2023-10-07 13:39
817浏览小学语文成绩不好的原因和表现有很多，学习问题也都是因果表现。上课不听讲，专注度不够，作业完成难度就大，作业字迹就乱七八糟。语言表达能力差，观察力不够，作文就是个难题，总也写不好。
小学语文成绩差怎么办呢？这个问题挺重要的，相信多数家长都很关心这样的一个话题，下面细谈一下自己的几点浅见，希望能跟大家一起交流。
小学语文成绩差怎么办
一是选择好的老师。由于各个方面的原因，每年开学后，许多学校都会因为教师工作调动、生病退休等原因造成学科教师缺编或不对称，为了平衡，学校可能会让数学或小科教师临时代语文。
由于学科差异，少数教师虽有热情，但缺少教学方法，使班级学生的语文学习习惯、素养和能力与平行班产生差距。
家长可以向学校相关负责人说明情况，选择到能力相对较强的语文教师班级学习，这样可以起到事半功倍、立竿见影的作用。
二是做好家庭辅导。在课外生活中，特别是孩子放学回到家中，家长如果有时间，要静下心来做好孩子的语文学习辅导，如检查课文读背情况，字词默写情况，作业完成情况等，发现问题，要及时指出，耐心辅导，切忌简单粗暴，恶语相向。
作文是难点，如果有条件，可就近选择课外作文辅导班。课外积累也很重要，可带孩子到书店去买一些他们喜欢的书籍，督促他们写读书观察笔记，从兴趣入手，逐步调动孩子学习语文的积极性。
那对于作文我们应该怎么指导孩子呢？小学阶段的孩子自主意识增强，在作文练习的时候，家长们常常遇到这样的情况：家长说这篇作文你这样写就跑题了，不对。学生说对得，我们老师就这么讲的。一句我们老师就这么讲的，家长无法反驳，反而还容易引起家校矛盾。
那这个时候家长可以向老师反映孩子在写作文中的问题，希望老师能够以权威性对孩子进行辅导和纠正。我们老师也希望家长多以学习问题和老师进行交流，才能给小学生建立正确的学习观，保护他们的学习积极性。
一句话，学好语文没有捷径，只有自己一步一步踏踏实实的才能提高成绩。
很多人都觉得，在众多学科里面，语文是最简单易学的，最容易理解的，但是也是最难提成绩的。
孩子小学语文成绩差怎么才能提高
1、做好家庭辅导
在课外生活中，特别是孩子放学回到家中，家长如果有时间，一定要静下心来，做好孩子的语文学习辅导，如检查课文读、背情况，字词默写情况，作业完成情况等，一旦发现问题，要立即指出，并耐心辅导，切忌简单粗暴，恶语相向。作文是难点，课外积累很重要，平时休息的时候，可以带孩子到书店去买一些他们喜欢的书籍，督促他们写读书笔记，从兴趣入手，逐步调动孩子学习语文的积极性。
2、重在积累，不断学习
语文，需要大量的阅读，使孩子对材料的分析理解能力不断得到提升，需要父母平时的引导，还要让孩子平时注重积累词汇、好句子，养成语感，这个也是要下笨功夫的，就是一点一滴的积累，最简单的就是背书，抄课文，反复背，反复抄，反复读，不断提升自己的语言水平。
3、重视听说读写
一要重视听，孩子课上要认真听讲，基础的音、字、词、句必须夯实。
二要重视说，家长多和孩子交流，耐心倾听孩子心声，鼓励孩子多说，言为心声，有想法才有得说，有思想有感悟，对于学好语文很重要。
三要重视读，让孩子多读名着，读名句名言，积累名人故事，不断拓展自己的知识视野。
四要重视写，这个写，囊括一切，就是要勤练笔，勤积累，提升字迹书写的工整度，提高自己的写作水平。
4、养成良好的阅读习惯
读书，对孩子学好语文非常有帮助。孩子如果能有良好的阅读习惯，以后的语文成绩就不会差，着名的青年作家韩寒，他在小的时候就非常喜欢阅读，即使他高考其他科目全部挂红灯，但是，他的语文依然取得了非常优异的成绩。
阅读能够陶冶孩子的情操，能够使孩子养成正确的人生观和价值观，能够让他对事物形成正确的看法。
书读多了的话，那么，他的作文一定就能够写得好，见多识广，作文写作起来有话可讲，有素材可以用，“腹有诗书气自华”，这句话不是瞎说的，孩子只要认认真真地读好书，踏踏实实地读好每一本书，包括家长给孩子挑选的、学校推荐的阅读书目。
孩子小学语文成绩差怎么才能提高？在我看来，小学还不晚，只要家长能够做到以上几点，孩子定能学好语文，提高语文成绩，赶快行动起来吧。
很多三年级家长，生怕孩子语文出现“三年级现象”，在升入三年级的时候，做足了准备。但往往没有为自己的心理做好准备，进入期末复习阶段，家长发现，在孩子语文学习上，有太多问题了。可是家长不知道怎么辅导，只能责备孩子成绩下滑，这样家长无疑把孩子从“讨厌语文”的道路上推得更远了。那么，遇到孩子语文基础差，家长从何入手呢？
孩子小学三年级语文成绩差怎么办
1、保质保量完成作业
三年级孩子语文成绩想要提升需要上课的时候，注意力非常集中，上课的质量高，课后完成作业的效率高。有些孩子不一定能够完全完成老师布置的作业，像是练习册中一些仿写句子、阅读理解，小练笔什么的，总会有一些空着。这些空着的就是没有完成的作业，家长可以自查。
2、重点整理并掌握不同类型词语
小学三年级语文常见不同结构的叠词包括：ABB式、AABB式、AABC式、ABCC式、ABAC式等。三年级的词汇量相比一二年级要拓展很多，重点依然考察课本上出现的成语和词语，以及为表现文章主题而总结出来的有代表性的词语等，所以，孩子平常的学习中，要善于进行总结归纳，孩子可以把课文中出现的词语和成语分类，一个类型的词语和成语整理出5个来并掌握。
3、课文要熟读和背诵
家长可以引导孩子拿出语文书，打开语文课本，从第一单元的学习园地入手，找出本单元需要背诵和熟读的课文要求，一篇一篇课文指导和督促孩子熟读和背诵。这花掉了大量的时间，可能有的孩子，一整个学期都没背过课文。家长又担心没有时间复习其他的内容了，没有关系，让孩子先把课本里的知识点梳理好。
4、书写规范
家长可以从书写规范上入手，让孩子在期末考试阶段先把书写的问题解决好。引导孩子了解书写的规范，把字写工整，抄写生字词和听写字词段的时候，也是对考试的预演。在期末考试复习阶段，我们家长要注意，多让孩子在答题卡上进行书写练习，以提前适应考试的要求。
5、仿写句子
三年级的基础语法很重要，家长可以引导孩子以课本为参考资料，重点课文中的好词好句，照着仿写造句。把之前在课堂上写的仿句，做好的笔记再拿出来看看，背诵一下，真正掌握词语的用法，在考试中，无论阅读理解、判断题、主观题，都能举一反三，明白句子语法，考试中就不会被扣分了。
孩子三年级语文成绩差，家长不要过于担心，家长更应该给孩子以适应过渡期，三年级不应该是是成绩差的转折点，而是过渡点，孩子只有踏实地学习，走过三年级，才能迎来四年级的学习成绩提升。
最近有家长提问：小学语文成绩差如何去提高？平常上课要注意哪几点？
学习态度不端正，要靠家长吼才能去写作业的小学生，成绩忽上忽下不稳定。每一个语文学习问题，都有着它背后的思考。
家长们通常有一个模糊的概念，我督促好孩子写好语文作业，把课文读熟了就是帮助孩子理解语文了。多给孩子看一些课外书，培养他的阅读习惯，就是学习语文。
至于提高语文成绩，多刷点语文卷子，还不能提高呢？但往往事与愿违，那家长究竟该怎么做呢？
小学语文成绩差要怎么提高
1.家长要学会和老师并肩作战
首先，家长和老师要目标一致，大部分家长，在小学阶段仍然不能和老师统一目标，认为老师没事就是在故意为难家长。
有的家长连每日的听写、诵读配合都不能按时完成，如何在家庭教育中为孩子赢在起跑线呢？家长应该学会和老师并肩作战，共同辅导孩子的语文学习。
2.引导阅读并不能短时间内提高语文成绩
家长们常有一个错误的观点，就是语文老师要求了，要提高阅读能力，至于怎么提高，老师建议多看课外书，于是家长开始大量购买课外书，强制孩子以提高语文成绩为学习目标来阅读。
让小学生培养阅读习惯，家长在家庭教育中来引导学生阅读都是正面的教育方式。但是阅读并不能在短时间内提高语文成绩，也不是直接影响语文成绩的原因。
阅读是语文学习的一种方式，我们让小学生通过阅读的方式去积累文学素材，激发语文学习的兴趣，在阅读中认知语文学习的重要性，以建立良好的语文学习意识。
3.日常家庭写作指导
有的家长认为家庭语文教育就是让孩子把作文写好，我给孩子去报作文培优班，写好了作文就是把语文成绩搞上去了。殊不知，作文写不好的孩子，通常语文基础也不好。日常家庭的语文辅导，除了做好基础知识点的巩固，家长们也是习惯关注写作能力。
其实小学生的写作能力是需要天赋加持的，没有天赋的孩子怎么办？
只能靠一个字“练”，写作练习可以写日记、写小短文、写生活感想，总之能写的题材都可以写。
这些日常的家庭写作指导，都可以激发小学生的写作兴趣，同时家长还是要和老师保持联系，应该得到语文老师的支持和援助，这样才能促进孩子语文成绩的提高。
五年级语文成绩一直在及格分左右徘徊，面临小升初，确实会有家长开始焦虑了。这是基础不好还是能力问题？总要把原因找到，才能帮助孩子进一步提高成绩，不管是背书刷题还是专项训练，成绩的提高也是循序渐进的。今天我们来说说小学五年级语文成绩差怎么办？
小学五年级语文成绩差怎么办
其实到了五年级，语文成绩提不上去的原因有很多：上课注意力不集中、基础知识点反复错、对语文写作和阅读没有兴趣。
可是到了五年级语文成绩依旧不及格，显然对语文的学习是不够的。要怎么提高一下学习能力和语文成绩呢？聪明的家长没有着急去报班，而是先做好了以下这些事：
第一是读。课本知识和课外读物相结合，课本上的知识要读透，其实语文书是一本非常好的学习资料，我们要熟读语文书。
其次，在平时，我们一定要抽许多时间用来读书，因为“书中自有黄金屋”嘛！书中有许多知识，书籍不仅能打开我们的视野，也让我们学习很多做人的道理。
第二是背。背诵不仅可以培养和锻炼孩子的记忆能力，还是一种好的语文学习方式。语文学习离不开背诵。背是读得延续。
背诵必须建立在熟读的基础上。孩子在背诵的时候，千万要摈弃那种“小和尚念经，有口无心”的枯燥的机械的背诵方式。
对于背诵，切忌死记硬背，而是要有技巧地背。
第三是写。文章读得多了，读得熟了，就会融入进自己的脑海中。写起作文来，心里想说什么，笔下就会写什么，没有不随自己心意的。
那些优美的句子，随笔而出，像泉水一样涌出来，滔滔不绝。写作文也有利于语感的形成和语言的积累。
第四就是巩固练习，重在输出。当孩子的读背写都在有条不紊的进行一个阶段时，孩子需要做一定量的练习，来巩固自己的学习成果。
学习是一个输入的过程，而运用就是知识的输出。只有输入和输出不断结合、循环起来的时候，孩子的学习效果才能达到最好。
这是一个长期的过程，也有可能家长付出了精力和时间，但孩子的进步仍然很小，所以一定要学会调整心态。成年人是需要比孩子更淡定和自信一些才可以。小学阶段的语文学习，重点就在课本里，实在不会辅导的家长，每天和孩子一起读读课文，也能建立起良好的学习习惯，就看你的执行力了。
语文是学科里最重要的基础。所以学好语文对于孩子以后的学习成绩甚至是工作都非常有帮助的。因此很多家长对小孩从小的语文成绩非常重视，其实只要我们调节心态，跟孩子一起面对，问题一定会解决的。那今天我们就来说说小学二年级语文成绩差怎么办？
小学二年级语文成绩差怎么办
1.补基础
其实小学二年级内容是非常简单的，语文基础包括字、词、句等，而这些对于家长来说完全绰绰有余。
所以我们可以在每天孩子放学回家后一起帮助孩子把今天所学内容总结一遍，孩子不会读或写的教会他，今天的复习完了，再带着孩子预习明天的内容，一定要和孩子一起坚持下去，语文成绩才会有所提升。
2.补题型
小学二年级题型里比较困难的就是语文阅读理解和写作两个部分。而这两个部分其实是需要我们平时积累的，尤其是写作，平时注意拓展积累词汇。
家长可以每周跟孩子共读一本书，准备一个读书笔记本，觉得优美的写作素材都可以记下来，平时多积累好词好句，写作文一定手到拈来。
3.查试卷
如果基础够扎实了，题型也可以掌握，但成绩还是不够好，那我们就要看看孩子的试卷了。
试卷是否整体、答题是否规范、字体是否规整，尤其是写作这道大题，这些如果做的不好的话也是会扣分。
所以家长可以从以上几条来查找孩子小学二年级语文成绩不好的原因。
小学二年级语文成绩为什么差
1.笔记做的不够
家长可以每天放学后翻翻自己孩子的课本，是不是干干净净的，上面一个字都没写。如果是这种情况，就说明孩子在学校根本没有认真听老师讲课，因为课本是我们使用频率最高的一个工具，知识点都记上去才可以及时查阅。
2.课前预习不够
现在小学老师布置作业都会增加课前预习这一条，而小学二年级的孩子往往注意力不够集中，老师布置的作业大多都是快速做完，然后抓紧时间出去放风，所以课前预习可能就是草草翻一下课本就算预习了，根本没有起到实质性作用。
所以家长一定要掌握孩子每天的家庭作业内容、做好监督、提问，一定要确保孩子当天的知识完全掌握。
六年级是升入初中的一个过渡段，如果六年级的孩子语文成绩仍不太好，那么原因可能是孩子的基础和阅读以及作文都太好。距离小学毕业只有短短一年的时间了，要在这一年时间内把小学语文学好对于有些同学来说是有点困难。但希望不是没有，不过需要花更多的时间和精力，还需要有恒心。掌握新知识的同时要复习旧知识。
小学六年级语文成绩差怎么办
1.制定计划
语文知识的掌握不可能靠一天、两天就可以学好的。这是一个长期积累的过程，要有一个好的计划，并且照计划执行。
家长可以这样给孩子制定，每天规定复习多少字词（或者哪些课本）并将重难点加以整理和归类。哪些字容易读错，哪些字容易写错的，哪些字有形近字，形近字的用法，哪些字是多音字，以及它的读音和用法，成语的写法和用法，注意每课的词语搭配。完成后监督检查。
2.阅读训练
家长可以让孩子每天做一篇阅读，边读短文边积累好词佳句。边做边揣摩出题者的意图，看看出题者为什么会这样出题，并且要总结每个题型的答题方法和技巧。
除了课外阅读，还有课内阅读。课内阅读要结合老师讲的内容多思考，多记忆，多总结。
3.句型练习
小学生句型练习既是重点，也是难点。家长可以给孩子买一本语文总复习方面的书，督促孩子每天练习一个方面的句型，也可以根据孩子平常表现出来的知识缺漏，有针对性的练习。
4.作文练习
作文在小学语文中占有很大的比重，要多读书，多总结写作方法，多观察，多练习写。孩子可以写自己感兴趣的事情，表达真情实感，写观察日记，写周记，写读后感。多读范文，多修改，修改自己的文章和同学的文章。
5.积累运用
家长可以结合所有小学语文教材，让孩子背诵并默写每个单元的日积月累，并运用到生活情景中，换种方式跟孩子讨论，另外要背诵重点篇目的文段，注意关键字词和语句。
语文的学习要持之以恒，只要坚持有计划有条理地学习，一定能有所收获。
语文是基础学科，是工具学科。小学语文成绩就不好，确实应重视，但要仔细分析和找到原因，才能想办法帮助提高。
小学语文成绩差怎么才能提高
一要重视听，孩子要认真听讲，基础的音、字、词、句必须夯实。
二要重视说，多和孩子交流，耐心倾听孩子心声，鼓励孩子多说，还要做到让老师多提问孩子。言为心声，有想法才有得说，有思想有感悟对于学好语文很重要。
三要重视读，读名著名篇，读名句名言，学习名人的语法修辞和遣词造句，还能拓展知识开阔视野。
四要重视写，仿名句名段去写，套用精彩句式去写，要勤练笔，字数才可以逐渐增多。切忌华而不实，要有真情实感。五要学会审题，掌握一些答题技巧。有些题是有套路的，可以按套路去作答。
其实练习是家庭的主战场，尽管在课堂教学孩子可以能进行少量的练习，但对于语文学习来说，课堂里的练习量达不到学习目标的要求。所以，很多语文成绩不好的学生，其实是输给了家庭教育。
那对于家长来说，我们在家里的家庭教育可以怎么做呢？
家长首先需要帮孩子熟悉课堂内容，告诉孩子，在预习中，预习什么内容，最好预判一下老师会讲什么问题，引导孩子做好标记，那么在第二天上语文课的时候，希望孩子根据老师讲的去写清楚答案，理解课文的重点。
预习的工作之所以这么重要，就是因为我们要在预习的过程中，教会孩子如何集中注意力听老师讲课。
其次好的家庭教育里的，就是将阅读变成和吃饭睡觉一样平常的日常行为。家长也愿意阅读，和孩子一起分享阅读的内容，提出自己的看法。对于经典的文学作品，家长和孩子还可以讨论写下读后感。
甚至还有家长和孩子一起比赛，改写《西游记》，让语文老师给匿名的两篇作文打分，这样的家庭教育方式才能激发小学生学习语文的兴趣，增加学习的主动性。
学好语文并不难，需要日积月累，要想短期有所提高，不太现实，家长着急上火没用，要正确归因，有针对性地帮助孩子提高。
孩子成绩一直是家长关心的问题，孩子的成绩一定要从娃娃抓起，从小学就要格外的关注，最近有家长问：“孩子的小学成绩不是很好，尤其是语文成绩，每次都是各科里最差的，怎么办呢？”今天我就来给各位家长支支招。
小学语文成绩不好怎么办
首先背诵课文。其实小学语文是很简单的，孩子没有学通自然会觉得难，家长可以在孩子放学后跟孩子一起学习，背诵课文，也可以用讲故事的方式来给孩子讲述。
通过背诵，可以积累丰富的语言材料，把别人的好作品融会贯通后，变成自己的东西，逐渐形成自己的能力，才能在语文学习方面更加得心应手。
然后是阅读。很多家长在家里指导孩子学习时都会发现语文成绩不好的话，孩子读书能力就会很差，这就无形地成为学习语文的障碍，所以读书能力的培养势在必行。
著名的教育家叶圣陶表示：“语文教材只是例子”，学习语文一定需要阅读大量的课外书目来拓展知识。
希望家长可以重视阅读，假期中可以给孩子准备一俩本儿童读物，让他在知识的海洋里翱翔，平时也可把书带进班内，放在图书角里和同学共享。那孩子一定会受益终身。
最后是作文。作文的重要性不言而喻，我们必须重视它，正视它。其实写好作文不难，但必须留心观察，把生活的点滴记录下来，融入自己的真情实感，组织好语言，汇集成篇即可。
当然“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”任何事说总是很容易，做起来就难了。家长可以重点培养孩子的字词及基础知识。并将鼓励他们每天或每隔一天写一篇日记进行练笔。
如果是作文水平有待提高的孩子就要多读书，积累好词佳句，拓展知识面，不断充实自己，争取有大的进步。希望孩子在保证课内学习的基础上多看课外书，在写作文时就会语言优美、生动、妙语连珠，这些都是因为阅读面广，知识渊博。
“学而时习之，不亦说乎”，学过的内容，阅读过的书籍，家长一定要和孩子及时共同温习，只有不断加深巩固，孩子的语文成绩才会有所上升。