2024-03-21 11:51
288浏览影响学习的因素有很多，我认为可以从内因和外因两个方面来探讨分析。所谓内因就是学习者本身，一个是学习者不具备学习的能力或者条件，一个是学习者的学习动机不明确，主观能动性不强，没有付出足够的时间精力和努力。或者学习动机明确也付出了努力，但是没有方法，事倍功半，也很难达到学习效果。
外因就是外部环境的影响，人处在社会中，很难不受周围人或事的干扰，当你专心研究时，看到旁人与你的举止不一样或者对你投来怀疑的目光，若你没有坚定的意志力会使你分心。
影响孩子学习成绩的主要因素有如下几个方面：
学习态度问题。学习成绩较差的学生，大都学习态度有问题。有的懵懂无知，不知道为啥要学习；有的受社会风气影响，认为读书无用。由于缺乏学习动力，孩子的学习完全是被动的，离开老师、家长的视线，孩子就会丢下书本，有时就是拿着书本，也是"身在曹营心在汉"，这样一种情况，孩子的学习成绩又怎么会好呢？
学习方法问题。学习不好的孩子，无一例外，都存在方法问题。我做过几年的调查，发现成绩差的学生，主要存在如下一些方法问题。
（1）不会预习和复习。离开老师指导，一些孩子常是束手无策，自习课时，我观察过一些孩子，只要是教师要求自习，他都是从教材的第一页看起，次次如此，没有计划，没有目的。
（2）没有作笔记的习惯。一节课下来，笔记本上、书本上干干净净。
（3）没有朗读的习惯。语文中的美文、美篇、诗词歌赋，英语的单词、短语，这些孩子就是不张嘴。
（4）没有发问的习惯。这种类型的孩子，大都性格内向，有问题，课堂上不举手，课堂下不找老师，这样，问题就越集越多。
孩子性格问题。成绩不好的学生，大部分性格浮躁，自制力差，或做事不严谨或坐不住。课堂上容易开小差，回家后难得拿书本，偶尔做几道题，也是错误连连。
家庭环境问题。家庭环境对学生学习影响主要有三：
（1）家长不能以身作则，有的喜欢上网、打牌、喝酒；有的喜欢相骂吵架，使学生缺少一个安静的学习环境。
（2）家长忙于工作、生意，无暇顾及孩子。有的不仅学习上不能督促、指导，甚至有时连孩子生活都无法安排好。
（3）家长教育方法简单、粗暴。或指责、或挖苦、或打骂。家长是学生的第一任老师，在孩子成长的过程中，其地位至关重要。
孩子数学不好，成绩一直提高不上去，一遇到考试就紧张，平时也自暴自弃，不好好学习，让人看了十分担心。
孩子数学不好的原因有哪些
1、运算能力差
这个问题是历史遗留问题，因为只要是小学数学计算能力一般，初中数学成绩基本上也会受影响，同时也和学生的习惯有关，有的小孩只要是计算题，就立刻拿出来计算器，啪嗒啪嗒把题算出来了，有时候计算6乘以9，他都恨不得翻出九九乘法表，而不愿意去开动脑筋运算，长此以往，导致计算能力低下。
2、家庭环境因素
步入初中，很多家长都以为孩子长大了，对于孩子的约束管理逐步放松，另一方面，很多家长需要工作或者忙于生意，对于管理孩子的时间非常少，往往导致了孩子会产生2种心态：
①反正也没人管我，我学不学都无所谓，还不如玩②学习和生活遇到的问题，不知道跟谁诉说，慢慢的精神会产生压抑，导致对于学习的热情度不高。
3、应用能力差
到了方程和不等式，数学就开始和生活结合起来了，架桥修路盖公厕，应有尽有。有的学生不能理解这些场景，因此应用起来就非常麻烦。
孩子数学不好怎么提高
1、培养数学兴趣
俗话说“兴趣是最好的老师”，要想提高孩子的数学成绩，首要做的就是培养孩子对数学的兴趣，可以利用游戏活动等方式吸引孩子的注意力，培养兴趣。
2、巩固基础知识
很多孩子的数学成绩差，多是因为以前的基础知识没有掌握好，这样是恶性循环，所以家长可以给孩子辅导以前的知识点，巩固孩子数学的基础知识。
3、好的学习方法
数学属于比较灵活的学科，有些孩子靠死记硬背来掌握数学，这样的学习是很不好的，应该多教孩子灵活多变的解题技巧和思路，明白原理是关键。
4、提高学习效率
花同样的时间两个孩子取得的成绩也可能相差很大，这是因为学习效率的问题，一定要让孩子抓住课堂上的几十分钟，这是学习的关键。
5、好的学习习惯
要让孩子养成课前预习和课后巩固的习惯，课前预习能让孩子对知识点稍微有个印象，上课时可以重点听这些，课后的巩固则是加深对课堂上知识的理解，这样会快速掌握好数学。
孩子数学不好的原因有哪些，孩子数学学习不好，一种是孩子自身能力的原因，一种是孩子本身兴趣的原因，还有就是家长的原因，所以我们在引导孩子时，一定在这几个方面多下功夫。
专注力，是孩子做好任何事情的一个保障，所以，家长们很在乎孩子的专注能力，那孩子专注力不好的原因有哪些呢？有没有提高孩子专注力的方法呢？
孩子专注力不好的原因有哪些
家庭教育造成的孩子专注力差：
1）父母特别忙碌，很少陪伴孩子，自己的时间观念又差，给孩子树立了一个不好的榜样；
2）过度娇惯孩子，使孩子缺乏行为规范；
3）给孩子买的玩具过多；
4）家庭氛围太过吵闹，无法给孩子提供安静的环境；
5）对孩子，批评太多，表扬太少，对孩子的期望太高；
6）另外由于观念、素质、情感等因素，老一辈人往往过度溺爱孩子，甚至包办代替，使孩子养成严重的依赖性，缺少自主性和自理能力，导致孩子独立学习、做事时无法集中注意力。
上述这些很可能是家长教育孩子的过程中，没注意到的问题，导致孩子专注力不好。
提高孩子专注力的方法：
1、提高孩子的专注力，首先是要改变孩子的生活习惯，让孩子保持良好的生活习惯很重要，自己起床，自己收拾自己的物品，自己做手工，自己的事情自己做，家长的作用只是辅助。还可以和孩子一起参加体育锻炼，帮助孩子培养持续的兴趣爱好等等。好习惯是慢慢养成的，一定要持之以恒，坚持做下去一定可以取得明显的成效。
2、还有一个很容易被人们忽视的、很简单的一件事，就是需要采用分段式学习、分段式工作的方式进行调整，不要要求孩子一气呵成，一口是吃不成个胖子的。家长要循序渐进，慢慢延长孩子专注的时间，哪怕每天进步一分钟，这都是好的结果。父母肯定是要接纳孩子的状况，不要着急上火，对孩子要有爱心与耐心。
3、专注力会随年龄的增加有所改善。专注力还与兴趣有关，对于有兴趣的事，孩子就能有很好的专注力；对于没有兴趣的事，专注力会很差。所以，在做任何事情之前，家长最好先调动孩子的学习热情，激发孩子的兴趣，然后还可以慢慢训练孩子自己调动自己的兴趣，保持积极乐观的态度去面对一切，这样孩子在做事情时就不容易放弃，半途而废，会坚持到底。
孩子专注力不好的原因有哪些？在我看来，还是家长的教育占据主导地位，然后我上面还给大家分享了一些提高孩子专注力的方法，希望大家都能有所收获。
这个问题听起来很宽泛，似乎一抓一大把的原因，但以我个人经历以及后来养育孩子的过程中的感悟，排除掉智力问题，更多的原因到最后都归结到一个点上，就是孩子和父母的关系，和周围的关系，智慧的父母要懂得给孩子营造出轻松的，安全的内心环境，反之，孩子在无尽的内心消耗中能量怠尽，患得患失，根本无法集中注意力，太过于敏感，谈何学习。
学习不好的原因有很多种，分为内因和外因。
内因即自身内部原因，影响学习的内因有以下几个方面：
上课没有认真听，没有掌握重点知识。
课下对不懂的地方也没有及时的处理和巩固
自身的控制力不强，自律性不强，不能控制自己的贪玩的想法，不能控制自己的懒惰理。
学习方法不对，没有找到适合自己的，正确有效的学习方法。
外因即外部环境因素，影响学习的外因有以下几个方面：
家庭因素，家庭关系不和谐会影响学习的心情，没心情听课，会导致学习不好。
人际关系不和谐，在学校里受到欺负或者不公平对待，会对心理有影响，导致学习不好。
父母的不重视，父母工作在外，不注重孩子的学习，不能及时教导。
家长首先要弄清孩子学习成绩不好的原因，如果是孩子年龄太小，对接触到的知识不能理解，那就是家长的育儿观念出现偏差，不能拔苗助长。
过早让孩子学习一些接受不了的知识，家长要遵循孩子的发展规律，循序渐进，克服自己的焦虑和不切实际的教育方法。
如果孩子是因为害怕失败，内心过于紧张，压力过大，导致不能全身心投入学习，影响了学习效率，家长就应该多加疏导，从内心关注孩子的担忧和害怕，帮孩子消除不良情绪，让孩子能轻装上阵，全身心投入学习，提高学习效果。
如果孩子是学习方法不当，要及时引导孩子加以改进，引导孩子上课认真听讲，课前注意预习，课后及时复习，善于总结，不懂就问。
很多的家长反映，自己孩子在小学阶段的学习成绩越来越差，比以前落后了很多。这让父母很苦恼，但又不知道如何帮助孩子。其实，要想真正帮助孩子提高成绩，就要先找出造成他们落后的主要原因有哪些，这样才能有针对性性的解决实际的问题。
小学生学习成绩落后的主要原因有哪些
1、简单重复学习
有些家长过多给孩子布置作业，有些甚至在他们学习出现问题后采用惩罚式方法让孩子学习。而且经常让孩子重复性学习可能导致他认为，学习是一种无可奈何的活动，是一件痛苦的事，所以就会对学习采取敷衍的态度。
2、课堂听讲没有效果
小学生对上课内容完全陌生，无法带着疑问去学，常常开小差，甚至不记笔记，或充当录音机的角色，把老师所讲的一字不漏地记录下来，不让自己的思路与教师保持同步。只关注听到老师讲的结果，不重视听取老师讲课的思维过程，这是许多学生不认真听老师讲课的重要表现，那么他们的成绩怎么会不落后呢？
3、没有学习兴趣，没能得到关注
兴趣是最好的老师，有的小学生不善于表达，胆小，说话声音也很小，不容易被老师同学关注，上课很少举手。这样很容易被老师同学忽略，总得不到老师的表扬，觉得自己永远是观众，学习是别人的事，我只要看着别人表演就行了。所以他们渐渐对学习失去了兴趣，没有参与学习的意识，学习成绩自然也就渐渐落后了。
4、缺乏自主学习能力
如果父母对于学生的学习漠不关心，或是一副无所谓的样子，任由他们放纵自己，那么学生的学习动机就会很弱。而且学业拖延现象非常严重，常常是丢三落四、缺乏条理、行为懒散、无责任心、学习被动、不思进取、贪玩好动、注意力差。更是会缺乏自主学习能力，而且人际关系也比较差。
小学生如何提高成绩
1、培养自主思考的习惯
很多孩子在一年级和二年级时，遇到不会的问题家长会直接教给他答案。事实上，这样做是错误的，很容易破坏孩子积极思考的能力。无论题目多么简单，家长都应该引导孩子自己思考，逐步培养他们独立思考的能力。
如果小学生从小就没有独立思考的习惯和能力，那么他们就会逐渐跟不上老师上课的节奏，老师教什么他学什么，不会举一反三，导致学习成绩一落千丈。
2、不要盲目批评他们
家长要设身处地的与孩子分析成绩落后的真实原因，然后与他们的代课老师商协，从根本上解决问题。要牢记“好孩子是夸出来的”这个育人金句，当孩子遇到困难或挫折时，父母一定要热情鼓励他们，坚信他们有战胜困难的坚强毅力与信心。
3、学习进度“快”一拍
预习不仅是对之后课程学习的铺垫，更是对之前知识的承接。小学生在预习的时候，能够更清楚的明白，课本为什么要在学完这节课后，安排下一节课，其中的内容知识上有何联系，这样对于整体的学习，可以按自己的节奏进行调节，缓解学习负担。
孩子们总是抱怨怎么学英语都考不好，家长们觉得则是孩子们的问题。其实原因并不单单在孩子身上，孩子英语考不好的原因家长也应该承担一部分，比如没有让孩子早早的养成各种好的学习习惯，而且家长也要学会分析孩子考不好的原因。
英语考不好的原因有哪些
1、课内英语课文背诵不出来
英语课文是掌握基本文法的最基本手段，想考好，文章必须背出来。现在的孩子们普遍觉得课本里面的知识既简单又无趣，不愿意去背诵课文，其实很严重的误区。
2、没有构建出完整的英语知识体系
随着零散英语知识逐渐复杂化，学生也需要转变其学习方法，在对知识点掌握的基础上进行归纳总结，建立起完整的英语知识体系和理论框架，这样才能在以后的学习当中继续前进。
3、机械记忆词汇
就像学汉语只学“太阳，月亮”“地板，天空”，分散的记，但是却从来没有用这些词汇组成一句话，或者看过一篇文章，自然学起来的英语是非常没有生气的。
4、笔记记得乱七八糟自己都看不懂的
这应该是最大的一个问题，拼写错误、遗漏知识点、内容有误、书写差、只写英文不标中文以致于时间一长就忘记什么意思等，这会导致复习时，直接就将错误的内容记到脑子里，做题一定就丢分了。
英语考不好该怎么办
1、尽可能多阅读文章，如故事、寓言、童话、小说、甚至诗歌
阅读时要切实朗读，不可有eye-reading。阅读材料以切合自己能力或程度为佳，在阅读中并注意引证自己已学习过的语法规则，或利用自己所学过的语法规则来了解文意，体会文体，模仿英语的表达句式或习惯。记住，读过10本语法书你不一定能说写流畅的英语，但是阅读了10本小说或文学作品，你的英语的说写能力必定能顺畅自如。
2、听力的训练
听力能力不仅是中学英语学习的关键，也对将来学习过程起重要的作用。“听”其实就是理解和获取口头信息的交际能力，提高听力不仅有利于说、读、写这三项技能的发展，还为日后的沟通交际打下了坚实的基础。
3、利用小段时间记单词
因为记单词贵在于重复，而不在于长时间，如果你在一个单词上花费五分钟，但是分五次来记，那么你这个单词一定比你一天看二十分钟都有效。将最近几天计划背诵的单词抄写到小本上，随身携带，等车的时候，排队的时候，甚至在厕所的时候都可以看。
对于孩子来说，如果学前基础并不扎实，一入学面对众多的学科，不少生字，各科作业，各项活动，就会应不暇接，手足无措，导致成绩下降，那语文成绩不好的原因有哪些呢？
语文成绩不好的原因有哪些
1.形式重视不如行动重视
很多家长在语文上走了一个误区。他们知道语文的重要性，但是在他们的骨子里面，还是认为数学比语文更重要。因为数学拉分很快。
确实这样，但是优等生之间的拉分一定是语文。我们现在教育局也非常重视语文，现在语文在高考的地位中是相当高的。所以走出误区，真正的在思想上去重视语文，然后付诸于行动才是我们家长应该要去做的。
真正的行动，我认为应该是每天都定好语文学习的目标。当然，时间上要有把握，该睡觉就应该睡觉，该休息就应该休息，劳逸结合嘛。
2.错误的学习方法
大多数同学的观点是语文靠积累，没有学习方法。这个观点就是错误的。
积累并不是一个低级的学习行为，你要积累什么材料，怎么去积累？积累之后你还需要做什么，这都涉及到一些重要的学习思路。我们说写作文需要积累很多作文素材，但是有的同学他就不会去积累合适的作文素材，即使积累到合适的素材，他不知道如何在实际的写作中去运用他们。那么这些都是学习方法上出现的问题导致的。
大家会发现，现在网络上涌现出了很多讲语文学习方法的老师。为什么呢？这并不是说这些老师是为了博人眼球，而是说这些方法论其实一直都存在，只是没有被学生们广泛知晓而已。
3.没有整理错题的习惯
有的同学认为题目做错之后，只需要多做几遍类似的题目，不需要整理错题。恰恰相反，
如果孩子有粗心的毛病，就要进行细心培养的专门训练。如果学得不透彻，这时先要帮孩子学会，弄明白知识点和考点。
又由于语文学习的长期性，需要学生坚持不懈地学习，但部分学生缺乏起码的意志和毅力，怕吃点苦，怕受点累，就产生应付的心态，造成学习不扎实，分化下来就是必然的了。
对于孩子的学习来说，没有经验的家长，往往不是帮孩子分析原因，寻找办法，却盲目地往校外辅导班送。再加上很多孩子本身还有不少体育艺术类兴趣班要上。这样下来，孩子没时间，疲于应付，效果却并不佳。所以一定要有针对性的对弱科进行补差，提高对语文学习的兴趣，才能学好语文，提高成绩。
孩子学习成绩差这些问题，方法是关键。方法对了，学习成绩变好，方法不对就是再努力效果越不大，那么孩子成绩不好的原因有哪些呢？
成绩不好的原因有哪些
1、学习方法不得当。学生学习很努力，作业也都认真完成，但是学习还是不好，可能是方法不当，方法正确的话会事半功倍，反之，就会事倍功半。
2、情绪问题的困扰。消极情绪产生时，学生会生活在紧张、焦虑、烦恼当中，如果被这种情绪主宰，就没有办法去学习，学习成绩就会不好。
3、用功程度不够。学习要用一定的功，要达到一定的强度才能彻底地掌握知识。大多数学生用功程度不够，其原因有三分之二是不知道怎么用功，不懂得学习方法。
4、没有学习兴趣。每个人要做好一件事都需要有一定的兴起，学生对学习失去了兴趣就会导致学习没有动力，进而导致学习成绩不好。
5、复习不抓重点。初中的每门课、每个知识点都总结归纳出典型题、易考题、难解题，并针对每种题型给出最简单的破解方法，让学生看题就能对号入座，自动套用解题模型，简单几步轻松算出正确答案。
6、作业抄袭严重。平时的作业就是针对当天所讲的知识点留的，学生应该自己独立完成，可有的学生自己不动脑筋，抄袭别人现成的答案，省时省力，时间长了，成绩准下降。
小学生的教育方式方法有哪些？这个问题提得非常好，是目前比较普遍存在的一个问题。我根据自己的经验，给你以下几个建议：
1、给孩子制定一个规矩
这一点，是大部分家庭都没有做好的。所谓的规矩，是我们根据自己实际的情况，给孩子制定的行为准则。
很多时候，我们大人都是根据自己的情绪来和孩子沟通，这很容易破坏亲子关系。孩子经常被批评得毫无理由。
我们应该提前告诉孩子，什么是可以做，什么是不可以做。而且，这个标准的把握，也是一个需要认真考虑的问题，必须根据孩子的实际情况来制定。
举个例子：
9点钟上床睡觉，如果家里面很闹，那么这个标准可能就要适当的修改。
做作业不能乱动，如果孩子平时好动，可能你把它修改成20分钟不能动，可能会更好些。
2、每天尽量和孩子谈十分钟的话
所谓的谈话，是轻松的，愉快的聊天型。不是问学习，就是跟孩子贴心的交谈，这一点同样非常少的家庭在做。如果想有一个好的亲子关系，我建议尽量要保持这个习惯。
3、不要轻易地用物质奖励孩子
很多时候，我们为了让孩子听话，为了让孩子学习，过多的使用物质奖励。这有个非常不好的影响，就是给孩子造成一个错觉，就是他的行为改变和物质是挂钩的。
长期下去，孩子就会养成用行为来勒索父母的习惯。
4、培养孩子的独立性
我们早期的教育，不在于知识掌握的多少，而在于孩子能否逐渐适应自己独立承当一些自己的事情，在没有大人的协助下能否有自我负责的习惯。
这个问题，其实大部分孩子都没有。因为父母已经习惯为了省去麻烦而包办过多。
我们在孩子低年级时，让孩子养成独立的习惯，那么到了3年级之后，就能够高效的吸收知识。这一点，也同样非常重要。
5、鼓励孩子探索，对事情发表自己的看法
因为考试的缘故，很多家长非常看中标准答案。从我自己的角度，我是不大看中标准答案的。
孩子的思维的形成，一定是需要通过不断的试错的。
我们只有不断的鼓励孩子去用自己的思考来解决问题，她们的思维才会不断的变好。
当你愿意倾听孩子的声音，你一定会发现另外一个不一样的世界。