2024-05-30 14:34
1263浏览从某种程度上说，学生到了初二，其资质、学习能力、学习方法和学习态度都差不多已经定型了，在初中二年级的时候，我们基本上已经可以看出该学生能在中考中获得什么样的成绩。尽管如此，我个人觉得初三一整年的时间也是非常关键的。
一个初二的学生，如果在初中前两年学习态度、学习方法、学习能力都比较强的情况下，只要保持下去，那么在参加中考时候的成绩就不会差不到哪里去，如果发挥正常的话，被重点高中录取也不是多么稀奇的事情。但是如果一个初中前两年基础比较差学生，慵懒散的学习态度到了初三阶段还是“雷打不动”的情况下，那么这种初中学生的中考成绩必然与我们猜测的相差无几，也就是奇差无比。
当然有人会说，在我们身边有同学在初三完成了逆袭，逆袭是有，但绝对是概率事件。要实现逆袭，首先基础不能太差，更重要的是，能付出常人难以付出的努力，这两点没有多少人能做到的。别人努力了三年才取得的成绩，你凭什么一年就赶上了？比别人更聪明吗？比别人更努力吗？在你努力追赶的同时难道别人停下来在等你吗？
每年的中考成绩公布后，发现那些成绩比较靠前的大都是在平时的学习一直不错的，底子真的很重要，包括基础，也包括行为习惯和态度。
当然了，即便是这样，我们也得付出努力，因为努力可以改变一切。你昨天的学习状态决定了今天的成绩，那么今天的努力也将决定明天的成绩。努力一把，也许我们不一定能赶得上我们前面的，最起码可以比现在更好，努力的最大价值和意义就是当若干年后我们再回忆起这段时间时没有后悔和遗憾。
要想改变，就需要尽早开始为中考做准备，准备什么呢？中考所考查的整个初中的内容，除了化学，别的科目在初一、初二都学习了一部分，初一初二的很多内容都会在中考中直接考查，好在大都是一些基础题，所以即便是之前的基础不太好，也完全有可能在这个假期把这些重点考点给补上。
去找到近些年的中考试卷，来分析题目和考点，然后来研究考点分布，哪些是在初一学过的，哪些是在初二学过的，先利用假期时间去把这些题目复习巩固一遍，多做一些练习题，尤其是比较基础的题目必须要多去练习，这样下来，一分试卷至少有50%的题目都可以解答，也就是能得到至少一半的分值，这就为之后的学习减轻了很多的压力。
比如在我我的初一、初二学生在做暑期学习计划时，就特意去分析了近些年的中考试卷，找到了在初一、初二已经学过的知识点和题型，在假期的首要任务就是把这些这些知识点进行复习巩固，掌握常见的题型的解题思路和方法。
初一成绩并不能决定初二成绩，但确实会对初二成绩有一定的影响。因为初一成绩不好的学生，初二如果想要提升成绩，需要付出更多的努力，学习上遇到的困难也会更多。
对于初一学生来说，初一成绩差并不代表初二也会差，同样初一成绩好初二成绩也不一定就会好。这两者间并没有什么切实的关系。而且初二还是初中学习的分水岭，所以，学生在初一的时候，一定要养成好的学习习惯，在学习上尽量不要遗留太多问题。
有不少初二学生表示很苦恼，“我学习很认真，可是成绩还是上不去”，这就是因为没有找到适合自己的方法。这里同学千万要注意，学习如果方向不对，就算再努力也是南辕北辙，永远也达不到想要的成果。这其中也有初一没有打下好基础，没有养成良好的学习习惯的原因。
孩子初一的成绩可以看出一个孩子的成绩好坏，但这不是决定性的因素，最主要是取决于孩子在初二和初三时是否有后劲儿。
到初二初三的时候，好多同学都有发觉到了要好好学习的时候，这个时候竞争也是相当激烈的，你这时候保持原有的成绩是没有用的，自己要不断提高才能保持现有的位置。
初一初二是基础，初三是综合运用。抛开基础来只要结果，怎么可能会得心应手呢？同时，初中学生各方面状况也在变化中，可能出现好的变化，也可能出现坏的变化，从而会对中考成绩产生各种不确定影响。
学霸的潜质最早的时候四五年级就能看出来，爱好运动比较贪玩，但是学习成绩不差，初中成绩也能保持很优秀，到了高中以后，这些学霸就能发挥的淋漓尽致，高中数理化很难，对于学霸来说，他们的理解能力强，学起来就比较轻松一些……
一般在三到五年级，就能看出一个孩子能不能成为学霸。因为三年级到五年级是小学学习的分界点，学习知识会加深，工作量会增加，也开始考验学生的抽象思维能力。因此，那些记忆力好的学生，若理解能力、抽象思维能力不好，可能成绩会下滑。相反。那些在这两个方面有优势的学生，反而成绩会上升。
上了初二、初三年级，学习成绩又出了一个新的转折点，这与课程方面增设了化学、物理等这样的理科课程有关。这个时候部分学生成绩可能会下滑，擅长几何空间感的孩子，有很大的可能会“脱颖而出”。
学生具有的先天基础重要，但更重要的是后天的培养，个性、习惯、责任心及勤奋的养成，以及学习方法的掌握，是成为学霸的重要抓手。
说实在没有必要判断孩子是否聪明，有没有学霸潜质。
第一，人的智力在小学一年级还在发展的阶段，没有定型，这个阶段与其关注孩子聪明，不如去培养良好的习惯，教他学习努力。人的智力分为晶体智力和流体智力，流体智力是一种以生理为基础的认知能力，如知觉、记忆、运算速度、推理能力等；而晶体智力主要指学会的技能、语言文字能力、判断力、联想力等。所以聪明与否不是能一概而论的。
我遇到一个孩子一二年级时无论口算写字等学习速度很慢，但家长心态很好，到三四年级突然就有了飞速的进步。所以只要智力正常，就不用去担心这个问题。
第二，您想要了解孩子是否聪明，有学霸潜质的背后的动机是什么？是觉得如果孩子有这方面潜质就好好培养，如果没有就随便对待吗？如果是这样的话，我觉得这种观念非常不可取。学霸最终也是要走向社会的，有些人空有学霸之名却不能适应社会，不会人际交往；有些人学习成绩平平却最终能取得很高的成就。
人生之路贵在根据自己的优势和特点发挥所长，聪明与否、是否学霸都是一时的满足家长内心的虚荣而已，人的自信和努力的态度却是一辈子的。
其实是可以从孩子初二的成绩看出将来中考的成绩的，孩子初二成绩的好坏一定程度上也会决定其中考成绩的高低，当然这也并非绝对意义上而言，有些学生初二阶段的学习成绩比较差，但是中考时候依旧能够考出很好的成绩，这是因为他们利用初三阶段，抓紧时间学习，掌握了正确的学习方法，在有限的时间内提高了自己学习的效率，因此显着提高了自己的学习成绩，相反，有些孩子可能初二阶段的成绩很好，但中考成绩不一定理想。
众所周知，初二阶段是初中生两极分化的关键时期。
顾名思义，没什么意外情况的话，优等生的成绩会越来越好，差等生的成绩则会越来越差。而学习成绩中等的同学，则会继续维持不上不下这种状态。
因而，大部分初二的优等生在中考后，能顺利进入普通高中，甚至是重点高中。一部分中等生，能进入普通高中。
但，另外一部分中等生、包括差等生，则无法进入普通高中。这两类学生，因为年纪太小，也就是十四五岁，大部分家长会安排他们进入各种职业高中学习。
针对中等生来说，如果能以积极努力的心态应对初三的话，中考之后，甚至会闯入重点高中！而初二阶段的差等生，如果能痛定思痛、拼命努力的话，不是不能考入普通高中，甚至是一鸣惊人的进入当地重点高中！
优等生在初三阶段，要戒骄戒躁，继续努力学习。
中等生加倍努力，酌情考虑聘请家教老师，或者是参加辅导班，从而考入普通高中，甚至是重点高中。
差等生在暑假期间，好好的参加辅导效果更好、但价格高的一对一辅导，从而考入普通高中，甚至是摸高考入重点高中。
为什么会这样呢？因为学习具有持续性，学习行为习惯和状态决定学习成绩，而行为习惯和状态是很难在短时间内有很大的改变的。还有一点，学习基础很关键的，基础好了，学习起来就会顺风顺水，如果基础被落下了，很难在短时间内赶上的。所以，如果没有意外，初二结束时的成绩和排名也就基本上决定了中考时的成绩和排名。
当然有人会说，在我们身边有同学在初三完成了逆袭，逆袭是有，但绝对是概率事件。要实现逆袭，首先基础不能太差，更重要的是，能付出常人难以付出的努力，这两点没有多少人能做到的。别人努力了三年才取得的成绩，你凭什么一年就赶上了？比别人更聪明吗？比别人更努力吗？在你努力追赶的同时难道别人停下来在等你吗？
每年的中考成绩公布后，发现那些成绩比较靠前的大都是在平时的学习一直不错的，底子真的很重要，包括基础，也包括行为习惯和态度。
大约在八九年级，这个时候在年级排到前几名的，可以说是学校的学霸了，如果是名校初中，像这样的成绩不出意外的话高考上个985是不成问题的。
我觉得真正的学霸应该是出现在初三的，首先大部分地区的初中都是学区制的，全国都是九年义务教育制，而高中就需要通过自己努力考取，就会出现好高中的分化而初三是最关键的一年。
学霸指的是在学习上具有一定的的影响力，学习成绩突出，各学科基本上平衡发展在校学生，是人们对学习好的学生的一种爱称。
按照我国现行的教育政策，小学阶段一般不考试（一，二年级），不排名，所以小学阶段是不存在学霸的，所以学霸是初中至大学阶段学习成绩突出的学生。当然，小学没有学霸不等于对学习的放松，相反，要打好基本学习和习惯养成的基础，为学霸养成做好铺垫。
初一，是学霸形成的关键时期。十三、四岁，正是一个人从懵懵懂懂向成人转变的开始时期，人生观、世界观也初具雏形。“学霸”的养成，固然有智商的因素，但关键是个人的努力和良好的学习习惯，对学习一事有什么样的认知，决定了学习的态度。当然，我说的只是普遍现象，不包括特例。
如果想让自己的孩子成为学霸，我们就要从小给孩子一个温馨、幸福的家庭氛围。家庭氛围温馨、和谐，孩子才能静下心来学习，才能享受学习带来的快乐。
我们必须从孩子懂事起，就要培养孩子对学习的兴趣。这个是比较难的，因为，天生爱学习的孩子是非常少的，我们要悉心培养，为孩子设置趣味的学习项目，培养他的兴趣。
如果你想让自己的孩子成为学霸，那么，你就得特别爱学习。孩子们都是喜欢学习大人的，如果你也爱学习，他们也就会学你，因此，爸爸妈妈要带头学习，和孩子一起学。
要把优秀的、传统的学霸故事，传授给孩子，让孩子有坚定的信念。比如说古代人是怎么学习的，凿壁偷光的故事，头悬梁的故事等等，都是激励孩子的好故事。
你要搜集整理一批优秀的学习方法，给孩子教会一些技巧。想成为学霸，刻苦重要，学习技巧也很重要，作为父母，要先把这些技巧掌握，然后教给孩子，比如联想法、比较法等等。
有的地方不算，有的算，分区域，也分科目，需要具体了解下当地的政策。
初二的地理生物成绩会计入中考成绩，有的地方是用每科百分制成绩乘百分之二十计入中考总成绩，当然也有不计入的。存在较大地方差异。
北京中考体育分数设置包含两部分：现场考试30分，平时成绩10分，共计40分。
我们在这里要强调的就是平时成绩10分，从初一开始每个学期的体育课的平时成绩就是中考分数的组成部分。
计分方法：平时成绩（过程性考核）要通过每学期的4个体育项目考核和体育出勤情况综合计算分数，除了初三下学年以外共5个学期，每学期2分，共计10分。现场考试和过程性考试均保留原始成绩，不单独进行“四舍五入”的处理。考试结束后，两者相加，按照“四舍五入”的原则处理，作为考生本年度升学体育考试的最终成绩。
初一初二是基础，初三是综合运用。抛开基础来只要结果，怎么可能会得心应手呢？同时，初中学生各方面状况也在变化中，可能出现好的变化，也可能出现坏的变化，从而会对中考成绩产生各种不确定影响。
初二成绩代表的往往不只是初二及之前所学习和积累的情况，还包含初三的全部课本内容，感觉上可以看做和中考相近，但实际上初二距离中考还有一年时间，所以出现什么变化都是正常的，没法由此就推出中考成绩如何。
一般初中学校为了能够留出充足的时间复习整个初中三年的课程，会在前两年，也就是初一和初二两年里把三年的课程全部学完，也就是说，初三的课会在初二期末之前结束，那么，在初二结业考试的时候，内容基本上就涵盖了整个初中的内容，和高考想比，差距不算太大。
一定能！初三最重要，像我初一初二根本没认真读，初三拼命了一年，就考进重点了。
初二下学期是过渡到初三的一个关键时期，学校里将会面临赶课的重要任务，时间只会越来越紧，但是考试内容却越来越难和多，因此越是赶课越要对每个章节学的精，多充实自己，不断的加入新的知识和新的方法，只有加快步伐超前学习才能在激烈的赶课里程中跟上步伐和获胜。
要给自己做个规划，先审视自己，哪1门是你的短处，哪1门是你的长处，初二这一学期你准备做哪些事，看多少书，开学你打算怎么做，规划要细微到每一天，但是一天不要学得太多，只要你觉得可以到你接受的范围就可以。千里之行始于足下，这样学习起来才会有动力，每天完成一点点，时间久了自己会成长很多。
1、任何学习阶段的学生都要保持一个良好的睡眠质量，这是提高学习成绩的基础。对于初二生来说，虽然多加了一门物理课，但是也尽量不要熬夜，把自己的作息时间规范化，一定要坚持午睡。保证有精力进行学习，可以避免成绩下降。
2、对于初二生来说，在学习的时候一定不能溜号，跟住老师的授课节奏，该玩的时候就玩，该学习的时候也不要马虎。如果感觉累了，也不要硬着头皮学，要学会适当的犒劳自己。
3、整个初中阶段的学生身体素质相对来说都是不怎么好的，所以初二生如果想要提高成绩，那么必须拥有足够好的体力和精力来应对高强度的学习，所以初中学生们应该适当的加强体育锻炼。好的身体素质可以帮助初二同学更好的学习，避免成绩下降。
4、现在国家很倡导一种学习形式，就是自主学习。虽然初二学生的学习依然是好以教师授课为主，但是学生也要培养自己自主学习的能力。在课上或者是回家之后自己主动预习和复习知识。
5、一味的高强度学习肯定是枯燥无味的，为了可以高效率的提高学习成绩，那么初二学生们必须保持一个良好的心态和愉快的心情，来面对自己在初中的生活。每天都有一个好心情那么周围的同学也会受你的感染，而变得开心。
6、最后一点就是，对于初二学生来说，如果想要取得一个好成绩，就一定要学会总结，总结你的不足、错题或者是不懂的知识。这也是一个自我完善的过程。
答案当然是可以的。到了初二，随着各科目的知识不断加深，想要不努力或者靠着小学那点积累的知识就拿到好成绩就不太可能了。而学习是一项需要长期坚持才能见效果的事情，但部分孩子缺乏起码的意志和毅力，吃点苦，受点累，就产生应付的心态，造成学习不扎实，成绩下滑就是必然的了，只要找对方法是可以提高成绩的。
孩子初二成绩下降还能赶上吗
1、调整心态
孩子学习成绩下降，最先影响到的就是孩子的心态，家长应该想办法及时调整好孩子的心态，告诉孩子只要努力一定可以成功，为孩子加油打气。
2、及时调整学习方法
如果孩子很努力学习，心态也很好，但是成绩依旧不理想，那么很有可能就是学习方法出现了问题，这个时候，家长应该停下来，及时调整学习的方法，同时也要在逐渐适应新的学习方法时适当增加学习的强度，经过一段时间的努力，相信孩子的成绩一定会有所提升。
3、坚持努力学习
有的孩子可能会觉得，自己努力一下，成绩就会突飞猛进，也许在小学的时候，孩子这样做确实会有效果，但是在升入初中之后，知识多而且难度大，想要提升成绩，必须要坚持不懈地努力，这样才会让成绩起色得更快。
4、做学习规划
家长可以给孩子做个规划，先审视孩子，哪一门是短处，哪一门是长处，取长补短。规划要细微到每一天，但是一天不要学得太多，只要觉得可以到孩子接受的范围就可以。千里之行始于足下，这样学习起来才会有动力，每天完成一点点，时间久了孩子会成长很多。
5、调整期望值
家长不要给孩子定过高的目标，目标过高是不可行的，目标一定要适度，还有一点很重要，就是不要和别的孩子比，只要跟孩子昨天的自己比，只要今天比昨天进步就可以了。每天进步一点点，一个月就是一大截了，就这样稳扎稳打，步步为营，一步一个脚印朝着目标进军。
初二是成绩下滑的“高危期”，如果这个关键时期不能顺利度过，初三的分化将严重加剧，落后者可能无法赶上。作为孩子家长可以从调整孩子心态和调整家长对孩子的期待值入手，帮助孩子找到适合的学习方法，合理规划孩子的学习，帮助孩子提高成绩。
初一初二成绩差初三努力来得及吗？首先，孩子初一、初二成绩一般，一般的概念应该是中游水平。首先从知识点的角度来讲，应该是基础知识都是掌握了的。初中的知识点难度并没有特别大，巩固好基础知识，多做练习。前期不够努力，后期得付出比别人双倍的努力，才有可能实现逆袭。
首先分析原因，到底是方法不对还是态度不认真，找到原因，就需要改正和调整，这个需要孩子深刻认识时间的紧迫性，并从心里愿意做出改变，同时还需要有意志力和坚强的信念。而这只是第一步，也是最难的，大多数孩子第一步做不到，那么学习的状态就不会有所改变，学习的效率也无法提高，那么结果可想而知。当然家长如果花更多时间去监督和陪伴孩子学习，那么就会是孩子坚持的更长久，改变的更快速，从而提高成功的可能性。
其次要找到知识的薄弱点，针对性查缺补漏，只要孩子不笨，一般都会有效果，这是很系统的很专业的工作，当然在双减政策下，只能更多看孩子自身的反思和有意识的努力，如果父母本身有能力就更好了，父母多陪伴和帮助孩子对孩子的促进作用是很大的。
最后，做好孩子思想工作，做好学习规划，扎扎实实地学，不放过每一道错题难题，有问题积极提问，按照老师的要求听好每堂课，做好每一次作业，分析每一次考试。把心态沉下来，认认真真，这样学习也会有很大进步。
什么样的人能够考上高中
第一种：基础好，认真学习，目标清晰的人
第二种：有一定基础，愿意付出更多努力，有着目标高中的人。
第三种：基础差，愿意拼命努力，想要考上高中的人。
所以，不论你的基础如何，不论你以前有没有好好学习，只要你不吝于付出努力，那么一切就都还来得及！
初一初二成绩不是很好，初三能够赶上吗。我的答案是可以。
只要功夫深，铁棒磨成针！自己恳定要花更多的时间，精力来补习以前的知识，初一，初二自己未懂的知点。假期，周末多看书，多做题，有条件的话，也可以参加课外辅导班。只要自己有决心，信心，就一定能行的。
我读书的时候有个同学他也是初一初二的时候光顾着玩了，成绩非常不好。在初三的时候呢，由于受到升学的压力，因为他想还是想考一个高中，他的父母也希望他考到一个好的高中。所以呢，在初三的时候他就收心了，自己也意识到这个问题，开始想要努力的学习。
当然并不是你想学习成绩一定就能会好的，他不光有学习的态度，而且在那一年当中他还去参加了一些补习。在初三的时候可能身体智力方面也发育的比较完善了，所以经过一年的补习，他确实是把初一初二落下的课程全都追上来了，最终他考到了一个比较好的高中。
通过这个真实的例子，我想告诉你的是初一初二落下的课程，初三是有可能赶得上的。前提条件是你得有个学习的态度，并且能拥有足够的资源来支撑你的追求，希望我的回答能够帮助到你。
我导师的女儿初一倒数第一，初二倒数第一，初三就考了前20名，上了好的高中！学习成绩不是考核的唯一标准，要看看家长对待她的倒数第一是什么态度，有没有给孩子恐惧和压力，能不能给孩子接纳允许和认可！能不能提供有爱的环境！
初二成绩不好初三还有救吗？如果你初二成绩一直不好，到了初三想要跟上大家的步伐，可能会比较吃力，建议这类学生报线上辅导班，白天根据紧跟老师的步伐，晚上巩固自己落下的知识点。
1、熟练背诵
初中生需要背诵的内容很多，如果单凭早读和其他自习时间进行背诵，根本就来不及，即便勉强背会，也不会很熟练。由于一些背诵不需要老师的专门指导，比如语文学科需要背诵的课文等，只要有时间就能进行，所以，无论双休日还是寒暑假，一定要养成勤奋背书的习惯。
2、合理安排学习时间
早晨，人的记忆力最好，适合读英语，记单词。白天的自习课，安排给数学、物理，这时候解题效率高一些。其他的时间就要留给语文了，可以多读些课外书，遇到好文章和好的语段，应该抄下来以积累素材，在写作文时会轻松很多。晚间复习时切忌打疲劳战，可以听听音乐，做一些不太剧烈的室内运动，放松自己的心情，学习效率会有很大的提高。
3、多做题
需要多做练习，多做题，多背单词，收集错题，把错题学会。建立错误档案本，每次练习或考试后，应该把自己做错的具有代表性的题目抄下来，收集汇编。重视阅读理解能力的培养，坚持长期阅读。朗读背诵能够形成流利的语感，也培养了理解能力。每天都看看英文小故事。
初三提高成绩的小方法
1、做题是不能停的
根据自己的情况，可以买一些适合自己的习题，如果不懂的就及时解决，不要拖拉，和同学交流，向老师请教，把不懂的做到懂，把懂的做到极致。
如果有错题本是最好了，没有就去借别人的，或者直接做考试错过的，或者课本上曾经错过的题目。不要总是拿着答案做题，一定要避开，做好之后再去和答案做对照。不然做多长时间也不会有所提高。语文和英语就抽时间多背吧，文言文、单词、语法。文科类的就是靠背诵为主，没有什么投机取巧的方法。
2、提高学习效率
一道题做得太久了，就会产生厌烦情绪。此时我们想要提高效率就要分解目标。比如今天必须要做完某件事，明天一定要达到什么样的程度。这样按时完成作业，还可以有时间去休息一下。心里满满的都是自豪感。
此时可以采取交叉复习。学一会数学，在学一会语文，再学一会英语。间隔时间可以半小时为准则。不要太短，否则一个学科还没有进入状态，就又开始了另一个学科，效果反而不好。
初二学习不好，初三是能赶上。“种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在！”努力这件事没有什么 来不来得及的，只要你愿意开始，就有进步。
现在开始踏踏实实的认真上课，做好作业，把不懂的知识点一个个搞清楚，坚持至少一个月后，你就会发现学习上很大的突破。
您初一前成绩很好，说明你智商挺高的！也有怎样保存高成绩的成功经验。虽然初一初二没有努力学习，但现在只要努力，肯定会有收获！！初三老师会重头开始复习，但是你要有决心，不能走神，不能偷懒，当天老师说什么就做什么，初三很累，但是要坚持住！
能的。我们有人从倒数到了前几名。只要努力，会成功的，加油。
每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。
到初三可以努努力，抽空再温习初二的知识，初三大部分都是复习。加加油，升高中问题不大，高中的知识又是一个新的灵域。
努力可以改变一切。我肯定告诉你！绝对有救！我以前也不相信，结果今年就相信了！我有一个同学，是我初二的同学，在我印象里学习不是很好！大概4.、5百名吧！（我们学校当时1200多人！）偶尔能考到2百多，结果，初三不在一班！到高一的时候他在实验班！！！实验班是在好几千考生中选前一百！但是初三的时候就要辛苦一点了！我相信，无论你是男生还是女生应该都可以！