2023-09-22 16:21
477浏览初一孩子考试倒数，而且还是倒数第一，很多家长肯定会觉得孩子没救了，会直接放弃孩子，有的家长是严厉批评孩子，指责孩子，导致孩子对学习越来越没有希望，所以，作为家长，你首先要支持孩子的学习。
初一倒数第一的孩子还有救吗
根据我多年的经验来看，初一倒数第一还是有救的。
首先，初一知识不是特别的难，如果这个孩子找对方法，愿意努力，还是有可能逆袭的；另外，要让孩子有一个明确的目标，同时他主观的意愿想努力；最后，家长老师要改正孩子非常多的坏习惯，这样才能事半功倍。总之，成绩倒数第一并不可怕，可怕的是丧失了信心。端正了学习态度，掌握了学习方法，孩子的成绩一定会得到提高。
初一倒数第一的孩子怎么学才能提高成绩
1、给孩子信心，帮孩子转变学习习惯
上课认真听讲，有不懂的问题课下及时向教师和同学请教，争取当堂的问题当堂解决；认真完成老师布置的各项作业，做完后还要认真。遇到不会做的题，不要急于问老师或同学，更不能照抄别人的作业，多想想、多演算，真解决不了再请教别人。
认真做好预习和复习，预习时要把不懂的地方做上记号，以便在课堂上特别注意，每天要对所学的知识进行总结复习；端正学习态度，克服不良的学习习惯。
2、让孩子意识到学习的重要性
学习成绩差不是因为笨，可能是之前贪玩没有意识到学习的重要性，也可能是因为学习方法不正确，但是一个人，只要自己不放弃自己，只要自己内心真正想学，足够上进，针对性地解决问题，一切都来得及。记得针对性地去解决自己不会的知识点，请人辅导，不要害羞问问题。
3、提高孩子学习兴趣
初一考试倒数第一，其实也不要急，可以按部就班的学习，然后家长或者同学多帮助孩子，慢慢地让他喜欢上学习，因为初中生是接受能力最强的，这个时候学东西特别快，只是要帮他打开思路，未来的学习时间还很长，不用急于一时，最主要的是孩子有学习的欲望。
总之，养孩子的过程，也是家长的一个自我成长过程。家长首先要认识到自己的问题，不要再揍孩子了，这个时候孩子最需要的是父母的帮助，和孩子一起找找原因，如果是听不懂，就针对性地课下多复习，还要多和老师沟通，注意学习方法，一定要做好课前预习，课后复习，有效订正错题，相信孩子会进步的！
对于刚上初一的孩子来说，成绩不好是很正常的一件事，这时候的孩子还处于适应阶段，所有就算孩子考了倒数，家长们也不要着急，要耐心的引导孩子，鼓励孩子。那么，初一的孩子考倒数还有救吗？
初一的孩子考倒数还有救吗
有救。初中毕竟三年，初一是基础，初二是夯实，初三是冲刺。其实学习最重要的是认知和态度，只要孩子自己想学了，一切皆有可能。学习上最难的不是知识点，而是学习态度。作为家长还是要多鼓励，多陪伴，多引导，帮助孩子找到学习的方法，提升孩子的学习兴趣。
初一倒数的孩子怎么提高成绩
1、多沟通，寻找原因
积极与孩子沟通，了解孩子的心理动向。孩子从小学生到中学生的转变，自身可能还没有相应的意识，仍以小学的学习方法来应对初中的学习，这时要及时沟通，找出孩子成绩倒数的原因。
2、每天花1小时整理错题
除了每天放学后，先回家完成作业之外，额外拿出1个小时的时间，用来整理当天出现的错题，以及根据错题来进一步复习相关知识点，减少知识点的遗漏。每次翻开错题本，就能更加深刻的回忆其实之前自己的学习过程，也能更好的避免再次出现相类似的失误。
3、做题不能过量
要想提高成绩，不能盲目大量做题。题目的本身是为了夯实基础知识，所以求质不求量，只要做一道题目就能把知识点理清，那么就不必强求做10道。
4、上课笔记与错题相结合
在整理分析错题的时候，不单独针对题目进行分析，因为导致丢分的主要在于，没有把基础知识完全掌握，要从根本上解决问题，就需要去不断的理解掌握课本知识点。在整理错题的同时，注意把相应的知识点在一旁进行补充，把真正有用的内容进行标注，从而实现对知识点的完整掌握。
5、做好时间管理
孩子考倒数，时间管理不会特别好。家长可以帮助孩子，每天什么时候做什么事，甚至每一小时怎么过，前一晚入睡前，基本脑中都有了大致的安排。如果孩子们在每天的生活中，在固定的时间完成学习任务、进行作息，时间久了，就会无形中提高学习效率。
还是有救的，家长首先观念要更新，孩子的学习是终身的，现在刚上四年级，学习路还有很长，补救成绩的方法还有很多。关键在家长要有信心，查找自身存在的问题；对孩子起到监督作用；引导孩子运用正确的学习方法。孩子的四年级学习成绩还是可以跟上的。
孩子小学四年级考试倒数怎么提升
1、安抚孩子情绪
家长要先安抚孩子的情绪，和孩子感同身受。孩子考了最后一名，心里可能也不好受。一个对学习不感兴趣的孩子即使最后一名，他的内心也未必平静。所以在孩子考最后一门的时候，家长要记得安抚孩子的情绪，让孩子表达自己的感受；父母要宽容理解孩子。
2、分析测试错误的原因
等孩子不安的心平静下来后，家长可以和孩子一起面对试卷，逐一分析错误的原因，是不是粗心，是不是根本没有，把错题抄在专门的本子上。如果粗心大意，要提醒孩子时刻保持冷静，养成做完后检查的好习惯。
3、为孩子营造良好的学习氛围
良好的家庭氛围对孩子有着不可估量的影响。家长通过自己的行为，给孩子营造一个勤奋好学的家庭氛围，让孩子从小就对学习产生兴趣，让孩子主动拿起书本，积极追求知识，真正学会学习。
4、帮助孩子设定合适的学习目标
没有明确的目标，孩子的学习就会停滞不前。一个合适的学习目标是孩子进步的方向和动力，家长可以鼓励孩子积极发掘自己的潜能，主动学习。因此，家长帮助孩子设定合适的学习目标意义重大。
5、督促孩子课前预习
家长要教导孩子在预习的过程中，要多读、多写、多思考，对书中的重点进行概括和注释。看完书后，最好合上课本独立回忆，检查预习的效果，加强记忆。做好准备就是提前做好准备，变被动学习为主动学习。预习的作用可以大大提高孩子学习效率。
孩子成绩倒数想要逆袭，需要家长的正向暗示，更需要孩子自身能力提升的加持。家长要知道孩子现在的落后是暂时的，只要孩子掌握了正确的学习方法，通过刻意练习，相信孩子的成绩是可以完成逆袭的。
我们都知道初二是初中学习的过渡时期，很多学生在初二都会因为学习方法不正确或者难度增加而出现成绩下降甚至是倒数第一的情况。其实这样的问题对孩子们也是一种困扰，他们就十分想要知道初二倒数第一还有救吗？
初二倒数第一还有救吗
还是有救的。初二孩子一定要有信心不要放弃，希望对初中的孩子来说，如果认真学习的话还是可以学好的。首先家长就不应该放弃孩子，要给孩子打气，让他自己对学习有信心，一般学习不太好的学生自己是没有信心的，作为家长一方面要帮助他，另一方面要给他自信。
其实初二成绩倒数第一，也是有很大的希望的，因此，在这个阶段，孩子们一定要掌握合适的节奏，寻找到适合自己的方法。
制定合适的学习计划，量力而行，重在落实。等初二升入初三之后，学习节奏逐渐加快。学习成绩很一般的学生，在制定学习计划时一定要量力而行，留有一些余地，给出一点弹性空间，不要过分追求所谓的高标准。如果以很高的标准制定学习计划，学习计划就会变成“空中楼阁”，毫无实际意义。
一旦制定好学习计划，就要不折不扣地落实下去，所有的事情，只有落实到最终行动上，才会有收获效果。可是，我们身边不乏有很多想提升学习成绩的学生，如果你是将学习计划停留在口头上或书面上，不付诸行动的人，那你你的学习成绩永远无法提高。
初二倒数第一怎么补救
1、调整学习状态和方法，提高学习效率
在学习的态度上，同学们一定要记住一点：既不能过于松散，也要拒绝疲劳战术。因为两种相对比较极端的状态都不利于提高学习效率和效果。最好的状态就是根据自己的具体情况，制定合理的学习计划。在不同的时间段，完成对自己制定的合理的学习任务。然后，定期重复复习、巩固，不仅提高了学习效率，对知识还能掌握地更牢固。
2、不妨给自己定一些时间限制
连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等方法。这样不仅有助于提高你的学习成绩，还不会有劳累的感觉。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。
3、一定要在理解的基础上强化记忆
很多差生在考试的时候，会出现这样的情况，看着题目，觉得很熟悉，但就是想不起来具体的知识是什么。这就说明对知识的熟练程度还差很多，可能也只是熟悉、有印象，而没有真正掌握好，所以对知识的学习，要在理解的基础上加强记忆。
有些孩子们在小学阶段成绩就一直很好，但上了初中之后，成绩却变得很差，这样的变化，家长们自然是特别着急，担心孩子们的成绩无法得到提升。面对这样的现象时，家长们要冷静下来，帮助孩子找到原因，这样才能够解决问题。
初一的孩子成绩很差还有救吗
当然有救。其实初一的时候，孩子成绩差的问题并不是有多么严重，毕竟孩子刚进入初中，需要一段时间的适应，也需要去寻找学习的方法。这个时候，家长们要帮助孩子们去分析成绩差的原因，帮助孩子们找到正确的学习方法，这样才能让孩子们的成绩得到提升。
初一的孩子成绩很差该怎么学
1、养成课前预习的习惯
中学课程增多，由于课程太多，初一的孩子们可能会听不懂老师在说什么，所以孩子们可以先预习一下这节课的内容有哪些，上课时就不会迷迷糊糊了，而且这样也能让孩子们的学习效率得到很大的提升。
2、注重听课效率为终生学习奠基
初一学生每天的大部分时间都是在课堂度过的，课堂是实施素质教育的主阵地，学生应该特别重视课堂的学习效率，努力做好课前一切准备。同时热情、积极参与课堂思考与合作研讨；要眼、手、脑、耳并用，充分调动多个器官参与；要学会抓关键、抓重点、记录好的思考方法与疑难问题，课外及时延伸、拓展与解决。当学生牢牢抓住了课堂，学习也就抓住了根本。
3、复习巩固及完成作业
初一学生课后往往容易急于完成书面作业，忽视必要的巩固、记忆、复习，以致出现照例题模仿、套公式解题的现象，造成为交作业而做作业，起不到作业的练习巩固、深化理解知识的应有作用。
为此在这个环节上，家长们要让学生每天先阅读教材，结合笔记记录的重点、难点，回顾课堂讲授的知识、方法，同时记忆公式、定理，然后独立完成作业，解题后再反思。
4、每天定一个小目标
对于初一的学生来说，学习难度不算太大，尤其对于一些学习能力较强的学生而言，反而没有太多的挑战性，也无法体会到完成任务的满足感。帮助孩子每天制定一个小目标：背诵记忆20个单词、多背一篇课文或是完成一张数学卷子，每次完成后，在计划表上记录清楚，然后攒到一定数目，可以兑换一些“小奖品”，这样虽然每天学习的内容不多，但是日积月累下来，却能实现成绩上的一个大跨越。
在每个班级里面，有第一名就有到倒数第一名，尤其是三年级这个阶段，正是孩子们学习的关键期，如果孩子们在这个时候学不好，家长们一定要注意。考倒数第一的孩子，其实主要是态度问题，主要他们端正学习态度，很快就可以赶上来。
三年级倒数第一还有救吗
还是有救的。因为三年级的孩子，他们所学的东西并不多，只要平时多加努力，勤加练习思考，自己按时完成老师布置的作业，相信用不了多长时间，孩子会在班里考出个好成绩来的。只要肯努力认真听话，没有学不好的，所以说三年级倒数第一孩子还能逆袭的。
三年级倒数第一该怎么学
1、逻辑思维能力培养要重视，可减少孩子对数学学习的畏难情绪
三年级数学难度增加，不少孩子开始出现数学学习的畏难情绪，如果家长发现你孩子不愿意配合进行复习和练习时，你一定要注意了，一定要观察孩子的逻辑思维发展情况。
如学习正方形和长方形周长计算这节，如果光让孩子记公式算法是远远不够的，一定要增加一些动手制作图形的练习，不管是用笔在纸上画图，还是用工具制作实物图形，都是为培养孩子图形空间感的训练。
2、记日记的好习惯
三年级要求学生写300字以上的作文了，如果他们平时能坚持做记录，每天写写日记，等到写作文的时候就不会无话可写了。这时的日记，没有特别的要求，只要孩子们愿意写就可以，一天哪怕写几句话，天长日久，倒数第一的孩子写作水平肯定会有很大的提高。
3、语文要注重培养阅读习惯
三年级开始，语文作文难度提高，对孩子的文字功底要求加大。那么，我们可以尽早培养孩子的阅读习惯，增加孩子的知识储备，积累作文素材，这样孩子才不会手足无措，家长们要记住，即便现在孩子倒数第一，还是有希望学好的。
4、家长们要提供有效的支持
确实会有少部分孩子，因为在适应学校生活上出现困难或学习能力不足，成绩明显不佳，出现“掉队”苗头，甚至倒数第一。遇到这种情况，父母要做的，不是批评、打击、否定，而是给孩子提供有效的支持，帮助他尽快把成绩赶上来。
有一些学生到了初三还一直考倒数第一，家长就会既生气又无奈。这个时候，家长们就会觉得自己的孩子“没救了”，于是产生放弃的念头，下面我们就来说一说孩子初三考倒数第一还有救吗？
初三考倒数第一还有救吗
可以补救。其实初中的知识范围很少，可以自己多复习一下初一初二所学的知识，总复习资料等，再一次一次把思路理清楚。初中的大部分都是需要记忆的，就包括物理和化学在内。我认为唯一需要做题练习的就是数学，但是可以多刷一下中考卷，题型一般都是固定的。
初三考倒数第一应该怎么学
1、制定计划
由于初中三年的知识点很庞杂，孩子在正式复习之前，家长需要依据孩子自身现有的情况，帮助他制定一个有很高操作性的计划，每一科从一个个小的目标开始，例如：英语每天要背多少个单词、数学记多少个公式等，由小及大，脚踏实地一步步完成。
2、回归课本，夯实基础
将初一初二所有的课本拿出来，先翻看每本书的目录，回忆一下相关的内容，这是第一步的筛选，那些能够记忆清楚的知识点简单过一遍就可以，那些没有学好的，或者忘了的，则是着重要复习的点，初三孩子要有意识地通过书本构建知识体系。
3、多刷题，针对重难点
在前期将基础知识全面复习之后，初三考倒数的孩子，就要开始针对自己各科的薄弱点、重难点进行突破，在这个过程中定量刷题，最好是刷中考模拟题或中考真题。刷题后做好错题的归类、考点分析、方法总结，经过这样一个循环，相信基础和各科成绩都能有所提高。
4、重视复习
在初三一定要重视复习这一环节，并且在复习的过程中运用一些技巧，这样才能获得更好的复习效果。而且，孩子在复习时，一定要回归课本，还要重视课本知识。很多孩子都认为，课本上的知识都简单的很，这是不对的。课本上的知识是很重要的，它是一个基础，无论习题也好，试题也罢，再难那也不过是对书本知识的运用与考察，只是多绕了个弯而已。
5、做习题的过程中提高成绩
做习题，就是对所学知识的运用。初三孩子必须重视这个运用与感悟的过程，切记：过程决定结果，一个学生如果一味地关注做题的结果，而忽略了对解题过程的体会那是非常危险的，我们要做到在做习题的过程中提高成绩。
很多家长发现自己的孩子进入初一以后，不仅学习学习成绩很差，脾气也变得越来越不好了，家长一句都不能说，还经常和家长顶嘴。这是因为孩子进入了青春期，所以开始叛逆了，同时也影响到了成绩，这样的孩子还有救吗？
初一的孩子叛逆成绩很差还有救吗
有救，初一的孩子虽然处于叛逆期，但是所学的知识都是比较基础的，所以如果家长能够好好引导的话，孩子还是可以提高成绩的。家长可以好好的与孩子聊一聊，聊一聊初中的生活、老师、同学、课程等，不动声色的掌握其各种心态和动向。
另外，有些身处重点学校或重点班级的初一孩子，过往的成绩和排名不错，而在竞争激烈的班级里，排名靠后，严重挫伤他们的学习积极性，学习积极性不高，导致有效学习投入不多，使得他们的学习成绩下降，如此形成恶性循环。
对于这样的孩子，家长要善于鼓励和赞赏。“优点是被夸出来的，而不是骂出来的。”很多家长过分注意孩子的考试成绩，孩子一次没考好，就认定孩子此阶段的学习没用心。孩子取得好成绩时，家长一定要学会赞赏孩子，无论成人还是孩子对于真诚的赞赏接受率都是高达90%以上的。
学习的知识不是孤立的，我们刚开始学习知识的时候，会觉得很难。当基础知识记得越来越牢，学习的难度系数会递减。当我们的孩子的基础知识掌握得不牢，他就没有办法往下学了，他在课堂上根本就听不进去，产生了巨大的挫折感，自我否定感。所以孩子想继续学习，脱颖而出，就必须把基础知识补回来。
初一的孩子叛逆应该怎么办
1、做一位有耐心的家长
初一的孩子进入叛逆期，最大的表现就是和父母顶嘴，当孩子和父母争吵，家长可适当让步，不要在孩子的气头上和他争辩谁对谁错，甚至气不过打骂孩子，这样只会使孩子和父母发关系更加恶化，增加孩子对父母的怨恨。孩子脾气来的快去的也快，孩子在发泄情绪时，家长要有些耐心，尽量少说话，等孩子平静下来，再询问孩子原因。
2、不拿孩子和别人比较
父母的嘴里永远都有一个别人家的小孩，拿自己和别人家的小孩做比较，相信我们这一辈子的人都经历过吧。每个人都有自己的优点和缺点，不要拿着自己孩子和人家的孩子比较，这样对于孩子来说是不公平的，每个孩子都不一样，如果以打击的方式来对待孩子，那么小孩的心理会产生自卑感。
3、多听少说
父母要多听，做很好的倾听者，当孩子说完后，真诚地欣赏孩子在观点上所说的话，然后轻描淡写地给出对这个问题的看法。请孩子们做参考，不要把自己的观点强加给孩子们，这样会加剧矛盾。与孩子交流时，注意语气和态度，这很重要。
4、应该要多给孩子一些支持
千万不能因为孩子出现叛逆的问题，就一味的打击孩子、否定孩子，甚至跟自己的孩子出现矛盾、关系紧张等，而是要学会鼓励孩子积极的将自己的精力放到学习上，努力维护好和孩子之间的关系，多一些陪伴，多一些尊重。也可以带孩子出去逛街、旅游、看电影、吃美食等，这些方法都能缓和父母与孩子之间的矛盾关系，同时增加友谊。
有救，一个人只要努力得话，如同我们平常玩游戏，打篮球等那般思维非常专心得话，两三个月就可以把之前所有的课都补回来。
孩子到六年级成绩倒数还有救吗
绝对有挽回的机会。小学阶段的知识量毕竟还是少的，也没有太大的深度。孩子只要对学习感兴趣，肯努力，勤奋学习，最多一个学期是完全可以成绩赶上来的。
六年级成绩差怎么补救
1、每天保证八小时睡眠，晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神，让孩子保持最佳学习状态。学习时要全神贯注。玩的时候痛快玩，学的时候认真学提高学习效率。
2、学习要主动，想方设法使孩子对学习产生兴趣。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。在兴趣的陪伴下，学习不仅变得轻松愉快，而且还能取得很好的学习效果;基础不好的同学，在学习过程中如有不懂的问题，这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。
3、通过检测和重复，找漏洞补漏洞。上课前预习是很重要的!除了预习，看孩子补漏洞的效果如何最好的方式就是检测，多次检测没有问题了，那么这个漏洞就补上了。补漏洞也不是一次、两次就能解决，需要一定的重复。而且不要轻易放过检测时的每一道错题，从哪里倒下就在哪里爬起来。
提高孩子成绩的窍门
1、请记住你的孩子可能与你的学习能力不同。首要的是要清楚你的孩子有他的个性特点。你很有理解力、分析力，会感到数学很容易，但你的孩子可能会觉得数学很难理解。看不一到这一眯，你以你的学习方法帮助他，那么你的帮助将会一无用处，
2、帮助他们树立信心。要帮助孩子提高成绩，必须帮助他们找回自尊，树立信心。孩子们的成长过程需要信心支撑，永远不要让他们感到自己不聪明，使他们保持能够提高成绩的信心。一点点的自信心就可以取得很大的成效。
3、搞清孩子学习的方式并用好它。知道孩子的学习方式非常重要。他们的学习方法各不相同，有的通过观察思考，有的通过认真听讲。除非你能掌握他们的学习方式，否则你不可能在帮助他们提高成绩上有所收获。
4、帮助他们确立可能实现的目标。确立目标也是很重要的。不要期望他们一下子从倒数第一跃居前茅，帮助他们确立一个他们能够实现的目标。如果他们能够确立并且能够实现目标时，他们就会有更大的信心取得更大的进步。