2024-06-29 14:44
39浏览所谓陪读，是一些学生能力不足、不能配合学校的教学进度和秩序时，由学校和家长协商，为学生配备特殊教师给予支持。由于学校没有这个人员配备，最初便由学生家长来担任，或者由家长聘请陪读老师（也就是我们常说的影子老师）。陪读是对孩子学校教育的一种支持措施。不是所有的谱系孩子都需要陪读，但中国目前的教育体系，大部分学校都没有设特殊班，很多谱系孩子在入学之初，融入性不好，是需要陪读的。
陪读一方面是为了帮助孩子适应课堂、班级环境，熟悉周围的同学和老师，减少问题行为表现，另一方面则是帮助他们融入集体生活、学习课业知识、社交和认知技能。客观来说，孩子的陪读者应该具备相关能力：与班级老师有效沟通和协作的能力，掌握特殊教育的基本知识，了解孤独症谱系障碍特点，教育的主流方法，对孩子的情况比较了解等。
如果陪读者不能很好地帮助孩子，而是喋喋不休传递老师的指令，或者包办代替做很多事情，又或者盲目排斥所有欺负孩子的同学，这样的陪读者是不称职的。我们不是去打抱不平的，而是去帮助孩子把眼睛擦亮，把心打开，能够关注周围的信息，能调整自己的行为去适应新环境新事物。所以，我认为如果让家里的老人去陪读是不合适的，陪读的体力和精力强度都比较大，对反应能力也要求高。爸爸妈妈、或者陪读老师、家庭老师会更合适。
家长陪读首先要做的，也是最容易忽略的，就是调整好心态，保持自己情绪稳定。
我们要时刻清醒地知道，我们的孩子发育落后一些、成长慢一些并不丢人，我们陪读也并不丢人。明白这一点，才能经受住别人异样的眼光和态度。
认清我们的孩子跟普通孩子的差距，也很重要，不要总是去对标别人家的孩子，这样肯定容易失衡崩溃。我们的孩子，他就是这样的，差距是必然存在的，只盯着差距而看不到他的进步，只会加剧焦虑。有时候佛系一点，不要去比较，反而能找到舒适的状态。
有时孩子行为问题控制不了，家长会感到羞愧、愤怒、面子挂不住。这种情况，就是要脸皮厚一点，硬着头皮就过去了，不要在乎面子，我们要在乎孩子的改变，孩子的成长。我们始终要明白，陪读就是来帮助孩子融入和适应校园环境的。
如果学校要求家长陪读，我们应该遵守学校的规定。学校之所以要求家长陪读，是为了加强家校合作，更好的完成教学任务。通过家长参与陪读，可以更方便地与老师沟通，及时了解孩子的学习情况，帮助孩子更好地完成学业。
此外，家长也可以通过陪读，在日常交往中建立良好的家庭教育环境，积极引导孩子健康成长。因此，我们应该积极响应学校的要求，积极参与陪读，与教师、孩子沟通，共同促进孩子的全面发展。
高中生正处于青春期，对异性产生感情，出现早恋的情况也是很正常的，但是学校基本上都是禁止的。因为对于高中生来说，他们的首要任务还是学习，早恋不仅会影响孩子的学习，还会影响到孩子的生活，因此很多老师发现高中生早恋以后，都会叫家长，这时家长该怎么办呢？
高中生早恋被老师叫家长该怎么办
首先，家长到了学校以后要为孩子讲道理。告诉孩子早恋会对他们的学习和未来产生负面影响，会让他们失去专注力和动力。同时，也要向孩子传达正确的价值观，让他们明白什么是真正的爱情，与此同时，让高中生知道什么是尊重和责任感。
其次，家长要积极的引导自己的孩子。父母可以帮助小孩寻找更好的方式，来表达自己，比如通过写日记或与朋友分享心情的方式。同时，还可以帮助孩子建立更多的兴趣爱好，让他们有更多的时间和精力投入到学习和自我提升中，从而淡化早恋的概念。
最后，作为父母要多多的陪伴孩子。高中生早恋的一个重要原因是，他们需要情感的支持和陪伴。我们可以在家庭生活中给予孩子更多的关注和爱，让他们感受到家庭的温暖和安全。同时，我们也要积极参与孩子的学习和生活，与他们建立更深入的沟通和信任关系。
高中生早恋怎么教育
1、态度不要过于强硬
一定不要在一开始的时候就对孩子们有个强硬的态度，很多的家长在知道孩子们谈恋爱以后，就会非常的气愤，然后开始对孩子们进行一场说教，甚至是去打骂孩子们等等。这里千万不要这么做，因为这样做只会去激起高中生内心的抵触情绪，更加不愿意配合我们处理这件事情。
2、和孩子平等交流，引导孩子认识早恋的危害
如果要了解孩子早恋的情况，可以挑选一个合适的时间，合适的场合，平等的、坦诚的和孩子进行一场对话，对话中要尊重孩子，允许孩子自己叙述情况，然后引导孩子认识谈恋爱的危害。高中即将面对高考的挑战，高中恋爱不仅会分心，可能导致高考失利，还有可能对未彻底发育完善的身体造成伤害。
3、和孩子建立信任感
在发现孩子早恋时，父母不必太着急，这是青春期发育的正常情愫。只要处理妥当就没事。父母要告诉孩子，女生在这个年龄喜欢一个人是没有错的，不要责怪孩子早恋是如何的不对。要和孩子建立一种信任感，有事不去回避你，把你当朋友一样愿意和你分享。
4、和孩子一起想象未来
和儿子一起共同商讨一下孩子的人生规划。确定人生发展的不同阶段还有每一阶段的主要人生问题和自己主要的奋斗目标，前一阶段目标的实现是下一阶段目标达成与人生发展的前提。让学生说出他关于人生的长远目标是什么、怎样一步步地实现、告诉他其实高中毕业之前是学习阶段，是学业发展的最关键的时期，应该排除其余任何不必要的干扰，实现自己的学习目标。
现在孩子大部分的时间都是在学校中度过的，所以与他们接触最多的就是老师。如果学生之间出现了早恋问题，被老师发现自然也会向双方父母反映这个情况。那么当自家小孩出现这样情形是，咱们作为家长应该怎么办呢？
孩子早恋被老师发现家长应该怎么办
父母要跟老师进行沟通，了解孩子的情况，与老师寻求一个适当的时机，适当的方法跟自己的小孩好好聊一聊，因为在校老师对学生的影响还是很大的。父母可以询问下处罚方式是怎样的，有没有其他的解决方法，并为孩子的举动道歉，给老师添麻烦了。
在孩子出现早恋的现象时，父母可以与他好好的交流一下，了解小孩的想法以及学习进度如何。家长要让他明白知道，中学期的学习任务还是很重的，早恋必然会花费大量的学习时间的，要让他知道这一阶段的任务是什么，孩子看不清楚面前的路，做家长的要帮他理清楚。
家长需要明确一下，有早恋倾向和孩子已经早恋不是一个概念。这个年龄段的小孩，对异性有着朦胧的好感是很正常的一种现象，对他们来说这种好感就是所谓的爱情，于是很多孩子最后走入了他们所想象的“恋爱”中。可是事实上他们对于恋爱对于责任的理解都差很远。
遇到这种情况，家长不要急着去否定孩子，急着去给他讲一通大道理并严厉的告诫他绝对不准谈恋爱，这起不到太大的效果。父母不妨用更理智和更开放的语言去和孩子探讨一下这个话题，让他感到自己被尊重，自己的感情被接纳，对自己的状态也能更加了解，可能孩子自己就会从根本上不再一心想着去恋爱了。
孩子早恋的原因有哪些
原因一，不良风气的影响。未成年人心理稚嫩，在信息高速发展的时代中，多受互联网及其他低俗文化的影响，于是青少年就想要从中获取满足而促发早恋。
此外，父母在生活中的行为，会给儿童心理造成的影响，还有部分特殊家庭，对父母爱的缺失，小孩就会去寻求异性伙伴，从异性中获取爱的关怀。
原因二，满足对异性的好奇心。不少孩子“早恋”是在缺乏理智的控制下，为满足自己对异性的好奇心而形成。在这“恋爱”过程中，生物性的内容大大胜过社会性因素。同时，不良的社会因素也会起很大的诱发作用，一些学生正是由好奇模仿而陷入“早恋”泥潭的。
家长怎么预防孩子早恋的发生
1、做朋友
如果家长老是拿自己是父母的身份给孩子施加压力，小孩慢慢长大会有更多小秘密，遇到问题也不会求助于父母，有心事也不会和父母分享，拉开了心与心的距离。所以父母要学会和孩子做朋友，作为朋友那么大家都是平等的，要相互尊重，相互帮助。
2、确立正确的婚恋观
当孩子步入青春期，对异性的冲动是无法避免的，这个时候就需要老师和家长引导他确立正确的婚恋观。当小孩都能对恋爱和婚姻当中蕴含的责任和尊重正确看待，甚至能进一步把这份青春激情转化成认真学习和积极上进的动力，我们根本就不用担心他误入歧途而无法自拔。
孩子因为老师的体罚造成了不敢去上学，其实对于孩子来讲，学校里面吸引他的东西很多，并且对于孩子来讲，他们也知道读书才是他们的唯一事情，但是竟然被老师体罚的不敢去读书，我觉得家长最好的办法抓紧举报这位老师。太气人了。
首先我们需要解决的第1个问题，那就是不能让老师在体罚孩子了，对于孩子的身体伤害，我们可以忽略不计，因为有时候重有时候轻，但是对于孩子的心理伤害却是无法限量的，这种伤害有可能会影响孩子的一生造成，甚至孩子的一生都会因此啊，显得更加悲催，不能成功。因此我觉得第1件事情就是终止老师的这种错误行为。
第2个问题，我们需要解决的就是改变孩子现在的心理状态，造成孩子现在恐惧学校的这种状态，如果不改变的话，对于孩子来讲，最终也是一个不利的影响，因此我觉得家长尽可能的去改变这一个状态，如果需要专业人士的话，应当去咨询一下心理学方面的专家或者心理学专业的人士。
第3个问题，应当抓紧改变孩子的学习状态，当孩子的学习成绩，孩子天天出现错题的这种情形，应当不是一天两天，为什么家长没有帮助学校，或者让学校帮助家长改变孩子的这种学习成绩呢？因此我觉得，连孩子的现有学习成绩状态也是一个非常必须的过程。
鼓励孩子做的更好，就不会挨打了。现在的老师有的用戒尺打手什么的，孩子怕痛，还怕失面子。孩子会觉得自己做的不好，挨打被同学耻笑。家长要帮助孩子挽回丢失的自信心。先送孩子去学校，让孩子跟老师谈谈，让他不再害怕老师，在老师面前多鼓励孩子。私下跟老师谈谈孩子的情况，从心理方面好好调整孩子的学习心态。
看老师怎么打的，什么原因，打的凶不？
第一，如果老师是因为恨铁不成钢打了学生，那也是严师出高徒的期望，有的家长还愿意让老师管的严厉点。只不过还要看孩子的承受能力，如果都不想上学了，那可能就要注意孩子的心理，家长和老师就要进行疏导。
第二，如果是简单粗暴的打学生，那老师不适合当教育工作者，应该另谋生路，学校也不应该再继续聘用。但是，老师是适可而止的打，孩子就不愿意上学了，家长和老师还是要注意孩子的抗压能力可能不高，挫折教育力度不够。
第三，如果是孩子的问题，打都打了，那就要打完教育，可以“一巴掌一根胡萝卜”的方法。毕竟还是孩子，来读书，就是需要老师来教的，教育的过程漫长，但教育的方式可以因人而异，可以多元化，只是凡事要有个度。
第四，有的老师，教学没问题，但是脾气性格比较火爆，遇到一些调皮捣蛋、屡教不改的学生可能会忍不住动嘴甚至动手，老师们也要克制一下，做好自己的情绪化管理，虽然说忍无可忍无需再忍，但老师的职责是教育好学生，不是一味的发泄，打骂只是一种教育的方法，可不可行也要具体问题具体分析。如果学生都因为你打他不去上学了，那就要和家长一起，和学生沟通交流，缓一缓情绪，缓一缓关系，让孩子在被教育的过程中进步，绽放未来！
孩子带手机被老师发现，家长要主动向老师承认错误，没有对孩子起到监护的作用，并表示一定要积极配合班级管理，做好孩子的工作。
孩子带手机被老师发现家长怎么办
1、承认错误。当孩子在学校玩手机被老师发现了，作为家长你的观点得服从基本的校园规则。首先让孩子向老师承认错误，写书面检查或者反思，家长也要承认自己的行为不妥（为孩子配手机），回家后好好教育孩子，让孩子认识到错误。
2、家长和老师配合教育。家长表明态度：以后对孩子带手机将严格管控，感谢老师对孩子的教育和管理。有特殊原因需要带手机的，比如，孩子生病的话，需要和家长保持联系等一些特殊情况的，要提前跟老师沟通，去学校之后把手机交给老师保管。另外，家长也要多多地与老师交流孩子在家的学习状况，重视孩子的教育。
3、不要一味禁止孩子玩手机。如果孩子恰好处于叛逆期的时候，当家长过度禁止孩子玩手机时，孩子往往偏偏要玩，你说不，他越是要做。其本质不是因为手机诱惑力太大，而是孩子不想屈服于你。
4、合理安排孩子使用手机的时间。如果，父母在家不让孩子接触手机，只是一味地学习的话，出于手机的吸引，孩子很有可能就会把手机带到学校。因此，家长可以和孩子规定玩手机的时间，如果高效的完成了今日的学习任务，就可以奖励玩二十分钟手机。这样不仅可以满足孩子玩手机的愿望，还可以用此来激励孩子学习。
5、和孩子讨论手机使用规则。比如家长和孩子共同协商每天玩手机的时间并且都要严格遵守，手机绝对不能带到学校，吃饭、睡觉、包括走路的时候都不能使用手机等。
6、丰富孩子的课余生活。培养孩子的兴趣爱好，让孩子发现比手机更有趣的东西。家长也要多花点时间陪孩子，让亲子时间代替孩子玩手机的时间，做好孩子的榜样，在孩子面前尽量不玩手机。
孩子带手机去学校有哪些危害
1、上课玩手机，自制力下降。对于大部分同学来说，学校的学习生活枯燥乏味，对手机娱乐的渴望自然非常强烈。每当上课的时候，有的同学就会把手机藏在厚厚的书堆下，高中的课本资料本来就比较多，随便拿本书一挡，即使班主任站在窗外，也看不出来你是在埋头学习还是低头玩手机。
但人都是缺乏自制力的动物，更何况是涉世未深的学生，很多同学刚开始只是偶尔上课玩玩，后来越陷越深，从部分科目不听课，逐渐发展到所有的科目都不听课，全程低头，越来越管不住自己。自制力一旦下降，自学能力也会随之下降，学习成绩也越来越差。
2、利用手机作弊，考不出真实成绩。我们高中一学期会有四次比较大型的考试，不知道为什么，每次考试卷子一发下来，就会有一些神秘的不知名组织把答案发在QQ群里，而且正确率还特别高。
于是慢慢地，我们班的成绩单就变得越来越奇怪，差生的成绩不是直线上升，就是突飞猛进，有的科目比第一名考得都好。尽管会面对同学和老师的质疑，却又禁不住不用好好学习就能考出好成绩的诱惑。久而久之，便不知道自己的真实水平到底是怎样的了，对高三的总复习造成很大影响。
3、易患得患失，造成心理压力。我们学校对学生带手机的行为打击很严格，各个校领导，年级主任每天都不定时去各班检查有没有学生带手机的现象，一旦发现必定要没收，且不予归还。我们班每天都有一两个倒霉的同学被没收手机，然后一副失魂落魄的模样，自己每天用来娱乐消遣的工具没了，还要面对班主任的责罚和家长的责骂，搞不好就要全校通报批评。
要担心和承受这些事情，心理压力很大，吃不下睡不着的同学有的是。毕竟是十几岁的孩子，被没收手机，或许就是世界上最痛苦的事情了。通常要几个星期才能回归正常的情绪状态。有的同学被没收手机也不会好好学习，宁愿坐在那儿发呆，变成一种自暴自弃的状态。
孩子依赖手机家长怎么办
1、家长要以身作则。想要孩子少玩手机，那爸爸妈妈也应该做好榜样，以身作则。平时如果家长自己回到家以后，就是不停的刷手机的话，孩子自然就会学你。建议爸爸妈妈们下班回家以后，可以多陪陪孩子玩游戏，或者是看看书，帮助孩子培养良好的习惯，这样孩子在潜移默化中，自然也就不会一直执迷于玩手机了。
2、放下控制，尊重孩子。家长越控制，孩子越会抵触。有一句话叫：哪里有压迫，哪里就有反抗。他们需要的是尊重。父母可以温和的与孩子沟通。手机不能完全禁止孩子接触，越是不让他碰的东西孩子越会想着它。可以与孩子做好约定，什么时候玩？玩多长时间等等。
3、规定玩手机的时间。对孩子先采用定时法，也就是给自己制定一个玩手机的计划。例如每天只玩半小时，过几天习惯后，再把计划调整为三天玩一次，一周玩一次，直到能完全控制自己为止。家长要多关心配合，给以精神上和物质上的奖励，以促进孩子巩固效果，消除不良行为。
4、让孩子意识到手机的危害。对于孩子玩手机这件事，除了要配合一些方法以外，关键还是要从根源做起。最根本的是要孩子建立判断意识，让孩子意识到玩久了对自己的伤害。如果单纯的扼杀他的兴趣，恐怕还会适得其反。其实每个父母，都希望自己的孩子可以越来越听话，越来越懂事，让父母少操一些心。
高中是学生在学习过程当中最重要的时期，这是一个承前启后的关键过程，对孩子的影响是非常大的。每个学生都应该以最好的面貌去过好高中三年。但是不少高中孩子还在沉迷于手机。家长们该怎么办呢？
高中玩手机被老师发现怎么办
1、认真了解孩子为什么要玩手机。孩子可能只是因为好奇想试试，或者是因为缺乏娱乐的方式。如果是这样的话，你可以帮助孩子找到更好的娱乐方式，如果是因为好奇，你可以和孩子一起探讨手机的影响，并尝试让他理解手机在需要时使用才更有价值。
2、与孩子一起制定规则。告诉孩子在校期间不能使用手机，除非老师允许使用。你可以与孩子商量一些奖励措施，激励他们遵守规定。例如，当孩子在一个月内没有在课堂上使用手机，你可以给他一些小礼物，鼓励他保持良好习惯。
3、主动向老师承认错误，没有对孩子起到监护的作用，并表示一定要积极配合班级管理，做好孩子的工作，以后不给他手机，不让他带手机去学校。
高中孩子玩手机怎么办
1、孩子沉迷于手机，家长着急在所难免，但是在劝诫孩子的时候也要注意方式。可以先和孩子沟通一下最近的心理状态，排解孩子的压力，然后再针对玩手机一事提出自己的建议。不要一味责骂，更不要对孩子说很多丧气话。
2、分散孩子的注意力。 孩子们喜欢玩手机，因为他们可以从中获得乐趣并满足他们的内心需求。父母可以带孩子出去散步，分散他们玩手机的注意力，让他们意识到还有更多有趣的事情等着他们去做。
3、家长要做的就是要限制孩子玩手机的时间，要和孩子商定好，在完成作业的情况下，平常每天可以在手机上看资讯和小视频半小时，只有在周末才可以随心玩一二个小时的手机。相信只要家长相信信任孩子，孩子会遵守约定，管住自己。
4、和孩子讲道理，说明沉迷手机的危害。并且以身作则，不管是父亲还是母亲，在遇到孩子沉迷手机的时候，需要和他们讲一下道理，并且给孩子起到表率作用。
如何防止高中孩子沉迷手机
提供替代活动：为学生提供其他有趣和有意义的活动，例如体育运动、艺术创作、社交互动等，以吸引他们远离手机。
建立学习环境：在学校和家庭中创造一个有利于学习的环境，例如提供安静的学习空间、限制手机使用的区域等。
告诉孩子玩手机的危害：与孩子沟通，让他们意识到手机对健康和学习的负面影响。同时，家长也应该给予正面的激励，如表扬孩子在其他领域的优异表现。这样不仅能够减少孩子对手机的依赖，还能促进孩子全面发展。
给予孩子更多的陪伴：家长也需要舍得时间陪伴孩子，给予他支持和鼓励，共同排除手机游戏的影响，让孩子拥有一个健康、充实的成长环境。
孩子在学校被老师针对是一件比较严重的事情，毕竟老师对孩子的影响是非常大的，一个好的老师是孩子的引路人，而一个不好的老师也会导致孩子破罐子破摔，所以，针对这种事情，家长们一定要积极应对，防止孩子被伤害。
学生被老师针对不想上学怎么办
要跟孩子了解一下具体情况。是不是孩子上课没有专心听讲，或者是不听老师的话。不能听取孩子的一面之词，要从事实出发。如果是孩子的原因，作为家长，要好好地跟孩子沟通。在学校要听老师的话，而且孩子的学习，是为了自己。
鼓励孩子多和老师交流下。一般情况下，老师是不会与学生做对的，或者说有偏见的。既便是真的对学生会有偏见，也可能是学生或多或少偏离了做学生的轨道，老师因此而产生了偏见。但只要孩子努力改正自己的不足，老师的偏见会自然而然地消失。
另一方面，既便是孩子没有错误，老师对他有偏见，也不要再意太多。孩子只需努力学习，不断进步，用他的青春朝气和阳光，去享受学生的学习生活，老师的偏见，也会被孩子慢慢改变。
认真分析原因。去上学是为了获取知识的，老师只是知识的传递者，不要刻意在乎你们之间的关系，把该学的学好就可以。其次，具体事情具体分析，总觉得老师针对，是体现在哪些事情上，事情拿出来分析一下，是自己真有不对的地方，还是确实是老师的问题。
如果个人原因排查完毕之后，确实老师无故针对，那就更不需要发愁了，一个师德有问题的老师也不值得自己建立和交流感情，认真学知识就好，毕业之后成为路人。
学生被老师针对不想上学的原因
1、心理压力过大：孩子面临着升学压力，被老师针对后，他们可能会觉得压力更大，从而产生厌学情绪。
2、自尊心受损：孩子正处于自我意识发展的阶段，被老师针对后，他们可能会觉得自己的自尊心受到损害，从而产生厌学情绪。
3、缺乏自信：有些孩子可能在学习方面缺乏自信，被老师针对后，他们可能会认为自己无法胜任学习任务，产生厌学情绪。
孩子跟老师的关系不好怎么引导
首先家长要做好与老师相处的表率，因为家长和老师相处的方式会在很大程度上影响孩子和老师相处的方式。家长应做到从内心认可老师，并让孩子亲眼看到你与老师相处的好的情景。比如，在孩子面前家长与老师愉快的聊天，兴高采烈地讨论问题……孩子看到家长与老师相处的好，自然会觉得自己也应该像爸爸妈妈那样喜欢和老师说话，为孩子和老师的愉快相处打下基础。
在老师与孩子及自己之间，建立起最美的“三角”关系。即通过支持老师，然后让老师去支持孩子。在学校，师生之间是一个愿望的共同体，学生希望学得知识，老师希望培养人才，这是毋庸置疑的，所以，作为家长，不要去打扰这样的共同愿望体系，只管支持老师的正确引导，去达成自己让孩子成才的心愿。
指导孩子与老师沟通互动。重要的不是技巧和手段而是要教会孩子打开心门，让孩子从心里把老师认同为知心的朋友，而不是单纯的知识传授者，管教者，友好的沟通与互动不仅可以让孩子从老师那里得到宝贵的知识和愉悦的学习心情，还将收获到一些重要的东西。
不少家长反映说孩子在学校被老师欺负，要知道老师对学生的重要性是非常大的，如果自己的孩子在学校被老师欺负了，家长们一定要立即采取行动来保护孩子的权益，不要让孩子再次受到伤害。
孩子被老师欺负怎么办
1、倾听孩子的叙述：首先，认真倾听孩子的叙述，了解具体情况。确保孩子的描述是真实可信的，避免误解或偏见。
2、培养孩子分享学校事情的习惯：这点需要长期经营亲子互动，家长最好每天都要主动询问孩子在学校发生什么事，让孩子习惯分享，教育孩子若遇到谁让你不舒服、谁欺负你、或威胁你时，就要表达出来让老师、家长知道，这是孩子的权利，也是保护自己的方式，更可预防将来校园霸凌的事件发生在孩子身上。
3、用心倾听，同理孩子：家长们必须让孩子知道，不论他们遭遇到任何事情，身边有可以信任的大人，愿意倾听与帮助他们，这样一来，孩子如果真的遭受伤害，家长才有机会，第一时间马上发现与帮助他，将伤害程度降到最低。
4、寻求专业的心理辅导和支持： 如果孩子遭受严重的欺负和心理创伤，家长应该及时寻求心理咨询师的帮助，以帮助孩子更好地应对困难和挫折，并重建自信心和心理健康。
孩子不喜欢老师怎么引导
1、真诚地倾听孩子的想法，对孩子做出共情。
当孩子说不喜欢某位老师时，我们要真诚地和孩子进行交流。可以找个时间和孩子好好聊聊，认真地看着孩子的眼睛和孩子说话，而不是做出虚假的姿态，蜻蜓点水般跟孩子进行沟通。了解清楚孩子不喜欢老师的原因在哪里，再进行正面引导。
2、亲身体验法，教育孩子换位思考。
家长可以让孩子扮演老师，自己扮演学生，让“老师”试着与“学生”交流沟通，用他认为对的方式对待学生。在这个过程中，孩子能对老师的工作有更多的认识和了解，更重要的是，在自己当老师后，他便能理解老师与学生相处时的心情，之后师生间的心理距离就会逐渐缩小。
3、帮孩子换个角度看问题。
当孩子不喜欢老师时，我们可以引导孩子换个角度看看老师，换个角度看看问题，帮助孩子发现老师身上的优点并进行强化。久而久之，只要我们能够正确引导，孩子也会逐渐从不喜欢甚至讨厌老师到喜欢老师的。
4、巧用激将法，鼓励孩子将挑剔化为动力。
孩子越是不喜欢某位老师，就越容易用挑剔的眼光来对待该老师，特别是一些成绩比较优秀的孩子，总认为老师知识水平不高，上课不够精彩。对于一些学习成绩不好的孩子，面对这种情况，家长可采用“激将法”：“你不是很讨厌这个老师吗？那你就好好把这门课学好，让他对你刮目相看。”
孩子被老师打了怎么办
作为家长，看到孩子被打，首先向孩子询问被打原因，重点是原因，让孩子知道犯错接受挨打惩罚是必需的，但需要记住这个教训。其次询问孩子疼不疼，给与关心和关爱。二者顺序不可调换。明确事情来龙去脉之后，家长和学校沟通。但是不要偏激，可以在沟通无果后，采取向学校领导反映或者其他方式，不可越级或者过于偏激。
家长大概了解情况之后，直接和老师沟通，进一步了解事实。如果确实是老师弄伤孩子的，不管是故意还是不小心，伤了人就都应该和孩子道歉，如果不是老师弄伤的，咱们也搞清楚怎么回事了，不冤枉老师。
孩子被老师打以后，家长必须经常主动向老师询问孩子在学校的表现，这样做可以体现家长对孩子的关心，让老师明白家长配合学校工作的态度，也可以从老师处及时了解到孩子的近期表现，配合老师共同教育好孩子。
首先要先弄清楚事情的来龙去脉，不要不分青红皂白就打骂孩子，或是找老师理论。正确的做法是要先弄清楚责任方，到底是谁的原因，换句话说就是谁错了。
孩子和老师发生矛盾家长应该怎么办
自己的孩子和老师发生冲突时的解决，考验家长智慧。我的想法是首先，心平气和的孩子交流，和孩子一起分析发生冲突的前因后果，让孩子先从自己身上找原因，然后引导孩子分辨对错，让孩子明白错在什么地方，为什么会犯这样的错误，如何改正和如何防范类似的错再犯。
切忌一、不能当着孩子面指责老师，二、不能不分青红皂白责备、打骂孩子。即使老师有错，也要教育孩子就自己所犯做错向老师认错道歉。
老师犯的错也向孩子说明，教育孩子，老师管着几十个学生，不可做到面面俱到，所以要懂得宽容，要养成尊师的良好习惯。
如果老师做得太过份，那就背着孩子在适当的时机与老师沟通，达到相互理解，共同教育孩孑的目的。我认为这样处理这类事情，能起到事半功倍的效果，同时对孩子的健康成长和未来在社会上立足，是有益的。
孩子跟老师发生冲突家长怎么与孩子沟通
一、理解。表达出对孩子感受的理解，一定要向孩子核实你的理解是对的。
二、共情。表达出对孩子的同情，而不是宽恕原谅。同情，并不表示你认同或者宽恕孩子的行为，而是你意味着你理解孩子的感受，这时如果告诉孩子，你也曾有过类似的感受或行为，效果会更好。
三、告诉孩子你的感受。如果你真诚而友善地进行了前面两个步骤，孩子此时就会非常愿意听你说了。
四、解决问题。让孩子关注解决问题，问孩子对于避免将来再出现这类问题有什么想法，如果孩子没有想法，你可以提出一些建议，直到你们达成共识。
孩子和同学发生矛盾家长怎么处理
第一，首先作为家长，我们自己要做到明辨是非。
因为往往孩子与同学的矛盾，许多家长总以为自己的孩子是对的，不管是非，只知道责怪别人的孩子。这是不对的做法，也许错误源于我们自己的孩子。
第二，我们要教会自己的孩子明辨是非。
孩子们总是以自己为中心的，觉得自己是对的，即使做错了事，也觉得自己没有错，或者说是意识不到自己的错误，为什么要有教育，教育其实从孩子一出生就开始了，父母是孩子得第一老师，这句话不是没有道理的，不管是家长，还是父母，对孩子做错了事，都会对其教育，让他认识错误，所以面对孩子与同学的矛盾，我们家长就应该，教会孩子知道对与错。
第三，不仅让孩子学会明辨是非，还要让孩子学会宽容。
当然了很多孩子，总有得理不饶人的时候，对，你是对的，但是你赢的同时，也输了很多，输了朋友，输了友情，孩子们在小的时候，可能应该一些小事，与同学争执，最后不欢而散，长大了，想想也许失去了很多东西，就像我们常说的法律不外乎人情，有些时候，我们要让孩子学会宽容，他会获得更多。