2024-03-22 09:43
155浏览小学成绩对初中的成绩是有一定的关系，但不是绝对的。见过在小学成绩很一般，但在初中完成完美逆袭的学生；也见过在小学成绩比较出色，却在初中排位中等的学生。小学的学习为初中的学习奠定了基础，一方面是知识基础，另一方面是思维基础，这两方面决定了学生的往后的学习能力。
学生小学成绩对初中成绩肯定是有影响的，其实影响学生成绩的最重要因素是孩子的学习方习惯和学习方法。
培养小学生良好的学习习惯更重要。学习习惯好的学生知道怎样学习，不会对学习产生厌倦，他们都有一个基本规律那就是学习很自律，做作业不需要依靠家长和老师的督促，小学阶段的好习惯一旦养成，孩子到了初中阶段学习成绩不好太差。
小学阶段培养孩子的阅读习惯与阅读能力也是非常重要。每年的高考、中考成绩优异的学生，他们都有共同的优点喜欢阅读，阅读增加学生的知识面，阅读开阔了学生的视野。
小学阶段学习好的孩子，打下了坚实学习基础，养成了良好的学习习惯，升到初中以后，成绩好的几率就很大，可也有极少的孩子，在小学阶段，虽然不是很聪明，可是学习踏实，靠死记硬背也能取得好成绩，但到了初中没能很快地适应新的学科，学习方法也不灵活，学习提高地就慢，成绩也会差一些。
可也有一部分孩子，小学阶段学习阶段学习不太好，到了初中，来了一百八十度大转弯，学习就好起来，成绩提高地也很快，这是因为到了初中，那些原来头脑比较灵活，比较调皮的孩子，意识到学习的重要性后，端正了学习态度，掌握了正确学习方法，成绩自然就会提高很快。
所以，小学和初中，学习成绩好与不好，都是相对的，到了初中，只要能认真学习，掌握正确的学习方法，就会取得好成绩的，有一下几点需要注意：
一是树立远大志向，为了实现这个志向，要坚决把学习放在首位，决不能被一些好玩游戏而耽误终生。
二是上课要认真听讲，认真做笔记，当天学习的知识当天消化，有不懂的问题要及时向老师和同学请教。
三是是课后要及时完成老师布置的各科作业，认真审题，能做到举一反三，遇到不会做的题，不要急于问老师或家长，更不能照抄别人的作业，最好独立完成自己作业。
四是课前做好预习，预习时要把不懂的地方做上记号，以便第二天在课堂上特别注意，每周做好复习，要对本周所学的知识进行巩固，记清记牢。
小学转学也有一定的影响，还不算大，每个老师的教学方法不一样，孩子需要一个适应过程，对孩子会有影响，还有学习环境，也需要适应，对同学都是陌生的，需要结交新朋友，特别是内向性格的孩子，适应能力不强，都需要过程，需要慢慢调理和适应。
毕竟小学学的基础知识比较浅一点，但是如果频繁转学，对小孩儿的学习会有很大的影响，因为小孩儿要适应周边的环境和老师的教学的方式。所以频繁转学对小孩的学习并不是很好。
若孩子本身自身适应力很强，同时所转去的学校也是经过家长慎重考量过的，那么转学对孩子的影响只能说是好的，即达到了大人的目的，又能让孩子在新环境里认识新的伙伴。
建议如非必要或孩子极度要求尽量不要转学。有一定危害，首先当孩子进入到一个陌生的环境，可能会变得十分不安。尤其对于那些适应环境能力差的孩子来说，可能适应就需要几个月时间，这对孩子的学习进度是一个巨大的挑战，可能会跟不上老师的进度，因此学习可能也会变差。
转学之后，也有可能之前的教学模式比较适合孩子，而如今的教学方式孩子可能一时半会适应不了。这样一来，孩子可能还需要花费很长的时间去适应，这个过程就会导致孩子成绩一落千丈，想要补上去就变得很难了。转学对于孩子来说绝非一件小事，因此在考虑给孩子转学的时候，一定要顾及。
我有个朋友，她孩子小学三年级时，因觉得公办学校班级里孩子太多（一个班有50个孩子），给孩子转到了一个私立学校，这个私立学校一个班只有36个孩子，而且这个私立学校学校的环境要好很多，也就是说学校的软件环境非常好，孩子转过去后也比较适应学校的教学模式，什么国学班，兴趣班，这个私立学校都比较丰富，孩子的成绩也还可以。
等孩子小升初后，先是去了一所公办初中，读了一个学期，说孩子不喜欢同学和老师，家长又把孩子转到了附近一家私立初中。刚开始还反应说转到的这所初中非常好，要求严格，老师负责等等。没想到在这个学校读了两个学期，今年上半年又告诉我们又转学了，转到另一所私立初中，原因是孩子发现前面那个私立初中管理太松，孩子闹着要转学，如果家长不转就罢学。当时，孩子的成绩一落千丈，再不转学，孩子的成绩也可能会越来越差。
现在孩子初三了，孩子家长这次态度坚决，不管孩子再怎么闹腾，都不能再让孩子转学了，他们和学校共同配合，让孩子爱上这所学校，鼓励孩子与老师，同学好好相处，培养孩子的集体荣誉感，孩子一步步的融入到学校的学习生活中。而且家长态度坚决，明确告诉孩子不能再转学，并要求孩子静下心来好好学习，争取中考给班级争光，不辜负老师的关心等等。
所以，作为家长，不能依着孩子性子来，随意的转学肯定会给孩子带来很大的影响，让孩子找不到归属感从而影响学习。当然，具体情况要具体分析，结合孩子的具体情况再做决定。
小学是孩子养成良好习惯的关键时刻，也是孩子树立正确意识的黄金时间。现在还有很家长不重视孩子小学阶段的学习，因为这些家长认为小学的孩子还什么都不懂，所以小学对于孩子也没什么影响。
小学对孩子的影响大吗
还是比较大的。我们都知道一个孩子要想有所成就，好强心，自信心，自律精神，时间管理能力，自主学习能力，抗压能力等好的习惯是必不可少的。而一个人习惯和人格的建立，绝大部分工作是在小学阶段完成的。小学的放学时间比较早，父母陪伴的时间比较充裕，而孩子的人格的形成主要靠父母的陪伴和家庭教育。
小学阶段是培养孩子学习习惯的最佳时间，而孩子在小学阶段并不是非得要学习知识才最重要。一般来说，良好的学习习惯几乎就是在小学养成的。而且想必大家也都了解，学习习惯在人整个生命求学过程中的作用非常大。比如学习成绩好的学生，几乎每一个都有自己良好的学习习惯，并且小学也是培养孩子学习兴趣的最佳时间。
一二年级是孩子极其依赖父母的时期，也是行为习惯养成的关键时期。三四年级是孩子由依赖父母到自立能力增强的转型时期，会开始主动积极地接收知识，很多机智的表现，会不时地让父母惊叹。五六年级是孩子自主、全力吸收知识的时期，这个阶段家长能做的已经不多了，也就是多给孩子提供优良的学习空间与条件，借助书本给孩子传递丰厚的知识。
小学的孩子怎么教育
1、尊重并相信孩子
小学生可能都有自己的隐私，这些都很正常，家长们一定要懂得尊重自己的孩子，这样孩子也能尊重你，孩子在上小学的时期正是青春期的时候，会产生叛逆的心理，家长们一定要给自己的孩子足够的空间，要学会尊重并相信孩子，尽量避免正面的冲突。
2、有创意的赞美
当孩子表现很好时，赞美要具体一些，说出细节，指出有哪些地方让人印象深刻，或是比上次表现更好。不过，赞美时也要注意，不要养成孩子错误的期待。有些父母会用礼物或金钱奖赏孩子，让孩子把重点都放在可以获得哪些报酬上，而不是良好的行为上。父母应该让孩子自己发现，完成一件事情所带来的满足与成就感。
3、不要替代孩子选择。
家长对待小学的孩子，常有一种“不放心”的心理，很多事情都帮着孩子做。从小帮着孩子穿衣服，从小让孩子跟大人睡，孩子上学，帮着检查文具书本，不让孩子干家务活。在这种包办中，孩子的好奇心被抹杀，变得依赖、没有主见。孩子能做的事，要早日放手让孩子自己去做。关键的选择，要让孩子自己去选，以便增加孩子的责任感和自信心。
4、勿对孩子控制过严
作为家长，当然不能对小学的孩子不加管教、听之任之，但是控制过严又可能压制儿童天真烂漫的童心，对孩子的心理健康产生消极作用。不妨让孩子在不同的年龄阶段拥有不同的选择权。只有从小能享受选择权的孩子，才能感到真正意义上的快乐和自在。
现在转学是比较常见的现象，如果有更好的教育学校家长肯定会为孩子争取。但是小学转学对于孩子来说肯定是有影响的，相对于性格内向不爱说话的孩子影响大一些。那么小学让孩子转学都有哪些影响呢？
小学转学对孩子影响大吗
小学转学影响因人而异。因为转学孩子肯定是要有一定的适应的时间的，可能对于部分孩子的学习是有一定的影响。但是如果是因为父母工作等非常必要的原因，那么首先要征得孩子的同意，不然孩子的心理会有一定的落差的，在转入新学校的时候身边的一切都是陌生的，应该帮助孩子更快的适应新环境，然后在学校上多于老师沟通，让孩子更快的适应身边新环境。
如果孩子是比较慢热型，那么对他的影响会相对大一些。孩子适应新环境需要些时间，老师变了，同学变了，教材变了，你需要适应他们，成绩可能会有所下调。不过没关系，适应好了孩子依然还能调整回来。当然，如果能不转的，还是不转的好，原校已经有了孩子的好朋友们。
如果孩子的适应能力比较强，那小学转学可能不仅没有负面影响，学习成绩反而还会提升。到了一个新环境，大家对以前的你都不了解，孩子在这里重打鼓另开张，学习劲头儿足，这种孩子还会想给老师和同学留下一个积极向上的印象，努力学习。
如果确定转学的话，那么家长给孩子转的时候最好是先不要转学籍，可以让孩子在新的班集体中生活一段时间，看看是不是适应，如果一切很好，那么再转学籍也不迟。
小学转学有规定的时间吗
1、有些有规定时间，有些则没有。部分学校为了维护正常的教育教学秩序，他们会把小学转学对孩子的影响降到最低，一些省规定了办理转学的时间，一般只在开学前后进行，因为这样不论是手续的办理上还是对于孩子的学习上来说都是比较有利的。
2、家长可以在一学期快要结束的时候，或者是老师还在上班的时候进行办理，这样既不会耽误孩子学习的进度，也能让孩子在新学期的开始就能很快的融入到新的学校，新的班级中来。这时候办理小学转学对于孩子来说，也能早点投入到学习当中，和同学之间的相处也比较融洽。
3、孩子转学还是越快越好的，因为孩子毕竟比较小，时间一长孩子一旦习惯了现在的学校环境、老师和同学们，在新的学校就很难融入进去。孩子在二、三年级转学是最好的，想要在小学转学，就要把转学对孩子学习上的影响降到最低，毕竟在此阶段之前所学的基本上都是基础知识，在转学后可以很快的补上来，因此对孩子转学所带来的影响并不是很大。
小学的学习成绩确实是一个基础，但是对初中成绩的影响，还没有那么大，只要孩子在进入初中以后，努力学习，天天向上，就一定能够提高成绩。
女孩小学成绩不好初中能逆袭吗
能。只要孩子用心学习，不断努力，就一定能够提高成绩，完成逆袭。
首先小学是人们最初阶段的正规教育学校，是学习基础知识的重要部分。而且小学的课程也是比较简单的，孩子的年龄也小出现贪玩，成绩差的表现也属于正常。
在步入初中后老师会变得相对严厉一些，这时候大部分学生会被动着去学习。当学生融入学习环境，成绩有所提高后，老师会细心耐心的教导的。
初中阶段属于中等的教育范畴，小升初之后其实大家都是在一个起跑线上。只要在课堂上认真听课，掌握良好的学习习惯，成绩会有所提升，是可以追上来的。
刚步入初中时，很多学生学习成绩差，主要是自己还没有完全适应，没有改掉自己小学时的坏习惯，这时家长和老师要多加教育和引导。
女孩小学成绩不好初中怎么逆袭
1、定好目标
不管是学习还是工作，要想进步，首先得制定一个明确的目标，有了目标，才能知道自己的进度如何，有没有进步。毫无目标的去复习，你会发现，学习效率低下，从而降低对学习的兴趣，就像船没有了航向，终将迷失。
方案：由于时间紧，任务重，差生们先选择两三门科目入手，比如先提升英语成绩，要求这个月成绩达到合格。不要给自己定达不到的目标，让目标从小到大，循序渐进。
2、平时积累
作文部分，一方面是要讲好故事，另一方面是要语言优美，因为不难发现一篇好的作文就是要用好的词语来写出一个生动的故事，所以学生平时可以多积累一些小事情，多观察一下生活，然后写作文的时候将其运用到其中，至于优美的语句就可以通过积累成语和学会一定的修辞手法，比较容易学的就是去买一本好的作文书平时多看看，多研究一下，不是快速读完一篇就完事了。
3、多做题
比较偏向理解性的科目，我们首先就是一定要加大做题量，因为在很多的题当中，他们都是有一样的规律可循，我们在做的时候就应该及时的去总结其中有什么样的规律，或者是解题技巧，几道题是可以通用的，那么在遇到这一类题的时候，我们就算不会做也会往这方面去想，这样就给我们一个很好的解题思路。最重要的还是锻炼我们的思维能力，我们应该找到做数学题做物理题的乐趣，并且像在初中阶段的物理，其实跟我们生活当中是联系非常大的，所以我们回归生活也是很好的方法。
女孩小学成绩不好初中能逆袭吗，能，其实小学和初中的联系，远远没有我们想象的那么大，只要孩子肯用心学习，不断积累，就一定能够提高成绩，完成逆袭。
很多原因吧，这需要家长多去关心孩子，时刻关注孩子学校生活心里变化。
初中科目变多了，可能孩子适应不了，也可能孩子确实在某科目就是学不通，这样家长一定要即使去给补课，因为到了初二下学期，或者初三再怎样补也没时间了。
首先，初中所学习的课程增多，内容增加，难度加大。一个学生在学习上所能花的时间是有限的，小学时课程少，内容简单，每门科目可以多花一些时间，而到了初中，随着科目的增加，平均到每科的时间就越来越少，随着难度的增加，学习压力自然增大，如果没有良好的学习习惯和方法，成绩下滑是必然的。
很多家长也发现，初中的孩子比小学的孩子难管多了，小学生基本上还是比较听话的，大部分都能认真去听老师讲课然而到了初中，离开了父母，相对来说更自由些了，但很容易受到外界的干扰，如果自制力不强，就很有可能被一些事情来影响学习，不能集中精力来学习，学习效率下降，那么最后也就导致了成绩下滑。
学习习惯和方法不好，这是很多学生学习成绩下滑的罪魁祸首。在平时的教学中，发现有很多孩子学习好就一直会好下去，这些学生大都拥有良好的学习习惯，认真听课，作业按时按量完成，在学习中表现的不慌不忙，井井有条，看起来毫不费力就能把学习搞好。
学习其实是一件很轻松的事情，前提就是你要把基础给打好了，一步一个脚印，如果今天落一点，明天落一点，过一段时间就会发现自己跟不上了，于是就越欠越多，到最后即使想赶上也是困难重重。
家长应该怎么做呢？
给孩子一个目标，引导孩子尽快适应初中生活。小升初是一个过渡时期，一般初一的第一学期，孩子的成绩还不相上下，特别是英语，有小学的基础在，一般学生考90多分还不是问题。可随着课程难度加大，老师上课的速度加快，越来越多的学生完不成当天的学习任务，导致“夹生饭”的现象越来越多，成绩慢慢下滑。所以，孩子升入初中后，家长一定要引导孩子早点适应初中课程多，难度大，讲课速度快的节奏，否则很难学好。
给孩子一定的约束，培养孩子良好的学习习惯。好的学习习惯有助于提高成绩，有的孩子在小学就养成了好习惯。比如：独立完成作业、独立思考、课前预习、课后复习、上课积极发言等，学习积极性很高，但是有相当一部分孩子在小学时就是让老师、父母逼着学习，久而久之形成了依赖心理，学习的主动性积极性不高。面对初一七门课程，经常“欠债”，时间一长，成绩自然下滑。所以，孩子到了初中后，家长应该花费一定时间，关注孩子，促其养成好习惯。在这一过程中，以鼓励引导为主，不要批评指责。
给孩子一份信任，正面引导孩子，帮孩子应对青春期。做好亲子关系，尽量不与孩子发生冲突。但是，原则性问题一定不能妥协。不要为了孩子有个好成绩，无原则退让。少用物质作为孩子学习成绩好的奖励，而应该多一些精神上的鼓励和陪伴。让孩子觉得父母所做的一切都是为了他好，这样孩子会真心听话，平安顺利度过青春期，不至于影响学习。
从概率上来说，小学成绩好，到了初中成绩能继续保持的概率相对较大，但绝对不是必然。尤其是小学和初中的成绩变化大有人在，很多小孩小学成绩一般，但到了初中成绩突飞猛进，甚至拔尖，所以说这个问题没有定数。
小学和初中的学习内容、授课形式、考试评价都是有很大差异的，这就决定了很多孩子在小学和初中阶段截然不同的表现。作为家长应该去积极引导孩子适应变化，不能继续用小学生学习和思维来继续初中的内容。
学习依赖性不一样。小学生更多的是在家长和老师手把手的辅导下完成作业和学习，内容不多，也很容易用这种方式去实现，但到了初中学科内容更加丰富，理论性内容增加，自主性学习要求提高，如果再仅仅依靠家长和老师就已经跟不上学习的节奏了。
心理发展差异。小学到初中，随着身体和心理的发育，孩子的人生观和价值观会发生微妙的变化，他们的注意力可能会有所转移，或者会更加专注。有的孩子厌烦了枯燥的学习和小学的成就感，初中就开始放松，但有的小孩却相反，小学糊里糊涂过来了，到了初中反而意识到学习的乐趣和成就感，这就是导致可能发生成绩变化的原因。
总之，小学到初中的成绩变化没有必然规律，家长唯一需要做的就是积极引导孩子适应学习过程的变化，关注孩子身心发展，努力培养孩子自主学习的良好习惯。
从七年级班级和年级孩子来看，得到的大概率结论，不代表完全精确！（针对小学是中等以上学校的）
首先，如果一个孩子，小学时期是各科常年稳坐第一的那一种，基本七年级上来可能偶有不适应期，但多数在很短时间内马上恢复状态，即便不是年级第一，也都进入年级很前列了。
第二，如果一个孩子，小学时期是总分第一，存在偏科的那种，七年级上来，基本都明显出现偏科加剧的现象，如果是100分放大到150分的学校，将导致整体排名下滑严重。
第三，如果一个孩子，小学时期时不时第一的，就得分情况，是各科靠补课的，基本都出现比较大幅度的下滑，是自己随便学的，基本都在一个比较稳定的中上的空间停滞。这表示，小学时候有比较不好的学习习惯，到了初中依然沿用，并且可能放大劣势，但也会在出错中不断完善，是一个波动的过程。
第四，如果一个孩子，小学时候思维活跃，学习习惯还不错，但是因为不够细腻，导致考试时候拼不过女生或者细心的霸霸的。在七年级已经发现好几个实现了华丽的翻身，而且优势凸显。
第五，如果一个孩子，小学时候长期处于中等或中等偏下的，七年级来看，基本也维持中等或中等偏下了，目前还没看到华丽转身的孩子……
第六，一个很奇葩的现象，上了小升初衔接班的孩子，很多已经出现明显下滑，并且翻身无力的感觉渐显。没有上过的，反而相对都比较稳定，正常波动。
还是会有影响的。小学很大程度上培养的是学生的学习习惯、思维能力等自主学习能力、学习态度以及阅读知识的积累，如果做不好，直接影响初中的学习积极性和学习成绩。
这样看家长如何引导。引导的好，初中成绩自然会提升。
孩子小学基础差，作为家长首先就需要审视自我，做自我检讨。自己不懂的就要抓紧去学去问，自己参与不够的就要抽时间尽量多的参与，先把自己的态度端正好，先给自己制定一个调整计划，再去研究怎么给孩子进行提升。
当孩子对学习有了浓厚的兴趣，他才会投入到学习当中去，成绩自然而然也就上升。
小学基础差，这个要分情况，是孩子学习习惯差，还是基础知识差。根据情况来采取措施，如果学习习惯差就需要家长亲力亲为，长期坚持监督养成，毕竟罗马不是一天建成的。
如果是知识差需要找到薄弱学科的薄弱知识区域，进行专门集中的学习和攻克，很快就能赶上来的。初中的孩子还处于变化期，有很大潜能的，不能对孩子丧失信心，以免家长的负面情绪传导给孩子，影响孩子成长。
小学基础没有打好，肯定就是在学习态度、习惯和方法等方面存在问题，想要在初中取得突破和提升，必须要在初中的学习中作出改变，改变之前不良的行为习惯和学习状态，提高学习效率，否则成绩方面是很难得到提升和突破的。
很多家长有一些担心，孩子小学时候的基础不扎实，对初中的学习有影响吗？影响肯定是有的，但也并不是不可跨越的鸿沟，初中的知识点不是很多，难度也不是很大，初一上册的大部分内容都是从小学到初中的过渡，只要在这个过渡阶段能跟得上，之后的学习就没有什么太难了。当然，在这个过程中，不同学生之间的差距还是存在的，小学基础好的学生肯定表现的要比小学基础薄弱的学生好很多，但这种差距是可以缩小的。
所以孩子能不能在初中赶上，关键还在初一，虽然都在说初一不分上下，初二两极分化，但差距的形成和拉大不是一天形成的，在我们学习的每一天和每一个细节中造成了越来越大的差距。
对于基础薄弱的学生，亟需要补充的就是基础，初一的内容难度不大，刚好适合补基础，如果能在初一能及时赶上，在之后的学习中就会表现的越来越好，否则到了后期随着知识点的增加哈难度的加大，学习起来会越来越有压力，想要赶上来就会越来越困难。
有家长会问，孩子小学成绩不好上初中能跟上吗，由此可看，家长对孩子的学习是非常上心的，只是没有解决办法，孩子的成绩总是波动起伏的，家长不要太过于担心，只要帮助孩子养成一定的好习惯，孩子在学习上有上进心，并且有好的学习方法，那孩子一定能跟上。
孩子小学成绩不好的原因，大致有这两个方面：
一是学习态度不好，上课不认真听讲，活泼好动，但接受能力特别强。这类同学最突出的特点是学习沉不下去，书写往往很潦草。
二是学习态度也很好，但学知识不灵活，平时作业还行，但一到考试总是漏洞百出，把这方面的知识漏洞补上了，下次指不定又出现别的问题。这类同学最典型的特点是不善总结，不会反思，更不能做到举一反三。
我想说，只要肯攀登，世上就无难事。家长要相信孩子，先帮助孩子认真分析现状，并鼓励孩子，让他对学习树立自信心，那孩子在初中就一定能把成绩提上去。
家长具体的做法：
1、什么事情都没有绝对，不要放弃，每个人的成长进度不一样，竹子在土里生长4年才长3cm，但是从第5年开始，它却以每天30cm的速度疯狂生长，仅仅用六周时间就可以长到15米。孩子现在还处在3cm的阶段，你要耐心等等，不要拔苗助长，操之过急。
2、家长要下决心，和孩子共进退。但是要注意激发孩子的学习兴趣，要让孩子由过去的“要我学”，变成现在的“我要学”，只有孩子自己想学了，对学习有了兴趣，才能学好。家长要动脑，在如何提高孩子的学习兴趣上多下功夫，初一的孩子，逆反心理也是比较重的，所以，家长要注意方式方法，晓之以理，动之以情，诱之以利。
3、要让孩子在我们家长的启发诱导下，对学习的目的和意义能够有较深刻的认识，在家长的指导和自身的努力下，养成良好的、自律的学习习惯，家长如果能够提供条件，让孩子把在小学落下的课程，通过课外的时间补回来，那么，这样一来，孩子到初中不但能够把学习赶上去，甚至能够超过一般同学成为优秀学生。
孩子小学成绩不好上初中能跟上吗？以上就是我的想法，希望家长们能早日帮助孩子实现这一目标。