2024-06-25 15:04
962浏览孩子厌学该咋办？孩子厌学是家长、老师们很头疼的一个问题，厌学的孩子分布在各个年龄阶段，并不是叛逆期特有的现象，从我多年的工作经历来看，孩子厌学主要有以下几种原因。
孩子注意力不集中。
有多动症，这种类型的孩子就需要去寻求医生的帮助，先治疗好孩子的多动症，再提高孩子的学习能力。
孩子对学习已经没有信心。
这类型的孩子一般学习成绩比较差，长期学习成绩不好会让孩子没有成就感，再加上家长老师的打击，对学习就会更加失去信心。那么这类型的孩子首先我们要对其停止打击，多鼓励孩子，并且帮助孩子找到正确的学习方法，孩子学习成绩提高了，自然对学习也有信心了，就不会再厌学了。
孩子学习动力不足。
学习动力不足，就是学习没有目标，孩子不知道我们们为什么学习，就会对学习班感兴趣继而厌学，这类孩子就要我们激发孩子的内动力。激发孩子的内动力就需要我们家长了解孩子以后想成为什么样的人，然后和孩子一起制定他想成为这种人的过程中必须达成的学习目标，陪伴、激励孩子完成一个个小目标最好达成大目标，这样孩子会浑身上下充满斗志。
孩子和学校老师、或同学关系不好。
孩子受外界影响比较大，他们往往会根据对老师的喜好来定义对学习的喜好，喜欢老师就会爱学习，不喜欢这个老师就会讨厌学习，甚至连学校都不想去，这肯定是不可以的，这就需要我们及时调整孩子的状态，让孩子明白学习是自己的事情。还有的孩子和同学关系不好或经常收到其他同学的欺凌，这类孩子会害怕上学继而厌学，对于这种情况我们一定要及时干预。
孩子厌学我们应该这样正确引导，首先要找到孩子厌学的根源，比如厌学的根源是因为家长给的压力过大或是孩子自己给自己的压力过大，没有达到他预期的目标，所以他从心里开始抵触学习，那我们就要引导孩子正确认识学习压力，平衡竞争的心里因素。总之，我们正确的引导孩子在学习过程中，善于化解自己遇到的困难。
孩子厌学这件事还是应该先查找一下原因，是因为学习太吃力挫败感太强导致自暴自弃，还是有同学发表读书无用论被洗脑。
找到原因后和班主任沟通一下，综合在学校的表现共同制订方案。
和孩子耐心沟通，渗透一下好好上学的未来可能性，只要有进步就大加鼓励，但一定禁止打架和唠叨，不然会适得其反。
孩子厌学应该好好沟通，然后苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，让他知道干什么也不容易，不学习就难以进步，现在不吃学习的苦，将来就会吃生活的苦，世上路有千万条，学习只是其中一条，学习不一定就有大前途，大出路，但是不学习就没有前途，没有出去见世面的机会……
孩子不想上学，从心理层面来讲，可归属为有厌学情绪。至于厌学情绪的产生，会有很多诱发因素，需要家长全方位进行信息收集，只有了解孩子为什么不愿意去上学的动机，才能有针对性加以教育和引导，既而改变孩子的错误行为。
若问孩子不想上学，怎么办才是最好的方法，在这里我必须要重点强调，所谓的最好办法，就是优化解决问题的思路，让孩子认识到不想上学是错误的做法，通过情感互动让孩子内心产生内疚感，感觉不去上学特别对不起爸爸妈妈对自己的爱，也对不起老师对自己的关心。
初三的学生不应该沉迷游戏无法自拔，最好的办法就是由家长来亲自教导他，给他讲道理，在老师和家长的共同帮助下，让他戒掉游戏。
初三孩子沉迷于游戏该咋办
孩子青春期，出现这种情况还是常见的，家长要注意引导，千万别把孩子推向反面，要和孩子多交心，把孩子拽回到正轨上。
发现孩子沉迷手机，家长首先不要冲着孩子发火、打骂，这样解决不了根本问题，应当迅速反思自己在教育孩子问题上的不当之处，立即采取行动，可以制定孩子玩游戏的规定，父母和孩子同时守约，通过言传身教，教孩子如何远离手机。不要一边叫孩子不要玩，自己又玩得不亦乐乎。
长期沉迷手机或沉迷游戏的孩子，一般背后都是有原因的。能做到与孩子平等对话的家长不多，居高临下的说教对孩子是没有任何说服力的，孩子们渴望得到尊重，尤其是来自父母的尊重，会让孩子更加有信心，更加信服父母。
询问孩子的意见，制定家规，这样有利于引导孩子走向自律的途径，家庭成员每个人都需要遵守，一旦违规就得接受惩罚，父母也不例外，这个很重要，一定得坚持。
父母在关注孩子手机使用问题的同时，也要积极关注孩子的学习问题。孩子遇到难题时，能够和孩子一起想办法解决。父母要拿出时间来陪伴孩子，督促孩子学习，促使孩子在成绩的回升中进入了良好的学习状态。
此时单纯地想要通过父母的言语或者简单的物质激励帮助孩子纠正已经不是特别现实了。这时候建议找青少年心理咨询师咨询。同时与老师配合，严格监管，必要时采取一些强制性举措。因为这时候他已经完全听不进去你的好言相劝，当然，我们都不愿意看见这种情况发生。
高中孩子厌学咋办？高中孩子厌学，是普遍存在的，问题是有的轻、有的较重、有的很重，轻的刚有一些厌学心理，较重的已经从一般的厌学心理升级为厌学情绪，而很重的责已经成为厌学症状了。不知道你的孩子处于什么程度。
所以，我只能从厌学心理和厌学情绪给你说一说，希望能够有所帮助。其实，解决学生的厌学心理和厌学情绪并不难。问题是只要让学生本身看清厌学是一种心理疾病；是一种情绪表象；是学习压力和学习阻力和学习困难的结果。
高中孩子厌学咋办：
首先要培养孩子的自我效能感。自我效能感是人们对自己是否能够成功的进行某一成就行为的主观推测和判断。
自我效能感水平高者敢于面对困难，富有自信心，相信通过坚持不懈的努力，可以克服困难，而自我效能感水平在困难面前缺乏自信，畏首畏尾，不敢尝试。
自我效能感还会影响活动时的情绪，自我效能感高的可以使孩子信心十足。情绪饱满而自我效能感低着，则充满了恐惧和焦虑，所以要培养孩子的自我效能感水平非常重要。
其次，要培养孩子积极的学习动机。比如为自己设置合适的学习目标；控制作业难度，恰当控制动机水平；对自己表达明确的期望；提供明确的、及时的经常性的反馈。合理运用外部奖赏，并且有效的进行表扬。
总之，可以通过为孩子选择难以合适的任务，让他们不断获得成功的体验，从而提高自我效能感水平。
还可以让他们观看和想象那些与自己差不多的学生的成功操作，通过获得替代性经验和强化，来提高他们的自我效能感水平，使他们相信自己也有能力完成相应的学习行为从而推动学习的进行。
孩子和成年人在生气的时候是一样的，关上门，不愿听对方的说话，不看见对方，即是处理问题的一种方式也是让自己避开矛盾的扩大。那么给孩子半个小时，让他冷静一下，自己也冷静一下，不是孩子都是错的，父母也有不对的地方，反思自己后再与孩子道歉和沟通，他就会把门打开了。
孩子锁门不让大人进去该咋办
1、保持冷静：首先，要保持冷静和理智，避免与孩子发生冲突。尽量避免用严厉的语气或批评来回应，这可能会使情况变得更糟。
2、了解原因：试着了解孩子为什么不让父母进屋。这可能是因为孩子在生气、伤心、沮丧或者害怕等情绪中，需要一个独立的空间来处理这些情绪。在这种情况下，给孩子一些时间和空间，让他们平静下来，再尝试沟通。
3、沟通：等孩子情绪稳定后，尝试和孩子进行沟通。了解他们的感受，倾听他们的想法，并表达你的关心。让孩子知道，你们是站在他们的角度考虑问题的。
4、设定规则：与孩子一起制定关于家庭行为的规则和界限，让他们了解哪些行为是可以接受的，哪些是不可以接受的。让孩子明白，关门将父母关在门外是不礼貌和不尊重的行为。
5、引导孩子表达情绪：教导孩子如何以一种更健康、更积极的方式表达自己的感受和需求。
孩子不愿与父母交流怎么办
首先作为父母，从孩子出生开始就要学会放低姿态和孩子交流，不要总是按大人的标准要求他，要从尊重孩子开始，无论做什么事情，要以商量的语气和孩子沟通
其次，大人做事情的时候，要尝试着让孩子参与，我就经常说一句话，妈妈要干这个了，需要孩子帮忙可以吗，我家娃每次都开心的说，妈妈我来了，这样和孩子沟通，会让他有一种被需要的感觉，这种感觉，大人都需要，更何况小孩！所以多跟孩子一起去做一件事，会增加他的自信心，会让他有参与感，成就感，会拉近和孩子的距离！
最后一点，当孩子有情绪的时候第一时间不要去责骂他，不如先蹲下来抱抱他，告诉他孩子没事儿，妈妈保护你，妈妈理解，等他情绪过去以后，再跟他慢慢讲道理，不要先看小孩，他其实什么都懂，就是有时候想撒娇，故意发脾气，我们要允许他有一个释放的通道
孩子到了"空间敏感期"，父母该如何应对
1、贴心的沟通交流是教育的前提
孩子在成长的过程中出现的任何问题或者是改变，父母首先要做的，那无疑便是沟通和交流。只有真正的明白孩子的所思所想，才能够"对症下药"，因此，前提的思想沟通工作，是必不可少的。
2、给予孩子一定的独立空间是关键
孩子进入"空间敏感期"的主要原因，无非就是因为其需要一个独立的空间罢了。因此，只要父母满足孩子的想法，给予孩子一个适当的独立空间，与孩子之间出现的沟通矛盾，自然就能得到解决。
而对于孩子"锁门"的这种行为，父母也不应该做出过分的打扰或者是破坏孩子独立空间的行为，这对对亲子之间的关系相处，带来十分不好的影响。
孩子是十分敏感且很容易被外界因素所改变的个体，在漫长的成长旅途中，自然也会因为各式各样的原因而出现各种情况的问题，这些都是很难避免的。
为了不让孩子"走弯路"，保证孩子可以健康向上的成长，父母能做的，便是时刻关注孩子在成长中出现的变化，随时掌握孩子的成长情况，并且根据实际的情况加以进行引导和教育。
这样一来的话，也就很少会出现由于孩子进入"空间敏感期"而做出的一进房间就锁门的行为了，父母首先掌握教育的主导和先机，是十分有必要的。
高二的孩子叛逆是很普遍的事情，因为这个时候的她们不仅面临着学业压力，还有叛逆期的影响，因此会表现出严重的叛逆行为，作为家长我们要理解，多包容，陪伴孩子度过这个特殊的时期！
高二女孩子叛逆该咋办
1、建立良好的沟通渠道。
与高二孩子进行开放、坦诚的对话非常重要。我们要倾听他们的意见和想法，尊重他们的独立性，并尽量理解他们的观点。通过与他们建立良好的沟通渠道，我们能更好地了解他们的需求和困惑，从而更有针对性地进行教育。
2、正视孩子的情绪变化。
我们要正视孩子的情绪变化，并建立起信赖的情感连接。当孩子有情绪时，对孩子进行安抚并表达安慰；清晰孩子当下的状态，允许孩子出现不好的情绪感受；鼓励孩子表达自己的情绪，并认真倾听；给予孩子正面的反馈。只有在建立了情感连接后，接住了孩子的情绪才能减少叛逆行为的发生。
3、给予积极的反馈和鼓励。
高二孩子常常需要认可和支持。当他们取得进步、做出正确的选择时，我们要及时给予积极的反馈和鼓励。这样可以增强他们的自信心和动力，让他们更乐于接受教育。
4、缓解孩子压力。
高中孩子身上的压力也是蛮大的，也会导致孩子变的暴躁易怒，压力过大甚至会压垮孩子，导致孩子叛逆厌学的发生。家长可以带孩子看风景、看电影、唱歌、打打球之类的，通过这些方法缓解孩子心中的压力，帮助孩子更好的渡过叛逆期。
5、学会尊重，与孩子和平相处。
叛逆期的孩子，敏感、以自我为中心，心中有许多小秘密，学会尊重意在尊重孩子敏感的心灵，尊重他的个人世界不做过多干涉，尊重他的隐私权不去刻意挖掘。做到这些，是实现和平相处的第一步，接下来你要利用善于倾听的优势，让孩子主动地向你诉说自己的秘密，自己的迷茫，并给与充分的支持。
高二孩子叛逆期有哪些表现
1、不尊重父母：青春期孩子叛逆表现最为明显的表现就是无视父母，不尊重父母，有的叛逆严重的孩子还会有顶撞父母的行为。
2、情绪波动大：他们可能会因为一点小事就会冲家长发脾气，或者突然陷入沮丧和沉默。
3、社交圈子变化：他们可能会开始疏远以前的好朋友，而与一些新的朋友打得火热。
4、爱好变化：他们可能会突然对某些事物失去兴趣，或者疯狂追求某些事物。
5、对学习不感兴趣：在叛逆期，一些高中生常常会对学校的功课感到不以为然，认为学校的规定和课本内容枯燥无味，并开始表现出许多自我表现和自我肯定的行为模式。
如何跟叛逆期的孩子相处
我们要坚信，孩子还是自己的那个孩子，是个好孩子。他只是在叛逆期里面，逐渐形成了自己的一套和家长某些方面不一致的行事方法和想法而已。家长这个时候要学会放手。要去尊重他们的思想，尽可能的多方面的了解他们，支持他们的某些决定。只要不违反道德，不违反做事做人的底线。
我们要学会和叛逆期的孩子平等对话，放下做家长的架子。孩子已经是个有头脑的人了，我们要有理有据的，好好的从全局去引导他，建议他，做出正确的决定。
我们家长要用平常心去对待孩子的青春期叛逆期。孩子叛逆期并不见得是件坏事。他开始用自己的想法，去对待人和事。去试了，才知道是怎么样的。不要怕孩子会犯错，会吃亏，实践出真知，只有孩子去走一走那条路，他才知道正确的路应该怎么走。
家长好好的做好自己的事，给孩子做好榜样，做好引导。孩子会按照他的路走下去的。和叛逆期的孩子和平相处，和叛逆期的孩子友好相处，和叛逆期的孩子有智慧的相处。
要先跟孩子沟通，找到孩子厌学的原因，然后逐步引导。这个时期的孩子，正处于叛逆期，要做好沟通引导工作，不能以家长的身份威逼孩子，最好利诱，让孩子知道学习的重要性和知识的力量，逐渐回归学习。
孩子高一厌学不想上学咋办
1、首先，试着改变孩子的厌学情绪，很多孩子厌学也是由于不良生活环境所导致的，家长需要给孩子创造优质的学习环境。比如：不要在孩子学习的时候大声播放电视、电脑，在孩子学习的时候一块跟着看看书、做做工作，把孩子学习的桌子布置的越简单越好等等。
2、不要对孩子的期望值太高。很多父母一心想要孩子为自己能够争口气，于是就从小对孩子要求就特别的严格，这样其实是会导致孩子心理压力越来越大的。孩子上学期间本身就有一些压力，父母要是不能考虑孩子，给孩子强加一些别的压力的话，就会让孩子感觉到特别的累。孩子随着年龄的增长，对于一些事情就会有自己的意见以及看法，父母这时要是在参与进去为孩子做决定的话，就有点不好
3、孩子到了一定的年龄阶段，父母就要学会放手让孩子自己去主宰自己的人生，但是这不是意味着父母什么事情都不管孩子了，对于一些孩子一个人做不了决定的事，父母还是需要一起跟孩子商量讨论的，这样才能让孩子不断的学习进步，同时也不会有厌学的想法。
4、时常与孩子沟通。高中生学业最繁忙，心理压力大，家长如果疏于与孩子沟通，会忽略学生产生厌学感的心理问题。家长可以在孩子放学后问问孩子一天都学习了什么，有什么收获，学习压力大不大，最近课业紧不紧张，可以在学生考试失利后安慰安慰孩子，问问孩子从考试中得到了什么经验教训。发现孩子心情低落一定要第一时间询问，告诉孩子碰到烦心事要给父母说，父母会和他一起解决，共渡难关。
5、尝试走进孩子内心。高中阶段的孩子基本形成了自己的价值观和认知体系，再加上叛逆期的影响，学生很容易出现厌学心理，家长要做的是尝试走进孩子内心，和孩子成为无话不谈的好朋友。家长可以和孩子找到共同的爱好，比如和孩子一起打打篮球，和孩子聊聊好看的漫画，在与孩子共同追求热爱的事物时，是最容易打开孩子心扉的时刻。家长可以利用这个机会，和孩子好好谈谈为什么会有厌学心理，相信孩子也很乐意倾诉。
6、孩子在进入高中的时候学习压力是非常大的，既要努力把学习学好，也要考虑填报自己心仪的学校，如果这一阶段没有走好的话，那么对自己以后影响还是很大的，所以孩子在这一阶段有心理压力也是很正常的事，父母要做的就是为孩子减压，并不断安慰孩子不要给自己太太的压力。
孩子高一厌学不想上学有哪些原因
1、学业压力过大
高中的学业压力是显而易见的。孩子需要适应高一的学习形式、课程难度和考试点评。这对于有些孩子来说，可能是一种巨大的压力。关于一些不能适应这种压力的孩子，特别是女孩子，会有上高一发生厌学的状况。
2、伙伴压力
伙伴的压力可能无法忽略，高中生开展社交圈子的一起，压力也在慢慢添加。学生之间会有一些同化压力，以便于在人际关系上、学习认知上保持稳定的位置，这也成了有些女孩子上高一发生厌学的原因之一。
3、心思问题
高中生正处于各种心思问题易冒泡的阶段，人际关系、自我认知等问题显而易见，如果这些问题不能及时得到识别，可能会向逃避、逃避等不良行为转化，因而发生上高一厌学的心思。
孩子高一厌学不想上学的后果
孩子轻度厌学时，只是对学习能力缺乏兴趣，可以正常上课，但学习效率不高，整个学习过程处于消极状态。结果只能是也花了时间，孩子收效甚微。
中度厌学的孩子，并不是单纯对学习能力不感兴趣，而是从内心对学习产生了厌恶。在这种情况下，孩子无法维持正常的学习，家长需要反复监督他们的学习活动。每天孩子的心都不在学习上，勉强去了也什么也得不到。
严重厌学是指孩子在心理上和身体上都抗拒学习，孩子会用任何手段逃避学习：有的孩子会选择撒谎，有的会直接逃学，有的会直接呆在家里，一直出去。更有甚者，为了逃避学习，他们选择离家出走。
很多孩子在青春期的时候常常为了体现自己已经独立了，于是就会拉帮结派，在这个过程中，他们也会结交很多不良青年。在这些不良青年的影响下，孩子也会出现叛逆行为，让父母非常的担心。对于这样的情况，家长应该怎么办呢？
孩子结交不良青年该咋办
当孩子有了新友情，家长要为他高兴，并且肯定他的社交能力。同时，父母还可以邀请他的朋友到家里来玩。这样的话，父母可以深入的了解这些孩子。当孩子与朋友发现，父母是如此接纳他们及他们的友情，“不良”的青年也会感受到不一样的温暖。久而久之，还能起到积极正向的引导作用，孩子在这个过程中也习得了良好的社交能力。
晚上回家后，父母可以通过角色扮演的方式，让孩子把白天遇到的人际交往问题情景再现，进行重新演绎。爸爸可以假扮爱欺负小朋友、或者爱冲撞打人的“坏孩子”，或者和妈妈一起拉帮结派成为的小“团伙”，让孩子来扮演老师，教育“不良青年”，理清交友相处时的思路。
角色扮演时，家长要多问问“如果……你会怎么办？”，引导孩子科学解决交友中出现的问题和冲突，这样可最大程度地减少“坏榜样”带来的不良影响。
在我们的认知中，学习不好的孩子并不等同于不良青年。有一类孩子在交友中其实是渴望被认可，但又在平时的学习和人际交往中很少获得认可，就容易和比自己差的或者是家长眼中的不良青年交住。家长可以做的是对这一类孩子多鼓励、认可帮助他在学习上找到赢的体验，提高自信。
如果孩子的朋友对他有不良影响，家长可以让小孩列出他从朋友那里收获到了什么，并考虑他的需求可否通过其他途径得到满足。不要直接命令孩子和对方断交，父母要做的是帮助他正确、全面地认识他的朋友，并让他自己做出是否应该与所谓的不良青年继续交往下去的结论。
孩子结交不良青年的原因有哪些
第一，虚荣心作祟。孩子的自我意识逐渐清晰，他们开始想要遵循自己的想法和选择，而在一个环境中，一些喜欢惹是生非的孩子往往是更比较惹人注意，而且他们的行为举动都更加“随心所欲”，并且有的“名扬四方”。
这在一些孩子眼中看来就是很厉害的人物，觉得对方就是自己理想中的模样，活出了自我，很有个性。并且和这样的人在一起，他也可以得到他人的关注，孩子的虚荣心作祟，就会选择与其为友。
第二，与家长关系紧张而感受不到家庭温暖。随着孩子的长大，自我意识的增强，孩子也不愿意再轻易受父母控制，亲子之间的关系开始出现分歧，彼此之间的沟壑渐渐地显露出来。
如果父母不能给孩子以爱和自由的空间，或过于控制，或放任不管，亲子距离就会越来越大：孩子不愿意跟父母沟通，父母也不知道孩子心中所想。甚至有些小孩觉得父母不爱自己，或自甘堕落，或心生报复。结交不良青年的孩子大多是留守儿童或是父母忙于工作而疏于教养的小朋友。
孩子在上学以后，家长最担心的就是他能不能在课堂上认真听课，毕竟大家也都知道小朋友的天性就是爱玩，能认真听老师讲课是很难的。其中当老师向父母反映孩子上学不听课，并且老是玩的情况时，家长还是要重视起来，并了解相对应的措施。
孩子上学不听课老是玩该咋办
孩子上课爱玩不专心听课是他的专注力比较差，专注力是每个小孩都有的能力，只不过每个人专注的时间各有不同。孩子专注力差，他上课就很容易出现不听课老是玩的情况，家长可以通过训练孩子的专注力就能帮助他解决不专心的问题。
作为家长要很理性的去看待孩子贪玩的行为，因为他在发育阶段，好奇心是比较强的，也是小孩的天性。针对这个问题，家长要正确引导，不要打骂孩子，慢慢的去让他接受注意力集中的状态。
家长还可以进行置换角色的游戏，这个游戏可以帮助小孩恢复自信，摆脱学习的无力感。孩子受到老师和父母的批评，即使表现得满不在乎，但内心一定是沮丧、充满挫败感的。批评和打骂，是会削弱一个人的内在力量，从而导致没有改变的动力。
我们可以让孩子当老师，父母当学生，模拟上课的情景。通过角色置换，让他体会到权威的力量，找回主动选择、自我控制的感觉，“咦，当老师的感觉原来是这样，我也可以像老师一样教育我的学生了。”各位父母还可以在游戏中放下面子，扮演一个有点笨、有点耍宝的学生，夸张一些的表演会让游戏变得更有趣。
孩子上课不听课是怎么回事
其一，学习目的性不明确。有的孩子对学习没有明确的目的性，不知道为什么而学习，将学习当作混日子，上课时自然是小动作不断不认真听讲。甚至有的小孩将学习看作是负担，更是无心无动力去学习，上课双目无神眼神呆滞，只想快点过完一天。
其二，受外界的因素影响。比如外面太吵，因为太晚没有睡好觉；上课的知识没有预习听不懂；还沉侵在昨天的每一本漫画书的情节里面；因为不喜欢这位老师，所以上课故意不听课等等原因。
怎么提高孩子听课的效率
1、学会总结
总结其实就是将老师讲授的知识内化的过程，很多时候，小孩自以为自己学的很好，可是却无法精炼准确并通俗易懂将所学进行表达。那就说明他学的还不够到位，也就是他在总结上还差了一大截火候。每节课结束，不管是否获得了新知识，家长最好要引导小孩用几句话将这节课的收获概括，并记录在笔记本上。
2、做好预习
通过预习，孩子可以知道重点和难点在哪里，带着问题，听课的时候遇到这个问题更能够集中注意力。有了预习阶段的初步思考，有了期待效应，他能更快理解老师是怎么分析怎么解答的。孩子再回过头分析一下自己当初为什么做不出来，是方法不对，还是思考不够深入？这样的过程能够大大提高学习能力
初三的孩子即将要迎来中考，这个时候是很关键的。但是有一些孩子会因为这样那样的原因谈恋爱，谈恋爱对于处在青春叛逆期的孩子来说，虽然是很正常的现象，但是孩子马上就要中考了，谈恋爱很可能会影响到孩子的成绩，所以家长要重视起来，及时处理。
初三孩子谈恋爱了家长该咋办
1、积极引导
对于早恋的孩子，家长一定要积极引导。孩子的分辨力和自制力还不够高，家长则要帮助孩子正确认识早恋的影响。告诉孩子现阶段的主要任务还是学习，父母并不会用强制手段禁止你早恋，但同时也要给孩子强化学习的重要性，让孩子自己心里有一杆秤。
2、沟通时要充满关爱
在与孩子的沟通过程中，要让孩子体会到父母对他的爱意。在充满关爱的环境中成长的孩子，内心才会觉得自己是安全的，才能够平等地与他人交往。一个安全的依恋关系也是孩子未来人际关系发展的基础。所以，不要吝啬你的爱，向孩子靠近一点，让他在与爸爸妈妈的亲密接触里，完全体会爱。
3、充实生活
初三孩子谈恋爱，家长可以鼓励孩子多参加一些兴趣活动和集体活动，培养孩子的各方面兴趣和能力，充实孩子的生活内容，填满孩子的精神空虚。家长在青春期开始时，就要正确的引导孩子，学生就该以学业为重，不能避重就轻。而且这个事情家长也可以多抽出时间带这孩子活动，多接触外界事物，分散孩子的精力，转移孩子的主力已。
4、引导孩子确立正确的婚恋观
当孩子步入青春期，对异性的冲动是无法避免的。这个时候，就需要家长引导孩子确立正确的婚恋观。当孩子们都能对恋爱和婚姻当中，蕴含的责任和尊重正确看待，甚至能进一步把这份青春激情，转化成认真学习和积极上进的动力，我们根本就不用担心孩子误入歧途，而无法自拔。
初三孩子谈恋爱的原因
1、叛逆心理
经历过初中时代的人都知道，那时候的我们多少会有一些叛逆，一言不合就跟父母闹翻，就连班主任都表示很难管。正是由于这种叛逆心理，父母不让早恋，初中生们就越是跟父母作对，刚上初一就找到恋爱对象了。可能现在很多父母对于自己的孩子都比较严格，关于孩子的事情都要插手，或许给他们一点私人空间，会取得不一样的效果。
2、压力是催化剂
初三孩子学习的紧张性不言而喻，许多学生在巨压下苦苦支撑。他（她）们又一肚子的话想找人倾诉，和父母、老师之间有隔阂。那么知心朋友自然就成了他们的救命稻草，无边的话语吐露出来，每诉说一次感情就增加一分。
3、家庭因素
家庭是孩子的第一所学校，家庭环境的好坏和家长的教育方式直接影响孩子的健康成长。青少年之所以谈恋爱，是因为孩子缺乏足够情感关注。家长和子女沟通较少，对子女关心不够，一味只看重孩子成绩而忽视其情感方面的需要，家庭氛围专制，在家里得不到温暖容易移情在两性关系上。