2024-05-30 14:32
1405浏览5年级的孩子怎么教育方法？5年级的孩子，刚刚步入青春期，面对一些生理和心理上的变化，可能会有一些惊慌失措，家长在这一时期，要给予孩子正确的引导和额外的关心。
进入青春期，孩子的身高、体重、以及其它一些生理机能，快速成长，开始接近成年人了，并且出现第二性征。对于孩子身体发育，家长要给孩子及时补充营养，并且需要给孩子普及青春期生理卫生常识，使孩子身体健康，并且能够从容面对身体上的变化，而不产生困扰。
进入青春期，孩子心理上也会产生变化。自尊心会增强，自我意识也会增强，对家长老师说的话会产生疑问。所以，在此期间，批评教育孩子要多讲方法，不适合直来直去，不去触犯他的自尊心。对于自尊心特别强的孩子还要进行心理疏导，防止觉得自尊心受到侵犯，而产生过激反应。
进入青春期，孩子的学习能力会提高，思考能力，理解问题的能力，逻辑判断的能力也都会提高。孩子会渐渐的形成自己的学习方法，帮助引导孩子找寻出适合自己的学习方法，是家长在孩子这一时期的重要任务。由于自我意识的增强，家长一定不要拿其它同龄的孩子和他比较，这样做很可能会产生相反的效果。
青春期的孩子，有近似成年人的身体和性格，但在知识和经验上还有欠缺，往往会做些荒诞可笑的事情，家长要正确对待，不能冷嘲热讽，那样的话对孩子的正常成长发育没有帮助，还很有可能让孩子产生逆反心理，使教育更加困难。
青春期，是每个人都要经历的重要时期，想让孩子平稳、安全的渡过，家长的正确引导必不可少。
家长在教育孩子的过程中会发现，当孩子到了叛逆期阶段，就会出现和父母顶嘴的情况，我们作为家长，应该多去和孩子进行沟通，进行有效的教育方式，而不是选择去打骂孩子，这样只会让他们变的更加不听话。
六年级孩子不听话打骂不管用怎么教育
第一，给予孩子充分的关注和爱。
孩子不听话的一个原因是家长没有给予孩子充分的关注和爱。家长需要多与孩子交流，了解孩子的想法和需求，让孩子感受到家长的关心和爱护。同时，家长也需要给孩子树立正确的价值观和行为规范，让孩子知道什么是可以做的，什么是不可以做的，以及为什么不能做。
第二，制定明确的规则和指令。
孩子不听话的另一个原因是家长没有制定明确的规则和指令，导致孩子不知道应该做什么，不应该做什么。因此，家长需要与孩子一起制定明确的规则和指令，让孩子清楚知道自己的责任和义务。在制定规则和指令时，家长也需要考虑孩子的实际情况和需求，不要过于苛刻或过于宽松，让孩子感到规则和指令的可执行性。同时，家长也需要遵守规则和指令，给孩子做出榜样，让孩子知道规则和指令的重要性。
第三，采用激励和奖励的方法。
激励和奖励是很好的方法来鼓励孩子遵守规则和指令。家长可以制定一些奖励制度，对孩子做出好的行为进行奖励，同时也可以给予一些额外的奖励，让孩子感到自己的努力和付出得到了认可和赞赏。
六年级孩子不听话打骂不管用有哪些原因
1、孩子想要表达不同的意见
都知道，这个阶段的孩子已经逐渐开始懂得很多道理了，也有了自我意识。对于很多事情，很多东西甚至父母面对这些事情的做法和看法都有了不同的意见。
孩子有了不同的意见和看法，自然就会想要和家长说，有些时候不太注意自己讲述的方法，在家长眼里也就演变成了顶嘴。
2、家长的行为让孩子不满
家长的行为让孩子不满，这是经常会发生且常有的事。例如说家长答应给孩子买的东西忘记买了，答应给孩子的奖励没有做到，等等这些都会让孩子产生不满。
另外，对于孩子接受不了或者极其讨厌的事情，家长非要强迫孩子去做或者家长做了，这样也会造成孩子对家长的不满。有不满，自然就忍不住，也就会向家长宣泄出来，表达出来。
3、家长误解了孩子
误会，这也是生活中常有的事。很多时候，人们只相信自己肉眼见到的事情，但殊不知，眼睛也会骗人，看到的也不一定是真相。
家长们在陪伴孩子或在孩子的过程中，避免不了会有疏忽，也极有可能在无意中误会了孩子，或者明知道误会了孩子却不向孩子道歉，这些都会引起孩子委屈或者是反感，无论是委屈还是反感，这都可能会让孩子解释或和家长发生争执，而这，也正是家长们眼中的顶嘴。
六年级孩子有哪些心理特点
1、自控力不强
由于孩子的心智发展还不够成熟，有时候想问题，或者做事情的时候，想法就比较的单纯，有时候还会因为情绪失控犯错误，小学六年级孩子对一些事情的看法还不太透彻，有时候会容易判断错误，导致自己的表达不够准确，父母要从培养孩子的自控力，让他学会控制自己的情绪。
2、意志不坚定
这个时期的孩子学习能力特别强，但是又很容易受到外界的影响，孩子在小学阶段，很容易受到一些外界的诱惑，他们也控制不住自己，因为好奇心的驱使下，让他们喜欢上游戏，产生不想上学的想法，有时候还会和其他的同学打架。
3、对父母的依赖减少
有的，六年级学生随着年龄的的增长，想要有自己的空间，不想让父母管自己太多，他们就会觉得父母很唠叨，不想和父母沟通，父母这个时候要尽量给孩子一些自己的空间，孩子已经长大了，家长也要学会适当的放手。
四年级的孩子不过十岁左右，正是叛逆心理和行为最严重的年龄段。有的孩子为了显示自己的正确，就是不听家长的话。对这样的孩子，有时讲道理都显得苍白无力，只能是挫折教育，让他们明白和承担因犯错误而造成的后果，让他们明白“不听老人言，吃亏在眼前”在挫折和教训中磨练性格。
那么该如何教育呢？
首先，需要的是父母的理解和尊重。他们正处于情感的突变期，容易生气、发火，但他们也容易感动。父母的认同比急切的指导更有效。
其次，让孩子适度表达自己的情绪，当孩子遇到挫折有负面情绪，表现出的悲伤或软弱，父母先不要呵斥，父母应该给予孩子耐心的倾听和及时的安慰，用相同的心理去感受孩子的情绪，努力引起孩子的情感共鸣，从而缓解孩子的不良情绪。孩子有了小的进步要及时表扬鼓励，增强孩子自信，逐渐能控制情绪。
再次，要让孩子知道学习的重要性，以及他为谁而学。到了四、五年级，孩子有了自己的理性思维能力，有了自我意识，有一定的意志力来控制自己的冲动，但是，孩子还是孩子，他们在思想上懂得这些大道理，但他们的行动却往往跟不上。父母要长期坚持言传身教，潜移默化，给孩子树立学习榜样，创造学习氛围，激发孩子学习兴趣，养成良好的学习习惯。
四年级以上的孩子自我意识已经处于萌芽状态了，但是12岁以下的孩子都是处于水泥凝固期。家长和老师的教育还是很有效的。至于具体怎样操作，因人而异，因材施教。但是应该有一个主导原则，那就是播种一个行为，就会形成一个习惯；播种一个习惯，就会形成一种性格；播种一种性格，就会形成一种命运。性格决定命运。所以多培养好习惯，切不要错过良机哟！
一般来说，孩子会面临三个叛逆期：两岁左右——宝宝叛逆期、七岁左右——儿童叛逆期、12岁之后——青春叛逆期。孩子二年级应是七八岁的年龄，恰逢儿童叛逆期。这个时期也被称为“心理断乳期”，那么二年级孩子不听话怎么教育？
二年级孩子不听话，一方面是孩子懂的事情越来越多，内心里的主意也开始增多。当家长下达的命令与孩子内心想法不同时，他便不会听父母的话。另一方面是家长没有察觉到孩子不好的情绪，发现某些问题后直接吼骂他，导致其逆反情绪加重，便会反抗父母。因而，想要根治孩子的不听话，首先要找对根源，对症下药。
虽说现在已经是文明社会，但在教育孩子这件事上，仍然有家长奉行“棍棒下出孝子”的理念。但打骂能起到短暂的效果，还会让孩子出现逆反心理，因而打骂并不是教育孩子最好的方式。
例如：当孩子不听话乱扔垃圾时，可选择让孩子帮忙整理家务，一方面让孩子明白做家务是很辛苦的，不能随意破坏卫生环境；另一方面可以让孩子更深刻认识到自己的错误。孩子不听话时，用其他形式代替打骂，会起到意想不到的效果。
当二年级孩子不听话，不写作业时，家长可选择使用一定的奖励机制来鼓励孩子完成作业，比如写完作业可允许孩子看半小时动画片，或者玩游戏半个小时,这样一来，他也更有动力去完成作业。
如果家长只知道对孩子大吼大叫，或者利用惩罚措施去威胁他，他就会渐渐失去学习的兴趣。因而对于孩子来说，家长善用奖励反而比一味地使用惩罚手段更加有效。
孩子对世界是好奇的，甚至有些“胆大”，但孩子不清楚什么是该做的、什么是不该做的，这就要求父母为孩子制定一定的规则。无规矩不成方圆，教育孩子也是同样的道理。当孩子明确知道哪些行为是不该做的，而且了解做错事是要负责任的，这样就会减少孩子不乖的行为。
当二年级孩子不听话时，家长需要了解他不听话的原因，而且需要尊重他的想法。往往事情发生的时候，家长第一反应就是责怪，而忘记孩子内心的想法。
家长作为成年人，情绪管理能力比儿童强很多，即便如此仍会有情绪失控的情况，更何况是一个心智稚嫩的孩子。因此家长要学会尊重和认可孩子的情绪，在拒绝孩子的请求时也要顾及他的感受。
六年级判逆期的孩子！家长要尽快想办法解决好这个问题，孩子也就12岁左右，是判逆初期！只要家长够细心，有足够的耐心和爱心，去慢慢引导孩子！那真是小事一桩，关键就看家长怎么去引导纠正了！
首先建议家长赶快学习，找有关这方面的书籍，仔细认真的阅读研究！然后用家长聪明的智慧，博学的文化知识，寻找一个科学而有切实可行的方法，再根据自己孩子的具体情况，有针对性的去引导勾通交流！让孩子早日走出困境！
六年级是孩子形成独立人格和独立思想的叛逆期。对于这个时期的孩子，我们首先要找出原因，不管是家庭教育的问题，还是孩子自身的其他问题，比如早恋、酗酒、沉迷游戏。
其次，改变教育方法，记住要用理性说服人，不要简单粗暴。再次找到闪光点，将其放大，让孩子获得认同感和自豪感。孩子们也有机会发泄他们的情绪。
不要让他们心中有一些不理解、委屈、怨恨等。沮丧和忧郁是可以理解的。不要讽刺。最后，你必须信任你的孩子，让他们融入亲情，让他们乐意和你说话。
在学习上，建立一个适合孩子的学习目标。不要离现实太远，而要遥不可及。至少婴儿需要站起来，踮起脚尖，伸出双臂。当孩子有了成就感，自信心就会慢慢建立起来，整个状态就不再是消极的，而是积极的。
在生活中，多从你的孩子那里寻求意见。不要让你的父母说任何话。据说在三岁的时候就会有代沟，父母和孩子之间的代沟数量是明显的。就服装而言，也许父母关注的是衣服的质地，而孩子关注的是款式。
给孩子一个发言的机会，倾听孩子的意见，然后把不同的意见放在一起，与孩子进行讨论会议。你只能参与一件事，不管最终结果如何，但心情会很不一样。
对于这个时期的孩子来说，情绪管理非常重要。父母大致可以分为两种类型:情绪消除和情绪管理训练。我希望每一位家长都能通过情绪管理培训成为家长。学会宽容孩子的情绪。好的情绪和坏的情绪没有区别。当孩子表达自己的情感时，父母可以给予足够的耐心和适当的指导。
总的来说，不打、不鼓励、抛开电子产品、走进大自然、走进博物馆去开阔眼界、发现自己的兴趣、学会读书、学会同情都是必修课。这些，不仅孩子需要学习，父母也需要学习。当每个人都在学习上取得成功时，孩子们就不再有纪律问题，因为我们是平等的个体。
孩子进入二年级，由于不同的学习环境和学习内容，家长对学习的要求也越来越高，很多孩子在学习上承受了很大的压力。导致一些孩子，开始从小就出现不爱学习的现象，家长也没有办法帮助孩子解决这个问题，想知道面对这种情况，该怎么处理。
二年级厌学的孩子怎么教育
1、找到原因分析
二年级孩子出现厌学的原因是不一样的，常见的原因主要是对学习缺乏兴趣，老师给过不当的批评，与同学关系不好等因素。当孩子出现厌学时，家长首先要做的应该是和孩子充分的去沟通，耐心的去询问不喜欢学习的原因，找出原因后才可以帮助针对性的去调整，平时家长应该多鼓励孩子，让孩子建立起学习的自信心。
2、恰当的方法让孩子产生自信
如果孩子在二年级学习的过程中遭遇太多的挫折，就会对学习产生厌烦的情绪，但是如果在这个过程中取得非常不错的成就那么也会让他们产生自信和成就感，甚至会因此而爱上学习。这就要求父母在孩子学习的时候，一定要适当引导，让孩子在学习中获得成就感。
3、帮助孩子独立成长
重要的是要鼓励他，给他时间，并教会他如何控制自己的意志，慢慢建立自控力。告诉他任何一件事想要做好都不容易，学习也不例外。成人世界里总有许多许多的难题，而他总有长大的一天，需要去独立面对这些难题，而学会控制自己是长大成人的第一步。
4、家长要调整自己的心态
家长首先是要调整自己的状态，不能因着急、恐慌而做出极端的应对方式。其次，让孩子暂时放下二年级课程的学习，让身体和大脑彻底休息、恢复。在此期间，家长要培养孩子的其他兴趣，彻底消除学习疲劳，可安排人陪伴一起学习，带他学会享受学习的过程。和孩子一起去挖掘他独特的天赋和才能，激发孩子最大的潜能。
5、培养孩子自控力
二年级很多孩子厌学都是因为缺乏自律。而孩子缺乏自律都是因为家长的引导不力或者教育的缺失造成的。所以家长应该从自己身上来找原因，帮助孩子找回自控力。像作业的话一定要让孩子自己完成，不能代劳，而且孩子要一定的按时的完成，同时应该多给孩子一些鼓励和表扬，适当的惩罚也要有的。
6、调整对孩子的教育方式
家长对孩子太唠叨了，总是埋怨孩子学习这也不对，那也不对。对于孩子没有一个客观的评价，总是拿孩子同别人的孩子相比较，看不到自己孩子，在原来基础上的提高和进步。父母的唠叨既不能让孩子突然“醒悟”，也不能让孩子的学习成绩突然“火箭式”上升，只会让孩子在内心深处越来越排斥和反感。
二年级孩子厌学的原因
1、情绪和情感消极
有些二年级同学由于学习失败，学习成绩跟不上，受到来至老师、家长的批评训斥和同学的压力和鄙视，会产生消极情绪体验，这种消极情绪不断积累，会严重妨碍学习，导学无动力，把学习视为一种负担。有部分同学由于害怕学习，惟恐失败构成对自尊心的威胁，于是对学习产生过度焦虑，从而害怕、讨厌学习。
2、否定自己
越来越多的孩子在对学业成就，和未来成功过渡关注的，社会大背景下纷纷倒下。孩子们感受到学习的过程痛苦而无趣，父母们的倾力安排，让孩子们失去了对自己的掌控感，孩子们感受到，哪怕自己已经很努力了、成绩考得已经很好了，父母们却依然不满意，学习结果带来的总是挫败感和自责感。
有的孩子刚刚升入二年级就变得有些叛逆，家长也不能时刻的看顾孩子，想知道有什么办法，能够让孩子不在叛逆，好好学习，按时完成作业。其实家长不用太过担心，孩子在成长的过程中，叛逆是一定存在的，家长可以适当的引导孩子，帮助孩子培养好的学习兴趣，让孩子有自己的学习动力，这样孩子才会静下心来学习。
二年级男孩子有点叛逆怎么教育
1、正确引导孩子的情绪
首先，关注二年级孩子的情绪，温馨、宽松的家庭氛围能有效帮助孩子缓解压力。其次，让孩子尽情倾诉，当发现孩子情绪反常时，父母要找适当的时机和孩子谈心并引导孩子。最后，永远不要称孩子为“坏孩子”，父母不能给孩子下彻底否定性的评价，要看到孩子的优点。
2、尊重孩子的选择
首先，选择是二年级孩子的权利。遇到与孩子相关的事情时，要和孩子商量，千万不要代替孩子做决定。其次，父母应给孩子宽松、自由的发展空间。要经常和孩子讨论对各种事情的看法，肯定孩子的努力。最后，父母不要在孩子面前扮演全能角色。对于青春期的孩子，教育的首要原则就是理解和尊重，要理解孩子所做出的任何选择，不能强行干涉他们。
3、多给孩子鼓励和包容
对于不听话的行为不能够简单粗暴的否定，而是要知道二年级的孩子有自我意识，比如孩子很容易会对父母说不，也容易会拒绝与父母合作等等。这个时候应该知道孩子有争取独立的意识了，对此一定要给予适当的鼓励，同时一定要让孩子增加动手的能力，让孩子能够简单的做一些家务，有自己的动手意识，这样就有可能让孩子变得更加独立。
4、换位思考
家长应该像朋友一样，换位思考一下，以身作则，然后陪着他们。二年级的孩子若做错了事，也不要过分指责，最好保持心平气和，告诉他做错了事要改正，这样做会带来什么危害。父母应该知道，孩子还很幼稚，没办法要求他们像成年人一样成熟。孩子很难分清对错，父母就要耐心教育和开导，而不是一味地指责孩子，要让他们明白做错事并不可怕，改正过来就行。
二年级男孩子怎么提高学习成绩
1、养成好的学习的习惯
人有在学习新知识后，及时练习便不容易忘掉，如果不及时练习，就很容易遗忘的记忆规律。因此，巩固当天所学，认真完成家庭作业很有必要。对于这点，家长可以要求二年级的孩子，先看课本回顾一下当天所学的知识，然后再做作业，做完作业后，仔细检查有没有出错，有错要及时订正，错题记录在错题集上，并在作业本上订正。
2、帮助孩子找到学习的方法
授人以鱼，不如授人以渔，目的就是教人掌握捕鱼的方法。学习语文也一样，如果想要一个小学二年级的学生能够主动学习，关键在于教会他掌握语文学习的方法，引导学生主动探究，促进学生自主学习，领会、发现、交流，从而掌握自主学习的方法，这样孩子才能提高自己的成绩，有继续学习的动力。
六年级叛逆期的男孩子可能会出现强烈的自我意识，对于学习和生活都有了自己的想法，也喜欢跟父母对着干，这些都是可以理解的。作为家长，我们在教育六年级叛逆期的男孩子时，需要及时调整自己的方式方法。
六年级叛逆期男孩子怎么教育
1、有效沟通
不论遇到什么事请“有话好好说”，沟通是解决任何问题的前提，对于青春叛逆期的孩子更要以沟通的方法去引导。当孩子向你提出问题时，不要敷衍，即便无法解答也要正面给出合理的解决办法。
2、鼓励和支持孩子
六年级叛逆期男孩子开始表现的更富有探索精神和主动意识，对于这个阶段的孩子，父母应该多多鼓励孩子，支持孩子合理的需求，让孩子意识到，爸爸妈妈是我最坚强的后盾。
3、明确亲子界线
当你的孩子开始在家中展示自己的独立意识时，父母也需要重新制定家庭规则。首先父母要确定对于自己来说最在意的事是什么，比如孩子的对错之分、诚实与否、还是学术成绩等。然后父母要学会舍弃一些在长远看来无关紧要的事情，比如每天是否要整理好房间、或者是每天要穿干净的袜子等。
4、建立积极的关系
叛逆期对家庭关系造成了一定挑战，但我们可以通过建立积极的关系来缓解这种情况。我们要注重家庭的亲密和温暖，鼓励家庭成员之间的积极互动和沟通。给予孩子足够的关注和赞赏，让他们感受到我们的支持和爱。通过建立积极的关系，我们能够减少家庭冲突的发生，并为孩子提供一个安全和稳定的成长环境。
六年级男孩子不听父母话怎么教育
1、学会与孩子沟通，聆听孩子的想法
父母认为孩子是无理取闹，而在孩子看来自己是有理的，这就是父母与孩子缺乏沟通。不是要求父母对孩子有求必应，但孩子提出要求后，父母要了解孩子内心的想法，然后再决定，这才会减少孩子逆反情绪的产生。
2、控制情绪，学会接纳
六年级叛逆期的男孩子有时会出现比较明显的情绪波动，家长应努力控制自己的情绪，避免谁也不服谁，形成剑拔弩张的氛围。建议在平复自己的情绪之后，及时做好孩子的心理疏导，通过沟通了解孩子为什么会突然情绪化。
3、尊重孩子的个性
每个孩子都是独一无二的，家长要尊重孩子的个性，不要强迫他们按照自己的意愿去做事。尊重孩子的个性，让他们在自己喜欢的领域发展，这样才能激发他们的潜能，帮助他们更好地度过叛逆期。
教育叛逆期男孩的原则
原则一、对男孩要讲道理，无论他们做了什么事情，都要耐住性子与男孩们讲理，这样他们才会认真听，否则男孩连听的机会都不给成人，就很难对叛逆行为起到教育的作用。
原则二、对男孩说话态度一定要温和，因为这个时期的男孩心里很弱，只要成人的态度一强硬，他们立刻就会在心里建起了一道防御的防线，以后无论说什么，他们都会本能地作对，对男孩的教育也就无法起作用了。
四年级大概是10到11岁左右，处于这个阶段的孩子身体，心理方面会有一些微妙的变化，特别是女孩子，我们都知道，在小学阶段女孩子要比男孩子早熟一些，所以，在学习和生活中，家长要适当去引导，不能太过严厉，也不能放任自流。
四年级的女孩子该怎么教育
一、要加强同孩子的日常沟通。不能因为工作忙和不在身边，就少过问孩子的生活和学习。父亲在外打工，可以经常通过电话或微信和女儿聊天，聊聊孩子在家的日常生活起居，在学校的学习表现等。母亲上班回家后，要多陪伴孩子的学习，多过问孩子在学校的学习情况，多鼓励孩子。
二、教育要求孩子日常起居等生活琐事，能自己做的尽量让孩子自己做。像穿衣吃饭、洗漱、整理被子等，在父母教孩子做这些事情时，就要有时间限制要求，时间长了孩子养成习惯就好了。孩子做这些事情时，父母不要担心不会做或做不好，要相信孩子经历一段时间会做好的。
三、在学习上，要培养孩子的学习兴趣，改掉写作业拖拉的毛病。要通过孩子和老师，了解孩子在学校表现，分析不愿学习的原因，通过和学校教师沟通，寻求办法激发孩子的学习热情和兴趣。对于写作业拖拉的毛病，可以尝试每次写作业限时，提前完成奖励的办法（一开始可以按次兑现奖励，逐渐要按提前完成作业次数的累加兑现奖励）。每次作业提前完成，奖励一定要兑现。奖励可以采取多种形式，不能仅局限在钱上，可以是孩子想要的东西，也可以是玩的时间等等。
四年级学生心理特点及沟通方式
小学四年级学生年龄都在10～11岁之间，学生分析主观性较强，开始转变思想方法，从过去笼统的印象判断转变为具体的分析。偏重对自己喜欢的事物认真分析。
心理方面也是如此，由于家庭环境和其它条件的差异，孩子对事物的体验差距很大。心理发育较快的孩子，小时侯看不懂、听不明白的一些事情，现在很快就可以搞明白，视野开阔、知识增长速度明显加快。
和四年级孩子沟通方面，应该放下家长的架子，将孩子作为平等的交流对象。如果家长内心将孩子作为平等的家庭成员来对待，其一言一行就会透露出友善和信任，孩子感受到这种友善才愿意跟家长谈心，减少对家长的抵触情绪，使得孩子将父母的指导和要求转化为自己的行动标准。
与孩子相关的事情应该与孩子商量。一方面，这种做法让孩子感受到了尊重，提供了孩子独立思考的机会；另一方面，可以让家长跟孩子相互了解对方的想法，更好地理解和体谅对方。例如让孩子学习什么特长，改正什么习惯或缺点，指出某种行为的错误或对孩子提出某种要求，在适宜的时候都可以征求孩子的意见或者向孩子说明家长的观点。
经常鼓励孩子将自己想不明白的各种问题告诉家长，不要将疑惑或者烦恼藏在心里。每当孩子将心里的秘密告诉父母，父母应该真心诚意地帮助孩子，不要以各种借口为由不以为然或不理不睬，否则孩子以后再有什么问题就不会告诉家长了。一旦与孩子沟通的心路关闭，再想让孩子敞开心扉就难了。
四年级孩子不听话怎么教育
1、不要一味责骂。对于叛逆期的孩子，家长要尽量避打骂，即便有火也不能以这种方式发出来，必须要讲道理，一开始或许会不听，但是长久下来，就会产生效果。很多孩子都是你越骂他，他越叛逆。
2、换位思考。家长也是从青春叛逆期走过来的，只是没有现在的孩子表现得明显，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。
3、减少叛逆孩子的负担。父母都怀有：“望子成龙，望女成凤”的想法，甚至有的家长把自己没有实现的愿望强加到孩子上，孩子从学校放学回来还要进行他们不愿意的培训，使得孩子们没有很好的得到精神的放松，这样就给孩子带来了很大的精神压力，导致他们讨厌生活、叛逆期提前到了，家长可以让孩子学习的时候也适当的给他们玩的时间。