2024-03-20 15:45
159浏览无论是男孩还是女孩，我建议高中以前但不要住校。因为高中以前的孩子在心智发展上还不够成熟，对家长和家庭的依赖性还比较强，他们需要家长的陪伴和沟通，这是任何人都代替不了的。可能有人说住校可以锻炼学生的独立能力，其实在家里也可以让学生收拾自己的房间、做一些家务等，只要不溺爱孩子，不住校一样可以锻炼学生的独立能力。孩子是需要家人的陪伴和沟通的！
学生住校可以增加与同学相处的时间和机会，早日学会待人接物。人是群居动物，免不了要与各种人相处、打交道，同学之间的关系相对来说还是比较单纯友好的，多和同学交流来往可以早学会处理各种交际问题。
住校可以帮助孩子养成独立自强的性格和动手能力。孩子住校后，学习，衣食住行都要靠自己动手打理，长此以往，有利于孩子养成独立自主、吃苦耐劳、坚强乐观的性格。毕竟学校一般不如自家舒服，也没家人过分关心伺候，只好靠自己越做越好了。
其实还是跟孩子自身性格生活习惯来决定走读还是寄宿。如果孩子生活独立，有主见，懂事能控制好自己的不良行为，比如玩手机，打游戏。那就让他寄宿。
学校也能养成好的作息规律和生活习惯。让他自己监督自己的学习。自己管理好自己的零花钱。对以后出社会有很大的帮助。如果孩子性格懦弱，缺乏主见，妈宝男型，控制不好自己的情绪，再寄宿对他影响比较大。容易形成自卑，跟同学相处容易吃亏，时间长了，性格孤僻，不合群。
条件允许的情况初中还是走读比较好，能知道孩子每天的心情和状态，每天有感情交流，出现问题可以立马解决和纠正过来。孩子到初中了，就要养成孩子的学习生活习惯和独立性。要学会思考问题，解决问题。培养情商。
选择住校还是不住校应该根据孩子的个人情况和家庭环境来综合考虑。如果孩子自理能力较强，有较强的学习动力和目标，同时家庭环境也能够提供足够的支持和关注，那么不住校也是一个不错的选择。但如果孩子自理能力较弱，需要更多的管理和监督，或者家庭环境无法提供足够的学习支持和关注，那么住校可能是一个更好的选择。
背书并不是一件简单的事情，它不仅需要嘴巴和眼睛，更需要耳朵去聆听，需要大脑去记忆。只有视听觉和思维高度一致时，孩子背书的速度才能提上去。陪孩子背书是需要多一点耐心的，着急不得、也催不得，只有掌握技巧，让孩子养成好的背书习惯，孩子背书的速度才会提升。
初中孩子背书老是记不住怎么办
1、提高孩子的专注度
对于孩子来说只有自己专注了，他背诵的速度才会快，相反如果孩子不专心的话，那么他们背诵的效果也是比较差的，这个时候就需要孩子进行注意力的训练。
2、帮助孩子多多联想
比如说当孩子在背诵数学公式的时候，家长们就可以多引导。当孩子们在背诵平行线的定理的时候，爸爸们就可以引导孩子相交线的情况下定理是什么。
3、及时复习非常重要
背诵过的内容要经常复习，只有经常复习，才能加深知识在头脑中的印象，长此以往，想忘记都难。《论语》中强调：“学而时习之”就是在强调复习的重要性。另外背诵量也要适中，每个人大脑的记忆能力不同，如果背得太多，超过了现阶段大脑记忆容量，即使有好的记忆方法可能也达不到很好的效果喔。
4、抓住重点词语
每篇课文的段落都有重要词语，用这些词语作为记忆的凭借，背起来就会容易很多了。例如赵州桥一课中，第二自然段写桥的雄伟，第三自然段写桥的美观，在第二自然段中肯定有许多描述桥雄伟的词汇，例如桥长，大桥洞，宏伟等词。
5、找出规律引起兴趣，加强记忆
很多课文都是有它内在的规律的，例如相同的句型或者是相同相似的词汇或者是某种写作手法，找出规律来背诵就会容易许多了。
对于初中生该不该住校的问题，社会上一直争论很大，每个人都有自己道理和解说，难分上下！很多家长想尽一切办法，让孩子在初中的时候，能有更多的时间学习。
很多家长为了自己孩子可以提高学生成绩，都选择让学生住校，住校可以节约很多时间，可以用来学习。
第一点，学生选择住校，最主要的原因是因为家和学校的距离远，住校可以让学生不用来回奔跑，还能节约很多时间，这些时间可以用来学习。
特别是初三的学生，时间更为宝贵，路上的时间节省下来，可以学习很多知识，也可以有充足的睡眠，学习精力更加充沛。再者住校有老师监督学习，效果更好一些，也更容易提高学习成绩。
初中的学生们，也已经有十多岁了，基础的自理能力，还是可以的；学生们住宿，集体学习氛围会更好，更利于孩子学习……
当然，也有很多反对孩子初中就住宿的声音。也有人纠结，到底该不该让孩子走读？果妈在看到白岩松老师给出的答案之后，内心也有了答案。
尽管学校的住宿管理很严格，但是还是会有一些同学自觉性比较差，这些学生在晚自习结束之后，喜欢玩，很容易带动哪些自制力不强的学生一起玩耍，玩的太晚会影响睡眠，还会影响第二天的上课效果，更有甚者会影响整个寝室的学习氛围。
学校的领导和学校的老师都是负责任的，都是有爱心的，也是有耐心的，愿意把学生们当成自己的妹妹弟弟一样看待，一样的监督，一样的指导，一样的关爱，这样的教学队伍是值得家长放心，这种情况也是可以的。
对于初中生来说，走读好还是住校好？其实这个问题没有标准答案，过来人说出想法，主要还是要考虑学生的意愿，还有家庭具体情况。如果学校离家比较近，家长有足够的时间接送学生，学生自己也不愿住校，那么走读就是最好的选择，反之就选择让学生住校。
每位学生的适应能力不同，家长要考虑学生的意愿，一般情况下，家长会因为这几个原因考虑让学生是否住校。一种学校离家比较远，家长没时间接送照顾学生，不得不让学生住校；另一种是家长想通过让学生住校，培养其独立和自理能力。
男生初中住校的优点是一培养孩子的独立自主的能力，二培养孩子的自理能力，三培养孩子的交往能力，四培养孩子的集体主义观念。五培养孩子的遵守纪律的观念。
男生初中住校不利因素是，一孩子初次离家可能会心里失落，在学校不适应，心里压抑二初中男生初次离家住宿，自理能力比较差。三学校的伙食可能不如在家里吃的好，吃的惯。四初次离家晚上会睡不着觉，失眠。
初中阶段的孩子出现叛逆属于正常现象，住校还是走读最好征求孩子个人意见，不能擅自做决定。
住读可以培养孩子的独立能力，父母可以时时刻刻了解孩子的学习和思想动态。这种情况你首先得跟孩子商量着来。看孩子是什么想法，拿孩子当朋友对待，不能以家长身份和孩子相处。这样孩子有什么心里话才会对你说。才能扭转孩子的叛逆思想。
小男孩要上初中了，是寄宿还是走读，如果二者必须选一个，我选择寄宿。原因有以下几点。
第一、小男孩上初中，年龄在十三岁左右，现在生活条件好了，这个年龄的孩子整体上都很高很壮了。在家里，他们是小皇帝，有的家庭几代人守着这么一个宝贝，宠着惯着，什么事也不让他做，所以，他们就养成了衣来伸手，饭来张口的习惯。一点自理自立能力都没有，只知道吃喝玩乐，没有受过挫折，更没有忧患意识。如果寄宿，最起码能学会一些生活技能，培养劳动能力，在这里，大家都是一样的，没有人惯着你，时间长了，他们也就适应了，等到将来上高中，上大学，无论去哪里，家长都不会有后顾之忧了。
第二、在寄宿制学校，有统一的作息时间，这样也能培养孩子良好的生活习惯。大家住的一样，吃的一样，穿的也一样，能够互相攀比的只有学习了，这样，对于一些家庭条件差些的孩子来说，不伤自尊，不用考虑什么面子问题。同时，家长也不用考虑孩子走路安全问题，更不用接送，减少了好多麻烦，可以专心工作。
第三、在一个宿舍里，是一个小集体，日常生活琐事繁杂，生活在这样的空间，也能培养孩子为人处事，解决同学间的小矛盾的能力，没有大人参与，孩子要自己面对问题，解决困难，这样也能锻炼孩子怎样承受挫折的能力，这些都是小男孩人生必须经历的事情，是一生的财富，等长大了，他就能遇事不慌，从容面对。
当然，世间万物都是辩证的，有利就有弊，家长也不可不闻不问，应当和孩子和老师经常沟通，随时掌握孩子的生活动态，了解他们的心理，当孩子没招时，给予正确的指导，促进孩子生理和心理健康发展，使他们真正成为正直、善良，有责任感的男子汉！
对于初中的男孩子，小时候都是比较皮的，一天出去疯玩，而上初中就要住校，这时候要一个周末都要在学校呆着，优点就是他要学会自己去食堂吃饭，学会自己打理床铺，自己洗衣服洗袜子，而缺点就是父母不在他身边，他可能先开始会搞得一塌糊涂，而且也可能不适应，这就很麻烦，但是父母总要让孩子试着飞翔，让孩子学会独立，这也是成长的路上必不可少的一步。
是的，母亲的性格决定孩子的一生。孩子出生性格就有遗传积因的影响。出生后母子关系的密切接触，母亲的言行举止，为人处世，社会行为，孩子看样学样，会影响孩子的一生。要想让孩子成为有出息的人，母亲首先作好榜样。
在一个家庭中，爸爸主要是经济支柱，而妈妈则是精神支柱，妈妈的性格对一个家庭的命运、孩子命运都起着至关重要的作用。
教育孩子是一条漫长的路，在漫长的数年中，生活工作都不可能一帆风顺，而那些懂得克制情绪，不把坏情绪带回家的妈妈，教育出优秀的孩子几率大大增加。
懂得克制情绪，总是把积极乐观的一面展现在孩子面前，孩子也会变成这样人，在面对困难的时候迎难而上，不会退缩。
人的智商相差不大，大多数人都是普通人，几个世纪才出一个爱因斯坦，孩子在不同的家庭环境下成长起来，最终走向不同的人生，出现了巨大的差距，起到关键作用的是家庭教育，而家庭教育中妈妈对孩子的影响不可小觑。
毫不夸张的说，妈妈的性格影响孩子将来的命运。妈妈的性格影响孩子命运，这几类妈妈带的孩子，未来过得很糟糕。
情绪不稳定的妈妈养出的孩子很没有安全感
妈妈不是圣人，生活工作上遇到的很多事，很难一直保持开心乐观，但是在孩子还小的时候，回到家请学会调节自己的情绪，忘记外面的不愉快，对孩子笑脸相迎，孩子需要的是妈妈的笑容和快乐。
一个情绪不稳定的妈妈养出的孩子很没有安全感，要知道孩子是无辜的，妈妈不应该把自己的坏情绪粗暴的转嫁到孩子身上，让孩子无辜承受着妈妈在工作上受的委屈，和老公闹的矛盾，家庭事业的不顺心等，妈妈情绪变化无常，会让孩子很没有安全感，活得小心翼翼，长大后也会给自己束个高高的围墙，对所有人充满防备，很难与人亲近，这样的人很容易就让自己活成了孤家寡人，难以在人世间汲取温暖。
控制欲强的妈妈养出的孩子懦弱又没出息
很多妈妈在有孩子后，认识不清自己的位置和身份，总把孩子当成自己的私有物，觉得孩子就应该是自己的附属品，他的所有一切都应该自己说了算，所以自打有孩子后，就竭尽全力掌控着一切，让孩子在自己的眼皮底下，按着自己的指令生活。
当孩子大一点，稍微有一点自己的想法，开始对妈妈说不的时候，妈妈就气急败坏的说，我是你妈，你都应该听我的，我说什么你做什么就对了。从此后妈妈再也没听过孩子的一句反对声，妈妈暗自得意，我家孩子真听话。可是却不知道，孩子在妈妈的控制下已经慢慢的像一个提线木偶一样，没有灵魂，没有思想。
孩子从小学的稚嫩，到现在马上进入初中生活变成小大人了。一些家长因为学校距离的原因也不得不让孩子住校，这个时候很多孩子都对初中的生活表示排斥，不想住校生活，那针对这个问题该怎么教育孩子呢？
孩子初中不想住校怎么办
1、不要责怪多理解孩子
初中孩子不想住校，那一定是遇到了挫折，所以才不想或者不敢住校。这个时候，最能关注、最能给到孩子支持的就是家长，因此，我们要掌握方法，给到孩子足够的理解和支持，帮助孩子度过难关。并且站在孩子的角度理解他，关心他的感受，并告诉他这是正常的事情。然后给予孩子肯定，相信他也有能力处理好这一切问题。
2、多与孩子进行交流
初中孩子在这个年龄段，这是一个叛逆的时期，家长一定要和孩子多沟通，多交流，以朋友的方式来相处，孩子对家长的抵触情绪才会少一些，其实这个年龄的他们有自己的思想和主见，家长不妨听听他们心里真实的想法。如果孩子不想住校的话，要多给孩子讲住校的好处和优点，让孩子多和同学交流，明白学习的乐趣。
3、提前培养孩子的自理能力
家长在要送孩子去初中学校之前，一定要有意识地培养孩子的自理能力和独立能力，这样孩子才不会在入学以后面对着很多事情不知所措，打击到自尊。
4，要学会尊重同学
初中孩子住校以后，还要教会孩子在学校要学会尊重自己的同学，别人休息的时候，自己就不要制造噪音了，别人打扫卫生的时候，自己就别制造垃圾了，以此类推，同时，自己也不要占小便宜，更不要去说其他同学的坏话，要尊重别人的隐私，这样才能让自己和同学的关系更好。
孩子初中不想住校的原因
1、不想离开家人
事实上，会让孩子选择住校的家长，大部分是因为工作繁忙，没空照顾孩子。但平时还是能够见到面的，只是比较晚回家，担心孩子长期饿肚子得胃病之类的。而初中生正处于一个矛盾的阶段，既需要空间又需要陪伴，倘若少了陪伴，孤独感自然也会奔涌而至。
2、压力过大
住校对初中生来说，时间长是最大的压力。每个住宿的初中生都需要上晚自习，基本上要持续到晚上九点，而大多数初中生早上七点已经开始早自习。超过了12个小时的学习，会使他们异常疲惫。而且学校对初中住宿生的管控是比较严格的，行为和时间都受到了强烈的压迫，所以这也是他们一直不想住校的主要原因。
3、排斥群居生活
事实上，内向本身没有错，而是与外向对立的性格。内向的人是通过独处获取能量的，所以，有喜欢群居的初中生，自然就有排斥群居的初中生，正所谓，圈子不同不必强融，每个人都有属于自己的精神世界，能够做到互相尊重则是最好不过的。
大部分的孩子，在他们进入初中阶段后，会逐渐的跟家长意见不一致，出现行为逆反的情况，这是因为孩子已经进入他们的青春叛逆期了。因此针对这个问题，我们来看一下初中孩子叛逆期如何管教才有效吧？
初中孩子叛逆期如何管教
1、耐心沟通
叛逆期的初中生孩子都很难沟通，对于家长的话大部分都听不进去，家长在与其沟通的时候要多些耐心，这个时期的孩子犯一点错是难免的，只有多些耐心，和孩子细心的沟通，知道孩子的心里想什么，才能教好孩子。
大部分青少年叛逆心理的产生，都是沟通不到位产生的，家长在日常生活中，要多和孩子沟通，学会培养孩子独立自主的能力，对孩子给予一定的认可，让孩子知道什么是应该做的，什么是不应该做的，孩子和父母相处融洽，就不会有叛逆的行为了。
2、认真思考孩子提出的要求，谨慎回应
对孩子提出的要求匆忙答应而又反悔，会让处于叛逆期的孩子很恼火，更难信任家长。如果家长习惯性否定，再与孩子谈判，使孩子一开始就与家长对立。因此，正确的做法是先告诉孩子我要认真考虑一下，然后再以孩子能接受的方式来回应。
同时，家长也可以了解哪些沟通方式令孩子不满，并反馈让家长感到难过的方式，一起探索新的沟通方法。若孩子觉得父亲说话总板着脸，面对父亲时便会不耐烦。父亲会觉得孩子不礼貌，并表现的更为严肃，谈话就升级为冲突。但若双方了解对方的感受，改变沟通方式，矛盾便可避免。
3、尊重孩子多鼓励
家长应尊重孩子，不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能找孩子的优点，全面评价孩子，努力挖掘孩子的“闪光点”，多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。因为只有家长恳切地提出希望，使孩子们看到自己的潜力和前途，孩子才会进步得更快。
4、平等看待孩子
有些家长，就是喜欢独断专行，明明初中生孩子进入了青春期，从心理和生理的角度上，都希望获得异性的关注，所以可能在服装打扮上面，就颇为重视一些。可家长不理解，觉得孩子就应该跟小时候一样，我说穿几件他就应该穿几件，我穿什么他就应该穿什么。如果家长总是用这种心理来对待青春期的孩子，那么孩子自然就会叛逆抗议。
因此，作为家长，我们要平等看待孩子，不要觉得孩子就低你一等。孩子也是人，也有自己的思想和觉悟，尤其是在青春期这个敏感的阶段，孩子需要的不是家长的独断专行，更需要家长平等的看待自己。
初中孩子叛逆的原因
1、溺爱型逆反
有的父母特别宠爱孩子，即使孩子犯了错，也会无原则地迁就。久而久之，孩子就会觉得，自己无论做了什么，别人都会顺从，从而变得自私、蛮横。因此当家长发现，孩子的错误越来越严重，想管教时，孩子已经养成不良习惯，自然会出现不服管和与父母对抗的状况。
2、渴望倾诉
开放性与封闭性的矛盾，让青春期的初中生需要与同龄人，特别是与异性、与父母平等交流，渴望他人能够敞开心灵来相待。但这种渴求找不到合适的倾诉对象，很多孩子只好自我封闭，只诉说在日记里或网络上。
多和他沟通，了解他，多了解社会的新鲜事，和他产生共同话题。初中孩子叛逆期如何管教，过多管教可能更加导致叛逆，大方向上把握好，其他问题尽量少唠叨。
初中孩子叛逆期如何管教
1、信任孩子
这个时候孩子具有非常强烈的独立意识，因此要给予相应的信任，而不是像小时候告诉应该怎么怎么做，而是要多沟通，多商量。并且这个时候家长要对孩子进行信任，接纳对孩子做的不好的方面给予宽容，满足内在的一些需求，多倾听孩子的这种需求，满足孩子被信任、被认可的需求。
2、多陪孩子
就是花时间陪孩子，多多地跟孩子沟通，了解孩子的世界并且善于引导他，发现孩子的兴趣爱好，让他由被动地反感地学习变成积极主动地热爱。所以父母要学会沟通，特别是跟孩子进行有效地沟通。
3、以身作则
大人要有以身作则理念，平时大人要多引导，而不是命令他干着干那，大人是孩子的第一任老师，要给孩子做朋友，多了解他想什么，是否有理想，信念。
俗话说强将手下无弱兵，如果大人每天忙碌的干事业、忙经商、忙写作、或者学绘画，估计孩子也会学着大人忙自己的事，如果大人整天吃喝玩乐，玩麻将、说闲话，孩子也会学着，最终孩子也是一事无成。
4、多听孩子的心声
孩子到了叛逆期，会有不同程度的心理上的叛逆。也会伴随着一定叛逆行为，这个时候家长一定要正确引导。不能过分摆出家长的姿态，谈心为主，多沟通，多交流，多听听孩子的心声。
当然，在出现一些比较严重的问题时候也要适当的严厉，但是一定要以讲解为主。不要体罚孩子。其实我们都是从那个年龄过来的。应该尽可能的报以理解。
5、家长要有耐心
多给孩子一点爱，多陪陪孩子，多表扬，好好和孩子沟通。必须要的时候，带孩子出去走走，让孩子看看没有文化的人干的是什么活，挣多少钱。有文化的人，干的是什么活，挣多少钱。孩子知道了没有文化是不行的，自然就会理解你的。
初中孩子叛逆期如何管教，循序渐进，要有耐心，别经常发脾气，多听听孩子的想法。多关心多理解，换位思考。
很多孩子进入初中之后，因为学习的科目增多，难度加大，每次回家，老师都会布置很多的作业，孩子跟不上学习的进度，渐渐的就不想写作业了。面对这类问题，家长应该及时帮助孩子解决生活中的困难，不要让自己的孩子跟不上队伍，要针对孩子不会的科目，课下及时给孩子辅导，让孩子能够认清楚自己的现状，主动的去学习，去问问题。
初中孩子不爱写作业怎么办
1、规定好写作业的时间
初中有的孩子写作业，一写就到大半夜，问题是写到大半夜还写不完，这时候父母应该给孩子，规定好写作业的时间。每天老师布置作业量是差不多的，家长可以根据孩子情况做好判断，如果到了规定时间还没有写完作业，也要去睡觉休息，让孩子第二天自己跟，老师解释为什么没完成作业。时间久了，孩子自己也就会积极地写作业了。
2、家长正确表达自己的情绪
有些家长看到初中孩子不爱写作业，一写作业就磨蹭，内心就开始很烦躁甚至很生气，但我们要保持冷静，控制住自己的情绪，千万不能把自己的坏情绪，通过发脾气和唠叨的方式发泄到孩子身上。我们要知道孩子不爱写作业的原因，是不是遇到什么不会的问题了，不能不分青红皂白的去批评孩子，我们可以向孩子表达自己的担心和疑问，帮助自己的孩子解决问题。
3、给孩子奖励
给初中孩子奖励，降低你“望子成龙”的标准。孩子如果作业完成得及时，或是今天相比昨天完成得更好，父母可以适当给予一些奖励，比如是他们喜欢的玩具、零食，或是周末出游喜欢的地方。父母对孩子的一切要求，都要以自己孩子的实际情况为准，循序渐进的提高要求标准。这样，孩子才不会出现不爱写作业的情况。
初中孩子不爱写作业的原因
1、认为作业不适合自己
很多初中孩子一回家就将书包扔到一边去玩了，家长问他为啥不写作业，他会回答，老师今天我都会了，没必要再写作业了。这样的孩子往往是那些“尖子生”，学习能力很强，课堂上能认真听讲，学习成绩也很好，但就是不爱写作业。因为老师布置作业的时候，针对的是全班的学生，作业的难易程度也比较中等。对于那些好学生来讲感觉作业太简单了，没有难度。
2、模仿他人
初中孩子之间是很容易攀比的，而且体现在各方各面。比如“我们班好多同学都不写作业，那我也不写了。”在孩子没有形成正确的是非观时，很容易被那些“特立独行”的人吸引。家长应该帮助孩子寻找一个好的学习榜样，比如班里哪些孩子学习态度端正，能按时完成作业等，让孩子明白什么样的人才是正确的模仿对象，让孩子明白写作业是为了巩固知识，而不是面子工程。
孩子不爱写作业，一到写作业的时间就会找各种理由、各种借口去拖延；面对孩子的这种情况，家长们一定要重视，如果此时不加以管教，势必会导致孩子的学习成绩下降，不利于孩子学业的发展。
初中孩子不爱写作业怎么办
1、孩子做作业的时间不宜过长
我们可以引导我们的孩子做一会儿家庭作业，然后适当的玩耍一会儿，放松放松，这样孩子就会感觉劳逸结合，等休息够了再去做作业。这样可以让孩子不至于太劳累，也不至于对作业产生了厌烦的心理。
2、做一个功课计划表
我们都知道孩子会有很多门功课，有语文，数学，英语各种各种科目的作业。我们可以给孩子列一个计划表，告诉孩子先做什么，后做什么，根据具体的时间，根据孩子思考的能力来确定。
3、不要随意去批评孩子
每个孩子的思维方式、学习方式是不相同的。家长指导孩子掌握更好的学习方式固然重要，但随意去批评孩子原有的学习方式也是不可行的，否则将损害孩子的学习自信心。
初中孩子不爱写作业的原因
1、缺乏兴趣
孩子不愿意写作业是其对学习缺少兴趣的一个具体表现。这种情况下需要家长对其进行严格要求，制定合理计划，科学安排孩子一天的活动时间表。既要孩子充足的睡眠，又要孩子的自由活动的时间。既要陪伴孩子必要的游玩，又要引导孩子努力完成作业。
2、作业太多
有时候老师布置的作业太多已经超出了孩子能接受的范围，孩子便容易对做作业产生厌烦的情绪。家长尽量给孩子营造一种安静的环境以便孩子用心学习，不打扰，不在房间来回走动。可以试试目标分解法，把大任务分解成小目标，由易到难的选择性去做作业这样做得更顺手。
3、没认识到学习的重要性
从孩子上学起，家长就一直唠叨，让孩子们好好学习、努力学习、认真学习，总说成绩有多重要。但实际上，并非所有孩子都十分清楚学习对他们自身而言到底有什么作用。很多孩子学习的目的只是达到父母的要求，达到老师的要求，自己的目标就是达到家长要求后获得物质或者精神奖励，想得深的孩子顶多是想上个好高中，然后考个好大学。带着这样的心态，又怎么能要求孩子们去喜欢做他们用来敷衍老师与家长的作业呢？
家长要多和孩子沟通、多了解孩子，正确的引导孩子，对于孩子每一次的进步都给予鼓励，让孩子逐渐发现学习的乐趣，从而走出厌学的行为模式。
上课经常说话是很多孩子在学校共同存在的问题。如果老师跟家长反映孩子上课说话，而孩子也确实有这个毛病时，家长不要焦虑，对待孩子一定要有足够的耐心，要和老师及时沟通，共同解决这个问题。
孩子上课老是说话控制不住怎么办
1、了解孩子上课爱说话的原因
孩子为什么这样？是习惯性动作还是有意的，建议家长耐心的跟孩子谈一谈，问问孩子在想什么，是否知道自己的表现已经影响到了他的学校生活。
有的孩子上课爱说话，只是为了引起老师的注意，或者在同学面前表现；有的孩子则是管不住自己，就爱接老师的话茬；还有的孩子是上课不认真，爱跟同桌、同学说话，影响别人。
2、控制自己，要学会坚持做枯燥乏味的事情
找一个简单的、孩子能独立完成的事情，让孩子持续不断地坚持训练，每天都不断地进行练习。在通常情况下，一个人的注意力集中，他的意志力也往往会比较强。这种意志力强不是天生的，而是通过持续不断地训练，让基本的动作成为自己行动的一种本能。
往往持续不断地做一个动作，是枯燥乏味的，很多人在做的过程中，注意力经常会跑偏，也经常因为自己的好奇心而转移注意力，无法持续与坚持。所以，训练孩子注意力的方法不用多复杂，就是掌握其中的本质，果断地进行训练。
3、适当的惩罚让孩子懂得为错误买单
不管什么事情，说对就是对，说错就是错，行就行，不行就不行。从这我们也得出适当的惩罚才正确，过度惩罚只会让孩子变得更为执拗。让孩子认识的自己的行为，会出现一些他不愿意接受的事情，这种惩罚效果也就够了。
4、给予孩子更多的关爱，多和自家孩子说话
有一部分孩子在家不喜欢说话，但是到了学校就滔滔不绝，这可能是家里面的环境过于压抑，让孩子无法释放自己内心真实的想法。我们作为父母就应该考虑是不是让孩子缺乏安全感？
如果孩子出现心理问题，父母就应该考虑给予他们更多的关爱，在家里面懂得利用平等自由的方式和孩子交流沟通，避免过度的管控让孩子丧失说话的欲望。
5、通过合理方式提升孩子注意力
很多孩子上课经常与前后左右交头接耳，这也是最严重的的扰乱课堂秩序行为。面对这种情况，家长可以通过小游戏的方式进行解决。“在一张白纸上画一个直径在5毫米的黑点，让孩子专注地看，当孩子看到黑点变成了白色的小太阳时，就说明孩子集中了注意力。”
妈妈可以真诚地、发自内心地对孩子说：“妈妈相信你，你上课一定能认真听讲。”家长每天都要对孩子强化这种信念，让孩子感受到家长的信心和真诚。时间久了，孩子就会从心理开始转变。
此时，家长要观察孩子的一言一行，一旦发现孩子做某件事注意力集中了，就要真心地去表扬孩子，甚至可以放大优点。家长的表扬，让孩子找到了成就感，孩子就会一天天好起来。
孩子上课老是说话的原因
1、自制力差
自制力就是自我控制的能力。自控力是需要培养的，培养的过程也就是社会化的过程，教育的一大目的就是教会孩子学会控制自己，克服任性、随意的毛病，逐步形成自我控制、自我约束的意志和能力。
2、孩子想获取更多的关注
往往低年级的孩子，他们的智商和能力还不够，所以他们获取关注的方式是比较笨笨的。当他们认为，在安静的课堂上说话会获取关注后，他们就很有可能这样做。
一些人会说，如果孩子表现好，经常受到表扬，那会获得更多的关注啊。这个想法不错，但对于这个年纪的孩子来说太逻辑了，他们意识不到这一点，甚至脑海里根本没有这个概念。
3、受到周围同学的影响
在我们上学阶段必然也有这种人的存在，那些孩子他们性格外向，总是能够挑起让大家都感到有想法、有兴趣、有讨论点的话题。在课堂上一群人也就开开心心的谈论，而没有顾及到自己所处的环境。
孩子在课堂上总有种被束缚的感觉，不自由，所以都想说话，这是孩子天性。家长要让孩子知道上课过程中，课堂有纪律。让孩子知道上课说话的坏处，减少上课说话的频率。家长可以慢慢引导，逐渐培养孩子沉稳性格。
孩子上课老是说话控制不住怎么办
1、培养孩子阅读的习惯
每天上学都跟孩子说：到学校要听老师的话，上课不要讲小话。是没有意义的。上课爱讲话就是控制力不够，也反映了孩子学习不够专注。培养孩子的专注力较好的方法就是培养孩子的阅读习惯。能静下心来阅读的孩子，肯定是专注的孩子。
2、寻找原因
上课爱讲话，说明你的孩子还没养成良好的学习习惯，特别是课上的学习习惯，如：认真听讲的习惯、遵守课堂纪律的习惯等。首先，你要分析孩子养成上课爱乱说话的原因，是老师讲的他不感兴趣，还是任课教师不够严厉，有所放任等。
3、多沟通
平时在家要跟孩子多沟通，两个人可以互换一下角色，或者让孩子当老师，然后你跟在他后面学习，学习的时候可以用自己的方法来让孩子明白，上课时是不能随便讲话的。另外家长千万不要一味的去批评孩子，如果孩子有自我意识，那就会有逆反心理，所以小编觉得沟通是最重要的，另外也可以让孩子多分享在学校里发生的事情。
孩子上课老是说话的原因
1、孩子比较外向
孩子先天个性比较外向好动，不能长时间静坐，注意力不能长时间集中，也可能是由于家长在长期与孩子互动的过程中，没有帮助孩子培养良好的学习兴趣与习惯，形成的不良表现。家长要改变对孩子的态度，多表扬，少批评，多鼓励，少斥责，帮助孩子建立信心，培养对学习的乐趣与动力。
2、孩子本身想要表达的欲望
孩子在进入一个新环境之后，有别于在家里面的熟悉感，这种陌生环境也会让孩子充满好奇心。在这个过程之中，他们不可避免的会和周围人进行一定的讨论，不管是内向孩子，还是外向孩子，长时间的相处也能让他们不断的加深这种讨论的状态，从而变得越来越明显。
3、可能比较缺爱
可能是因为他比较缺爱，想寻求老师的关注吧，之前我们的历史老师就告诉过我们只要是敢在课堂上做出不一样行为的同学都是很缺爱的同学，所以她的课我们没人敢讲闲话，因为她只要一说我看一下是哪些同学最近很缺爱哈。
孩子上课老是说话控制不住怎么办，家长先和孩子沟通，有意无意的要告诉孩子，老师总是夸奖你。学会引导他，千万别打击孩子，听老师讲课时不乱说话。