2023-10-02 14:05
1425浏览对待厌学的孩子怎么办？学生厌学在当今社会是一个比较严重的问题，尤其对于处于中下层的乡镇中学的学生，有不少的学生都认为学习是受罪。
任何问题都有它的原因，厌学也不例外。要想解决他们的厌学问题，让他们的厌学情绪有所好转，对于知识让他们由被动接受变为主动获取，首先，得先了解他们的厌学原因。
第一，他们从小没有养成良好的学习习惯，许多同学反映基础差、听不懂。
第二，家庭环境不好，父母忙于挣钱，无暇顾及孩子的学习，许多孩子回家不写作业，父母从来不过问，也没有检查学生作业的习惯，甚至有些父母给学生灌输掌上学无用论。
第三，沉迷于闹腾、玩耍，无心学习。 对于这些厌学的学生，他们对上学毫无兴趣，更有甚者提起学习就头疼，他们上学就是混的心态。
对待厌学的孩子怎么办：
1、老师要有足够的耐心。 学生的学习习惯不好，在学校老师要帮助监督学生改掉学校中的坏习惯，这不是一次、两次、一天、两天的事儿，这是一项长期的任务，需要老师有很好的耐心，对于老师的教育，难免有学生有逆反现象，老师首先得给学生上政治课，做思想工作。
当学生回到家以后，父母应该多关心孩子的学习，可是不少父母不重视孩子的学习，观念比较陈旧，这就要求老师适当的找学生家长谈话，做学生家长的工作，让学生家长先转变观念，只有老师家长双方共同监督，才能让学生严格要求自己。
2、善于激发学生的学习兴趣 学生的兴趣并非天生就有，厌学的学生是因为对学习失去兴趣，他们感到学习是一种活受罪，记得有一次我然给一个学生学习，他说“老师你别问难我了”。当时我觉得很悲哀，这是学生的悲哀，更是我的悲哀。
学习兴趣是一种学习的需要，是推动学生主动学习的一种内在动力，是热爱学习，产生强烈求知欲的基础。 对于这样的学生首先应督促他们制定短期小目标，让他们在学习上对自己有信心，并让他们感受获得成功的喜悦，当他们达到一个目标后，要及时给予鼓励与表扬，不断培养他们的学习兴趣。
其次，改变课堂知识的呈现方式。在课堂教学中，教师应当创设一定的教学情境，或者用讲生动的故事、引用典故、身边事例、时事新闻等导入新知，巧设悬念，从而引起学生的好奇心，激发他们学习的兴趣，使他们兴趣盎然的投入学习
3、用爱营造和谐课堂 “亲其师，信其道”，许多学生会因为不喜欢某个老师而讨厌这个老师所教的那一科，久而久之，成绩一落在落，对学习也就失去了兴趣。
没有情感的教育不可能是成功的教育，如果师生间存在矛盾，学生怀着对立的情绪上课，不可能给予教师应有的配合，即使老师的教学过程设计的再好，唱独角戏的效果也不可能好，要知道现在的课堂强调以学生为主，学生才是学习的主角。因此，教师要尊重学生、平易近人、尽可能的做到一视同仁。
家长的态度是孩子转变的重要因素，如果孩子逃学是由于家长教育上有失误而造成的，比如教育态度、方法生硬等，家长应在自我反省的基础上多跟孩子交流，检讨自己的缺点，听听孩子心里是怎么想的，跟孩子一起下决心，一点一点赶上去。
如果孩子对学校产生了，家长应与老师多一些沟通，让老师也从侧面给孩子以关爱，使孩子感到温暖。在学习上，不要给孩子施加太大的压力，让孩子在轻松的环境中学习，使孩子从害怕上学变为自觉主动地上学。
有的孩子厌学与家长不喜欢学习有关，比如家长总是打麻将、逛舞厅等，这些家长应该转变自己的思想认识，认真学点东西，要知道，你的一言一行都会影响孩子。家长最好能与孩子安排共同的学习时间，并且设有互相监督检查的措施，这样可大大调动孩子的学习积极性。
青春期的叛逆无法避免，只是看程度而已。我以前是那种公认很安静乖巧的孩子，在青春期也会做过些幼稚的事情。关键当时并不觉得自己幼稚。
关键就是在这个时期，他们不能作出正确的判断，反而以为自己很有个性。有的人随着长大，自己慢慢就过去了。有的却一不小心就朝着错误的方向走了。
家长这个时候主要就是给他们引导，让他们知道自己的行为到底是什么性质。
所以还是在于真诚的沟通和尊重吧。记住，一定要真诚！别让对方觉得你是在教训他，强迫他。
孩子出现这些问题，首先家长要反思，及时学习，改变。分析孩子出现这些问题的原理，发生的事情，某些经历，鼓励孩子配合，给出科学操作性强的方案。
最关键是孩子能否配合，到了这种地步，家长和孩子基本很难沟通，可以迂回一下，侧面找孩子说得来的人，如姑姑，姨等沟通，引导孩子接受调整。
现在的孩子基本上吃喝不愁，每天过着无忧无虑的日子，这样幸福的生活，让很多孩子觉得学习没有什么用，于是产生了厌学的情绪。当孩子厌学的时候，家长千万不要慌张，更不要着急的给孩子讲道理。这个时候正确的做法是，小了解孩子内心的想法，然后再去缓解孩子的情绪。
当孩子厌学的时候家长该怎么办
1、陪伴孩子走出脆弱
当孩子出现厌学情绪时，很多父母认为，孩子不可理喻，自己不知所措。其实在最初的厌学中，孩子内心是想要上学，想要融入同龄人的圈子，但是因为一些原因，导致在上学这件事上出现了退缩。比如，可能是孩子遇到了学习困难，不知道该怎么面对等等。
此时父母要学会引导孩子释放，试着允许孩子做一些平时“不那么好的行为”，主动问问孩子发生了什么，父母可以帮助什么，家人们做些什么能让他感觉好一些等等。
2、让孩子能够快乐的学习
很多孩子之所以厌学，就是因为在平常学习的时候，都是为了学习而学习。这样学习时间长了以后，都会出现厌学的状况。这种情况下，家长应该正确的引导孩子学习或者陪伴孩子一起学习，让孩子体会到学习的快乐。通过不同的方式让孩子感到学习的快乐。
3、帮助孩子树立阶段性目标
目标会使得孩子有一个努力的方向，有的孩子学习比较被动，没有一个方向。家长可以跟孩子一起分析一下目前的学习现状，给孩子制定一个“跳一跳就能够得着”的阶段性目标，比如说，把老师本周讲过的知识学会，就是一个小的目标，只要孩子改变习惯，上课好好听讲，这个目标还是很容易就能达到的。
4、孩子的学习时间不宜太长
在孩子对学习还不太感兴趣时，安排孩子做功课的时间不宜太长。可以把作业分解成几部分，让孩子完成一部分后，适当休息几分钟，活动活动，吃点水果，再做下一部分。每次学习时间短一些，孩子不觉疲劳，效率还高，孩子就不容易对学习厌烦。
孩子厌学的原因
1、学习技能不足。有些孩子虽然有学习目标，但是学习技能不足，他们没有找到适合自己的学习方法，经常不能很好的完成学习任务，他们急需要提升目标管理及时间管理能力，以及掌握好的学习技巧。
2、目标不明确。这类孩子不知道学习的真正目的是什么，多数是为父母、为老师、为考上好大学而学，对自己未来的发展更没有思路和方向，只是随大流，过一天算一天。需要明确目标，帮助其专业定位，给他看得见的未来，才能重新唤起学习动力！
3、学习能力太差。孩子厌学、学习懒惰，还有个很重要的原因是，孩子自身的问题。即使孩子努力去学习，结果也不理想，这就是很多家长说的孩子笨。学习笨的孩子不管怎么努力，还是成绩平平，这是很多家长不了解的一个重要原因。比如别人学习一遍就会，孩子学习五遍还是很懵懂，这时就会学习难，就会逃避。
有的家长在孩子的学习过程中总是给孩子非常大的压力，对孩子有着严格的学习要求，久而久之，当孩子承受的压力过多就会出现厌学的情绪。因此，对于孩子不上学的情况，家长要学会帮助孩子减轻一些压力，不要让他们被压力压的透不过气。
初一厌学的孩子不上学怎么办
1、多鼓励孩子给孩子自信心
如果初一孩子出现厌学的情况肯定是遭受了一些自信心方面的挫折，所以孩子会出现不上学的情况。这个时候身为家长的我们应该多鼓励孩子，而不是责备孩子，让孩子感觉到自己被尊重被理解，而且还有一个背后的力量在支持着他。
2、帮助孩子找到学习的乐趣
如果孩子不上学或者不愿意学习，家长就要让孩子在学习中感受到快乐或者乐趣，这样自然而然就解决了这个问题。如果在初中生学习的过程中，别人对他的评价是笨愚蠢或者一个是失败者，那么我想无论是谁面对这种情况也体会不到学习的乐趣。
所以，家长在孩子的学习过程中，一定要学会鼓励和表扬孩子。如果你的孩子在考试中没有取得好的成绩，也不要把失败的原因归咎于初一的孩子智力不聪明，也不要让孩子自暴自弃。
3、帮孩子找到学习的动机
家长要帮助初一的孩子找到学习动机，让孩子在学习中感受到爱、关注与被需要的感觉。根据需要层次理论，除了生存与安全感外，人还要有爱和归属、自尊和自我实现的需要。作为学生来讲，生活中的绝大部分时间都在学习，如果，在学习中他们能够满足这些需求，自然也就不会产生厌学的情绪。
4、家长要学会换位思考
青春期的孩子会有很多的想法和要求，在家长的眼里都是非常可笑的，那面对初一孩子的这些无理的要求时，就会表现出不回应或者直接拒绝。这时就会让孩子感到家长对自己不尊重，从而做出一些极端的事情，引起家长的注意，让家长感到他的存在。所以，我们家长要多关心孩子的心理和生活，让孩子感受到家长时刻在关心他，关注他。
5、关心孩子日常生活
家长不能老是开门见山问初一孩子的成绩，敏感的女孩子会误会家长只是想问自己的学习而已，认为家长之关心自己的学习。家长平时和孩子的谈话可以从生活的琐事开始切入话题，慢慢转变到学校的人和事上，最后才能和孩子谈学习，只有这样，孩子才会觉得家长是爱他这个人而不是他的成绩和学习。
6、制定合理目标
虽然大多数初一学生智力在正常范围，但智力和能力会有参差不齐的现象，家长要看到孩子的长处、也要接纳孩子的不足，制定目标要因人而异，不要与其他孩子攀比。
要根据初中生的长处和不足，制定适合他的目标，这个目标是他“跳起来就能摘到”的桃子，而不是树顶的桃子；如果孩子的学习动机已经受损，目标就更要低起点，让他体会到成功的喜悦。
初一厌学的孩子不上学的原因
1、回避社交和公众评价
有的孩子不想去上学可能是因为对于社交这件事情产生焦虑，孩子害怕也担心如何与同学相处，不想参与小组活动和小组讨论等等社交活动。孩子担心自己的学业成绩，担心别人对自己产生评价，担心在课堂上会点名等等一切需要在集体面前展示自我的场景。
2、积极性被挫败而厌学
孩子越小，热情就越高，家长认为的好事，他们会支持，积极投资，努力做好。随着年龄的增长，有些孩子因为更多的挫折，更多的担忧，不再积极，甚至厌倦了学习。
刚上学的孩子厌学怎么办？个人认为刚上学的孩子厌学很正常，这种现象不必担心。刚上学的孩子从一个环境中到另一个陌生的环境，有一个适应过程。不仅小孩这样，想想我们大人，把你从熟悉的生活环境中搬去另一个陌生的环境，周围的人你都不认识，你会不会害怕恐惧呢？更何况那么小的孩子。
孩子上学之前，接触最多的人是爸爸妈妈，爷爷奶奶。在这种长年累月的亲情保护下建立起来的安全感，牢不可破，无可替代。到上幼儿园的这天，他突然意识到这种安全感被打破了，被迫面临短暂的亲人分离，心里崩溃，惶恐不安。
我们家刚上学的孩子第一天也是哭闹不止，一个孩子哭，所有的孩子都跟着哇哇大哭，我找妈妈，找妈妈。过了一个礼拜，渐渐的适应了幼儿园的生活，反而很喜欢上学了，幼儿园和他玩的小朋友多，比起家里的冷清小朋友更喜欢热闹。你的孩子刚入园没多久，我觉得还没有适应过来，再等等不用着急。
如果你的孩子适应环境的能力差，你可以和老师交流一下，让老师重点关心一下你家小孩，让他和老师，小朋友多互动，抓住小孩的兴趣点去引导，我相信慢慢会好的。
对极度厌学的女孩子怎么办？这时候一定要和她多沟通，并且是建议以朋友的身份去和女儿沟通，找出她厌学的原因，从而帮助她解决困难。
对于小女孩不爱学习，我接触过不少这种情况，至于怎么办，找对原因是关键。仔细分析起来，原因大致有以下几个：
1、年龄尚小。孩子学习的正常开始年龄，起始于6——7岁。这个年龄之前，主要任务是熟悉并输入与成长成人成才有关的游戏，比如生活习惯、伙伴合作、游戏规则、亲善待人等，凡是与这些规律规则有背的，都会出现所谓的“不爱学习”现象；
2、引导不当。进入正常学习年龄后，如果学校、家庭当中有一方不重视孩子心理特点、成长规律和学习引导，也同样会出现“不爱学习”的现象；
3、外界因素。女孩子成长过程中，最易受外界不良因素的暗示，比如，家庭暴力事件、父母离异事件等，都会影响到女孩子的学习兴趣持续形成。
针对这种现象，到底怎么办？做法有以下几个：
1、从小就选择正规的幼教机构。这是最基础的，不可急功近利；
2、和谐家庭成员关系。从小就为孩子成长成人成才创造有温度、有湿度、有肥力的环境；
3、时刻关注孩子的朋友圈和家长自己的朋友圈；
4、发现问题，及时做好家校沟通。
首先，厌学一定会影响到孩子的学习情况，这是一个很重要的方面，然后，还会影响到孩子的社交圈子，因为“物以类聚，人与群分。”
大家都知道人是群居动物，不可能单独一个人生活，所以当孩子的学习成绩下降的时候，他自然而然就会找自己的那个群体去了，当孩子的圈子变了的时候，有可能也会影响孩子未来的命运，有句话说“近朱者赤，近墨者黑。”当然也会有很多有定力的孩子，不受周围环境影响，保持自己，但是很少，毕竟初中生在青春期这个阶段，他是处于一个比较迷茫的状态，对于一些事情的判断没有特别的明晰，是需要正向引导的，当他一旦在这个圈子里融进去的时候，可能很容易受到这个圈子的影响，假如这个圈子每天聊的话题都是上网打游戏、毕业之后去打工或者学美容美发等等，那孩子肯定也会受到影响。
第三，会影响到亲子关系，因为很少有父母能够接纳孩子的厌学行为，家长看到孩子有厌学情绪，成绩下降时，就开始控制不住自己的情绪了，然后大爆发，把一些情绪都倒出来，孩子肯定也会受到影响，这时亲子之间就会产生矛盾、冲突，所以当孩子有厌学情绪的时候，家长一定要冷静，不要把自己内心的烦躁都释放出来，这只会让孩子朝着更恶劣的方向去发展，家长可以想办法给孩子更多的帮助和理解。关系大于一切，亲子关系好的时候，孩子会愿意听话，亲子关系不好的时候，家长说什么他都会反着干，比如越是不让他去交乱七八糟的朋友他越去。
所以孩孑出现这种情况，我们家长和老师要配合启发和引导孩孑对学习的兴趣！让孩子知道学习不是死记硬背，学习也足一种娱乐，一种游戏！每到放假家长应该多带孩子到公园，旅游景点，博物馆，文化宫转转增加知识点，用猜迷语还有竞赛的方式，而且猜对和答对都有奖励！这其中当然不是金钱！而是买一个孩子喜欢的物件或者是下一次带孩子到爱去的某一个景点一游！当然这家长既然说出来了一定要给孩子承诺，信守诺言！千万别反悔！这可是太关键了，就这样提高孩孑的学习兴趣！不要对孩子给太多的压力，让孩孑自信，不要用分数来吓唬孩子怎么怎么地！所以教育好一个孩孑厌学需要更多家长要有爱心和耐力的大工程呀！
孩子对学习没有兴趣是孩子学习不好的主要原因。学习兴趣是学习活动的动力源，尤其对小学生更为重要。他们年龄小、自制力差，学习中带有很大的盲目性，易受外界干扰。只有当孩子有了强烈的学习兴趣后，才会主动地学习，持久地学习，学习成绩才会提高。调查显示，对学习有浓厚兴趣、自觉性强的学生，大都能钻心听讲，注意力集中，肯动脑筋，爱提问题，按时完成作业。而那些缺乏学习兴趣的学生，学习上往往很被动，学习不专心，敷衍了事，遇到困难易产生消极畏难情绪，把学习看成一种负担。
我觉得孩子学习不好，可以从以下几方面解决。
第一，注意力不集中的孩子，咱们可以加强孩子的专注力。画画是一种很好的加强孩子专注力的方法；其次，还可以参加一些提高专注力的课程。
第二，帮孩子树立远大的理想。远大的理想是孩子努力学习的关键。家长可以用名人的事例激励孩子，也可以用现实生活中成功人士的事迹感染孩子，还可以让孩子听一些优秀同龄人的事迹或演讲。
第三，在学习上，家长要给予好的学习方法的指导。孩子是自己的，只有父母最了解孩子，不要寄希望于学校，从来只有学校和家长共同努力，孩子们才能进步。
第四，多表扬孩子。好孩子都是夸出来的，夸奖孩子的时候，要夸具体的细节，比如，孩子的字写得好，就夸字，不要笼统地说孩子真棒。
第五，要培养孩子好的学习习惯。好习惯是成功的基石。比如，看书做笔记的习惯，复习的习惯，书写认真的习惯等。
当家里的孩子不努力学习，先要看孩子是什么类型的性格，只有家长掌握了孩子的性格后，就要根据不同的性格来调教。现不知你孩子的性格，在这里也就不能有针对性讲解决办法。总之，家长要先尊重孩子的看法，并留意孩子的生活目标，在学习上可引用创意学习法，让孩子寓学习于一些有趣的活动上，加強孩子的责任感，如做功课时即使困难也要完成，但又要避免给孩子太大的压力。
孩子非常叛逆，说什么都不听，有着诸多的心理变化，怎么样对待叛逆期厌学的孩子呢？家长要不断学习，通过长期付出爱和耐心，采用与之相适应的教养方式，才能纠正孩子的“叛逆”表现，真正回归到正常的身心健康发展的道路上来。
（1）做到“尊重”。在与孩子接触时，家长切忌带着情绪去教育孩子，必须做到谦卑，放弃自己执着的思想，尽量多找孩子自身“优点”、“闪光点”，并多鼓励，以不同的角度对待孩子，做有限度的迁就，减少孩子对家长的抗拒心理。
（2）学会“换位”。毕竟家长也是“青春期”的过来人，面对孩子的需纠正的行为，不妨换位思考，有了“共鸣”才能理解孩子，才能帮孩子找出问题的“症结”，才能“对症下药”。
（3）学会“容错”。孩子在成长过程中小错是难免的，家长要允许孩子犯点小错、吃点亏，关键要帮助孩子找到错的地方，错的原因，警示“下不为例”，并以良好的言行给孩子潜移默化的影响。
（4）学会“减负”。家长不要把自己的愿望强加于孩子身上，不参与孩子不愿意的培训，给点孩子玩的时间，让孩子的精神得到放松；也不老以学习着手，最好不谈成绩，不给孩子心有压力，谈谈交流学习新的体会即可。
（5）学会“化招”。当孩子发生种种叛逆行为时，家长最好的“化招”方式就是“不接招”，也不直接说“不”，让孩子自己先去经历，去体验，家长再从旁因势利导，去接触接触不同的人，尝试受挫的体会，才会产生纠错或自我批评的思想。
青春期是逆反期，这是书本上的说法，实际上，只要提前做好功课，所谓逆反期度过的非常快。我的女儿的逆反期，一共一个半月结束，之前非常亲密，现在依然亲密，但是我有意识的放手让她自己面对一些事情，我们的关系依旧很好。