2023-10-08 09:55
955浏览五年级学生学习不好应该怎么办？对于小学生而言，自然而然，是想办法搞好学习了。一般而言，小学主科为语数外。那么，最严重的情况，就是学生三科都不好，都是后属的。这种时候，想追上来有些难度，但是，并不是不可能。那小学五年级成绩下降怎么办呢？
小学五年级成绩下降怎么办
语文
一要学牢基础知识。小学五年级的基础知识包括课后生字、形近字、多音字，需要背诵课文篇目段落，掌握常见句式转换题这些只要肯下功夫，都不成问题的。
二要注重能力培养。阅读和作文，并不是朝夕就能够提高的。这需要一个量化到质变的过程。多读书的同时，更要学会观察生活。
为何观察生活呢？因为生活中处处都是写作素材，只有发现写作素材，作文才有得可写。当发现的素材多了，才会想到取舍，到底写哪一个好呢？再经过一段时间，才会主动思考，这篇作文是否可以换种形式写呢？是否可以运用上什么写法呢等。
英语
英语五年级题型难度加大，增加音标题，英汉互译，填空题，阅读理解，完形填空，作文。
一要求学生掌握一定的词汇量。五年级之前考试的题型难度不大，都只仅限于书本上的知识，大部分孩子只要能默单词，会背课文都能取得比较理想的成绩。五年级考试的题目当中，会出现一些课外的单词。有时这些单词，在解题中将会起到关键的作用。这也是为什么，很多英语老师强调要拓展词汇量。
二要语法大量出现，学生必须通过足够的训练才能灵活掌握。
数学
1-4年级数学还是以大量的计算为主，应用题也非常的简单，只要孩子上课能够认真听讲，都能应付考试成绩也不会有很大的差距。
到了五年级，考试的题型开始多样化：填空题，判断题，计算题，画图题，应用题等。在这些体型当中都会出现锻炼学生思维能力的拔高题。
如果孩子只是熟悉课本的题型，没有接触过奥数，华数等这些课外的题型，将会限制他们解题的思维能力。差距就很明显了。所以家长平时要针对五年级数学考试题型训练孩子的思维能力。
以上针对小学五年级成绩下降的学习建议，希望能对您有帮助。
五年级是小学学习的一个分水岭，很多孩子的成绩就是从五年级开始落下的，特别是数学。五六年级是小学阶段尤为关键和重要的两年，学得好坏直接影响初中部分。为什么这么说呢，首先五年级开始基本的概念也更多更抽象了，然后是运算方面又加上小数，分数的运算，变得复杂起来。那小学五年级数学成绩下降了怎么办呢？
小学五年级数学成绩下降了怎么办
五年级上册主要学习了小数的运算，图形的面积以及分数的认识，下学期开始学习分数的运算，因数与倍数以及质数与合数的相关知识点都是为分数通分、约分计算打基础的。
1.要学好数学，计算能力必须过关，整数运算、小数运算以及分数运算必须要熟练。
很对学生做题速度慢，原因就出现在了计算速度慢上了，由于对计算法则掌握不熟练，计算时会犯很多的错误，导致了计算速度慢，效率低。所以必须要加强计算，每天做一定量的计算题。
2.基础知识和方法要掌握好。
在学习了质数与合数之后，经常会判断一个数是质数还是合数，那么就需要根据因数的个数来判断，如果孩子对因数的概念和找因数的方法不熟悉，那么肯定会出现错误。
所以，如果孩子成绩不太理想，那就先把课本上的基本概念、公式先记住了，然后再通过在做题中运用来加深理解，提高做题速度和效率。
3.应用题是比较考察思维的，需要孩子读懂题意，分析已知条件，找到对应的知识点，选择合适的方法。
对于某些特定的题目的解题方法必须要熟悉，比如鸡兔鸡兔同笼问题，有多种思路和方法，需要理解每种方法的要点和思路，只有在平时多积累、练习和总结，才能在考试中正确解答相关题目。
五年级的知识之间的联系逐渐加强，一定要注意知识体系的建立，在某一个环节出现的任何一个小问题都会形成后期学习的障碍，比如，如果最大公因数和最小公倍数掌握不好，后期的分数运算必然错误百出。
总而言之，要想孩子成绩六年都稳定，一定是从一年级开始抓。从学习习惯开始抓，要有独立思考的习惯，要有好的学习习惯，主动学习，作业及时完成不拖拉，当天不明白都东西一定要主动问，家长及时了解孩子作业情况，和老师多沟通。家长一定每天抽时间辅导孩子。
小学基础打好，学习习惯养好，就算三科成绩不是太好，初中加把劲就上来了。最怕是不主动，没有目标，无学习欲望，都是家长打骂出来的成绩，初中青春期一来，那就很难再管教了。
很多家长不知道为什么一二年级孩子成绩很好，但是孩子升到三年级的时候成绩就下降了，而且孩子还经常吐槽学习太难了，出现了厌学的现象，那么小学三年级成绩下降怎么办呢？
小学三年级成绩下降怎么办
小学三年级作为孩子学习过程中的转折期，对于学习知识点难度突然增强，孩子会一时间难以适应。除了老师在学校给孩子讲解外，回到家中父母要给孩子多辅导作业。特别是对易错难懂的知识点，要多讲解几遍给孩子听，增强孩子对知识点的掌握能力。
孩子毕竟还是孩子，不能给他太大压力，看到他的成绩下降了，拼命报那些补习班，三年级学习任务比较重，家庭作业也多了一点，有些孩子都感到有点吃力了，你还给他报多种补习班，那会把孩子累坏的，物极必反，会让孩子更加厌倦学习，就成了更差的学生。要多多关心他，陪他度过一个个难关。
很多父母看到孩子成绩下降后，第一反应就是想着怎么惩罚孩子，责骂孩子不听课、笨等等，这不仅会导致孩子内心受伤、还会让孩子产生厌学心理。所以作为老师、家长，要学会鼓励孩子继续努力，纠正错误，继承优点，继续发扬。
小学三年级成绩下降的原因
一二年级知识简单，很多孩子还有学前提前学的老本，所以，一二年级学起来很轻松。正因为学习轻松，很多家长不重视，孩子养成了不良的学习习惯，为三年级成绩下滑埋下了隐患。
孩子上了三年级后，学习难度明显加大。就拿语文来说，一二年级基本以识字和背诵为主，只要按照老师的要求，认真写生字词，基本没什么问题。但是三年级后，语文增加了阅读理解和作文。也就是说重点考查孩子的思考能力和理解能力，上课不会听讲的孩子，理解能力不强的孩子，阅读理解会失分。
孩子到三年级的时候，比起一、二年级年龄更大，玩心也更重了。小学一、二年级的时候，孩子年龄还偏小，注意力还集中在上学读书这件事情上，但随着孩子年龄增长，在学校认识的同学越来越多，经常和同学玩的次数也越来越多，孩子的心就会变得越来越野，玩心也越来越重。随之，孩子花在玩的时间上会更多，花在学习的时间上变得更少。
一二年级的课程相对简单一些，但是三年级的课程，可能就会增加一个难度。很多父母喜欢替孩子做决定，长久下去，孩子对家长的依赖程度就会增加，面对课程难度增加的知识，很难有独立思考的能力。
也就会出现孩子在面对一二年级，相对简单知识时还能做到勉强应对，但面对三年级的课程知识时，就会感觉很吃力的现象，这也是孩子成绩到了三年级时，集体下滑的重要原因。
小学五年级，已经到了小学阶段最关键的时候了，如果这个时候成绩差，那就应该引起家长和老师的重视了。小学科目里相对来说比较差的就是数学了，那小学五年级数学成绩差怎么办呢？
小学五年级数学成绩差怎么办
一、课内重视听讲课后及时复习
新知识的传授，数学能力的培养，主要在课堂上进行，所以要特别重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法上课时要让孩子紧跟老师的思路。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习，在做各种习题之前，将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，尽量回忆，而不采用不清楚，立即翻书之举。
二、认真独立完成作业，勤于思考
从某种意义上讲，不应造成不懂就问的学习作风，对于有些题目，由于孩子的思路不清，一时难以解出，应让孩子自己冷静下来，认真分析题目，尽量自己解决，在每个阶段的学习中，要进行整理和归纳总结，把知识的点线面结合起来，交织成知识网络纳入自己的知识体系。
三、适当多做题，养成良好的解题习惯
要想学好数学，多做题是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路，刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，让孩子反复练习，打好基础，再找一些课外的习题以帮助孩子开拓思路，提高她的分析解决能力掌握一般的解题规律。
对于一些易错题，可备有错题集让孩子写出自己的解题思路和正确的解题过程，两者一起比较找出错误所在，以便及时更正实践证明，越到关键时候，孩子所表现的解题习惯与平时练习无异，如果平时解题时随便粗心大意，往往在大考中充分暴露。
四、调整心态，正确对待考试
应把主要精力放在基础知识，基本技能，基本方法这三个方面上，因为每次考试基础性的题目占绝大部分，而对于那些难题及综合性较强的题目，作为调剂，只占一小部分，要让孩子认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。
总之，小学五年级发现问题还不算晚，做父母的一定要有耐心和时间陪孩子走好小学的最后阶段，为孩子初中的顺利学习打好基础。
五年级语文成绩一直在及格分左右徘徊，面临小升初，确实会有家长开始焦虑了。这是基础不好还是能力问题？总要把原因找到，才能帮助孩子进一步提高成绩，不管是背书刷题还是专项训练，成绩的提高也是循序渐进的。今天我们来说说小学五年级语文成绩差怎么办？
小学五年级语文成绩差怎么办
其实到了五年级，语文成绩提不上去的原因有很多：上课注意力不集中、基础知识点反复错、对语文写作和阅读没有兴趣。
可是到了五年级语文成绩依旧不及格，显然对语文的学习是不够的。要怎么提高一下学习能力和语文成绩呢？聪明的家长没有着急去报班，而是先做好了以下这些事：
第一是读。课本知识和课外读物相结合，课本上的知识要读透，其实语文书是一本非常好的学习资料，我们要熟读语文书。
其次，在平时，我们一定要抽许多时间用来读书，因为“书中自有黄金屋”嘛！书中有许多知识，书籍不仅能打开我们的视野，也让我们学习很多做人的道理。
第二是背。背诵不仅可以培养和锻炼孩子的记忆能力，还是一种好的语文学习方式。语文学习离不开背诵。背是读得延续。
背诵必须建立在熟读的基础上。孩子在背诵的时候，千万要摈弃那种“小和尚念经，有口无心”的枯燥的机械的背诵方式。
对于背诵，切忌死记硬背，而是要有技巧地背。
第三是写。文章读得多了，读得熟了，就会融入进自己的脑海中。写起作文来，心里想说什么，笔下就会写什么，没有不随自己心意的。
那些优美的句子，随笔而出，像泉水一样涌出来，滔滔不绝。写作文也有利于语感的形成和语言的积累。
第四就是巩固练习，重在输出。当孩子的读背写都在有条不紊的进行一个阶段时，孩子需要做一定量的练习，来巩固自己的学习成果。
学习是一个输入的过程，而运用就是知识的输出。只有输入和输出不断结合、循环起来的时候，孩子的学习效果才能达到最好。
这是一个长期的过程，也有可能家长付出了精力和时间，但孩子的进步仍然很小，所以一定要学会调整心态。成年人是需要比孩子更淡定和自信一些才可以。小学阶段的语文学习，重点就在课本里，实在不会辅导的家长，每天和孩子一起读读课文，也能建立起良好的学习习惯，就看你的执行力了。
孩子在四、五年级如果取得一个好成绩，他们就更容易产生学习的兴趣，产生学习的自信心，爱上学习自然容易，进而在以后的学习道路上，一直都保持优异。在孩子读三年级之前，家长可以让孩子多玩，但到了四、五年级，家长就应该多关心孩子的学习状况了。今天我们就来说说五年级成绩下降了很多怎么办？
五年级成绩下降了很多怎么办
1.改善外部因素
给孩子一个安静舒适的学习氛围。比如合理的学习书桌和座椅，齐整不紊乱的桌面，在孩子学习累时一杯热热的鲜的牛奶。父母也可以自己学习，在家里也创造一个跟孩子共同学习的氛围。
2.挑重点补救
分析，挑选出现已了解的知识点，相对这一些，不用费大精力和时间去练习。这点在一些孩子里是有些习惯性的学习，部分用功但不重视学习计划的好学生，同等精力和时间浪费在了现已清楚的知识点上。
3.帮孩子掌握分析方法
家长可以帮孩子一道分析做错的题目，这个题目是分布于哪些知识点，碰到未掌握的点，让孩子反复看书本上的例题，多做练习。对于未掌握的内容，根据做题和方法，多加巩固。
五年级成绩为什么下降了
1.五年级的课程难度逐渐增加，如果孩子不能很好掌握的，成绩就会下滑。
相对来说，一二年级的课程是比较容易，加之大多数孩子之前就已经学习过了，所以上一年二年级就感觉比较轻松，等到了四五年级的时候，还是拿同样的态度去学习，成绩就会下降。
2.没有养成良好的学习习惯。在一二年级的时候如果没有养成良好的学习习惯。那之后的学习习惯也不会得到很好的改善。所以从现在开始快快培养良好的学习习惯吧。 五年级还是来得及的。
孩子成绩下降是普遍现象，我们建议家长应该多关注学习的内驱力的培养，多培养兴趣，多发现优势，多鼓励努力的过程。学习是学生自己的事，家长控制做的再多，效果也发挥不出来。内在的力量激发起来了，即使成绩不好，一个有目标有思想有能力的人，未来也差不到哪里去。
五年级数学成绩下降了很多怎么办？数学是小学很重要的一门课，如果小学数学没学好，以后初中数学学起来也会很吃力，所以家长要有足够的重视，但同时家长也不要过于担心，五年级数学成绩是可以提高的，接下来跟大家分享一下五年级数学成绩下降了很多怎么办。
五年级数学成绩下降了很多怎么办
一课内重视听讲课后及时复习
新知识的传授，数学能力的培养，主要在课堂上进行，所以要特别重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法上课时要让孩子紧跟老师的思路，积极展开思维预测，下面的步骤比较自己的解题思路与教师所讲的有哪些不同？
特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习，不留疑点在做各种习题之前，将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，尽量回忆，而不采用不清楚，立即翻书之举。
二认真独立完成作业，勤于思考
从某种意义上讲，不应造成不懂就问的学习作风，对于有些题目，由于孩子的思路不清，一时难以解出，应让孩子自己冷静下来，认真分析题目，尽量自己解决，在每个阶段的学习中，要进行整理和归纳总结，把知识的点线面结合起来，交织成知识网络纳入自己的知识体系。
三适当多做题，养成良好的解题习惯
要想学好数学，多做题是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路，刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，让孩子反复练习，打好基础，再找一些课外的习题以帮助孩子开拓思路，提高他的分析解决能力，掌握一般的解题规律。
对于一些易错题，可备有错题集让孩子写出自己的解题思路和正确的解题过程，两者一起比较找出错误所在，以便及时更正实践证明，越到关键时候，孩子所表现的解题习惯与平时练习无异，如果平时解题时随便粗心大意，往往在大考中充分暴露。
四调整心态，正确对待考试
应把主要精力放在基础知识，基本技能，基本方法这三个方面上，因为每次考试基础性的题目占绝大部分，而对于那些难题及综合性较强的题目，作为调剂，只占一小部分，要让孩子认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。
另外五年级数学知识点方面就是加减乘除的意义和解决生活中实际问题以及几何图形面积体积。五年级的小数、分数、方程也是整数和算式的演变，重点看孩子欠缺哪一点，分类整理题型，带孩子去突破，相信成绩能够提上来。
需要注意的是一定不要去刷试卷，而是要做细，不管是学习还是生活，细节决定成败，当孩子成绩提高一点点时，要当机立断地去表扬。每个孩子都是最棒的自己！
很多孩子在小学五年级都会出现，学习成绩下滑的现象，这个时候一般家长都会批评孩子上课不认真，但是孩子总是说自己上课有认真听，但是就是考不好，这让家长不知道该怎么办，那么小学五年级成绩特别差怎么办呢？
小学五年级成绩特别差怎么办
1、若是孩子到五年级后成绩下滑，父母不能有过激的反应，更不要把自己的负面情绪传染给孩子，而是应该充分给孩子沟通，分析孩子成绩不好的原因，然后可以给孩子补课，也可以求助于老师或者让孩子与成绩好的孩子多多交流，让孩子更好的适应五年级的节奏，掌握科学合理的学习方法，取得更好的成绩。
2、培养孩子兴趣是补习学校最主要的，让孩子喜爱学习。学校的老师应通过幽默的语言表达、生动的课堂讲解，活跃的课堂气氛，对孩子的积极性进行充分地调动。
还要特别注意培养学习态度的重要性。从老师开始，对学习态度的培养，从老师到孩子都爱学、愿学。此外，保证成绩的另一要素是高标准、严要求。如果考试不达标，应加强学习，直到都达标为止。其实，耐心和爱心都非常重要。
3、要帮助孩子进入学习状态，比如，孩子遇到困难时要关心、支持、鼓励；孩子出现进步行为表现时及时给予表扬、激励和肯定（比如，努力程度、按时完成作业、写作业又快又好等），鼓励和支持孩子寻找适合于自己的学习方法，逐步找到适合自己、独立的学习模式，最终达到良好的学习状态。
小学五年级成绩特别差的原因
1、一二年级是机械记忆，三四年级开始向思维方向转变，对应的学习方法也开始发生改变。学习数学时，不能在是简单的记忆，更多则是理解和学习解决问题的方法。
这个时期，孩子特别需要父母的陪伴和帮助。平时，父母也要有意识地让孩子进行数学思维的训练。小学数学都不懂，高中数学根本学不会，同样是数学，水平不在一个档次，所以，培养数学思维很重要。
2、会听课的孩子，听的是思路，瞄准的是问题，敲定的是重点，在课堂上就已经获得了大部分知识，考场上只要发挥正常都会取得不错的成绩。而不会听课的孩子注意力不集中、喜欢搞一些小动作，比如乱涂乱画，传小纸条，分散了注意力，自然听不懂、记不住老师讲的内容。
3、思想问题也是导致孩子学习差的原因。 思想问题包括：不想学习；个性强，故意不写作业，时常故意惹老师与家长生气，考试故意不写等等。一般这样的孩子都很聪明，精力旺盛。
这样的孩子特点是家长和老师越批评，就越对着干。这样的孩子一般是“顺毛驴”，家长一定坚决杜绝打骂，否则效果更差。这样的孩子家长除了平时要多陪孩子，还要多与学校老师联系，了解孩子在校表现，多与孩子沟通，多表扬孩子。还可以挖掘孩子兴趣点，建立孩子自信！
很多家长都觉得三年级对孩子来说很神奇，有的孩子学习进步很多，但有的孩子成绩下降很多，这让那些成绩下降很多的家长不知道怎么办，不知道孩子成绩下降怎么提高，那么小学三年级孩子成绩下降怎么办呢？
小学三年级孩子成绩下降怎么办
孩子读三年级，有了更多的朋友，慢慢的想法也变得更多了。父母这时候要多和孩子进行沟通交流，引导孩子学会在玩和学习中做好平衡，不能因为玩而耽误了学业。
当然，也不能因为怕影响孩子学习，取消所有孩子的娱乐活动，这又会走向另一个极端。父母可以给孩子制作个作息时间表，规定什么时间段应该学习，什么时间段可以玩，什么时间段要上床睡觉等等。
告诉孩子上课是听课，以听为主。思路跟随老师，眼睛除了黑板以后别去关注其他事物。很多孩子上课就喜欢看老师，而老师讲课的同时还会观察全班的同学。
当老师发现哪一位同学不认真时，孩子的注意力肯定跟随老师观察这位同学。所以要想孩子上课认真听讲，告诉孩子目光最好是在黑板上。用耳朵听课，听课、听课，是用耳朵听，而不是用眼睛。
孩子上三年级，由于课程难度，作业难度的提高。孩子课后作业时间就会增加，这个时候如果家长还是如同一二年级要求孩子，必定会给孩子带来负面影响。
其次是辅导孩子时，不同于一二年级给孩子过多的帮助。孩子三年级后，就会发展自己的思维。所以在三年级辅导孩子时，以为什么为主。引导孩子主动思考，而不是给予孩子为主。
小学三年级孩子成绩下降下降的原因
态度决定一切，部分同学在三年级时出现成绩下滑的原因，就是没有一个好的写作业态度。写作业时，身体坐端正、眼神认真的凝视作业，工整书写都是写作业时基本的态度。如果这些孩子都做不到的话，那么孩子对于越来越难的课程、越来越多的知识点，孩子会感到越来越吃力。
如果孩子在一二年级的时候，就有写作业磨磨蹭蹭的习惯，家长一定要及时帮孩子改掉。最好先仔细观察，让孩子磨蹭的原因是什么，比如：玩具、电视、手机等，都有可能破坏孩子专注力，让正在写作业的孩子分神。找到原因后要及时帮助孩子纠正，否则只会让孩子作业越写越晚、记住的知识越来越少。
学一二年级时学习的知识还都比较简单，不涉及一些太抽象的概念，再加上有些家长在孩子很小的时候就给孩子报各种补习班，孩子原本已经掌握了一定的知识，再学习起来就会感觉很省力。于是，这些孩子的成绩就会很好。
但是到了三年级之后，学科知识开始变化，尤其是学习思维和一二年级相比发生了很大的变化，由形象思维向逻辑思维转变。此外，学科知识在难度上也开始增加。于是一部分孩子学习起来就会感觉很吃力，相反一些逻辑思维能力比较强的孩子则开始崭露头角。