2024-03-15 15:22
137浏览相对于被父母亲自照顾长大的孩子，这类孩子更容易表现出依赖性和听从性。他们已经形成了对爷爷奶奶的依赖，难以独立自主。
由于家庭环境和教育背景的影响，这类孩子可能缺乏亲密感，自信心和社交技巧等方面的能力。他们可能面对着缺少分享经验，谈心等正常情感交流的困境。
由于被爷爷奶奶带大的孩子独特的成长环境，对他们的生活方式，价值观，追求的目标等都会造成一定的影响。
首先我们设想一个场景。被父母带大的孩子和被爷爷奶奶带大的孩子，他们的进出场所有什么区别。被爷爷奶奶带大可能进出场所多是小区门口面包店，水果店，还有一些菜市场，或者老年健身活动中心，还有广场等等。但是被父母带大的话，他们进出的场所就有可能是办公区，也有可能是商城，还有可能是一些饭局酒局。
其实在这种环境下对于孩子的影响是潜移默化的。孩子从小就生活在不同的环境之中接触到的人都是不一样的。人的地位人的物质条件，人的学历，其实都是不一样的。所以我觉得被父母带的孩子的眼界可能会相对的现代化一点，成熟一点会，比较现实。但是被爷爷奶奶带大的话可能就会比较古板，但也可能比较童真一些，乌托邦式生活。
但是我个人建议还是父母带大比较好。因为父母的学历普遍比爷爷奶奶高，而且父母能带给孩子的影响是相对前沿的。而且也相对的成熟。因为爷爷奶奶的思想观念都是在上个世纪可能会有一些脱节对这对于孩子成长并不是特别有利。
关于被爷爷奶奶带大的孩子与父母的关系，要看爷爷奶奶怎么建立父母和孩子之间的链接，如果做得好，我觉得孩子和父母间的关系不会有特别大的影响，即便父母可能工作不能经常见到孩子，但是现在通讯发达，视频、电话都可以建立一些亲子的链接
但是如果父母就全权交给爷爷奶奶，每周甚至每月都没有和孩子沟通联系，那孩子对父母的感情和依赖就会越来越淡，尤其是学龄前的孩子。如果期间爷爷奶奶引导教育的好，孩子可能就会越来越独立，觉得父母对自己仅仅只是一个熟悉的陌生人；如果爷爷奶奶过于骄纵，那孩子自我意识就特别强，就会越来越自私，不懂得分享，对父母的教诲也置之不理。
爷爷奶奶带大的女孩子感情观，我觉得爷爷奶奶带大的孩子的感情观，他们的依赖性会非常的强，而且我觉得他们也是需要啊，缺少从小缺少父母的关爱的，我觉得他们也是多多少少是缺爱的啊，长大后，他们都得一般人的感觉是有安全感的吧。
奶奶带大的孩子会受到奶奶为人处世的影响，因为孩子长时间的跟奶奶接触，奶奶的一举一动，一言一行，都会影响到孩子的言行举止，和做事的态度。
会让孩子有傲娇，自以为是，觉得什么东西都是他的心里，也会让他有逆反的心理。这些主要还是和老奶奶的教育和思想有很大的关系。
奶奶带大的小孩顽皮，淘气，不爱干净，喜欢跳广场舞，与父母不亲，长期跟父母得不到关怀，不喜欢父母，隔辈亲，不爱干净，学习能力上欠些，奶奶爷爷带大的小孩接受新事物少些，因为父母见识广些，与社会接触多些，能力强些，所以总体上来说尽量让父母带。
关于这个问题，爷爷带大的孙女可能具有以下特点：
1. 亲情深厚：爷爷和孙女之间有着深厚的亲情关系，彼此之间有着特殊的默契和理解。
2. 陪伴成长：爷爷会花更多的时间和精力陪伴孙女成长，给予她更多的关心和照顾。
3. 传承家族价值观：爷爷会将家族的价值观传承给孙女，教导她道德准则、家庭传统和文化习俗。
4. 经验丰富：由于年龄较大，爷爷通常会有丰富的生活经验和智慧，可以给孙女提供宝贵的人生指导和建议。
5. 知识传授：爷爷可能会教导孙女一些特定的技能或知识，如手工艺、绘画、音乐等，让她拥有多样的兴趣爱好。
6. 耐心和宽容：爷爷对孙女通常会表现出耐心和宽容，不会对她的过错过于苛责，给予她更多的包容和理解。
7. 共同回忆：爷爷和孙女一起度过的时光将成为宝贵的回忆，他们一起经历的点滴将成为他们之间特殊的纽带。
奶奶带大的孩子会受到奶奶为人处世的影响，因为孩子长时间的跟奶奶接触，奶奶的一举一动，一言一行，都会影响到孩子的言行举止，和做事的态度。
会让孩子有傲娇，自以为是，觉得什么东西都是他的心里，也会让他有逆反的心理。这些主要还是和老奶奶的教育和思想有很大的关系。
个人认为从小在奶奶家长大的孩子对父母亲的感情会比较生疏，因为渴望父母的爱而不得可能会对父母亲有一点怨恨。人会变得比较自私冷漠。因为奶奶对他的宠爱和包容会让她感觉自己想做什么就可以做什么，不受约束。在她的心里，奶奶才是世界上对她最好的人。
爷爷奶奶带大的女孩子感情观，我觉得爷爷奶奶带大的孩子的感情观，他们的依赖性会非常的强，而且我觉得他们也是需要啊，缺少从小缺少父母的关爱的，我觉得他们也是多多少少是缺爱的啊，长大后，他们都得一般人的感觉是有安全感的吧，应该是对他们嗯。特别依恋的吧
宝宝一般是爸爸妈妈带比较好，但是现在社会竞争压力太大，很多人会选择把宝宝带回老家给奶奶带，奶奶带宝宝存在一些弊端，因为老一辈子的育儿模式已经不适合现在的宝宝啦，奶奶对孩子一般比较宠溺，这就造就了孩子比较自私，没有规矩，无法无天，不讲道理不利于宝宝的成长，如果有条件的话，还是父母带比较好
孩子从小都是爷爷奶奶带着长大之后会比较自由，没有约束，然后也有些会比较活泼，但是另一部分他们会因为缺失父爱和母爱，然后他们会感觉到很自卑会有两种性格的产生。
一方面就是如果爷爷奶奶带的话，他可能会是一种自卑的心里，然后另一种就是可能会很仔细的心里因为爷爷奶奶里的话就是会让他很自由在一个无拘无束的环境中成长。
儿子从小是奶奶带大现处于叛逆期极其不听父母话，先要跟孩子好好沟通，切记不能对孩子动粗进行打骂，打骂的话他会更加不听父母的话，对父母产生反感，更加逆返，好好沟通，了解他内心的想法，然后父母商量怎么去做才不会让他反感，另外父母抽时间多陪陪他，让他感到来自父母的关心，知道父母是很爰他的，有时是迫不得已，才把他丢给奶奶带的。
从小在爷爷奶奶家长大孩子性格可能会受到一些影响，但具体的性格特点因人而异，因为每个孩子的成长环境和个人经历都是不同的。一些可能的影响包括：
在爷爷奶奶家长大的孩子可能会比较独立，因为爷爷奶奶可能需要他们帮忙做一些家务或者照顾自己。这种独立性可能会使他们在长大后更加自信和自主。
由于爷爷奶奶家长大的孩子通常需要处理一些家务和照顾自己，他们可能会比同龄人更加成熟。这种成熟可能会使他们在处理问题时更加冷静和理智。
在爷爷奶奶家长大的孩子可能会比较内向，因为他们的社交圈可能相对较小，缺乏与同龄人的互动和交流。这种内向可能会影响他们的社交能力和人际关系。
由于爷爷奶奶家长大的孩子通常比较独立和成熟，他们可能会对周围的人和事情比较敏感，容易受到他人的影响。这种敏感可能会使他们在处理人际关系时更加谨慎和细腻。
爷爷奶奶带孩子，他们只解决孩子的温饱问题，却不懂教育孩子，放任其自由，经常有求必应。他们对孩子一般都是言听计从，想吃什么、想买什么、想玩什么、想玩什么、想要什么，都会满足他们的要求。长辈的溺爱让孩子生活的环境毫无规矩，孩子便不懂遵守社会的规则。
出于补偿心理，老人容易把爱全部集中到孙辈的身上，对孙子孙女过分关注，疼爱有加，处处迁就，事事包办，剥夺了孩子独立和学习认知的机会，导致孩子缺乏创新性、独立性，变成任性、依赖性强和生活自理能力差的孩子。父母长辈对孩子的溺爱，无形中强化了孩子的自私习性，弱化了孩子独立、懂事的好品质。
孩子的心理健康水平与其一起生活的照料人（隔代教育的是爷爷奶奶或者外公外婆）的心理健康状况息息相关。孩子自小离开父母和老人们一起生活，缺少与父母的联结，缺少正当的管教，可能会导致孩子缺乏安全感或有抑郁倾向。
爷爷奶奶骄纵的爱，孩子们很可能会放肆，形成娇气、霸道、自私的性格，在和同伴一起玩耍学习的过程中容易做出霸凌行为。这类孩子喜欢使用暴力手段，强迫别人服从他们的意志，用言语攻击、胁迫来实现他们的愿望。
需要注意的是，这些影响并不是绝对的，每个孩子的成长环境和个人经历都是不同的。因此，从小在爷爷奶奶家长大的孩子性格也会因人而异。
奶奶带大的孩子会受到奶奶为人处世的影响，因为孩子长时间的跟奶奶接触，奶奶的一举一动，一言一行，都会影响到孩子的言行举止，和做事的态度。
会让孩子有傲娇，自以为是，觉得什么东西都是他的心里，也会让他有逆反的心理。这些主要还是和老奶奶的教育和思想有很大的关系。
个人认为从小在奶奶家长大的孩子对父母亲的感情会比较生疏，因为渴望父母的爱而不得可能会对父母亲有一点怨恨。人会变得比较自私冷漠。因为奶奶对他的宠爱和包容会让他感觉自己想做什么就可以做什么，不受约束。在他的心里，奶奶才是世界上对他最好的人。
比较敏感，要知道父母的陪伴可以给孩子带来安全感，老人虽然对孩子很好，但中间始终都有一条鸿沟，何况没有哪个感情是能够替代父爱和母爱的。在缺少安全感的情况下，孩子的性格就会变得孤僻敏感，他们十分自卑，不愿和他人接触，有问题也不知道如何去表达，而这种性格缺陷可能会影响到孩子的一生。
内向，老人本身不善于教育，更不知道应该如何和别人交流。父母在带孩子时，通常都会让他们多和同龄的孩子接触，能够学到更多的知识。而奶奶带孩子通常都是往老年堆里面扎，这样久而久之，孩子交不到朋友。
大部分爷爷奶奶带大的孩子都会在非常宠溺的环境下生长，因为爷爷奶奶对孙子是非常溺爱的，有求必应，满足他们的所有的想法，所以这些孩子很多是以自我为中心。
我记得著名心理学家李玫瑾说过："孩子生下来的那几年里，无论自己多么不易，多么忙碌，也要亲自带在身边抚养，因为这个时期的孩子，最需要父母的爱。如果这几年对孩子的爱缺席了，将会影响孩子的一生"。
也许是你的处境不允许，也许是你孩子只能在奶奶那边读书，而你又要在外工作。你的儿子只好由奶奶带大，隔代抚养，弊大于利。老人比较溺爱孙子，事事由他，老人身体也渐渐变差，力不从心，想管教也管不了。父母不在身边，缺乏管教，缺乏父母亲子关系，缺乏爱，教育跟不上，学习也监督不了，慢慢的，孩子性格会养成蛮不讲理，脾气大，学习成绩不理想。问题很多哩。
如果有条件的话，还是带在身边一起生活最好。孩子长期放任不管，对以后人生道路容易走歪。
俗话说：苟不教，性乃迁。子不教，父之过。所以要多点关心孩子，了解孩子的日常生活，对孩子嘘寒问暖。你的工作时间要留一点给孩子。工作虽然重要，可是对孩子的教育和关怀更重要。
从小在爷爷奶奶家长大孩子性格可能会受到一些影响，但具体的性格特点因人而异，因为每个孩子的成长环境和个人经历都是不同的。
爷爷奶奶带大的孩子一般性格骄横一些，没有那么活泼开朗，不够自信，孤僻，内心缺爱，不够放得开，缺乏安全感，相对自私一点，懒惰。
爷爷奶奶带大的孩子会有自私、自大、顽皮、没有约束不会听从父母。我们家邻居小孩就是爷爷奶奶带的。整天在家就是玩手机，吃饭就是泡面睡觉不规律。家里的太上皇。大部分的爷爷奶奶不会要求太多，只要他们不去干坏事就行。小时不管长大更无法管。
“爱”有时候是把双刃剑。老人疼爱孩子，往往到了溺爱的地步，什么都随着孩子性子来，要什么就给什么，做错事了也舍不得打一下。这种情况下，会养出任性的孩子，甚至连基本的礼貌都没有，打完这个小朋友打那个，让人十分讨厌。
隔代教育带出的孩子往往是两个极端，要么骄横人性，要么胆小怯懦。如果孩子在爷爷奶奶家有种寄人篱下的感觉，就容易形成后一种性格。
老人都十分勤快，从早到晚忙不停，把家里和孩子的事情收拾的井井有条，什么都不让孩子做。这样做容易养出孩子懒懒的性格，什么都不会做，脚下有垃圾都懒得弯腰捡一下。小时候比较懒的孩子，特别是男孩子，长大后往往缺乏责任心。
当然也要看爷爷奶奶是什么样的人，如果爷爷奶奶是有很高素养的人，又正确教育了孩子，孩子就是一个三观正，不娇气的人，如果爷爷奶奶除了溺爱，不懂得正确教育，那孩子以后问题还是挺多的。
俗话说，隔代会比较亲，从而一定程度上，孩子会得到奶奶的爱，在爱的养育下，是会让孩子更为的坚强的。要知道，孩子缺失父母的爱，一定程度上是会让孩子心理有影响，从而使得孩子心理所承受的东西会更多，就可能使得孩子的心理承受能力变强。
虽然有的时候隔代会更为的亲近一些，可是对于孩子有需要的父爱和母爱，是不能去弥补的，当这样的感情缺失之后，孩子的心理成长是会受到一些影响的。
青春期男孩和女孩逆反有相同的特点，独立，认为大人不了解自己，甚至会认为大人的一些做法很可笑，很弱智。加之生理现象的出现，女孩初潮来临，男孩的雄性荷尔蒙，都让这些孩子有些不适应。这个时期家长如果不能正确引导，耐心沟通，就会和孩子之间的距离越来越远，孩子也就不会同家长说什么心里话了。
首先，家庭是一个非常重要的教育环境，孩子成长和成功需要父母的鼓励、支持和肯定。所以创造一个和谐融洽的家庭生活氛围，多与孩子心平气和的交流，走进孩子的内心对症下药给予相应的理解、尊重、支持和信任，进而调动和激发孩子的积极情绪来化解孩子的逆反心理。所以我们在与孩子交谈的过程中千万不要着急，也千万不要强迫孩子，也不要表示出对孩子的失望，让孩子将自己的感觉、想法等全部说出来。
当听到孩子的感觉和想法之后，父母要适时地给孩子讲一讲自己受过什么样的苦、遇过什么样的难，是怎么扛过来、挺过来甚至熬过来的，以积极心理和行为来给予儿子理解、尊重、支持和信任，让孩子以积极乐观的心态投入到学习和生活之中去。不要打击孩子，时常赞赏孩子，每当孩子取得一些进步时应该给予肯定，帮孩子共同营造成就感，让孩子在享受快乐的过程中，不知不觉的转变自己的心态。
其次，我们要自觉地站在孩子的角度，用孩子的眼光、心理来看待和考虑问题，同时尽最大可能与孩子的心理保持步调一致，这样孩子才能感受到我们对他的理解、尊重、支持和信任，也只有这样当孩子遇到困难、障碍的时候，才能以良好的自信心和强大的坚毅力来突破之。只有润物细无声的和风细雨，家庭教育才能真正的取得应有的效果。
所以我们平时在家庭要创造和谐、温馨和关爱的环境，在饭桌或其他闲暇时间家庭成员之间就像与要好的同事、朋友在一起一样能畅所欲言，这样您才能走进孩子的内心世界，在恰当的时间、恰当的环境和恰当的氛围中给予孩子恰当的诱导，进而使其走出情绪波动的泥潭。
家长要多学习，要了解孩子这个阶段心理生理的变化，发现问题要科学疏导，不可以草木皆兵，自己先乱了阵脚，要了解孩子的朋友交往圈，了解孩子在学校的情况，绝不能偷偷摸摸的做事情，要让孩子知道你是个开明的爸爸妈妈，你理解他们，这样方便沟通。
“逆反期”是一个人从儿童到成人过渡的关键时期，如果不加以正确引导，会导致青少年对人对事产生多疑、偏执、冷漠、不合群、对抗社会等病态性格，使之信念动摇、理想泯灭、意志衰退、工作消极、学习被动、生活萎靡等，进一步发展还可能向犯罪心理和病态心理转化。
许多父母都有这样的体会：原本乖巧可爱的孩子一到十五六岁，总爱和父母对着干，家长的话一句也听不进去，有什么事宁可憋着也不跟父母说，这种状况一持续就是两三年。有些孩子表现得明目张胆，有的孩子表现为消极对抗，但不少父母悲哀地发现：亲生骨肉在和自己“作对”。 心理分析学家把这段专爱和家长、老师“作对”的青少年时期称为“逆反期”。
“逆反期”是怎么回事？
家有正处于“逆反期”的孩子，家长可真犯了愁：孩子老跟大人“拧着劲儿”，不知是中了什么邪？其实这一现象并不难解释：人在生长发育的不同阶段，有着不同的生理特点和心理特点。 到了青春期，除了身体方面的变化外，思维方式也由儿时的形象思维转变为抽象思维。这诸多变化中的一个特殊变化，就是自我意识的逐渐加强，处处要体现“自我”的存在，于是他们会靠和父母对着干来体现自我。其实他们逆反的对象并不只是父母亲，对老师乃至整个社会都会产生强烈的对抗情绪。
“逆反期”是一个人从儿童到成人过渡的关键时期，所以兼有两个时期的特点：一方面，青少年缺乏适应社会环境的独立思考能力、感受力和行动能力等；另一方面，初步觉醒的自我意识支配强烈的表现欲。即处处体现自己，通过展示自己和别人的不一样来体现自己的价值。 这个时期的年轻人爱打扮得与别人不一样，爱做一些引人注目、与众不同的事，爱说一些令人吃惊的话，让人另眼相看，这都是他们想要的效果。了解到这些，家长就不难理解孩子们的表现了。
怎样正确的疏导教育？
对于“逆反期”孩子的心理加以正确引导，将使他们一生受益，但如果处理不好，将会影响孩子的心理发育和行为成长。 对子女的这段“逆反期”应如何进行正确的帮助呢？这是每位家长都关心的问题。
首先，家庭是一个非常重要的教育环境，孩子成长和成功需要父母的鼓励、支持和肯定。所以创造一个和谐融洽的家庭生活氛围，多与孩子心平气和的交流，走进孩子的内心对症下药给予相应的理解、尊重、支持和信任，进而调动和激发孩子的积极情绪来化解孩子的逆反心理。所以我们在与孩子交谈的过程中千万不要着急，也千万不要强迫孩子，也不要表示出对孩子的失望，让孩子将自己的感觉、想法等全部说出来。当听到孩子的感觉和想法之后，父母要适时地给孩子讲一讲自己受过什么样的苦、遇过什么样的难，是怎么扛过来、挺过来甚至熬过来的，以积极心理和行为来给予儿子理解、尊重、支持和信任，让孩子以积极乐观的心态投入到学习和生活之中去。不要打击孩子，时常赞赏孩子，每当孩子取得一些进步时应该给予肯定，帮孩子共同营造成就感，让孩子在享受快乐的过程中，不知不觉的转变自己的心态。
其次，我们要自觉地站在孩子的角度，用孩子的眼光、心理来看待和考虑问题，同时尽最大可能与孩子的心理保持步调一致，这样孩子才能感受到我们对他的理解、尊重、支持和信任，也只有这样当孩子遇到困难、障碍的时候，才能以良好的自信心和强大的坚毅力来突破之。只有润物细无声的和风细雨，家庭教育才能真正的取得应有的效果。所以我们平时在家庭要创造和谐、温馨和关爱的环境，在饭桌或其他闲暇时间家庭成员之间就像与要好的同事、朋友在一起一样能畅所欲言，这样您才能走进孩子的内心世界，在恰当的时间、恰当的环境和恰当的氛围中给予孩子恰当的诱导，进而使其走出情绪波动的泥潭。
现如今越来越多的青少年出现了心理不健康的情况，当家长们知道的时候，孩子已经问题比较严重了，其实青少年一旦心理不健康，则会有一些明显的表现，如果及时发现并及时给予干预，则能够让青少年避免因为心理不健康而丧失学习的机会。
18岁男孩心理有问题的表现
1、情绪起伏大：青春期的男孩如果心理有问题，可能很容易生气，还会为了一些小事和别人起冲突，情绪非常不稳定，易激怒，不能很好的控制自己的情绪。
2、叛逆心理：多数青春期的孩子如果心理有问题还会叛逆，表现为注意力不集中、厌学、逃学，与父母发生冲突等。
3、情绪低落：18岁的男孩可能会表现出持续的悲伤、无助感，对日常活动失去兴趣，甚至对生活感到乏味。
4、社交回避：他们可能会开始避免与他人接触，不愿意参加社交活动，甚至与家人和朋友的关系也变得疏远。
5、恶劣的人际关系：心理不健康的青少年，一般人际关系都不是很融洽，往往表现的对他人漠不关心，缺乏同情心，而且与他人相处的时候总是感觉格格不入。
如何对18岁男孩进行心理疏导
1、学会理解孩子
家长要学会理解孩子，在理解孩子的时候，不要只关注孩子的点滴，要用一些恰当的方法去跟孩子交流，让孩子感受到父母对自己的理解，这样才能帮助孩子正确认识自己，避免在孩子犯错误的时候，有类似的错误，可以让孩子对自己的过错进行认知。
2、让孩子学会接纳自己的情绪
家长要学会接纳孩子的情绪，当孩子有情绪时，不要打骂代替，这样才能让孩子冷静下来，更有利于孩子对待自己的错误和错误的认知，这样孩子才会愿意接受父母。
3、鼓励积极的兴趣和爱好
青春期是男孩探索自己兴趣和爱好的时期。我们应该鼓励他们参与各种活动，发现并培养自己的特长和激情。无论是体育、艺术还是学术，每个男孩都有自己独特的天赋和兴趣。通过参与有意义的活动，他们可以建立自信心和自尊心，同时也能够转移注意力，缓解青春期带来的负面情绪。
4、培养积极的心态
在青春期时，男孩可能面临着压力和焦虑。我们应该帮助他们培养积极的心态，学会应对挫折和困难。教导他们积极思考、培养乐观态度和建立解决问题的能力。同时，我们也要给予他们足够的赞美和鼓励，让他们意识到自己的价值和成就。
5、及时的调整教育方式
家长要有青春期认识，及时调整自己的教育方法。家长若是没有青春期认识，对孩子的心思发展后知后觉，看到孩子不同以往的体现，只是一味着重孩子“叛逆不听话了”，心情就会烦躁不安，进而直接影响对孩子。
正确教育18岁男孩的方法有哪些
一、多和孩子沟通，切忌唠叨：
平等地与孩子交流，成为他们的朋友。青春期的孩子最烦的就是父母唠叨，批评教育，因此父母必须真正放低姿态，不要总是限制孩子与长辈的地位。与孩子进行互动交流，作为朋友劝诫他们，能够更容易引导他们朝着正确的方向前进。
二、父母要对孩子给予帮助：
每个人都需要一定的能力，孩子的成长需要一定的毅力和耐心，这个时候父母就要给孩子一定的选择权和支配权，不要总是让孩子为自己的选择负责，这会让孩子知道父母的想法，会尊重他们的决定。
三、尊重孩子的独立和自主权：
18岁的男孩正处于追求独立和自主的阶段。作为家长，我们应该尊重他们的独立性和自主权，给予他们适当的决策和选择的空间。这并不意味着我们放任他们做任何事情，而是要在尊重的基础上，给予他们适当的自由度和责任，帮助他们发展成为自信独立的成年人。
四、树立榜样和积极引导：
在孩子的成长过程中，家长是最重要的榜样和引导者。通过自己的言行和行为，我们能够给予孩子正确的引导和积极的榜样。展示积极的价值观和行为准则，激发他们的兴趣和激情，帮助他们树立正确的人生目标和追求。
没有父亲，缺乏父爱的男孩，长大后心里的需求就是希望能够得到更多的温暖，就是希望别人能够关注他，对于父爱的男孩儿内心是缺爱的，所以就需要更多人的关心。
男孩长期没有父亲陪伴的心理问题
1、缺乏安全感
有研究表明，那些没有得到足够父爱的孩子，容易出现焦虑、孤独、自尊心低下、自卑、敏感、攻击性强等行为缺陷的现象，这都是因为孩子缺少安全感。父亲沉甸甸的、厚重的爱带给孩子的是满满的安全感以及自信，因为父亲所给予孩子的那种厚重的爱，是母亲所代替不了的，因此要想培养孩子的安全感，首先要让父亲多陪伴孩子！
2、容易让孩子养成自卑的性格
每一个孩子的心中都会十分崇拜自己的爸爸，希望能够得到爸爸的认可和陪伴。如果做爸爸的平时很少陪伴孩子，孩子内心对爸爸的爱就会得不到回应，孩子就会觉得爸爸不喜欢自己，甚至还会觉得爸爸有些讨厌自己。这很容易让孩子养成自卑的性格，自卑的孩子上学之后很容易成为被别人欺负的对象。为了避免这种情况的发生，妈妈一定要督促自己的老公下班之后多陪陪孩子。
3、孩子难以管教
在我们的日常生活中，只要用心去关心周边的孩子，那些不听话很叛逆的孩子们，往往原生家庭环境不完整，要么缺少父亲的陪伴，要么是缺少母亲的陪伴，又或者是父母出远门打工，孩子交给老人带。
对于这类孩子来说，在他们成长的环境中，总有一种爱是缺席的，而如今缺少父爱的孩子占比更高。缺少父亲的陪伴的孩子，不仅难以管教，长大了也会变得叛逆，不愿意与父亲交流等等。
4、对他人缺乏信任
在很多孩子看来，父母就是一棵参天大树，随时都可以给自己带来保护，因此孩子往往对父亲有一种崇拜感，同时也是自己的榜样。
但是有的孩子却从小没有父亲的陪伴，在其他孩子比较父亲的时候会显得非常自卑，甚至被其他小朋友经常嘲笑，还会受欺负。很多时候受到欺负之后只能一个人默默扛着，这样的孩子会越来越自卑，往往有很强的防备心，对其他人缺乏信任。其实根本原因在于从小缺乏父爱导致的，长大后甚至连其他亲人都不信任。
5、没有承担责任的勇气
我们在看电视剧或者电影的时候总能发现，在孩子犯了错误的时候，母亲总是想方设法的护着孩子，生怕孩子受到什么伤害，大事父亲往往可以直面孩子犯错误的事实，而且鼓励孩子勇于承认错误，这时候父亲和母亲思维方式的不同就体现出来了。
母亲适度的爱可以让孩子有一个快乐的、无忧无虑的童年，但是父亲的爱更繁多的承担的是对孩子行为的纠偏能力，父亲的角色却可以让这种爱控制在合理的范围内，教育孩子勇于承担责任也会帮助孩子成为一个敢于承担的真正的男子汉。
孩子缺少父亲陪伴长大会怎么样
1、情感和行为问题：研究表明缺乏父亲陪伴长大的孩子更容易出现情感问题，如抑郁、内向、焦虑等。此外，他们还可能有行为问题，如攻击性、孤立、负面态度等。
2、性别角色分化：父亲的存在对男孩和女孩的性别角色发展有重要的影响。缺少父亲的男孩可能对自己的性别认同、性格和行为产生困惑，而缺少父亲的女孩可能在寻找榜样和偶像方面遇到困难。
3、教育成就：研究还表明，缺少父亲陪伴长大的孩子在学校中表现较差，并且更可能辍学。
4、社交问题：缺少父亲陪伴的孩子可能与其他孩子相比更容易缺乏社交能力和自尊心，并且更容易在学校和家庭关系中遇到困难。
男孩长期没有父亲陪伴的影响案例
小明是一个8岁的男孩，从小就没有父亲的陪伴和关爱。他的父亲在他很小的时候就离开了他和他的母亲，从此没有联系。小明的母亲一个人抚养他长大，但她的工作很忙，经常加班，小明经常一个人待在家里。由于缺乏父亲的关爱和支持，小明感到自己不够重要和被忽视，缺乏自信和自尊心。
他在学校里表现不好，学习困难，不合群，容易受到其他孩子的欺负。他也表现出行为问题，如攻击性、不负责任等。这会影响他的心理健康和社会适应能力。