2023-09-05 10:56
426浏览很多一年级孩子刚开始接触英语，看了单词不会读、听音也不会写，英语的语感怎么都提不上去。要不然就是家长辅导英语中，发现孩子习惯通过死记硬背或者借助汉语注音来记忆单词，导致孩子觉得英语学习太难太枯燥，甚至对英语学习产生了畏惧心理。
一年级孩子英语不会读怎么办
1、认清困难点。作为家长，首先需要知道孩子在学习英语方面到底存在哪些困难，不同的障碍寻求不同的解决办法。经调查，3至6岁的孩子学习英语的困难主要表现在三个方面：39%的孩子是缺少语言环境，21%的孩子缺乏学英语的兴趣，20%左右的孩子的口语能力会明显落后于其他技能。
2、培养学习兴趣。一年级的孩子情绪性很明显，对自己感兴趣的东西能记得很牢，反之则很快忘却。家长可以借助图片，玩具等引出教学内容，根据孩子的生活习惯，如喜欢什么食物，喜欢什么颜色等引发孩子们的学习兴趣。给孩子提供良好的环境和表演机会。
如果家里来了孩子熟悉的客人，可以鼓励孩子展示自己，比如唱英文歌曲，讲英文小故事。大家的表扬能够提高孩子的自信心，让孩子更有意愿去学习英语。
3、掌握正确的语音语调。生活在汉语环境中，很大一部分的家长不会说英语或者英语发音不标准，这对孩子的英语学习造成一定的阻碍。在这种情况下，家长可以将孩子的起床铃声换成英语歌曲，平时多和孩子一起听英语磁带，鼓励孩子模仿磁带中的话语，也可以和孩子来一场模仿比赛，充分激发孩子的积极性。
4、将英语学习和生活密切结合起来。家长可以在家居用品上贴上英语单词，让孩子随时身处英语学习的环境中。在外面玩时，遇到熟悉的事物可以问问孩子们这个用英语怎么说，培养孩子随时随地学英语的好习惯，这也在无形中增加了孩子的阅读量。
如何辅导一年级孩子学习英语
1、英语字母和单词：一年级的孩子一定要学好26个英文字母，才能背单词。背单词的时候，孩子要多用图片和实物来记忆。一年级学的英语单词多是具体实物的单词，东西好找，图片好画。家长用图片和实物可以把单词和意思高效结合起来，孩子不费力就记住了。
2、学会英语简单日常会话和句子：句子要作为一个整体来掌握，不用拆讲语法，也不用管较难的单词。让孩子把整句话记住，知道意思，并且会用就可以了。比如：Thank you.！ What's your name? 这样的句子。
3、要注意孩子正确的英语发音。这点很重要，孩子从小学会正确的发音，会关乎以后英语口语能力整体的发展。一年级的孩子可以不学音标，但是家长教孩子单词的时候，一定要把孩子的发音教正确。
一年级孩子开始学英语的话，家长一定要进行良性的干预。针对自家孩子的具体情况，进行科学合理的引导，让孩子喜欢英语爱上英语，那么在以后的英语学习中，遇到的所有问题就都好办了。
孩子一年级数学学习中，出现等式这一类题型，而孩子在面的这类题型时，往往由于看不懂题意，出错率特别高。由于小学一年级孩子识字量有限，并且理解能力也有限，因此不会读题、读不懂题都是很正常的。
一年级孩子数学不会读题怎么办
1、选择图文结合的绘本，边听故事边理解文字。现阶段的孩子思维过程往往依靠具体的表象，不易理解较抽象或与日常经验很少联系的东西。家长在选择孩子读物的时候应留意内容是否具体生动、贴近生活，其中故事性强、与生活实际相联系、外加一两句简单描述的绘本是较好的选择。
另外，现阶段孩子的思维还带有很大的依赖性和模仿性，独立而灵活思考问题的能力较差。在孩子一开始阅读的时候，父母可以一边逐字读给孩子听，一边用手指的动作引导孩子关注每一个字的字形，同时读出每一个字的发音。
2、数学语言具体化。在数学学习中，很多问题都来源于生活。在阅读理解数学题目时，家长可以先有意识地引导孩子创设一些生活情境。比如最为抽象的“图文算式”，可以结合生活中的情景，将抽象的算式生活化。
3、抓“关键词”读。孩子读题时家长还要指导他们善于抓住题目中的关键字、词或句，准确理解其表达的意义。只有孩子在读题中养成认真推敲、咬文嚼字的习惯，才能真正理解题意。为了让孩子能把认真读题、仔细推敲的过程表现出来，强化孩子认真审题的意识，家长可以要求孩子一边读题，一边重要的字词圈起来，提醒自己注意。
一年级孩子数学不会举一反三怎么办
1、鼓励孩子平时多思考问题，不包办孩子生活中的琐事。很多父母在教育一年级孩子的时候喜欢帮他去做很多事情，但是从来都不让他亲自去尝试。要知道孩子在做一件事情的时候，脑袋也一定会跟着思考。
这时就是锻炼孩子勤于思考问题的最佳时机，只有让孩子多尝试去做才能够让他的思维能力也得到锻炼。而且不要打击孩子思考问题的积极性，在言语上多给一些鼓励。
2、对孩子进行归纳练习。家长平时多让孩子学习整理玩具，对东西进行归纳，这样也能有效增强他的逻辑思维能力。在整理的过程中，家长要告诉他可以按照不同颜色、形状、物体进行分类摆放。
这样一来，孩子们就会养成从不同的角度去寻找事物的规律，慢慢的逻辑思维能力也会越来越强。
一年级小孩子在学习数学时，家长要循序渐进，一步步培养孩子理解能力，分析能力。家长可以有意识多找一些这类题目，不读题，让孩子看图来理解题意，提高他们的解题能力，切记不要代劳过多。
很多一年级孩子在开始学习英语时都会觉得很难，他们在听讲的时候也会很吃力，甚至有些家长也会给孩子报培训班学习，但是可能也没能达到想要的学习效果。
一年级英语孩子学不会怎么办
1、熟悉单词。一天熟悉一个单元还是能做到的。学会发音后，叠读，如：dog dog狗；cat cat猫。等。第一天1个单元，第二天叠读1和2两个单元；第三天叠读1，2，3单元，天天如此，不用刻意记着，只要叠读，等到第十天，我们把10个单元都熟悉完了，长期坚持，85%的单词会永久存在孩子记忆中。
2、提供良好环境和表演机会。家长要尽量给孩子提供一个英语空间，哪怕是一个小小的英语角，在这个角里面尽可能多地摆放、挂置一些与英语有关的物品。如英语图画书、英语卡片和图画以及孩子亲手制作的东西等等。让孩子在生活中时时处于英语学习状态。
3、将孩子的英语学习和生活结合起来。家长应鼓励孩子结合生活实际进行学习，如在家具上贴上英文标签（在床上贴上bed，在电视上贴上TV等），在外面玩时见到熟悉的事物，可问问孩子用英文怎么说？如喝可乐的时候一起看看杯子上的Cocacola等等。要培养孩子逐渐养成留意身边英语的好习惯，久而久之就会有意想不到的效果。
4、学会读课文。如果单词很熟悉，那么课文就要鼓励孩子自己读下来，有不认识的单词，回到单词表里看看能不能找到，找不到帮孩子查查电脑，然后把生词移到课本后面的单词表里。读课文也要和学单词一样，第一天读第1课，第二天读1和2课，第三天读1，2，3课，孩子学习的速度会在不知不觉中得到很大的提高。
5、提高听课注意力。孩子上课的时候一定要跟着老师的思路走，围绕着老师所讲的内容积极地思考。学生要将眼睛、跺、脑子都放在老师所讲的知识上，并且在遇到一些学习难点和学习重点的时候也要做好笔记。再就是小学生应该在一开始就树立正确的学习态度，要知道学习英语不仅仅是为了面对学校的考试，更重要是为了自己可以掌握一门语言从而更好地去使用它。
6、帮助孩子理解内容。对于一年级开始学英语的孩子，家长不要排斥用母语解释英语，这是最快让孩子上手的方法，但是也不要太依赖母语，要求孩子每一句，每个词都解释一遍，那样非常打击孩子的学习兴趣，还会让孩子无法摆脱母语思维。
由于一年级的孩子年龄小，识字量不多，所以他们在学习中经常会出现各种各样的问题。比如看不懂的题目，不会读题等等，这不利于孩子成绩的提高。接下来就针对这个问题，来分析一下一年级学生不会读题怎么办？
一年级学生不会读题怎么办
1、在日常生活中引导孩子多识字
在不会读题的孩子中，有一部分是题目中的个别汉字不认识导致的理解障碍。因此，平时家长可以有意无意地引导孩子在生活中识字。比如看到广告牌、日用品说明书等，都可以让孩子读一读。遇到不会的字可以告诉他，并鼓励他读熟，这样在生活中的无意学习更有利于提高孩子的识字兴趣与能力。
2、给孩子制作一些识字卡片
一年级小学生语文课本上的识字量是有限的，如果去数一数生字表，大约是200多字。但是这些生字即便都会识读，也解决不了孩子独立读题的问题。建议家长优先把孩子语文课本生字表制作成识字卡片，正面是单个的大字，卡片背面强成一到两个词。每天安排十几分钟的识读训练，天天坚持，一学期下来至少能让他们认识至少500字。
3、示范必要的读题技巧
家长在家要给孩子读题，读题的技巧和方法也是他们能正确读题的关键。要先读清题号，做到不漏题，然后要读清题目的每一个字。做到不读半截题目，保证一个问题读完整再去思考，不要听一半就写。
多个问题可以分开读，一个一个问题解决，同时题目中关键的字词可以在头脑中提醒自己注意，而且家长要保证孩子听明白才行。
一年级学生不会读题的原因分析
1、平时缺乏朗读
读题的本质就是“读”，而且需要大声朗读，培养语感。很多孩子虽然识字量不够，但是由于平时热爱读，很多词组都能了然于心，不仅可以通过一个字推断出不认识的生字，还能理解其义。因此，书读百遍其义自见，大抵就是这个意思了。
2、单纯的不认识字
因为识字量的少，所以就会导致孩子不会读题。如果是这样的情况，家长只需帮忙读题即可。一年级有些字孩子确实还是不认识的，这种情况会随着时间会好转。家长可千万不要觉得这是一件麻烦的事情，这只是阶段性的困难。
一年级学生要培养哪些能力
1、良好的拼音能力
拼音是孩子学习语文的基础，就像修房子一样，一定要打牢地基。一年级正式入学前，很多老师其实都默认基本的汉字和拼音都是会的，所以如果父母有时间，可以在家陪孩子一起学拼音识字，每天一点点渗透，慢慢积累。每个孩子一开始都会抵触，但是慢慢学会了掌握了之后，在家长的鼓励和引导下，就会变得越来越爱学。
2、书写训练、任务意识
书写训练要知道眼睛离本子多远，手离笔多远，身体是什么样的坐姿，这些家长都要教给孩子。任务意识，是家长通过对孩子简单的家务或者小任务，让他们去完成。并且让孩子有任务责任意识，知道是属于自己应该承担的责任。
很多孩子在进入一年级之后，都依然会有不好好听课、不愿意学习的情况。这可能是幼儿园留下的不良习惯。所以，这样的孩子也很可能会出现学什么都学不会的状况，那么一年级的孩子什么都学不会怎么办呢？
一年级的孩子什么都学不会怎么办
1、引导孩子预习和复习
孩子如果上小学之前没有读过大量书籍，识字量就会不够，一年级的课文虽然篇幅不长，但孩子可能也会感到吃力，要引导孩子学会预习，不会的字使用字典查询，写在本子上。可以订立小目标，比如每天认识3个字，写出三个字的笔画和拼音，不要贪多，多了孩子会内心会拒绝，但贵在坚持，任务简单，孩子也容易坚持下去。
2、家长不要太看重考试成绩
重点要注意对孩子学习兴趣的培养，和养成良好的学习习惯。孩子在一二年级的时候，最好由家长陪着学习和写作业，因为他们这个时候的认字能力和理解能力都比较弱，有一些题不会做是因为读不懂题。如果你把题给他读一遍，他很快就能答上来了。
3、家长也要多辅导孩子，不要对孩子学习不管不问
上一年级刚开始还是简单的数字，数数，认识方位等，这些幼儿园的小朋友都已经学过了，孩子学不会真该找找原因了。如果孩子课堂上没学好，回到家里家长要适当的辅导，帮孩子找对方法，一年级刚入学学习并不难，相信能够学会。那题主说的学习一点都不会，我真的不敢相信。
4、为孩子创造良好的学习环境
要给孩子创造安静的舒适的学习环境，让他有时间有心思去思考，环境杂乱太容易转移注意力了。我的大宝现在学前班我让她尽量在自己的小书房里做作业，写好作业了出来可以看会手机或者电视，看手机10分钟自己算。这样孩子不仅可以遵守信用，还可以在固定的时间把心思放在学习上。
5、教给孩子的是一种能力，而不是知识
很多家长都误以为孩子认识多少字，会算多少到题，会背多少个单词就很厉害。这些被动灌输的知识远不及孩子去主动学习的好。我们要引导孩子教会孩子学会独立思考的能力，能力永远大于知识。
6、加强亲子沟通
增进亲子感情，培养和发展学生的自信心。不要讲学习至于至高无上的地位，学习好就什么都好，学习差就一无是处。这样不但不能够帮助孩子获得好的发展，反而会给孩子造成负面影响。
经常有孩子家长反映，孩子刚上一年级什么都不会，其实这也很正常，对于学习这件事，孩子还不知道怎么去做，所以，家长不要焦虑。要想让一年级的孩子学习上取得优异的成绩，关键是要找到适合孩子的学习方法。
孩子上一年级什么都学不会怎么办
1、心态上要静待花开
报道中多有“神童”出现，几岁会背诵多少唐诗，几岁通读了多少本书，所以很多家长会一直处于焦虑的情绪中，看到自己的孩子貌似一点特长都没有，就容易气不打一处来，但实际上，每个孩子一定有每个孩子的优点和特长，家长需要耐心挖掘孩子优点，多鼓励孩子，即便孩子有一点进步，也要大加表扬，用正向的情绪积极引导孩子，而不是打击式教育。
2、培养孩子良好的习惯
现在很多老师还有教育机构都在用坚持打卡的方式，其实这是在鼓励孩子坚持养成习惯，坚持打卡多少天可以奖励一个荧光笔或者文具盒，橡皮，等等总之孩子对什么感兴趣就奖励给她！家长也应该采用这种方式，来培养孩子的习惯。孩子每天坚持打卡的习惯的养成是需要坚持的，孩子小只有给孩子鼓励才有动力，并且要说到做到，一定要兑现诺言！
3、拼音方面多读多练
拼音是很多一年级孩子的一个痛点，经常是学了新的忘了旧的，b和d容易分不清，还容易写错，整体拼读时孩子也经常拼不明白，经常看见有家长说自己教孩子拼音被搞崩溃的，家长可以帮助孩子训练拼音，解决孩子难题。
4、画思维导图帮助孩子记忆
思维导图是一种非常好的学习方式，但是一年级的孩子还不具备这样的能力，家长可以在孩子每天学到一个新的拼音时就引导孩子画在一张大的思维导图上，直到全部学完，一个比较全的拼音思维导图就出来了，这里还可以把孩子易错的地方用红笔标注出来，每天都让孩子复习看一看。
5、引导孩子多阅读
孩子如果上小学之前没有读过大量书籍，识字量就会不够，一年级的课文虽然篇幅不长，但孩子可能也会感到吃力，要引导孩子学会预习，不会的字使用字典查询，写在本子上。家长可以帮孩子订立小目标，比如每天认识3个字，写出3个字的笔画和拼音，不要贪多，多了孩子会内心会拒绝，但贵在坚持，任务简单，孩子也容易坚持下去。
一年级的孩子，家长主要还是要抓孩子的学习习惯，要多鼓励多关心多陪伴孩子，要对他们有信心，有好的表现时要提出赞赏，也给孩子增加自信，这样孩子才有继续发扬优秀表现的动力！
进入三年级之后，孩子要接触一门新的学科英语，英语对于大多数人来说都是很难的，更何况是刚接触的孩子来说。所以家长要多关注孩子的学习情况，让孩子明白家长是陪着孩子一起学习的，有问题的话，家长要多帮助孩子，寓教于乐，让孩子享受学习英语的过程。
三年级孩子英语不会读怎么办
1、培养孩子的学习兴趣
俗话说“万事开头难”。三年级孩子刚接触英语，一切都是陌生的，所以家长不要动不动对孩子提出批评和提醒，也千万不能逼着孩子去学习，否则将大大打击孩子的积极性和兴趣。家长还要用动画、音乐和口诀、联想、谐音等各种方式来帮助孩子记忆，让孩子觉得学习英语是一件很有趣的事情，让孩子喜欢读英语。
2、反复跟读
大部分家长都不是英语专业出身，发音难免不标准。而如果家长把孩子教错了，那么老师后续纠正起来就特别吃力和麻烦。所以，家长就可以抓住教材配套的工具，鼓励三年级孩子上课认真听老师讲课，回家跟着工具读。要知道，英语科目是一个语言学科，开口很重要。
3、边玩边学
不要强迫三年级孩子读英语。生活是最好的老师。很多成绩好的学生根本不“学”英语，而是边玩边吸收附带的知识。可以让孩子看美剧和英文电影，读英文诗，听英文新闻，和家人分享内容。久而久之，孩子们习惯了用英语了解世界，并会把英语作为一种有用的工具来学习，会爱上它。
4、结合情境记单词
单词和短语需要结合情景记忆，所以家长可以使用视频、音频、绘本等与教材配套，或三年级孩子喜欢的读物，让孩子在接触的过程中，自然而然地习得语言。而且这个过程孩子不仅要学习单词，还要学习更多固定的短语、句型等，能够让孩子积累更多的单词和短语。
三年级孩子学习英语的方法
1、背课文
背课文能够使学生全面学习单词和语法，不仅学会每个单词和句法现象的本身，还能够了解它们在实际使用的时候的用法，搭配和其它的语气特征，更好的做到学用结合背课文能够促使孩子多读，而且是大声朗读，这样对于孩子形成良好的语感至关重要。背一篇课文能帮助，孩子强化练习的语流、语速，迅速提高英语口语水平，提高学习能力。
2、提前预习
在预习的时候，把课本上不懂的知识点通过自己了解，这样在正式上课的时候，能够很好的跟得上老师的节奏。对于学习能力好的学生来说，可以自己把握住课文，了解课文的大意。要是对于学习效果，稍微弱的学生来说，这样至少在课上学习课文的时候，不会出现不知所措的情况，可以很快的融入学习环境，让孩子专注学习。
从基础抓起，首先认清声母韵母，会读音调，然后训练拼读方法。汉语拼音毕竟是最基础的语文知识，所以一定要掌握牢固。拼音拼读绝对是需要反复练习，才能熟练生巧。孩子的接受能力不一样儿，家长要有耐心，慢慢就好了，等他开窍了自然就会了。
孩子一年级拼音学不会怎么办
1、先识字后学拼音
采用识字早于拼音的办法，以前孩子刚上一年级就要学aoe，但现在改为先学汉字：日、月、我、你，孩子具备了一定量的汉字之后才开始学拼音。
这个方法蛮好，因为孩子先认识了字，再拼读时就不会出错，在孩子看着字会拼读后，爸妈还要把字去掉，让孩子单独看拼音进行认读，大量反复认读，拼音自然不难。
2、多听多看多读
对于刚刚进入学龄期的孩子来说，以游戏的方式来学习，是一个好的方法。可以给孩子在网上找几个类似拼音城堡这样的视频，都是以游戏加教学的方式，比较轻松活泼，孩子也喜欢看。这样，通过在游戏中不知不觉地接触到拼音，孩子在一遍遍地观看中，就学会了拼音的读与拼写。
3、帮助孩子进行拼读发音
如果孩子在拼读的过程中，不能很好地进行发音，我们可以这样试试。先让孩子进行第一个声母的发音，然后嘴型向第二个韵母滑动。如果孩子忘了家长进行帮助。然后让孩子反复读这个音的拼读，进行记忆。这样，对那些拼读并不好或容易忘记的孩子可能有帮助。
4、先求正确再求熟练
拼音是基础中的基础，必须要学好、学扎实，才能为以后的标准发音、广泛阅读打下坚实的基础。在语文学习之初如果拼音没学好，以后再去补会更困难。因此一定要按照标准的发音学习，并及时纠正孩子的拼音问题。
5、打字法帮助练拼音
学会了就要运用，在家的时候，我会让孩子拿爸爸的手机发微信给我。对孩子来说，在同一个屋子里，却用微信来对话，是非常有趣的一件事，也是为数不多可以接触到手机的机会。但我不允许他发语音，否则就不回。因此还下载了比较复杂的打字软件，必须字母打全才会出现汉字，然后，只等孩子兴奋地掉进“陷阱”，熟悉运用。这个方法还不错，对于一些经常会用到的字母，孩子很快就能学会。不过此法也有缺陷，一些同音字很容易用错。
6、教孩子进行对比
孩子容易混淆，主要就是缺乏一个对比的能力。家长可以用小卡片的方式，让孩子自己进行拼写和对比，并且要多次重复进行。当孩子自己能够区分出相似拼音之间的区别时，发音自然就不会混淆。孩子学拼音是一件难事，但是也是一件必须要学的事情，家长必要的时候可以借助一些工具书的帮助。
孩子一年级拼音学不会怎么办，学好拼音是学好汉语的基础，可以拿出一小段时间来巩固练习它。经常书写，勤加练习，并且有意识地应用，很快就能记得住。
部分一年级孩子在接触拼音的学习中，因为一些父母普通话发音不标准，或者孩子是跟着爷爷奶奶生活，很难正确、及时的对孩子拼音进行辅导。对于刚升入一年级的孩子，接触拼音还是会有点难学。
一年级孩子不会拼音怎么办
1、根据图片记忆拼音。由于孩子年纪比较小，孩子思维习惯多以具体形象思维为主，那么家长就要给孩子具体的形象图片来识记拼音，例如可以购买形象的拼音卡片来激发孩子的学习兴趣。
2、通过故事记忆拼音。在教授过程中，家长一定要有耐心。这一时期的孩子对于拼音的记忆刚开始可能并不准确，且不具备守恒概念，所以教授过程中，以正面教授为主，先不要进行逆向思维，这样孩子很容易混乱，可能原本会的，也掌握不了了。
家长如果能给孩子编一些拼音小故事，那样会更好。拼音小故事只要能展现拼音特点即可。
3、给孩子及时复习。以大声朗读为主，孩子读得熟练以后，自然就会。听写不要做的太多，出现错误的，让孩子写几遍以后，第二天可以继续把错的再听写，这样达到加强巩固的目的。
家长平时训练的格式也要仿照老师让他们书写的格式来写，养成习惯。知道一个词和另一个词之间要留出空格，这样显得书面整洁。
4、拼读练习不能少，阅读积累很重要。拿一年级的语文课本，引导孩子进行拼读练习。也可以跟着视频和音频来拼读，每天的拼读练习时间大概在20分钟左右即可。时间长了，孩子也会对拼读练习没有耐心。
通过对拼读课文、词语的练习，一方面孩子熟悉了课文，复习了一年级的知识点，一方面孩子也进行了拼读的练习。拼音的拼读是没有诀窍的，就是日常语言发音的规律，多读多练，烂熟于心。
家长可以带读，然后耐心帮孩子进行纠音指导。少一些批评多一些鼓励和认可，可以在拼音学习上建立学习的自信。
一年级孩子不会拼音节怎么办
1、利用组词造句，体会声调的变化。单个的拼音，往往太乏味。家长在家教的时候，不妨给拼音，注上字，组上常用又生活化的词语，孩子学起来既有意思，又不吃力。有时候，孩子看到拼音不太会，但想起来你说的词语，他就想起来怎么拼了。
比如单韵母a的四个声调，ā 句子：小明哈哈大笑起来。á 句子：你说的啥？我没听清。ǎ 句子：你一点都不傻。à 句子：啊！这里太美了！
2、以实物来学拼音，激发学习兴趣。实物，即活生生看得见摸得着的东西。孩子往往对实物比较感兴趣。比如，早上起来，在孩子起床的时候，就可以在这上面下功夫。把他需要穿的，用的，都用拼音拼读一遍。吃饭的时候，把吃的每一样东西，也都拼一遍。刚开始，孩子可能说不太好，家长要不厌其烦的一遍一遍地教。
送孩子上学的路上，把看到的东西教他拼一遍。当孩子有了基础，家长就可以提问，让孩子答，孩子答对了，家长要及时给予表扬。孩子的自信心和学习兴趣久而久之就建立起来了。