2024-03-22 16:11
126浏览数独可以锻炼：观察能力，逻辑推理能力，理解能力，综合分析能力。
数独训练是激发孩子学习兴趣的一种有效方式，有助于全面提升孩子的专注力、反应力、同时提升数学思维能力及激发学习潜力。
数独是一种逻辑性的数字填充游戏，玩家须以数字填进每一格，而每行、每列和每个宫（即3x3的大格）有齐1至9所有数字。游戏设计者会提供一部份的数字，使谜题只有一个答案。一个已解答的数独其实是一种多了宫的限制的拉丁方阵，因为同一个数字不可能在同一行、列或宫中出现多于一次。
培养数学思维能力，培养数感：学习数学重要的是发现算理，找出其中的规律。数独采取了非常简单的规则，能让孩子开始理解什么是数学的规则，从小培养数学思维和数感。
提升逻辑推理能力，做事更有章法：逻辑思维能力即对事物进行观察、比较、分析、概括、推理的能力。逻辑思维强的人，做事更加井然有序。
数学不仅仅是算术，核心培养的是逻辑推理的能力。而数独就是一种纯逻辑游戏，严密的逻辑推理能力是我们通过玩数独培养出的非常重要的能力。
提升专注力：生活中，很多孩子都存在写作业拖沓、做事丢三落四、上课注意力不集中等问题，其实这些都是专注力不足的表现。细心观察我们周围那些学霸、工作效率特别高的同事，你会发现，他们无一例外，都是专注力非常好的人。
玩数独能很好地提升孩子的专注力，一般5-6岁的孩子，平均专注时长只有8-11分钟，而学习数独的5-6岁的孩子，专注时间一般都能超过15分钟。经常玩数独而乐此不疲，20分钟、30分钟不知不觉就过去了。不仅如此，数独还能磨炼孩子的耐心，提高意志力，增加克服困难的勇气。
培养观察力，提升反应力：数独的练习能够锻炼孩子手眼脑的协调性、提升手脑并用的能力，锻炼大脑的思维灵活度，全面提高反应力，这些都能让孩子在未来走得更远。
孩子理解能力差的问题，在成长过程中还是比较常见的，尤其是要考虑到一些低年级的学生，他们的学习能力有效，因此很容易出现这种情况，所以家长也不必过于着急。针对这个问题，我们来分析一下孩子理解能力差是什么原因吧？
孩子理解能力差是什么原因
1、低年级时没打好基础
很多孩子都是三四年级才逐渐凸显出理解能力差、写作文写不出来的情况，究其根本，其实是低年级底子没打好。在一二年级的时候，很多知识点都非常基础、拼音什么的也比较简单，似乎每个孩子学学就能会，根本不用花费大量时间和精力，但也正因如此，很多知识都被孩子们忽略了。
这是个很危险的现象，一不小心很多孩子和家长就都着了道了。刚上小学的时候，家长觉得孩子需要适应，因此这时候成绩好坏都不会太在意，因为很多家长觉得低年级的东西都简单，孩子大了自然也就会了。殊不知，有些时候正是低年级的字词、拼音等孩子没学好，家长也没在意，累积起来到了高年级问题就爆发了。
2、缺乏好的学习习惯
对于低年级的孩子而言，学习习惯的培养是非常重要的，它远比让孩子学会一道数学题更加有意义。有习惯的支撑孩子在学习上更加得心应手，并且低年级的孩子对于学习还有一定的兴趣可言，因此这个时候，家长可以借此机会进行习惯培养将会很容易成功。
有些家长会认为孩子理解能力差是因为智商低，但是事实上这方面并不能够和智商扯上很大的关系。可以说理解能力只是智商的一小部分体现，并不能够有代表性。并且有数据调查显示个体之间智力相差的并不明显，所以仅仅凭着这方面的问题，就去断定孩子是智商低，这显然是有失偏颇的。
3、教育方式问题
如果孩子受教育的方式过于简单、粗暴而经常受到打骂，就会使孩子长期处于紧张、焦虑、高压的状态下，也可以因精神紧张、长期焦虑，而出现注意力不能集中、理解能力差等等情况，因此孩子理解能力差的问题，不能一概而论，而是要想办法去分析原因，只有这样，才有利孩子的改善。
孩子理解能力差怎么提升
1、多与孩子沟通
对于理解能力差的孩子，家长要多一些耐心让孩子进行表达。这样才能慢慢的让孩子学会交流、理解别人并能很好的增加孩子的能力。同时，家长也可以根据孩子的喜好来选择适合孩子的方法，孩子在进行自己兴趣爱好时，可激发出思考和探索能力。总而言之，孩子理解能力差，应先寻找其原因并在教育方面多一些对孩子的耐心。
2、引导孩子思考
无论成人还是孩子，只有在学习中不断思考，在解决问题的过程中不断发现问题，才能对事情进行深刻的认识。在家里，父母要利用各种时机有意识地引导孩子提出一些“为什么”，让孩子思考、动脑筋，去探索，养成从思考到认识、判断和推理的良好习惯。当孩子习惯思考的时候，他们的接受力就会不知不觉得到加强和提高。
当孩子成绩差、理解能力差的时候，会被很多家长误以为脑子笨，其实家长这样的理解是错误的，而且还会影响孩子。所以想要提高孩子的理解能力很简单，就是要先了解其中的原因，然后对应解决，这样能有效的提高孩子的阅读能力。
孩子理解能力差是什么原因
一、孩子的自控能力差。读书学习是艰苦的脑力劳动，需要孩子有较强的自控能力。在实际生活中我们发现，凡是理解能力强，学习成绩好的孩子，自控能力都非常强。他们可以连续一二个小时，专注的学习，认真地完成作业，外界的干扰对他的学习没有什么影响，有时甚至忘记了吃饭。
比如数学家陈景润，在思考问题时，走路撞到树上还浑然不知。而理解能力差的孩子则不能专心的读书学习，总想半途而废去玩别的。在完成作业时，题目读一遍还没有弄懂题意，他就不耐烦了，不愿意再读第二遍，结果要么对题目无从下手，要么答案是错的，家长就认为孩子“笨”。
二、孩子的注意力不集中。注意力不集中的孩子，上课坐不住，总是扭来扭去，好像凳子上有钉子咬他的屁股似的。而且总会在上课时做一些其他的事，玩铅笔、咬手指等等。老师讲课听不进去，或者没听懂。与同学们交往时，总是和同学玩不到一起去，一不留神就打架，搞恶作剧，捉弄同学。
做作业时，注意力不能持续集中，别人能专注半小时甚至一小时，他只有十分钟，有时还不到。一会咬咬手抠抠脚，一会喊口渴要喝水，一会削削铅笔找找书，一会做做数学题一会打开了语文课本。总之，安静的读书学习的时间短，孩子的理解能力肯定是差的。
三、孩子的意志力薄弱。意志力薄弱的孩子，在读书学习遇到困难时，缺乏钻研精神，缺乏克服困难的勇气。对某个问题不能理解时，他往往不是去查找资料，从不同的角度去思考，尝试着用不同的方法去解决。而首先想到的是这个题目难，我做不出来，还是找找现成的答案吧，这样的做法解决问题快。因此，大多数理解能力差的孩子都很懒，他们懒得思考，也不愿意多动脑筋。
孩子理解能力差怎么提高
1、在现实生活中锻炼孩子的理解能力。儿童早期抽象思维能力仍然很差，只有不断了解更复杂的知识和语法结构，理解能力才能逐渐发展。在辅导孩子的过程中，家长应注意充分利用现实生活克服困难，唤起学习兴趣。例如当教他阅读一个单词时，他会将“汉字”与实物联系起来理解，只有对上号，孩子才算真正明白。
2、多阅读多体验。促进孩子的理解也需要孩子们体验更多，通过个人实践获得许多感性知识，然后通过思考去理性认识，最终理解和构成个人知识的一部分。例如，通过登山的方式，让孩子们理解什么是“一览众山小”、“是银河落九天” 等古代诗词。通过聆听古典古典音乐，让孩子们了解作者在描述音乐时使用的修饰词。
3、让孩子多参与沟通。我们应该让孩子多沟通，在日常学习和生活中，让孩子与老师沟通，与同学沟通，与家人沟通，从沟通中发现自己的问题，及时纠正。
孩子理解能力差的表现
1、孩子在语言表达上的欠缺。在日常生活中和社交中，孩子肯定是要进行语言表达和倾听的。当孩子在表达某一类事物时，他们会表现的词不达意，没有逻辑顺序，有种想到哪里就说哪里的感觉，在别人听来是没有逻辑感的，而且孩子的想法也很单调，这也是孩子理解能力差的表现。
2、在理科方面的学习有些吃力。对于一些偏理的学科，孩子学起来比较的费劲，这是因为这些学科的逻辑性比较强，需要孩子的大脑转换的快一些，思路要清晰。当孩子逻辑思维能力差的时候，跟不上思路，脑子转换的慢，学习很吃力。这就会被家长误以为自己的孩子怎么这么笨，成绩差还学不会。
孩子的专注力不好，想要通过培养孩子的兴趣爱好来进行锻炼孩子的专注力，这种方法是可行的，常见的可以是画画、书法、下棋等等，关键是孩子自己要有兴趣，不能强迫孩子去学。
学什么可以锻炼孩子的专注力
1、学绘画可以提高孩子的专注力：
1）绘画培养孩子的思维能力
2）绘画培养孩子的创造力
3）绘画培养孩子的观察力
人类在没有文字之前就已经学会了画画，可见画画的重要，孩子在学习画画的时候，思维能力得到提升，懂得观察，注重细节，手脑并用，可促进左右脑的开发，对以后的学习有帮助，各种的绘画颜料可以使孩子兴奋，从而在绘画过程中，发现美，感受美，描绘美，创造美。
2、学习书法，是一件很枯燥无味的事情，需要不断重复同一个动作，横平竖直一笔一划，单调而乏味。但是又必须集中注意力，才能写好每一个字，所以，练习书法可以很好地磨炼孩子的心境和专注力。
3、培养棋类兴趣。棋类的特点是对垒，在对垒的过程中，孩子需要保持一定的专注力。在下棋过程中，孩子是很少能分散注意力的，特别是围棋和象棋，需要凝神平息，头脑清醒，十分考验孩子的专注力和耐力。
4、可以使用乐高积木，或家里常用的玩具积木，来训练孩子的专注力。在规定时间内，进行整副建筑的完善搭建，如果搭建失败，就要重新来过，这样的过程，孩子可以集中精力，完成自己的作品。
5、可以使用拼图，这个方法比较简单，拼图刚开始不要用特别难的，拼图的拼块要少，循序渐进，孩子在提高兴趣的过程当中，也进行了专注力的训练。
提高孩子专注力的方法
1、生活调节。要提高孩子的专注力，应该要给孩子营造温馨的成长环境，让孩子保持愉悦的心情，父母也要态度温和，遇到问题要以引导和鼓励为主。规律的体育运动，对于注意力不集中能够起到缓解效果，也可以在一定程度上提高孩子的专注力。
2、行为干预。需要对孩子的良好行为给予鼓励，对于孩子的不良行为给予惩罚。让孩子学习去解决问题，选择恰当的行为方式，可以提高孩子的专注力。
3、多给孩子适当的鼓励，不打扰他喜欢做的事情。家长尽量不要打扰孩子的玩耍或学习，时间长了，孩子很难专注做事，这也是造成很多孩子精神不集中的一个原因，所以家长记得，当孩子专注做某一件事的时候，让他专注就好了。
4、盯点法&舒尔特方格。采用盯点法可以随时训练，在教室和家里，每天盯着某个点和物体看上几分钟，就可以的。还可以采用舒尔特训练法，这个方法是世界上最专业、最普及、最简单的训练法。
专注力不好，有三个问题
1、姿势问题：注意力不集中的孩子几乎百分百地有姿势问题，坐姿、站姿、走姿，以及握笔姿势、运动姿势等。这些不正确的姿势是由他的反射模式造成的，而反射模式不是通过行为训练就能矫正过来的。
2、多动问题：残留的（未被很好整合）反射导致伸肌张力较低和不良的姿势，也会引起另两个反射不整合，所以会导致孩子过度活跃且不能安坐，总是坐立不安。
3、容易分心：有相当大的部分儿童容易受到外界的干扰，和与分辨不相关印象时出现问题，如声音、光线等，只要外部有一点点的干扰，他的注意力就会被吸引走，导致注意力不集中，这是由于孩子仍有原始反射的残留所导致。
有的家长在教育孩子的时候，他们并不注重锻炼孩子的阅读能力，因为他们对阅读对孩子的影响一概不知，认为也就是认字，识字的一种途径，其实这是非常浅显的理解。针对这个问题，我们来看一下阅读可以提高孩子的什么能力？
阅读可以提高孩子的什么能力
1、观察力
儿童早期读书的素材都是从图画书开始的，也就是我们现在都知道的绘本。图画书最大的价值就是画面，观察画面成为亲子阅读最重要的内容之一。发现画面中的细节、体会画面中的情感、理解画面中作者的逻辑思维方式、通过画面判断推理，得到读者自己的结论。这些都是在读书的过程中获得的，由此也可以看出，读书有利于提高孩子的观察力。
2、语言表达能力
读书可以大幅度的提高孩子的语言表达能力，书籍的故事可以增加孩子的词汇量，能够让孩子在阅读的过程中自然而然的培养出语感。孩子到了两岁，就开始出现明显的表达欲望，如果这个时候家长帮助孩子养成阅读的习惯，就可以让孩子的表达的时候更加流畅准确，从而使孩子上学后，对学习得心应手。
3、培养情商，拓展思维能力
阅读其实是情商培养的有效方法之一。读到的每个故事，对孩子来说都是新奇的，似普相识但也有别于他们的日常生活。当孩子进入书中的场景时，不同人物的对话都会引发他们的联想和思考。
同时，他们也会对每-个故事中的人物有自己的理解，他们会好奇不同的人为何对同一件事情有着不同的看法和不同的理解。这些都能帮助孩子从小培养多元思考的习惯，从各个角度进行换位思考，以拓展他们的思维能力。
4、积累词汇量
学习词汇的方法有很多种，读书无疑是增加词汇量的最佳方法。孩子读书时看到不同的生字就会想知道这是什么字、是什么意思、怎么读。处于语言文字学习阶段的孩子，与其让孩子很辛苦地死背硬记生字，弄的孩子累、家长烦，不如培养孩子的阅读习惯，比如可以让孩子每天读一篇小文章，就可以让孩子在读书中增加词汇量。
5、增强孩子的学习能力
孩子平时读的书多了，理解能力会得到提升。这样，孩子理解能力差和容易审错题的现象就大大地减少了，学习能力会增强很多。除此之外，多些进行课外阅读，还能让孩子学到很多课本上学不到的知识，从而提高的学习能力。
阅读能力差的孩子怎么提高
1、多注意孩子读书习惯的养成
孩子阅读习惯的养成，是一个长期的过程，这需要家长和孩子的共同努力。其实说简单也很简单，就是需要家长给孩子创造一个读书环境，在家庭中，家长的一举一动，都对孩子是一种示范引导。因此，作为家长，就要尽可能多的陪孩子一起读书学习，这样孩子就能慢慢进入读书的那种氛围，自然而然就能多读书，进而养成阅读的好习惯。
2、做适当训练
为孩子提供合适的读物，可以确保孩子进行大量的难度适中的读书练习。在没有任何帮助的情况下，孩子应该能够认识90%字词。如果生字生词大于这个比例，孩子为了搞清这些字词的意思就会停顿较多，影响对整个文章大意的理解。
学什么可以锻炼孩子的注意力？如果想锻炼孩子的注意力，可以学习书法、绘画或者下象棋，这些都能够有效提高孩子的注意力。
学什么可以锻炼孩子的注意力：
练习书法可以培养孩子的观察、分析和表达能力。能培养细致、专注、沉着、执着的品质。培养审美情趣。鲁迅曾评论说：“中国书法艺术是东方的明珠，不是诗而有诗的韵味，不是画而有画的美，不是舞而有舞的韵律，它不是在唱歌，而是有歌曲的旋律。
学习绘画有助于完成视觉和运动的发展，促进孩子认知能力的成长。帮助孩子的观察力、记忆力、想象力和创造力。可以让孩子表达、舒展自己内在的意志和情感，从而在复杂的环境中获得内心的平衡，保持稳定。绘画可以帮助孩子培养韧性。
下象棋可以提高孩子的注意力，棋盘千变万化，往往”一招不慎，全输“，要想打败对手，必须全神贯注。可以锻炼孩子丰富的想象力、敏锐的洞察力和独特的创造力。可以培养孩子的自我控制、自我调节和自我教育的能力。
有研究表明，父亲在家庭成长中参与程度越高，孩子智商也会越高。母亲在日常生活中的表现更多影响的是孩子的情感方面，而父亲则更多地通过和孩子直接相处来潜移默化地影响孩子的行为。
在日常生活中，孩子通过观察父亲与其他人的交往，逐渐掌握基本的人际交往原则，学会待人接物。父亲的影响，具有社会化的功能，他往往能给予孩子一种超越家庭范围更为宽广的竞争性的社会意识。
父亲这个词意味着秩序，在父亲与孩子的陪伴中父亲将会于无形和有形中向孩子传授或渗透社会秩序，规范，准则，从而在潜移默化中实施人生观成长，从而使孩子心理健康成长。
缺乏父亲角色参与的孩子成长将是不完全的，对于孩子的心理健康成长也是极大的伤害。因此在涉及父亲与孩子交往方面，父亲再忙，也要抽出时间多与孩子接触。
在家庭中，妈妈可能更倾向于顺着孩子的意愿，仅有母亲的指导，孩子也会变得缺乏主见。父亲可以教导孩子有自我精神，教孩子怎么去单独处理问题，不把孩子处理事情的机会包揽，这对孩子是种锻炼。这样的孩子长大后会更有独立精神。
通常会说母亲在孩子的教育中的重要作用，而父亲对孩子成长产生的影响力却容易被忽略。著名心理学家格尔迪曾说：“父亲的出现是一种特殊的存在，对培养孩子有一种特别的力量。”孩子最初对性别的认知来源于父母，孩子通常会模仿父母的行为来形成自己的性别角色。
由于社会分工的不同，妈妈家务负担重、性格等原因，没有爸爸那么多闲暇和机会去进行人际交往。孩子经常和爸爸在一起，爸爸可以将一些待人接物的技巧告诉孩子，从而有助于孩子的交流、交往技能慢慢得到提高。一般情况下，父亲的模仿和学习能力比母亲要强，从爸爸身上得到积极的影响，那么必然就会在学习方面的责任也受到影响。
如果说母亲负责管理孩子的生活，那么父亲就要根据事情的重要性给孩子提供合理的意见和建议，并帮助孩子一起解决生活中的难题，为孩子今后的独立思考、独立解决问题，树立良好的榜样，事无巨细，作为父亲对于孩子的生活一定要考虑的面面俱到。
爸爸在孩子成长过程中，起着关键性作用！有研究表明：平均每天能与爸爸共处2个小时以上的孩子智商更高，男孩更像小男子汉，女孩长大后更懂得如何与异性相处。在一个家庭中，爸爸所扮演的角色代表着勇敢、责任和担当，对于孩子的成长起着至关重要的作用。 甚至可以说，幼时爸爸的陪伴，会影响孩子一生的幸福。
父母在孩子成长中有多重要？ 可以用一个比喻。父母在孩子眼里就是神一样的存在。可能好多父母都没意识到这一点，因为父母与孩子的世界是那样的不同。是的，父母在孩子眼里是神一样的存在。如果母亲是孕育孩子的大地，父亲就是广阔无垠的天空。天空罩着万物，天空给予万物所需---阳光，风雨。所以，孩子在父亲这边得到的是一种安全感和存在感，尤其是当孩子被看到，被关注到时，如果再加上父亲的欣赏，这个孩子的自信心和存在感会得到极大的提升。
孩子在乎的不是父亲参加家长会，而是父亲关心他，在意他的感觉，是他在父亲心里很重要的感觉。能让孩子流泪的，一定是触及到了孩子内心深深渴望的那一部分。
所以，无论父亲们多么忙碌，一定将孩子的事放在前面，因为孩子需要看到，在父亲的心里，他比父亲的工作应酬等等更加重要，他想知道，在父亲的心里，有他的位置。
高三孩子不和家人沟通是一个比较普遍的现象，但不能简单地判定为正常或不正常。高三是一个非常关键的阶段，孩子们面临着巨大的学业压力和未来的不确定性，这可能导致他们情绪波动、易怒、焦虑、抑郁等情况。在这种情况下，孩子们可能会减少与家人的沟通，以减少压力和冲突。
家庭环境和社会环境也会影响孩子与家人的沟通。如果家庭中存在紧张的氛围、父母过于严格或过于溺爱等情况，或者社会上存在着竞争压力、考试制度等不利因素，都可能让孩子不愿意和家人沟通。
对于高三孩子不和家人沟通的现象，我们需要具体情况具体分析。如果孩子只是因为学业压力大而减少沟通，那么适当的理解和支持就能帮助他们度过这个阶段。如果家庭环境或社会环境存在问题，就需要家长和社会的共同努力来改善孩子的成长环境。
可以说青春期的孩子大部分都让家长很头疼，大家都知道青春期是人生的叛逆期，孩子会有各种各样的父母眼中所谓的问题行为的表现，比方说早恋、叛逆、不跟父母讲话等等现象，其实孩子在青春期这个阶段，所有的问题都是因为他在这个阶段有了一个全新的发展，与前一个阶段有很大的不同，如果家长能够了解孩子在这个阶段的发展的话，与孩子沟通时就会比较顺利。
问题中的孩子已经上高三了，应该是处在青春期的后半段，那么从这个提问当中我推断出，家长与孩子沟通不顺畅的情况可能不是一天两天了，甚至说可能是维持了整个青春期，这阶段的孩子往往有着很多天马行空的想法，这些想法是家长所不能理解的，有时候大人一听会觉得，“这都说的什么呀，一点也不现实。”可是对于孩子来说，他却把任何东西都想得很认真。
如果家长一上来就用否定的态度和语气跟他说的话，久而久之孩子肯定不愿意跟父母再沟通了。父母往往抱着对孩子好的心态，知道他这样的行为会有一个不好的结果，所以特别希望能够通过自己的说教，让孩子早一点放弃错误的想法，省得在人生的道路上浪费时间走弯路，虽然这样的出发点是好的，但是家长却忽略了这过程中是剥夺了孩子自己尝试、体验、成长的机会，成长就是一次又一次的犯错，让孩子从不谙世事、幼稚天真的想法当中逐渐的认识到这个社会其实并不是像他想象当中的那么温情。
这样的道理，孩子自己领悟出来和家长通过口头告诉他是完全不一样的，老祖宗有一句话叫“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”也是一样的道理，孩子有权利自己去体会、去感受、去成长，从自己的错误当中吸取教训，成长为一个真正的大人。
所以家长回想一下，在以往与孩子的沟通过程当中是不是说教和唠叨过多了；是不是只顾着说自己想说的话而忽略了孩子能不能听得进去；是不是抱着为孩子好，希望他少走弯路的心情，结果却让孩子离自己越来越远了。
另外在青春期这个阶段，孩子还会有一个特点就是与父母的沟通会变得越来越少，和同龄人的沟通越来越多，什么事儿都不愿意跟父母说，其实只是一件很普通很平常的小事，比方问：“你今天吃了什么”懒得说；“你今天跟哪个同学一块儿出去玩了？”懒得说。但是对于朋友却是知无不言，言无不尽，这也是很正常、很普遍的一种现象。等孩子过了青春期这个阶段，自然而然就会好的，家长也不需要过度的着急，过多的追问，这样会让孩子更加反感。我建议家长在孩子能够做主的范围之内，尽量的让他自己去决定他的事情。因为青春期就代表着他已经做好准备，为自己成为一个成年人而奋斗努力了，如果家长这时候过多的干涉，也是不利于孩子成长的。
很多家长在和孩子沟通的时候不分时机。可能一上饭桌就开始数落孩子。或者是趁孩子高兴的时候，赶紧和孩子唠叨几句，觉得这个时候孩子心情好，什么话都能听得进去。可是大多数的时候，结果却往往相反。与孩子沟通，交换意见，最好是在孩子有心理准备的前提下进行，这样孩子就不会觉得很突然了，对于家长的批评或者建设性的意见也比较容易接受。
家长不要把自己的恐慌带给孩子，也不要杞人忧天。很多高三家长一想到高考这两个字，心里面也就一阵发憷，有的孩子本来成绩很好，自己也是很有信心，但是家长总担心会出意外，时时刻刻的提醒孩子，关键时刻别掉链子，弄得孩子也神经兮兮的。最后导致心理上真的出现了问题。另外，家长也在给孩子提要求的时候，别把话说绝了，给孩子留条后路，不要给孩子压力，不要让孩子觉得高考是一件考不好天就会塌下来的事情。
有很多家庭孩子的成绩影响了家庭的情绪，成绩好的时候，家里面一片祥和，但是成绩不好的时候就会迎来阴雨天。这无疑增加了孩子的心理压力，其实并不能把孩子的成绩当做衡量孩子的标准。可能他还在考的好的时候是最近时间内学习状态比较好，复习的重点比较全面，心态比较单纯，考不好，很有可能是因为身体不舒服或者基础不扎实，题目比较难而已。当孩子的单科成绩出现了大幅度的降低时，家长要适时与孩子沟通，找到外在因素，内在因素，激励孩子，而不是训斥孩子，防止孩子产生了比较厌学的情绪。
九岁孩子注意力不集中，影响以后的学习、工作效率。那么是什么原因导致九岁孩子注意力不集中呢，其实在日常生活中，父母一些不注意的行为，正在悄悄的破坏孩子的注意力。家长们，来看看九岁孩子注意力不集中是什么原因，看看你有没有做错，如果有，要及时纠正哦！
九岁孩子注意力不集中是什么原因：
1、打断孩子说话
有的孩子说话语无伦次、语速较慢、有语言崩溃的现象。有的家长心急，不能耐心听孩子说完，反而容易打断，让孩子把后半句说完，或者直接打断孩子说话，让孩子批评嘲笑、
虽然孩子的表情缓慢，但孩子的大脑始终处于工作状态。这时候宝宝的大脑和表情都在运转，父母的打扰很容易破坏孩子的注意力。有时也有一些家长会发现，孩子想说的话虽然已经表达出来了，但是他情绪化、生气了。
2、当孩子专注于一件事时，父母会打扰他们
例如，有些孩子非常认真地做拼图。父母经常给孩子喂水果或让他们喝水或表扬他们。当父母认为这是对孩子表达爱意时，不要意识到这是在打扰孩子。经常被父母打扰的孩子很难集中注意力，而父母往往很爱他们。
3、不耐烦，催促孩子
孩子在路的尽头发现了一片小叶子，或者一块小石头，特别喜欢，忍不住在那玩了半天，在家长不理解的时候等了很久，孩子们在“旅游”有什么意义，误会孩子没有时间观念，爱混日子，对孩子的行为不耐烦，不停催孩子离开。
一个人在做一件事的时候，不容易感觉到时间的流逝。当孩子对一片叶子上瘾时，他的小脑袋可能会想到很多关于叶子的事情，他们的好奇心就是“研究”叶子。父母不耐烦的催促，不仅会破坏孩子沉浸于一件事的能力，而且容易引起孩子的焦虑情绪。
4、过度安排孩子
有些父母非常喜欢安排孩子的生活，比如穿什么衣服，玩什么游戏，怎么玩。父母控制欲极强，以至于他们希望孩子遵循自己的想法。长期以来，孩子独立安排事物的能力得不到锻炼，孩子的主动思维得不到很好的锻炼，孩子很容易变得越来越被动。随着时间的推移，孩子专注于一件事的能力可能会下降。
5、批评或阻止孩子重复
父母经常面临孩子一遍又一遍重复相同事情的情况，例如一遍又一遍地将水从一个杯子倒到另一个杯子里。当孩子洒水弄湿衣服时，父母可能会感到无聊或恼火，在大多数情况下，他们会选择批评或阻止孩子这样做。
其实，当孩子主动重复一件事时，手、脑、眼合二为一，也是对孩子注意力的锻炼。父母的不理解是一种隐形的分心。
干扰无处不在。有多少父母做过？当父母无所事事时，孩子们会很开心。
注意力不集中的孩子上课好动，坐不住，对学习缺乏兴趣，不善于支配自己的行动。注意力长期分散会导致孩子做事三心二意，喜欢半途而废。如果不采取措施纠正，久而久之就会养成一种坏习惯，对任何事物都难以进行深入的思考。这对于孩子的学习、成才都会带来极大的不利影响。
九岁孩子注意力不集中是什么原因
1.睡眠不足
孩子每天都会进行大量的活动，再加上身体发育的需要，睡眠时间应该要比成人多得多。或许是因为睡眠时间不足，或许是睡眠环境不够安静，或许是睡眠质量不高，孩子的大脑和精神在夜晚没有得到充分的休息，白天就会精神涣散，注意力难以集中。
2.心理压力大
在家里，长大的孩子可能会和父母产生意见上的分歧，但此时父母在家庭中拥有绝对的权威性，孩子在心理上可能会有负担。在学校，师生关系、同学关系等也会影响孩子的心理，从而导致孩子上课容易分心，注意力不集中。
3.外界环境过度刺激
过早、过度使用电子产品。孩子读书时课本是静态、平面的，而孩子曾经看过的这些电子动画片是动态的，它给予孩子的刺激更为强烈，孩子可能未来就很难专注到课本的学习当中。
九岁孩子注意力不集中该怎么办
1.给孩子一个较少干扰的环境
在孩子专心做某件事情的时候，尽量不要去打扰他，避免过度的关注孩子，以免孩子会对家长形成依赖缺乏自主的能力。在没有人陪伴，或者是没有给孩子安排活动的时候，他就会感到特别的惊慌，不知道该做些什么。
2.利用奖赏来培养孩子的注意力
适度的使用一些奖赏，跟孩子玩一些注意力有关系的游戏，可以让他们在不知不觉中学到要专注，因为只有专注，才能够让他们获得奖赏。
3.多陪伴孩子
家长一定要适量的抽出时间陪孩子，不要让孩子长久的依赖电子产品。陪孩子做一些有趣的游戏或者是让他和更多的小朋友融入到一起，引领他玩的更深入更长久，玩也是可以进行创意的孩子，可以将注意力更长时间的集中在某一种活动上。
九岁孩子注意力不集中该怎么办？注意力的发展是儿童学习力的保障，良好的注意力是儿童能够不断完成学业、参与活动的基础。孩子的注意力不集中、上课走神等等不是小问题，不能听之任之，家长们要做好打持久战的准备，尽力帮助孩子改掉这个坏毛病，冰冻三尺非一日之寒！长久的付出与坚持才能换来惊喜的效果。
在孩子的成长过程中，我相信大部分的家长都会发现，处于青春期阶段的孩子，他们最容易发脾气闹情绪，往往一些看不见的小事，都会引导他们情绪失控，令家长摸不着头脑。针对这个问题，我们来分析一下青春期的孩子为什么容易发脾气吧？
青春期的孩子为什么容易发脾气
1、和家长的教育有着直接问题
孩子到了青春期以后，他们会有自己的想法以及爱好，若是家长及时制止或者粗暴解决的话，就会让孩子出现逆反的心理。因此作为家长，我们要培养孩子独立的好习惯，对于青春期的孩子一定要舍得放开手，做到积极的引导，以免影响到孩子即将形成的人格。
2、父母的态度
不少父母对待青春期的孩子，仍然像对待儿童期的孩子一样，事无巨细、事必躬亲地当全职保姆。殊不知，孩子在进入青春期以后，自主意识越来越强烈，渴望拥有独立空间，渴望自己做主，做自己想做的事，不希望父母再把他们当成小孩子一样嘘寒问暖。因此这个时候，父母越是关心的多，孩子就越觉得反感，越容易发脾气。
3、独立意识在作怪
青少年容易发脾气和他们的情绪不稳定有关系，青少年独立意识的发展产生了我已经长大了这样的一个心理，他们也想摆脱双亲的管理，却摆脱不了产生心理不安。因此情绪容易激动，因为生活范围和接触面儿的逐渐的扩大，心理活动也比较复杂，情绪瞬息万变，可能为了一些小事就会手舞足蹈，同样也能为了一些芝麻绿豆大的事情大动干戈。
4、家人意见不统一
父母或者其他亲人，在教育孩子的过程中没有统一的教育标准，经常会在不同的环境中，对孩子提出相互矛盾的要求，这就导致孩子出现了不满心理和负面情绪。久而久之，在这种状况下，就会导致青春期的孩子性格相对暴躁，容易发脾气。
青春期孩子如何教育
1、转移注意力，缓解情绪
当孩子控制不住情绪时，一定要理智对待。学会将自己的注意力转移到其他事情上去，去关注一些愉快有趣的事情，使不愉快的事在自己面前消失，所谓“眼不见心不烦”，愤怒情绪自然就没有了。
作为家长，我们要知道，所有小孩子都会有不乖不听话的时候，等他们长大了，就会更加懂事的。每次和孩子针锋相对，既会让自己不开心，也会增加孩子的叛逆心，不如适当的给孩子和自己一点自由。在孩子犯错的时候，给他一点提醒，让他自己去发现错误。
2、引导孩子学会自控
父母要帮助青春期孩子学会自我调节，这对于孩子调节自尊很重要，要练就较强的自制能力，能抵挡“嗟来之食”的诱惑。家长要让孩子知道，在实际生活中，不是所有的需要都能满足的，因为有的需要本身就是不合理的，有的虽然合理但又暂时满足不了。要让孩子学会正确地评价他人，人人都是有优点，不能犹豫盲目自尊而看不到他人的能力。
有可能是因为处于青春期，体内的各类激素分泌旺盛，导致人的情绪容易失控。青春期的孩子为什么容易发脾气，青春期青少年有叛逆心理，情绪不稳定。有自已独立的见解和思想，对外面的世界充满好奇。
青春期的孩子为什么容易发脾气
1、自控能力差
青春期的孩子刚刚从小时候的懵懂状态过渡到掌控自己的情绪思想状态，但由于经历少，自控能力差所以又控制不好情绪，所以会造成容易发脾气甚至有过激行为。
这也和亲人的耳濡目染有直接关系，都说父母是孩子的第一任老师，很多情绪都是跟家长的影响有关，所以对待小孩子一定要耐心引导，千万不要从小养成叛逆的性格，要不到青春期后更加难管教。
2、情绪不稳定
青春期的孩子比较叛逆，情绪经常不稳定，不能很好的控制自己的脾气，还要应付各种各样的压力，而这时的父母因为各种生活和工作上的事也对孩子失去了包容理解和耐心，引起孩子发脾气也是正常的，还是应该互相理解一下吧。
3、自我意识增强
青春期的孩子身体发育很快，逐步强壮，感觉自己力气大了，很多事情都想自己做主。但心理年龄还小，没有能力做好，遇到不同的意见，遇到挫折就会急躁、发脾气，缺少耐心和倾听，表现的很急躁，容易发火、发脾气。
4、孩子学习压力大
学习压力比较大，然后平时的话能够面对的东西很多，所以的话可能会有一种心理上的压力。
有这种压力，如果长期没有得到一个缓解，然后她就会爆发，然后再遇到一些其他的一些麻烦或者一些不好的事情，他可能就会克制不住，这也很正常，所以需要及时的排解。
5、父母的影响
有些父母的脾气就暴躁，尤其是教育孩子时，不是训斥就是打骂，以封建式的家长绝对权威，对待孩子一切采用暴力。在如些家庭教育的环境下，孩子耳濡目染、躬身体验，自然脾气就大。
青春期的孩子为什么容易发脾气，就是因为它在叛逆的这个阶段，然后急于让别人认可自己，也想表现自己，所以说他也会比较爱发脾气一些。而且学习压力大，发脾气释放压力。