2023-10-13 09:53
978浏览14岁男孩到了青春期以后，心理上会发生很大的变化，比如独立意识增强、情绪不稳定、对异性产生感情等等。这个年龄的孩子，希望得到父母的认同和别人的肯定。所以，家长们不要盲目的去教育14岁青春期的男孩，首先要了解孩子的心理特征。
14岁男孩青春期的心理特征
一、情绪不稳定，负面情绪多
成年人情绪收敛稳定了，但是青春期少年的情绪，是非常不稳定的，就像过山车一样，容易起伏不定，很容易对父母发脾气。青春期男孩的心理特点是对于事情没有耐心非常的容易恼怒，青春期男孩开始向往自由的生活，心理认为自己已经长大成人了，从而非常抵触父母的掌控，对于父母的教育经常表现的烦躁、忧郁。
二、独立性增强
14岁孩子已经进入了青春期阶段，一般在这个阶段，孩子希望得到别人的认可和尊重，希望摆脱大人的干扰，渴望独立，表现出独立性增强的特点，家长应给孩子独立的空间，避免产生孩子的逆反心理。
三、自尊心增强
青春期男孩已经开始注意自己的形象，这个阶段他们的心理特征是非常明显的，他们特别敏感，在意别人对自己的看法，并且希望得到别人的理解和尊重。14岁男孩已经开始慢慢地走向成熟，在这转化的过程中，如果别人说自己的好，他自然感觉很开心，但是别人说自己不好的话，往往会受到打击，也会让自己的情绪受到影响。
四、早恋
青春期的男孩都会对女孩产生一种“好感”，他们喜欢和女生一起上下学，喜欢和女生一起玩。如果某个女生正是他心目中的“女神”，更会和她多接触一些。所以，家长要正确对待孩子和异性的交往，不要轻易的给他们扣上早恋的帽子。
14岁男孩青春期怎么教育
1、充分了解自己的孩子
相信家长都会觉得自己十分了解孩子，而对于青春期的女孩子，家长首先要了解清楚她的心理状态，兴趣爱好，以及成长中都遇到了哪些烦恼。家长要学会观察，通过观察发现孩子的情绪变化，这样就可以更好的抓住孩子的心理状态，从而进行更好的心理疏导。
2、以关爱代替唠叨
青春期的孩子反感家长的原因之一就是他感受不到父母的爱，因为这种爱被没完没了的唠叨、指责、说教给隔断了。这个时候，家长如果试着把自己的心态放回孩子两三岁的时候，那么，相信家长这种无条件的爱足可软化孩子与自己的对立。
3、少讲大道理
家长和青春期的孩子相处，仅仅只靠给他们讲大道理是没有任何作用的，他们不但听不进去，反而会非常厌恶，非常排斥，甚至会觉得家长太守旧，太迂腐。和青春期的男孩子相处要尽量回避讲大道理。家长想要让他们内心有所触动，就带着他们一起去实践，这样是最好的方式。
4、走入孩子的内心世界。
尝试走进孩子的内心世界，不要总是以大人的眼光和视角，去看待孩子的某些行为。多多尝试和孩子沟通，看看他们内心真正的想法是什么，他们如何看待一个你不理解的问题，这样，你才能和孩子在心灵深处进行交会。
14岁女孩子和家长对着干、顶嘴是很正常的事情，这是因为孩子到了青春期。青春期的孩子内心敏感又脆弱，所以家长应该多了解了解自己的孩子。对于孩子做出的一些逆反行为，表示理解。那怎么样才能判断孩子是不是到了青春期呢？下面我们就来说一说14岁女孩青春期的心理特征有哪些。
14岁女孩青春期的心理特征
1、隐形叛逆。女孩子的青春期叛逆，之所以容易让我们忽略，是因为她们即使有叛逆也较为隐晦和内敛。这个时期的女孩面对批评指责，很多时候会一声不吭，或会迅速表示服从，虽然她们的内心充满了抵触和不满，这是一种“隐形叛逆”的表现。
2、自尊心变强。这个年龄的孩子希望得到更多的尊重，不希望得到家长和老师批评，随之而来的也有心理脆弱和敏感。如果家长在批评孩子时，不注意方式方法，极易对孩子心理造成伤害。
3、关注异性。对某个异性存在好感，甚至早恋，父母禁止，女孩越要早恋。虽然传统观念和教育理念对青春期恋爱的压制，但孩子却对恋爱越发兴趣浓厚，有的甚至冲破年龄禁区。所以，关注异性是青春期叛逆心理的一大特点。
4、感情的变化非常显著。14岁女孩青春期“多愁善感”又“喜怒无常”这常常令我们家长手足无措。感情的多变是与感情的深化共同发生的，在这一时期孩子们已经开始产生和感受到许多细腻复杂的感情。
5、自控和自律意识较弱。由于孩子自我意识的增强，不希望受到家长更多的管束，而自身又缺乏足够的自控和自律能力，会导致学习上变得拖拉，容易发怒而且没有耐心。
14岁女孩青春期怎么教育
1、改变原有沟通方式
跟孩子平等地交换意见，了解哪些沟通方式令孩子不满，并反馈让家长感到难过的方式，一起探索新的沟通方法。若孩子觉得父亲说话总板着脸，面对父亲时便会不耐烦。父亲会觉得孩子不礼貌，并表现的更为严肃，谈话就升级为冲突。但若双方了解对方的感受，改变沟通方式，矛盾便可避免。
2、多给他们自由
青春期的孩子往往都是比较叛逆的，如果家长还想用往常的教育方式，只站在自己的角度看问题，而不考虑他们的感受，只会造成负面影响，多给他们看一些自由的空间，让他们自己学会独立，也是帮助他们快速成长的方式。
3、尊重女孩子的选择
女孩子在青春期会有自己的想法和选择，我们应该尊重她们的选择。当女孩子表现出叛逆行为时，我们可以尝试和她们一起探讨原因，了解她们想要的是什么。在这个过程中，我们可以给女孩子提供一些建议和指导，但不要强迫她们接受。
4、无条件接纳孩子、爱孩子
关于14岁女孩叛逆期的过渡，家长一定要明白青春期孩子的心理活动，尤其是正处于针锋相对的矛盾期，孩子的心理活动通常都是矛盾和混乱的。我们也永远不要指望他们会像大人一样去理智、友好地处理问题。这时候，无声的陪伴就是最好的教育。
十四岁男孩，正处于青春期，是从儿童到成人的过渡阶段。其情绪、思维、价值观念也都不稳定，环境对他的影响非常大。是性格塑造的关键时期，家长们要尊重他们的个性发展，给予他们足够的空间，信任他们，对他们适当的放手会让他们他们获得自我发展的机会，由管控式的教育变成自主的教育，逐渐的让他们养成自我管理，自我教育的良好习惯。
十四岁的男孩正处于青春叛逆期阶段，男孩子一般比较活泼好动，可能在叛逆期阶段的叛逆表现会更为明显，针对十四岁男孩的叛逆行为可以通过以下的方式与其沟通，进行引导：
主动地找孩子倾诉感受。
家长可以尝试着先表达自己内心的感受，通过主动表达感受，有利于引导孩子去表达自己内心的感受。
尽量建立平等的关系，让孩子感受到尊重。
其实孩子在这个阶段出现叛逆行为，主要是因为孩子的独立人格得不到承认，家长应该和孩子建立平等的关系，让孩子感受到充分尊重，这样也有利于与孩子的沟通。
对于青春期的男孩，父母应学会理解和宽容男孩的过失，男孩犯了错误，不要用武力简单粗暴，来迫使男孩服从父母的教育。
并且，尊重男孩对独立性和自主性的要求，支持他们的愿望、想法，鼓励男孩自主处理自己的事情。那么，就可以引导男孩的自我感、独立性沿着健康的方向发展，让青春期的“危险期”成为“安全期”。
当男孩到了十四，十五岁的时候，刚好进入到叛逆期，这个时候的男孩，不像小时候那样，你说什么他听什么，而是你越说他越不听，你说的越多，他就越反感，进入叛逆期之后，千万不要过多的说教，也更加不要使用暴力，而是应该尊重她，把她放在平等的位置上，像朋友一样去沟通。
对于叛逆期的孩子，家长应当辩证地看待孩子的青春叛逆期。这个阶段是孩子世界观形成的关键时期，同时由于身心发展以及所受的教育的局限，会有很多的想法并不成熟，甚至偏激。
这时候需要家长靠外界教育，正确的引导孩子。孩子进入青春期以后，需要家长的认可和尊重。
14岁的孩子进入青春期，家长要多关心孩子，给孩子正确的引导，这个阶段的孩子认为自己已经长大了，有了自己的想法和观点，不再是事事听从父母的安排了，家长要学会放手，在适当的时候，给孩子鼓励和支持。让孩子有一个好的行为意识，知道自己应该做什么，不应该做什么。
14岁男孩子青春期的表现
感情的变化非常显着。他们既“多愁善感”又“喜怒无常”，这常常令我们家长手足无措。感情的多变是与感情的深化共同发生的，在这一时期的14岁孩子，已经开始产生和感受到，许多细腻复杂的感情。
青春期的孩子，自我意识特别强。所以与青春期的14岁孩子相处，家长们应该刻意的去避免命令性的口吻。不要对孩子张口闭口就是，“你应该”“你必须”“你不能”。要知道，青春期的孩子是十分渴望，自己被当成大人一样平等对待的，因为那样能让他们感受到被尊重。
青春期的14岁孩子一般话很少，这既是正常的又是令人担忧的，因为他们话少，有可能仅仅是对父母，在外也许是个话痨呢！这时候的孩子，在家寡言少语，甚至不愿意和父母交流，基本上不会主动找父母谈心，家长开始可能不在意。时间久了就像冷战一样，父母责怪孩子不懂事，孩子觉得代沟无法超越，开始躲避父母。
青春期孩子处在成长的过渡期，凡事开始有了自己的思考，也有了独立、自由支配自己的渴望和念头。所以在刚刚有了自我成长苗头的时期，由于对世界的理解还不够成熟，凭着一股热劲和青春期特有的自信感，而表现出对世界的叛逆，对家长的不服从。
14岁男孩子青春期家长怎么教育
1、舒缓压力
许多家长和老师只知道给14岁孩子学习压力，却不会和孩子交流，不知道孩子的心理情况，繁重的学习作业，考试名次排名，只知道要求孩子要考上好的学校，却不顾孩子的心理承受能力。其实孩子们的压力不比家长小，精神压力过大没有适当的放松的话，不利于孩子的成长。
2、少唠叨多观察
14岁孩子在青春期，情绪波动比较大、也比较频繁。比如考试取得好成绩考，或者做了一件有意义的事情得到老师的表扬，受到同学的拥戴，他会情绪激动，满怀自信，甚至忘乎所以；但是如果一次考试考砸了，他会因此觉得自己很无能，对自己的学习能力也全盘否定，家长要多关心孩子，多给孩子鼓励。
3、让孩子学会承担责任
处在青春期的孩子，有了对事物的自我辨知能力，做父母的如果没有注意到孩子的变化，而是一味地像以往一样，牵着孩子按自己设计的路线走，自然就会引起孩子不满，有意跟家长对着干。要与孩子融洽相处，父母就得正确认识孩子，让孩子学会承担责任。
14岁青春期男孩怎么教育？14岁男孩，正处于青春期，是从儿童到成人的过渡阶段。其情绪、思维、价值观念也都不稳定，环境对他的影响非常大。是性格塑造的关键时期，要评估孩子是否已经养成了一些良好的品质，比如说担当、责任、感恩、包容、善良等等一些优秀的思想品质，如果还没有具备的话，就要着重去培养这些思想品质。
家长们要尊重他们的个性发展，给予他们足够的空间，信任他们，对他们适当的放手会让他们他们获得自我发展的机会，由管控式的教育变成自主的教育，逐渐的让他们养成自我管理，自我教育的良好习惯。
14岁青春期男孩怎么教育：
1、14岁的男孩，其实这个时候已经长大了，这个时候已经到了一个生长发育期，而且到了一个叛逆期，这个时候家长不要总是以一个家长的身份自居去教育孩子，这个时候要和孩子做朋友，这样孩子才能够消除自己的心里话，这样才能够更好的去教育孩子。
2、一定要学会信任孩子，对孩子的判逆问题多一些包容、多一些耐心。有的父母或家长会过度担心孩子出现叛逆问题，甚至出现酗酒、犯罪等等问题，但是大部分孩子都能够顺利度过青春期这个特别的时期，所以要学会信任13-14岁的男孩有能力解决自己的问题，同时让自己的孩子多一些独立性，摆脱对父母的依赖。
3、一定要做孩子坚实的后盾，将孩子当作独立的个体加以尊重，当孩子有非常建设性的意见和建议的时候，家长一定要积极采纳，而不是一味的否定和批判，认为孩子的想法都是荒谬的、可笑的、天真的，甚至认为孩子所有的行为都是叛逆自己。
对于这个年纪的孩子，我们作为家长，应该多去尊重孩子的想法，不要对于他们的想法横加阻拦，也不要对孩子过于包办，这其实都不利于孩子们的成长，作为家长应该多他们多一些理解和宽容。
14岁女孩青春期怎么教育
1、保持沟通和倾听
在女孩叛逆期，与她们保持良好的沟通至关重要。我们需要倾听她们的想法、感受和意见，尊重她们的独立性。不要轻易批评或指责，而是以理解和支持的态度去倾听。通过与女孩建立良好的沟通渠道，我们能够更好地了解她们的需求，同时也能够传达我们的关心和期望。
2、建立积极的家庭环境
家庭环境对女孩的情绪和行为有着深远的影响。我们可以通过创造一个积极和谐的家庭氛围来帮助女孩度过叛逆期。这包括亲密的家庭关系、相互尊重和支持。给予女孩足够的自主权，同时也要设立适当的规矩和界限，以维护家庭秩序。通过营造一个稳定而温馨的家庭环境，我们能够让女孩感到安全和被理解。
3、尊重女孩的个人特点和兴趣
每个女孩都有自己独特的个性和兴趣。我们需要尊重她们的选择，并为她们提供追求自己兴趣爱好的机会。鼓励女孩参加课外活动或兴趣班，培养她们的特长和自信心。同时，也要给她们提供选择的自由空间，让她们有权做一些决定，这有助于增强她们的责任感和自我管理能力。
14岁女孩青春期有哪些表现
社交压力：在14岁，孩子们开始更加重视与同龄人的关系。他们可能会面临友谊、排斥和社交压力等挑战。家长应鼓励孩子建立健康的社交关系，教导他们如何处理友谊问题，并鼓励他们拥有自己的价值观。
学业压力：学校压力也会增加，要求孩子更多地关注学业。这可能导致焦虑和挫折感。家长应鼓励孩子制定学习计划，提供学术支持，但也要确保他们有足够的休息和娱乐时间。
独立性的追求：14岁孩子常常开始追求更多的独立性。他们可能会表现出对家庭规则的挑战，希望拥有更多的自主权。在这个时期，家长需要寻找平衡，允许孩子参与决策，同时仍然提供必要的指导和监督。
14岁女孩青春期脾气暴躁、顶撞父母怎么办
1、给孩子谈心
父母要告知她外面的世界很风险，不如她幻想中那么夸姣，还要告知他女孩子应该灵巧、拘谨点，这样以后才会找到个好归宿，还有就是要像朋友似得跟她谈心，问问孩子是不是有什么事，告知她父母是永远不会害她的，永远是她能够依托的港湾。
2、甩手，给孩子成长的机遇
每一次的叛逆都代表着孩子的成长需求。作为父母，要信赖自己的孩子，恰当给孩子一些机遇，让他学会自己组织，学会独立思考、解决问题。也恰当给孩子一些承担责任的机会。不管孩子讲什么，父母一定要耐心倾听，这是对孩子品格的尊重，也是了解孩子，解决矛盾的一个途径。
3、了解孩子的心理
家长要学会与孩子做朋友，了解孩子心里的活动。一起家长对孩子也要做出恰当甩手，14岁的孩子现已进入青少年的阶段，现已初步能够独立结束部分作业，家长需求防止过火将孩子绑在自己身边。初步要逐步甩手，让孩子独立结束部分作业，才能够增加孩子自己的主人翁精神，让孩子顺利、平稳地度过青春叛逆期。
其实，14岁孩子他们不仅进入青春期了，而且这个阶段正确他们青春期叛逆的最高峰，因此家长可能在这个阶段会发现小孩各种各样的问题，尤其是早恋和厌学，这是最为严重的。因此，面对他们的青春期叛逆，家长一定要端正态度，为他们做好引导。
14岁进入青春期了吗
是的，14岁属于青春期期间的。青春期年龄范围一般从10-20岁，是从儿童到成年人的过渡时期，14岁正是青春期发育的关键时间。青春期发育期间，通过内分泌的变化，使儿童逐渐性成熟并具有发育能力，同时也是心理、生理、情感发展的过程，注意做好生理，心理卫生。家长也要善于理解和帮助孩子，树立正确的人生观价值观，正确的恋爱观教育也很重要，所以，家长要注意做好平稳的过渡，促进孩子的生长发育。
14岁的孩子在心理层面上可以说是一个需要家长多关注的阶段，如未给予科学的教育可能造成一定危险。由于14岁的孩子已经进入了青春期，此时性格可能比较叛逆，自我意识也逐渐的强烈，常认为自己已经长大成人，想要获得属于自己的自由空间，不服从于父母的管教，渴望成为焦点，但是本身其认知能力和处理事情的能力其实并不成熟。
因此，14岁的孩子可能会出现早恋，逃学等不良行为，与家长沟通交流减少，与同学、老师之间出现冲突等问题。因此，对于青春期的14岁孩子，建议家长多与其进行沟通和交流，和孩子一起运动，多给予他们鼓励，避免大声呵斥他们，为他们提供正确的教育方式。
14岁孩子早恋如何引导
1、合理引导
在得知孩子出现早恋后，家长应该进行适当的引导。首先要和孩子讲清楚早恋这件事的利弊关系，如果孩子坚持自己的想法，那家长可以选择适当放手，同时也要教育他们保护自己以及不能落下学业，让他们为自己的未来而努力奋斗。
2、明确告诉孩子底线，让孩子学会自我保护
随着现代科技的快速发展，越来越多的孩子早就在网上接触到了相关信息，如果父母不能及时和子女交流正确的恋爱观念，很可能会造成一些不必要的后果。因此，父母可以通过和孩子讨论，引导他们树立正确的观念，这样不仅可以消除孩子他们本身错误的认知，还能让孩子明白那些是正确的，那些是错误的。
3、和孩子分享心事
家长可以谈一谈自己对恋爱和婚姻、恋爱和责任的看法，帮助孩子慎重地对待产生的感情。孩子就会从家长对爱情的态度里，摆正自己对感情的心态，注意自己的言行，不冲动犯错误，这时家长担心他们早恋可能发生的一些事情，估计就不会发生。
4、不可闹到学校
一些家长一经发现孩子早恋，除了想到孩子，接着就是怀疑学校教学问题，甚至大闹学校。其实这样的做法是错误的，大闹学校只会让双方都会弄得很难看，学生在学校待不下去，学校也被怀疑，最后弄得两败俱伤，得不偿失。
14岁正值青春期，这是每个人都要经历的阶段，年少轻狂，热血澎湃，想要探索世界、追求自由和成长。在这个阶段，不可避免的会有些叛逆情绪。作为家长，如何帮助孩子和学生更好地理解和应对叛逆情绪呢？以下是我整理14岁叛逆的心理疏导五步法，希望能够对你有所帮助。
第一步：倾听
作为家长，你需要给予孩子足够的关注和倾听。尤其是在他们表现出叛逆情绪的时候，你需要更加耐心和关注。这时候你可以尝试以下几点：
挑一个安静的时候，和孩子坐下来，让他们感觉到你在关注他们。
不要打断他们说话，尽可能让他们发泄完情绪。
给予肯定和支持，告诉他们你理解他们的感受，并且愿意帮助他们解决问题。
第二步：寻找根源
在倾听孩子的时候，你需要试图找到他们叛逆情绪的根源。这可能需要一些时间和耐心，但是它很重要，因为只有找到根源，才能更好地解决问题。你可以尝试以下几点：
问他们为什么会感到叛逆，让他们描述一下自己的感受。
给予鼓励和支持，帮助他们更好地表达自己的情感和感受。
试着理解他们的处境，了解他们在成长过程中遇到的困难和挑战。
第三步：建立信任
信任是解决叛逆情绪的关键。孩子只有相信你，才会愿意接受你的建议和帮助。建立信任需要时间和努力，但是以下几点可以帮助你更好地建立信任：
给予孩子足够的空间和自由，让他们感觉到你尊重他们的选择。
不要轻易批评他们的想法和行为，试着理解他们的想法和行为背后的原因。
尽可能遵守你的承诺，让他们感觉到你是一个可靠的人。
第四步：提供建议
在建立了信任的基础上，你可以开始提供一些建议和帮助，帮助孩子更好地应对叛逆情绪。以下几点可以帮助你提供有效的建议和帮助：
尝试从他们的角度出发，给予他们一些合理的建议和方案。
帮助他们理清自己的思维和情感，让他们更好地了解自己。
给予他们积极的反馈和鼓励，让他们感觉到自己的努力得到了认可和支持。
第五步：建立共同目标
最后一步是建立共同的目标。这个目标应该是有益于孩子的成长和发展，同时也符合家长的期望。以下几点可以帮助你建立共同的目标：
与孩子一起讨论并制定目标，让他们感受到自己的参与和决策权。
目标应该是具体、可行和有意义的，同时也符合孩子的兴趣和潜力。
在实现目标的过程中，给予孩子足够的支持和帮助，同时也鼓励他们独立思考和行动。
叛逆情绪是每个14岁孩子都会经历的阶段，作为家长要通过倾听、寻找根源、建立信任、提供建议和建立共同目标等五个步骤来帮助他们更好地应对叛逆情绪。
而这需要你的耐心和关注，同时也需要你理解和尊重孩子的感受和需求。只有在相互理解和支持的基础上，才能够实现共同的目标，帮助孩子成长为更好的人。
孩子进入青春期以后，在心理方面的变化还是比较大的。这个时期，孩子的独立欲望增强，但是却不够稳定；在生活中，有些孩子会变得自私自利，并且非常渴望权利。作为家长，在此时要注意对孩子的教育方式，给他们正确的引导。
青春期孩子的心理特征
1、对权利的渴望
孩子在小的时候不挑不选，长大了反而喜欢提意见，弄的亲子关系不合。实际上，这是孩子在发出“权利渴望”的信号，他们之所以羡慕成年人，渴望自己长大，正是因为权利的拥有让他们觉得自由，比如几点睡觉再也不需要向家长报备，这就是孩子青春期最向往的事情。
2、自私自利
现实生活中，自私的孩子并不少见。如果是一个什么都不愿与他人分享，独占意识很强的人，是很难与他人形成良好的人际关系的，缺少同伴交往的孩子心理脆弱，容易产生孤僻、自卑、破坏行为、攻击行为等心理问题。
3、自我意识强而不稳
孩子在进入青春期以后，他们的独立欲望增强，对事物能做出自己的判断和见解，但对自我的认识和评价过高或过低，常被一些矛盾所困扰，如独立欲望与缺乏独立能力的矛盾，自己心中的“成人感”与成人眼中的“孩子气”之间的矛盾等等。
4、苦恼增加，无力感、压迫感提高
他经常会觉得情绪低落，或许仅仅由于同学们的一句话，或许仅仅由于爸爸妈妈的絮叨，他越来越比较敏感。他渴望伙伴的接受、毫无疑问和钟爱，渴望爸爸妈妈的了解、守候和关爱；他提心吊胆地维护保养着自身的自尊；他担心不成功，担忧被孤立，被忽视、被阻拦；他们的心里期盼被关心，但另外随着着忧虑和无奈。
青春期孩子的应对策略
1、消除戒心，避免与孩子的对抗
家长在与青春期孩子的交流中，有时由于方法不当，语气、言词过重或偏听偏信，从而导致他产生逆反心理，引发抵触情绪并有碍沟通交流。因此，针对逆反心理，消除其戒心，及时有效地做好教育工作，起着尤为重要的作用。
第一是建立相互友好的关系，家长应尽量与孩子沟通，通过学习、游戏和各种活动建立彼此的信任关系，让他觉得家长是他的知心朋友。第二是对事不对人，稍有偏差，长期努力建立的信任就会受损，让孩子觉得受到了公平的对待，受到尊重；三是不翻旧帐。在家庭教育中，家长要坚持一事是一事的原则，绝不翻旧帐，更容易鼓励他上进。
2、真正放下身段
很多家长总是在孩子面前保持自己的威严，习惯用以上对下的态度来对待孩子。对于索罗学院特别建议，希望家长可以放下自己的身段，从内心深处尊重孩子，不再用命令的口吻与孩子说话，给孩子成人一样的尊重。
在生活中不要总是对孩子说“不”，而且让孩子可以选择，让孩子自己做出自己的决定。如果孩子的年龄已经足够大了，并且孩子的表达能力也没有问题，那么，也可以让孩子自己提出解决问题的方案以及代替办法。
3、观念渗透法
所谓观念渗透，是为了避免家长的生硬灌输、直接说教而采取的一种议论生活中其他教育素材，从而取得性道德、性教育观念的暗示方法，这对青春期孩子有明显的教育效果。
例如，全家人坐在一起看电视，一位姑娘轻率相信他人而上当受骗，夫妻叹息一番，议论一番，还可以假设姑娘婉拒对方的情节，让孩子续编后面发生的故事。
再比如，看报纸，在“金色盾牌”、“警钟长鸣”等栏目中报道的一些刑事案例中，受骗的少女、贪小便宜的少年，都可以作为一家人交谈的话题。议论中，家长的道德标准、价值观念、行为准则、审美意识无形中都会影响孩子，这比耳提面命式的说教要有效果。