2024-03-26 09:58
342浏览对于孩子看来，“打人”并不是真正的打人，也许只是情绪发泄的一种表现，是一个动作，也有可能是模仿大人。比如在家庭生活中家长有打人的动作，或者是看电视镜头有打架的画面，不管是真打还是假打，因为孩子无法识别，是很容易模仿的。又比如是在外面玩耍时看到别的小孩伸手打人。这时候我们的家长应该从旁加以引导，教育孩子打人是不对的，应该怎样处理呢？
第一时间予以制止，一定要让孩子明白，这种攻击行为都是不被接受的；
第二，家长要引导孩子主动向被打的孩子道歉，这样也能让孩子练习用语言来解决问题，可以让两个小朋友牵牵手来表示歉意或者谅解。
慢慢引导几次后，就会有改善的。孩子的世界简单、纯洁，我们家长做到言传身教比什么都重要。
一般来说，6岁前都是孩子社会道德规范建立的重要阶段。越小的孩子，因为他们的语言能力不足，孩子们常常会通过肢体传达身体语言，他们的行为受直觉情绪的驱动，缺乏道德规范的约束。
一些孩子的攻击行为被父母放任，他们便慢慢变成了其他人眼中的坏孩子；有些孩子的攻击行为被父母很好地纠正和引导，他们成为了懂得行为自控的孩子。孩子的攻击行为被放任，会给他们的未来带来两方面的后果；
其一，这些孩子可能会被排挤；
其二，有频繁的攻击行为的孩子，长大后有打架和争斗的行为倾向，不利于良好的人际交往，也不利于和谐的家庭关系的建立。
孩子爱打人，大人别“以牙还牙”
父母们在面对孩子的打人行为，建议立即阻止，但不建议父母通过“打”孩子以牙还牙的方式企图纠正孩子，很多父母都在犯这种错。
因为父母“打孩子”这一动作，虽然短期内会抑制孩子的行为，但不能让孩子的打人行为得到纠正。相反，还会让孩子觉得“打”是一种正确的制止对方的行为，只不过受制于自己不够强大。父母最正确的方法，是立即阻止，给孩子建立道德规范，告诉孩子正确的与人相处的方法。
父母错误的教育方式一种是百依百顺，从小就任由孩子任性胡闹，这样孩子长大后必然不懂得如何控制自己的情绪，稍有不顺心就喜欢用暴力发泄来解决问题。
另一种错误的教育方式就是棍棒教育，孩子对父母教育方式的效仿，就会出现暴力行为。
在这里要强调一点，控制孩子的暴力倾向，必须从小抓起。当孩子首次出现攻击行为时，父母不要觉得这没啥大不了就由他去，而是要及时制止和纠正，不然久而久之，一些微不足道的小事就会在他们眼里成为不可调和的矛盾，一旦爆发，后果不堪设想。
如果一个孩子爱打人，我认为家长需要反省自己的家庭教育。没有无缘无故就打人的道理，每个行为背后，都有一个动机，如果只是偶尔为之，我们可能会容易判断孩子是否受到攻击才打人的。
如果一个家庭存在家暴，孩子很可能有样学样，觉得武力可以解决一切问题。这里所说的家暴，包括家长对孩子的教育。确实有那么一些家长，只要孩子不遂心意，就喜欢打人。那么孩子长期生活在这种氛围下，他们会缺乏安全感，会用同样的方式对待别人。
在我身边就有一个很喜欢动手的小朋友，实实在在的对他观察了一个月发现他动手的原因有其三：
1、天真，分不清别的小朋友是在开玩笑，以为是真的，然后就会急躁的动手表示反抗。缺乏社会交往能力。
2、家长人陪伴少，缺乏关注。每天四点半其他的幼儿都会被准时接走，只有他一个会待到六点半等爸爸来接，每个星期六都是送到托管班。在群体这个大家庭里面，他渴望有受到很多关注，所以会采用这种方式。
3、孩子是父母的镜子，想想家长在家有没有急躁的行为，会不会动手打人，可能孩子在潜移默化中也学会了用这种方式去处理事情。
作为家长可以试着跟孩子做朋友，走进他的内心，看看孩子的心灵真正需求的是什么。可以在家进行情景再现表演，在表演中教会孩子正确的处理事情，学会社会交往的好习惯，抓住在生活中出现的每个教育契机。
在三岁以前到三岁左右，幼儿打人现象比较多，因为该年龄段的孩子语言发展、社交能力尚处于起步阶段，有些时候他想表达对其他幼儿的喜爱或不喜爱或者仅仅想和其人小朋友交流、分享物品等情况他都有可能采用打人的方式，因为他不知道如何用语言去表述去沟通也没有适合的社交技巧，而随着年龄的增长，到了中大班以后，幼儿打人现象在成人的引导会越来越少直至消失。
如果在中大班甚至还大一些孩子打人现象还是比较突出，成人要在对孩子进行教育的同时也要反省自身，尽早的予以干预和教育，从环境熏陶、榜样示范、引导教育等方面促进孩子改正不良习惯。
家庭教育很重要，父母是孩子的第一任老师，教育孩子不打人不骂人，父母要以身做责，正确引导孩子，打人骂人是不好行为，对孩子要有耐心还要有爱心，让他感受到父母多么的爱他，同时教育孩子尊敬长辈，让他从小就心一颗仁爱的心，对孩子成非常有利。
对喜欢动手打人的孩子，我们不能简单的说，这个孩子太暴力了。因为孩子打人的原因有很多种的，我们要做的，是透过表象，找到原因。只有对症下药，才能彻底解决问题。
2岁前的孩子打人，探索和试探的成分更多一些。这个年龄段的孩子不太能分得清对错，他们评判事物的标准就是“好不好玩”。
打人，在他们看来像是游戏，又像是探险，他们喜欢看家长的反应，看被打的人的反应。如果家长很配合地表现出强烈的反对情绪，他们会觉得更好玩，乐此不疲的继续玩“打人”游戏。
有的孩子打人，是在博取父母的关注。有的父母很忙，忙到没时间和孩子聊天，没时间陪孩子玩游戏。孩子在偶尔的动手打人之后发现，父母投入到自己身上的注意力变多了，父母要带着自己给别人道歉，会教育自己不能打人，自己的重要性一下子提升了。他会享受这种“被重视”的感觉。
小朋友间起了冲突，动手把别人打跑，就能轻而易举的得到自己想要的东西。简单粗暴有效果，更何况对孩子来说，语言的发展是滞后于动作的，他们更喜欢动手，而不是吵吵。
动手打人，因为有榜样的力量
电视里出现的暴力画面，好人和坏人的对战，还有的家庭，信奉“棍棒下出孝子”，“哪个孩子不挨打”，时不时的打打孩子，这些都是孩子的“榜样”。
孩子爱打人其实就是大人“教”的！孩子都是你怎么教Ta,Ta就会怎么对待别人，都说孩子生下来就是一张白纸，大人怎么“画”孩子怎么长，就是这样的。
有些时候孩子情绪不佳而哭闹，而大人却不究其原因从而一味地呵斥甚至打骂孩子，时间长了就会让孩子明白“哦！原来是可以这样处理问题的”，等到自己解决不了情绪的时候孩子也会用同样的方式方法来解决的。
孩子的哭闹是有很多的诱因在里面的！大人们在局限认知的情况下就会认为是孩子“淘气”了，不乖了，大人就会不耐烦甚至会咆哮说“你这孩子怎么这样不省心啊？我整天累死累活就不能让我省点儿心吗？你就不能听话老实点儿吗？你是不是要气死我？”……，
用这样粗暴的态度解决下的问题是会有“隐患”的，当时是会有“震慑”作用但却没从根本上解决问题，它随时都是可以爆发的，日积月累就会成为“死结”成为一种解决问题的“有效”的办法，再没有能力解决了的时候大人就会举起“罪恶”的手来一巴掌就拍向了孩子，久而久之模板自然而然地就“复制”到孩子身上了。
家长对待孩子一定要学会有耐心！不能太溺爱也不能太疏于管教，对孩子出现的状况一定要公平合理地为Ta处理问题，譬如被欺负啦，与别的孩子抢玩具啦，再就是被别人恶意的不公平对待啦等等等等……
不能马虎敷衍，孩子的心是脆弱敏感的，如果被家长误“伤”了，并且次数多了孩子就会用坚硬的“硬壳”来保护自己，就会攻击性强，自然就会成为家长与别人眼中的“熊孩子”了。
孩子打人是一种交际的探索，一开始多数情况下是希望吸引对方的注意，当然也有其他原因，以后如果不加以纠正可能会有更多多好的影像。
孩子的习惯问题，试想一下，如果孩子每次一遇到事情都用拳头解决，那是不是说明他已经习惯了，并且也就只知道用这个方法解决问题，所以请让孩子学会用正确的方法来解决遇到的问题。
没有正确的是非观，其实我们可以看出就事件当中的孩子已经懂事了，应该知道不可以打人但是为什么依然选择这种方式，那就有可能家庭教育并没有告知他，这样做是不对的，因为孩子如果没有正确的是非观，那么打人对他来说就是一件很小的事，也是一件平常的事。
孩子动手打人的问题有多种情况:其一，年龄较小并不知道自己打人属于不好的行为，在家里父母祖父母都不以为然；其二，小孩子确实脾气比较暴躁，比如模仿成人动手发泄，本能性的动手；其三，引导教育不及时。
其实孩子打人是一种很正常的现象，因为孩子小的时候，语言沟通能力还不够发达，所以会借助肢体动作来与别人沟通，而这就成为了大家口中的打人，但其实宝宝也许并不是想打人，只是想要引起你的注意，或者是想要抢夺玩具等，只是下手不知道轻重，结果把别的孩子打疼了，所以才会引发连环打人事件。
有的时候宝宝打父母也是一种跟你沟通的方式，等到了五六岁之后，宝宝沟通能力变强了，就不会随便打人了。
如果宝宝已经五六岁了，沟通语言能力已经很自如了，却依然选择用暴力来解决问题，那么这个时候父母一定要严加管教，严肃的跟宝宝沟通，告诉宝宝，这样做是不对的，不能用这种方式抢玩具，如果这个时候你不严加管教的话，那么将来孩子长大了，可能就会比别人管教了。到时候可就没有爸妈这么温柔了。
小朋友打人的行为很常见，吃零食时、玩玩具时、阅读绘本时、玩游戏时，甚至在公共场所溜滑梯或荡秋千时，都会轻易地发生小朋友打人的行为。
孩子在成长过程中，语言表达能力尚未发育完全，因此当他们感到兴奋、生气或者不满时，可能会通过动手来表达自己的情感。这时候，家长需要耐心地引导孩子用语言来表达自己的情感，而不要简单地责怪孩子。
孩子在成长过程中，会通过模仿来学习各种行为。如果孩子在家庭环境中经常看到家长动手打人或者在社交环境中看到其他孩子动手打人，他们可能会模仿这种行为。因此，家长需要时刻注意自己的言行举止，不要在孩子面前展现出不良的行为。
如果一个家庭中，父母们经常一言不合就动手的话，孩子们在某些行为上当然也会模仿父母。一岁以后的孩子学习能力是很强的，他们看到什么自然就会学什么，而大人就是孩子最直接的学习范本，父母们在动手的时候，就是无形的给孩子灌输这种暴力行为。
现代社会很多父母都忙于工作，因此在很大一部分程度上忽略了孩子的成长。为了引起爸爸妈妈的关注，孩子大部分都会选择用肢体行为来表达自己“求关注”的诉求。
当孩子们小的时候，他们很期待受到表扬，可若是在过程中，让他们的内心受到了伤害，他们不但不会意识到自己的不足，反而会将这种忌妒心理转化为一种敌意的攻击性，于是会出现打人的一些行为。
但其实，他们只是因不当的竞争方式，让他们的心理失衡，产生自卑感和嫉妒心理，最终导致敌意攻击的行为出现。
很多孩子出现攻击行为是因为不良情绪的影响，若孩子心情郁闷、烦躁、愤怒，而此时父母又没有及时对孩子进行心理疏导，反而雪上加霜，孩子就想发泄掉这些不良的情绪，从而会出现推人或者踢打等一些攻击行为。
在面临孩子与同伴的争执时，如果孩子情绪过于激动，家长首先要帮助孩子冷静下来，之后告诉孩子解决问题的方法，或者引导孩子用恰当的方式进行协商和沟通，让孩子自己学会处理问题。
最重要的是，当家长在面对孩子“打人”行为时，自己要首先冷静下来，分析背后的原因。千万不要急着给孩子贴上一个“坏孩子”的标签。只有理解了孩子内心真正的需求，我们才能帮助孩子更好地成长。
孩子成长到一定的阶段，会出现大喊大叫的情况，有时候会让家长觉得特别反感，耐心的引导，孩子也不听，这究竟是什么原因？
小孩子喜欢大喊大叫是什么原因
第一，是因为他们的情绪无法得到妥善的表达，于是只能通过高声嚷嚷来释放内心的不满。毕竟，他们的小脑袋里充斥着一系列的奇妙想法和情感，有时候，这些情感像蓄势待发的炸弹，需要找到一个出口才能释放出来。
第二，因为他们还在学习如何控制情绪和表达方式。他们的大脑还在发育，掌握情绪管理技巧需要时间和经验的积累。所以，当他们感到沮丧、愤怒或失望时，大喊大叫成了他们情绪释放的一种方式，就像是一个小小的愤怒超级英雄，用声音来宣泄内心的不满。
第三，是因为他们期待关注，感觉自己受“冷落”了，宝宝通过大喊大叫引起家人的关注，表达自己的不满，希望得到安抚和陪伴。当他们成功一次后，会觉得这是可以吸引关注的方式。
小孩喜欢大喊大叫，家长该怎么引导
1、鼓励
孩子想引起别人的注意，这是宝宝展示自己表现欲，想得到别人认可的表现，这是好的现象，爸爸妈妈一定要加以引导。
平时对孩子要多关心多交流，时刻注意孩子的想法，在和孩子交流的时候切忌心不在焉，有时候你的一个眼神可能就在孩子的心中留下阴影。对孩子要适时的鼓励，你的一个掌声、一个加油声，对孩子的健康成长其实非常重要!
2、教导
千万不要让孩子看一些"暴力片"，孩子还没有辨别是非的能力，他对世界的认识就是从模仿开始的。帮宝宝选择一些健康的动画片来看，爸爸妈妈可以陪着孩子一边看动画片，一边给他讲，让他区分好人和坏人，为什么是好人，为什么是坏人。什么行为是好的，什么行为是不好的，也都要告诉孩子。
3、教孩子正确的宣泄情绪
如果孩子遇到不顺心的事情就发脾气，那么家长可以先观察，不要打扰孩子。等孩子冷静下来，再去询问原因，并哄哄孩子，因为这个时候孩子的心理是很脆弱的。
教孩子如何正确的宣泄情绪，比如和家长们说说，发泄出来，找好朋友一起出去玩，玩喜欢的饿游戏、看喜欢的电视节目等等。让孩子学会远离负面情绪。
4、给予孩子一个良好的家庭氛围
其实有太多的宝宝有大喊大叫的行为这或许都和宝宝家庭的氛围有关。在有些家庭里，大人们经常都是很大声的说话，跟在吵架一样；
有时候，在孩子面前，家里面还会经常爆发一些争吵，这些都会给宝宝性格方面带来很大的影响。那么这个时候，父母应该给孩子营造出一种温馨的家庭氛围。
家长如何帮助孩子正确的控制情绪
1、帮助孩子辨识情绪并进行情绪管理
一些家长不理解孩子情绪发展的复杂性，他们总是希望孩子能开心地微笑。孩子一哭闹，他们就会想尽一切方法去制止。这样孩子就失去了体验丰富情绪的机会。
情绪是与生俱来的，我们有必要让孩子认识并理解自己的喜、怒、哀、乐。认识之后就是要对情绪进行管理，让孩子做情绪的主人。
情绪管理包括两个方面。一是能够充分地表达自己的情绪，不压抑情绪。二是要善于克制自己的情绪，能够把握表达情绪的分寸。
一些家长在批评、惩罚孩子的时候，不允许孩子辩解、哭泣，甚至连孩子表达出一些不满的情绪都不允许。这样压抑孩子的情绪非常不利于孩子情商的培养。
2、和孩子分享好情绪
“一份快乐告诉另一个人，快乐就会加倍”这句俗谚流传不是没有道理的。家长在教会孩子认识情绪之后要让孩子体会好的情绪，与孩子分享自己的快乐的事，也与孩子分享孩子的开心事，让孩子积极的体会好情绪带来的优秀体验，让孩子对追求好的情绪形成正向反馈。
3、不堵塞孩子情绪的表达
孩子的情绪表达也许有各种各样的方式、不管是短促而激烈的还是长久而延绵的，都是孩子自己的选择，家长无论如何都不应当对孩子的情绪进行堵塞，诸如“不许哭”、“有什么好笑的”之类的话语都是在通过外部手段强行中断孩子的情绪表达。
而孩子如果在这种条件下成长，情绪的终止都是由家长来指控的，你什么时候该哭，什么时候该笑，既违反了人的本性，又让孩子没有主动停止情绪表达的能力，孩子因此缺乏情绪控制能力也就并不奇怪了。
4、父母应以身作则，调节好自己的情绪
父母在生活、工作中遇到不顺心的事时，不应在家里大动干戈，如：摔盘子、砸凳子、或相互指责、怒骂、攻击对方；应正确表达自己的喜怒哀乐，但又不迁怒于他人。
工作遇到挫折了，可以在家人面前诉说，让孩子在潜移默化中明白，每个人都有喜怒哀乐，都可以用恰当的方式表达并宣泄情绪。
孩子爱发脾气、脾气暴躁一般是长久以来养成的，家长要耐心劝导才能够改善。而在改善的过程中，千万不要自己先控制不住爆发脾气，给孩子带来不好的学习作用，而是要充满耐心，学会倾听孩子的想法，用自己温和的态度，去感化孩子，引导孩子。
小孩子爱发脾气易怒是什么原因？
1、家人过分溺爱
现今，很多孩子在成长过程中都是老人在带养。老人带养的好处自然不用赘述，但有一个缺陷却不得不提，那就是对孩子过分溺爱，有求必应，且从不考虑这些要求是否妥当，这就很容易让孩子滋生以自我为中心的意识。不管做什么事，都会以自己的意志为转移，一旦得不到满足，就会大发脾气。而很多时候孩子一发脾气，大人又立刻满足，结果就让孩子误以为发脾气是满足愿望和要求的有效手段，并逐渐形成了恶性循环。
2、父母的情绪影响孩子
父母的情绪影响也会影响孩子，从而让其出现脾气暴躁的问题。如果家长在平时生活当中不太注重个人言行的控制，经常和其他人大声吵架，那么就会循序渐进的对孩子造成影响，从而让其也出现脾气暴躁的现象。
3、孩子身体不舒服
孩子身体不舒服是造成脾气暴躁的一个常见原因。当孩子身体存在痛苦症状的时候，那么就没有那么强的自控力去控制脾气，所以就会出现动不动就脾气暴躁的问题。
4、缺乏关怀
感情上处在欠缺情况的孩子和人沟通交流、沟通交流的工作能力较弱，他们不明白与别人和睦相处的方法，为了更好地造成别人的留意，他们会有意作出一些异常的个人行为，包含发火、发脾气等。发脾气的孩子通常表层顽强，而心里比较敏感，易负伤。
小孩子爱发脾气易怒怎样教导？
1、学会倾听孩子内心的声音
家长以暴制暴的行为，其实就是给孩子最错误的示范。作为成年人，我们不应该像孩子一样不成熟不稳重，所以面对孩子稍不如意就生气的行为，我们首先应该冷静下来。尽量用温和的语气跟孩子交谈，要学会倾听孩子内心的声音，还要学会站在孩子的立场，替孩子设身处地的考虑，应该对孩子的坏情绪表示理解。
2、学会转移孩子的注意力
如果孩子正处于脾气暴躁的状态，家长被孩子的坏脾气所传染，那么孩子势必会变得越发不可理喻。比如：孩子想要买某个玩具，但是家长觉得家里已经有类似的玩具，所以没有必要重复购买。如果这个时候孩子大哭大闹，家长也跟着火冒三丈的话，孩子可能就会变本加厉的躺在地上打滚等等。面对这样的孩子，建议家长转移孩子的注意力。比如：我们可以告诉孩子，前方不远处有比较好玩的儿童乐园或者有比较有趣的画画比赛等。
3、教孩子正确的情绪表达
我们应该告诉孩子，有什么需求或者想法，我们要学会通过语言表达出来。如果遇到孩子通过打砸东西来发泄情绪，家长一定要坚定地阻止，让孩子明白你的底线是什么。其次，我们可以引导孩子，如果有什么心里话不想对父母说，可以用笔写出来，这也是一种释放情绪的好方法。
4、以身作则正确的表达愤怒
父母通常用什么方式来表达心中的愤怒，这些看似不起眼的小细节，其实对孩子的影响都是蛮大的。孩子是一个模仿能力超强的个体，而每天接触时间最长的父母则是他们模仿的首选对象，所以父母想要让孩子正确的处理坏情绪，还得从自身做起。
六岁的孩子突然脾气暴躁易怒可能是进入幼儿阶段的青春期了，这个时期就会导致孩子性格大变，如果是正常的情绪发泄的话，家长不必太过担心，只需要安抚孩子的情绪就好，但是孩子经常无道理的发脾气，那就要注意了，多观察孩子的状态，进入孩子的内心，了解孩子的需求，从而改变孩子错误的行为。
小孩子脾气暴躁易怒是什么原因？
1、过分溺爱
父母如果溺爱孩子，任其为所欲为，有求必应，孩子就会倾向利用父母的失败，以实现自己的愿望。这种放纵失教的情形，会养成他们的暴躁性格。
2、模仿成人
有些大人遇事很容易大发雷霆，若父母或老师容易发怒，孩子会模仿他们。许多父母在儿女身上看见了自己的影子，有可爱的影子，也有可憎易怒的形象。
3、遭受挫折
挫折感也是孩子发脾气、哭闹的主因之一。两岁的孩子成长得很快，有一种强烈的想自立、想“掌握”事情的愿望，却常常被大人或自己有限的能力所阻碍。这时，孩子会对自己有限的能力感到沮丧，对自己的无能感到愤怒，因此要发泄。
4、不懂情绪管理
人的情绪是很复杂多变的，孩子没有接触过情绪管理，自然没有办法很好地去管理自己的情绪。对于孩子来说，他们并不懂自己的情绪，当他不开心的时候，孩子可能会控制不住自己的情绪，把负面的情绪发泄出来，从而逐渐变得脾气暴躁。
小孩子脾气暴躁易怒怎么办？
1、遇到问题要解决
当孩子出现发脾气的状况，父母在孩子的身旁，就应该想办法让孩子冷静下来。我们可以试着去与孩子发生“共情”，倾听和了解孩子的诉求，确认其情绪，并引导孩子离开让他发脾气的环境，待孩子真正冷静下来了，再来一起分析原因，教会他如何识别和控制自己的情绪。遇到问题要解决，即使父母不在现场，事后我们家长也要通过各方渠道了解事情的起因经过和结果，尤其要关注和重视孩子的表述，有方向性的教育和帮助孩子认清自己情绪方面的问题，并加以改善。
2、教会什么是尊重
首先，我们要尊重孩子，尊重其发展规律和性格特点，尊重和接受孩子的“不完美”，减少在孩子面前发脾气的次数；其次，在日常人际交往过程中礼貌待人、理性处理冲突，赢得更多人的尊重和喜欢；最后，就是要给孩子做榜样，家长要有礼貌，生活中使用礼貌用语，在孩子帮助自己时，要积极回应：谢谢。不要觉得这样做很假，其实这是一种生活的仪式感。
3、让孩子学会“聆听”
聆听是一种技能，在听中正确识别他人的情绪、获得对方的需求等信息，可以让我们更好的整合与处理冲突中的情绪和问题，从而更好的解决冲突矛盾。聆听，也是一种与人交往的必备素质，也是一种自我管理和学习提升的手段。在孩子乱发脾气之时，我们不要强求孩子必须听我们说，安抚好他的情绪之后，我们再传达心声，告诉孩子对此的担忧，并调动孩子的互动和回应，而不是一味的灌输。
教育是一项系统工程，它不仅需要家庭、学校、社会的共同配合，更需要孩子的主观努力。小孩上初中成绩下降，原因是多方面的，有智慧的家长是不会单单在老师身上找问题的。那小孩上初中成绩下降是什么原因造成？
小孩上初中成绩下降是什么原因造成
首先，要从孩子身上找原因。
如果孩子小学成绩好，只能反映其小学阶段的基础还可以，并不能说明初中就一定会成绩好。因为初中和小学是两个完全不同的概念，初中阶段不仅课程多、功课难度大，而且对孩子智力、学习方法、学习品质的要求也高。所以，作为家长，一定要找到孩子的问题所在。
1、了解孩子的学习方法是否有问题。初中有初中的学习方法，如果一味采取小学的一套，是难以奏效的。
2、了解孩子的学习品质是否有问题。小学时孩子听话，对家长和老师的要求言听计从，但进入初中后有的慢慢开始叛逆，学习上不再刻苦，对家长和老师的要求有时不能落实，这种情况就会造成小孩上初中成绩下降。
3、了解孩子的学习负担是否过重。小学只有语数外3门主课，进入初中后一下子增加到7门，并且功课的难度也大了不少，许多孩子感到学习负担沉重，有的甚至不能承受，这时，家长就要配合老师对孩子予以帮助。
其次，要从家长自身找原因。
小学到初中是孩子学生生涯的一次重大转变，作为家长，教育的方式也必须随之发生改变。如果对孩子学习不够重视，那么就会再次出现小孩上初中成绩下降的问题。
1、要加强与老师的沟通。每个学期都要定期或不定期的与老师相互交流孩子情况，针对相关问题，共商教育对策。
2、要加强对孩子的督促。初中的孩子冲动、叛逆，家长要密切关注其变化，不仅要及时与孩子沟通，而且还要加强其督促。
3、要为孩子的学习营造良好环境。要积极营造一个“静”的环境。一是要安静。不要在孩子学习时打牌、喝酒、会客。二是要心静。夫妻之间不要当孩子面吵架，也不要长期斥责孩子，让他保持良好心态，这样小孩初中成绩就会有所提高。