最后也可能会出现“伤仲永”的结局。
孩子成绩好坏取决于什么
孩子成绩的好坏，最重要的就是孩子的学习习惯问题，具有良好的学习习惯的孩子，学习成绩一般是不会差的。好的学习习惯能让孩子在学习的道路上，事半功倍。
孩子成绩不好如何提高
1、家长不要被分数影响和孩子沟通的情绪
有的家长“唯分数论”，孩子没考好，对孩子瞬间变脸，非打即骂，将孩子的自尊和自信慢慢磨灭。家长要做的应该是注意培养孩子健康的心态，力争在每次考试中都能取得一点进步，完成对自己的超越。当孩子取得进步时，家长一定要及时鼓励，让孩子知道他的努力与进步，家长是看得见的。
2、问题不是一下子形成的，也不是一下子消除的
学习没有捷径，罗马不是一天建成的，好的学习方法是日复一日积累的，坏的学习方法也逐渐养成的。孩子学习出了问题，肯定是方法出了问题，要在学习习惯上找原因，不要想着一下子就把坏习惯改过来了，每天改正一点点就行。
3、为孩子增加“成功经验”
家长可以给孩子安排一些比较容易完成的任务，比如在他们被难题困扰，感觉烦躁、沮丧的时候，我们可以建议他们做一些基础性的、难度较低的习题。这样一方面能够转移注意力，缓解紧张情绪，另一方面，也能增加他们的“成功经验”，提升他们对自我能力的认知。
4、家长提供良好的学习氛围
家长在孩子学习之时，其余的家庭成员也不能看电视，玩手机的音量也要调小，爸爸妈妈也要看书，营造安静的学习氛围。孩子完成学习任务时给予的鼓励是带领孩子出去散步，或者玩亲子游戏，而不是因为完成学习任务就可以看电视，此时家长应该做的是转移孩子的注意力，培养一个新的习惯。
当家长疑惑孩子成绩好坏取决于什么的时候，可以认真的与孩子沟通一下，仔细了解孩子的学习情况，找出孩子成绩不好的原因，再进行有针对性的解决方式。
孩子成绩好不好和父母有关系吗？我认为孩子成绩不好，与父母有着直接的关系，父母是孩子的第一任老师，陪伴对一个孩子尤为重要，尤其是低年级的孩子。
孩子成绩好不好和父母有关系吗
首先，孩子没有自律性，因为没有几个孩子，能够自觉得，主动完成自己的家庭作业，大多数孩子还是要靠家长的督促来完成。作为家长我们应该积极配合老师，老师的主要责任是引领孩子，家长的责任在于陪伴孩子，学习本身就是一条枯燥的路，这个时候对于孩子来说，家长的陪伴极其重要。
陪养孩子的学习习惯。一个良好的学习习惯会伴随孩子一生。比如，对学习的态度，对时间的观念，陪养孩子的自律性等等，这些看起来微不足道，但对一个刚刚起步的孩子来说是无限的。
有人说:“一个优秀的孩子后面，多半有一个优秀的家长。”这句话说的一点都不假，家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行，都潜移默化的影响着孩子，所以，想让自己的孩子飞的高，家长必须丰满孩子的羽翼。
很多家长都是这样想的，把孩子送到学校就算完成了任务，认为孩子的学习就是老师的责任，一旦孩子学习上有问题，认为老师有不可推卸的责任。我身边就有这样的人，平时对孩子的学习不闻不问，等孩子的成绩下来就满腹牢骚。
作为家长的我们，往往忽略了一些细节上的问题，也是最为关键的问题，家长自己没有养成陪伴孩子的习惯，才导致你的孩子没有良好的学习习惯。
尤其在上学低年级，是陪养一个孩子学习习惯的重要阶段，家长至少要让孩子把家庭作业，保质保量的按时完成，能够养成回家做作业的习惯，你的孩子基本上就变不到哪里去，已经决定了孩子的未来。
家长时常要鼓励自己孩子，这样才不至于让孩子在学习上缺失动力。有人说:“好孩子是夸出来的，”常常激励孩子的学习，非常重要。语言也是一门艺术，家长没把握好语言上的艺术，不仅没有帮助到孩子，反而打击了孩子学习的积极性。
教育本来就是一个特殊的体系，需要老师的教，父母的育。作为家长我们对孩子的学习不能掉以轻心，必须持续关注孩子的学习问题。
最好的教育，不是把孩子送到学校就完事了，如果你这样想，注定你的孩子会让你大失所望，而是需要家长与老师的积极配合，才能教育出你希望的完美孩子。
初一成绩并不能决定初二成绩，但确实会对初二成绩有一定的影响。因为初一成绩不好的学生，初二如果想要提升成绩，需要付出更多的努力，学习上遇到的困难也会更多。
对于初一学生来说，初一成绩差并不代表初二也会差，同样初一成绩好初二成绩也不一定就会好。这两者间并没有什么切实的关系。而且初二还是初中学习的分水岭，所以，学生在初一的时候，一定要养成好的学习习惯，在学习上尽量不要遗留太多问题。
有不少初二学生表示很苦恼，“我学习很认真，可是成绩还是上不去”，这就是因为没有找到适合自己的方法。这里同学千万要注意，学习如果方向不对，就算再努力也是南辕北辙，永远也达不到想要的成果。这其中也有初一没有打下好基础，没有养成良好的学习习惯的原因。
孩子初一的成绩可以看出一个孩子的成绩好坏，但这不是决定性的因素，最主要是取决于孩子在初二和初三时是否有后劲儿。
到初二初三的时候，好多同学都有发觉到了要好好学习的时候，这个时候竞争也是相当激烈的，你这时候保持原有的成绩是没有用的，自己要不断提高才能保持现有的位置。
初一初二是基础，初三是综合运用。抛开基础来只要结果，怎么可能会得心应手呢？同时，初中学生各方面状况也在变化中，可能出现好的变化，也可能出现坏的变化，从而会对中考成绩产生各种不确定影响。
孩子在上学的过程中，同学和同学之间的竞争也是很大的，如果您的孩子比别的孩子成绩好，可能别的同学就会因为嫉妒做出一些不正确的行为，这让家长非常的担忧。
孩子成绩好被同学嫉妒孤立怎么办
1、了解孩子的感受
首先，父母需要了解孩子的感受，并充分理解他们的苦恼。您可以与您的孩子坐下来，听他讲述他的经历。在谈话中，表现出对他的关注和理解，让他感到受到尊重。
2、要多和孩子沟通交流
如果被排挤是因为孩子自身的问题，比如说话大声的习惯、爱告状的习惯……家长可以引导孩子换位思考，理解并改变自己，而取得同学的认可和喜欢。
如果不是你的过错，例如长相、身高等原因，父母应该告诉孩子，每一个人都是有缺点的，这就是你自己，世界上没有人是完美的，也没有人长得一模一样，要学会接纳自己爱自己。
3、建议和同学一起学习
您可以向您的孩子建议与同学们一起学习。如果您的孩子已经进入高年级，您可以帮助他成为一个优秀的领袖，可能会在小组学习中起到积极的作用，让与他不同意的同学们慢慢认识到他是一个很友好的人。
4、帮助孩子重回集体
当孩子因为成绩好而受到同学排挤的时候，家长应该帮助他们学会选择朋友，并及时与孩子沟通，安抚他们的情绪。
家长可以组织一场小派对或者孩子们感兴趣的活动，邀请特别“关键”的同学和他们的家长参加，以扩展孩子的交友圈。这样，孩子就能有朋友支持，解决排挤问题也会变得更容易。
5、鼓励孩子爱自己
最后，我们需要鼓励孩子爱自己，接受自己的优点和缺点。在孩子的成长过程中，我们可以帮助他们建立自我意识和自信。如果孩子学会了如何接受自己的不足，同时也展示自己的长处，那么他们就不会被别人的排斥所打击。
孩子被孤立通常都有哪些表现？家长一定要及时观察
1）默默无闻独来独往，自己玩
孩子不愿意融入大集体，通常表现为不跟小伙伴们一起玩。
经常一个人坐在角落里自己玩，甚至也不愿意跟被别的孩子说话，更别提能跟大家打成一片了，也许班级里其他孩子的姓名都记不住。
2）没理由的爱哭鼻子
孩子回家经常出现无缘无故哭鼻子的状况，问他为啥哭，不说话也拒绝沟通，委屈的样子看着让人心疼，但是又无从下手，这个时候就要注意，可能是在学校被排斥了。
3）性格孤僻，个性十足
还有的孩子会出现这种状况，大家都喜欢的东西，他不喜欢。之前遇到过一个小男孩，妈妈在给他选文具的时候说“我们也买个小猪佩奇吧，我看大家最近都喜欢佩奇，宝宝喜欢吗？”
“不要！不喜欢！讨厌佩奇”孩子说“因为他们都用，我讨厌用佩奇的人！”孩子会因为一个人喜欢一件事，也可能因为一个人讨厌跟他相关的东西。
在学校哪些孩子容易被孤立
一、喜欢黏着老师的孩子
有些孩子进入学校后，就喜欢黏着老师，像个小跟班一样，时不时就往老师身边跑，老师可能会对他更多的关爱和照顾。
但这种行为被别的小朋友看在眼里，他们心里肯定是不舒服的，因为老师是所有同学的，属于“共同财产”，如果有人独占了老师的爱，其他人肯定会有所排挤。
二、背后说人坏话的孩子
如果家长喜欢在背后抱怨、说人坏话，被孩子学到了，他也会变成一个喜欢在人背后乱嚼舌根的人。今天在A面前说B的坏话，明天又说C的坏话，班里人能被他说一遍，这种人走哪都不会招人喜欢。
三、爱炫耀的孩子
家里给买了新衣服、新玩具，孩子都迫不及待的拿到学校“展示”，能一连炫耀好几天。孩子这种行为并不是天真烂漫的表现，而是有了攀比的心理，爱显摆、炫富，别的小朋友自然不喜欢这类孩子。
四、爱打人的孩子
孩子在家里被宠坏了，是个蛮不讲理的“小霸王”，进入学校后，孩子仍然是唯我独尊的心态，稍不顺他心心意就大哭大闹，甚至动手打人。这种霸道又不讲理的孩子，在学校肯定是人人避之不及，谁会愿意和他交朋友呢？
孩子在学校被孤立，家长怎么做
1、 对孩子的受伤情绪进行抚慰
孩子还未心理健全，没有自己控制情绪的能力，所以很容易沉溺于负面情绪里无法走出，所以家长要做到的，就是对孩子受伤的心灵进行安抚，带孩子去外出走动一下，分散孩子的注意力，让孩子脱离出负面情绪。
第一点也是重中之重，一定不要放着孩子不管，给予孩子及时的安慰和帮助就是你送给他最好的礼物。
2、 鼓励孩子保持自我
在孩子被孤立时，肯定会深深地陷入自我怀疑，有的孩子为了摆脱困境，会选择一味迎合他人，扭曲自己的想法，但这样不仅会失去自身的闪光点，内心世界变得脆弱，还会让其他小朋友感觉更加别扭。
所以父母要主动去了解整件事情的经过，为孩子逐步梳理为什么会被排挤，找出问题的核心矛盾点，分析出是否为自己孩子的问题，如果是则陪伴孩子改正和道歉，如果不是，则一定要告诉孩子他没有错，让孩子坚持自我，这样可以造就出孩子的强大内心。
3、和同学及老师密切互动
孩子可能会因为不善言辞，不会表达而跟学校的老师或者同学产生隔阂或者矛盾，从而导致孤立。所以，父母应该起到榜样作用，主动跟同学和老师进行交流，帮助孩子建立友谊的桥梁。
4、 与学校建立起联系
要给孩子的校园生活足够的自由，但是也不能完全撒手不管，家长要和学校老师保持联系，在孩子出问题时能够及时了解。
听取完孩子的说辞后，家长需要再与老师进行交流，看看情况是否有出入，如果确有其事，家长需要稳定好自身的情绪与老师心平气和的交流，询问老师如何才能解决这件事情。
首先要了解孩子，与他谈心交流，分析原因；与家长联系一起分析孩子思想波动的原因。是学生思想问题，就要及时沟通，做好孩子的思想工作，帮助孩子走出青春期。
成绩好的孩子突然厌学怎么办
一、注意观察。从细节入手，认真观察孩子的举动和言行，看孩子的精力和乐趣放在了什么地方。比如说，孩子对某部小说感兴趣了，家长就可以主动的和孩子谈这个问题，甚至可以把这部小说找出来，和孩子一块探讨里面的人物和事情，在取得孩子的信任之后再慢慢的引导到孩子的学习上来。
二、加强对孩子良好的兴趣和爱好的培养。孩子不能总是读书学习，高强度、长时间的学习和灌输会降低他们的兴奋点和乐趣，适当的从事一些良好的兴趣和爱好，比如打球、跳舞、游泳、下棋等，都可以调整孩子的思维，起到休息和放松的作用。
三、多进行长远的目标教育和梦想教育。孩子的学习是需要动力的，长久的不懈的动力来源于对梦想和目标的追求。遇到孩子不想学习的时候，家长可以陪同孩子读读名人传记、学习英雄故事、看看时事新闻，开阔孩子眼界的同时，也引导他们树立榜样，确立争取的人生观和价值观，最终落实到日常的学习中来。
成绩好的孩子突然厌学是怎么回事
1、学习中遇到难题或者某一阶段不太好理解。见过一些成绩好的学生因为不喜欢某科、学习中某章节比较难、连续测验不理想等而失去学习的热情。这种情绪也是正常的但要及时调整。找老师沟通让老师给予适当的帮助；做相应的题加强训练及时指导鼓励；想办法帮助孩子树立信心。
2、情感上遇到分心的事。同学与同学之间的矛盾、同学与校外人员的交往或者是谈对象都可能让孩子分心而影响学习。我有一个学生，成绩也不错，到高三因为谈对象成绩曾直线下降，家长非常着急也不敢说。对此问题不能粗暴简单，我先睁一只眼闭一只眼观察，因为年级还有此类现象，就在班里召开了一次班会《我的人生我做主》，让学生们畅谈学习与爱情、人生与理想，也谈了如何看待爱情等问题。大家也明白了什么是高中正常同学交往与真正的爱情。后来原来谈对象的同学少了整天黏在一起，学习主动性增强了，学习也逐渐步入正轨。
3、不良习惯的影响。这个尤以沉迷手机游戏为严重。我发现一个学生作业完成不错，理解力也挺好，成绩在前半学期处于班里前五，可从期中过后状态一天不如一天，上课有时候竟睡觉。通过了解，原来是该生沉迷游戏。家长发现问题马上与老师沟通，纠正孩子的错误行为。如果发现孩子有此问题要讲清利害，正确引导，从游戏入手，因势利导。
成绩好的孩子都有这几个好习惯
1、遵守约定和纪律。表现在知道课堂上什么可以做、什么不可以做，如何在有限的选择和约定下，遵守并维持纪律，而不是很容易受到他人的影响，没有一个界限的行为指导。
2、尊重他人和自己。表现在老师讲课时不做小动作，同学之间有需要帮助或者配合的尽力而为，而当遇到同学们吵闹导致自己回答声音被淹没的话，尊重自己地停止下来，待感觉到被尊重时再继续。
3、积极主动地参与合作。我们的课堂并非老师教、学生学，更多的可能是鼓励学生进行翻转课堂。也就是他们互相讨论、角色扮演和分工合作的方式，得到共同期待和需要的教学目标。
4、更多的自律。这是指除了在老师、家长和同学陪伴、帮助以外，更有更多的自律，尽管一个人也能够对约定、界限有个清楚的认识和自律的管理。
离婚对于每个人都是撕心裂肺的痛，对于心智还不成熟的孩子来说，更是如此。父母的分离对于孩子来说本身就是一种伤害，如何父母处理的方式不对，更是会加重孩子内心的伤痛。
在孩子小时候，正是建立安全感的时候，一旦父母分开，会让孩子更加缺乏安全感，患得患失，容易产生“我是个没人要的孩子”等悲观的想法。会让孩子形成胆小怕事、不相信人、走极端等性格。
单亲家庭的孩子需要更强大的内心，在成长道路上面对外界的冷眼或闲话。久而久之，孩子的内心会产生孤僻感，并会有不合群的表现。
离婚本身对孩子没有什么影响，对孩子影响大的是夫妻离婚后对孩子的态度，对生活的态度。过于溺爱或者忽视，都会使孩子在性格形成中，出现多种性格缺陷。
我的一个邻居离婚后，她的孩子（比我家的孩子大几岁）偶尔也来我家玩。有一次，我家孩子不在家，我就关心的问了他几句话，没想到孩子抑制不住自己的情绪，眼泪无声的流出来忧愁的对我说“我想见妈妈，但是爸爸从来不让我见。虽然他们给我很多钱，但是我一点也不快乐……”
还有一个二十几岁的孩子（朋友家的），她已经是有自己的工作了，爸爸妈妈离婚后，每每在一些节假日到来之时（春节，中秋节，生日），她难免会孤独的躲在自己的宿舍里悄悄流泪，哪都不去，说自己没有家，去哪都不合适。还有一个已婚的朋友，也是每每说起自己的父母都是希望他们能复婚。（尽管父母已经分开快二十年了）……其实，这些孩子的一个共同特点都是感到自己被父母抛弃，没有安全感，没有被人疼爱和被人关注，孤独，自卑，没有依恋。这对孩子造成的伤害是一种“支离破碎”。
有的夫妻虽然离婚了，但他们彼此之间一直在相互伤害，互相给孩子输送一些自己“认为对”的所谓观念，极力想尽各种办法控制孩子听自己的话或者是想让孩子和自己能站到一边。如果孩子还是儿童或是少年时期的话，这种情况几乎会摧毁一个孩子的心灵，使孩子产生纠结，究竟是该听妈妈的话还是该听爸爸的话，这个时候的孩子只能凭感性去认知事物，它会让孩子的心灵产生阴影，比如说“精神分裂症”之类。也会使孩子产生一种逃避的心理，不去面对。习惯性的对生活中的一些事情产生抵触情绪。
还有一些父母离婚不离家，为了表面上让孩子感觉到自己还有一个完整的家来糊弄孩子，装给孩子看。这种情况孩子更痛苦。一个本应该充满温馨的家处处是冷漠，见外，充满敌意，背道而驰，孩子在这种环境里长大，他的认知力，理解力，与人交往的能力……等等都不同于家庭氛围好的那些孩子们。容易造成胆小怕事，孤僻，易怒，性格极端，不相信任何人，甚至对生活学习都会失去信心。
总之，夫妻离婚，对孩子的心灵来说是一种创伤，如果处理不好的话，会造就一些性格叛逆，暴躁，敏感的问题孩子。因为，在孩子的成长中，他们得到的爱是残缺的，有边界的，有阴影的。
所以说，夫妻离婚，一定要把孩子的健康成长放在首位，毕竟你们曾经爱过；毕竟孩子是自己生命中的一部分；毕竟孩子是一个应该享有独立自尊的个体。爱孩子，也相互爱对方，尊重对方。即使分开了，相互安好，彼此祝福才是使孩子幸福的主题。
接户籍所在地招生，是目前招生的方法。孩子转学，如果是到转户籍所在地，你放心！不管成绩好坏学校必须收。不然你可以反映到教育部门或者是上级相关部门。如果转到不在户籍范围，学校自然不会收。
转学成绩差，学校也应该接收。在我们国家转学，主要是看你的手续是否齐全，只要父母的房产是属于这个学区，教育局是没有理由拒绝接收这个孩子的。
但是初三年级，考虑到需要升学，如果你家是处于多学区的房产的话，有很多的学校不愿意接收，成绩特别差的孩子。不管去哪里学习，孩子都要付出100%的努力。
如果目前的学校不愿意接纳转学生，家长可以积极寻找适合孩子的其他学校。在选择学校时，应注意学校的教学质量、教师水平、教育理念等，以确保提供给孩子一个良好的学习环境。
如果孩子的成绩下降较为严重，家长可以考虑寻求专业的辅导帮助。
可以选择找家教或者报名参加针对性的辅导班，以帮助孩子理解和掌握学习内容，并提高成绩。
此外，家长也可以与原学校的老师进行沟通，请教他们提供一些额外的辅导意见或资源。
父母应该积极与孩子交流，了解造成孩子成绩差的原因，然后进行有针对性的补习，或者帮助孩子查漏补缺。
作为孩子的监护人，父母很容易放弃对孩子教育和监督的机会，这将导致严重缺乏孩子的成长，因此父母应该足够关注孩子的教育，足够陪伴孩子，不能把教育的责任全部推给学校，这是不负责任的。
当一个孩子对学习越来越自信时，这个问题就会自然而然地解决。
家庭教育与熏陶很重要，一个家里每天扑克麻将声声、喝酒行令、争吵打斗不断……如此环境下生长的孩子基本“八九不离十”。其身正、不令而行——父母也是老师、而且是孩子的第一任老师，不能总以为“老师”就是学校的教育工作者，教育孩子只是他们的事。
平时一定要有复习、预习的好习惯——复习是为了巩固，并查缺补漏；预习是为了对重点、难点先知知觉；哪怕头天晚上匆匆看几眼学过和即将要学的课程，做到心中有底，上课时才好有的放矢，会有侧重地认真听老师讲课，并注意做好笔记。
小学阶段主要打基础，培养孩子的好习惯（如注意力集中、学习时学习休息时休息等）、好的学习方法与学习兴趣。有了兴趣，一切都仿佛有神助。好的学习方法，不外乎“主动复习预习、自觉完成作业、努力背诵课文”等，具体包括：看书做笔记（摘录）、坚持写日记、善于利用字典等工具书、勤动脑会找捷径（或说趣味记忆、归纳记忆、联想记忆等）……
家长要正确处理孩子对东西“打破沙锅问到底的”的情形。这个时候家长不能敷衍了事，要有耐心、细致、正确引导和解答孩子的问题，如此孩子的逻辑思维能力或将提升。
中学阶段课程多、知识杂，更要善于找记忆窍门。为避免单打独斗，还要教导孩子会寻找合作伙伴，互帮互学、共同提高、共同进步。
孩子在私立学校成绩不好，家长不要一味怪罪学校或者老师。孩子成绩不好的原因有很多，学习方法不对或者是孩子的学习态度不端正也会导致孩子成绩不好。所以，家长首先应该做的就是找到孩子成绩不好的原因，然后再去开导孩子。
孩子在私立学校成绩不好怎么办
首先，家长要和孩子沟通。
孩子成绩不好，不仅与自己有很大的关系，也与家长和老师的教育方式有问题。很有可能在哪一个方面出现了差错，让孩子出现了厌学情绪，丧失了学习的兴趣，变得不愿意去接受知识。家长可以就学习的问题，与孩子之间进行友好沟通，让孩子表达自己的想法，不能够用过激的语言去刺激孩子的内心，否则会让孩子变得更加难以沟通，也不愿意去改变自己。
其次，家长应给予帮助引导，而不能提出让孩子退学。
孩子的学习不是一天两天变差的，家长没有及时发现并给予帮助，是家长的失职。孩子上的是私立学校，很多私立学校的资源还是不错的，可见孩子之前的学习成绩应该还不错。慢慢的，孩子的学习成绩变得一塌糊涂，可能有多方面的原因，需要家长去发现问题，并给出针对性的解决方案。
然后，提供个性化的学习方案。
每个孩子都是独一无二的，他们的学习能力、学习兴趣和学习方法都可能不同。因此，我们不能一概而论，而应该根据孩子的实际情况，提供个性化的学习方案。例如，对于学习能力强的孩子，家长可以提供更多的学习资源和挑战；对于那些学习能力弱的孩子，我们则需要提供更多的辅导和支持。
最后，让孩子掌握高效的学习方法，学会听课。
有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握。参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答。
孩子在私立学校成绩不好的原因
1、对一些课程不感兴趣
对于低年级的学生来说，学习上的积极性是非常重要的。一般来说，上课气氛比较活泼的老师更受同学们的欢迎。这样一来，孩子学习的积极性也会提高。反正，上课的氛围比较压抑的话，孩子可能昏昏欲睡，自然就学不到什么东西，慢慢的成绩也会有所下降。
2、学习没计划
很多孩子在学习的时候一点计划都没有，完全不知道自己应该干什么，不应该做什么，什么时候干什么事，很多时候甚至需要家长的监督才能完成学习任务。但是成绩好的学生，一般都有自己的计划表，每天按照计划严格学习，成绩自然就优秀。
3、学习方法不对
如果家长觉得自己的孩子在学习上很努力的话，但是成绩就是不好。那么家长就要了解一下，孩子是不是学习方法不正确。如果是这样的话，那么家长就要帮助孩子找到属于他的学习方法，并监督孩子养成良好的学习习惯。
孩子成绩不好家长怎么沟通
1、倾听和理解
家长在发现孩子的成绩下降时，首先要做的就是倾听和理解他们的感受。与孩子坐下来，耐心地询问他们对于成绩下滑的原因和感受。重要的是，不要批评或指责他们，而是给予他们机会表达自己的想法和困惑。这样做可以让孩子感到被接纳和理解，为后续的沟通打下基础。
2、建立目标和奖励体系
与孩子一起建立学习目标和奖励体系是一种积极的方法，目标可以帮助孩子明确学习方向，奖励可以鼓励他们努力学习。同时，家长也要注意，奖励不一定要是物质性的，可以是一次家庭旅行、一个特殊的晚餐或一份表扬的话语。