2023-10-04 11:36
864浏览很多孩子成绩从小学时期就不怎么好，往往在班级下游徘徊，家长看孩子也是跟别的孩子一样的学习，可就是成绩不怎么好，孩子也会受到打击，家长也是充满焦虑，有的家长不禁怀疑孩子成绩差是智商低的原因吗，其实不一定，很多孩子成绩差只是没有找到好的学习方法。
成绩差怎么学
1.制订合理的学习计划
要先分析目前自身的学习情况。然后确定目标。选用措施。它是实现目标执行计划的保证，包括作息时间的调整，各学科之间的调换和搭配，文体活动的安排等。
最后一个步骤，是安排步骤，它要求符合认知的一般规律和秩序渐进的原则。
2.集中注意，专心听讲
如何才能做到集中注意，专心听讲呢？课堂学习在中学阶段具有时间长、效率高等突出优点。
因此，我们要努力向课堂45分钟要质量，力求通过提高课堂学习的效率来减轻课下的负担。基于这样的认识，上课才能做到全神贯注而不至走神。
3.积极思考
努力把握获取知识的主动权。就是对老师所讲的知识要多问几个为什么。对老师的提问要勇于回答，积极参加课堂讲座和争论。
4.不钻牛角尖，做好课堂笔记
课堂上，一定要紧跟老师的思路，不走神，不掉队，不钻“牛角尖”，始终保持思维的灵活性和听课的连续性。课堂笔记就是对老师的讲课内容所作的书面记录。
坚持做课堂笔记，可以促使我们思想集中，及时记下老师讲课的要点、重点和难点，便于课后查阅、复习和巩固。
5.实事求是原则
任何人都应该按照自己的具体情况，依据科学的学习方法，去为自己布置作业，不能好高骛远脱离实际情况。
6.以课堂学习为主原则
任何脱离课堂的学习都是一种事倍功半的工作，课堂是学生学习知识、掌握知识的主要阵地，只有充分利用课堂优势，才能取得更好成绩。
7.尝试回忆
简单地说，就是独立地把老师课上所讲的内容回忆一遍。能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的2--3遍，几乎终生不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再学。
8.答题顺序
先答哪些，后答哪些，顺序安排得当，才有利于发挥自己的优势，有利于真实地表现出自己的实力，不致于答完题后产生过多的遗憾。常见的解题顺序一般有六种：从头到尾法，先易后难法，先高分后低分法，客观性题目入手法，先难后易法。
孩子成绩差，家长很困惑，自己的孩子学习也很卖力气，也不比人家孩子笨呀，咋就不如人家孩子成绩高呢？孩子总是成绩很差，一年又一年，有的家长难免会怀疑，孩子成绩差难道是孩子智商低吗？到底是不是这样呢？
成绩差是因为智商低吗
学习成绩不好并不能都怪罪于智力，甚至智力不是主要因素。科学家爱因斯坦的聪明才智为世人所景仰，但他童年时的学习成绩并不理想。
据说童年时期的他在学校总是表现得心不在焉，这至少说明他对当时的学校教育明显缺乏兴趣。
心理学家发现，学生智力对学习成绩平均只有25%的影响力。此外，来自同伴、家长和老师的鼓励以及其他一些文化因素的影响也不可小觑。
所以，如果你目前的学习成绩不理想，也可能并不是智力的问题。
成绩差是因为什么
1.上课不听
上课时间很短暂，只有45分钟，老师们还要忙着纪律，耽误部分时间，也牺牲了部分同学宝贵时间。提高课堂效率是提升学习成绩的关键。
2.巩固不强
每天的新授课，需要注意听讲，课下，自己更要做练习，巩固所学的新知，做到触类旁通、学以致用。
3.复习不抓重点
初中的每门课、每个知识点都总结归纳出典型题、易考题、难解题，并针对每种题型给出最简单的破解方法，让学生看题就能对号入座，自动套用解题模型，简单几步轻松算出正确答作业抄袭严重。平时的作业就是针对当天所讲的知识点留的，学生应该自己独立完成，可有的学生自己不动脑筋，抄袭别人现成的答案，省时省力，时间长了，成绩准下降。
4.心理压力太大
这来源与家长，很多家长把自己的强烈愿望加给孩子，自己没有实现的理想，给孩子造成强大的心里压力，尽管比以前更努力，但成绩始终没有突破，学习上越来越力不从心。
5.老师分析不透彻
有的科目老师在讲解分析时不透彻，导致孩子学习吃力，课下费了好多劲，也跟不上课程。
6.心思转移
进入青春期的孩子，他们往往控制不住自己，有的学生心思转移到异性身上，在幻想虚空世界里成绩下降。
7.缺乏学习主动性
学生成绩的高低，主要取决于孩子自主学习程度，只要喜欢自主学习，成绩一定会高。
8.老师的讽刺
老师的批评教育是孩子成长的润滑剂。可是，如果老师批评不得法，冷嘲热讽，会导致孩子们丧失学习的兴趣和动力。需要老师们以善良来看待学生，找到他们的闪光点，鼓励和表扬是学生前进的不竭动力。
9.课下不讨论
课余时间根本不愿谈学习。其实，课后的时间，学生应该聚集在一起，多讨论交流学习经验，取长补短，相互学习，成绩一定会提高的。
小学成绩差是智商问题吗？首先，孩子的成绩好坏是由多方面的因素共同决定的，智商只是其中的因素之一，但是并不是全部。根据孩子的学习发展水平来看，大部分的孩子都有着平均智商左右的智商，所以根据教育学的观点来看，左右孩子学习成绩的主要因素不是智力因素，而是我们常说的非智力因素。什么是非智力因素呢，其中包括的就有：兴趣，情感，意志品格，注意力集中程度等。那小学成绩差是智商问题吗？
小学成绩差是智商问题吗
首先我们来讨论一下为什么孩子小学成绩总是差。首先要明确孩子是否真的努力学习了。主观不努力和客观能力不足之间是有十分明确的区别的。孩子如果不喜欢学习、不愿意学习，那么学习成绩不好则是必然，如果是这种情况，家长朋友们需要思考的是孩子为什么不喜欢学习。
我们在这里着重谈一谈另一种情况，孩子努力学习了但是成绩仍然没有提高，这可以分为以下几种情况来看：
一、基础知识掌握不牢
这种情况常常表现在一些基础问题上出错，有的时候孩子会说“我明白这道题怎么做，可就是把一个公式忘记了”。面对这种情况下，应该帮助孩子巩固基础知识，如公式、单词、字词等等。
二、基础能力不足
有的时候孩子出现很多马虎的情况，比如将“6”看成“9”、没有看到“如图所示”等等。这些都是因为他们的基础能力没有得到良好的培养和发展。这种情况下家长需要帮助孩子们进行基础能力的训练，比如将数字进行旋转并判断、指读等等。
三、解题思维不清晰
很多情况下，孩子会表明题目中出现的每一个已知条件他都明白，但是就是不知道该如何得到答案。这种情况下孩子的解题的思路不清晰，知识没有形成系统，无法找出已知条件和目标之间的关联，需要家长帮助孩子建立起知识系统。同时一定要培养起孩子动笔的意识，不能只想不动。
我们无法刨除学习与智力之间的必然联系，但是绝对的智力障碍和智力超常是很少出现的。既然我们大部分人都是平常人，那么在学习上多用一些心思、多总结经验远比埋怨孩子蠢笨有用的多。愿每一名孩子都能快乐学习！
现在的父母过于焦虑，父母太希望孩子能够过上好的生活，再加上当前的教育环境就是成绩好很重要，所以，父母可能会表现地对孩子有些苛刻。如果旁边还有其他优秀的孩子做对比，这时父母可能会更加抓狂，觉得自己的孩子哪哪都不好，那么成绩差就是坏孩子吗？
成绩差就是坏孩子吗
成绩差当然不是坏孩子，评价一个孩子明明是要通过多个方面考核，然而有些父母却是仅仅依靠孩子的成绩来评价孩子的个人。或许成绩是真的很重要，但是父母仅凭成绩就否定了孩子的全部，这会给孩子带来很大的伤害。
具体来说，“唯成绩论”会给孩子带来以下三个方面的影响：
1、 容易导致消极的心态，自我认知产生悲观色彩
对于成绩不好的孩子，“唯成绩论”容易给他们造成错误的自我认知。即“唯成绩论”会让孩子不能够正确客观地认识自我。
当孩子考得不好时，一些父母会不小心地把话说得很难听，甚至还会带有一些人身攻击。每当孩子听到这些刺耳的言语，孩子内心的伤痕就会多一分，自卑程度也会加深一层。
2、 造成错误的认知，人际交往可能会出现差错
“唯成绩论”对孩子造成的另外一个方面的伤害就是，孩子会对周围的同龄孩子产生错误的评价。
对于成绩比较优异的孩子，父母可能会说：“宝贝，你千万不要和那些成绩不好的孩子待在一起，你应该要多和一些成绩优异的孩子待在一起。这样，你的成绩才会变得更好。”
父母的话语会对孩子造成错误的认知，那就是成绩不好的孩子都是“坏人”，而成绩好的孩子就肯定都是好人。
3、 抹灭孩子的潜能，限制孩子的成长
否定了孩子其他方面的才能、限制孩子的成长范围，这是“唯成绩论”带给孩子的最坏的影响。
对于成绩好的孩子，父母只强调了孩子成绩优异，忽略了孩子其他方面的才能，这就限制了孩子的成长范围。说不定，成绩好只是孩子的一个优点呢，孩子在其他方面可能也有很大的潜力呢？
对于孩子成绩差的问题，很多家长都会把矛头指向手机，认为是孩子过多玩手机造成的，从而去禁止孩子再使用电子产品娱乐。但在这种方法使用后，却发现效果并不理想，因此针对这个问题，我们来看一下孩子成绩差就是手机造成的吗？
孩子成绩差就是手机造成的吗
不一定。手机可以打电话，缩短了人与人之间的距离；可以查阅资料，使学习变得更加轻松便捷；还可以网上购物，让我们不用出门就可以买到心仪的商品。可以说，我们的生活已经离不开它的存在了。
然而，随着孩子他们吃饭玩、走路玩、睡觉也玩，生活中无时无刻都在玩，被社会命名为：“低头族”。因为长时间接触电子产品，学习成绩也开始明显下降，导致很多家长认为，孩子成绩不好都是手机害的。其实不然，孩子成绩差，取决于他们的学习能力、学习心态、学习习惯。而手机不仅仅是孩子社交沟通的主要话题与工具，只要正确使用，对孩子而言，它其实还有很多的好处。
但不可否认的是，有好处，就会坏处，但大部分的坏处，都是孩子的不良习惯引起的，与电子产品本身没有太大的关系。比如，孩子进入青春期时，完全没建立基本的学习态度和习惯，随着知识难度和广度陡增，此刻又被手机吸引了更多注意力和时间，那么学业表现就更加难看，信心会大受打击。但是家长一定得弄清楚，孩子不是因为手机而成绩差，而是学习力匮乏，学业乏力，在网络上找安慰而已。
因此作为家长，我们不要再把孩子成绩差原因指向电子产品，而是陪伴孩子深入分析，找出成绩差的真正原因。从而想办法改变克服，做到家校配合，引导孩子合理使用电子产品等互联网工具，找到正确的学习方法，养成良好的生活、学习习惯，提高自己的学习成绩。
成绩差的孩子如何提高
1、做好开导
家长要和孩子谈心，也就是正常的沟通，和孩子想朋友一样聊天，了解孩子成绩为什么会下降。是因为本身学不会，还是因为什么其他外部原因，找准原因以后就跟孩子一起来面对和解决问题，一起补救和想办法，同时做好孩子的思想工作，开导好孩子。
2、指导孩子巧用时间
孩子学习时间长了容易倦怠，家长可以帮助孩子把学习任务分成几部分，定时定量的分步完成，提高学习效率。也可以，让孩子先做自己觉得比较难的学科作业，由难到易，把最容易的学科作业放到最后来写，孩子越做越有信心，从而提高学习效率。
3、设立明确的学习目标
有的孩子之所以成绩差，就是不知道每天都在干什么，这都是没有明确目标的表现。时间久了，孩子就会变得迷茫而不知所措，这并不是一个好的现象，家长应该引导孩子及时改正。
由于孩子太小，还不知道什么是目标，什么是理想。此时就需要家长为他们定一个能实现的目标，让孩子朝着定好的目标前进。切记，是能够实现的，不能用自己的标准强加给孩子，这是不能收到好的效果的。在孩子奋斗的过程中，父母最好可以全程陪伴，在孩子完成目标的时候，记得给予奖励，让孩子再接再厉。
对于成绩差的孩子，家长要多鼓励夸奖，看到孩子的闪光点，让孩子从简单的问题开始，一有哪怕一点点进步，马上夸奖鼓励，让孩子重新树立自信心。有了前进的动力，从而形成进步的良性循环。学习自然越来越好。
孩子成绩差上重点初中有用吗
差生去重点初中是有用的。虽然差生可能在初中学习中会遇到一些困难，但是他们有机会接触到更好的教学资源和更优秀的老师，这有助于提高他们的学习水平和素质。
在重点初中，学生们的学习氛围更加优良，同学们的学习态度更加认真，这也会对差生的学习有很大的影响。
此外，重点初中的教育资源更加丰富，学生们可以接触到更多的学科和课程，这可以帮助差生更好地发展自己的兴趣爱好和才能。总之，差生去重点初中是有用的，他们有机会在更好的教育环境中学习，提高自己的学习水平和综合素质。
选择是否去重点初中应该综合考虑多个因素，而不仅仅是小学成绩。以下是一些你可以考虑的因素：
学习环境和资源：重点初中通常拥有更好的师资力量、教学资源和学习环境，这有助于提供更好的教育质量和学习机会。
学习氛围和同学影响：在重点初中，你可能会遇到更多对学习有积极影响的同学，这可能会激发你的学习动力和竞争意识。
未来发展：一些人认为，就读重点初中可以为进入高中和大学打下更好的基础，从而对未来的升学和职业发展有积极影响。
然而，重点初中并不是唯一通往成功的途径。你也可以通过其他途径获得优质的教育和发展机会，例如选择一个教学质量较好的普通初中，或者参加各种培训班和课外活动来提升自己的能力。
最重要的是，你应该了解自己的兴趣、能力和学习方式，并与家人和老师一起进行综合评估，以做出最适合自己的选择。无论你选择哪种方式，持续的努力和积极的学习态度是取得成功的关键。
孩子读书成绩差，还不愿意学习，该怎么办？
孩子学习不好，不愿意学习，家长可以尝试以下方法：
1.了解原因：了解孩子学习不好的原因，是因为学习方法不当、学习压力过大、还是缺乏兴趣等。
2.制定计划：根据孩子的实际情况，制定一个合理的学习计划，包括学习时间、学习内容、学习方法等。
3.培养兴趣：通过引导和培养，让孩子对学习产生兴趣，从而激发他们的学习动力。
4.建立信心：给予孩子肯定和鼓励，帮助他们建立自信心，从而更有动力去学习。
5.沟通交流：与孩子保持良好的沟通交流，了解他们的学习情况和生活状态，给予适当的建议和指导。
总之，家长需要耐心引导和帮助孩子，建立良好的学习习惯和学习态度。
孩子成绩差家长怎样调整心态
1.调整自己的心态。家长要正确的认识小孩的成绩，不要过分地放在心上，正确的处理好自己的心理，以积极的心态对待孩子的学习，给孩子应有的宽容和关爱。
2.调整孩子的心态。家长应把重点放在孩子学习习惯、思维方式、能力和主观性方面，而不是仅仅关注他的成绩。要培养他增加学习信心和爱好，改变孩子学习观念，变成乐于学习。
3.给孩子定一个积极的目标。家长可以帮助孩子明确自己的目标，给予孩子肯定和鼓励，增加孩子的学习信心，帮助她们找到兴趣点，激发学习的热情。
小学正是打基础的时候，尤其是六年级的小孩，正是小升初的关键期，如果成绩不理想，会影响初一的学习，家长要重视起来了。
孩子六年级了成绩差还能补救吗
能补救。可以从以下几个方面着手。
1、注重基础知识的巩固
六年级的学习内容往往涉及到许多基础知识，而这些基础知识往往是学生成绩差的主要原因之一。因此，需要重点关注基础知识的巩固，帮助孩子建立扎实的学习基础。可以通过做题、复习等方式来巩固基础知识，确保学生对重要概念和知识点有深刻的理解。
2、找准学习方法
每个孩子的学习方法都不尽相同，因此需要根据孩子的实际情况找到适合他们的学习方法。有些孩子适合通过阅读来提高成绩，有些则更喜欢通过练习题来巩固知识。家长和老师应该密切关注孩子的学习方式，给予适当的指导和帮助。
3、多角度学习
鼓励孩子采用多种学习方法，例如阅读、写作、练习题等。通过多角度的学习，可以帮助孩子更深入地理解知识点。
4、教会孩子自学
自学是获取知识的重要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。
阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。
5、帮助孩子树立信心
要让孩子对学习有信心，家长得让孩子看到希望。家长和孩子可以一起制定一个小目标，这个小目标得让孩子伸手够一够，马上就可以实现。我们要让孩子认识到：只要努力付出，就有回报。
6、为孩子创造一个好的学习环境
想要养成一个良好的学习习惯，就要有一个好的学习环境。在孩子学习的时候，要给孩子提供一个安静的场所，家长可以在一旁指导，但是尽量不要发出任何响声。
小孩六年级成绩不好的原因
1、缺乏学习兴趣
因为之前学习过很多的文化知识，而上小学的时候，发现老师讲的都是自己学过的东西，所以就没有了兴致。而在以后，老师讲新知识的时候，仍旧是一种了无兴致的状态，这就导致孩子对学习缺乏兴趣，而不能够很好的接受新知识。
2、知识基础不扎实
在学习的时候，孩子有一些知识没有搞懂，却没有问老师，而之后老师讲述的知识，都是建立在之前的基础上的。孩子因为基础知识不扎实，就导致后续知识无法听懂，继而直接影响到了学习效果。
3、没有良好的学习习惯
因为看到老师讲的很多知识都是自己已经会的，所以在课堂上就不那么认真的听讲了。逐渐的就养成了一种不好的学习习惯，上课不认真听讲，作业不认真做等等，导致孩子无法巩固已经学习的知识，成绩自然不好。
小学六年级的孩子该如何高效学习
1、复习巩固基础知识:对于六年级孩子掌握不扎实的基础知识，可以进行针对性的复习和巩固，例如语文的识字、词汇、语法等，数学的运算、图形等。
2、制定学习目标:制定具体的学习目标，让六年级孩子明确自己的学习方向和目标，激发学习动力。
3、培养好的学习习惯:培养六年级孩子好的学习习惯，如定期复习、认真听课、独立完成作业等。
4、培养兴趣爱好。兴趣是最好的老师，培养孩子的兴趣爱好，可以激发他们的学习热情，提高学习效果。六年级的孩子们可以根据自己的兴趣选择参加各种课外活动，如绘画、音乐、体育等。通过参加这些活动，不仅可以丰富孩子的课余生活，还可以培养他们的综合素质。
初一孩子成绩差是每个家长都不想看到的，但是孩子既然已经出现成绩差的问题了，我们能做的也就是帮助孩子分析成绩差的原因，然后积极引导孩子提高学习成绩了。
孩子上初一成绩差家长该怎么帮助他
1、与孩子沟通。对于孩子的努力学习，家长应该给予肯定和鼓励，同时也要与孩子进行诚恳沟通，表达理解孩子在学习上遇到困难或挫折是难免的，并鼓励孩子勇敢面对困难。
2、家长与学生多沟通、多陪伴，让孩子逐渐端正学习态度，只有学习态度端正了，才能提高成绩。家长在这个阶段切勿急躁，要循序渐进，因为坏的习惯不是一天养成的，好的习惯也不可能一蹴而就，只要家长能看到孩子有好的变化就可以，这个时候就趁热打铁多多鼓励。
3、良好的学习习惯是孩子取得进步的关键。我们可以鼓励孩子制定合理的学习计划，帮助他们合理安排时间，培养良好的时间管理能力。同时，我们也要教导孩子养成坚持和自律的习惯，帮助他们克服学习中的困难和挫折。通过建立良好的学习习惯，孩子们能够提高学习效率，逐渐提升成绩。
4、学习只是人生的一部分，我们要鼓励孩子参与各种兴趣活动，培养他们的才艺和社交能力。通过拓宽孩子的视野和经历，他们能够更全面地发展自己，同时也能够在其他领域展现出自己的才华和能力。这种全面发展不仅可以提高孩子的自信心，还能够促进他们在学校的学习中获得更好的表现。
初一孩子成绩差有哪些原因
1、学习缺乏计划性。
有些学生经过小升初之后，学习成绩陡然就下降了，就是因为学习缺乏系统性和计划性。
2、心态不稳定。
心理素质不好，临场压力过大，考试发挥失常。总是患得患失，失利阴影心难却。期望过高，失望也大。担心紧张，不能放松。有的惧怕考试，忐忑不安，缺乏应变能力，遇事就慌。
3、对初中学科认识不足。
进入初中，如果学生没有认识到学科特点的巨大不同，还是采用以背为主的方法，势必难以取得理想的学习效果。
4、日常问题堆积。
初一要学的课程陡然增对，很多同学疲于应付，心态本身就很消极，觉得能把作业完成已经难得，似乎再也没有心情和精力去做更多的努力。
初一孩子提高成绩的方法
一、要有明确的学习目标。初一的学习不再是加减法那么简单了，已经涉及到几何和代数知识了，难度是有的。只有确定了明确的学习目标，学起来才会更有方向。
二、学习成绩的取得来自于课堂上老师的传授。只有把当天老师课堂上所讲的知识搞懂了才能完成老师布置的作业，能把作业上的题都做出来了，才能在考试的时候把试卷上的题做出来。
三、一个合理的学习计划是提高成绩的基础。当开始新的学期时，孩子应该花时间了解学期的课程安排。孩子需要熟悉下一学期的重点，了解每门课程的时间表和考试安排。
四、端正学习态度，听讲认真，作业认真，读书认真，培养孩子“做好手中的事”的观念，不以完成学习任务为目的。
家长多了解孩子成绩不佳的原因，多沟通，多理解，多引导。要让孩子明确目标，要让孩子知道他的，他学习是为了什么，重新树立孩子学习信心，增强孩子学习的乐趣，培养其学习的好奇心和荣誉感，这样孩子就能快速融入初中学习。
孩子上初一成绩差家长该怎么帮助他
1、帮助孩子做计划
帮助孩子定好学习计划、作息时间，并下决心陪伴孩子，严格要求孩子，从学习上、生活上努力培养孩子良好的学习习惯。在一开始，在质的方面不要要求太高，只要孩子能做到按计划行事就行。只要孩子能按时作息，孩子学习的心就能收回。待孩子收回放野的心，再从质的方面要求孩子。
2、改变学习状态
很多同学的成绩差表面看是因为基础差，也确实是因为基础比较差，但事实上，最关键的还是学习学习状态差，因为长期以来学习状态不佳，导致孩子在学习中积贫积弱，问题越堆越多。所以要提升学生的成绩就必须先想办法改善学生的学习状态。
3、培养学习习惯
学习习惯对于学生的成绩来说具有很大的作用，上课是否紧跟老师思路，随时进行课堂笔记，课下是否高效的完成作业，是否有自己主学习能力这些都是影响学生成绩的重要因素。要想提高成绩，首先要从良好的学习习惯入手。
4、要增加和孩子的交流
如果家长可以引导孩子进行交流，合理释放情绪，那么孩子就会更多的向老师和同学提问，更好的掌握知识。有时候家长的一句你真笨就可能让孩子从此厌恶学习走向你不愿意看到的结局。心里的调整，对学习可是非常有帮助的呢。
5、按时、按要求完成作业
现在初一学生都是不怎么会自学的，所以想要提高成绩那么初一学生要尽量完成老师交代的任务，尤其是练习与作业，正是因为很多初一学生回到家之后可能就不会碰书本了，所以才有作业这项的出现。并且想要提高成绩的初一学生们一定要按时完成作业，不要把作业积累到第二天才写完，可能刚开始坚持的会非常的困难，但是慢慢的这就会形成一种良好的学习习惯，那么初一学生想要提高成绩也就很轻松了。
6、培养学习方法
重点找出弱点，初一寒假尤为重要。像现在，还没有期末考试，就已经开始准备春天的课程了，寒假要自己或课外学习完下册的所有课程。另外一点，如果孩子爱学，或者在老师家长努力下知道学就鼓励孩子学习。如果确实孩子学得吃力，或者很多方法试过，不太见效，甚至有逆反现象，告诉他，健康第一，快乐第二，学习不是唯一途径，可以走特长。
孩子上初一成绩差家长该怎么帮助他，孩子的内驱力很关键，首先要引导孩子爱学，然后从比较好提高成绩的学科入手，提升孩子的自信心。有空时多做习题，这些问题能解决，相信孩子不会差。
在班级里面，就会有一些孩子在充当“透明人”，这种孩子学习成绩不好，并不爱说话，存在感很低。孩子如果一直学习成绩差，并且性格有点内向的话还是比较缺爱的，长期以往孩子就会失去学习的兴趣不想上学。面对这种孩子，家长要怎么教育呢？
孩子成绩差不想上学怎么办
1、要想改变孩子成绩差的情况，家长首先要改变自己的生活态度，家长的情绪和态度往往决定了整个家庭的氛围，一个天天抱怨的家长培养出来的孩子有百分之八十五的概率是悲观的，对生活没有热情的。要想孩子乐观好学、积极向上，家长首先要给孩子营造一个良好的家庭氛围，多说积极乐观的话，而不是消极的否定和喋喋不休的抱怨。
2、不要给孩子太大的心理压力。很多家长在平时总是这么跟孩子说：“我辞掉高薪水的工作，就为了时刻照顾你，我为你付出了这么多，你居然就用这么点成绩来回报我？”这种说法会不断增加孩子的心理压力，让他们时刻对父母抱有深深地愧疚感，这样反而不利于他们学习的进步，反而是变相给孩子施压，压力到达一定程度孩子就厌学不想上学了。
3、孩子的能力是有限的，家长既要帮助孩子成绩，又要培养孩子的独立性，最好的方式就是先让孩子自己解决问题，孩子解决不了，家长再和孩子一起解决问题，既培养了孩子的独立性，又给了孩子安全感。孩子在面对任何困难时，都有勇气去挑战，因为他们知道，无论结果怎样，父母永远是自己的后盾。
4、孩子的成绩提高需要一个过程，有的家长看到孩子成绩差，直接开骂，其实对于成绩差的孩子来说，过度的斥责会让他们更反感学习不想上学。其实家长只要感到孩子正在努力了，就可以采用鼓励法，多给孩子一些正面的反馈，久而久之他们就会觉得从学习力也能够得到表扬和成就感，自然会爱上学习。
5、帮助孩子树立明确的目标，告诉他，“相信你下次一定能考到班级前20”，这样孩子才会有动力，完成目标时才会有成就感。当孩子为了实现这个目标而奋斗时，学习就不再是一个让人厌烦的事，相反会成为一件有趣的事也不会因为成绩差不想上学了。
孩子提高成绩的方法
1、先提升孩子的内驱力
要想改变孩子成绩差，首当其冲是提高孩子的内驱力，能够主动学，之后再想办法提高成绩。内驱力提升的方法也有很多，但还要根据孩子的情况，具体问题具体分析，选择适合自家孩子的方案。
2、课后复习
“温故而知新”是复习的目的。一位科学家表明，遗忘是有规律的，都是先快后慢，刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就较缓慢。复习其实就是与遗忘作斗争，巩固所学知识。
3、认真书写
书写并非只是形式，它的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量甚至个人的素质的评价，卷面就是学生呈现在老师面前的面孔，老师常常自觉不自觉地据此来打“印象分”。从另一个角度看，一个书写认真的人，往往也能认真对待学习及其他许多事情。相反，一个连字都不愿好好写的学生，很难做好别的事情字都不想写也确实不想上学了。
4、好记性不如烂笔头
随着课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于抓住重点才能避免成绩差而提高成绩。如果因时间限制，当堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。整理的过程是一个很有效的过程，而且还能锻炼自己分析、归纳的能力，一举多得，所以应养成整理笔记的习惯。
现在的孩子学习压力都很多，如果再长期处于成绩不好的打击中，很容易产生不想上学的想法。
孩子成绩差不想上学怎么办
1、找到原因
孩子成绩差不想上学，是家长非常头疼的问题，面对学生的厌学现象，唉声叹气没有用，要从根本上寻找原因。有的学生是因为学习成绩差，失去信心，失去学习兴趣。还有一些学生，没有正确的学习目态度，自认为学不学习不重要，产生了厌学心理。
2、培养兴趣
父母对孩子的期望过高，抱着望子成龙的心态，孩子无法满足父母的期望，失去学习的积极性。家长过多的给孩子施加压力，超出了孩子的承受范围，让孩子失去信心，没有了学习的欲望，对学习感到厌倦，形成了和家长的逆反心理，影响了孩子的学习兴趣。家长要根据孩子兴趣爱好，循序渐进的，正确的引导孩子学习。重点要在，培养孩子的学习兴趣上下功夫，让孩子感受到学习的乐趣，感受取得好成绩后的喜悦心情。让孩子慢慢的喜欢学习，更爱学习，养成良好的学习习惯。
3、做好榜样
父母更要做孩子学习的好榜样，父母是孩子的第一任老师，你想让孩子成为怎样的人，首先你要成为这样的人，孩子才能以你为榜样，成为你想要孩子成为的人。父母和孩子一起努力奋斗去学习，一起坚持下去，就会让孩子养成热爱学习的好习惯，成为你希望中的好孩子。
孩子成绩差不想上学的原因
1、灰心丧气的心理
每个孩子的心里，都十分希望自己能够取得一个优异的成绩。但孩子们的心灵都比较脆弱，面对自己一次不如一次的成绩，很容易感到灰心丧气，时间久了，甚至还会产生自暴自弃的心理。
2、爸爸妈妈期望太高
之前都是拼爹的时代，现在早就变成了拼娃的时代，为了能够让自己的孩子出人头地，很多做爸爸妈妈的都对自己的孩子抱有很高的期望。尤其是在学习成绩上，总想让孩子每次都考第一名，父母这样的期望除了会给孩子增加很多心理压力之外，还会影响孩子面对考试和学习的心态。面对沉重的压力很多孩子都会选择逃避，以至于对学习充满抵触情绪。
3、学习压力太大
不管是成绩比较好的孩子，还是成绩比较差的孩子，都会在学习上面临一定的压力。尤其是现在的课程难度系数都比较大，孩子们所学习的科目也比之前多，在没有辅导功课的情况下，单靠孩子一个人孤军奋战真的很难应付过来。面对巨大的学习压力，孩子很容易产生厌学情绪。
孩子成绩差不想上学怎么办，家长在发现孩子有不想上学的想法时，一定要先查找原因，然后才能根据具体原因，解决具体问题，帮助孩子提高成绩，打消不想上学的想法。