2023-12-09 10:54
536浏览现如今出现自卑心理的儿童越来越多了，孩子的自卑心理主要来源于家庭，有时候父母过于溺爱，或者是批评过多都会导致孩子变得自卑。还有的家长一味的追求孩子的学习成绩，而忽略了孩子的心理，这样也会导致孩子变得自卑。下面我们先来看一看，儿童自卑心理的主要表现有哪些？
儿童自卑心理的主要表现
一、外出总躲在父母身后，扭扭捏捏。他们比较少见世面，父母也没有刻意培养他们的社交技巧，所以他们习惯了躲在大人背后，不敢去面对正常的人际交往。这些孩子的家长要多给机会让孩子去锻炼，放手让他们去飞，将来他们才能更好融入人群，交到更多的朋友。
二、总是看到自己的短处。长处背后或是付出了很多的时间精力，或是先天就拥有的自身优势。有自卑感的孩子总是把自己的短处和他人长处相比较，自己沉浸在得不到优越感的情绪里，往往忽略了别人为什么做的好的原因。
三、非常在意别人的看法。一些孩子在与人的交谈过程中，非常在意别人的看法和态度，最简单的例子如果父母否认了孩子的观点，那么孩子就会哭闹，或者别人否认了自己的观点，孩子也会整天闷闷不乐，换言之也就是孩子们需要得到别人的肯定。因为只有别人的肯定才会让孩子感到被认同，但是现实是残酷的，没有人完全被你所主导，所以家长一定要多和孩子沟通。
四、过分追求表扬。自卑感强的儿童，总感到自己不如别人，但另一方面，又非常希望自己能有优秀的表现。所以，他们有着比一般儿童更强烈的获得别人赞扬的愿望，甚至会以不适宜的方式寻求他人的赞扬。因为这样可以在一定程度上，减轻自卑的感受。
五、沉默寡言，不愿意表达自己。很多时候，我们都会认为孩子沉默寡言，不愿意表达自己，只是因为比较内向或者害羞，但其实这是孩子缺乏自信的表现。这样的孩子，在课堂上很少会主动举手发言；当老师组织各种集体活动时，孩子也不会积极参加。
儿童出现自卑心理怎么办
一、给孩子自己动手和选择的机会。包办只会让孩子失去证明自己的机会，孩子没有机会锻炼和实践，价值感得不到实现，就会产生自我否定的心理。因此，家长不要剥夺孩子自己动手的机会，在安全的情况下，多鼓励儿童自主选择和尝试，激发孩子的成就感和责任心。
二、适当放低评价标准，给孩子减减压。分数固然重要，但更重要的是孩子积极参与学习的过程。换句话说，就是要重过程，不重结果，不要总盯住孩子的分数不放。适当地放低评价标准，给孩子减减压。只要孩子尽力了，我们就要理解和宽容他。这在很大程度上能减轻孩子过重的学习压力，消除孩子的自卑心理。
三、要适时的赞扬孩子，而不是一味的表扬。对于出现自卑心理的小学生，我们要对孩子进行表扬，但是我们不能每件事都表扬孩子，因为如果这样，一旦以后遇到某件事，不表扬孩子，让孩子就会觉得不开心。而且他们还会对自己感到失望，认为是自己做的不够好，所以我们才会不表扬他们，所以我们要做到适时地表扬孩子，但是也不能一味的表扬。
很多女孩子进入青春期以后，就会出现自卑心理，对自己十分的不自信，总觉得自己哪哪都不如别人。这是一种不健康的心理，作为家长要正确认识孩子的变化，合理引导孩子，帮助孩子摆脱掉自卑的情绪。
女孩子自卑心理的主要表现
1、对别人的话太敏感
一些女孩子有自卑心理的时候，往往会对别人的话过分敏感。比如上课时，老师说有些同学的作业写得不够认真，有些孩子就会对号入座，认为老师说的是自己，从而对老师产生很大的意见。如果是比较自信的孩子，不会对别人的话进行过度解读，也不会在心里想得太多。
2、害怕去人多的地方，拒绝参加集体活动
孩子天生是好玩的，她们凑在一起经常到处追赶，或者愉快的聊天。然而自卑的孩子却总是自己孤零零一个人躲在旁边，不敢往人多的地方去。甚至在学校里，也很少参加集体活动。这是孩子自信心严重不足，甚至自卑的表现。我们的社会是多元化的合作关系，孩子将来总避免不了跟别人合作，要学会融入到集体中，不然将来会吃亏。
3、内心变得过度敏感
当孩子出现自卑心理时，内心就会变得无比敏感。在她们眼里，任何微小的事物，都会被她们放大无数倍。比如，老师只是给了她一些小批评小建议，她就会陷入抑郁自责的情绪中；同学因为某些原因拒绝了她的请求，她就会感到非常痛苦难受。
家长要做的，不能只是简单的口头对她们说让她们自信一点，不要自卑，不要太过在意别人的看法。而应该帮助她们建立自己价值观念，让她们拥有自己的主见和判断。要让孩子明白什么对她来说才是最重要，不要总是因为别人而改变自己。
4、与人交流时不敢抬头
孩子长大了都是要面临人与人之间的交流的，那么如果在与人的交谈过程中总是低着头的话，眼睛不敢正视我们对面的人，从而也充分的证实了孩子的心里是非常软弱的，她害怕别人的说法，害怕别人否定自己，因此低头可以让她们摆脱心里的恐惧，那么这也是孩子自卑的常见表现，因此作为家长要多加与孩子进行交流。
女孩子有自卑心理怎么办
1、对孩子多点鼓励
面对性格内向，有自卑心理的女孩子，父母应多鼓励她们跟人沟通，可以从最基本的打招呼方式，鼓励孩子见到人懂得主动打招呼，鼓励孩子多开口，多点跟人接触相处。
另外可以鼓励孩子多参与课外活动，丰富孩子的视野，跟孩子相处时，当遇到孩子表达想做的事情，只要在合理的范围内，都可以鼓励孩子去做，多给孩子点信心和安全感，孩子的性格便会渐渐开朗起来。
2、给孩子更多的宽容
父母过于严厉、苛刻，会让孩子变得压抑、焦躁、胆怯、畏惧、没有信任感和安全感，甚至会影响孩子的一生。家长应该给孩子更多的宽容和理解，试着从孩子的视角看问题，与她一起面对困难、解决问题，成为她人生道路上的好伙伴、好老师。
当学生出现自卑心理以后，他们就会变得对自己没有信心，也不愿意和别人交流，这样的孩子常常在与人交往中处于劣势。所以，如果家长发现自己的孩子在生活中，有自卑心理的话，一定要重视起来，及时引导孩子。
学生自卑心理的主要表现
1、对批评很敏感
有自卑心理的学生，性格都比较内向，不愿主动与人交流，并且常常伴有焦虑、恐惧、不安等不良的情绪，他们在对待老师或家长的批评时，鼻尖有时会出现小“水珠”，表现出一种特别强烈的无助和防犯的心理，而他们的潜意识里其实是在进行一种自我防范和保护。
2、说话声音小，眼神躲闪
我们都说：眼睛是心灵的窗口，从说话时眼睛看哪里，就能判断出一个人的性格特点。自卑的孩子他们平时就习惯低着头说话，声音弱小，眼睛不敢看别人。用这种态度跟别人交往，自然不会得到别人的尊重。孩子的意见也很少被他人考虑，就会成为一个恶性循环，孩子会在人群中越来越边缘化。
3、总是和别人作比较
孩子一旦拥有自卑情绪，就会总想拿自己和别人作比较，而且还总是拿别人的长处与自己比较，还会总在心里否定自己。也会比以前变得胆小，不敢去尝试新鲜事物，因为害怕自己会不如别人。当孩子总拿自己和别人的长处比较时，就会产生更多的自卑感，而他就会更想要和别人比较，从而觉得自己越来越不如别人，在自卑和比较中恶性循环。
4、遇事没有主见
遇见事情孩子往往拿不定主意，总是在心里存在一种自卑的心里，认为自己是完不成的，怀疑自己的能力，从而显得比较懦弱，这在孩子以后的工作中是非常不利的，因此如果你的孩子在处理事情上没有自己的观点的话那么此时作为家长的我们要多关心和教导孩子了，使孩子拜托自卑。
学生自卑心理怎么教育
1、不能总是指责孩子
孩子处于会犯错、容易做错事的年龄，这是每个孩子成长过程中很难避免的，有些父母急性子，或是完美主义者，对孩子的教养没有耐心，无论是遇到大事小事，处理的方式直接指责孩子的过错。
在孩子弱小的心灵里，会让孩子性格变得越来越内向，不敢说话，封闭内心世界，因此面对孩子的教育，父母应更多的耐性悉心教导，平心静气地跟孩子讲道理。
2、告诉孩子先学会接纳自己，别人才会有机会接纳你
父母应该告诉孩子，只有自己接纳了自己，别人才有机会接纳你。如果一个人，过于自卑，自己都不喜欢自己，自己都不尊重自己，只看到自己的缺点，一味的顾影自怜，沉浸在自己悲伤的世界里，那别人是没有机会去融入他的世界的，自然也没有机会去接纳他。要想走出自卑，就应该学着去发现自身的优点，认识到自己的独特性。
3、不要用打骂惩罚孩子
有些家长经常用打骂的方式惩罚犯错的孩子，这种做法不仅会打击孩子的自信心，还可能让他产生逆反心理。家长发现孩子犯错，要及时制止孩子的错误行为，然后跟孩子沟通，了解孩子为什么会犯错并告诉他正确的做法，避免下次再犯。
男孩到了12岁，主观意识发展迅速，主要是自尊心增强，独立意识明显。家长可以给男孩适当的个人空间，平等交流。处于心理反抗期：男孩在12岁左右逐渐进入第二个叛逆期，通常表现出明显的心理抗拒症状，有时情绪波动明显。
这个阶段容易装成熟，会装作对万事都了解一般，渴望被肯定的心理比较明显，如果有这种状况发生，我们要理解他们的所作所为，但不能让他们胡作非为。
除了学习之外会开始注意两个事情，一个是异性，还有就是是物质需要。会开始有自己的主见，有自己的爱好。想要吸引别人最大的注意力，用一些不成熟的方式来表达，或一些不成熟的行为来解决问题。
当大人和老师对他们进行提醒或者批评时，更多的会让他们反感，所以，先要理解他们并且顺着他们来，等时机成熟就要插入其中，警醒他们，该停止了。
有些孩子心理出现问题后，性格上也会出现明显的变化。比如原本孩子开朗活泼、爱玩闹，突然变得闷闷不乐、内向胆小、不爱动;以前孩子无忧无虑，现在却心事重重，特别敏感;以前孩子很宽容，懂事，现在却爱计较，爱发脾气;如果短时间内孩子的性格发生了较大的变化，那么家长要多注意孩子近期是否遭遇了不愉快的事情。要多考虑孩子是否在学校经历了不愉快的事情。
相信很多家长都会碰到这种情况，孩子总是不愿意去上学，怎么哄也哄不好，让人焦虑不已。当孩子出现不爱去学校情况时，家长一定要及时的去了解原因，知道原因后就知道该怎样的采取措施去解决。
自卑是一种性格缺陷，而一个人的自卑性格的形成往往源于儿童时代。无疑，自卑对儿童的心理健康将产生负面影响，更对一个人的身心两方面的正常成长起消极作用。
12岁这个年龄是心理性格定性的中间阶段，处于这个阶段的初期过度。这个年龄的孩子很难听管，所以也叫初级叛逆期。
他们会装作对万事都了解一般，就是所谓的装成熟，这是一种及其想要被肯定的心里，如果有这种状况发生，那么要更多的合理的理解他们的所作所为，但不要让他们胡作非为。
判断孩子是否存在叛逆心理，可以观察其行为表现、情绪波动、沟通方式等方面的变化。主要表现包括：反抗权威、情绪波动大、独立性强、难以沟通等。
1、反抗权威：叛逆期的孩子往往会对父母或老师的规定和建议产生抵触情绪，表现出不服从、质疑和反抗的行为。
2、独立性强：孩子在叛逆期可能会强烈要求独立，希望自己能做主、决定自己的生活，可能会对家庭规则、纪律产生不满。
3、难以沟通：叛逆期的孩子可能会对父母的关心、询问和建议产生反感，避免与父母沟通，甚至故意做出与父母意见相反的事情。
4、以自我为中心：叛逆的孩子往往以自我为中心，他们喜欢掌控一切，因为他们觉得自己像个成年人。在他们眼里，他们永远是对的。
5、向同龄人靠拢：在叛逆期，青少年开始寻求自己的身份和角色，他们会尝试与同龄人交往。在这个阶段，他们可能会加入小团体、小圈子，或者试图获得他人的赞同和认可。
此时家长该如何做呢？
叛逆期的孩子，他们有自己独特的思维，家长如果用成人的思维方式，粗暴的干涉就会扼杀他们的想象力和创造力。所以，我们家长要尊重孩子的思维方式和解决问题的方式。
我们应该告诉孩子一个原则，一个标准。在这个标准下，他知道什么东西去执行，什么东西坚决反对，掌握好这个度就可以了。不是不管他们，而是怎样合理的管的问题。
父母要尊重孩子，学习新的教育方法，及时给予孩子应得的表扬和鼓励。通过温馨的关怀让孩子的心灵得到满足，建立和谐的亲子关系，促进孩子的心理和生活的正常成长。
一般表现在独立与依赖、孩子气与大人气、克制与冲动等方面的矛盾心理。
青春期，它是一个孩子慢慢成长为一个大人的最重要的过渡时期，但同时这个时期的孩子也非常的叛逆，而这种叛逆又具有矛盾性，常常使她们头疼。
想要自身独立却又不得不依赖父母的矛盾心理。青春期的孩子，不再想小时候那样听从父母的话了，她们特别想要独立，脱离父母的管教，她们觉得自己已经长大了，不再需要父母的保护了，所以她们慢慢脱离父母，表现出自己的独立。但是这种还没有完全长大的独立性，会让她们四处碰壁，因为她们经验不足，心理也没有完全成熟起来，所以在这方面，她们又不得不依赖父母，不得不从父母那寻求帮助，最重要的是她们没有独立的经济能力。
孩子气与大人气的矛盾心理。处于青春期的孩子，她们的另一个想法就是觉得自己足够成熟了，她们觉得自己是一个成人，所以希望身边的同学、家长把她们当成一个大人看，可以多尊重她。但是她们的这种想法无外乎是不成熟的，是幼稚的，她们因为没有经验，没有能力，所以做出来的事情通常很孩子气，比较幼稚。
想要克制自己却又忍不住冲动。青春期的孩子，她们的脾气通常很暴躁，这也是为什么我们总能看见在这个年龄阶段的孩子总跟家人产生冲突，控制不住自己的脾气。但是，每次产生冲突后，她们其实也很后悔，她们特别想克制自己，但是因为经验与心理的欠缺，总是控制不住。
其实，青春期出现这种矛盾的心理是很正常的情况，是我们每个人都会经历的，但重要的是我们如何对待它，家长如何正确的引导，这些是我们需要去努力做的。
处于青春期的孩子们大多是叛逆的，这让很多父母十分苦恼，如何与青春期的孩子相处就成了父母的重大问题。一个好的教育方式可以给孩子带来正确的价值观和人生导向，所以父母必须重视这一点。
青春期的孩子有自己的想法和自己的观点，并且急于在生活中展现自己的做法，以家长的成熟角度可能认为他的做法并不正确，但这时的家长不能用命令、生硬的语气来和孩子说话，应该用温和的语气诱导孩子说出自己的看法，再逐步修正孩子的观点，让他走上正确的道路。
青春期，它是一个孩子慢慢成长为一个大人的最重要的过渡时期，但同时这个时期的孩子也非常的叛逆，而这种叛逆又具有矛盾性，常常使他们头疼。
独立和依赖的矛盾，上中学以后，孩子们不再象小学时那样遵从老师和父母的指示，天真地接受别人的评价。
他们开始意识到，以往自己的许多观念并不是自己的，而是从师长那里得来的。于是，他们开始探索真正的自我，用自己的眼睛去看世界。
我的女儿就经常批驳我的一些言论，纠正我对一些事物的解释。
孩子很想独立，自己决定自己的事情；孩子觉得自己已经长大了，不愿再和家长一起活动。
但是他们很清楚，自己还不能完全独立，还离不开父母的帮助，还缺乏独立于社会的资本和经验。所以，在他们自我意识中存在着矛盾。
以下是一些常见的青春期心理矛盾：
独立性与依赖性的矛盾：青春期是一个追求独立和自主的阶段，青少年希望摆脱父母和成人的控制，自己做决定和承担责任。但是，他们仍然需要父母和成人的支持和指导，这使得他们陷入了独立性与依赖性的矛盾之中。
自我认同与社会认同的矛盾：在青春期，青少年开始对自己的身份和价值观进行反思和探索，试图找到自己的独特性和归属感。然而，他们同时也受到社会和周围人的期望和评价的影响，这使得他们在自我认同和社会认同之间产生了矛盾。
理想与现实的矛盾：青少年通常有很高的理想和追求，希望实现自己的梦想和目标。但是，他们也面临着现实的挑战和限制，这使得他们在理想与现实之间产生了矛盾。
情绪稳定与情绪波动的矛盾：青春期是一个情绪波动的阶段，青少年可能会经历各种情绪上的挑战，如焦虑、抑郁、愤怒等。然而，他们也希望保持情绪的稳定和平衡，这使得他们在情绪稳定与情绪波动之间产生了矛盾。
社交需求与社交障碍的矛盾：青少年渴望与他人建立联系和社交关系，但是，他们也可能会面临社交障碍和困难，如羞涩、社交焦虑等。这使得他们在社交需求与社交障碍之间产生了矛盾。
需要注意的是，每个青少年的经历和心理矛盾都是独特的，而且这些矛盾并不是所有人都会经历的。青春期是一个发展和成长的阶段，通过适当的支持、教育和自我探索，青少年可以逐渐应对这些心理矛盾，发展出健康的心理和应对能力。如果青少年遇到严重的心理困扰或无法自行应对矛盾，及时寻求专业心理咨询或与可信赖的成年人交流是很重要的。
10岁儿童会出现明显的叛逆期，基本表现为跟学校、家里有对抗性的行为，可以表现为对家长和学校老师说的话不服从，顶撞学校的老师、顶撞家长，故意隐瞒某些行为，这时候都是10岁儿童叛逆期表现的现象。
10岁儿童叛逆期表现：
1、脾气特别不稳定，情绪控制比较差，比如容易激动，因为很小的事就和父母大喊大叫，而且乱发脾气，有时总觉得父母特别唠叨甚至父母的意见、建议也无法听进去。
2、有很强的反抗心理，总觉得老师对自己不公平或者父母总是约束自己，所以就会试图与权威对抗，比如与父母吵架、与老师对着干等。
3、可能出现虚荣心特别强的问题，比如爱买名牌的东西或者喜欢打扮自己，甚至有些女性将自己打扮得特别的成熟、性感，如果已经出现了以上问题和表现非常有可能已经进入青春期，目前正处于叛逆期的表现。
10岁儿童叛逆期怎么办？
有些家长根本就不知道10岁儿童有叛逆期，家长有的时候就是感觉孩子特别不正常，容不下任何人说的话。其实到了这个时候孩子就已经到了叛逆期，所以平时家长也不要太过激怒他妈，要经常陪他妈谈谈心，带他妈出门玩一玩，他妈不懂就好好的讲讲道理，因为10岁儿童叛逆期也需要家人的关爱。
这个年龄阶段的儿童对于周围的一切事物发展和变化是非常敏感的，比如：他们已经开始对父母关系非常敏感，只要看到父母经常有矛盾和分歧，每一次吵架现象都会带给孩子强烈的内心不安。
如果10岁儿童叛缺乏心理安全感，会用破坏性的行为发泄内心的不满，让他们的成长脱离良性轨道。
家长要学会针对他们出现的一些问题有诀窍的去表现，做好了要表扬，做不对的要及时的纠正，同时学会尊重他们的小小自尊心，学会给他们独立思考的空间，而不是像个“法官”一样，用规则去束缚他们的成长。
10岁孩子叛逆期的表现通常会出现不听话以及顶嘴的现象，同时会和家长以及老师对抗，甚至还会导致学习成绩下降，需要家长和孩子多沟通，可以避免叛逆期症状加重。
10岁孩子叛逆期主要是指孩子的独立意识和自我意识在日益增强之后引起的现象，是一种心理的过渡期，同时孩子的心里迫切的希望摆脱父母的保护以及监护，同时心理上对任何的事物都会倾向于批判的态度，而家长如果置之不理或者是强硬的打压，会导致孩子的心理健康受到影响，还会引发心理疾病，同时也会对学习造成影响。
1、脾气特别不稳定，情绪控制比较差，比如容易激动，因为很小的事就和父母大喊大叫，而且乱发脾气，有时总觉得父母特别唠叨甚至父母的意见、建议也无法听进去。
2、有很强的反抗心理，总觉得老师对自己不公平或者父母总是约束自己，所以就会试图与权威对抗，比如与父母吵架、与老师对着干等。
3、可能出现虚荣心特别强的问题，比如爱买名牌的东西或者喜欢打扮自己，甚至有些女性将自己打扮得特别的成熟、性感，如果已经出现了以上问题和表现非常有可能已经进入青春期，目前正处于叛逆期的表现。
9到10岁的孩子已经有了自己的主见，正在逐渐形成自己的世界观人生观，对很多事有了自己的看法。当他的看法和你的看法相冲突的时候，他就会顶嘴，表示反对。这时不要一味的打压孩子，要认真考虑孩子顶嘴的原因，是不是大人的行为不太切合实际？
高考看似是孩子自己的战斗，实则需要家长的支持和陪伴。否则孩子在挫败泄气之时，该找谁依靠呢？要知道，频繁的测验、考试和超负荷的学习使孩子每日处于一种高度紧张、心情压抑的状态。
这种状态如果长期得不到缓解，孩子心中那根紧绷的弦很可能会崩断。都说成年人的崩溃只在一瞬间，高中生又何尝不是呢？
每次出成绩前都惶恐不安，然后看到成绩单的那一刻，考得好了会窃喜，但又会觉得最近的心不在焉吊儿郎当配不上这个成绩；考得很差会不断否定自己，“你怎么这么糟糕啊，你的未来在哪里”。
考完试后大家都在讨论答案，忽然听到有人说这道题要用另一种思路做，心又沉下去一截，却也只能笑着说可惜。
考场上看到原题，还记得老师课上讲过，但是清楚记得自己没有听。
写选择题时开始选了C，但是检查之后觉得应该选D，于是果断改，结果发现正确答案就是C。
很多时候，朋友并没有发现孩子有什么异常，因为他还是和以前一样，和同学谈笑风生，和长辈礼貌微笑。
其实，内心深处感受不到真正的快乐，并不等于“不会笑”。而这样的情况，也很难让大人把孩子和抑郁联系到一起。
要知道，作为一个成年人，大家的情绪和性格是非常稳定的，并不会因为一点点小事就改变。如果在你的身边有一个一直比较文静且内向的人突然变得焦急暴躁起来，或者非常外向活泼的人突然变得沉默寡言起来，那你就需要注意了。
一个人的性情大变是一个非常危险的事情，一般来说是受到了一些刺激，或者遇见了一些可怕的事情才会变成这样的。这无疑是一个巨大的问题。
有些心理崩溃的人可能是因为过度的不自信造成的，因此我们要认清自己。在这个社会上，大多数人都是平凡的，并没有任何人会因为你的一些行为或者想法而对你产生什么意见。一定要自己给自己以自信，因为只有自信的人才能在这个社会上发出自己的光和热。
这样的大环境下，每个孩子其实都背负着属于自己的压力。作为父母，我们除了关心孩子的成绩之外，也要看到孩子的不易。
用爱去理解孩子、包容孩子、鼓励孩子、支持孩子。成绩再重要，也终究抵不过孩子的健康！