2023-12-13 10:42
507浏览孩子认为的不公平可能和我们想象的不公平不太一样，但是这也反应了一个问题——孩子的心思比较敏感脆弱、爱嫉妒。所以，在这样的情境下，家长就一定要注重自己的方法，给孩子一些恰当的沟通和引导了。
孩子总觉得不公平如何去沟通
首先家长要倾听并同理孩子的想法。聆听是沟通的前提，我们有必要知道孩子认为“不公平”的原因，再与他讨论“所谓公平是否存在？”。父母应该向孩子强调，每个人的状态不同，“公平”是相对的。
另外，也要同理孩子在面对事情的责任，或者面对“爸妈是不是比较不爱我”的矛盾心情与不舒服的内心感受，让孩子了解到无论如何爸爸、妈妈都会爱他，引导孩子在生活中展现自己的能力、帮助别人，同时肯定他这是很棒的事。
此时，家长也不必急于评判是否“公平”，先接纳孩子的真实感受。很多时候，孩子“感到不公平”并非因事件本身，而是感觉自己在事件中受到了忽视，没有被足够关注。此时如果父母立刻对“公平”进行判定，或强迫孩子执行你的命令，都不是好办法。鼓励孩子说出内心的真实感受，家长此时要认真倾听、理解和拥抱孩子。这会让宝贝知道爸妈非常在意并尊重他的想法。
孩子总觉得不公平是什么原因
1、孩子总是以自我为中心
其实很多明星在和孩子相处的时候也会出现这样的问题。比如有位明星的小女儿就抱怨妈妈把所有的玩具都给了姐姐。而妈妈的解释当然就是向妹妹说明了这是由于姐姐先来到这个家庭，所以才获得了这么多的玩具。
但是妈妈的说法仍然没有办法让妹妹释怀，因为在这个阶段孩子的心中想的是自己的利益不能受到影响，他们对于周围其他人的利益是没有任何感觉的。
2、公平“敏感期”的到来
家长们会发现，孩子在8、9岁这个年龄段的时候，最爱说的就是“不公平”。他们似乎处在追求公平的“敏感期”。
所有的规则和活动到了他们的认识中，首要跳出来的判断就是公平吗？而教育戏剧是个团体性的课程，几乎所有的活动都是集体或者分组完成的，在这样的课堂当中就会特别容易激发孩子们社会性认知这个部分的发展。
当孩子自身性格敏感多疑的时候，她们就会总感觉别人欺负她，说她们坏话。这种问题的出现，与她们的性格和所受的家庭教育关系。因此，这个时候，家长就可以从这两方面入手对其引导，帮助她们去完善自己的性格，进行有效的提升。
孩子总觉得别人欺负她是什么心理
1、家长对孩子的不耐烦
有的家长会把孩子告状当成是一种不好的行为，总是敷衍的说，没什么事儿去玩儿吧。可是对于孩子来说，这就是大事，也是容忍其他孩子变本加厉欺负她们的可能性。如果家长都显得不耐烦，孩子也会觉得自己并不是那么重要，在接下来遇到被欺负的情况，她们也不会再去和家长提起。
2、家长的不重视
在生活中很多家长都是这样的，在孩子经常被欺负后，家长就会主观的认为是她们太懦弱才会被欺负。然而原因并不是孩子懦弱，而是家长根本没有找对方法帮助孩子。所以，遇到小孩被欺负，家长一定要找到正确的方法来解决，切记不能忽视她们的问题，避免她们出现总觉得别人欺负她的心理问题。
3、过度关注他人评价
总觉得别人欺负她的小孩，她们往往过度关注他人的评价。有些人过度关注他人的评价，总是认为别人的看法很重要，这种心理状态容易让她们感到被别人欺负。如果别人对她们的评价不好，她们就会认为别人在欺负自己。这种情况下，她们需要学会自我肯定，不要把别人的评价过分放在心上。
4、自身性格敏感多疑
总觉得别人欺负她的小孩，她们往往自身性格敏感多疑。这类小孩她们过于在意别人的眼光，内心就会敏感多疑。即便是很简单的事情，也会显得复杂起来。猜疑心越重，看待事情上就会存在偏见，就会觉得别人欺负自己，其实就是过度解读别人的意愿。
孩子在学习被欺负家长怎么办
1、重视并采取合适措施
因为孩子的成长过程中可能会受到其他人的欺负，这对她们的心理和身体都会造成不良影响。因此，作为家长，我们应该重视这个问题，了解具体情况并与孩子共同寻找解决办法。同时，也可以考虑联系学校和老师，让他们介入并采取合适的措施。在处理这件事情的过程中，还应该和孩子进行心理沟通，使她们能够逐渐适应和解决这种状况的能力。
2、联系“侵犯者”的父母
如果发现欺负是实施在身体上的，而且也已经和学校都谈过了，却段有什么明显效果。那么，家长不妨联系这个“侵犯者”的父母要让他们知道发生的这些事情，并告诉他们希望协助立即停止这一切。说实话，有些父母很可能丝毫不清楚自己的孩子在家庭以外对别人都做了些什么。
3、正确的教育
家长在日常生活中应该教育孩子，被打或看到有人被欺负时，不要忍气吞声，不要害怕，要保持冷静。先学会如何摆脱暴力，保护自己，然后向老师、家长求助，机智地拒绝侵害、反抗侵害。父母要注意，一旦自己孩子在学校被欺负了，一定要及时为她们鼓气并坚决支持，不要总是挑孩子的毛病，否则她们只会变得越来越懦弱。
当孩子觉得老师不公平时，家长不要急着反驳他们，也不要直接去找老师，这样很容易把事情的矛盾片面化处理，使孩子在老师的心中形象受损，也会导致学生形成错误的处事观念。所以此时，家长最应该做的就是倾听和理解，其次再做引导。
当孩子觉得老师不公平时怎么办
1、先聆听，不批判
当孩子觉得老师不公平时，家长请先不急着和孩子一起出气，批判老师。这么做，只会强化孩子对于老师的所作所为，这时家长要好先仔细聆听孩子在诉说过程中，反映出来的情绪，先接受他们的情绪，无论他的想法合不合理，至少他当下的情绪是很真切的。
其实，孩子感受到不公平，有不开心的情绪，不是孩子的错，说明他们心理很正常，如果孩子没有情绪感知力，对什么都无所谓，那才更可怕。所以，家长不能埋怨、指责、批评孩子，而是接纳他们的情绪，跟他们共情，让他们的情绪得到一些缓解。这样就让孩子知道被父母理解，而且知道不只是他一个人会遇到这种事情，其他人也会有同样的经历，就感觉心理平衡一些。
2、学着尊重他们的感受
当孩子出现觉得老师不公平的这种情绪和观点，一定有他们的原因，作为父母应先试着理解他们，尊重孩子的感受，而不是立马觉得“老师才不会错，肯定是你理解错了”“老师这样对你，肯定是你不好”而站在了孩子的对立面，父母可以不妨先询问孩子一些细节，让他们把内心的委屈吐露出来。
3、澄清不公平想要传达的事
试着从孩子的反映里，澄清他们真正想要说的事。当孩子抱怨老师不公平，有时反映的是，师生之间的关系可能存在着疏离、矛盾、冲突、或不是那么协调；或面对不同同学的喜爱与在乎程度；或认为老师的管教方式不近人情，不够精致、不够周延，而感到不满或怨怼；或自觉老师的考试、评量、课业要求太过于严苛。
因此，家长不妨仔细观察孩子认为的不公平，主要是聚焦在哪些事情上?仔细留意孩子的说法，过程中，是否千错万错都是别人的错?或认为自己不应该承担这么重的后果?从孩子的表达中，也让我们来思考老师的做法是否周延。以进一步评估，是否需要和老师进行亲师沟通。
孩子的正确教育方法有哪些
1、批评惩罚
批评和惩罚都是对子女不良思想行为的否定，不过后者是对严重不良思想行为的一种教育手段。批评惩罚时，家长首先要全面了解情况，掌握不良思想行为的具体情节和严重程度，从错误的实际出发，批评是指出危害、思想根源，否定其思想行为，使之感到羞愧和痛楚，进而产生改正错误的动力。批评时不要讽刺，不要奚落，不要谩骂。
2、说服教育
说服教育的具体做法：一是谈话，家长根据子女的思想实际，摆事实，讲道理，使子女明白一定的道理，不要板着面孔，居高临下地训斥、挖苦；二是讨论，家长与子女共同讨论，讨论时要尊重孩子，耐心倾听其意见，有不正确的观点，也要耐心地讲道理，使小孩明辨是非。
一些孩子到了叛逆期以后，就会出现很强的独立意识，也常常以自己为中心，觉得自己的观点才是正确的，父母的所作所为都是不对的。虽然这是孩子成长的表现，但更多的是家长平常的说话方式，以及教育孩子的方法不正确，所以导致叛逆期的孩子总觉得父母不对，这该怎么管教呢？
叛逆期的孩子总觉得父母不对怎么管教
1、学会尊重孩子
孩子进入青春叛逆期，思想更加独立，不再依附于家长，以家长为中心，所以总觉得父母不对。他们希望父母把自己当做大人看待，希望父母能够给予一定的自由和权力去做想做的事。其基础的一点就是学会尊重孩子，将孩子视为独立的个体。
具体来说就是在外面不要随意打骂孩子，让孩子失去尊严。在家里多听听孩子的意见，让孩子参与到家庭的决策中。更不要试图偷窥小孩的隐私，家长只有尊重孩子才会赢得孩子的尊重。
2、将孩子当成朋友对待
在家长的心中，不论孩子多大，永远是自己的孩子，总以为孩子对自己言听计从，就是正常的亲子相处方式。如果家长还沉浸在过去的思想中，以为只要通过展示自己的威严就能让孩子乖乖听话，是万万行不通的。家长需要及时改变想法，将孩子当成自己的朋友，以真心换真心，获得孩子的信任，才能顺利的与之沟通交流，了解当下年轻人的想法。
3、多与孩子接触
叛逆期的孩子总觉得父母不对可能是因为，小孩需要的是更多的关爱，不是否定，更不是陌然的态度。孩子的自主意识提高，就意味着独立性的提高，父母不要只顾工作上班赚钱，回家抱着手机，多陪陪孩子，多听听孩子的想法，把孩子不正确的想法引导，给孩子更多的肯定，让孩子知道父母的疼爱。
4、给孩子独立的空间
家长要学会相信孩子天性善良、相信孩子能改变、孩子的叛逆时期总是会过去的。从孩子的角度考虑和解决问题，我相信孩子可以依靠自己的方法来解决问题。即使有时孩子有错误的地方，琐碎的事情尽可能忽略，只选择最重要的问题，给孩子足够的独立空间，让孩子可以自由表达、健康发展。
叛逆期的孩子怎么教育
1、改变心态，学会接纳与认可
家长需要放平心态，尽量不要带着情绪去教育孩子，若是在气头上教育孩子，肯定会导致孩子愈加抗拒，越发的逆反得不偿失。家长要接纳孩子的叛逆期，允许孩子在叛逆期会出现的种种叛逆行为，实际上只要孩子做的事情没有危害社会、没有伤害他人，还是希望家长能够“抓大放小”给予孩子一定的空间，让他去做想做的事情。
2、保护孩子的隐私
有些家长特别喜欢在外人面前讨论自己的孩子，尤其是揭短、指责或者谈及糗事，自己觉得有意思，殊不知孩子一脸的尴尬和无所适从，严重伤害孩子的自尊心和自信心。叛逆期的孩子有自己的隐私，家长万不可堂而皇之地窥探孩子的秘密，这样只会让其感觉父母不信任自己，从而产生隔阂。
在孩子上学的过程中，相信很多家长都听到过孩子抱怨老师不公平。有的家长在听到孩子抱怨的时候，没有当成一回事，觉得孩子只是发发牢骚罢了。等到孩子的成绩下降了，家长才重视起来，这时候岂不是有点晚了。所以，如果你的孩子抱怨觉得老师公平，家长一定要及时开导孩子。
孩子觉得老师不公平怎么开导
1、先聆听，不批判。先不急着和孩子一起出气，骂老师、怪老师、批判老师。这么做，只会强化孩子对于老师的所作所为，更加认为是不公平的。先仔细聆听孩子在诉说过程中，反映出来的情绪。先感受、接受孩子的情绪，无论他的想法合不合理，至少他当下的情绪是很真切的。面对孩子抱怨不公平，家长要把它当作一回事。
2、和孩子共情。如果孩子觉得老师不公平，有不开心的情绪，这是很正常的现象。如果孩子没有情绪感知力，对什么都无所谓，那才更可怕。所以，家长不能埋怨、指责、批评孩子，而是接纳他的情绪，跟他共情，让他的情绪得到一些缓解。
家长可以这样说“宝贝，我理解你的感受，如果是妈妈，我也会难过。妈妈小时候也遇到过这样的事情，自己认为表现很好，评优的时候也没评上。”这样就让孩子知道被父母理解，而且知道不只是他一个人会遇到这种事情，其他人也会有同样的经历，心理就会感觉平衡一些。
3、给孩子解释“公平”。为什么老师没有一视同仁惩罚其他同学，孩子就觉得不公平？为什么种姓制度下，被当做奴隶的小孩却没觉得公平？所谓公平，说白了，不过是看自我与社会的方式。孩子感到不公平了，家长不但要承认公平的必要性，还有必要向孩子指出：“这个世界上确实存在不公平，然而，公平却一直是我们所有人的目标。”
4、帮助孩子形成自己的是非观，明确什么对自己来说是最重要的。家长要帮助孩子客观的分析事实，满满建立孩子自己的是非意识，让孩子自己去明辨是非，同时在这方面我们还可以用绘本的方式来引导孩子，培养孩子内心强大，可以接受挑战和压力，让他们发展人际交往技能，可以成功处理和同伴以及成人的关系。
孩子抱怨老师家长怎么开导
1、家长正确评价老师，树立老师的形象
有些家长对老师不尊重，认为老师为孩子服务是应该的。如果老师某些方面做得不好，家长会当着孩子的面议论老师的是非，造成孩子认为批判老师是可以的。所以，家长要想孩子思想健康发展，尊敬老师，就应该做好榜样。跟孩子讨论老师的辛苦与付出，从内心尊敬老师，树立老师的形象。
2、让孩子理解老师不是圣人，有问题一起面对
在孩子眼里，老师都是很厉害的，为自己提供帮助的权威人士。所以，孩子对老师的要求很高，要公平、公正、永远做最正确的判断和决定等等。但是，老师也是一个普通人，并不是圣人。遇到事情，也会判断失误，有自己的偏好和选择，有不公平。家长要让孩子理解，老师不是全知全能的，所以也会有不对的地方。
只要孩子们聚集在一起，一定会出现小打小闹吵架等情况，或者因为一个玩具，或者因为玩伴，会出现小打小闹的情况，遇到这种情况，家长不要过于着急，要学会教孩子正确处理和其他小孩的人际关系。
孩子之间打闹双方家长如何沟通
第一，了解孩子的行为后，父母需要确保双方都意识到孩子的打闹是正常的行为。如果没有明确的问题出现，比如有一个孩子明显比另一个孩子更具攻击性。
父母们应该相信孩子们知道自己在做什么，而且他们能够解决他们自己的事情。如果事态恶化，父母应该再次介入并尝试解决问题。
第二，父母需要根据情况选择合适的时间来开始跨家庭的沟通。比如在孩子们处于适当的情绪状态时，不要在他们打闹或受伤时立即开始沟通。同时，家长之间应在一个舒适和安全的地方进行沟通，以避免情绪加剧。
第三，父母应该避免相互指责。这意味着不谈论谁是“罪魁祸首”，而是尝试一起解决问题。如果父母能够把注意力放在共同目标上，那么他们会比孩子更快地解决问题。
第四，了解家庭规则和价值观，这也许是跨家庭沟通中最重要的因素。家长之间可以相互分享每个家庭的规则和价值观，并确定如何将他们合并以提供孩子们一致的管理方式。
第五，准备解决方案，并确保双方都明确需要完成哪些任务。将沟通的目标和任务明确化可以帮助父母们避免陷入无用的争吵或在孩子们面前露出不和谐的情绪。
孩子之间打架，家长应该怎么正确对待
1.家长保持冷静，适当做旁观者
家长只是引导者，绝不干预孩子。孩子之间的打闹是很平常的，要把自己当做旁观者，不要立马参与进去判断是非对错。家长们应该静观其变，避免冲突升级就可以了。
2.弄清楚事情的缘由
父母弄清楚事情的原有才能够明白孩子在其中扮演的角色和发挥的作用。只有弄清楚了真相才不会导致教育引导的偏颇。孩子打架后，父母一定要保持理智，不偏不向地分析才能够教会孩子分辨是非对错。
3.面对矛盾，让孩子自己解决
打架的原因往往都是一些鸡毛蒜皮的小事。如果孩子可以解决的，那就交给孩子自己解决，孩子之间的争吵如果最后是由家长出面解决的，相当于剥夺了孩子获得解决问题的能力，孩子的能力就会变弱。
4.让孩子换位思考
孩子有的时候和朋友置气很有可能是只想到了自己，而没有考虑到朋友的想法。比如朋友吃了自己的面包，有没有可能是因为朋友太饿了，而且不好意思直说就碰了他的面包之类的。让孩子学会换位思考，在别人的角度看问题，这样很多问题都会迎刃而解。
5.帮助孩子提高人际交往能力
其实，当孩子发生“打架”行为时，正是家长帮助孩子提高人际交往能力的机会。毕竟孩子在与小朋友间的交往经验还是不足，再加上认知能力、自控能力也比较弱。对孩子来说，确保自己当前的利益，是压倒一切的主要目标。
这个时候就需要家长认真对待了，家长应该耐心与孩子说明，想要跟其他小朋友交朋友应该怎么做，哪些做法是错误的，会给别人造成什么样的伤害。
如果是其他孩子引起的，若是无意的，家长应该告诉孩子对方不是故意的，朋友之间的相处肯定会有摩擦，就像你有时候可能也会不小心伤害到别人，大家要互相体谅。而如果对方是故意的，就要教孩子学会保护自己。
要勇敢些，与对方辨别事情的正确与错误，是通过讲理，而不是用拳头。在家长的引导鼓励下，慢慢培养孩子据理力争的勇气，也让孩子明白朋友间的交往，需要互相谦让，要养成礼貌待人的良好品质。
6.教孩子如何保护自己
我们应该让孩子知道在遇到麻烦、困难和阻碍时如何寻求帮助，确保自己不吃亏。孩子吃点亏虽然对孩子有益，但是也不能过度地吃亏，经常过度和频繁地吃亏，对于孩子的身心发展也是不利的。
另外家长在教育孩子的时候，也要给孩子充足的自信心，孩子拥有了充足的自信心，才能够使得自己能够内心强大，不容易受到外界的影响。
孩子总是和同伴闹不愉快，家长该如何帮助孩子与同伴友好交往
1、多给孩子制造交友机会
假如孩子在社交能力方面是比较欠缺的，有交往意愿但是不知道如何表达，这时，就需要家长帮助孩子创造交友机会。家长们可以通过以下两个方式帮助孩子。
去朋友家做客或者邀请小朋友来家做客，并鼓励孩子主动找小朋友玩，也可以事先和小朋友沟通好，让小朋友主动找孩子一起玩，建立良好的同伴关系。
给孩子报兴趣班，兴趣班也是建立同伴关系的一个好场所。如果孩子在某一方面很擅长，比如“画画”“跳舞”，我们就可以给孩子报兴趣班，一来是可以发挥孩子的特长，二来可以扩大孩子的交往范围。
2、告诉孩子和同伴交流的方法
引导孩子学会融会贯通，控制愤怒情绪，化解矛盾冲突，处理戏弄嘲笑，提高自我尊严，读懂社交信号，最好能以身示范，共同学习，共同进步。
建议每次给孩子讲完都会对孩子说一句话：“那咱俩现在演一演，试一试”,通过这种方式，引导孩子学会了很多和同伴交流的方式，因为有了初步的尝试，在真正和同伴交往的时候，孩子总是能应付自如，在小伙伴中也越来越受欢迎。
3、分享交往技巧
孩子在交朋友的过程中，会遇到这样或那样的问题，这就需要家长及时和孩子分享一些基本的社交技巧。
比如：当两个孩子都喜欢看图书角中的一本书时，可以谦让地让对方先看，同时约定归还书的时间；当和小伙伴有了矛盾时，可以心平气和地向对方讲清自己的想法，如果自己无法解决，可以请家长或老师来帮助自己。
4、培养孩子积极的爱好
为什么要培养孩子积极的爱好呢？因为共同的兴趣爱好可以成为孩子之间建立友谊的桥梁。
父母可以鼓励孩子参加自己喜欢的活动，比如：成为博物馆的小讲解员；参加自然博物馆的动物探秘之旅；给社区里的小鸟建个家；参加社区组织的实践活动等，以此来扩大孩子的视野，增加交友机会。
孩子在上学的过程中，老师是最孩子影响最大的人，好的老师不仅能提高孩子的学习成绩，还能调动孩子学习的积极性，但是如果老师处事不公平或者偏心，会打击孩子学习的自信心，影响他们的学习。
孩子认为老师不公平家长怎么化解
1、聆听和理解孩子的情绪
当孩子抱怨觉得老师不公平时，家长首先需要做的是聆听和理解孩子的情绪。通过倾听他们的话语和观点，家长可以更好地了解孩子的感受和想法。这样做有助于建立家长和孩子之间的信任关系，并让孩子感到被尊重和被理解。
2、客观面对老师的偏心
可以直接告诉孩子，在学校是向老师学习他的知识和长处，而不是他丑陋的那一面，人无完人，老师有素质高低之分，就像学生有好坏之分一样。
3、澄清孩子真正想要表达的事情
家长可以通过与孩子的交流，澄清他们真正想要表达的事情。有时候，孩子可能只是因为某个小问题而觉得老师不公平，而实际上他们对整个教育方式并不反感。通过和孩子交谈，家长可以更好地了解孩子的需求和关注点，并进一步评估是否需要与老师进行沟通。
4、说服教育
说服教育是通过谈话和讨论，让孩子明白道理和辨别是非。在和孩子讨论时，家长应该尊重孩子，耐心倾听他们的意见。这样的交流可以帮助孩子提高逻辑思维能力、分析问题的技巧，并培养他们的自主思考和解决问题的能力。
5、与老师进行沟通
作为父母要尊重老师对孩子的教育方法，也要告诫孩子，不要对老师抱有成见。尽可能了解老师偏心的原因，试着和老师做好沟通，解开孩子心结。
如果老师语言上伤害了孩子，家长应该怎么做
1、家长应该站在孩子的角度，表达理解和同情。家长可以告诉孩子：“被老师骂肯定很生气，一定很没有面子，一定很气愤。你一定今天过的特别煎熬，你一定想骂回去，甚至是打回去。”这些话能够让孩子感受到家长的理解和支持，从而愿意向家长倾诉。
2、与孩子沟通：首先要与孩子进行深入的沟通，了解发生了什么事情，让孩子倾诉自己的感受和经历，给予孩子支持和安慰，让他们感到自己被理解和关心。
3、与老师沟通：尽快与涉及到这个事件的老师进行沟通，了解事件的全貌，询问老师的看法和解释，有时候可能是误会或者沟通不畅所导致的情况。
4、与学校管理层联系：如果发现老师的行为不当，可以考虑与学校管理层或者校长联系，说明情况并要求采取适当的措施，学校应该提供一个安全和尊重的学习环境。
5、我们要让孩子们觉得自己被关爱和保护，给予他们正面的建议和意见，帮助他们重新构建自己的自信和信念。我们可以选择培养孩子们的兴趣以及参与适合年龄的活动，为他们提供正能量和快乐的生活方式，让他们慢慢从受到伤害中走出来，重拾快乐和自我。
6、监测情况。继续关注孩子在学校的情况，确保他们得到适当的保护和支持，同时鼓励他们倡导自己的权益。
面对老师的不公平，语言伤害，应该教孩子从哪些方面提高抵抗力
第一，听懂孩子的情绪，给与共感。家长一定要让孩子感觉到你听懂了孩子，先关注情绪，再关注事件，不用一下子把建议提出来，家长需要花点时间先去处理孩子的情绪。
心理咨询中的“共感”和“倾听”技术，建议家长学习一下。你可以询问孩子到底发生了什么事？感受是什么？并进行共感，诸如“恩，听起来真让人不爽？”，再逐步引导孩子理性看问题，“你觉得老师为何会这样说？”“你觉得他是针对你，还是针对这件事情？” “你的好朋友怎样看待这件事情的？”
第二，适当关注，不要走极端。孩子受了委屈，能告诉家长是件好事。家长也要把握尺 度，不要走极端。不要忽视孩子的情绪，现在学生的情绪易燃点很低，不要以为孩子“芝麻绿豆”的小事 就不以为然。任何事都可大可小，而对孩子就都很可能成为危机事件的诱因。
又有些家长在孩子遭到“言语冷暴力”后“兴师动众”，亲自找老师解决问题，弄得事情很被动，也纵容了孩子，更是失去了让孩子解决问题的机会。
第三，着眼于改善的积极行动最重要。家长不要轻易做定性评价，如指出孩子肯定不对, 要听老师话，这样会引起孩子的不满，就断了和孩子良好的沟通渠道；也不能断言老师不是, 孩子的委屈感固然要解决，但这样会引起孩子对这位老师更多的敌意。
所以，家长要在听懂孩子情绪后，更多着眼于引导孩子改善行为。把事件的产生作为成长的契机，花更多时间和孩子一起探讨“接下来怎么做？”，帮助孩子做出理性行为。
第四，平时有意识提高孩子的耐挫力。不少老师和家长也许都有类似感觉：现在的孩子只听得进好话，听不进批评、教育的话，他们的耐挫力越来越差。
如果家长常引导孩子换位思考、理解并尊重他人，平时对孩子保持七分表扬，三分批评或建议的话，孩子久而久之就不会对他人的批评“过敏”。
应该先跟孩子道歉，再把道理向孩子讲明白。打了孩子之后如何沟通，要告诉打孩子的原因是什么，然后要和孩子商量出如何避免以后再犯同样错误的方法和约定。
打了孩子之后如何沟通
1、多关注孩子的内心
孩子的成长过程就是在不断犯错中习得，家长要允许孩子犯错，接纳自己不完美的孩子，帮助孩子克服困难。
孩子已经是有非常强的负能量，家长这时要更加关注孩子的内心，多安慰他。
除了精神上的交流，适当的肢体接触也是可以帮助孩子远离负面情绪，而拥抱是可以化解孩子的伤心和委屈的有效方法。
2、说服教育
家长打孩子最大的原因就是孩子不听话，并且还是家长多次对孩子进行批评教育，但是孩子屡教不改。这样的情况下，家长实在是忍无可忍了，才会打自己的孩子。
打并不是主要目的，主要是要让孩子意识到自己的错误，并及时改正。家长打后，应该对孩子进行说教教育，帮助他改正错误。
3、给孩子沟通
家长动手打了孩子。这个事情之后，一定要跟孩子沟通。跟孩子讲明为什么动手打你，在什么情况下？我们忍不住动了手，以后会规范自己的行为，如果能用言语沟通的达成一致的，就用言语沟通。
严禁用出手打人的方式来解决问题，也向孩子进行一个说明和道歉。该形成规矩的就立规矩，如果说不听的话，适当的教训是可以的，就是说出现了原则性的问题，给予严厉的教训是可以的，但是事后要跟孩子讲清楚。也许会造成很严重的后果，如果这次不让你记住了，下次你可能还会犯。那么后果不堪设想。
4、告诉孩子原因
有时候为此的真诚体罚后，父母的心里不用太过愧疚。可是要与孩子沟通交流沟通交流，正确引导文化教育，告知她们被惩罚的缘故。当孩子在成长阶段中做出不正确乃至涉及到道德底线的情况下，立即的处罚会让她们深入意识到自身的难题，做错事误解因此付出应有的代价，能让孩子尽早纠正。
打了孩子之后如何沟通，要承认错误说家长不该打孩子，教育完他，也要赶紧安抚孩子，让他在认识错误的同时，懂得改善错误，也明白大人的良苦用心，并不是打完就不管孩子了，那样他会心里很委屈。
孩子成绩下滑一直是让家长十分头疼的一件事，尤其是在老师开家长会，想要与自己沟通的时候。
孩子成绩下滑如何与老师沟通
了解情况。跟老师沟通孩子成绩下降的事，还要记住了解孩子的实际情况，主要是要了解孩子在学校接受教育的实际情况，孩子在学校听课是否认真，孩子的学习能力怎么样，孩子的接受能力怎么样，孩子是否能跟得上老师的节奏等，这些都很重要，只有认真了解孩子的实际情况，才能了解到一切，也才能实际的了解到孩子的具体情况。
面谈交流。跟老师沟通孩子成绩下降的事，建议和老师采取面谈交流的方式，面谈一般能够更有效的交流，去老师的办公室，跟老师约个茶楼这些都可以，和老师面对面的交流才可以达到预期的效果，因为只有面谈，才能知道双方的真实想法，也才晓得老师对孩子的实际评价，也才能跟老师更好的交流。
实事求是。跟老师交流孩子成绩下降的事，建议要坚持实事求是的原则。也就是在和老师交谈的时候，要对孩子的情况实事求是的交待，最好是能够把孩子的真实情况全部说出来，不要有所隐瞒，也不要说谎，以免老师掌握不到实际的情况，而达不到交谈的效果。
孩子成绩下滑怎么提高
1.对于成绩差的孩子补成绩的办法，首先要引导孩子有一个好的学习习惯和学习兴趣。这需要家长来下功夫进行引导，通过兴趣学习法可以相对提高孩子的学习成绩。
2.要鼓励孩子和成绩好的同学一起学习，这样可以增加孩子的学习兴趣和有竞争力和比赛心，也是一种提高学习成绩的办法。
3.针对于成绩较差的功课来进行针对性的补习。家长能教最好，如果家长指导不了，也需要给孩子报一个补习班，让孩子把课堂上没学会的知识再补起来。
4.要在每天的业余时间中制定一个学习计划，但是也要给孩子留有玩的时间，这样不会因为单纯的枯燥学习而让孩子厌烦学习。通过有效的学习时间，掌握必要的知识要点，也可以提高孩子的学习成绩。并且在每次学习后的成果，家长要督促和检查。
孩子成绩下滑如何与老师沟通，首先要和老师好好沟通，了解孩子的实际情况，如果自己实在没有办法，也可向老师求助，看看老师对于孩子的成绩有没有什么好的建议。