2023-09-06 11:19
370浏览孩子几何学的不好是孩子的思维能力没有得到锻炼，在平时的生活中让孩子感受到几何图形无处不在，从小就得让孩子对图形产生概念。
孩子学几何不入门咋办
1、熟练掌握公式
孩子几何不好应该是首先让孩子把例题完全地掌握，并且从例题中找出规律。熟练掌握几何公式，做到灵活运用公式。再就是反复做题，因为只有大题量才能出好成绩。再找老师帮助孩子分析一下是由于没掌握题型还是马虎。最后必须有缺题本，反复研究就好。
2、多做题
几何主要是要多做题，有了经验就知道这道题的窍门是什么。要看到什么图形想什么图形的常用解题技巧。比如说看到正多边形想到圆、旋转；看到中点想到构造中心对称图形；遇见平行想构造平行四边形、相似、全等等等。
另一点就是多锻炼观察图形的能力。建议你有看到一个条件想到一个画面的能力。或逐步拆图，将复杂图形拆成几个或一个简单图形。
3、学会理解和总结
数学几何真的要多做，总结经验神马的很重要，很多孩子做几何的时候一点头绪都没有，但只要老师点那么一下就豁然明白了，还有老师讲练习的时候一定不能想别的，做好笔记多看，有时候看的用处很大，要多理解和多练习，还有规律，总结出类型题，一看到就知道向哪个方向做。
孩子学习几何必备思维
1、从已知条件出发的思维
学好几何，不在于多做题，但是不是不做题，而是要学会做题的方法和思路，要少而精的去研究几何题目。几何学本质上就是培养学生的论证能力，不是简单地背诵几个几何定理就能够应付考试的，一般来说，题目的已知条件就相当于论据，有理走偏天下，无理寸步难行，所以一定要明白公理和定理的来龙去脉。
2、充分挖掘已知条件的思维
已知条件有两种，一种是题目中给出的已知条件，一种是隐含的已知条件，隐含的已知条件就是几何公理和定理，比如题目的已知条件是等腰三角形，那么隐含的已知条件就是三角形的内角和等于180度。
所谓隐含的已知条件，就是题目的已知条件没有给出，但是又与做题有关的几何公理和定理，做题的时候要用到的知识点。
3、推理思维
未知求证是一步步推理的思维，绝不允许跳跃性思维，一份证据，说一份话，不要跳跃式的一步到位，要按部就班，一步步的推理。
孩子学几何不入门咋办，学习几何并不难，主要是看你的思维，其实几何的定理你可以自己推，这样你就可以深深的记住这些定理，课外的时候可以多做一些几何题目使思维更加活跃，同时你也要积累做题的经验，这样你才能在考场自如发挥。
都说学习要先入门才有可能学好，但是还是有家长说自己家小孩今年五年级了英语还是经常不及格，感觉自己孩子英语入不了门，害怕因此不能顺利的进入理想的中学。于是家长给孩子补习了很多功课，结果还是收效甚微，家长很是头疼。
孩子英语不入门怎么办
1.首先要培养孩子学习英语的兴趣
首先要培养孩子学习英语的兴趣。有兴趣才会促进强烈的求知欲，变被动学习转为主动积极，刻苦学习。所以想学好英语，首先要从培养孩子学习英语的兴趣开始。这也就是我们经常说的∶“要我学”和“我要学”之间的区别∶自己喜欢的事，就容易坚持下去；而不喜欢的事，是很难坚持下去的。
2.鼓励孩子大胆说英语，不怕说错
鼓励孩子大胆说英语，不怕说错大多数人在学习一种新的语言时面临的最大问题是自己的恐惧心。有人担心自己说英语时错误百出而不敢说，有人是因为怕说英语时犯错，让自己显得很愚蠢而不敢开口说。要学会英语，一定要孩子丢掉这种恐惧心，大胆地开口说英语。一般来说，掌握英语最快，最好的方法就是反复操练。
3.英语儿歌教学
这一点是为了迎合孩子的天性，为什么？众所周知，孩子爱玩是不争的事实，而儿歌也可作为玩乐中的一种，是不是可以匹配上面的迎合天性呢？相信绝大部分的孩子还是喜欢听英语儿歌、唱英语儿歌的。优美轻快的旋律，总是最吸引孩子的地方。让孩子学习英语儿歌，不失为一种小学英语入门的方法之一。
4.营造英语氛围
简单的问候，或者英语口语，在孩子面前相互交流，不求一定需要会说，先让知道什么意思。家中有意无意播放一些儿童英语的歌曲动画类。用平板电脑或者手机下载孩子学英语的APP，这些都可以让孩子耳濡目染的接受英语的熏陶。
5.鼓励式教学
对于孩子的学习过程中，难免不会遇到很胆怯或者尴尬的事情，尤其是那种很胆小的孩子，所以需要我们适当的给予鼓励，让他们有勇气说下去，或者能够下次再有勇气站起来回答问题。不打击他们的学习信心，我们要给予他们信心。所以鼓励式教学在小学英语入门学习方法中也是很重要的一环。
孩子英语不入门怎么办？家长要多鼓励孩子，帮助孩子树立信心，让孩子按照正确的学习方法坚持下去。学习外语，并非高深莫测，关键在于学生平时一点一滴地积累，需要有吃苦耐劳的精神。学习外语的最大敌人就是学生自己的懒惰，学生要敢于向懒惰宣战，英语才能学好。
基础抓起，多背单词，多读增加语感，做听听力，基础很关键。可以从动画，少儿绘本或者平时认知事物中去引导。要给孩子创造英语的环境，多听、多读、多练。平时生活中就一直带着她学习对话就好，英语早期更强调的是兴趣的培养。
孩子三年级英语不入门怎么办
1、提高学习兴趣
举个例子，孩子在学习，你在看抖音或玩手游。孩子好奇玩了玩手机，发现也的确有意思，要不然爸爸妈妈为什么不看书却在玩手机呢？你这在培养的就是孩子玩手兴趣。我举这个例子的意思就是，家长你在孩子面前的表现真实模样，孩子就会对你感兴趣的东西感兴趣，从而而培养出这方面的兴趣。所以，你如果表现的爱学习，那么孩子对于学习也不会差。
2、创造语言环境
孩子确实没有学习语言的天赋，对学习英语实在是没有办法，但是我们分析一下他为什么可以把汉语说好？既然能把还有说好，为什么不能把英语说好呢？其实单纯从难易程度来讲，汉语要比英语复杂的多，也要难的多。孩子竟然可以把汉语说好，理论上把英语说是完全没有问题的。
在家里给他创造一个说英语，听英语，甚至每天都有很多机会去使用英语的机会。这种反复的刺激中，将会使他产生学习英语的感觉，久而久之，他将在无形之中学会英语。
3、因材施教
多跟老师交流，与孩子谈心，真真正正是了解孩子为什么学习困难，比如孩子语言表达能力本身不强，家长就应多陪同孩子的同时多沟通交流，多一起阅读，多相互介绍当天发生的趣事等引导孩子开口表达等，如果孩子是因为年龄小，一开始没有跟上就畏难情绪，则家长要及时鼓励，多发现孩子是闪光点去鼓励。
4、带孩子参加活动
带着孩子多去参加一些有趣好玩的英语游戏和活动，最好是有外国人和外国孩子参与的活动，因为大多数外国人性格都比较活泼开放，能够更好地营造活动氛围。例如英语夏令营活动，英语游学活动，英语亲子交流活动等等，都是很不错的学习方法。
5、朗读
人人都知道朗读，人人都知道朗读有好处，但从来没有深入探究过朗读的好处具体是什么。其实朗读是语文、英语学习效果极好的训练方式。
朗读时，眼睛所看皆需识别。看得多了，词汇自然就能记住。婴儿之所以最先认识自己的父母，就是因为天天见，时时见，其容貌特征熟悉得无以复加。
6、先从英文字母歌开始
儿歌的好处不用多说了，先从孩子容易接受的英文儿歌开始。多听多唱，利用好歌曲英文字母一周记住了，平时看些英文动画片，把孩子喜欢的音乐或动画片弄成音频格式利用好零碎时间磨耳朵。根据孩子的接受程度刷英语分级，开始会很慢，但是随着孩子掌握的越来越多，速度会上来的。贵在坚持，语言的学习没有捷径需要大量的输入。
孩子三年级英语不入门怎么办，应该从最基础的学起，先掌握音标，多记单词，背句型，直至能读一些简单的范文。不要让孩子一下子就去鹦鹉学舌似的去啃长句子，那样孩子学得吃力，也记不住。
初二孩子厌学咋办？初二年级的孩子应该处在我们经常提及的“叛逆期”，这个时期的孩子各种乱七八糟的的想法特别多。当遇到传统教育的成绩不理想，各方压力下，经常会想着放弃！
厌学原因更大的可能有：
1、传统教育下考试成绩压力；
2、互联网带来的不利影响（大多信息需要筛选、辨别真伪、初中生怕是辨别能力差）；
3、家庭和学校环境的压力（父母起至关作用）
个人建议：
1、与孩子勤沟通、多听听孩子的想法。（如果孩子不耐烦，可选择孩子心情好的时候。）
2、明确指出现在所处的教育阶段为“义务教育”阶段。（有自己的想法可以理解，但必须完成义务。）
3、告诉孩子在网上阅读的不明白可以一起讨论；
4、学习上多鼓励孩子、不要太在意孩子的成绩，但必须要求期上进；
5、等疫情过了，抽时间陪孩子去旅旅游吧？看看这个世界多美好！
初二孩子厌学咋办：
我认为孩子厌学解决的办法是让他从自身认识到学习的重要性，能积极主动的学习。然后在他累了，坚持不住的时候家长做及时的鼓励或者是劝导。
让孩子对学习有兴趣一点，可以尝试给他找一个目标。比如找个教育机构的老师跟他聊一聊以后想做什么工作，然后一直到上哪所高中，考多少分才能实现。教育机构有这样专门的老师，非常有效。
目标有了，就该开始学习了。厌学的孩子一般基础不太好，所以最好是能从基础的知识开始。对于薄弱学科最好是有专业的老师指导。经济条件允许1对1效果最好。经济条件不允许就让孩子克服对老师的心里恐惧去办公室问。这个就得家长多跟孩子说，因为成绩不好的孩子最怕去办公室。
然后就是给自己定小目标，不要贪多，不要着急。有了效果才有继续努力的动力。
最后就是家长，一定要多关注孩子地变化。跟班主任和科任老师沟通，多鼓励少质问。在孩子发生变化时及时做出反应。如果感觉孩子最近情绪不好，或者坚持不下去了，及时干预。初中阶段的孩子是叛逆期，有的孩子在这个时期会发生巨大的变化。
高一的孩子特别逆反咋办？叛逆的根本原因是他在长大，他有了独立的对世界的看法，特别是他的看法与家长的看法起了边界冲突。他要挣脱开父母的束缚，他想要独立的人格，不想继续做家长的提线木偶，因此，家长首先应该为孩子高兴。
但是他还是没有完全成熟，此时正是他梗着脖子蔑视权威挑战权威的时候，他有时会心血来潮想起一出是一出，他以为他的想法是正确的，是经过深思熟虑的，实际上由于他的阅历不足，想法上还是有很多幼稚偏激片面之处。
因此，我们不能听之任之，还要给他提醒给他建议给他继续思考再做决定的时间。
高一的孩子特别逆反咋办：
1、跟叛逆期孩子的沟通方法首先是家长态度要平等尊重，要放下居高临下的姿态蹲下来和他平等沟通，心平气和地让他说出他的想法，不要打断，认真倾听他的想法，最重要的是找到孩子的情感需求。
2、不要马上否定孩子的想法，要站在客观的角度肯定他的观点的可取之处，同时讲他的不合理的做法的客观事实，不进行道德评不和别的孩子比较。但是要让他知道家长的担心害怕的感受，让孩子感受到家长对他无条件的爱。
3、家长要勇于承认自己有做错的地方，和孩子具体细致地说出自己的错误，诚恳道歉，诚心希望得到孩子的原谅，和孩子商量看一看我们有什么办法来共同解决这个事情。
叛逆期是青少年正处于心理的“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。意见建议您好，建议您不能用父母的威严来压制孩子，要站在朋友角度帮孩子解决烦恼。
最好跟孩子的老师多加强交流，了解孩子平时在学校的表现。应尝试双向沟通，也听听孩子的建议，让孩子也有发言权。
这个时候家长不要着急，不要上火，更不要去打骂孩子。你的孩子已经有独立的思维能力，行为能力。但是这些都不成熟。但是他渴望父母去尊重他的想法。他喜欢做的事情希望得到父母的同意。
如果父母强加自己的思维到孩子身上，容易造成孩子的叛逆。倾听孩子的心愿。尊重孩子的选择。
高一的孩子很快就面临高考压力，学习任务很重，学习很紧张，可以说高中三年是孩子走向美好未来的关键三年。高一孩子就叛逆严重，这种现象对孩子健康发展很不利。
作为家长父母此时就要认真分析孩子叛逆根源，靠上做工作，耐心与孩子沟通，不要简单粗暴对待孩子，不要与孩子站在对立面，不要简单的否定孩子的一些想法和做法。尽量减轻孩子的叛逆现象。
对于家长来说：
首先是保持良好的家庭氛围环境，一个良好的环境才会有健康的人，健康的孩子。其次，家庭关系一定要融洽，家长与孩子之间不用说亲密接触，至少是互相了解互相知晓的，决不能说是隔阂非常严重的那种，那种环境里往往最容易产生叛逆的孩子。
其次，如果孩子一旦产生叛逆心理，第一时间千万不能去一味地指责批评孩子，一定要尝试着和他们沟通，去了解他们的心理，知道他们在想什么，有什么压力，为什么不开心，不听话。大禹治水已经告诉我们，堵是治不了水的，唯有疏导才可以治水，对叛逆的孩子同样如此。一定要沟通交流再交流！
当家长发现孩子出现叛逆的苗头时，就要注意了，这是孩子进入青春期的一个表现，这个时候的孩子，他们缺少正确的引导，如果家长采取不当的方法去和孩子沟通，就会造成孩子的严重逆反。因此针对这个问题，我们来看一下孩子青春期叛逆咋办吧？
孩子青春期叛逆咋办
1、提前做好准备
在孩子青春期，还没有叛逆的时候，家长就开始与孩子沟通，这一点很重要，这样可以在青少年变成叛逆的孩子之前，教导解决与孩子的冲突。你作为父母需要在叛逆期为他们留意，留意他们生活中发生的一切，这个时候，一定注意要尊重他们的隐私。等孩子的青春期过去了，激烈的叛逆的青少年激素消退后，孩子开始认识到父母还是最值得信任的人，并且认识到只有自己做得更好，才能赢得更多地自由和成就感，
2、尊重孩子
青春期的孩子，内心极为敏感。同样一句话，或许在青春期之前，家长对孩子说，孩子并没有觉得有什么不痛快；可在青春期时对孩子说了，那孩子就可能一根筋的觉得家长不爱自己、喜欢侮辱自己、喜欢践踏自己自尊等等。因为随着孩子个子的长高，以及身体逐渐发育成熟，在他们心里早就觉得自己是大人了。
因此，这个时候，他们渴望被尊重，渴望被家长理解。但是，在家长眼中，孩子永远是孩子，是一直长不大的孩子，习惯于挑刺的家长，就越是喜欢跟孩子较劲，从而造成了孩子的叛逆。由此可见，这个阶段的孩子，最缺的是尊重，如果家长能够做好尊重孩子这一点，后续的所有难题都不会存在。
3、注重家庭教育
家庭教育对孩子的影响非常重要。孩子在不同的成长阶段，父母应该采取的教育方式也是不一样的，因此今天我们要改变的不是孩子，而是家长。
因此，当自己的孩子处于叛逆期时，家长首先应该多去认可孩子，聆听孩子的心声，给他们自由，给予孩子关心和信心，试着多从孩子的角度思考问题。只有这样才能和孩子达成有效的沟通，帮助孩子度过这个青春叛逆期。青春期也是亲子关系的一场危机，但是有危就有机，抓住危险后面的机遇，帮助孩子成长为一个在思想上和心理上都健全的人，这才是每个父母应该做的。
孩子青春期叛逆的原因
1、理想和现实的矛盾
一方面，青春期孩子对未来，对人生有了自己的思考和打算，渴望拥有自己想要的生活；另一方面，学习的压力、竞争的激烈、父母的期待，让青春期孩子觉得压力巨大，困难重重，压力巨大，理想很美好，现实很骨感，这个阶段的孩子伤不起，从而造成了孩子的逆反。
2、家长的控制
哪里有压迫哪里就有反抗，如果家长对孩子压制得太厉害，那么孩子，自然就会把大量的精力都消耗在跟父母对抗上，那么应该他集中精力的学习和生活自然也就跟不上。因此，作为做为孩子的家长，我们要明白，强烈的叛逆行为是对父母强烈控制欲望的一种反击，如果父母对孩子的控制变弱，孩子的叛逆程度 也会自然而然下降。
由于青春期孩子在对客观事物的认识上，还存在着偏执性的特点，容易对问题的认识产生偏差，继而引发情绪上的问题，并且变得固执，这也就是家长口中的叛逆。其实这是孩子成长的一个过程，他需要有机会自己去探索这个世界，尽管有些想法是错误的，但家长也要在安全的范围内让孩子自己去尝试，更好的陪伴孩子成长。
孩子青春期叛逆咋办？
1、不要打骂孩子
孩子在青春期自尊心变得很重，在孩子犯错的时候家长先别打骂孩子，容易导致孩子自尊心受挫，应该帮助孩子分析事情错误的原因及其利弊，有时间可以带着孩子一起做正确的做法给孩子做示范。
2、确定目标
叛逆期的孩子内心很迷茫，不知道人生的方向。这个时候家长的角色很重要，家长这时一定要引导孩子找到正确的路。家长要好好地给孩子规划一下人生，给孩子找到一个目标。有了目标，孩子就有了动力，学习起来更有劲，也不会再想着叛逆。
3、管教不要过严
叛逆期的孩子内心最反感的就是被人管束。这时家长在教育上要稍微放宽一些，不要再那么严厉，以免孩子对家长产生抵触心理。一旦有抵触，孩子就更难管教。但是这个时候也不能什么都不管，只是不那么严了而已，这个时候的孩子总想着放纵自己，做些父母不让做的事。所以在孩子思想上有偏差的时候一定要纠正过来，指导孩子改正。
4、沟通时站在孩子的角度
家长要学会与孩子平等交流，沟通的时候要站在孩子的角度上想问题。这样不仅能避免一些矛盾的产生，还能更好地引导孩子说出他们的心声，进而使双方的沟通更加顺畅，孩子也会更易于接受家长的建议和劝解。
5、坚持正面教育
家长要用积极、鼓励的教育方式代替简单、粗暴的教育方式。赞美、表扬是一种肯定、一种认可，能使孩子朝着积极健康的方向发展。对有不良行为的青少年非打即骂，不仅毫无效果，甚至会更糟。要坚持正面教育，对青少年的具体情况进行具体分析，通过讲道理使他知道自己错在哪里，并鼓励他进行改正。
孩子青春期叛逆的表现：
1、脾气特别不稳定，情绪控制比较差，比如容易激动，因为很小的事就和父母大喊大叫，而且乱发脾气，有时总觉得父母特别唠叨甚至父母的意见、建议也无法听进去。
2、有很强的反抗心理，总觉得老师对自己不公平或者父母总是约束自己，所以就会试图与权威对抗，比如与父母吵架、与老师对着干等。
3、可能出现虚荣心特别强的问题，比如爱买名牌的东西或者喜欢打扮自己，甚至有些女性将自己打扮得特别的成熟、性感。
孩子厌学该咋办？孩子厌学是家长、老师们很头疼的一个问题，厌学的孩子分布在各个年龄阶段，并不是叛逆期特有的现象，从我多年的工作经历来看，孩子厌学主要有以下几种原因。
孩子注意力不集中。
有多动症，这种类型的孩子就需要去寻求医生的帮助，先治疗好孩子的多动症，再提高孩子的学习能力。
孩子对学习已经没有信心。
这类型的孩子一般学习成绩比较差，长期学习成绩不好会让孩子没有成就感，再加上家长老师的打击，对学习就会更加失去信心。那么这类型的孩子首先我们要对其停止打击，多鼓励孩子，并且帮助孩子找到正确的学习方法，孩子学习成绩提高了，自然对学习也有信心了，就不会再厌学了。
孩子学习动力不足。
学习动力不足，就是学习没有目标，孩子不知道我们们为什么学习，就会对学习班感兴趣继而厌学，这类孩子就要我们激发孩子的内动力。激发孩子的内动力就需要我们家长了解孩子以后想成为什么样的人，然后和孩子一起制定他想成为这种人的过程中必须达成的学习目标，陪伴、激励孩子完成一个个小目标最好达成大目标，这样孩子会浑身上下充满斗志。
孩子和学校老师、或同学关系不好。
孩子受外界影响比较大，他们往往会根据对老师的喜好来定义对学习的喜好，喜欢老师就会爱学习，不喜欢这个老师就会讨厌学习，甚至连学校都不想去，这肯定是不可以的，这就需要我们及时调整孩子的状态，让孩子明白学习是自己的事情。还有的孩子和同学关系不好或经常收到其他同学的欺凌，这类孩子会害怕上学继而厌学，对于这种情况我们一定要及时干预。
孩子厌学我们应该这样正确引导，首先要找到孩子厌学的根源，比如厌学的根源是因为家长给的压力过大或是孩子自己给自己的压力过大，没有达到他预期的目标，所以他从心里开始抵触学习，那我们就要引导孩子正确认识学习压力，平衡竞争的心里因素。总之，我们正确的引导孩子在学习过程中，善于化解自己遇到的困难。
孩子厌学这件事还是应该先查找一下原因，是因为学习太吃力挫败感太强导致自暴自弃，还是有同学发表读书无用论被洗脑。
找到原因后和班主任沟通一下，综合在学校的表现共同制订方案。
和孩子耐心沟通，渗透一下好好上学的未来可能性，只要有进步就大加鼓励，但一定禁止打架和唠叨，不然会适得其反。
孩子厌学应该好好沟通，然后苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，让他知道干什么也不容易，不学习就难以进步，现在不吃学习的苦，将来就会吃生活的苦，世上路有千万条，学习只是其中一条，学习不一定就有大前途，大出路，但是不学习就没有前途，没有出去见世面的机会……
孩子不想上学，从心理层面来讲，可归属为有厌学情绪。至于厌学情绪的产生，会有很多诱发因素，需要家长全方位进行信息收集，只有了解孩子为什么不愿意去上学的动机，才能有针对性加以教育和引导，既而改变孩子的错误行为。
若问孩子不想上学，怎么办才是最好的方法，在这里我必须要重点强调，所谓的最好办法，就是优化解决问题的思路，让孩子认识到不想上学是错误的做法，通过情感互动让孩子内心产生内疚感，感觉不去上学特别对不起爸爸妈妈对自己的爱，也对不起老师对自己的关心。
自身做表率，多陪陪孩子，和孩子一起参与一起娱乐活动互动等等。孩子上高二沉迷于手机咋办，把孩子的注意力从手机上拉回来。让孩子感受到现实中也有很多有乐趣好玩的东西。
孩子上高二沉迷于手机咋办
1、从家长本身出发
作为家长，在家庭生活中应尽量少用一些手机类的单人电子设备，不能家庭成员自己玩自己的，需要有多一些的全家行动。譬如：下班或周末的日子里，全家一起做饭、一起逛公园、散步、拍照等等。
2、寻找原因
孩子是在家里渴望被父母关注和陪伴，多关注自己的情感需求？还是在学校由于知识困难，无法学会导致的挫败感，压力大，自我价值感低？也有可能是其他原因。
然后对症下药。引导孩子正确地表达出自己的情绪，教会他如何疏通压力应对挫折，掌握正确的学习方法从而提高效率。
3、转移孩子的注意力
当孩子想要玩手机时，可以用一些其他方法转移孩子的注意力，只要孩子的注意力不在手机上，他就想不起来玩手机，比如可以陪孩子做一些他喜欢的游戏等等。
当转移注意力不奏效时，可以在孩子玩手机的时间上进行控制，规定每天最多只能玩半个小时，把这半个小时印在孩子的记忆里，让他自己心里有个计划。
4、给孩子制定计划
给小孩子制定或养成一个好的习惯，在家的时候大人要主动监督小孩不要动不动就拿起手机玩，特别是玩游戏，大人更不要在孩子面前做这些动作，所以说家庭环境因素也很重要。
给孩子制定或培养一些兴趣爱好，陪伴好孩子慢慢成长大人也会感觉到时一种乐趣，回味那就是一种幸福。
计划从短期开始，慢慢的去发掘孩子的兴趣或者爱好根据孩子自身条件来制定，效果不错的话，慢慢制定中长期计划。最好有大人小孩一起共同完成。
5、多陪伴孩子
孩子沉迷手机。只是家长没有合理的安排时间给他们。什麽时候是学习什麽时候是放松娱乐时间，这都很重要，再说。你家长手机也不能给孩子随便拿啊。有时间多陪陪孩子们。
孩子上高二沉迷于手机咋办，家长一定要做一个好榜样，让孩子可以做他喜欢做的事，兴趣和爱好。大人小孩都一样，家长先把手机放下，和孩子互动，给她们关爱。
高二的物理课程，对于很多理科生来说是十分重要的，同时也是十分困难的，它与高一所学知识连贯性很强，如果高一没有学好，高二也很难进步。
孩子高二物理成绩差咋办
1、把教材吃透
任何考试都离不开课本上的基础知识，尤其是高二物理基础差的学生，更应当把各科的基础知识点掌握扎实、吃透。可以尝试着把每科的知识点汇总下，梳理章节要点，按照高考大纲考点范围一一标记，在整理的过程中，发现自己的不足与缺失，及时弥补。
2、定量定时的做题训练
物理想要拿高分，就要平常下工夫做题。这里的做题，不是指你一股脑儿的扎进试题里就可以的。做题要有方向与规划。最好是分类型、分模块，定时定量的进行试题训练，一是可以精准把握做题时间与速度，二是培养在有限时间内的做题思考力。建议，做题训练，可以选择历年的真题或高质量的模拟题。
3、清楚各科考试结构
在规划物理基础知识复习时，同时要清楚各科高考的考试结构，占分比值，试题几大类型，清楚结构后，会有利于复习方向与目标。
孩子高二物理成绩差如何提高
1、提高学习物理的兴趣
兴趣是最好的老师，我们学习任何一门课程都需要对这门功课有一定的兴趣，有了兴趣就能克服在实际过程中出现的种种困难，从而有利于课程的学习与进步。
2、先易后难，循序渐进对物理补缺补差
物理成绩不好，一方面当然与智力因素和思维能力有关，但是在同样的情况下，往往是由于基础知识掌握的不够牢固和全面，知识点之间的联系性得不到有效的连接。
3、重视物理概念的理解
物理概念往往比较深奥，需要我们既要了解文字表面的意思，更要把握其实质性的内涵，正确理解是学习好它的必然要求。一知半解往往会导致问题的出现。
4、重视物理试题的训练
虽然很多时候并不一定需要搞题海战术，但是，必要的题目训练还是不可少的。各种题目的反复训练能提高对知识点的掌握程度和熟悉程度。
孩子高二物理成绩差咋办，吃透课本，重视训练，提高兴趣，补缺补差，只要把这些基础步骤都做一遍，并不断坚持，才能提高孩子的物理成绩，帮助孩子取得进步。