2024-06-04 09:16
269浏览五年级语文成绩一直在及格分左右徘徊，面临小升初，确实会有家长开始焦虑了。这是基础不好还是能力问题？总要把原因找到，才能帮助孩子进一步提高成绩，不管是背书刷题还是专项训练，成绩的提高也是循序渐进的。今天我们来说说小学五年级语文成绩差怎么办？
小学五年级语文成绩差怎么办
其实到了五年级，语文成绩提不上去的原因有很多：上课注意力不集中、基础知识点反复错、对语文写作和阅读没有兴趣。
可是到了五年级语文成绩依旧不及格，显然对语文的学习是不够的。要怎么提高一下学习能力和语文成绩呢？聪明的家长没有着急去报班，而是先做好了以下这些事：
第一是读。课本知识和课外读物相结合，课本上的知识要读透，其实语文书是一本非常好的学习资料，我们要熟读语文书。
其次，在平时，我们一定要抽许多时间用来读书，因为“书中自有黄金屋”嘛！书中有许多知识，书籍不仅能打开我们的视野，也让我们学习很多做人的道理。
第二是背。背诵不仅可以培养和锻炼孩子的记忆能力，还是一种好的语文学习方式。语文学习离不开背诵。背是读得延续。
背诵必须建立在熟读的基础上。孩子在背诵的时候，千万要摈弃那种“小和尚念经，有口无心”的枯燥的机械的背诵方式。
对于背诵，切忌死记硬背，而是要有技巧地背。
第三是写。文章读得多了，读得熟了，就会融入进自己的脑海中。写起作文来，心里想说什么，笔下就会写什么，没有不随自己心意的。
那些优美的句子，随笔而出，像泉水一样涌出来，滔滔不绝。写作文也有利于语感的形成和语言的积累。
第四就是巩固练习，重在输出。当孩子的读背写都在有条不紊的进行一个阶段时，孩子需要做一定量的练习，来巩固自己的学习成果。
学习是一个输入的过程，而运用就是知识的输出。只有输入和输出不断结合、循环起来的时候，孩子的学习效果才能达到最好。
这是一个长期的过程，也有可能家长付出了精力和时间，但孩子的进步仍然很小，所以一定要学会调整心态。成年人是需要比孩子更淡定和自信一些才可以。小学阶段的语文学习，重点就在课本里，实在不会辅导的家长，每天和孩子一起读读课文，也能建立起良好的学习习惯，就看你的执行力了。
很多三年级家长，生怕孩子语文出现“三年级现象”，在升入三年级的时候，做足了准备。但往往没有为自己的心理做好准备，进入期末复习阶段，家长发现，在孩子语文学习上，有太多问题了。可是家长不知道怎么辅导，只能责备孩子成绩下滑，这样家长无疑把孩子从“讨厌语文”的道路上推得更远了。那么，遇到孩子语文基础差，家长从何入手呢？
孩子小学三年级语文成绩差怎么办
1、保质保量完成作业
三年级孩子语文成绩想要提升需要上课的时候，注意力非常集中，上课的质量高，课后完成作业的效率高。有些孩子不一定能够完全完成老师布置的作业，像是练习册中一些仿写句子、阅读理解，小练笔什么的，总会有一些空着。这些空着的就是没有完成的作业，家长可以自查。
2、重点整理并掌握不同类型词语
小学三年级语文常见不同结构的叠词包括：ABB式、AABB式、AABC式、ABCC式、ABAC式等。三年级的词汇量相比一二年级要拓展很多，重点依然考察课本上出现的成语和词语，以及为表现文章主题而总结出来的有代表性的词语等，所以，孩子平常的学习中，要善于进行总结归纳，孩子可以把课文中出现的词语和成语分类，一个类型的词语和成语整理出5个来并掌握。
3、课文要熟读和背诵
家长可以引导孩子拿出语文书，打开语文课本，从第一单元的学习园地入手，找出本单元需要背诵和熟读的课文要求，一篇一篇课文指导和督促孩子熟读和背诵。这花掉了大量的时间，可能有的孩子，一整个学期都没背过课文。家长又担心没有时间复习其他的内容了，没有关系，让孩子先把课本里的知识点梳理好。
4、书写规范
家长可以从书写规范上入手，让孩子在期末考试阶段先把书写的问题解决好。引导孩子了解书写的规范，把字写工整，抄写生字词和听写字词段的时候，也是对考试的预演。在期末考试复习阶段，我们家长要注意，多让孩子在答题卡上进行书写练习，以提前适应考试的要求。
5、仿写句子
三年级的基础语法很重要，家长可以引导孩子以课本为参考资料，重点课文中的好词好句，照着仿写造句。把之前在课堂上写的仿句，做好的笔记再拿出来看看，背诵一下，真正掌握词语的用法，在考试中，无论阅读理解、判断题、主观题，都能举一反三，明白句子语法，考试中就不会被扣分了。
孩子三年级语文成绩差，家长不要过于担心，家长更应该给孩子以适应过渡期，三年级不应该是是成绩差的转折点，而是过渡点，孩子只有踏实地学习，走过三年级，才能迎来四年级的学习成绩提升。
小学五年级，已经到了小学阶段最关键的时候了，如果这个时候成绩差，那就应该引起家长和老师的重视了。小学科目里相对来说比较差的就是数学了，那小学五年级数学成绩差怎么办呢？
小学五年级数学成绩差怎么办
一、课内重视听讲课后及时复习
新知识的传授，数学能力的培养，主要在课堂上进行，所以要特别重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法上课时要让孩子紧跟老师的思路。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习，在做各种习题之前，将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，尽量回忆，而不采用不清楚，立即翻书之举。
二、认真独立完成作业，勤于思考
从某种意义上讲，不应造成不懂就问的学习作风，对于有些题目，由于孩子的思路不清，一时难以解出，应让孩子自己冷静下来，认真分析题目，尽量自己解决，在每个阶段的学习中，要进行整理和归纳总结，把知识的点线面结合起来，交织成知识网络纳入自己的知识体系。
三、适当多做题，养成良好的解题习惯
要想学好数学，多做题是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路，刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，让孩子反复练习，打好基础，再找一些课外的习题以帮助孩子开拓思路，提高她的分析解决能力掌握一般的解题规律。
对于一些易错题，可备有错题集让孩子写出自己的解题思路和正确的解题过程，两者一起比较找出错误所在，以便及时更正实践证明，越到关键时候，孩子所表现的解题习惯与平时练习无异，如果平时解题时随便粗心大意，往往在大考中充分暴露。
四、调整心态，正确对待考试
应把主要精力放在基础知识，基本技能，基本方法这三个方面上，因为每次考试基础性的题目占绝大部分，而对于那些难题及综合性较强的题目，作为调剂，只占一小部分，要让孩子认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。
总之，小学五年级发现问题还不算晚，做父母的一定要有耐心和时间陪孩子走好小学的最后阶段，为孩子初中的顺利学习打好基础。
有的家长说经常和老师沟通，老师说孩子在上课的时候，表现也很积极，听课效率应该不低，基础的问题经常错，但是听写生字词、默写生字词的问题也没有及时解决。无法找到有效的学习方法。
所以孩子就被贴了“语文成绩不好”的标签，无形中在学习过程中，主观能动性也非常低。那针对这些原因，小学五年级语文成绩差怎么提升，为小升初做好准备。
小学五年级语文成绩差怎么提升
1.上课注意力不集中
五年级语文成绩不好，一定是在听讲效率上出现了问题。这一点，其实语文老师也容易找不到确切原因，需要家长再仔细盘查。
五年级的学生在课堂上很积极，举手回答问题，这对语文学习没啥用，也属于上课注意力不集中的表现。课堂上从不举手，沉默不回答问题，不参与老师的课堂互动，这一类孩子也属于经常走神，专注度比较差的。
所以要如何跟五年级的学生沟通和纠正专注度的问题呢？这就需要家长多花些时间和精力，帮助孩子建立预习的好习惯。
2.基础生字词反复错
基础的内容反复错，也从另一个角度说明，孩子的学习方法是不对的。错题没有及时解决，导致下一次出现了同类型的问题，学生还是一样答错。
五年级的学生，根本不知道哪有错。不敢主动去询问老师，老师判断错误后，孩子就只有认了的份。家长在晚上辅导学习的时候，发现了孩子的问题，就问孩子是否看得懂，孩子怕承担错误责任就说是看得懂。这样瞒天过海的学习，确实对基础生字词的掌握没有任何帮助。
关于生字词选择里的知识点，都是基础性的拼音、文学常识等，这些知识只有没复习到，不存在不理解和看不懂，只有反复练，才能掌握牢固。
3.对语文学习没有信心
五年级学生语文成绩差家长的心情是很重要的，不焦虑不着急不忙着去给孩子报班的家长，并不是说不关心孩子的学习，也不是不管孩子的学习，而是没有向孩子传达一种：你学习成绩提高太慢了，学习能力不行，语文就这样了的心情。
而是用鼓励的方式，先激发孩子的学习意识，再帮助他们去纠正学习习惯，最后给孩子一些学习方法的指导，孩子通过自己的努力，语文学习一定有进步。
当然也并不是所有家长都会这么做，帮助孩子提分，更重要的是时间的消耗，不是靠家长一天两天的辅导学习陪伴，就能提高成绩。
语文是学科里最重要的基础。所以学好语文对于孩子以后的学习成绩甚至是工作都非常有帮助的。因此很多家长对小孩从小的语文成绩非常重视，其实只要我们调节心态，跟孩子一起面对，问题一定会解决的。那今天我们就来说说小学二年级语文成绩差怎么办？
小学二年级语文成绩差怎么办
1.补基础
其实小学二年级内容是非常简单的，语文基础包括字、词、句等，而这些对于家长来说完全绰绰有余。
所以我们可以在每天孩子放学回家后一起帮助孩子把今天所学内容总结一遍，孩子不会读或写的教会他，今天的复习完了，再带着孩子预习明天的内容，一定要和孩子一起坚持下去，语文成绩才会有所提升。
2.补题型
小学二年级题型里比较困难的就是语文阅读理解和写作两个部分。而这两个部分其实是需要我们平时积累的，尤其是写作，平时注意拓展积累词汇。
家长可以每周跟孩子共读一本书，准备一个读书笔记本，觉得优美的写作素材都可以记下来，平时多积累好词好句，写作文一定手到拈来。
3.查试卷
如果基础够扎实了，题型也可以掌握，但成绩还是不够好，那我们就要看看孩子的试卷了。
试卷是否整体、答题是否规范、字体是否规整，尤其是写作这道大题，这些如果做的不好的话也是会扣分。
所以家长可以从以上几条来查找孩子小学二年级语文成绩不好的原因。
小学二年级语文成绩为什么差
1.笔记做的不够
家长可以每天放学后翻翻自己孩子的课本，是不是干干净净的，上面一个字都没写。如果是这种情况，就说明孩子在学校根本没有认真听老师讲课，因为课本是我们使用频率最高的一个工具，知识点都记上去才可以及时查阅。
2.课前预习不够
现在小学老师布置作业都会增加课前预习这一条，而小学二年级的孩子往往注意力不够集中，老师布置的作业大多都是快速做完，然后抓紧时间出去放风，所以课前预习可能就是草草翻一下课本就算预习了，根本没有起到实质性作用。
所以家长一定要掌握孩子每天的家庭作业内容、做好监督、提问，一定要确保孩子当天的知识完全掌握。
对于小孩子来说，成绩一定是父母最关心的问题。因为父母朋友聚在一起的时候，就会讨论自己孩子成绩如何等这些问题。
在中国，父母对孩子的成绩是有很大的偏执。无论孩子是否考的好或者是考得不好。那对于小学五年级的孩子来说，数学成绩差怎么办呢？家长怎样做才能给孩子更好的帮助呢？
小学五年级孩子数学成绩差怎么办
五年级上册主要学习了小数的运算，图形的面积以及分数的认识，下学期开始学习分数的运算，因数与倍数以及质数与合数的相关知识点都是为分数通分、约分计算打基础的。
要学好数学，计算能力必须过关，整数运算、小数运算以及分数运算必须要熟练。很对学生做题速度慢，原因就出现在了计算速度慢上了，由于对计算法则掌握不熟练，计算时会犯很多的错误，导致了计算速度慢，效率低。所以必须要加强计算，每天做一定量的计算题。
基础知识和方法要掌握好。在学习了质数与合数之后，经常会判断一个数是质数还是合数，那么就需要根据因数的个数来判断，如果孩子对因数的概念和找因数的方法不熟悉，那么肯定会出现错误，所以，如果孩子成绩不太理想，那就先把课本上的基本概念、公式先记住了，然后再通过在做题中运用来加深理解，提高做题速度和效率。
应用题是比较考察思维的，需要孩子读懂题意，分析已知条件，找到对应的知识点，选择合适的方法。对于某些特定的题目的解题方法必须要熟悉，比如鸡兔鸡兔同笼问题，有多种思路和方法，需要理解每种方法的要点和思路，只有在平时多积累、练习和总结，才能在考试中正确解答相关题目。
五年级的知识之间的联系逐渐加强，一定要注意知识体系的建立，在某一个环节出现的任何一个小问题都会形成后期学习的障碍，比如，如果最大公因数和最小公倍数掌握不好，后期的分数运算必然错误百出。
五年级是小学学习的一个分水岭，很多孩子的成绩就是从五年级开始落下的，特别是数学。所家长在这段时间里要多陪陪孩子，跟他们一起做题，孩子有点滴进步时要及时表扬，给孩子以鼓励，增强孩子的信心。家长重视起来了，孩子就不会落下。小学数学知识不难，别着急。和孩子一起行动起来，只要努力，孩子学习会好起来的。
孩子上了小学五年级英语成绩是不是总上不去，如果小学英语差，将会对孩子未来的英语学习造成影响。要想改变孩子的这种现状，做父母的就要下一番功夫了。那小学五年级英语成绩差怎么办呢？
小学五年级英语成绩差怎么办
1.首先要找到问题的关键
对于小学五年级的学生来说，英语的学习无非就是学习一些单词、语法、口语、听力等，想要提高英语成绩就应该先找到孩子英语学习差的原因，然后查漏补缺。例如孩子口语不好，家长或者老师就要给学生做一些口语方面的强化训练，多给学生营造开口说英语的机会，从而加深对口语的记忆和理解。
2.注重单词
学英语就像盖大楼，而词汇就像盖楼用的砖块一样，没有砖块设计再好的高楼也无法凭空而起。所以词汇积累很重要。我不建议死记硬背的记单词，那样效率太低。比较有效的方法是增强阅读，读的多了，见的多了自然就记住了。除了阅读之外，还有一些记单词的规则，比如说词根法，前缀，后缀法等等。
家长可以给学生定一个背单词的计划，每天背5-10个单词，不用太多，这样一学期下来也能够积累不少的英语单词。
3.多写句子
三、四能年级是低年级。为了培养学生对英语的兴趣，在起步阶段，考试的内容相对简单。五年级英语考试开始看图写句子。学生可以把课本内容背的滚瓜烂熟，但是落实到写句子，就不知道从哪儿入手。英语句子的语序，词性，单复数等和汉语不一样，所以往往写错。而这样的题往往分值高。这是得分低的原因之一。
4.多鼓励学生学英语
英语有一些学生心理比较脆弱，或者没有学习英语的动力等，一次英语成绩不好，或者因为英语受到了一些批评和委屈等，很容易丧失对英语学习的兴致，甚至会厌恶英语。所以家长或老师平时要多与学生沟通，多鼓励夸赞孩子，这样孩子才会有学习英语的动力和信心。
最后想跟各位家长说。就算孩子小学五年级英语成绩差，千万不要失去信心。只要按照我说的那些方法，努力学习，肯定会有好的回报。最后送给孩子一句话：“没有比头更高的山，没有比脚更长的路”。只要你付出了，就一定会成功。
小学五年级是一个比较重要的阶段，由于自我意识开始崛起，会进入到情感、情绪的突发期；这个阶段的孩子，个性的发展处在一个十字路口，既有可能向好的方面发展，也有可能向坏的方面发展。那对于家长来说，对于孩子学习成绩的提高我们能提高哪些帮助呢？
小学五年级考试成绩差怎么办
一、分析下滑的原因
首先可以确定的是五年级的知识点确实变难了，在学习中存在一些困难。知识点难度提高，对孩子上课的要求也就提高。要培养孩子良好的学习习惯。不良的行为习惯会导致孩子每节课的知识点听不懂，记不牢。也会导致成绩的下滑。
观察孩子的学习方法是否恰当，正确的学习方法能够让孩子的学习越来越轻松有效。
还有一点要注意的就是孩子心理上是否存在学习压力，压力导致孩子精力的内耗，也会导致成绩的下滑。
二、针对不同的原因纠正孩子
如果孩子对于知识点的接受能力慢，那就每天放学回家，家长给孩子再次讲解知识点。并多做一些练习。如果孩子上课学习习惯不好，那么就要配合老师，改正孩子不良的学习习惯。
如果孩子的学习方法不恰当，那么家长可以和孩子一起讨论如何学习数学的计算，如何学习解决问题。
针对计算在学习时，重点是算理，还有计算顺序。针对数学解决问题，理解数学问题中常见词语的意思，比如相向，差不多，打折是什么意思？如果孩子因为心理压力大。那么家长就要倾听孩子的感受，找到孩子的需求。找到孩子学习的内驱力。
如何找呢？家长在平时生活中不要给孩子贴标签：比如你真笨，你真慢。要善于发现孩子的优点，多反馈一些积极的语言。
不要道德绑架孩子，让孩子有沉重的压力。如我为了你都舍不得自己吃穿。牺牲一切为了你，你要是学习不好，就对不起所有人。这些言语会给孩子带来很大的压力。
现在孩子的智商相差不大，所以小学五年级考试成绩差一定不是智商因素。所以我想告诉家长们一定要用用平常心去对待孩子的成绩。对待成绩不好的孩子，不要打骂他们，要鼓励他们，帮他们分析成绩不好的原因，帮他们找到适合他们的学习方法，并告诉他们：“只要学习一直在进步，成绩是次要的。”
六年级是升入初中的一个过渡段，如果六年级的孩子语文成绩仍不太好，那么原因可能是孩子的基础和阅读以及作文都太好。距离小学毕业只有短短一年的时间了，要在这一年时间内把小学语文学好对于有些同学来说是有点困难。但希望不是没有，不过需要花更多的时间和精力，还需要有恒心。掌握新知识的同时要复习旧知识。
小学六年级语文成绩差怎么办
1.制定计划
语文知识的掌握不可能靠一天、两天就可以学好的。这是一个长期积累的过程，要有一个好的计划，并且照计划执行。
家长可以这样给孩子制定，每天规定复习多少字词（或者哪些课本）并将重难点加以整理和归类。哪些字容易读错，哪些字容易写错的，哪些字有形近字，形近字的用法，哪些字是多音字，以及它的读音和用法，成语的写法和用法，注意每课的词语搭配。完成后监督检查。
2.阅读训练
家长可以让孩子每天做一篇阅读，边读短文边积累好词佳句。边做边揣摩出题者的意图，看看出题者为什么会这样出题，并且要总结每个题型的答题方法和技巧。
除了课外阅读，还有课内阅读。课内阅读要结合老师讲的内容多思考，多记忆，多总结。
3.句型练习
小学生句型练习既是重点，也是难点。家长可以给孩子买一本语文总复习方面的书，督促孩子每天练习一个方面的句型，也可以根据孩子平常表现出来的知识缺漏，有针对性的练习。
4.作文练习
作文在小学语文中占有很大的比重，要多读书，多总结写作方法，多观察，多练习写。孩子可以写自己感兴趣的事情，表达真情实感，写观察日记，写周记，写读后感。多读范文，多修改，修改自己的文章和同学的文章。
5.积累运用
家长可以结合所有小学语文教材，让孩子背诵并默写每个单元的日积月累，并运用到生活情景中，换种方式跟孩子讨论，另外要背诵重点篇目的文段，注意关键字词和语句。
语文的学习要持之以恒，只要坚持有计划有条理地学习，一定能有所收获。