2024-06-05 09:08
1415浏览初一成绩好到初二成绩掉下来主要是骄傲引起的，踏踏实实的学习就没问题了！
现在初二学的知识变难了。而且现在还多加了一科物理，初一的时候没有物理，初二才有物理课。初中阶段的学科本来就多，再加上现在学习内容的深度增加不少。所以有一部分同学，在这一阶段，就掉队了。
在现实生活中，其实有很多孩子，初一的时候学习成绩非常好，到了初二，成绩就开始慢慢下降。孩子成绩下降就会影响孩子的学习信心！其实中考很多知识点主要考初三的内容，但是有的孩子在初二成绩下降了，就感觉自己学不好了，所以到初三还是差一些。
如果在看文章的家长，自己家里孩子还没到初二，就应该提前了解一下。家长朋友们要在孩子刚上初二的时候，就多给予孩子关注。
对于刚上初一的孩子来说，成绩糟糕也是正常的。对于初一孩子来说，刚刚进入一个新的环境，难免有很多的不适应，只要解决了这些问题，那么，初二把成绩赶上去是肯定没有问题的。所以，对于初一成绩决定初二成绩，这个观点是错误的，并没有什么可靠的依据。
对于初一学生来说，初一成绩差并不代表初二也会差，同样初一成绩好初二成绩也不一定就会好。这两者间并没有什么切实的关系。而且初二还是初中学习的分水岭，所以，学生在初一的时候，一定要养成好的学习习惯，在学习上尽量不要遗留太多问题。
到了初二后注意学习方法，找到每科的主线，把思路理清，这样学习会更轻松，成绩也会更理想。
初一成绩并不能决定初二成绩，但确实会对初二成绩有一定的影响。因为初一成绩不好的学生，初二如果想要提升成绩，需要付出更多的努力，学习上遇到的困难也会更多。
对于初一学生来说，初一成绩差并不代表初二也会差，同样初一成绩好初二成绩也不一定就会好。这两者间并没有什么切实的关系。而且初二还是初中学习的分水岭，所以，学生在初一的时候，一定要养成好的学习习惯，在学习上尽量不要遗留太多问题。
有不少初二学生表示很苦恼，“我学习很认真，可是成绩还是上不去”，这就是因为没有找到适合自己的方法。这里同学千万要注意，学习如果方向不对，就算再努力也是南辕北辙，永远也达不到想要的成果。这其中也有初一没有打下好基础，没有养成良好的学习习惯的原因。
孩子初一的成绩可以看出一个孩子的成绩好坏，但这不是决定性的因素，最主要是取决于孩子在初二和初三时是否有后劲儿。
到初二初三的时候，好多同学都有发觉到了要好好学习的时候，这个时候竞争也是相当激烈的，你这时候保持原有的成绩是没有用的，自己要不断提高才能保持现有的位置。
初一初二是基础，初三是综合运用。抛开基础来只要结果，怎么可能会得心应手呢？同时，初中学生各方面状况也在变化中，可能出现好的变化，也可能出现坏的变化，从而会对中考成绩产生各种不确定影响。
只能说基础知识有漏洞。如果说初一的时候成绩还可以，但往后一个环节跟不上，再往后就一定脱节。课程安排都是循序渐进的。补基础知识，并多做题学会怎么运用基础知识。重点是养成良好的思考和学习习惯。比如公式会背，但对有的学生来说，这个公式变了个花样他就不认识更不会用了。
孩子在初一时成绩还基本上拉不开差距，因为初一阶段是小初衔接，所学的知识大部分还是以识记和形象思维为主，只要孩子认真，踏实，基本上都能取得较好的成绩。
真正能拉开学习成绩差距的是初二阶段，初二阶段最容易出现两极分化，只要能够克服两极分化，一路提升，那就说明孩子有很大的学习潜能和学习能力，而且在学习习惯，学习主动性等方面也有改善，这是一个特别好的现象。
看你是否用了全力。很多孩子初一不适应或者其他原因，并未出全力，而你用了全力，到了初二，他们出力就赶上你了，显得成绩不行了。
保持好成绩的有效方法
上课的态度要好，要认真。要专心于学业上，想要学有所成，就不要谈恋爱，不要交男女朋友，这样子心无牵挂，读书时没谈恋爱，专心读书，以后绝不会后悔，学业完成后，机会很多。
学习过程中难免会做错题目，不管你是粗心或者就是不会，都要习惯性的把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集，当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，因此你既然错过一次，保不准会错第二次，只有这样你才不会在同样的问题上再次失分。
同学们最大的困难就是心定不下来，提不起劲，遇到难题解不开，读书摸不着头绪，老是陷在低潮中跳不出来，你应该去请教任课老师或者学习好的同学。同学们，不管你念什么学校，你都应该对自己有信心，对自己的学校有信心，定下心来好好努力，不管学校的升学率如何，只要自己好好努力，就有希望。
接下来要调节体力，体力足，精神好，读书才有效率，该睡觉时就要睡，不要熬夜，书要读得好，觉要睡得饱。还有就是课外活动要节制，必须要不影响学业，忙课外活动而影响学业是划不来的。该准备的活动，寒暑假就该好好准备，想参加活动，寒暑假都可尽情去参加。
初二是整个初中阶段最为重要的一年，是初中阶段的分水岭。很多家长都会发现孩子在初一成绩好，但是在初二的时候成绩突然间下滑了，那么孩子初一成绩好初二成绩下滑原因有哪些呢？
初一成绩好初二成绩下滑原因
没有改变思维习惯和学习方法。初一的课程比较简单，只要认真听，认真学习，即使没有好的学习方法，也能取得好成绩。
但是升初二后，课程难度增加，以前的教学内容以形象思维为主，初二就变成了主要的抽象思维（逻辑思维），比如几何复杂抽象，如果还在使用思维习惯和学习方法，大脑跟不上，自然成绩就会下降。
学习主动性不够，意志力不强。对于老师布置的作业，如果仅仅是为了完成作业。额外的思考和总结都不愿意去想，更不用说做额外的练习了。
学习不够积极，很多孩子虽然对新知识充满兴趣，但随着知识难度的增加，往往会放弃，意志力较弱，找不到解决问题的办法。要知道，学习是一个长期坚持的过程，一旦中途停下来，那么以前的努力就会变得毫无意义，缺乏毅力，怕吃苦，以应付学习的心态，成绩下滑是必然的。
家庭环境的影响与青春期的烦恼。进入初二，孩子正处于发育期，身心都会发生变化，如果家庭不和或生活发生大的变化，很容易对孩子产生不好的影响，青春期常见的叛逆心理也容易引发亲子冲突。孩子常常因此烦恼、心理负担过重，学生也开始注意异性，注意着装。这些都是成绩下滑的常见原因。
初二增加了物理，其他科目也都上了一定难度，如果初一基础没有打好，初二又不知道提前预习，及时复习，成绩很容易下滑。如果在学校课堂上能紧跟老师思路，有不会的题目及时问老师，多做一些练习题。那么孩子的成绩可能不会直线下滑吧。
如果孩子已经很努力地学习了，成绩还是下滑，那就是学习方法不对了，就好比你要成为某一方面的高手，你就必须要对这一方面热爱和精通。如果想要提高成绩，就要从爱学习和会学习这两方面下功夫。
当孩子对学习没什么兴趣时，家长不要过多指责，应该让其明白学习的目的，会学习的孩子才会有长久的快乐。当孩子想中途放弃时，家长要让孩子知道，若想将来有好的生活，勤奋学习是必然的，机遇只会降临在勤奋的人身上。多和孩子谈心，疏导不良情绪，帮其重新树立对学习的自信。鼓励孩子进行长跑训练，磨练孩子的意志力和忍耐力，让孩子明白学习需要坚持到底，坚持到底才能成功。
没有什么是一成不变的，看各自努力的程度了。很多孩子初一不适应或者其他原因，并未出全力，而你用了全力，到了初二，他们出力就赶上你了，显得成绩不行了。
有了好的学习心态、学习方法，就需要对自己的学习时间进行良好的规划。这个就需要结合一天的学习情况，安排好各科目之间学习内容的时间安排。这方面的问题就需要家长和孩子一起来做好，把基本的时间规划做起来，然后结合实际的学习情况进行调节。唯一的要求，就是坚持。坚持把一件事情做两年、三年就完全能够帮助好孩子应付学习的困难。
这个是不确定的，要依据学习难度，自己的学习能力，学习环境等综合考虑，以前的成绩再好那也成为了过去，要想现在的成绩好那就撸起袖子加油干。初一成绩好，初二还真不一定就能好！不是危言耸听，初二真的很关键！初二的的确确还是一道分水岭，很多人会迈不过去而成绩一落千丈。
初二是厌学情绪的高发期。小学阶段，他们的独立思维还没有形成，不会主动思考问题，他们更多地依赖老师和家长，也就是家长口中的“听话”。现在的初中生成熟得较早，进入初二，他们的思维能力也快速发展，有了自己独立思考的能力。学习上遇到问题的时候，他们不是首先想到问父母应该怎么办，而是自己心里会想：为什么要学习，学习不好又会怎么样。
孩子在初一时成绩还基本上拉不开差距，因为初一阶段是小初衔接，所学的知识大部分还是以识记和形象思维为主，只要孩子认真，踏实，基本上都能取得较好的成绩。
真正能拉开学习成绩差距的是初二阶段，初二阶段最容易出现两极分化，只要能够克服两极分化，一路提升，那就说明孩子有很大的学习潜能和学习能力，而且在学习习惯，学习主动性等方面也有改善，这是一个特别好的现象。
一般在初二年级成绩一路提升的孩子，到了初三年级这个态势还会保持，成绩还会有所提升。
适当放松是不会的，如果上课不认真，作业不认真，不会的不问就有下降的危险。
初一的知识很简单，每门学科都很简单，轻轻松松就能考好。
人一出生分几个叛逆期，初二就是一个叛逆期，尤其是下学期，尤为突出。学生都不太听老师、父母的教导，他们越说这样好，学生就越觉得这样不好，加之初二知识陡然变难，好多人名次都下去了。
到了初二，就需要同学们真正努力付出时间和精力去学习。初二各科的知识点上升了一个难度。需要利用假设、推理、判断，具有良好的逻辑思维是非常重要的。所以在这一阶段。学生不仅要掌握教材基础知识，还要做大量的练习题及时巩固知识。初中各科都要重视教材，反复看教材。复习时把重心放在重点知识上，理科类多刷题，文科类多看教材。
我们都知道，学习成绩具有不确定性。我们努力了，学习方法正确了，考试的成绩相对就会高一些，同样如果不能静下心来学习、没有适合自己的方法，那么很难继续保持现有的学习成绩，慢慢下降。因此，我们要了解初一数学成绩好，初二应该如何保持，努力好的成绩。
初一数学成绩好初二成绩会下来吗
不一定，但是一定要好好学习，才能保持这样好的成绩，而不是初一数学成绩不错，到了初二之后就开始不学习了。
我们一定不要被初一的优秀迷惑你的双眼，一定要知道知道整个初中三年的学习科目和考试情况，提醒一下，初三又会增加新的学科——化学，还会有各种考试，如果你不能珍惜初一的学习成果，将来会非常辛苦的。
因此，一定不能忽略基础知识储备。学生进行初中，在初一全年所学习的几何知识大多是基础知识，如线段、角、三角形等有关知识，这些图形学生在小学都已见过，学习起来觉得轻松，所以初一数学成绩都还不错。但正是因为学生感觉到简单，往往忽略了一些要点。
初一数学成绩好初二应该怎么学
1、在学习数学过程当中要逐步养成自立自学的能力
在数学学习过程当中，我们最重要的就讲求课堂效率，课堂效率除了老师对于同学们学习数学内容的引导和重要的分析过程以外，最重要的是老师的分析方法和技巧的传承。
这个过程也有一些学生可以潜移默化的学习老师的一些分些方法和技巧，从而引导自己对学习数学的兴趣更加的浓厚，从而引发自己对数学学习的深刻思考，在内容的深挖以及能力的提升方面都，是非常重要的。
2、注重归纳总结
俗话说的好：温故而知新。数学是一门知识点之间联系十分紧密，环环相扣的科目。很多学生在课堂上容易忽略对知识点的总结和概括，数学知识点零散，如果同学们没有注重找出重点及各部分之间的联系，掌握基本概念、基本定理以及公式，是没有办法学好这一门科目。
除此之外，同学们还要利用课余时间总结一下上课的时候所学过的内容，因为课余时间是弯道超车的关键。
3、做数学作业一定要用心独立完成
一般不可对照答案抄题，这样容易不动脑子，没有思考，更没有总结解题思路和方法；做错了的题，对典型错题，要建立错题本，时不时地复习一边，加深理解和记忆做题方法。
4、深刻理解概念
概念是学好数学的基石，学习概念，包括定理、性质，不仅要知其然，还要知其所以然，许多初二同学只注重记概念，而忽视了对其背景的理解，这样是学不好数学的，对于每个定义、定理，我们必须在牢记其内容的基础上知道它是怎样得来的，又是运用到何处的，只有这样，才能更好地运用它来解决问题。
进入初中之后，孩子的学习成绩问题就是家长无比关心的问题，当学生在初一成绩相对好一些的时候，我们会担心初一成绩好初二初三会下滑吗？当初一成绩不够好的情况下，我们也会在意成绩如何提高，那么针对家长的这些担忧，我们共同探讨一下这一问题吧。
初一成绩好初二初三会下滑吗
不一定，这些都是和孩子的学习有着一定的关心，初一的成绩并不能代表初二、初三的成绩，只能说初一成绩好，初二初三学习起来可能会更轻松，但是并不能代表孩子的学习就是一定不会下滑的。所以，后续的学习情况，还是要取决于他们的学习态度和学习方法！
初一成绩好初二初三应该怎么学
1、练习练习再练习
要想把成绩提高，没有练习是不行的。只有把题量做上去，你才会发现其实很多题都是相通的。与此中与此同时，在做题的时候要学会进行比较。掌握一些做题方法以后你就会觉得在出现同样类型的题的时候无外乎就是这几种解题思路。做练习题是非常枯燥无味的。
2、树立中考目标，端正学习态度
进入初二开始，孩子基本就已经进入了中考的最后冲刺阶段。在这个时候，作为毕业生来说，首先要树立一个目标，或者重点高中，或者普通高中，尽量把自己的目标要设立的高一些。目标有了，下一步就是端正学习态度，改变以前的不良习惯，全力以赴备战中考。
3、家长需要给孩子鼓励
越是聪明的孩子越容易骄傲，家长不要过多夸奖孩子考了多少分，要多表扬孩子具体在哪些方面有了进步，是预习习惯好了、听课更认真了，还是做题速度快了、准确程度更高了。
我们要让孩子明白努力的目标是什么，哪些习惯才是自己应该坚持的。逐步养成课前预习，课上专心听课，随时记录老师强调的重点问题，课下整理补充，先复习后独立完成作业的好习惯。
4、改进学习方法，注重思维能力训练
初一学习内容比较浅，知识点也不算多，初二、初三多了物理和化学，对学生思维能力和理解能力的要求提高了。所以到了初三，学生要对自己在初一初二阶段的学习方法进行改进，加大思维训练，做题时应侧重归纳总结。到了初三下学期，要在复习中把初中知识点串起来，形成一个完整的知识脉络，这样才能举一反三，更有对付“活题”的底气。
很多人都觉得孩子小学成绩好，初一成绩好，那么初二成绩肯定也不会太差。但是孩子的成绩是没有一定的定性的，初二是孩子学习成绩的突变期，那么对于孩子来说初一成绩好初二还好吗？
初一成绩好初二还好吗
这个不太一定，但是初一的功课是基础，会为初二甚至初三打一个很好的功底，如果不被其它事情牵绊，自身努力一些，有一个比较好的成绩肯定大于本来初一就成绩一般的人。
但是首先初一到初二了之后就会增加一门新的学科物理，这也是一门新的学科，也是一门非常跟数学这样的理科有关系的学科，如果孩子不能掌握这门科目，也会导致孩子成绩下滑，一定要好好努力。
初一成绩差要怎样补救
课前预习和复习
预习是让孩子在课程中更好的学习，更能跟上老师的脚步，更好地听懂老师讲课，提高听课和做练习的效率；还可以提高自己的自学能力，为以后的独立学习打下基础。毕竟之后很多的学习都是靠自觉，早点养成这个习惯对孩子来说都是好的。
课后复习，可以温故老师课程中所讲的知识点和自己做的笔记，加强知识点的记忆。实验证明：在学习仅过了20分钟后，就忘记记忆内容的42%，1天后忘却量已经达到了66%，到了第31天，忘却量高达79%。
改变自己思维上的不足
家长可以通过一些问题来观察初一孩子对待问题的处理方式，家长可以提出一些问题让孩子自己去思考并说出他的观点和解决的方案。任何事情都存在联系性和可寻规律，家长又必要激发孩子在这方面的思考能力。聪明的孩子往往会发现各种食物之间的规律，这些规律可以帮助孩子解决非常多的问题。
学习习惯问题
一个学习成绩非常好的初一孩子一定有自己的学习方式，也可以说是学习习惯举个例子：每天看半个小时的书、每天坚持复习半个小时、课后整理各种课堂上面的难度花更多的时间去解决这些难题。
如果有家长遇上这样的问题，一定赶紧停下来观察孩子。孩子可能遇上很大的麻烦，这种情况可能表现得比较严重：注意力差、记忆力差等等。