2024-05-30 14:32
1017浏览关于少年心理如何引导，我有不同看法，孩子在不断成长的过程，有不同的兴趣爱好，比如六七岁时，喜欢玩玩具看动画片，学武术之类的，可能过个时间段，又改变有别的兴趣了，作为家长我以为。
1、和孩子一起进行他感兴趣的活动。
其实，每个孩子在很小的时候都应该有比较感兴趣的事情。要求家长陪他玩，此时，家长千万不要觉得不耐烦，要陪孩子一起活动，不仅可以增进亲子关系，还可以培养孩子兴趣。
比如我家宝贝，就特喜欢球类运动。三岁多就打乒乓球和羽毛球，怎么打呢？乒乓球在茶几上打。我们先教孩子握球拍，然后手把手地教。孩子学起来很快，每天我们夫妻俩都会陪孩子打。
等孩子长大后，就自己找同学打篮球、打乒乓球了。
2、如果孩子进入了青春期，我想我们要从这些方面入手：
（1）带孩子去体育馆、图书馆、文化馆等地方看看，感受气氛
青春期的孩子也会需要家长陪伴的。那么我们不妨先带孩子去比较正能量的场所看看，让孩子先感受一下把一件事情做好会是什么情况。孩子才会有想做的欲望和动力！
（2）告诉孩子这样做的好处在哪里，激发兴趣
孩子毕竟是孩子，大人一定要多引导。我们一定要尽可能正面教育。让孩子明白兴趣养成后会有什么好处。而且这个好处要结合孩子的缺点来寻找。比如孩子动作不太灵活，我们可以告诉他打乒乓球和羽毛球等体育运动有利于培养孩子做事的灵活性。孩子有面子思想，那么他往往会欣然接受。
（3）陪伴
如果孩子的兴趣跟其他孩子不同步，他可能从一开始是不愿意和其他孩子一起玩的。那么家长这个时候就是他的伙伴，要多陪孩子一起玩，尽快赶上同学们的进度。
（4）鼓励孩子和同学一起玩
当孩子对一件事情的兴趣比较浓厚，也有了一定基础时，家长要鼓励他和同学一起玩。
（5）坚持
兴趣也是需要坚持的，只有当孩子对某件事情真正坚持下来，才能发现其中的乐趣，要才能慢慢远离网络。
在现实生活中，很多家长对孩子都存在着一种误解，那就是只要孩子不听话，或者不符合自己的期望，就觉得孩子变坏了，叛逆了，其实不是这样的，只是孩子成长了，家长却不能接受而已。那么少年叛逆期如何引导？
少年叛逆期如何引导
1、和孩子多聊天
只要能腾出时间，就和孩子多聊天、多沟通。当然聊天沟通的内容不能只是孩子的学习和作业，还要涉及到生活中的方方面面，最好能切中孩子感兴趣的话题。
2、和孩子成为朋友
做孩子的导师很重要，但更重要的是父母要成为孩子的朋友。亲其师，信其道。良好的亲子关系更是家庭教育的成败。可见，父母如果能成为孩子的朋友，以后即使是教育孩子，孩子一般也能做到毫无怨言地接受。
3、不要唠叨个没完
做一个安静的倾听者，不要总在同一件事上唠叨个不停。青春期孩子大都有明显的人格独立意识，他们拥有自己的想法和主张，父母应对方法很简单，就是不唠叨，做一个安静的倾听者，多听听孩子的想法，这非常有助于父母深入了解孩子的内心世界，拉近亲子之间的关系。
4、以心理疏导为主
不要只盯着孩子的分数，而要看孩子的整体变化和提升。做孩子的榜样，不要一边苛求孩子，一遍放飞自我。孩子出现叛逆期时，以心理疏导冷处理为主，不要火上浇油激化矛盾。永远不要拿别人家的孩子和自己的孩子做比较。
少年叛逆期的主要表现
1、独立性和依赖性的矛盾
青春期的少年在心理特点上最突出的表现是出现成人感，由此而增强了少年的独立意识。如他们渐渐地在生活上不愿受父母过多的照顾或干预，否则心理便产生厌烦的情绪；对一些事物是非曲直的判断，不愿意听从父母的意见，并有强烈的表现自己意见的愿望；对一些传统的、权威的结论持异议，往往会提出过激的批评之词。但由于其社会经验、生活经验的不足，经常碰壁，又不得不从父母那寻找方法、途径或帮助，再加上经济上不能独立，父母的权威作用又强迫他去依赖父母。
2、成人感与幼稚感的矛盾
青春期少年的心理特点突出表现是出现成人感---认为自己已经成熟，长成大人了。因而在一些行为活动、思维认识、社会交往等方面，表现出成人的样式。在心理，渴望别人把他看作大人，尊重他、理解他。但由于年龄不足，社会经验和生活经验及知识的局限性，在思想和行为上往往盲目性较大，易做傻事、蠢事，带有明显的小孩子气、幼稚性。
3、开放性与封闭性的矛盾
青春期的少年需要与同龄人，特别是与异性、与父母平等交往，他们渴望他人和自己一样彼此间敞开心灵来相待。但由于每个人的性格、想法不一，使他们的这种渴求找不到释放的对象，只好诉说在日记里。这些日记写下的心里话，又由于自尊心，不愿被他人所知道，于是就形成既想让他人了解又害怕被他人了解的矛盾心理。
少年叛逆期如何引导，关于这个问题，我觉得沟通最重要，沟通是解决问题最有效的方法，只要家长能够和孩子有效沟通，就能及时引导孩子的叛逆情绪。
当孩子有情绪问题、状态低迷时，要多倾听他的内心需求，而不是认为孩子是无病呻吟，甚至嘲讽指责。关注孩子内心的需求，及时疏导他的情绪。在日常生活中，我们可留心观察孩子的情绪，用鼓励的方式引导孩子倾诉。
孩子厌学心理严重如何正确引导
第一、多给予孩子鼓励和支持，当孩子出现了厌学的问题，可能对于学习有很大的抵触或者已经出现学习方面的挫折，这个时候不能惩罚和否定孩子，应该对孩子的行为多一些包容，倾听孩子的心声，让孩子倾诉自己内心负面的情绪，孩子才能够获得安全感、支持感。
第二、应该让孩子劳逸结合，比如将孩子的学习任务分解为比较容易的小任务，督促孩子每天完成适当的任务，让孩子积累成功的经验，只有这样孩子才能够获得自信，从而爱上学习。
第三、对于严重厌学的孩子，也可以带他们寻求心理咨询师的帮助，找到孩子厌学的原因，多一些支持、鼓励和包容，让孩子与心理咨询师建立良好的关系，将自己内心的世界倾诉给心理咨询师听，才能够一起解决厌学的问题。
孩子厌学心理产生的原因
1、没有兴趣
我们都知道，兴趣是最好的老师。但如果对所学的东西一点兴趣也没有，那么自然就会产生厌烦。造成这种情况最可能的原因是所学的内容和学习能力不匹配，跟不上老师的进度，让孩子产生挫败感。这在通常在过分超前学习的孩子中比较多见。还有一种是完全放养的家庭。等孩子上学了以后，才惊讶的发现老师说的自己一头雾水，而同学们却都懂了。慢慢就会由于逃避而厌学。
2、没有动力
因为在学习中没有体会到成就感和成功感。时间长了也会觉得索然无趣。这也是在成绩中等偏下或者成绩较差的同学中比较多见。破解的方法是给孩子设定比较容易实现的短期目标，让他们体会到进步的喜悦。然后在他们比较突出
3、对大人和老师不当处理的逆反心理
有些学生本来你不厌学，但可能有一个比较爱唠叨的家长，或者对某些小时处理不当而让孩子觉得很失望的老师，因此会产生厌恶这门课程、甚至厌学的问题。破解之法是加强和孩子的沟通交流，消除逆反心理，从而重新获得学习动力。
孩子厌学的特征
1、学习态度消极
孩子对学习的态度消极，常常表现出不感兴趣、无聊、厌烦等情绪。他们可能对学习没有动力，缺乏求知欲和好奇心。这种消极的学习态度可能是厌学的表现之一。
2、注意力不集中
孩子在学习时注意力不集中，容易分心。他们可能会频繁地走神、打瞌睡或与同学聊天。这种注意力不集中的表现也可能是厌学的信号。
3、拖延学习任务
孩子可能会拖延学习任务，不愿意按时完成作业或学习任务。他们可能会找各种借口来逃避学习，如身体不适、没有时间等。这种拖延行为可能是厌学的一种表现。
4、缺乏自信
孩子在学习上缺乏自信，对自己的学习能力没有信心。他们可能会怀疑自己的能力，认为自己无法学好知识。这种缺乏自信的表现也可能是厌学的一种表现。
5、情绪波动大
孩子在学习时情绪波动大，容易受到外界的影响而表现出情绪不稳定。他们可能会因为一些小事情而生气、沮丧或失落。这种情绪波动也可能表明孩子对学习感到厌倦。
孩子厌学心理也关乎着家长的情绪，有些家长没有好的教育方法，所以看着孩子日渐严重的情绪问题，他们心理的焦虑一天比一天加重。建议这部分家长先调整好自己的情绪问题，然后想办法去理解孩子，共情孩子，找到孩子厌学的原因，那样才能有进一步的解决。
孩子厌学心理严重如何正确引导？
1、有效的沟通。父母应该与厌学倾向的孩子进行坦诚和充分的沟通，能够从理解的角度来跟孩子进行交谈，应该充分肯定孩子已经付出的努力。
2、避免过度地批评和指责。很多厌学的孩子，学习跟不上，经常受到老师的批评、家长的责怪以及同学的轻视。于是，他们索性“破罐子破摔”，甚至经常逃学。家长要避免过度地批评和指责，多对孩子的“闪光点”进行鼓励和表扬，同时帮助孩子提高学习能力，让孩子变得自信起来。这样，孩子学习的兴趣也容易被激发出来。
3、尽量减轻孩子的心理和学业负担。家长要尽量减轻孩子的学业负担和心理负担，结合青少年的心理特点施教，做到寓教于乐，劳逸结合。
4、培养孩子对学习的兴趣，可与孩子的特长结合起来。其实，特长与学习并不矛盾。很多有特长的孩子，学习成绩也不错。由于有特长、有兴趣爱好，这些孩子会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励，他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习上来，从而使二者相得益彰。
5、要让孩子体验到学习带来的成就感。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。首先让孩子处理一些简单的学习问题，比如找几道简单得孩子肯定能做出来的题目给孩子做，做出来后赞美孩子聪明伶俐，适当的时候给予一定的物质奖励，这样孩子感觉就好了。接下来，慢慢增加难度。这是一个“慢火煮青蛙”的过程，爸妈要有耐心。
6、帮助孩子建立良好的人际关系。鼓励孩子多参加集体活动，多与同学交往。教会孩子理解和尊重他人，让孩子学会倾听，学会表达赞美和感谢。当孩子与同学发生冲突时，家长要给予正面引导，帮助孩子正确处理冲突。
孩子厌学心理严重的原因有哪些？
1、家庭教育问题：父母的期望过高，对孩子的学习成绩过于苛求，或者家庭环境紧张，缺乏沟通和理解，可能会让孩子产生厌学情绪。
2、学校体验问题：学校教育压力过大，学习内容过于枯燥，或者老师对学生的教育方式不当，以及同学间的人际关系问题，都可能让孩子产生厌学情绪。
3、个体心理问题：孩子自身的心理问题，如自尊心过强，不能接受失败；或者患有学习障碍、注意力不集中等，也可能会导致厌学。
4、生理健康问题：长期熬夜、饮食不规律、缺乏运动等不良生活习惯，可能会导致孩子的身体健康状况下降，进而影响到学习的兴趣和效率。
孩子厌学心理严重的表现：
1、学习态度变差。厌学的几种典型表现就是：“讨厌学习、不喜欢上课、不能独立完成作业、从来不主动学习、学习时经常‘偷懒’拖延等等”。孩子的学习态度和之前已经或逐步形成了鲜明对比，那就说明，孩子是在某一方面出问题了。
2、自我贬低。一些孩子在学习上遇到挫折（如被老师或家长批评、考试成绩下降严重等）后，轻者，可能出现一过性的感到‘低人一等’，觉得自己‘一点小事都做不好’等感受，通过一些疏导或随着时间的延长会自行好转。而重一点的，可能会出现持续的自卑、自我怀疑、自我否定，严重的时候可能会感到自己‘智力发育都太落后了’、‘我就是个废物’等等。
3、情绪不稳定。孩子开始出现厌学后，情绪波动通常会比较大，如果这些情绪不能被恰当地表达，则有可能出现家长们不太理解的情绪问题，比如不想上学本身，比如闹脾气、不起床、生活作息习惯改变等等。
在高中阶段，孩子出现严重的厌学心理是很常见的一件事情，这不仅跟孩子自身的因素有关，也跟家长的教育方法以及社会因素相关。作为家长，我们应该怎么引导厌学心理严重的高中孩子呢？
高中孩子厌学心理严重如何正确引导
1、时常与孩子沟通
高中生学业最繁忙，心理压力大，家长如果疏于与孩子沟通，会忽略孩子产生厌学感的心理问题。家长可以在孩子放学后问问孩子一天都学习了什么，有什么收获，学习压力大不大，最近课业紧不紧张，可以在孩子考试失利后安慰安慰孩子，问问孩子从考试中得到了什么经验教训。
2、树立孩子的自信心
作为家长，应该帮助孩子树立对学习的信心，多与孩子进行交流、沟通，通过谈话不断地挖掘出孩子身上一直以来被家长所忽视的优点，或者是孩子以前做过让他觉得很有成就的事情等，给与肯定并推及学习，让他相信自己在学习上也可以得到成就。
3、告诉孩子学习的目的和重要性
很多孩子厌学都是不知道学习的重要性，觉得学习都是为了父母。所以父母应该在生活当中，让孩子明白学习的目的和重要性，平时可以让孩子体验生活，让孩子明白为什么学习，了解到学习的重要性，孩子就不会在出现厌学的问题了。
4、给孩子适当减压
高中孩子在学习的过程中，父母也要注意平衡孩子的学习和休息，如果孩子一直在学习，得不到充分的休息，就会很容易出现厌学的情绪。父母在平时要注意给孩子劳逸结合。在孩子学习完以后，可以带孩子出门运动，或者是爬山、游玩等活动，帮助孩子缓解压力，才能有效地避免孩子出现厌学情绪。
高中孩子为什么会产生厌学心理
1、心理的变化
对于上初中的高中生来说，本即使青春期和叛逆期的结合，所以这个时候生理上和心理上的变化，会导致情感上的变化。有些人就会因为自身的这种情感变化从而陷入茫然无措的心理中，又没有人可以倾诉，所以他们选择厌学来排解自己的这种心理，所以家长们要密切注意他们心理上的变化。
2、外界不良因素的诱惑
高中生厌学，需要家长格外注意的就是看看他们是不是被外界不良因素所引诱了，比如在外面交到了一些不好的朋友或者是沉溺于网络游戏之中了。这些外界的不良因素都是会对他们的学习和成长造成严重的不良后果。
高中孩子厌学的表现
1、很多学生在这样的高压下特别是成绩不是很理想的学生，一旦受到老师和家长的质疑和批评，就很容易产生厌学心理，出现破罐子破摔的情况。更有甚者，直接开始在课堂上睡大觉，在课后不按时完成老师布置的作业和复习任务，最后自毁前程！
2、当孩子还知道反抗的时候，其实还有得救，家长还能够通过改善说话语气和方式从而改善亲子关系，来疏导孩子。一旦孩子连家长的唠叨都熟视无睹时，家长们就要非常注意了，这个时候的孩子厌学情绪稍不注意就要爆发了。
面对孩子物质攀比心理的问题，家长在为其进行纠正的时候，要以身作则为他们做好榜样，避免双标教育，造成孩子的心理抵触。在引导的时候，家长也要放平自己的心态，接纳他们的问题，去正视他们的攀比行为，对孩子适度的满足或者延迟满足，使孩子有所改善。
孩子物质攀比心理如何引导
1、家长要以身作则
很多家长就有爱攀比的现象，见别人买了什么好看衣服她也要买；别人家换了车，自己也要嚷嚷着换车。如果家长就是这种人的话，那么孩子耳濡目染也会形成物质攀比心理的心理。所以要不想让孩子有这种心理的话，家长就要做到以身作则，为他们树立正确的学习榜样。
2、接纳他们的攀比心理
很多家长都会对孩子说我们不要跟别人比吃穿，要比就比成绩，比吃穿是虚荣，比成绩才是上进的好孩子，其实这是家长一种错误认识，无论比吃穿还是比成绩，都包含着一种“你弱我强”现实。但事实上，每个人冷暖自知就好，过好自己的生活才是最重要。
因此，面对孩子间的物质攀比，作为父母首先要学会接纳，在情感上共情和认同，然后引导孩子，帮助孩子分析这个东西是否是他们真的需要。要知道接纳并不代表默认购买，找准原因是关键，在关于吃穿用等方面，如果班级上大部分孩子都有，这时候可以考虑适当满足孩子的需求，不要因为缺少某些东西而让孩子感觉自己和其他同学不一样，从而产生自卑心理。
3、沟通方法要正确
孩子小时候花钱大手大脚是肯定的，因为不知道金钱的来之不易，所以也就不会在意那么多了。而家长也不要一味地责骂，这样只会让孩子更加的逆反，物质攀比心也会越来越严重。家长要怎么做呢？人与人之间的沟通是很重要的，一个好的沟通方式能让很多问题顺利解决。比如让孩子知道金钱来之不易，或者让孩子参加一些公益活动，吃点苦之后就会明白，挣钱好难啊！
4、树立正确的价值观
教会孩子什么值得去比较，也是修正攀比心理的重要环节。需要教会孩子对比自己的过去和现在，而非盯着别人不放。多跟自己比较，我成长了吗？我跟去年有什么不同？我有什么样的收获和进步？不仅可以促进孩子形成正向的比较，还有助于提高他们的反思能力，让孩子去了解什么是真正的满足感，而不是被攀比的小怪物追着跑。
孩子物质攀比的原因
1、不当的家庭教育会助长孩子的攀比心
从很多报道中看到学校的孩子追求品牌，小小年纪就比谁的衣服更贵更好看、谁谁家的车更漂亮等。很多孩子之所以存在严重的攀比心，和父母自身的攀比心、对孩子的溺爱是密不可分的。当父母过于崇尚物质，喜欢攀比，同时又溺爱孩子，要什么给什么时，孩子的物质攀比心理会得到进一步加强。
2、内心世界匮乏
内心匮乏的孩子平时和父母缺乏过多的交谈和互动，也没有经常玩耍的朋友，他们自然无法感觉到满足感。这时他们就会通过物质的攀比，感受到自我的存在，尤其是同学羡慕的眼神和热情的邀请，都能让他们沉迷其中，喜欢上相互攀比，形成不良习惯。
对于青少年的早恋问题，家长一定要及时发现，但发现之后，家长要切记不能对他们进行打骂或者强制分离，这样的教育方式是教育不好他们的。因此这个时候，家长要去正视孩子的恋爱问题，对其进行正确的引导和帮助，减少对他们的不良影响！
青少年早恋问题如何引导教育
1、正确认识早恋现象
我们对青少年的恋爱一般会称之为早恋现象。应当说清楚的一个前提是，恋爱不仅是正当的心理反应和行为，更是一件美好的事。但是在少年男女之间出现过早的男女恋情的现象，就是所谓的恋爱了。而在青春期这个特殊阶段，恋爱往往是最让家长感到棘手的问题，因此家长在这个时候，要正确认识早恋现象，对青少年进行引导。
2、要正确引导
在了解了孩子谈恋爱的原因和孩子所处的环境后，家长可以配合老师为孩子做心理作业，说明孩子目前行为的对错，在这个阶段，辨别是非的能力毕竟还是有限的，必须正确引导。总之，只有正确的疏导，才能解决孩子的恋爱问题。任何事情，一定要讲方法、讲道理、摆事实，让孩子自己认识到自己的行为是错的，才能有效地制止孩子的早恋问题，
3、应该对孩子早恋问题多一些包容、耐心
家长在教育的过程当中，应该学会倾听青少年内心的声音，让孩子积极表达，才能够增加与孩子之间的了解、信任。如果一味否定，有可能会让教育过程中出现很多挫败甚至让孩子对自己有很多叛逆，所以一定要积极的沟通，学会信任孩子，让孩子独立解决这些问题。
青少年早恋的原因
1、社会文化
青春期少男少女一般都喜欢看小说、电视、电影和戏剧等，大都喜欢唱歌。然而这却对正处青春期的学生的性心理起到了催化作用。如今，社会对孩子的早恋给予过多渲染，描写孩子恋爱的文学作品、影视节目纷纷出台，使青少年觉得恋爱成为学校中的主流，其结果反而对学生的恋爱起到一种推波助澜的作用，存在学生早恋倾向的原因当然很多，但社会的影响应该是起决定作用的。
2、好奇和天性
人们常常说“好奇害死猫”。靑少年谈恋爱，有时候是好奇心在做怪，他们想要体验一下异性交往与同性之间有什么不同。这时，再加上天性中“同性相斥，异性相吸”，让他们在生理逐渐成熟，在这个时期对异性有了兴趣，从而出现来谈恋爱的行为。
3、家庭关爱的缺失
缺少家庭关爱是导致青少年早恋的家庭原因。研究表明，大多数都与家庭因素有关，比如，单亲家庭的孩子由于对缺失的父爱或母爱的渴望，很可能会早恋，还有如果父母工作太忙或家庭关系紧张，缺乏对子女的关爱，忽略他们的情感需要也会促使孩子在学校谈恋爱。
青少年早恋的表现
1、与同学交往，遮遮掩掩
孩子在学校多少会有几个玩的比较好的朋友，偶尔也会一起聊聊天或者出去玩，因为只是朋友，所以也无所谓让不让家人知道。但是如果发现孩子跟朋友出去玩，或者聊天，总是遮遮掩掩，不愿让父母知道，那么家长在这时就要留心了，他们很可能是恋爱了。
2、沉迷网聊
青春期孩子的恋爱，一般都是从讨论喜欢的话题开始的，聊天是他们交流感情的方式。其实对于青春期的孩子来说，在学校两个人交流的时间非常少，因为学校的课程往往都安排得比较密集，即使是课间也大多是伙伴们一起玩耍，很少能有专属于二人的时间。于是每天放学回到家打开聊天软件，两个人才能真正有机会交流感情，而站在家长的角度，孩子总是沉迷网聊可能就是早恋的一个信号了。
孩子有攀比心理，大多是因为虚荣心引起的。攀比心理对于孩子的成长来说，是十分不利的。所以如果家长发现自己的孩子有攀比心，就要及时引导孩子。但是在引导孩子的时候，家长一定要注意方式方法。
孩子攀比心理如何引导
1、不要说家里穷
“家里穷买不起”听着这样的话长大的孩子，都有一种挥之不去的自卑感，长大后与人相处时都带着挥之不去的自卑阴影。在以后有条件后，要么仍是不舍得享受生活，不愿意花钱；要么就是疯狂购物，报复性消费。我们在开解孩子时候也要注意语言的组织，不要伤害孩子的心。
2、净化家庭环境，父母以身作则
培养孩子正确的金钱观和消费观，父母的言传身教对孩子会有很大的影响，因此，父母要注意自己的一言一行，不把外界的一些不良消费习惯带入家中，培养孩子勤俭节约、不浪费的好习惯。同时父母要控制孩子的零花钱，要根据孩子的年龄和实际需要按天、星期或按月给孩子适当的零花钱。
3、适度满足
孩子的欲望不应该被无限制地满足，但是可以适度满足。不买上千元的鞋子，可以买一双新鞋子，不买上千元的衣服，可以给孩子买一身新衣服。让孩子知道虽然经济不允许，但父母还是重视你的，让孩子感知到父母的爱，更有安全感。
4、学会拒绝孩子过分的提案
攀比心理极其严重的孩子，更像是得寸进尺的大灰狼，你越让步，他越过分，你越满足，他的要求就越高。学会拒绝孩子过分的提案，勇敢说“不”，别觉得“哎呀，我反正找钱也是为孩子，孩子想买什么，我都一定要满足，不然这样会显得我不爱孩子。”最贵的，对孩子来说不一定是最好的；而最适合的，才是对孩子最有帮助的。
5、灌输正确的概念
学生在学校与同学产生“攀比心理”，与家长的关系是息息相关的，因为家长的一言一行都会影响到学生，甚至家长的做事风格，学生也会模仿的“头头是道”。所以当家长发现学生与同学产生“攀比心理”的时候，一定要及时地将学生正确引导，并且告知学生攀比的危害，最好再给学生灌输一些正确的观念。
孩子产生攀比心理的原因
1、家长过度溺爱
大多数家长都希望孩子聪明且健康成长，几乎满足于所有的需求。只要别的孩子有的，自己的孩子必须有。就是因为家长的过分溺爱以及娇生惯养，而让孩子出现攀比心理，久而久之产生依赖。
2、家长太自卑
有些孩子家庭条件一般，但自尊心强。害怕孩子在学校被他人欺负或被老师看不起，只要别的小朋友的玩具或学习用品，家长必须购买，这样就导致孩子有了攀比心理。
3、在物质上给予的太多
其实，步入职场当中的父母们，也因为没有时间陪伴孩子，心里充满了愧疚感，所以在孩子的物质给予上总是满足得太多。因为孩子的需求尽数满足，所以现在很多孩子，都开始逐渐追求名牌，形成了攀比的虚荣心理。
青少年在学习的过程中出现不想上学的想法，也是比较正常的，因为他们在学习上的压力是很大的，再加上他们正处于青春期，会因为压力得不到释放从而出现叛逆的心理。对此，父母要给孩子创造一个安静的学习环境，引导孩子以学习为主。
青少年厌学心理如何解决
1、引导孩子认识到学习的重要性
父母需要在日常生活中积极引导青少年认识到学习的重要性，要让孩子了解到学习不是一帆风顺的事情，此时不好好学习的话，将来在社会上是没有好的出路的。多鼓励孩子，告诉孩子学习并不是一件快乐的事，更不是一件坏事，孩子才有机会对学习产生自信。
2、减少帮助，培养意志
很多有厌学心理的青少年内心恐惧、对父母、老师和同学的依赖，并希望得到尽可能多的外部帮助。根据这一点，父母和老师应该纠正孩子懒惰的习惯，父母可以逐渐减少对孩子的帮助，逐渐提高孩子的自理程度，培养孩子的意志。善意不仅有助于最终消除学习倦怠，而且对孩子今后的行为和做事也很重要。
3、要鼓励孩子和老师搞好关系
生活当中，我们都会感觉到，如果对一个人有好感，就愿意多听他说话，这个道理，拿到青少年身上，也是同样的。孩子在学习的时候，如果对一个老师有好感，在这位老师上课的时候，就会认真听讲，对于这位老师教授的内容，也会非常感兴趣。
这样一来，孩子学好这门课的可能，就大大增加了，另外，孩子和老师的关系够好，老师对孩子也会格外关注，这一点至关重要。通常来说，老师对于班级内的孩子，总是想一视同仁。但实际情况下，老师出于人的本能，肯定还是更愿意关注自己喜欢的孩子。
4、父母对孩子要注意激励的方式方法
学会赞美和鼓励，父母必须懂得，语言赞美会对青少年的学习起到很大的鼓励作用，对孩子的进步要及时给予肯定，在批评孩子的时候要注意场合和适度。平时要以表扬为主，少用批评、责怪，批评过多，会使孩子情绪低落，学习时更易犯错误。
5、创建学习的环境
学生在学习时，父母是不是在旁边聊天，环境很吵闹也不管，从小就没有一个良好的学习环境，孩子自然也不会想学习；其次父母是不是也在学到老活到老，当然并不是指跟着孩子一起学习课本知识，而是父母有没有继续进取。比如要培养孩子爱阅读的习惯，那父母平时在家里没事干时是在躺床还是在阅读，对孩子的影响是不一样的。
青少年厌学的表现
1、对学习采取消极态度
有厌学心理的青少年，最明显的表现就是态度消极，不少孩子在父母家人和老师的压力下，越来越讨厌学习，甚至一想到学习，他们的情绪就开始不受控制，出现紧张、焦虑、惶恐、厌恶等。这些不愉快的经历都在促使着孩子的情绪激化，但凡心情受到影响，他们就会明确表现出来，用消极怠慢的态度来对待一切学习活动。
2、推脱责任
把简单的失败的原因推向外部，而不能客观地分析学习成绩不良的主观和客观原因，检查自我，吸取教训。比如，常常把考试失利归于老师讲课没有讲清，阅卷不公等，其实自己心里对失败的原因很清楚，只是不敢正视自己的不足，用这种方式来推脱的责任。
高中生，思维发育已经是成年思维的初级水平了。孩子这个年龄的攀比心理，基本来自两个方面：一个就是父母的言语模式，本身就是攀比，才导致孩子内心去关注攀比。另一个是来自孩子周围伙伴们的氛围。高中生自尊的心理需求更强烈！他们一方面渴望被肯定被关注，另一方面有脆弱敏感，稍有一点对自己的不利评价都会让孩子信心极度低落不堪。这是青春期心理特点。尤其青春期内心的“假想观众”让孩子感受，自己在意什么一定就是周围所有人都对自己在意的！也恰恰是这个青春期心理特点，才会扩大孩子的攀比心。
作为父母，可考虑从以下几个方面进行引导。
1.以身作则。父母和老师是孩子最亲近的人，一举一动都会给孩子留下深刻的印象。因此，父母和老师应从自身做起，时刻检视自己有没有和别人攀比的言行，为孩子做表率。
2.对过分要求坚决说不。当孩子提出某项需求时，父母要细心甄别这是孩子需要的，还是孩子的攀比心理在作祟。父母一定要有自己的原则，满足孩子合理的要求，对不合理的要求坚决说不。
3.化攀比为动力。孩子攀比的初衷，可能只是为了获得小伙伴的认可。针对这一点，父母和老师可以让孩子认识到，最受欢迎的孩子并不是物质最富有的，而是心地善良、助人为乐、学习突出、充满活力、有梦想有追求的人，从而引导孩子在修养、素质、能力等方面与小伙伴展开竞赛。
4.参加社会实践。让孩子自己理财，学习合理支配金钱；组织孩子去工厂参观，体会付出劳动才有收获；陪伴孩子做一些力所能及的公益活动，学会奉献和友爱……总之，让孩子参与到社会这个大学堂中，对于如何引导儿童克服攀比心理来说，是非常有意义的。
总之，青春期高中孩子比较敏感，在意别人的看法和评价。有的孩子比较叛逆，家长要注重沟通与疏导，切勿简单粗暴。
家长以平等对话来引导孩子，关注孩子的生活质量，做好孩子的引路人。孩子自然不会盲目攀比了。
每个人的成长都是有波澜的，不可能一帆风顺，父母在孩子成长过程中十分重要，耐心的陪伴、正确的引导相信孩子会平稳渡过青春期的。