2024-03-21 11:46
138浏览家风家训，对于孩子成长有着至关重要的做用。家风正、好父母、好家风，会给孩子以好的影响；反之，父母欠修养，家风不正，会给孩子负面影响。家庭教育，不仅靠家长用言传，而且重在身教。因此，我们应当重视树立良好的家风，以促进孩子健康成长。
一个家庭的家风家训非常重要！对于小孩的成长起着很大的作用。小孩小时候都爱学着大人的语言行动去活动和玩耍，大人对小孩的家训教育很得当，这就是直接影响着小孩的成长。
如果大人的语言和行动古怪，没有好的家训教育，小孩同样跟着学，加上大人教育不当，对小孩的成长起着很不好的作用。用大公无私的教育和自私自利的两种不同教育方式教育成长起来的人，结果完全不一样。
比如说：对小孩从小就用毛主席一生辉煌伟大的丰功伟绩教育，用大公无私教育成长起来的人是热爱和崇拜伟大领袖毛主席！热爱自己的伟大祖国，关心国家大事，并为自己的祖国建设出力；用自私自利教育成长起来的人一般不热爱自己的祖国，对自己的祖国模不关心，只会自私自利。
家风家训对一个人的影响是很大的。我觉得它影响着人的性格，道德品质，为人处世，谈吐言行等方面。下面谈谈我的看法。
影响着一个人的性格。良好的家风家训，能培养出自信健全的人格，豁达开朗，遇到挫折，不气馁不放弃。而常常责备孩子强势的家长，孩子往往是唯唯诺诺，自卑的性格。
影响着一个人的道德品质。良好的家风家训，就是优秀品德的熏陶，在这种环境中长大的孩子，受到父母潜移默化的影响，也会照着去做。一个正直的父亲能培养出一个正直的儿子。这不难理解。
影响着一个人的为人处世的行为。父母的诚实守信，勤劳节俭，孝老爱亲，这些优秀的家风家训，在父母的言传身教下，下一辈也会学着去做。
影响一个人的谈吐言行。一个好的家风家训出来的孩子，必定是谦逊有礼的，而不好的家风影响的孩子，行为可能是粗俗的。
总之我觉得家风家训对人的影响很大，甚至一生都有影响。
良好的家风家训可以培养孩子的独立和自律。性格和人品秉性，好的家风是可以给孩子创造一个很好的家庭环境，让孩子变得比较独立，有一定的适应能力和接受能力，还有创造能力，如果家风是比较差的，孩子会比较乱，更加学不到知识和文化，甚至是容易走上不归之路。
好的家风就是一所学校，虽是无形的，就像一双看不见的手，但对孩子的影响却是巨大的，它对孩子的成长既是一种耳濡目染、潜移默化的教育，又是孩子行为规范的“调节器”，更是陶冶孩子道德情操的天然“熔炉。”
父母良好的行为习惯营造良好的家庭氛围，父母不良的行为习惯营造不良的家庭氛围。什么样的父母造就什么样的家庭氛围，有什么样的家庭氛围就会造就什么样的孩子。
孩子的行为是父母人格习惯的折射，父母是孩子的一面镜子。每一分每一寸的日常小事，都是织造人格的纤维。
家风直接影响孩子的性格和行为习惯，家庭环境良好的孩子会有更好的素质和品德，而家庭环境恶劣的孩子往往会有反社会行为。
家风还决定了孩子的人生观和价值观，好的家风教育可以培养孩子正确的人生观和价值观，而不良的家风则会使孩子产生错误的观念和观点。
家风还能影响孩子的学习和成长，一个温馨和谐的家庭能够使孩子在学习和人际交往方面得到更好的发展。
家风对孩子的成长和发展有着不可忽视的作用，家长应该注重家风教育，给孩子一个良好的成长环境。
注重家风对个人成长和社会发展有重大意义。如一棵小树从小修理它生长笔直而又粗，变成有用的成材的材料。孩子在家庭生活，家风直接影响他们一生的生活。家风有正确三观孩子对事物判断就有明确的标杆。家风是尊老爱幼，孩子成长过程就有爱心。为人处事他就能处处能为别人考虑。
良好的兴趣爱好是孩子一生的财富。不仅有利于孩子良好性格的养成，学会享受生活，并且对于孩子的事业发展也具有极其重要的意义。
会跳舞的孩子，身材也会保持的非常好，性格也会更加开朗。会书法的孩子，遇事更加沉稳，一手好字在单位也会更受欢迎。拥有一技之长在任何时候都能让我们在公共场合大放光彩。
兴趣就是对一件事或物保持时间持久的心里倾向。兴趣是一种动力，一个人无论做什么事情，如果是他感兴趣的，那么他一定非常愿意去做，即使再苦再累，困难重重。对于孩子来说，他的兴趣就是他喜欢玩的，喜欢做的，家长应该多注意循序渐进的引导督促，让孩子一步步努力地把兴趣变成他的特长。
女儿小时候爱画画，家里的墙面上只要是她够得着的地方都留下她的杰作。看到她这么喜欢画画，在她上小学三年级时，我就给她报了少儿绘画班，学习素描。到了初一，她已经考了素描八级。为了减轻她的学习负担，我们没有让她继续再学。
但从此绘画成了她的一个爱好特长，也成了她缓解学习压力的一个出口。每天做完繁重的课业，她都会在本子上画一个卡通动物，或她心中的无敌美少女。即使在高考期间，她也没有放弃这个爱好。也因为这个爱好，她没有别的孩子面对高考时的那种心理压力。
兴趣爱好可以使孩子更加热爱生活，珍惜时光。让孩子会对生活更加充满积极向上、充满希望和正能量，有了兴趣爱好，你会发现时间一下子变得珍贵无比，你不再空虚、无聊，没有时间胡思乱想，也不会一个人在街上闲逛，你变成了一个忙而充实的人。驱使他们寻找兴趣知音，相结为友，相互支持，相互学习和帮助彼此，净化了孩子的生活环境和精神世界。最后要远离不良兴趣。
兴趣有雅俗高下之分，培养孩子绘画可以涵养审美，书法让人心神安宁，跳舞则可健活身心。相反，放纵孩子沉迷网络游戏、不断吃零食甜食虽能提供短暂快感，但会引发健康危机，荒废光阴，影响孩子的健康成长和生活质量。
一个孩子真正喜欢的兴趣爱好对他未来的工作生活也很重要。很多从小就坚持的爱好，会成为孩子日后的核心竞争力。更重要的是，拥有自己的兴趣爱好，才能抵御平凡琐碎生活中的一地鸡毛。
光合作用是把无机物变成有机物的重要途径。
光合作用对人类有什么意义
光合作用和人类的呼吸代谢，构成一个地球的空气循环。光合作用使大气中氧气、二氧化碳的含量相对或绝对稳定。同时光合作用使植物生长，为人类提供了食物。
是一切生物体和人类物质的来源（所需有机物最终由绿色植物提供）
是一切生物体和人类能量的来源（地球上大多数能量都来自太阳能）
是一切生物体和人类氧气的来源（使大气中氧气、二氧化碳的含量相对或绝对稳定）
光合作用有什么意义
1、能量转换
植物在同化无机碳化物的同时，把太阳能转变为化学能，储存在所形成的有机化合物中。每年光合作用所同化的太阳能约为3x10^2J，约为人能所需能量的10倍。有机物中所存储的化学能，除了供植物本身和全部异养生物之用外，更重要的是可供人类营养和活动的能量来源。
2、无机物变成有机物的重要途径
植物每年可吸收co2约7x10^11t合成约5x10^11t的有机物。人类所需的粮食、油料、纤维、木材、糖、水果等，无不来自光合作用，没有光合作用，人类就没有食物和各种生活用品。换句话说，没有光合作用就没有人类的生存和发展。
3、节大气
大气之所以能经常保持21%的氧含量，主要依赖于光合作用。光合作用一方面为有氧呼吸提供了条件，另一方面，O2的积累，逐渐形成了大气表层的臭氧层。臭氧层能吸收太阳光中对生物体有害的强烈的紫外辐射。
植物的光合作用虽然能清除大气中大量的CO2，但大气中CO2的浓度仍然在增加，这主要是由于城市化及工业化所致。
光合作用在人类生活中的应用
1、二氧化碳捕集技术，即光碳核肥。
是由南阳东仑生物光碳科技有限公司生产的产品，世界第一例可以大面积推广的增加植物光合作用的技术，该技术可以有效的增加作物周围的二氧化碳浓度，增加植物的光合作用，同时抑制夜间的光呼吸，从而达到作物高产。
2、模拟大气电场的空间电场在提高温室内作物、大田作物的光合效率方面具有应用价值。空间电场生物效应之一是植物在空间电场作用下能快速吸收二氧化碳并提高根系的呼吸强度。
大气电场防病促生理论、模拟大气电场变化的空间电场在农业生产中一般用来解决弱光生理障碍和加快二氧化碳的同化速率。在空间电场环境中，增补二氧化碳可获得高的生物产量。
光合作用的重要意义是：将太阳能变为化学能、把无机物变成有机物、维持大气的碳氧平衡。
光合作用具有什么重要意义
1、太阳能变为化学能
植物在同化无机碳化物的同时，把太阳能转变为化学能，储存在所形成的有机化合物中。每年光合作用所同化的太阳能约为人类所需能量的10倍。有机物中所存储的化学能，除了供植物本身和全部异养生物之用外，更重要的是可供人类营养和活动的能量来源。因此可以说，光合作用提供今天的主要能源。绿色植物是一个巨型的能量转换站。
2、机物变成有机物
植物通过光合作用制造有机物的规模是非常巨大的。据估计，植物每年可吸收CO2约合成约的有机物。地球上的自养植物同化的碳素，40%是由浮游植物同化的，余下60%是由陆生植物同化的。人类所需的粮食、油料、纤维、木材、糖、水果等，无不来自光合作用，没有光合作用，人类就没有食物和各种生活用品。换句话说，没有光合作用就没有人类的生存和发展。
3、维持大气的碳-氧平衡
大气之所以能经常保持21%的氧含量，主要依赖于光合作用（光合作用过程中放氧量约）。光合作用一方面为有氧呼吸提供了条件，另一方面，的积累，逐渐形成了大气表层的臭氧（O3）层。
臭氧层能吸收太阳光中对生物体有害的强烈的紫外辐射。植物的光合作用虽然能清除大气中大量的CO2，但大气中CO2的浓度仍然在增加，这主要是由于城市化及工业化所致。
光合作用具有什么实质
制造有机物，储存能量。
光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
光合作用是绿色植物利用太阳的光能，同化二氧化碳（CO2）和水（H?O）制造有机物质并释放氧气的过程。
光合作用的意义
1、太阳能变为化学能
植物在同化无机碳化物的同时，把太阳能转变为化学能，储存在所形成的有机化合物中。每年光合作用所同化的太阳能约为人类所需能量的10倍。
有机物中所存储的化学能，除了供植物本身和全部异养生物之用外，更重要的是可供人类营养和活动的能量来源。因此可以说，光合作用提供今天的主要能源。绿色植物是一个巨型的能量转换站。
2、无机物变成有机物
植物通过光合作用制造有机物的规模是非常巨大的。据估计，植物每年可吸收CO2约合成约的有机物。地球上的自养植物同化的碳素，40%是由浮游植物同化的，余下60%是由陆生植物同化的。
人类所需的粮食、油料、纤维、木材、糖、水果等，无不来自光合作用，没有光合作用，人类就没有食物和各种生活用品。换句话说，没有光合作用就没有人类的生存和发展。
3、维持大气的碳氧
大气之所以能经常保持21%的氧含量，主要依赖于光合作用（光合作用过程中放氧量约）。光合作用一方面为有氧呼吸提供了条件，另一方面，的积累，逐渐形成了大气表层的臭氧（O3）层。
臭氧层能吸收太阳光中对生物体有害的强烈的紫外辐射。植物的光合作用虽然能清除大气中大量的CO2，但大气中CO2的浓度仍然在增加，这主要是由于城市化及工业化所致。
光合作用的原料是什么
光合作用的原料是二氧化碳和水。绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。光合作用所产生的有机物主要是碳水化合物，并释放出能量。
光合作用的影响因素有哪些
光照，二氧化碳，温度，矿质元素，水分是影响光合作用的因素。
光合作用是一个光生物化学反应，所以光合速率随着光照强度的增加而加快。二氧化碳浓度高低影响了光合作用暗反应的进行。光合作用暗反应是一系列酶促反应，明显地受温度变化影响和制约。
有研究表明，父亲在家庭成长中参与程度越高，孩子智商也会越高。母亲在日常生活中的表现更多影响的是孩子的情感方面，而父亲则更多地通过和孩子直接相处来潜移默化地影响孩子的行为。
在日常生活中，孩子通过观察父亲与其他人的交往，逐渐掌握基本的人际交往原则，学会待人接物。父亲的影响，具有社会化的功能，他往往能给予孩子一种超越家庭范围更为宽广的竞争性的社会意识。
父亲这个词意味着秩序，在父亲与孩子的陪伴中父亲将会于无形和有形中向孩子传授或渗透社会秩序，规范，准则，从而在潜移默化中实施人生观成长，从而使孩子心理健康成长。
缺乏父亲角色参与的孩子成长将是不完全的，对于孩子的心理健康成长也是极大的伤害。因此在涉及父亲与孩子交往方面，父亲再忙，也要抽出时间多与孩子接触。
在家庭中，妈妈可能更倾向于顺着孩子的意愿，仅有母亲的指导，孩子也会变得缺乏主见。父亲可以教导孩子有自我精神，教孩子怎么去单独处理问题，不把孩子处理事情的机会包揽，这对孩子是种锻炼。这样的孩子长大后会更有独立精神。
通常会说母亲在孩子的教育中的重要作用，而父亲对孩子成长产生的影响力却容易被忽略。著名心理学家格尔迪曾说：“父亲的出现是一种特殊的存在，对培养孩子有一种特别的力量。”孩子最初对性别的认知来源于父母，孩子通常会模仿父母的行为来形成自己的性别角色。
由于社会分工的不同，妈妈家务负担重、性格等原因，没有爸爸那么多闲暇和机会去进行人际交往。孩子经常和爸爸在一起，爸爸可以将一些待人接物的技巧告诉孩子，从而有助于孩子的交流、交往技能慢慢得到提高。一般情况下，父亲的模仿和学习能力比母亲要强，从爸爸身上得到积极的影响，那么必然就会在学习方面的责任也受到影响。
如果说母亲负责管理孩子的生活，那么父亲就要根据事情的重要性给孩子提供合理的意见和建议，并帮助孩子一起解决生活中的难题，为孩子今后的独立思考、独立解决问题，树立良好的榜样，事无巨细，作为父亲对于孩子的生活一定要考虑的面面俱到。
爸爸在孩子成长过程中，起着关键性作用！有研究表明：平均每天能与爸爸共处2个小时以上的孩子智商更高，男孩更像小男子汉，女孩长大后更懂得如何与异性相处。在一个家庭中，爸爸所扮演的角色代表着勇敢、责任和担当，对于孩子的成长起着至关重要的作用。 甚至可以说，幼时爸爸的陪伴，会影响孩子一生的幸福。
父母在孩子成长中有多重要？ 可以用一个比喻。父母在孩子眼里就是神一样的存在。可能好多父母都没意识到这一点，因为父母与孩子的世界是那样的不同。是的，父母在孩子眼里是神一样的存在。如果母亲是孕育孩子的大地，父亲就是广阔无垠的天空。天空罩着万物，天空给予万物所需---阳光，风雨。所以，孩子在父亲这边得到的是一种安全感和存在感，尤其是当孩子被看到，被关注到时，如果再加上父亲的欣赏，这个孩子的自信心和存在感会得到极大的提升。
孩子在乎的不是父亲参加家长会，而是父亲关心他，在意他的感觉，是他在父亲心里很重要的感觉。能让孩子流泪的，一定是触及到了孩子内心深深渴望的那一部分。
所以，无论父亲们多么忙碌，一定将孩子的事放在前面，因为孩子需要看到，在父亲的心里，他比父亲的工作应酬等等更加重要，他想知道，在父亲的心里，有他的位置。
凹面镜对光有会聚作用。平行于主光轴的光线射到凹面镜上后，反射光线会聚到了一点，所以凹面镜对光线有会聚作用；所以其应用的实例有：太阳灶、手电筒的反射面、电视的碟形天线等。
凹面镜对光有什么作用
凹面镜即凹面的抛物面镜，属于球面镜的一种，是采用球的内表面做反射面的，对光线有会聚作用。其成像原理是反射成像，根据物距不同成像也不同。
凹透镜是中间薄，边缘厚，呈现凹形的透镜。平行光线通过凹透镜时，成为发射光线，不可能形成实性焦点，凹透镜对光的作用是使光线发散。
由于凹面镜是反射成像，不会出现色差，这是任何透镜成像所不能比拟的优势。望远镜的分辨率和物镜的通光口径成正比，而大口径的透镜的制造是极其困难的，利用反射原理制造的凹面镜则易于制造得多。因此，凹面镜常用于制作望远镜。
凹面镜的成像规律
当物距小于焦距时成正立、放大的虚像，物体离镜面越近，像越小。当物距等于一倍焦距时不成像，当物距在一二倍焦距之间时成倒立放大的实像，物体离镜面越远，像越小。
当物距等于二倍焦距时成等大倒立的实像，当物距大于2倍焦距时，成倒立、缩小的实像，物体离镜面越远，像越小。成的实像与物体在同侧，成的虚像与物体在异侧。
当物体为实物时，成一个正立、缩小的虚像。
当物体为虚物时：
（由于凹透镜焦距为负数，虚物的物距也为负数，以下焦距和物距均取其绝对值）
当物体为虚物，凹透镜到虚物的距离为一倍焦距以内时，成正立、放大的实像，像与物在透镜的同侧。
当物体为虚物，凹透镜到虚物的距离为一倍焦距时，成像于无穷远。
当物体为虚物，凹透镜到虚物的距离为一倍焦距以外两倍焦距以内时，成倒立、放大的虚像，像与物在透镜的异侧。
当物体为虚物，凹透镜到虚物的距离为两倍焦距时，成倒立、等大的虚像，像与物在透镜的异侧。
当物体为虚物，凹透镜到虚物的距离为两倍焦距以外时，成倒立、缩小的虚像，像与物在透镜的异侧。
当厚度变大时，情况会更复杂。当厚度足够大时相当于伽利略望远镜，厚度更大时还会相当于正透镜。
光合作用产生的有机物有碳水化合物、水和氧气。光合作用是绿色植物及某些细菌的叶绿素吸收光能、同化二氧化碳和水等简单无机物，合成复杂有机物并放出氧的过程。
光合作用产生的有机物有哪些
光合作用中最主要的产物是碳水化合物，（即三碳途径与四碳途径形成的产物）其中包括单糖、双糖和多糖。单糖中最普遍的是葡萄糖和果糖；双糖是蔗糖；多糖则是淀粉。在叶子里，葡萄糖常转变成淀粉暂时贮存起来。但有些植物如葱、蒜等叶子在光合作用中不形成淀粉，只形成糖类。
光合作用的产物除碳水化合物外，还有类脂、有机酸、氨基酸和蛋白质等。在不同条件下，各种光合产物的质和量均有差异。例如，氮肥多，蛋白质形成也多，氮肥少，则糖的形成较多，而蛋白质的形成较少。
植物幼小时，叶子里蛋白质形成多，随年龄增加，糖的形成增多；不同光波如蓝紫光下则合成蛋白质较多，山区的小麦蛋白质含量高、质地好就是这个道理，在红光下则合成碳水化合物较多。所以光合作用产物不是固定不变的。在不同情况下，可以发生质和量的变化。
光合作用产物一部分用来建造植物体和呼吸消耗外，大部分被输送到植物体的储藏器官储存起来，我们吃的粮食和蔬菜就是这些被储存起来的有机物。
所以，光合作用的产物不仅是植物体自身生命活动所必须的物质，还直接或间接地服务于其他生物（包括人类在内），被这些生物所利用。光合作用所产生的氧气，也是大气中氧气的来源之一。
光合作用的意思是什么
光合作用的意思是绿色植物，也包含了藻类，通过吸收光能，将二氧化碳和水合成有机物，并释放氧气的过程。在光合作用中主要产生的有机物是碳水化合物，光合作用所发生的场所是绿色植物（包含藻类）的叶绿体和光合细菌。在环境方面光合作用可以调节大气碳氧平衡。
绿色植物利用太阳的光能，同化二氧化碳（CO2）和水（H2O）制造有机物质并释放氧气的过程，称为光合作用。光合作用所产生的有机物主要是碳水化合物，并释放出能量。
植物在同化无机碳化物的同时，把太阳能转变为化学能，储存在所形成的有机化合物中。每年光合作用所同化的太阳能约为人类所需能量的10倍。有机物中所存储的化学能，除了供植物本身和全部异养生物之用外，更重要的是可供人类营养和活动的能量来源。