2023-10-06 10:04
820浏览小孩的学习是父母们最关注的事情，因为考试成绩的优劣可能关系到一个孩子的将来，孩子的考试成绩好的话未来的路至少走得够平坦，可是，很多考试成绩差的孩子却让父母们觉得一分的焦虑情绪，父母们迫切需要的方法，今天我们来说说小学成绩不好怎么办？
小学成绩不好怎么办
1.掌握孩子的问题根源
如果是已经跟教师沟通交流过的情况下，父母一定要多和小孩沟通交流，了解他们自身对哪门学科兴趣不高，对哪门学科较为很感兴趣。然后再从成绩上去分析，找到根源所在。
2、帮助调节
小学孩子考试成绩不太好很有可能在基本的学习的方法上、逻辑思维上、习惯性上存有着问题。
如果是这种的问题而不是某门学科的知识要点问题，父母就需要留意从大方向上协助孩子调节，这对孩子之后的学习培训也是大有益外的。
3、适当辅导
父母能指导的最多的部分便是作业了，父母能做好的事当然要做好。可是在辅导作业这件事情上也是有科学方法论的，小学阶段离父母早已很远了，父母的思维模式和小孩子一定是不一样了。所以适当指导，比如帮孩子检查一下拼读、计算误区等。
学习不好家长应该怎么正确监督
首先要注意自己的言行，一定要以一种积极的态度去看待孩子的成绩，相信自己的孩子一定是可以改变的。当孩子作业写得比以前有一点点的进步时，家长都要及时给予适当的鼓励和表扬，让孩子意识到他是在慢慢改变。
然后一定不要拿孩子和其他同学比，要和自己比，现在和以前比。因为每个孩子都是不同的，学习上的启发又快有慢，所以家长一定不要着急，慢慢来。对孩子的优秀行为及时强化，不良的行为适当惩罚。跟孩子一起一步一个脚印，成绩一定能稳步提高。
随着年级的升高，学习任务会越来越重，如何合理安排学习时间，穿插着做一些有难度的练习，对孩子成绩的保持和提高很关键。学习不能只靠老师和家长，自己才最重要。
小学是基础教育，培养孩子的学习习惯是非常重要的，养成正确的学习习惯，上课认真听讲，课前及时预习，课后认真完成作业，该记的记，该写的写，该动手的要动手！家长要有意识地培养，在完成作业的基础上，结合作业，适当扩展孩子有兴趣的点。
小学孩子成绩不好怎么办
1、观察孩子的学习行为，包括课堂学习行为及自己学习行为。当然也可以和老师交谈以获得更多关于孩子学习的情况。了解孩子是否在学习过程中专注力较差，是否存在拼音识字未掌握及基本计算正确率低的情况，是否存在边玩边学习心不在焉的状态，通过孩子基本学习状态的了解和分析，才能有效地采取必要措施帮助孩子。
2、知识的欠缺必须及时补上。无论什么原因导致的该掌握的知识未掌握都必须想办法补上，否则就会影响下一阶段的学习。通过大量的小学学困生案例分析可以得知，很多学生到高年级时仍然对汉语拼音的掌握是模糊不清，基本的乘法口诀未掌握，这样的学生就无法在学习过程中运用这些知识，必然就浪费很多的时间。知识的积累是有层次的，学习习惯和品质也是在知识积累过程中形成的。
3、养成良好的学习习惯。主要包括：认真完成作业的习惯，积极回答问题的习惯，阅读的习惯，口算练习的习惯，向父母口述学习内容的习惯等。孩子不会自然而然就会拥有这些习惯，必须有人去引导去要求，孩子才会逐渐的在这些行为方面形成习惯。事实证明，良好习惯是优秀学生必备的法宝之一。
4、培养良好的学习品质。包括：规范的书写，热爱阅读，勤学好问，积极主动安排自己学习等方面，这些品质也是在学习过程中反复强化要求才可以逐渐成为孩子必备的学习品质。良好的学习品质是以后学习效果的保障。
小学孩子成绩不好怎么提高
1、父母与孩子一起学习，在父母的带领下营造家庭学习氛围，引导孩子积极爱上学习。
2、提升孩子学习的兴趣，兴趣是孩子成长的关键。每个孩子都很爱玩游戏，游戏的重点就是能提供短时成就的快感反馈，比如通关、战胜对手……这些都可以与孩子的学习挂钩，可以把玩游戏作为孩子学习进步后的奖品。
3、与孩子一起制定学习规程，有计划的学习。很多孩子学习不好，中心就在于没有学习规划，不知道每天学习多少、没有学习习惯。学习是慢慢积累起来的，不能“一蹴而就”，所以需要与孩子一起制定一份比较长期的学习计划。
4、对于上述方法持之以恒。
孩子的学习成绩当然非常重要，但是学习是多方面的，家长既不能仅仅执拗于文化课学习，也不能只看到孩子毛病而不自省并作及时改变，更不能无所作为、放任孩子自流！
英语作为小学生的第二语言，同时也是他们的主要学科，学好是非常必要的。因此对于英语成绩不好的小学生，家长一定要去重视，及时引导孩子进行调整，做有效的提高，接下来我们来看一下小学生英语成绩不好怎么办呢？
小学生英语成绩不好怎么办
1、培养孩子的英语学习兴趣
培养兴趣在家庭教育这一方面还是挺重要的，毕竟孩子很多都是以学习兴趣为出发点。家长可以采取奖励的措施，给孩子布置任务，从小到大以此进行奖赏，任务难度应该是从简单到难，让孩子感受到一定的成就感后，再布置一些难点的任务，就是哄着孩子学习，时间久了孩子的学习兴趣自然也就上来了。
2、给孩子创造好的学习环境
作为家长，要给孩子创造一个良好的学习环境。比如在家里，孩子要拥有一个属于自己的独立学习空间。家长在孩子学习时，不要大声地说话，也不要过分宠爱孩子，时不时地给孩子送一些食物，让孩子能把注意力集中在学习上。另外，家长可以叮嘱老师，适当地关注下孩子在学校的情况，让孩子多和同学交流，多请教一下学科成绩不错的同学。
3、从日常生活入手
不要为了学英语而学英语，这个看起来是个绕口令，但却很现实，很多同学目的性很明确，就是为了提高英文成绩而学这个学科，但却总会因为某种原因而厌恶英语。因此，家长要引导小学生，保持一个良好的学习心态，可以把这个学科的学习，融入进生活中，在日常生活中学习。
4、培养孩子养成良好的学习习惯
良好的习惯会影响到孩子的终生，因此在平时的生活当中，家长一定要注意，引导孩子养成良好的行为学习习惯。包括在做作业的时候就应该全身心投入，老师布置的作业要按计划完成，在完成作业的过程当中一定要认真的写字读书，并且要对错题进行及时的整理等等。
5、学好音标
英语的音标是帮助学习的发音工具，每个单词都是通过音标读准的。而刚刚接触这个学科的小学生，音标对他们而言是有一定困难。这个时候家长可以教孩子拼读单词，让他们更快的接受这个学科，为之后的音标学习打下基础。
在小学三年级还会多增加一个英语科目，本来有些孩子的语文数学就不是很好，突然的学习任务的加重，导致孩子就更加跟不上了，那么孩子上小学三年级成绩不好怎么办？
孩子上小学三年级成绩不好怎么办
第一，帮助孩子养成好的学习习惯。当孩上小学三年级成绩不好时，家长应严密关注孩子的学习情况，积极寻找老师了解上课是否认真听讲和积极发言；另外也要注意观察孩子是否认真完成作业和理解老师所讲内容。
如果孩子出现了上课不听讲，家庭作业不会做的情况，就要引起重视，争取得到老师的帮助，养成认真听讲，不懂就问的良好的学习习惯。
第二，孩子上小学三年级成绩不好，就要帮助孩子养成时间管理和任务管理的能力。这是培养孩子主动学习的一个非常重要的方法。让孩子从一开始就树立时间观念，让他知道自己每天有多少时间，在相应的时间段可以做什么。
这项能力也需要早点开始培养，刚开始的时候就需要家长提供帮助，时间从短到长，任务从少到多。等孩子养成独立学习的能力之后，家长就可以退出了。通常拥有时间管理和任务管理能力的孩子，学习效率会更高，学习成绩也会不错。
第三，提高孩子在学校的学习效率。很多孩子上小学三年级成绩不好，根本原因是在学校课堂听课效率比较低下，很多孩子上课不认真听讲，课下做作业就会出现很多问题；实际上，绝大多数课后作业都是对课堂所讲授知识的巩固，内容上不会超出校内课堂讲授内容太多，难度也并不是很大，也就是说，如果作业完成的很晚的话，大概率是孩子在上课听课效率不高造成的，
第四，放平心态。孩子上小学三年级成绩不好，家长要以平和的心态面对。实际上学习这个事情还是要一点天赋的，虽然小学阶段特别是校内学习远远没有到拼天赋的阶段，但有的人学习的天花板确实很低，这也是没有办法的，家长只能给足够的耐心对待。
实际上很多孩子并不是说智商不够用，而是生长发育还没到那个阶段，还有一些孩子是懂事比较晚，这时候家长也不要放弃孩子，要相信孩子早晚都可以提高成绩的。
如果小女孩小学数学成绩不好，恐怕以后她在这门学科上会越来越落后。所以，尽快补上这门短板，是当务之急。以后的高考，无论哪个省，语数英三门都是必考科目，而且分值很高，数学不好，理科类的学科都很难学得很好。会直接影响她今后从小学到高中甚至到大学的学习。那小女孩小学数学成绩不好怎么办？
小女孩小学数学成绩不好怎么办
可以从以下几方面入手：
假如孩子计算方面有问题，就要先查清、补足相关知识缺陷，再训练准确、迅速、灵活的运算技能。
特别是快速、灵活的运算技能，往往为老师和孩子们所忽视，认为只要掌握了方法，能计算准确就没事了。其实，技能不同于知识，只要知道就行，技能是要解决会的问题。只有反复训练，达到一定的度，才能实现“会”的质变。
熟练快速的运算技能在小学乃至初中、高中数学考试中影响非常大。有的孩子由于没有通过训练，达到一定火候，平时计算慢一点准确率还可以，考场稍微一紧张就频繁出错，答题速度也上不去。
所以，平时可以从限时完成一定数量的简单、常用计算题目入手训练。让孩子像熟练背诵乘法口诀表一样，多熟练记住一些像4*25=100，8*125=1000这样的算式结果等，也是一个好办法。也可以经常训练孩子一些灵活、简便的运算技能。
假如孩子问题出在应用题上，就要多利用生活中存在的大量事实，训练孩子理解其中的概念、数量关系等，提高孩子的抽象思维能力。
有的孩子，在掌握数学概念的时候，由于没有从大量的事实基础上，逐步抽象出概念，深刻理解概念的内涵和外延，只是死记硬背下来了，一旦遇到新的事实，就不会运用所学概念去解释了。
很多孩子因为思维总是停留在实物形象上，理解不了事物之间的因果、数量关系，造成了数学学习困难。例如让孩子解答这样一个问题：一个人要将一棵白菜、一只羊、一只狼带到桥的另一头去，一次最多只能带两样，怎么办？
有个孩子的思维总是停留在狼张着嘴要吃羊的形象上，根本就没有办法理解三者之间的利害关系。有的孩子，在解答应用题时，总是不能同时记住每一个条件，所以，理解这几个条件之间的关系就非常困难。这都是由于抽象思维还没有发展起来的原因。
训练孩子从形象思维向抽象思维过渡，可以利用生活中大量存在的实物、事实、故事性应用题进行训练。例如多让孩子动手制作一些几何模型，说一说其中包含的几何图形的特征。让孩子去买东西，回来说一说帐是怎么算的。多让孩子动脑筋解答一些像上面白菜、羊、狼一样的有趣的民间故事性的应用题。
训练孩子条理清晰地记笔记的习惯、规范书写答题的习惯，对于提高数学考试成绩，以至于中学阶段学习数学都很重要。
提高孩子阅读理解能力。我再强调一遍，阅读不只是语文能力，也是学习所有学科的基础工具，孩子有时不会做数学题，就是因为读不懂题意。
小学一年级考试成绩不好怎么办？考试成绩不好，家长应该说清楚具体是多少分觉得不好？一年级的成绩现在很高。成绩高的原因归功于孩子们学前的三年幼儿园的教育，以及家长和一年级的老师三方的共同努力，缔造出现在孩子的整体水平很高。
平均分达到98分左右。如果孩子考试考了90多分可能排名就比较靠后了，因为双百的孩子很多。如果孩子是这种情况，不要着急，孩子大体能跟上课，在二年级抓紧点没问题。还有一种情况就是孩子的排名不仅仅低，而且分数也真的很低。六七十分甚至不及格。那今天我们来说说这种情况的孩子家长应该怎么办？
小学一年级考试成绩不好怎么办
1.数学方面，计算能力低下。
在整个小学阶段，计算贯穿着整个的学习过程，什么样的题最后不是通过计算来解决呢。成绩差的孩子计算能力差。主要在于计算速度慢，如果做题时间不限定，孩子是可以完成的，可是考试是有时间限制的，所以他们完成不了，造成成绩低下。
这种孩子，家长就要想办法提高孩子计算速度就可以了。可以通过各种游戏或者小竞赛形式，限定时间，叫孩子完成任务。起初先根据孩子的计算水平，把时间先放长一点，叫孩子尝到成功地快乐，愿意配合家长继续活动，已达到提高的目的。
2.语文方面，识字能力差，理解能力差。
现在一年级使用的是部编教材，这套教材有个很大的特点就是加大了识字量。每天要学的一类字有8个，二类字大约是十四五个。他们汉字掌握的较差，不愿意阅读，所以造成阅读能力差，理解能力差，运用文字的能力差。也就是语文的基本功差，所以语文成绩也不容乐观。
并且这些孩子大多不太喜欢阅读，就算喜欢看书，也是无效阅读，看的是故事书，图的是花哨，并没有真正的把文字读进心里。所以家长可以教孩子大声朗读，读完以后家长可以孩子就里面的内容进行交流，一是看孩子是否真的读进去了，二是培养孩子的口头表达能力，心里知道和表达出来不是一回事，能够表达出来，那么理解的也就更深刻了。
3.学习态度和习惯方面
孩子的学习成绩不好，除了极少数的跟孩子的智力有关系，在小学成绩就那么差，绝对跟他的学习态度有很大的关系。学习态度不认真，不能积极主动地学习，学习是被迫的学习，好像就是在给老师和家长学习，没有老师和家长的监督，根本就不会主动学习。并且害怕困难，遇到难题，就会退缩，不会积极主动地去动脑筋，会对家长形成依赖。
有的孩子三年级学习成绩很好，但是到了四年级学习成绩却很差，这让家长开始关注孩子的成绩为什么不好，很多家长对孩子的关心太少，不了解孩子，所以找不到原因，那么小学四年级孩子成绩不好怎么办呢？
小学四年级孩子成绩不好怎么办
1、带着目的性学习。四年级是孩子开学学会独立自主的最好时期，这时候引导着孩子确立学习目标以及心中的梦想，是对孩子最好的成长。因为有了确定的学习目标，孩子开始会变得自觉，自制力也会有所提高。
2、孩子放学回家，要和孩子聊聊天，问问孩子在学校里发生了什么，让孩子感受到父母的关心。询问很重要。有的爸爸妈妈下班回到家就自己玩手机，从来不和孩子沟通。如果平时工作确实很忙，双休日就要多陪伴孩子。对孩子一定要多鼓励，好孩子都是夸出来的。不要总是拿孩子和别人比，这样只会打击孩子。
3、每天晚上睡觉前，把当天学习的内容在脑子里过一遍，加深记忆，这种方法对学习是很有帮助的。在回忆的过程中难免会遇到想不起来的内容，此时要及时翻一下书，然后合上书本再回忆一遍。如果还没睡着可以把当天的学习内容多回忆几次。由于刚上完课，学生对大部分内容还有印象，往往用很短的时间就回忆完了。
小学四年级孩子成绩不好的原因
1、孩子在三年级的时候没有认真学习，一、二年级学习的内容很浅，教育部为学生减负30条中规定，一、二年级不布置书面作业，孩子聪明伶俐，语数成绩考双百，实属正常。
年级是整个小学阶段上的一个坎，家长认为一、二年级的成绩挺好，放松了对学习的要求。家长的放松、学习内容加深和课程上增加了英、科，学生在学习上遇难而当了“逃兵”，所以学习成绩下滑到跟不上。
2、很多家长都觉得孩子的起点高了，日后自然不会差。但事实上，跑过长跑的人都知道，起步快不一定意味着能够率先到达终点，起点高的孩子也不一定就能一直优秀。
对于接受了超前教育的孩子来说，在年级越往上升的时候，孩子的学习态度也会越来越疲软，就像前面跑得过快，后面冲刺的时候往往已经没有了力气。所以，家长即便给孩子接受超前教育，也要注意适度，就像跑步过程中需要不断地调整速度以及呼吸，到后来后面才能够进行一个提速冲击。
3、有时候家庭的意外变故对孩子的影响很大，这些变故包括家里长辈的生病去世，妈妈要了二宝，父母的感情问题，甚至是猫狗的意外生病或者走丢等等，对于心智年龄不成熟的孩子来说，这些问题都会造成他们情绪的波动，从而影响到他们的学习生活，如果处理不好影响势必会进一步加大，所以我们做家长的需要多留心观察，一旦出现这种情况要做好他们的情绪安抚工作。
很多孩子在小学成绩不好，很多家长不知道为什么同一个班级，别人家的孩子成绩就很好，自己家的孩子成绩却很差，那么男孩子小学成绩不好怎么办呢？
男孩子小学成绩不好怎么办
1、如果出现这样的一个情况，父母也不需要太担心，小学阶段的成绩是可以逆转的，何况是学前班，每个孩子智力发育是不一样，只要孩子这里正常，在家长的耐心培育下孩子一定会有所改变。比如，家长可以和孩子一同去朗诵古诗或者是算数都不非常不错的方法。
2、家长还需要注意的一点就是孩子如果在玩某个玩具的时候，家长不要去打扰他们，因为这也是他们开发智力的一个过程。
3、建立孩子的阅读兴趣，鼓励孩子多进行课外阅读，孩子一旦有了求知欲，就会提出各种各样的问题，这时候鼓励孩子从课外书中寻找答案，孩子会在翻书的过程中爱上阅读，学会用阅读来解决问题。一旦阅读兴趣建立，孩子就会广泛地涉猎书籍。这样孩子才有后劲，能够在中学做到“厚积薄发”。
男孩子小学成绩不好的原因
1、语言表达能力
儿童时期，女孩的语言表达能力比男孩好，因为负责语言表达的神经纤维束，女孩天生比男孩的大。所以可能2岁的男孩还只会说妈妈，2岁的女孩就能完整的说一句话了。
2、信息处理能力
女孩子的胼胝体天生比男孩子更发达，可以将多个任务同时进行多线程操作；因为胼胝体是连接左右脑区的重要“桥梁”，所以，女孩子能够同时处理多种事务，男孩子则不行。上小学开始，三门课同时学，就很考验孩子的信息处理能力。
3、是个拖延症且又好玩的"患者"
在男生的性格里，也是存在着拖延成分，而这个成分的造成，就是喜欢去玩，你看啊，花时间去玩儿了，自然而然，学习的时间也就被占用，然后以此类推，推推推，最后搞成拖延，做任何有关于学习的事情，都要想着先放松再去学习，那么最后的结果就是任务堆的越来越多，造成自己学习的压力愈加增大，然后最严重的结果就是，任务多，学的好累，根本就没有心情做完这个又那个。
当今社会，孩子的学习成绩都是被家长，社会深深关注的事情，每个做家长的都不例外，孩子太小也不要有过高的要求，可是呢，有些孩子的成绩就是提高不上去也是挺闹心的事情，尤其是在小学二年级这个开始阶段成绩就不好，没有一个好的开头，之后学习之路怎么能顺畅呢？那小学二年级数学成绩不好怎么办呢？
小学二年级数学成绩不好怎么办
首先对于知识点，要通过平常的练习，看看掌握了没。掌握后，针对这个知识点，进行单独的训练。各种题型都要给孩子找出来，进行练习，但是我要强调下，很多家长在给孩子做题的时候，都是给孩子整张试卷来做。
其中有的题，孩子早己经掌握的很好了，就不要在做了。挑出孩子有点弱的题型进行练习。然后各种题型进行比对，叫孩子用自己的话，总结下对于各题的思路，是对课本什么知识点进行的考查。
如果孩子能够说上来，估计掌握的也就不错了。做题最忌讳闷头刷题，不做总结，这次错了，不认真总结，下次出现还错，那孩子做题还有什么效果，一定要孩子记得总结归类找规律。
数学就是一门有规律的学科，孩子找到了规律，就会触类旁通，举一反三了，否则的话，孩子多刷很多题，也未必有效果。磨刀不误砍柴工说的很有道理。“学而不思则罔，思而不学则殆”也是这个道理。
光闷头做题不思考，就会不能深刻理解知识的真正含义，孩子就会很迷惑，如果光思考不去学习钻研，那么也会收效甚微。家长文科好，这道理肯定明白吧。
还有就是要提高孩子的计算能力。一是提高计算速度，为其他题多创造点时间来思考。有的孩子计算速度慢。都要交卷了，还没有完成试卷，最后的难题就没有那么从容的时间来琢磨了，更别说什么检查的事情了。再就是提高计算的质量，减少因为计算出错而被扣除的分数。
每天可以进行20到30道计算题，可对孩子进行计时的计算。不计时和计时效果不一样，这就和考试和不考试做题的情况不一样，任何考试都会给孩子多少带来点压力，而在压力存在的时候，大脑都会做出第一反应，如果这反应出错了，答案也会出错。可以看看孩子出错的原因在哪里。
总而言之，家长从孩子在家里的表现找原因，老师从学生在课堂上的表现找原因，双管齐下，最终确定孩子学习成绩差的原因是什么，然后针对原因，从源头上治理，家长跟老师配合，共同提高孩子的小学二年级数学成绩。