2024-06-24 16:43
220浏览学好数学，孩子逻辑思维能力的培养很重要，数学不需要像语文那样，大量背诵，大量积累，但是需要掌握一定的方法技巧，不能只是一味地听课、练习，这样数学不会有很大的提升，还需要多思考多总结，拥有一定的数学思维逻辑能力，那么，孩子数学思维逻辑差怎么办呢？
孩子数学思维逻辑差怎么办
1、培养孩子的逻辑性。思维的逻辑性表现为：遵循逻辑的规律，顺序和根据，使思考问题有条理，层次分明，前后连贯。语言是思维的裁体，思维依靠语言，语言促进思维。家长应该对学生加强语言的调控，训练其口语表达能力，使学生能够有根有据进行思考的基础。因此平常孩子学习数学的时候，家长要使学生比较完整地叙述思考过程，准确无误地说出解答思路，这样就能培养出孩子的思维能力，为数学学习打下良好的基础。
2、家长应该注重孩子生活中的训练，培养孩子把生活中的具象事物抽象化的能力。
比如，看到一座山，就能想到这是几个三角形组成的。这样不仅能激发孩子学习数学的兴趣，还有助于孩子更好地理解数学知识，使孩子爱上数学这门有趣的的学科。
3、调动孩子的思维积极性。数学，是需要动脑子的一门学科，如果孩子都不愿意思考，那他肯定是不能学好数学的，也别指望培养什么逻辑思维能力了，所以，要培养学生的数学逻辑思维能力，第一件事就是调动学生的思维积极性，在课堂中，在课后都要让孩子勤于思考，爱动脑筋，那样孩子的数学逻辑思维能力便会慢慢提高。
4、提高孩子数学的逻辑思维能力，是一个长期的过程。家长应该教会孩子学会分析问题，遇到问题，一定要先读懂题意，分析题中的问题和重要条件，以及问题和条件之间的关系。然后找多种方法，把一题变多题，对待一个数学问题，一定要弄通弄懂，学会举一反三，还要学会用不同的方法解决问题。学会正向和逆向思维，遇到问题，顺着条件正着思考思考，再顺着问题逆向思考思考，再来回验证验证，这样有助于孩子数学思维逻辑能力的培养。
总之，日常生活中要引导孩子多开动脑筋，激发孩子对数学概念产生兴趣，寓教于乐，孩子慢慢的就会提高数学思维逻辑能力。
孩子数学思维逻辑差怎么办？以上是我的一些小建议，希望可以帮助到你们。另外，家长在培养孩子数学思维能力的时候，尽量多鼓励表扬孩子的表现，这样孩子也会更有动力去学习数学。
孩子的数学思维很差，说明孩子的数学成绩也不怎么好，所以要想提高孩子的数学成绩，就必须提高孩子的数学思维能力。那么孩子的数学思维很差怎么办？
1.培养孩子的数学兴趣，可以跟孩子讲讲历史上的数学家的故事，提高孩子对数学的认识，同时多给孩子创造数学情景，激发孩子的求知欲。
2.多总结孩子的错题，从错题中让孩子明白错的点，和正确的解题方法，同时培养孩子思维的全面和周密。
3.培养孩子的发散思维，在一条解题思路以外再多找一条解题思路，同时可以在原有题目的基础上变换条件，让孩子去寻找答案。
4.让孩子培养分析、归纳、概括的能力，通过一次次的解题过程，孩子能深入的理解数学的内在规律，进一步提高数学理解力。
5.转化思维训练，在学习和解决问题的过程中遇到障碍时，鼓励孩子通过改变问题的方向，从不同的角度，把问题由一种形式转换成另一种形式，寻求最佳方法，使问题变得更简单、更清晰。
6.逻辑思维训练，举一反三，学会变通。孩子做完家庭作业后，家长可以鼓励孩子开口讲解一下数学作业中的难题，也可以给同学讲解一下过程。在这个讲解的过程中就锻炼了孩子的逻辑思维能力。通过对概念的理解，对题型进行比较、分析、综合判断，训练了推理的思维过程。
7.逆向和创新方法训练：让思维向问题的对立面方向考虑，从问题的相反面深入地进行探索，提得出与众不同的解决方案。
8.学会应用思维导图，将知识串起来，制成一张思维导图，在制作思维导图的过程中，就极大地训练了孩子的总结分析能力。
孩子的数学思维很差怎么办，孩子的数学思维是可以通过训练提升的，所以家长在平时一定要多关注孩子，借助一些思维训练方法，帮助孩子提高数学思维能力。
许多家长们反映，自己家女孩子的数学老是学不好，这其实是孩子们数学思维差的原因，想要让孩子们学好这门课程，就要让孩子们提高这方面的能力。家长们该如果去帮助孩子们，建立好的数学思维呢？
女孩子数学思维差怎么办
1、从小就抓数学思维方法的训练
数学学科，担负着培养运算能力、逻辑思维能力、空间想象力，以及运用所学知识分析问题、解决问题的重任，它的特点是具有高度的抽象性、逻辑性与广泛的适用性，对能力的要求较高。数学能力只有在思想方法不断地运用中，才能培养和提高，所以我们家长从小，就要有意识的培养女孩子的运算能力、逻辑思维能力、空间想象力。
2、提高女孩子的阅读能力
家长在给孩子讲故事或者和孩子一起阅读的时候，要重点培养孩子提炼相关信息，比如是谁？做什么？哪里？什么时间？过程怎样？结局如何？要有耐心，坚持一段时间，你会发现孩子的数学思维能力有明显的改善，审题也会清晰很多。
3、从问题的突破口出发
比如说方程类的解答，孩子遇到某个题目觉得很繁琐，利用方程就会很简单。当孩子遇到某些难题难以解决的时候，总会需要找到突破口，比如逆向思维、对比思维等，这些突破口的过程，本身就是一场数学思维的学习。
4、科学的学习以及辅导方法
在学习认知的过程中，不要以大人的角度去评判孩子理解难度。要充分理解孩子认知难点，结合孩子成长阶段认知特点采用科学的方法辅导，方法对路，内化吸收才能高效，才能够重拾学习信心，这必然是一个良性循环。
女孩子数学该怎么提高
1、课堂上面要重视听讲
新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特别重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。
2、要学会创新
女孩子的学习会注重基础，学习较扎实，喜欢做些数学基础题，但是解答综合题的能力比较差，难题更是束手无策；女生的学习比较注重条理化和规范化，学习上总是按部就班，但是整个学习的适应能力和创新意识不是很理想。因而女生的数学学习要树立创新意识，有针对性的进行基础知识和基本能力的训练。
在四年级孩子学习数学的过程当中，数学思维能力是很重要的，不论是对于孩子的学习还是解题，都建立在这种能力之上。在这个阶段中，家长们要有意识的去培养孩子的这种能力，这对孩子的学习是有着很大的好处的。
四年级孩子数学思维能力差怎么办
1、“我”的相关数字
孩子们为知道他们自己的地址和电话号码而感到自豪，很早的时候，孩子们就能确定他们的年龄。他们想知道他们的高度，尺、寸、厘米等计量单位。把一个孩子放在称上，就有机会让孩子比较重与轻。孩子可以学会他们穿多大号码的衣服，并且能判断那件合身和那件不合身，这是在“空间关系”上的早期训练。
2、图画式解题思路
画图法是小学阶段比较重要的应用题解题技巧之一，将比较抽象的应用题，转变为比较直观的图形表示，解题难度就会降低很多。因此培养孩子的画图能力是提高孩子数学成绩的潜在方法。这个过程不仅锻炼了孩子的自主学习能力，也让孩子在反复的对比中逐渐修正自己的解题思路，提高自己的数学思维能力，达到举一反三的效果。
3、数学思维能力和左脑有关
数学思维能力属于左脑功能范畴，理性思考的能力。所以提升数学思维，需要强化左脑的功能，我们日常生活中常见的用右手做事情，做一些精细动作的练习，比如搭积木、乐高、系扣子、描红等，都是强化左脑功能的方法。
4、鼓励孩子亲自动手操作，充分培养孩子理解事物的能力
数学中的概念、法则、定理等都是在实践和理论很严谨的条件下推出的，体现了很强的逻辑思维能力。因此，在学习这些知识时，要注重对孩子逻辑思维能力的培养。
可是，这方面的知识比较抽象，再加上小孩子年龄偏小，缺乏生活经验，对抽象的事物很难理解，学习起来就比较费劲。但是我们要知道，感性认识是孩子理解知识的根本，复杂、抽象的知识需要在多次感性认识的基础上才能得到理解，才能得以认识。
5、讲得出，说得通
孩子在面对不会做的题，做十遍。不如让孩子对于难题讲解一下与孩子共同分析其中的难点，也可以让孩子讲解一些训练题，如果讲得不错，可以给些鼓励以及小奖励，激发孩子的成就感。
很多孩子的数学成绩差，有的是因为基础知识掌握不熟练，有的是逻辑思维比较差。逻辑思维对于数学这门课程的学习来说，是很重要的。这方面差的孩子一定要从现在开始训练，那么孩子数学逻辑思维差怎么办呢？
孩子数学逻辑思维差怎么办
1、建立起清晰的概念
很多老师和家长觉得，与其在概念和基础思维上下功夫，还不如多花点时间去做两道题。这其实是不对的。后者虽然短时间内更容易见效果，更容易考出高分；但从长远来看，对孩子的学习是不利的。数学这门学科，基础部分和高端部分具有极强的联系。如果基础的概念不清晰，等到年级更高之后，学生会忽然发现，看不到数学是在讲什么了。
2、将数学问题生活化
比如应用题。应用题本来就是生活化数学的一个极好的类型题。但是相当一部分学生对应用题抵触的原因，就是应用题不够“应用”，离生活太远。所以，尝试将数学问题真正生活化，调动学生的生活经验，触发学生的学习兴趣，使学生乐于探究，在探究享受学习的快乐，才是负责任的有效发展数学逻辑思维的方法。
3、提高孩子的科学推理能力
主要涉及到中小学数学代数知识，例如四则运算、图表法和线段图法描述应用题、大数据计算找规律、简便计算、小数和分数计算、解方程等知识。提高孩子的科学推理能力，就是找到数学运算的规律性过程中，让孩子思维更严谨、方法更简便、过程更规范、结论更准确。
4、从问题的突破口出发
比如说方程类的解答，孩子遇到某个题目觉得很繁琐，利用方程就会很简单，当孩子遇到某些难题难以解决的时候，总会需要找到突破口，比如逆向思维、对比思维等，这些突破口的过程，本身就是一场数学逻辑思维。
5、培养孩子的空间建构能力
除让孩子感受上下、左右、前后、里外等方位词，还要培养孩子的空间建构能力。拼积木、拼图等游戏都是在进行空间建构。拼积木是随意的、创造性的、立体的空间建构；拼图前事先就想好要拼一幅什么样的图画，是有目的、平面性的空间建构。
我们都知道，一个有着很强的数学思维能力的孩子，数学成绩自然也不会差，由此可见，培养孩子的数学思维能力是多么的重要。
孩子数学思维能力差怎么办
1、思维是一个过程，这个过程要通过语言来完成，因而提高学生数学思维能力，首先必须训练其数学语言表达能力。对于一道题，你是怎么想的，把你的思考过程说出来，而且要说得正确、有条理。
2、数学是属于比较特殊的学科，数学学习不能单纯地依赖模仿和记忆。动手操作、自主探索、合作交流是孩子学习数学的重要方法。让孩子们在操作、比较、交流中，有层次、有过程、有动态地发展他们的空间想象力，使数学思维能力得到有效锻炼。
3、在培养孩子的数学思维上，我们可以去锻炼孩子解题的思路过程，思路是解决一道题目的关键，我们要特别注意让孩子在解题时说出自己的解题思路。这样不仅能培养学生的思维逻辑性，还能培养学生的语言表达能力。
4、当孩子对数学有了兴趣，也有了数学的思维过程，接下来我们就要带孩子打牢基础、保持好习惯。数学基础一定要打牢。数学的计算，就是最基本的基础。
学数学，计算能力差，就好像学语文却不识字一样。要想提高计算能力，家长可以每天让孩子做口算，经过一段时间的锻炼之后，会发现孩子的口算速度会越来越快，正确率也越来越高，与此同时也要把思维训练做好，学数学离不开思维。让孩子在上课时一定要紧跟老师的思路，新知识的学习、数学能力的培养主要都在课堂上。
5、另外，培养数学思维的同时，也要将好习惯保持下去。习惯的坚持很重要，好习惯成就好人生。孩子一定要养成好的听课习惯、作业习惯、思考习惯、书写习惯。我相信，如果孩子能有好的兴趣和良好的数学思维，并能坚持好的习惯，那他一定能够学好任何东西！
6、我想，孩子的很多事，家长都喜欢帮助孩子完成，其实，让孩子从小有独立思考能力，也对培养孩子的数学思维有极大的帮助。家长不要考虑孩子会不会做错，就是他做错了，也得让他自己动手，这样，才能锻炼孩子解决问题的能力。
孩子数学思维能力差怎么办？首先家长不要急，然后大家具体可以参考下我上面所总结的方法，希望你们都能有收获。
数学这门学科，最强调孩子的数学思维，一个非常勤奋努力，但没有数学思维的孩子，照样是学不好数学的，家长应该意识到这一点，有意识地培养孩子的数学思维，那孩子没有数学思维怎么办？家长应该怎么做呢？
孩子没有数学思维怎么办
1、给孩子买一些训练逻辑思维的书
这个要多侧重于锻炼小孩子的逻辑思维能力，同时给予小孩子一定的鼓励，让他树立自信，平时的话，家长可以多给小孩子买一些训练逻辑思维的书。
2、在玩中培养孩子的思维能力
平常就多让孩子玩一些益智类的游戏，不要觉得孩子玩游戏就是不务正业。我这里主要说的是，有助于孩子培养思维逻辑的游戏，像魔方，数独，积木，九连环等等，这些都是可以让孩子在玩的过程中，不断地去探索思考，培养自己的思维能力，开发自己的智力和动手创造能力。
3、培养孩子的计算能力
对于一般孩子来说，做好简单的计算，这就是基础，从孩子小的时候开始，培养孩子的计算能力，孩子算得又快又准，就是数学思维，没必要去抠高难的题型。
各个阶段的数学，包括初中以后的几何、象限等知识，也都是由几组简单题型组合在一起的，我们不要担心孩子不会做难题，先把简单的类型题练到，练熟，练全，他在同学当中就具备很大优势了。所以，刷概念公式，刷计算题，刷基础题，刷例题，在什么时候都很重要，所谓的数学开窍，就是在这个过程中出现的。
4、帮助孩子树立数学自信
好多家长在辅导孩子学习的时候，尤其是看到孩子数学成绩不好之后，非常着急，亲身来辅导孩子的数学。往往在辅导孩子的数学时，就会发现孩子无法理解数学的一些概念，这时候家长就更加着急啦，开始说孩子笨，否定孩子，让孩子自己也以为自己数学不好，其实家长的这些行为，不是在帮孩子补课，反而是害了孩子。家长辅导孩子学习没错，关键是不能给孩子造成压力，慢慢来，不要否定孩子，更应该帮助孩子树立数学自信，让他开心地学习数学。
5、学习方法
有些同学数学成绩好，老师一讲就懂了，做题又快又对，而有些同学学习很认真，上课聚精会神在听，笔记一丝不苟在记，可总是一做作业就错，不是孩子笨，可能是孩子没有用对学习方法，所以，家长要帮助孩子找到学习方法，这样孩子就能学好数学了。
孩子没有数学思维怎么办？以上是我分享的一些小方法，希望能对你有帮助。
数学这门学科，非常考验一个人的数学思维能力，一般数学学习好的同学，数学思维都特别好，当然，如果孩子的数学思维不行的话，这势必会影响孩子的数学学习，会直接影响孩子的数学成绩。
孩子数学思维不行怎么办
1、作为家长，你一定要搞清孩子的数学思维不好的根源在哪里，孩子数学不好的根源在哪里，大部分的根源就是没有掌握课本上的知识点，好多孩子根本不理解课本上的知识点，更别提记住了，数学不像其他科目可以断档式的学习，数学是一环扣一环的，某一段知识如果没有学到，暂时来看影响不大，但是会影响做题，所以，一定要让孩子先把最简单的工作做好，那就是把书上的知识点理解透彻。
2、从小学一年级开始，听一节课，做一个题，都是在培养能力。有些同学数学成绩好，老师一讲就懂了，做题又快又对，而有些同学学习很认真，上课聚精会神的在听，笔记一丝不苟的在记，可总是作业一做就错，不是数字看错，就是条件没有用，再可能是公式记错了。这确实是个问题，学数学有它固有的方法，首先要细心认真，不能马虎。其次老师讲课，每节课都有重点的，都记住了吗？再者，解数学题是有模型的，解题步骤一步都不能少。除了做题，还要学会归纳总结，这也是锻炼逻辑思维能力的一种有效的方法，对提高数学能力很有帮助。
3、家长可以经常和孩子有意无意地交流一些数学问题，潜移默化的就培养了他的数学兴趣。在培养孩子数学兴趣的时候，数学思维也得到了很好的培养，平常如果我们见到一道题，我们就可以和孩子一起想出好几种解决的办法，并且，比赛谁的方法更好，这样孩子的数学兴趣和数学思维都得到了很好的发展。
孩子不喜欢的学科，你如果逼着他学，是学不好的，只有当孩子有了兴趣之后才能学习好，所以，家长的引导很重要。
4、数学是属于比较特殊的学科，数学学习不能单纯地依赖模仿和记忆。动手操作、自主探索、合作交流是孩子学习数学的重要方法。让孩子们在操作、比较、交流中，有层次、有过程、有动态地发展他们的空间想象力，使数学思维能力得到有效锻炼。
孩子数学思维不行怎么办？首先家长不要急，培养数学兴趣是关键，然后在辅导孩子的时候，引导孩子学会主动探索和思考，同时，还要注意使孩子养成良好的学习习惯，认真听课，这样长期坚持，孩子的数学思维能力一定能得到提高。
小学六年级的课程要求孩子由直观思维转向逻辑思维，这也是很多孩子数学六年级突然跟不上的原因之一。不少孩子难以摆脱思维定式和形象思维的束缚，导致数学考试面对大题无从下手。马上孩子就要小升初考试，家长不由得开始焦虑起来。
六年级孩子数学思维能力差怎么办
1、讲得出，说得通
孩子在面对不会做的题，做十遍。不如让孩子对于难题讲解一下与孩子共同分析其中的难点，也可以让孩子讲解一些训练题，如果讲得不错，可以给些鼓励以及小奖励，激发孩子的成就感。
2、举一反三，善于变通
在孩子的学习中如果有一道题纠错了，有可能看似理解了。但是孩子的思维有可能比较垂直，这时家长就要多出几道类似的题，让孩子在不同的角度和思维去学习。
3、纠错分析本，培养思维习惯
很多孩子在做错题后，下次再碰见这个题，有可能很熟悉会做了，也有可能感觉见过，但是忘记怎么做了。这时就需要一个纠错本，记录做错的题同时进行分析和理解。家长可以引导孩子从一下三种方面记录，比较简单的题，粗心大意做错；看到题目时没有一点思路，不知道怎么解题，但是看到答案就知道了；题目难度一般，按道理能做对，但是却做错了，让孩子记住自己的错题类型多分析，培养纠错习惯。
4、运用图形锻炼逻辑思维
逻辑思维是在常规的形态规则下进行逻辑推理，看似很多没有关系的事物，其实都存在某种范围的约束。那如何锻炼逻辑思维呢？几何图形就是一个最好的工具，根据不同的形状的图形推理以及奇妙的构思，看起图形都很奇怪，其实解法又很简单。所以要多运用几何图形的推理来增加逻辑思维。
5、趣味性的练习
对于孩子来说，数学学习离不开练习，虽然现在反对题海战术，但孩子也不能少了练习，教育是没有捷径的。家长所能做的是，了解孩子掌握的程度，设置针对性的练习。这里建议把孩子的练习和游戏结合起来，让孩子在游戏中练习，比如扑克牌24点，就是把计算练习融入了扑克牌游戏当中，既能提升孩子的计算能力，也不会让孩子感觉到枯燥。
总而言之，孩子数学思维指的不是单一的算术能力，家长要注重系统思维的培养，要在生活中不断给孩子渗透数学思维，家长要从孩子兴趣出发，引领孩子爱上数学，在孩子做题时家长更多是鼓励孩子多去想一想，说一说，如果讲得好，还可进行小奖励，让孩子更有成就感。帮助孩子从小养成数学思维习惯，对于孩子以后的数学学习才是持久收益。