2024-03-19 15:52
129浏览男生青春期心理可能出现焦虑、紧张等情感，可能还会有身体形象和个人身份认同等方面的压力，这些原因具体而言可能因人而异。
此外，青春期男生会经历身体上的变化，可能会产生对自身的不安与疑虑，而这种变化对身体的部分感到不适可能也会产生一些负面情绪。这种心理现象是青春期时期大多数男生都会出现的，但是要注意及时纾解和帮助。
独立意识增强。进入青春期后，身体开始加速长高，体重也快速增重，身体和外形也逐渐开始想成人化靠拢，他们开始意识到自己已经越来越像成人了，也有意无意的表现出想要独立的意识，什么事情都希望发表自己的观点，并且希望观点得到重视和尊重。
逆反心理强。身体的变化和独立意识的增强并不能掩盖其心理的不成熟和幼稚。以及情绪方面的不成熟。情绪表现爱走极端，时而很强烈，时而又很温和，即有很强烈的自尊，也有恨强的自卑。有时候活泼外露，有时候又含蓄不愿意倾述。他们对大人们的意见也表现出两极性，既很依赖也很反叛。
喜欢封闭自己，保留自己的内心世界。他们已经不在像儿童时期，什么事情都毫无保留的告诉父母老师，而是一些东西不愿意对父母说，也不愿意父母干预。封闭的内心也表现出青春期男女自我意识的增强。
认识的片面性。进入青春期后，他们的知识和思维并不像他们的身体一样，变化的那么快，很多东西只是片面的认识，缺乏社会实践的检验和系统的学习。他们对事物的认识表现出青春期男女特有的特点，既有自己的看法，又与社会实际存在一定的偏差。
孩子身上出现叛逆的景象，不要大惊小怪，每个孩子都会阅历这种叛逆期，当然要坚持镇定的对待。所以爸爸妈妈要多观察，多谅解孩子，要文明，要变革，要有涵养和把握的现代教学理念知识，才能做一个好爸爸妈妈。才能让孩子走好，走对芳华期这一段人生的必阅进程。
理解孩子的感受。我不再把自己放在孩子的对立面，而是学着站在孩子的角度用心去体会他的感受。
要跟孩子做朋友。宽容的对待孩子，原谅孩子的错误。
给孩子一定的自主权。既然孩子处于叛逆期，有些事就不用做硬性规定，而是有条件地让孩子享受民主权利。
尊重孩子的隐私权，如果孩子实在不愿意同你交流，不要强迫，尊重孩子的同时也为自己赢得了尊重。
允许他失败，经历磨难和挫折。他去做事情，无论成败选择支持他。这是教育过程中很重要的一个环节。
孩子进入青春期以后，在心理方面的变化还是比较大的。这个时期，孩子的独立欲望增强，但是却不够稳定；在生活中，有些孩子会变得自私自利，并且非常渴望权利。作为家长，在此时要注意对孩子的教育方式，给他们正确的引导。
青春期孩子的心理特征
1、对权利的渴望
孩子在小的时候不挑不选，长大了反而喜欢提意见，弄的亲子关系不合。实际上，这是孩子在发出“权利渴望”的信号，他们之所以羡慕成年人，渴望自己长大，正是因为权利的拥有让他们觉得自由，比如几点睡觉再也不需要向家长报备，这就是孩子青春期最向往的事情。
2、自私自利
现实生活中，自私的孩子并不少见。如果是一个什么都不愿与他人分享，独占意识很强的人，是很难与他人形成良好的人际关系的，缺少同伴交往的孩子心理脆弱，容易产生孤僻、自卑、破坏行为、攻击行为等心理问题。
3、自我意识强而不稳
孩子在进入青春期以后，他们的独立欲望增强，对事物能做出自己的判断和见解，但对自我的认识和评价过高或过低，常被一些矛盾所困扰，如独立欲望与缺乏独立能力的矛盾，自己心中的“成人感”与成人眼中的“孩子气”之间的矛盾等等。
4、苦恼增加，无力感、压迫感提高
他经常会觉得情绪低落，或许仅仅由于同学们的一句话，或许仅仅由于爸爸妈妈的絮叨，他越来越比较敏感。他渴望伙伴的接受、毫无疑问和钟爱，渴望爸爸妈妈的了解、守候和关爱；他提心吊胆地维护保养着自身的自尊；他担心不成功，担忧被孤立，被忽视、被阻拦；他们的心里期盼被关心，但另外随着着忧虑和无奈。
青春期孩子的应对策略
1、消除戒心，避免与孩子的对抗
家长在与青春期孩子的交流中，有时由于方法不当，语气、言词过重或偏听偏信，从而导致他产生逆反心理，引发抵触情绪并有碍沟通交流。因此，针对逆反心理，消除其戒心，及时有效地做好教育工作，起着尤为重要的作用。
第一是建立相互友好的关系，家长应尽量与孩子沟通，通过学习、游戏和各种活动建立彼此的信任关系，让他觉得家长是他的知心朋友。第二是对事不对人，稍有偏差，长期努力建立的信任就会受损，让孩子觉得受到了公平的对待，受到尊重；三是不翻旧帐。在家庭教育中，家长要坚持一事是一事的原则，绝不翻旧帐，更容易鼓励他上进。
2、真正放下身段
很多家长总是在孩子面前保持自己的威严，习惯用以上对下的态度来对待孩子。对于索罗学院特别建议，希望家长可以放下自己的身段，从内心深处尊重孩子，不再用命令的口吻与孩子说话，给孩子成人一样的尊重。
在生活中不要总是对孩子说“不”，而且让孩子可以选择，让孩子自己做出自己的决定。如果孩子的年龄已经足够大了，并且孩子的表达能力也没有问题，那么，也可以让孩子自己提出解决问题的方案以及代替办法。
3、观念渗透法
所谓观念渗透，是为了避免家长的生硬灌输、直接说教而采取的一种议论生活中其他教育素材，从而取得性道德、性教育观念的暗示方法，这对青春期孩子有明显的教育效果。
例如，全家人坐在一起看电视，一位姑娘轻率相信他人而上当受骗，夫妻叹息一番，议论一番，还可以假设姑娘婉拒对方的情节，让孩子续编后面发生的故事。
再比如，看报纸，在“金色盾牌”、“警钟长鸣”等栏目中报道的一些刑事案例中，受骗的少女、贪小便宜的少年，都可以作为一家人交谈的话题。议论中，家长的道德标准、价值观念、行为准则、审美意识无形中都会影响孩子，这比耳提面命式的说教要有效果。
很多家长都说青春期的孩子难管，却很少反思一下，是不是自己的教育方式有问题。要知道，没有管不好的孩子，只有管不好孩子的家长，由此可见，家长的教育方法是非常重要的，因此这个时候，家长可以多去观察孩子青春期的表现和特征，这样从方方面面去了解他们，做到知己知彼百战百胜！
青春期的男孩有哪些心理特征
1、独立性和依赖性
青春期的男孩，表现为增加对同伴关系的依赖，和父母之前的情感、行为互动、观点等有了隔离感，父母的榜样作用在削弱。在对老师的态度上增加了保留和批评、怀疑的成分，他们对父母的依赖则表现为希望得到父母的理解和支持。
2、莽撞又自我
青春期的男孩，开始向男人转变，他们会出现一系列男人的变化，这就像一个重生的过程，身体快速的成长冲撞着孩子们的内心，这个阶段的他们，情绪变化会很快，有时候会非常焦虑，情绪化，喜怒无常，做事也很容易冲动任性。因为在他们心里没有那么多道德标准，经常“脑门一热，热血冲头”就做了不该做的事情，很少考虑后果。
3、喜欢批判
处于青春期的男孩子，这个时候的自主意识会比较强烈，而且比较喜欢用批判眼光去看待其他的事务。对于平时家长和老师的干涉比较抵制，青春期过了以后，能自己判断和处理周围的问题以及对社会的关注。但是，由于社会环境的影响和经济的非独立性，他们在选择重要问题时仍需要家人和其他人的帮助和指导。
青春期的男孩如何教育
1、接纳与认可
作为家长，我们要学会接纳孩子的不足，这样就会发现孩子还有很多闪光点；接纳孩子的情绪，这样就会发现孩子心底的纯真；接纳孩子的不完美，这样孩子才会以自己的方式去成长飞翔。反之打压式的教育，不仅会让家长越发焦虑，也会让孩子越来越不自信。孩子长期得不到认可，亦会消磨孩子的自尊、自信，会出现所谓令人不解的叛逆行为。由此可见，家长眼中的叛逆，或许是孩子试图向你获得认可的一种不正确的表现方式。
2、和孩子沟通，话不要多，点到即止
父母的唠叨是青春期孩子最不愿意听到的话，这样的唠叨无非是在批评孩子，讲大道理，这只会让孩子感到越来越厌烦。因此作为父母，我们在和孩子沟通的时候，说过一两遍的话，就不要再说了，点到为止就行了，让孩子自己去理解，给他们时间去思考。
3、抽出时间陪伴孩子
孩子在青春期成长过程中需要父母的陪伴的保护，男孩子也不例外，家长的陪伴将有益于他们的身心发展，能够增强他们内心的安全感，拥有活泼开朗、积极向上的性格。现在人们的思想变得开放，很多父母认为，男孩没有必要进行安全教育，觉得反正吃亏的不是男性，只要教育好女性就好，但是这种想法的背后，往往会让一些悲剧发生，因此安全教育，一定要让孩子明白其重要性。
4、学会融入孩子的世界
家长千万不要因为怕孩子的兴趣影响他的功课而厉声禁止，而是跟孩子讨论下他们喜欢的电子游戏、动漫明星，在融洽的讨论中再适时以合理的方式提醒孩子什么是该学的，什么是不该学的。当孩子出现逆反问题时，家长不妨先观察下自己与孩子的沟通方式存在什么问题，以旁观者的角度看待孩子的叛逆问题，从不同角度和孩子作沟通。
14岁男孩到了青春期以后，心理上会发生很大的变化，比如独立意识增强、情绪不稳定、对异性产生感情等等。这个年龄的孩子，希望得到父母的认同和别人的肯定。所以，家长们不要盲目的去教育14岁青春期的男孩，首先要了解孩子的心理特征。
14岁男孩青春期的心理特征
一、情绪不稳定，负面情绪多
成年人情绪收敛稳定了，但是青春期少年的情绪，是非常不稳定的，就像过山车一样，容易起伏不定，很容易对父母发脾气。青春期男孩的心理特点是对于事情没有耐心非常的容易恼怒，青春期男孩开始向往自由的生活，心理认为自己已经长大成人了，从而非常抵触父母的掌控，对于父母的教育经常表现的烦躁、忧郁。
二、独立性增强
14岁孩子已经进入了青春期阶段，一般在这个阶段，孩子希望得到别人的认可和尊重，希望摆脱大人的干扰，渴望独立，表现出独立性增强的特点，家长应给孩子独立的空间，避免产生孩子的逆反心理。
三、自尊心增强
青春期男孩已经开始注意自己的形象，这个阶段他们的心理特征是非常明显的，他们特别敏感，在意别人对自己的看法，并且希望得到别人的理解和尊重。14岁男孩已经开始慢慢地走向成熟，在这转化的过程中，如果别人说自己的好，他自然感觉很开心，但是别人说自己不好的话，往往会受到打击，也会让自己的情绪受到影响。
四、早恋
青春期的男孩都会对女孩产生一种“好感”，他们喜欢和女生一起上下学，喜欢和女生一起玩。如果某个女生正是他心目中的“女神”，更会和她多接触一些。所以，家长要正确对待孩子和异性的交往，不要轻易的给他们扣上早恋的帽子。
14岁男孩青春期怎么教育
1、充分了解自己的孩子
相信家长都会觉得自己十分了解孩子，而对于青春期的女孩子，家长首先要了解清楚她的心理状态，兴趣爱好，以及成长中都遇到了哪些烦恼。家长要学会观察，通过观察发现孩子的情绪变化，这样就可以更好的抓住孩子的心理状态，从而进行更好的心理疏导。
2、以关爱代替唠叨
青春期的孩子反感家长的原因之一就是他感受不到父母的爱，因为这种爱被没完没了的唠叨、指责、说教给隔断了。这个时候，家长如果试着把自己的心态放回孩子两三岁的时候，那么，相信家长这种无条件的爱足可软化孩子与自己的对立。
3、少讲大道理
家长和青春期的孩子相处，仅仅只靠给他们讲大道理是没有任何作用的，他们不但听不进去，反而会非常厌恶，非常排斥，甚至会觉得家长太守旧，太迂腐。和青春期的男孩子相处要尽量回避讲大道理。家长想要让他们内心有所触动，就带着他们一起去实践，这样是最好的方式。
4、走入孩子的内心世界。
尝试走进孩子的内心世界，不要总是以大人的眼光和视角，去看待孩子的某些行为。多多尝试和孩子沟通，看看他们内心真正的想法是什么，他们如何看待一个你不理解的问题，这样，你才能和孩子在心灵深处进行交会。
对于青春期的女孩子来说，她们除了生理上发生的一些变化要注意之外，家长更要注意观察孩子心理上的变化。毕竟有很多的孩子在青春期，都会出现叛逆的情况。这个时候，就需要家长发现孩子的心理特征，继而正确引导孩子。
青春期的女孩子有哪些心理特征
1、自我意识。青春期的女孩子对于自我的体验和感受前所未有的清醒，在儿童时期，孩子对自己的认识和评价，基本是服从成人意见。青春期的孩子则完全不同，他们对自己产生了强烈的兴趣，热衷于思考自己的优点、缺点、特点是显得十分自恋。同时又经常夸大自己的缺陷，因为自己不够完美而沮丧。
2、自制性和冲动性的矛盾。青春期的少女在心理独立性、成人感出现的同时，自觉性和自制性也得到了加强，在与他人的交往中，她们主观上希望自己能随时自觉地遵守规则，力尽义务，但客观上又往往难以较好地控制自己的情感，有时会鲁莽行事，使自己陷入既想自制，但又易冲动的矛盾之中。
3、产生强烈的虚荣心。随着年龄的增长，女孩的自尊心逐渐增强。但是在进入青春期后，却往相反的方向发展，女孩子的自尊心有所下降。女孩子在青春期内爱打扮，喜欢被人追逐，喜欢被拥戴的感觉。女孩在这个时期中有争强好胜的心理，喜欢用物质条件满足自己的虚荣心，如买衣服、化妆，和同学攀比，有不切实际的幻想。
4、独立。进入青春期后，女孩最明显的标志就是独立意识的增强，这个时候，女孩不再对父母说的话“言听计从”，她们会根据自己的经验做出判断。如果父母不懂得及时了解和沟通，仍然凭借人生经验和想法去教育女孩，很容易在亲子之间造成冲突。
青春期的女孩子怎么教育
1、和孩子平等的沟通。当孩子进入青春期，家长就应该摒弃以往的教育方法，不再指挥孩子做事，而是放下身段和孩子做朋友，学会和孩子平等的沟通。青春期的孩子自我意识产生了成长，凡事都是渴望自己来主导的，这时家长过多的干涉孩子，势必会导致孩子的逆反心理。所以家长要做孩子的朋友，既包容孩子的错误，又理解孩子的情绪。
2、不要对孩子抱有成见。很多家长总认为这个阶段的孩子，会产生逆反心理，其实并不是。所以，父母不要一看到孩子们有独立意识的迹象便极力压制，担心稍有让步，就会导致孩子步入歧途。父母反应越激烈，孩子们就越会坚持己见；父母若强行压制，不但没有成效，还会适得其反。
3、不要过于批评孩子。青春期女儿都敏感，父母批评要有方。不要事事都说，事事都管。正确引导孩子的虚荣心。善于发现她们的优点，并不失时机的夸奖，积极支持她们做的好的方面；有过却有比较重要的需要指正的方面，那答么最好是引导她们怎么样是好的。
4、多给她们自由。青春期的孩子往往都是比较叛逆的，如果家长还想用往常的教育方式，只站在自己的角度看问题，而不考虑他们的感受，这样只会造成负面影响。家长要多给他们看一些自由的空间，让他们自己学会独立，也是帮助他们快速成长的方式。
14岁女孩子和家长对着干、顶嘴是很正常的事情，这是因为孩子到了青春期。青春期的孩子内心敏感又脆弱，所以家长应该多了解了解自己的孩子。对于孩子做出的一些逆反行为，表示理解。那怎么样才能判断孩子是不是到了青春期呢？下面我们就来说一说14岁女孩青春期的心理特征有哪些。
14岁女孩青春期的心理特征
1、隐形叛逆。女孩子的青春期叛逆，之所以容易让我们忽略，是因为她们即使有叛逆也较为隐晦和内敛。这个时期的女孩面对批评指责，很多时候会一声不吭，或会迅速表示服从，虽然她们的内心充满了抵触和不满，这是一种“隐形叛逆”的表现。
2、自尊心变强。这个年龄的孩子希望得到更多的尊重，不希望得到家长和老师批评，随之而来的也有心理脆弱和敏感。如果家长在批评孩子时，不注意方式方法，极易对孩子心理造成伤害。
3、关注异性。对某个异性存在好感，甚至早恋，父母禁止，女孩越要早恋。虽然传统观念和教育理念对青春期恋爱的压制，但孩子却对恋爱越发兴趣浓厚，有的甚至冲破年龄禁区。所以，关注异性是青春期叛逆心理的一大特点。
4、感情的变化非常显著。14岁女孩青春期“多愁善感”又“喜怒无常”这常常令我们家长手足无措。感情的多变是与感情的深化共同发生的，在这一时期孩子们已经开始产生和感受到许多细腻复杂的感情。
5、自控和自律意识较弱。由于孩子自我意识的增强，不希望受到家长更多的管束，而自身又缺乏足够的自控和自律能力，会导致学习上变得拖拉，容易发怒而且没有耐心。
14岁女孩青春期怎么教育
1、改变原有沟通方式
跟孩子平等地交换意见，了解哪些沟通方式令孩子不满，并反馈让家长感到难过的方式，一起探索新的沟通方法。若孩子觉得父亲说话总板着脸，面对父亲时便会不耐烦。父亲会觉得孩子不礼貌，并表现的更为严肃，谈话就升级为冲突。但若双方了解对方的感受，改变沟通方式，矛盾便可避免。
2、多给他们自由
青春期的孩子往往都是比较叛逆的，如果家长还想用往常的教育方式，只站在自己的角度看问题，而不考虑他们的感受，只会造成负面影响，多给他们看一些自由的空间，让他们自己学会独立，也是帮助他们快速成长的方式。
3、尊重女孩子的选择
女孩子在青春期会有自己的想法和选择，我们应该尊重她们的选择。当女孩子表现出叛逆行为时，我们可以尝试和她们一起探讨原因，了解她们想要的是什么。在这个过程中，我们可以给女孩子提供一些建议和指导，但不要强迫她们接受。
4、无条件接纳孩子、爱孩子
关于14岁女孩叛逆期的过渡，家长一定要明白青春期孩子的心理活动，尤其是正处于针锋相对的矛盾期，孩子的心理活动通常都是矛盾和混乱的。我们也永远不要指望他们会像大人一样去理智、友好地处理问题。这时候，无声的陪伴就是最好的教育。
青春期男孩和女孩逆反有相同的特点，独立，认为大人不了解自己，甚至会认为大人的一些做法很可笑，很弱智。加之生理现象的出现，女孩初潮来临，男孩的雄性荷尔蒙，都让这些孩子有些不适应。这个时期家长如果不能正确引导，耐心沟通，就会和孩子之间的距离越来越远，孩子也就不会同家长说什么心里话了。
首先，家庭是一个非常重要的教育环境，孩子成长和成功需要父母的鼓励、支持和肯定。所以创造一个和谐融洽的家庭生活氛围，多与孩子心平气和的交流，走进孩子的内心对症下药给予相应的理解、尊重、支持和信任，进而调动和激发孩子的积极情绪来化解孩子的逆反心理。所以我们在与孩子交谈的过程中千万不要着急，也千万不要强迫孩子，也不要表示出对孩子的失望，让孩子将自己的感觉、想法等全部说出来。
当听到孩子的感觉和想法之后，父母要适时地给孩子讲一讲自己受过什么样的苦、遇过什么样的难，是怎么扛过来、挺过来甚至熬过来的，以积极心理和行为来给予儿子理解、尊重、支持和信任，让孩子以积极乐观的心态投入到学习和生活之中去。不要打击孩子，时常赞赏孩子，每当孩子取得一些进步时应该给予肯定，帮孩子共同营造成就感，让孩子在享受快乐的过程中，不知不觉的转变自己的心态。
其次，我们要自觉地站在孩子的角度，用孩子的眼光、心理来看待和考虑问题，同时尽最大可能与孩子的心理保持步调一致，这样孩子才能感受到我们对他的理解、尊重、支持和信任，也只有这样当孩子遇到困难、障碍的时候，才能以良好的自信心和强大的坚毅力来突破之。只有润物细无声的和风细雨，家庭教育才能真正的取得应有的效果。
所以我们平时在家庭要创造和谐、温馨和关爱的环境，在饭桌或其他闲暇时间家庭成员之间就像与要好的同事、朋友在一起一样能畅所欲言，这样您才能走进孩子的内心世界，在恰当的时间、恰当的环境和恰当的氛围中给予孩子恰当的诱导，进而使其走出情绪波动的泥潭。
家长要多学习，要了解孩子这个阶段心理生理的变化，发现问题要科学疏导，不可以草木皆兵，自己先乱了阵脚，要了解孩子的朋友交往圈，了解孩子在学校的情况，绝不能偷偷摸摸的做事情，要让孩子知道你是个开明的爸爸妈妈，你理解他们，这样方便沟通。
“逆反期”是一个人从儿童到成人过渡的关键时期，如果不加以正确引导，会导致青少年对人对事产生多疑、偏执、冷漠、不合群、对抗社会等病态性格，使之信念动摇、理想泯灭、意志衰退、工作消极、学习被动、生活萎靡等，进一步发展还可能向犯罪心理和病态心理转化。
许多父母都有这样的体会：原本乖巧可爱的孩子一到十五六岁，总爱和父母对着干，家长的话一句也听不进去，有什么事宁可憋着也不跟父母说，这种状况一持续就是两三年。有些孩子表现得明目张胆，有的孩子表现为消极对抗，但不少父母悲哀地发现：亲生骨肉在和自己“作对”。 心理分析学家把这段专爱和家长、老师“作对”的青少年时期称为“逆反期”。
“逆反期”是怎么回事？
家有正处于“逆反期”的孩子，家长可真犯了愁：孩子老跟大人“拧着劲儿”，不知是中了什么邪？其实这一现象并不难解释：人在生长发育的不同阶段，有着不同的生理特点和心理特点。 到了青春期，除了身体方面的变化外，思维方式也由儿时的形象思维转变为抽象思维。这诸多变化中的一个特殊变化，就是自我意识的逐渐加强，处处要体现“自我”的存在，于是他们会靠和父母对着干来体现自我。其实他们逆反的对象并不只是父母亲，对老师乃至整个社会都会产生强烈的对抗情绪。
“逆反期”是一个人从儿童到成人过渡的关键时期，所以兼有两个时期的特点：一方面，青少年缺乏适应社会环境的独立思考能力、感受力和行动能力等；另一方面，初步觉醒的自我意识支配强烈的表现欲。即处处体现自己，通过展示自己和别人的不一样来体现自己的价值。 这个时期的年轻人爱打扮得与别人不一样，爱做一些引人注目、与众不同的事，爱说一些令人吃惊的话，让人另眼相看，这都是他们想要的效果。了解到这些，家长就不难理解孩子们的表现了。
怎样正确的疏导教育？
对于“逆反期”孩子的心理加以正确引导，将使他们一生受益，但如果处理不好，将会影响孩子的心理发育和行为成长。 对子女的这段“逆反期”应如何进行正确的帮助呢？这是每位家长都关心的问题。
首先，家庭是一个非常重要的教育环境，孩子成长和成功需要父母的鼓励、支持和肯定。所以创造一个和谐融洽的家庭生活氛围，多与孩子心平气和的交流，走进孩子的内心对症下药给予相应的理解、尊重、支持和信任，进而调动和激发孩子的积极情绪来化解孩子的逆反心理。所以我们在与孩子交谈的过程中千万不要着急，也千万不要强迫孩子，也不要表示出对孩子的失望，让孩子将自己的感觉、想法等全部说出来。当听到孩子的感觉和想法之后，父母要适时地给孩子讲一讲自己受过什么样的苦、遇过什么样的难，是怎么扛过来、挺过来甚至熬过来的，以积极心理和行为来给予儿子理解、尊重、支持和信任，让孩子以积极乐观的心态投入到学习和生活之中去。不要打击孩子，时常赞赏孩子，每当孩子取得一些进步时应该给予肯定，帮孩子共同营造成就感，让孩子在享受快乐的过程中，不知不觉的转变自己的心态。
其次，我们要自觉地站在孩子的角度，用孩子的眼光、心理来看待和考虑问题，同时尽最大可能与孩子的心理保持步调一致，这样孩子才能感受到我们对他的理解、尊重、支持和信任，也只有这样当孩子遇到困难、障碍的时候，才能以良好的自信心和强大的坚毅力来突破之。只有润物细无声的和风细雨，家庭教育才能真正的取得应有的效果。所以我们平时在家庭要创造和谐、温馨和关爱的环境，在饭桌或其他闲暇时间家庭成员之间就像与要好的同事、朋友在一起一样能畅所欲言，这样您才能走进孩子的内心世界，在恰当的时间、恰当的环境和恰当的氛围中给予孩子恰当的诱导，进而使其走出情绪波动的泥潭。
青春期是一个孩子身心发展的重要阶段，孩子在这个阶段面临着身体和心理上的变化，容易出现情绪波动、自我认同困惑等问题。作为家长我们一定要多关注孩子的心理健康问题。
小孩青春期的心理问题怎么开导
1、表扬鼓励法
家长要学会欣赏孩子，学会换个角度看孩子，学会无条件地接纳孩子，学会不带条件地表扬孩子；同时表扬孩子也要真诚，实事求是，要实事求是，要适时适度，不要夸大，不要过滥。否则，事与愿违。
2、做好孩子的倾听者
青春期孩子的倾诉欲望非常强，他们迫切渴望向别人展现独立的思想和观念。和父母交流有障碍，和身边的同学朋友交流又担心被“出卖”，因此往往将倾诉对象转向虚拟世界的网友。家长要争取做孩子信赖的朋友，因为这是深入了解孩子想法。
3、帮助孩子学会面对压力
孩子受到挫折，会感到压抑，恐惧，无助。比如考试不理想，被老师批评等。家长们应该开导孩子，让孩子明白求学路上必然要经历这些，让孩子学会坦然面对。当孩子心情压抑时候，家长可以带孩子去公园，散步等缓解郁闷的心情。
4、家长要引导孩子。
家长利用反面教材让孩子分清是非，对生活中的反面事物，家长要给予引导，使其提高分析和判断能力，有利于其心理预防，需要及时给予教育，帮助分清是非，不要因为是心理问题就不闻不问，装作看不见。
5、塑造良好的家庭心理氛围。
作为父母，我们要与孩子一起坚持不懈地成长，不断觉察自己，完善自己，给孩子塑造良好的家庭心理氛围，以更健康的方式养育孩子，与孩子建立良好的亲子关系，为孩子的成长注入源源不断的心灵滋养。
青春期孩子的主要心理特点是什么
1、自我冲突强烈。一会儿自负到自恋的程度；一会儿自卑，夸大自己的缺陷，为自己不够“完美”而陷入沮丧。自我冲突矛盾很容易让青春期的孩子陷入迷茫。
2、叛逆性增强。进入青春期的孩子自我意识、独立意识明显增强，总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。如果在这方面遇到挫折，他们容易对人对事产生怀疑、偏执、冷漠、不合群和对抗。
3、注重同龄人之间的交往。青春期孩子把跟同龄人之间的关系作为生活中的重要内容。因此也比较容易受到同龄人的影响而产生情绪行为问题。
4、感情化。他们既“多愁善感”又“喜怒无常”；他们表面上似乎逆来顺受，然而过分压抑导致了内在能量的积聚和呼之欲出。当受到不公正待遇，觉得被人瞧不起，难以忍受的时候就会有过激言行。
青春期孩子有哪些心理问题
1、情绪问题：学习负担过重会给人带来非常沉重的心理压力，如果青少年不能承受这些心理压力，就会产生抵触学习情绪，厌学情绪比较重，从而逐渐出现焦虑、暴躁。
2、逆反心理：青春期的孩子会出现情绪不稳定的状况，行为冲动、喜欢与人对着干、脾气暴躁，想要摆脱家长的管束。
3、人际交往问题：青春期的孩子独立意识开始增强，从而向往自己开始在社交中发展关系，得到一种精神上的成就感。而人际关系处理上比较差的青少年通常会自卑、敏感，非常在意外界的评价，随着时间的发展可能会发展为焦虑状态。
青春期正处于人生的第二叛逆期。青春期存在各种矛盾心理是一种普遍存在的心理现象。主要表现对父母的控制表示非常不满。
青春期的矛盾心理有哪些
1、独立性和依赖性的矛盾。青春期的青少年在心理特点独立意识的增强。在各个方面对父母或传统的、权威的结论持异议，往往提出过激的批评之词。但由于其社会经验、生活经验不足，经常会碰壁，再加上经济上不能独立，又强迫他去依赖父母。
2、开放性与封闭性的矛盾。他们渴望他人和自己一样彼此间敞开心灵来相待。又由于自尊心，不愿被他人所知道，于是就形成既想让他人了解又害怕被他人了解的矛盾心理。
3、渴求感与压抑感的矛盾。青春期出现了与异性交往的渴求。喜欢接近异性，想了解性知识，喜欢在异性面前表现自己，甚至出现朦胧的爱情念头等。但由于学校、家长和社会舆论的约束、限制，使青春期的少年在情感和性的认识上存在着既非常渴求又不好意思表现的压抑的矛盾状态。
4、自制性和冲动性的矛盾。青春期的少年在自觉性和自制性上也得到了加强，他们主观上希望自己能随时自觉地遵守规则，尽义务，但客观上又往往难以较好地控制自己的情感，有时会鲁莽行事，使自己陷入既想自制，但又易冲动的矛盾之中。
青春期的矛盾心理家长如何对待
理解和尊重。要充分认识叛逆心理是青春期孩子一个正常的心理特征。不要认为孩子平时的一些叛逆行为是有意跟家长过不去，甚至认为是品德问题，而任意责备和批评。无论是男生还是女生，孩子在这一时期，生理问题比较突出，诸如孩子有可能出现自慰、手淫等问题，都会伴随情绪波动，家长该如何引导要讲究策略。
家长切记：正面引导、说服、夸奖、鼓励永远比批评和责备的效果好。
沟通和引导。孩子青春叛逆期时是最容易发生改变的时候、生为家长应该学会正确合理的与孩子沟通和引导。
帮助与引导。在一定情况下，家长一定尊重孩子的意见，尽可能让孩子自己做主，自己做选择，父母不要轻易干预，孩子自己的选择决定，后果应该由孩子自己承担，父母给予帮助和引导，不要越俎代庖。
如果家长武断、强制，有可能导致孩子出现极端行为，现实生活中的案例教训及其深刻。
青春期孩子叛逆怎么办
第一，要试着理解孩子，正如父母总是抱怨孩子不能理解自己一样。试问自己是否理解过孩子。
第二，不要嘲笑孩子，学会尊重他们的意见，随着成长，他们会有很多自己的想法和意见，第三要学会宽容孩子，做错事时不要一味的指责，甚至谩骂，人非圣贤，孰能无过，何况是个孩子。
第三，不要强迫孩子做不愿做的事，这样不但达不到预期的效果，还会适得其反。
第四，要给予孩子一定的自由，允许他们做想做的事情，青春期的孩子往往以为自己已经是大人了。
他们渴望做某件事情，并得到大人的肯定，这个时候父母应该支持并鼓励孩子，在必要的时候提供一下帮助。