2023-11-23 09:28
552浏览我觉得把孩子用的书卖了好，可以使屋子变得宽敞，孩子的书从小到大累积起来也很占地方，卖完书觉得家里宽敞了不少。当然有些很好的书不舍得卖，可以留作纪念，自己家的亲戚朋友有比自己孩子小的，可以让他们先挑选一些，然后剩下的再卖掉。
如果孩子已经不读书，需要经过孩子的同意之后才可以，可能里面还有孩子读书时代的回忆。卖书好不好不好定论，如果书籍珍贵，有保留价值，是完全没有必要卖掉，也卖不到多少钱。孩子如今有所作为，也不建议卖掉书本，留着当份念想也好，那是青春的回忆。
这个问题，我觉得应根据不同的情况分别处理，当孩子小学毕业的时候，小学的书基本上都没多大的用啦，等到过个半年以后能给人的就给人，有意义有价值的就留下，其余的就可以处理掉啦，不然只会占地方，而初中和高中的则要等到高考后，确实用不到啦，才可以卖掉或者送人，没有什么不好的。
孩子上学的时候 最好不能卖掉 ，因为上学的书 上面有学生学习的主要理论知识 ，如果以后想复习或者巩固一下 可以拿出来看一下 ，另外 上学的书本上面都有做的笔记 ，可以在以后的话 翻出来看看 ，也是一种记忆 ，如果卖掉了 就没有啦 ，以后想看 也看不到自己以前写的什么东西 ，如果卖掉了 自己会后悔的 。
我认为把孩子不用的书卖掉挺好的，我还子初三毕业那年我就把她用过的书或复习资料就卖了，准确的说好多书她都没看过，习题的书也没做过，买书的家长也特别高兴，我感觉在我孩子身上没发挥作用的让它在别的孩子身上发挥做用吧，又没什么损坏，挺好的，物尽其用吧。
孩子的书尽量不要卖，因为孩子有时候上六年级了老师还让孩子看一二年级的书。孩子们的记忆力没有那么好，不可能学多少就能记多少。所以有时候复习一下前面学的东西就要用到孩子从一年级到六年级的书，总结一下孩子们在小学的时候学到的所以知识。尽量保存好孩子的书。
孩子不听话，总是说不听，常常会令家长火冒三丈，解决方法就是打。其实不听话的孩子该不该打呢？该打，但要打得讲究打得有技巧。而且不能常用，打一次就要让他记住，起惩戒性作用，以后只要说要打他他就不敢才有用，如果总是打孩子皮了就起反作用了。
家长打孩子时不能在愤怒情绪的时候打，因为愤怒的时候家长很容易失去理智，可能产生不可预计的结果。打的时候需要心平气和告诉孩子，是什么原因打他，而不是因为父母生气才打你，这才是打的主要目的。而打的技巧就是打得疼就行，不能打太过，也不能打太多。
虽然有时候打骂也是教育孩子的一种方式，但是家长也要挑选时候，尤其是这3个年龄段的孩子，无论多生气都要忍住，千万别打！
孩子不听话该不该打骂：
1、0-3岁之间的孩子
这个阶段的孩子，还属于幼儿，身体各个方面还在发育，尤其是骨骼的承受能力也相对较弱。
但这个年纪的孩子因为敏感期的到来，好奇心和探索欲望都异常的强烈，每天都会在挑战父母的耐心，虽然每天都会把父母搞得心烦意乱，但是这个阶段的孩子打不得，父母一旦错手，很容易的导致孩子身心不健康。
2、9-12岁的孩子
科学研究表明：孩子的大脑到了9岁之后，大脑神经发育就基本上算完成了，思维更加有逻辑性。
这个阶段的孩子，惹怒父母最多的可能就是学习成绩，一旦出现下滑的情况，家长便会焦虑，甚至动手打孩子。
其实这个阶段的孩子更期望得到父母的夸奖和鼓励，而不是一味地贬低和训斥。
3、处于青春期阶段的孩子
青春期的孩子就像是被引爆的炸弹，随时都有爆炸的可能。这个阶段的孩子由于生理和心理的变化，对于管束自己的大人会觉得十分反感，因此顶撞父母是常有的事情。
而如果这个时候，父母也在气头上，没忍住打了孩子，那么只会让孩子的情绪更被激怒，变得更叛逆，如果做出一些过激的行为，真的会让家长吃后悔药都来不及。
孩子人生中的第三个叛逆期一般从12岁开始，我们称为青春叛逆期。这个时期的孩子不听话也是正常的，家长一定要注意对孩子的教育方式。但是有的家长在孩子不听话的时候，很容易控制不住自己的脾气，于是就想知道12岁孩子不听话该不该打。
12岁孩子不听话该不该打
不该打。12岁正是叛逆之时，重在爱的教育，要让孩子感觉你眼中有他。叛逆期孩子心智已经成熟，但价值观可能有所偏激，应当树立正确的价值观，让孩子从跟本成为一个人品好的人，不偷不抢不打，这三个最基本，另外还要尊重长辈，孩子要从小抓起。如果有严重影响恶劣的事情，可以适当惩罚：检讨，罚站，反省等。
孩子犯了错的时候，作为家长一定要及时帮助孩子改正错误。应该和孩子说话，说话不要用暴力解决问题，很多时候孩子的情绪和行为是和自己的错误背道而驰的，这对孩子以后的生活和发展是十分不利的。如果孩子在教育上经常采用打骂的方式，会让孩子越来越叛逆，慢慢的会对以后的生活造成很多的影响，所以，家长在教育孩子的时候，一定要注意方式方法。
对于12岁孩子来说，家长在教育的方法和模式上，一定要及时的进行改变。千万不要再把孩子当成是幼小的孩儿，什么事都替他们做主，什么事情都是采取家长的主观意识。因为这个时候的孩子，他们已经有了自主意识，有了自己对事件和事物的一些独到的看法和想法，决定的时候应该和孩子先进行商量，通过与孩子的沟通来找到一个很好的解决的方法。
12岁孩子不听话怎么教育
1、不能跟孩子反复唠叨
父母跟孩子说过一遍以后就可以了，不用一直盯着孩子不放，但是，父母要默默地关注孩子。如果孩子不听父母的话做出来的效果也不错，那么，父母就不必再干涉孩子了。如果孩子按照父母的说法做出了一些改变，父母也不要声张。这样做就能让孩子体会到父母对自己的理解，还能有效地缓解孩子的叛逆情绪，增进亲子感情。
2、尊重孩子
对个性兴趣表示宽容与接纳。12岁的儿童，应该会有自己一些初步的生活习惯与偏好，如果是正常习好，要予以尊重与理解。比如孩子喜欢变形金刚，喜欢漫画书，我们不要强加职责，或觉得影响学业，要保护她的兴趣。
3、适当给孩子一些自由
和孩子朋友一样的相处，12岁孩子也有自己的朋友圈，家长不要总是要求孩子要这样、不要那样，对于孩子生活也不要过多的干涉，给他们足够的自由时间。
4、不能用简单粗暴的方式控制孩子
任性的孩子对家长或其他人也是有很高的期待的，当别人不能满足他的时候，也会有很挫败很受伤的感觉。所以家长要理解和包容孩子的感觉，带着爱支持孩子。在面对任性和固执的孩子，切忌以暴制暴、用简单粗暴的方式试图控制孩子，而要智慧地带着爱来帮助孩子。
13岁的孩子正处在叛逆期，这个时期孩子的特征就是不听话。因此，在面对13岁孩子不听话的行为，作为家长一定要控制自己的情绪，这次要采取以柔克刚的方式进行教育，而不是以硬碰硬的教育模式。
13岁孩子不听话该不该打
13岁孩子不听话不该打，家长要知道教育的本质是一个灵魂唤醒另一个灵魂。打骂孩子的手段，从事实上属于一种暴力行为，谈不上是教育。
而打了孩子之后，可能效果会立竿见影，马上就会听话。但是，这其实是满足家长自身需求的一种方法手段，只能管暂时，而且这种方法过于简单粗暴，对孩子的影响后患无穷。
13岁的孩子正处在青春期的早期，可能会出现情绪波动、叛逆、不听话等问题。对于家长来说，如何应对孩子的不听话，是一个需要认真思考和解决的问题。
13岁孩子不听话如何教育为好
1、首先要试着跟孩子做朋友，而不是端着家长的架子对其发号施令。孩子已经到了13岁，已经具有鲜明的个性以及自己对世界的认知，如果家长在孩子叛逆期还是用传统教育方法，坚持棍棒下出孝子的教育理念的话，导致孩子产生更加严重的逆反情绪。大人可以多倾听孩子的心声，对她们的意见保持尊重的态度。
2、设定合理的规则，制定明确的规则，家长需要制定明确的行为规则，让孩子知道什么是可以做的，什么是不可以做的。设定合理的惩罚，如果孩子违反规则，家长需要设定合理的惩罚，让孩子明白行为的后果。保持一致性，规则一旦设定，就需要保持一致性，不能随意改变。
3、树立榜样和引导，作为家长，我们的行为和态度对孩子有着重要的影响。我们要树立良好的榜样，做孩子的引导者和激励者。通过自己的言行举止，我们可以向孩子传递正确的价值观和行为准则。同时，我们也要给予孩子正面的反馈和鼓励，让他们感到自己的努力和进步得到认可。
4、允许孩子犯错是关键，13岁左右的孩子正是他们形成主见的关键时期，小错肯定难免，所以，家长应该允许孩子犯点错、吃点亏，不要过分束缚孩子的手脚。同时，家长是孩子最好的榜样，青春叛逆期的孩子模仿能力很强，家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响。
初三的学生即将进行中考，面对着来自各方面的压力，而且他们现在正处于叛逆期，很容易出现逆反的心理，不想写作业也是比较正常的。父母作为孩子的监护人，理所应当的去帮助孩子们缓解压力，还要使他们认识到写作业的重要性。
初三孩子不写作业该不该管
当然要管了。初三孩子需要明白的是，作业不仅仅是对所学知识的巩固，更是一种重要的自我审视和自我反馈的方式，写作业的目的是掌握知识点。要完成作业，要保证作业有效，要有选择有目的的写。
作业是对老师课上所讲内容的有效延伸，是对上课学习内容的巩固和深化，是孩子课外学习的重要手段。对孩子来说，通过作业，可以及时巩固所学的知识，了解自己的学习情况，作业中遇到不懂的地方，可以及时请教老师，从而纠正错误，改进学习方法。
如果作业太多，学生就要学会在学校里完成可以提前完成的作业，用零碎的时间，能做多少是多少。学生需要根据每个科目的任务数量和难度来分配自己的时间，心中有一个清晰的时间计划，不仅要正确做题，还要尽快完成，以提高做题的效率。
初三的学习方法
1、制定属于自己的学习计划
初三的学生要设立带有动力的目标，把目标贴在明显的地方，例如学校的课桌上，抬头就能看到。然后根据目标，分析自己的努力方向、薄弱学科，准备一个专门的本子，列出具体的精进计划，从日计划、周计划开始，逐步迈向月计划。
在每次学习之前还可大声对自己说“我要认真学习两小时”，运用幽默一点的动作语言，增加进入学习之前的仪式感，能更快地进入学习状态。要注意的是，完成计划后要及时给予自己小奖励，计划要与实际联系，不要太难了，不然很容易有挫败感。
2、学会主动学习
学生只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习有兴趣，有了兴趣，才能提高学习效率，提升学习成绩。有的孩子基础不是很好，学习过程中总是有不懂的问题，又不好意思向别人请教，是没有办法提高学习效率的。这时，应不耻下问，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。
3、学会构建知识网络
有分析发现，初一、初二的知识点比较零散，初三复习的时候，学生一定要将零散的知识点都串联起来，形成知识网络。同学们可以通过构建知识树的方式进行，把主要知识点放在树干，相关知识点放在枝干，枝干上的知识点又可以延伸出很多的细枝末节。这样知识网络就形成了。
4、刷题时注意质量
初三主要是复习的阶段，为了巩固所学的知识点，对知识点进行融会贯通、举一反三，刷题是必不可少的。但是很多学生题没少刷，成绩依然没有进步，其实是因为学生没有用对方法。在刷题的过程中，我们要注意数量，也要注意质量，每刷一道题，都要反思、总结。只有做好这些，才可以较快地由量变转化为质变。
5、重视复习
初三阶段一定要重视复习，并且在复习的过程中运用一些技巧，这样才能获得更好的复习效果。而且，在复习时，一定要回归课本并重视课本知识的复习，很多学生都认为，课本上的知识都简单的很，这是一个误区，课本上的知识是很重要的，它是一个基础。
一般情况下，不应该打10岁的孩子。10岁的孩子处于身心发育的关键期，他们的思维和行为都处于不断发展的过程中，他们更容易受到外界的影响。
打孩子只会让孩子产生恐惧心理，影响他们的正常发展。此外，打孩子还会让孩子产生报复心理，从而影响孩子的良好心态和学习习惯。因此，家长不应该打10岁的孩子，而是应该采取其他更有效的方式来纠正孩子的不良行为。
10岁的孩子不听话怎么处理
1、坚持原则，做出应有的处罚：让孩子明白什么是对的，什么是错的，不能因为孩子年龄小而放任不管，要坚持原则，做出应有的处罚，让孩子明白不良行为会有相应的惩罚，从而增强孩子的认识能力和自律性；
2、多多沟通，与孩子建立信任：建立良好的沟通氛围，和孩子多多沟通，多多倾听，把孩子的想法和感受都真诚的认可，让孩子觉得自己的想法和感受都受到尊重，从而建立起信任，让孩子更加容易接受家长的教诲；
3、多多给予鼓励：多多给予孩子表扬和鼓励，让孩子感受到家长的爱，让孩子更加有信心，从而更加乐意听从家长的教诲；
4、增强孩子责任感：让孩子明白自己的行为会给家庭带来什么样的影响，让孩子学会控制自己的行为，增强孩子的责任感，让孩子懂得自己的行为有多么重要。
孩子不好好写作业该不该打？孩子不好好写作业不建议打，我认为孩子写作业慢，做事太磨蹭是很多少幼儿童的普遍现象，是一种生长发育过程中的必然阶段。
要改变这种习惯一般不能因自己生活工作中的心情而使用急躁的情绪对待。
孩子不好好写作业该不该打：
首先，有条件地让孩子自由活动一会儿，缓解孩子心理压力，但这种自由使活动时间不宜过长和过于剧烈，以免孩子感到疲劳而嗜睡，无法完成作业。
然后，许诺给予按时按质完成作业奖励和没完成的惩罚。
奖励用以提高孩子的兴趣和积极性，但奖励不宜过高，以免成为以后的负担。
就象唱高音一样，嗓子吊不上，无以为继。而且质量只能要求相对较好，或者保持原来较好质量即可，以免孩子压力过大而适得其反，况且来日方长，不能急于一时。
而惩罚则是让孩子了解做作业的责任，没尽到责任是会付出代价的。
当然，这种惩罚也可以用揍的方式，但得有分寸，也不宜过高，避免以后无法递加惩罚力度。
最后，一定要兑现奖励和惩罚，让孩子也养成言出必行的习惯。
这样，以后即使不在身边，只要孩子承诺了完成作业或做其它事情，不用监督，不用上心，孩子也是会去完成和做好的。
孩子不听话是家长在教育的过程中会遇到的问题之一，有时候家长可以很好的解决这个问题，但是有时候孩子过于调皮不听话，也会让家长感到为难，于是想通过老师，来达到教育孩子的目的。
孩子在家不听话该不该和老师说
可以告诉老师，让老师结合上学情况，一起针对性的解决孩子的问题。不过不能对比此抱有太大希望，毕竟老师精力有限，还是依靠家长管理比较好。
孩子在家不听话怎么跟老师沟通
1、及时沟通
当孩子在家不听话时，家长应该及时与孩子沟通，了解他们的想法和感受。通过耐心倾听和与孩子的互动，家长可以更好地理解他们的需求并找到解决问题的方法。同时，家长还应该给予孩子足够的关注和支持，让他们感受到家庭的温暖和关爱。
2、不要当着老师的面训斥孩子
当孩子在家不听话时，我们不应该当着老师的面训斥孩子。作为教育工作者，我在教育岗位上已经有10年的经验，我非常反感家长这样的行为。孩子们已经长大了，他们有了面子的观念。如果家长当着老师的面训斥孩子，会给孩子造成很大的心理压力和影响。
3、多与孩子说老师夸奖她的优点
回到家后，我们应该多与孩子说老师夸奖她的优点。有些家长喜欢给孩子“报忧”，将老师批评孩子的话原封不动地转告给孩子，但却省略了老师对孩子的表扬。这种做法是不正确的。
根据经验，要让一个孩子真正改变，就需要对他进行彻底的表扬。因此，表扬胜过于对孩子的批评。当我们告诉孩子老师夸奖她的优点时，孩子会感到自己的努力被认可和肯定，从而更加积极地改变自己的行为。
4、配合老师的工作
当孩子在学校不听话时，家长应该与老师合作，让老师了解孩子的情况，并给予适当的帮助和指导。家长可以提供孩子的背景信息，让老师更好地了解孩子的家庭环境和成长经历，从而更好地引导他们。
5、奖励和正强化
除了惩罚，奖励和正强化也是改正孩子不听话行为的重要方法。家长可以与老师合作，制定奖励计划，奖励孩子积极的行为，并通过正强化来增加他们的积极性。例如，当孩子按时完成作业或在学校表现出色时，可以给予表扬和奖励，激励他们更好地行为表现。
孩子不听话，家长在家如何教育
1、控制自己的情绪
很多家长在面对不听话的孩子时，非常容易动怒，对孩子说一些批评的话，甚是还会动手打孩子，但是这样做对孩子的管教没有一点用，反而容易让孩子养成叛逆的心理，跟家长对着干。
其实在教育孩子的时候，家长要先控制住自己的情绪，保持温和的脾气，孩子才能听进去家长说的话，其次要判断孩子的行为到底有没有错，不要因为自己的一时大意错怪了娃，会让孩子内心很失落。
2、跟孩子好好沟通
沟通是解决问题的前提，在孩子不听话时，家长要先跟他进行心平气和的沟通，跟孩子换位思考，了解孩子内心的真实想法。另外，有些孩子平时调皮是因为想引起父母的注意力，所以家长要对给娃更多的关爱，不让孩子觉得自己被忽视。
3、给孩子一个选择
平常家长让孩子做一些不喜欢的事，孩子往往就会表现得很叛逆，因为孩子此时不认同这种方式，他们会以不听话来表达自己的不满。
当孩子有一定的自主权时，他们会变得乖巧很多。所以，家长不妨给孩子一个选择，让孩子自己去做决定，比如挑选玩具或零食，正确的引导比强制的教育有效的多。
4、善于激励，鼓励孩子
每个孩子都渴望得到父母的表扬，但父母似乎更加擅长批评孩子。久而久之，孩子自信心会受挫，会变得越来越不听话。所以，家长平常要多鼓励孩子，多说一些孩子喜欢听的话，当孩子产生正面情绪的时候，他们也愿意去行动。
初中生的升学压力与日俱增，竞争更加激烈，中考分流带来的影响很大，学生不得不更加努力，才能不被分流出去，现实就是这么残酷，淘汰所有不努力的人。初中生的年纪，一般是13岁到15岁，正是青春叛逆期，不喜欢被约束，不愿意服从管教，也很难理解父母和老师的良苦用心，很多学生沉浸在虚拟世界，逃避现实中的压力。
初二该不该给孩子买手机？
1、调查对1939名中小学生家长进行的一项调查显示，93.4%的受访家长给孩子配备了手机，初中生、一线城市受访家长给孩子买智能手机的情况最多。据受访家长观察，手机的用途主要是完成作业和玩社交媒体。31.6%的受访家长坦言无法引导孩子正确使用手机。
2、受访中小学生家长中，孩子读小学低年级(1-3年级)的占32.1%，读小学高年级(4-6年级)的占42.9%，读初中的占19.6%，读高中的占5.4%。生活在一线城市的占31.1%，二线城市的占48.9%，三四线城市的占17.9%，城镇或县城的占1.7%，农村的占0.4%。
3、手机对孩子来说是一把‘双刃剑’。相比完全禁止孩子用手机，引导孩子如何正确使用手机更为重要。”对于该不该给孩子买手机，要看孩子的自制力如何。
初二孩子沉迷手机怎么办？
1、父母要做好表率
父母决不能让孩子任其自己玩手机，多给孩子说说玩手机会带来哪些危害。更重要的是作为孩子的父母，自己要做好榜样。很多家长都说过，把孩子的手机没收掉，没有办法管理。其实，这些家长在家里自己玩手机游戏，家长是孩子的第一任老师，言传身教孩子不玩不可能。
2、告诉孩子玩手机的危害
在对孩子进行教育引导时，可以引用社会典型事例予以警示教育。社会上有很多因为玩手机而迷失自我的事情发生，可以把这些由于玩手机造成的不良事件整理出来。让孩子自己多看一看。因为到了初中阶段的孩子，已经有了自己的初步判断能力，可以让其正确面对一件事情的好与坏。
3、计划孩子的时间
只有足够的闲暇时间，孩子才有可能玩游戏。初二正是学习的重要时期，建议家长与孩子一起制定计划，除了重点是学习时间外，还需要制定孩子参加家务劳动，比如拖地打扫卫生洗衣做饭，买东西都可以，还可以制定上参加社区活动的计划、外出旅游的计划等等，只要把时间计划好，孩子就没有过多的精力与时间玩手机。
4、知己知彼
家长要了解孩子的想法，了解孩子为什么玩游戏？喜欢玩哪些游戏？然后再慢慢引导，父母可以抽出时间，和孩子一起玩同样的游戏，在游戏成为朋友。这样，了解孩子的内心世界，对症下药。
5、转移孩子注意力
家长可以带孩子出门旅游，感受外面更旷阔的时间，开阔孩子的视野，让孩子知道并不是只有网络这一个小世界，让他更好地体验人生的乐趣。