2023-12-04 10:12
464浏览如果班里同学都不和孩子玩的话，那么家长就要注意了，这可能跟孩子平常的性格，或者是处理事情的方法有关。作为家长，不要埋怨孩子，而是要及时的安抚孩子的情绪，然后帮助孩子解决问题，让孩子重新获得友谊。
班里同学都不和孩子玩怎么办
首先，接纳孩子的感受，安抚孩子的情绪。
班里同学都不和孩子玩，家长要对于孩子的情绪，给于允许和理解，“你想哭就哭一会吧”。给孩子爱和力量，陪孩子度过伤心的时间。等孩子的情绪发泄完、稳定下来之后，家长在好好询问孩子为什么会不开心，是发生了什么事情，让孩子把整个事情的经过说出来。在听完孩子的陈述之后，然后再去正确引导孩子。
然后，家长要找准孩子被排斥的原因。
班里同学都不和孩子玩的原因有很多种，家长可以分析一下自己的孩子被排斥的原因，或者问一问同学们原因。一般孩子被排斥原因包括攻击行为、不愿分享与合作、活动过度、话过多、自我意识太强、不善于表现自己、不善于交往等。
家长可以通过邀请小朋友到家里玩，或者在孩子们一起玩耍的时候的行为举止，观察孩子到底是出于什么原因被排斥，才能正确解决问题。比如孩子不愿意跟别人分享自己的玩具，是孩子占有欲过强，不懂分享的体现。
最后，家长要教会孩子一些交友小技巧。
除非伤害得很严重，或者排斥人的小朋友做得太过分，一般不建议父母出面。建议父母们可以在日常生活中，教会孩子一些交友小技巧。比如，选择一个小朋友跟其眼神接触，然后微笑，大多数时候都能得到友好的回应，这是被大多数孩子认可的比较有效的方法。如果对方一脸冷漠，表示对方不想跟你玩，那么就去找其他孩子。
孩子被孤立的原因有哪些
一、孩子自身的性格原因所导致的被孤立
孩子群体在年幼的阶段，其的性格还没有定型，甚至是属于比较多变的。而正是因为这种特征，因为孩子本身性格的原因所导致的，在社交的过程中，出现的不愉快情况，正是导致孩子被孤立的原因之一。
二、过于强势
很多孩子被父母骄惯得很任性，凡事总是先考虑自已的感受，不会顾及他人感受，以自我为中心，性格过于强势，喜欢别人听他的话，而不懂得迁就和包容别人，也不懂得分享，这类孩子难以交到朋友，社交关系差。如果遇到比他更强势的孩子，势必会受到伤害。
三、“打小报告”的孩子
上学的时候大家一致对外的是这种“打小报告”的孩子，他们只是意识不到，可能就是想得到“权威”的认可，想得到重视，这种情况无可厚非，但这也是最容易被大家排斥的类型。这种性格也会影响到孩子的人际关系，家长务必要重视。
其实孩子没有朋友被孤立的最主要原因就是：家庭教育。对孩子的溺爱、太包庇孩子的错误，过于严格的管教等都会让孩子性格变得不受欢迎，改变一下教育观念，从父母做起。
每个孩子的性格都是不同的，所以他们相处起来难免会出现各种各样的问题。当家长得知同学不和孩子玩的时候，也不要过于着急，首先要弄明白事情的来龙去脉，这样才能帮助孩子正确处理问题。
同学不和孩子玩家长该怎么办
1、家长要了解同学不跟孩子玩的原因。当家长得知同学不和孩子玩的时候，家长首先要询问孩子为什么同学不跟你玩了，是什么原因，什么事情导致的，如果是自己孩子的问题，要告诉孩子正确看待问题，错了跟朋友道歉。这是教育孩子分析问题的能力和正确认识自己，毕竟现在调皮的孩子真是太多了，教育无小事，我们一定要从孩子日常习惯着手。
2、付出行动，帮助孩子走出困境。原因在孩子自身，作为家长要反躬自省，加强家庭教育！如果是外界因素导致，处理起来比较棘手，可谓困难重重，但不管多么纷繁复杂，先与孩子班主任沟通，取得理解与支持。然后再走进带头学生和学生家长的世界，发挥沟通协调职能，有的放矢地解决，肯定有个好结果。
3、关注孩子的社交状态。家长要积极关注孩子的交友情况，及时引导孩子解决不同阶段出现的不同问题，更要关注孩子的心理健康，经常开导孩子，帮助孩子度过“难关”。比如在孩子放学回来跟孩子聊天，询问他今天和小朋友之间玩得如何，有没有发生不愉快的事情，有没有不开心之类的。
4、提出建议。父母需要明白，受欢迎的孩子会花时间观察小团体，在加入之前搞清楚当前的状况，然后用行动表明他们接受小团体的规则，等到自己在小团体的地位确立之后，才主动建议小团体该做什么。然后，帮助孩子练习如何加入他人游戏的社交技巧。
孩子社交能力差怎么办
1、积极教孩子沟通技巧
儿童的社会交往，主要包括儿童与同龄人的交往，和儿童与成人的互动，儿童与成人的互动相对比较容易，因为成人一般很快就能猜出儿童的意图，最好教给儿童一些同伴交往的技巧。比如与同伴友好交谈，使用别人喜欢的名字招呼他人，了解同伴的兴趣爱好，服从别人的利益，不可以就此盲目；多加去关注别人的长处而不是缺点。
2、给孩子多一些鼓励，不要给他“贴标签”
对于无法融入伙伴圈的孩子，父母不妨多说一些鼓励的话，不健谈的孩子很难融入伙伴的圈子里，难以和大家打成一片。对于这样的孩子，父母不必强迫他必须同伙伴交流沟通，父母需要做的是多给予鼓励，让他勇敢地跟人打招呼、说说话，只要他在生人面前表现得稍微有一些进步了，都要及时地表扬他，以增强他的自信心。
3、提供更多的交往机会
家长应适当地带孩子进入自己的社交圈，让孩子到外面去串门，找小伙伴玩耍，也应该答应自己的孩子，邀请小伙伴到家里来作客，家长可以指导孩子怎样和同伴一起玩。例如，家里买了新的玩具，家长可提醒孩子请邻居家的孩子来一起玩。
办法有两个。第一，和同学搞好关系。比如和同学一起玩，带一些小零食分享给大家。第二，做强自己，并取得成绩。主要是掌握业余兴趣爱好的一项技能，参赛得第一，在同学中成为羡慕的对象。孩子在班上受其他同学排挤，关键是性格软弱引起的，而且各个方面都不行，自惭形秽。建议家长培养孩子信心上多下功夫，不能完全改变，但能很大提高。
当孩子向您倾诉被孤立的问题时，首先要给予足够的关注和耐心，认真聆听他们的感受。不要急于提供解决方案，而是先倾听他们的情绪。让孩子感受到家人的爱和支持是非常重要的。告诉他们，不论在什么情况下，家人都会支持他们，帮助他们克服问题。
鼓励孩子表达自己的情感，不要让他们抑制内心的感受。您可以问问他们为什么觉得被孤立，有什么让他们不开心的事情，从而更好地了解问题的本质。之前我总是否定孩子，导致孩子非常反感！
“孩子在班里被同学孤立”是正常中的特殊现象，因为人是“情感动物”不免有偏执，而孩子更是性格异常脾气不能自控，“融合为一”要适宜磨合。我们作以下交流：
一，孩子在一个环境中或在一个班里被孤立，我们往往理解为“众人”应该倾向个人，但是这是一种违背规则的“自我表现”，我们不可能因为某一个人不耐寒而去让冬天消失，或者让寒冷灭绝。所以，我们还是要积极大度调整孩子，逐步践行靠近“角色”。
二，孩子的“孤立无援”有两个极其重要而又“似是而非”的特别关注，不论是“被同学孤立”还是与同学“不合群”，这个“被字句”与“把字句”的运用，前者与后者定论为“把”字句上，是个体原因而在，简单说孩子要适应群体。如果“被同学孤立”，一般是这个孩子有不正常的恶习行为，有显得粗暴的不良品质，有“不可接触”的迹象反应，有身体怪异的味觉感应（嘴臭，狐臭，鼻涕脏乱等）。而这些“有可能”必须要家长与老师交流症候，让孩子自然解除“被孤立”现象。
三，“孩子被孤立”还有另一种“不能自己”，不能适应群体生活，不能与班集体“达成一致”，总是与班里同学“不能聚会”。这是孩子性格与脾气的“抗衡反应”，只是时间的迟早，相遇模式的磨合，“三三两两”的投缘，这样的孩子很快会成为群体中的“大雁”，陌生中的“领头羊”，积极向上的好孩子。
对于孩子在班里受到同学排挤的问题，家长要注意自己的教育方法。避免对他们采取过激的教育，比如，责骂孩子说他们没用，也不要直接闹到学校去，避免在不清楚实际情况下导致问题加重。因此家长对孩子的问题，应及时的安慰和引导，帮助他们理性面对，进行改正。
孩子在班里受到同学排挤怎么办
1、安慰孩子
孩子在班里受到同学排挤，不管是别人的原因还是自身的问题，心里肯定都很难受。所以家长最首要的任务就是安抚孩子，帮他抚平内心的创伤，告诉孩子不要难过，爸爸妈妈永远在他身后，帮助他，支持他，爸爸妈妈永远爱他。家长给与孩子的力量会让孩子消除内心的阴影，及早从被排挤的阴霾中挣脱出来，不至于受伤太深。
2、多一点微笑，用积极的心态面对生活
孩子在班里受到同学排挤，家长要教会他们用积极的心态面对生活。平时在学校生活中，要对有困难的同学伸出缓助之手，多关心一些家庭有困难的同学，在生活中多一点微笑，少一些抱怨，调整好心态，积极的去面对被同学孤立的局面。跟同学搞好关系，尽量避免与同学产生矛盾，在学校和同学产生矛盾很正常，如果产生矛盾了，不要听之任之，要及时沟通，解除误会，尽量避免与同学产生不必要的矛盾。
3、学习努力也很重要，好成绩可以带来好人缘。
在一个班级里，学习成绩优异的孩子一般都是人缘很好的。孩子有努力学习的态度，老师也是看在眼里的，也比较喜欢这样的学生。所以，一些不好好学习、学习成绩很差的孩子更容易被同学们孤立。
而那些学习成绩好，或者是体育好、美术好，有特长的孩子更受欢迎。因此，家长不要把孩子看作什么都不懂的人，在人际关系问题中，应该及早帮他们树立正确的价值观念并培养相应的社交能力，不冲动、不情绪化地以坦诚之心认真沟通，以期问题的顺利解决，同时也要帮助他们提高学习能力。
孩子受同学排挤的原因
1、没有掌握正确的技巧
人与人之间的交际，除了要付出一定的真心对待外，在具体交流时的技巧掌握，也是十分重要的一个点。所以，那些被同龄人“排斥”的孩子，正是因为在具体的交际中没有掌握技巧，才会使得其不在群体中受到欢迎，甚至是出现被“排斥”的严重人际交往问题。
2、过于保护直接帮孩子做主
见过不少年轻的家长，喜欢自己帮孩子做主，不管面对什么事，都是自己说了算，总觉得孩子还小什么都不懂，自己作为家长有权决定一切。其实孩子的是非观、喜好都应该从小培养，例如平日里的穿着搭配，三餐的饭菜，我们都可以让小孩提出自己的建议，然后去跟孩子沟通，借此唤醒他们的自我意识，学会独立思考。
3、过于强势
很多孩子被父母骄惯得很任性，凡事总是先考虑自已的感受，不会顾及他人感受，以自我为中心，性格过于强势，喜欢别人听他的话，而不懂得迁就和包容别人，也不懂得分享。这类孩子难以交到朋友，社交关系差，当他们遇到比他更强势的孩子，势必会受到伤害。
有的家长对电子产品管的很严格，但正所谓“道高一尺，魔高一丈”，于是有的父母就发现自家孩子竟然借同学的手机玩。此时相信很多家长都是很生气的，但小孩的这个行为也能反映出“堵不如疏”的道理，只是家长应该怎么办呢？
发现孩子借同学手机玩怎么办
首先，家长要和孩子好好谈一谈，开诚布公地听他把当时的情况和原因讲述清楚，探讨借同学手机玩这个行为背后的原因和心理。家长应该以理解和支持的态度倾听孩子的心声，不要太过严厉或者给他造成不必要的压力。
当然，父母也要提醒孩子切勿随意使用他人手机。如果碰到必须使用他人手机的情况，应该有所限制和控制，只使用必要的应用或者功能，并且谦虚礼貌地向对方借用。
其次，孩子的很多行为其实都是模仿大人，仔细想想小孩第一次接触手机，是不是通过你的行为示范，甚至主动引导？因此，家长要想孩子减少玩手机。那么大人就要先在孩子面前应该尽量减少玩手机的机会，并且和他在一起的时候，多陪他玩游戏、读书。
最后，当孩子要玩手机或是不能停下来时，爸妈可以转移他的注意力。比如用玩具吸引孩子、或跟他来一场家庭游戏、给他讲有趣的故事、跟他画画、或者带孩子外出去散步逛公园等，都是不错的注意力转移法。
孩子沉迷玩手机的原因有哪些
第一点，父母不能平等地对待孩子。在孩子眼中，学习从来就不是一件心甘情愿的事情。小孩的天性是爱玩，而父母在陪伴他的时候，要求写作业，而自己在玩，就会让孩子认为父母不公平，没有给他时间玩耍。在孩子看来，这就是一件不公平的事情，容易让他滋生叛逆心理。
第二点，内心空虚无聊。空虚就是指心里没有东西，是心灵的贫穷与饥饿，迷茫。当孩子精神世界不够丰盈，就会内心空虚无聊，产生迷茫感，导致精神缺失。小孩不明白这个道理，就会去找一种活动来填补内心的空虚和迷茫，而他最容易找到的就是电视、网络游戏、手机游戏。
第三点，为了逃避现实而沉迷虚拟世界。别觉得孩子的生活就是无忧无虑的，就冲着很多家长想要让孩子“赢在起跑线上”的想法，注定了他们世界也存在竞争的压力。
但是第一就只能是一个人的，而且也不是所有的孩子都属于天资聪颖的人，所以很多孩子隔三岔五的就会被父母批评。当他被责骂的次数多了，自己也会怀疑自己从而会为了逃避现实而躲进虚拟的世界里找安慰、找存在感。
孩子沉迷玩手机的影响有哪些
1、更容易早恋
大家都知道早恋对学生的危害，而手机会助长这种行为的发生。因为手机交友方便，发送消息快捷，随着网络的发展，大家可以和天南地北的好友聊天，很多孩子用它来谈情说爱或者网恋。
2、接触一些负面信息，影响身心健康
网络上的信息质量参差不齐，而孩子是非分辨能力尚未成熟，一些不健康、偏激的信息往往以迎合年轻人味口的形式出现，影响他的价值取向。此外，还有部分学生因为长期习惯使用手机与人在网络上交流，而现实生活中反而不愿与人交流等等。
我们做家长的首先要帮自己的孩子找找自身的原因，为什么同学会把自己孤立起来。然后去跟老师沟通，其实只要把自己孩子的心态调整一下，相信同学不会无缘无故孤立自己的。告诉自己的孩子，不管在什么时候都要放低姿态，以一颗宽容的心来对待身边的人，相信跟同学会相处融洽的。
如果孩子在学校被孤立，首先找他的班主任了解情况，还有他的同学，是哪个方面孩子做得不对，比如是他经常欺负同学，还是他背地里打同学，还是自以为是，霸道。弄清情况然后再跟孩子交流。
在放松的心情下指出他的缺点，跟他指出这样做会伤了同学，让他换位思考，如果同学也这样对他，你的心情会怎样！然后再跟他讲同学间应该互相关心互相友爱的道理，让他认识到自己的错，再夸奖他是有爱心，重友情的孩子。有错要敢于认错，争取同学的谅解，请老师帮忙，让他回到大家庭！
如果孩子太爱出风头，家长应该告诉孩子谦虚低调，可以跟孩子说：“虽然你很优秀，但别的小朋友也很好，比如静静唱歌特别棒，玲玲舞蹈跳得好，我们应该像他们多学习。”让孩子意识到自己的不足，孩子出风头的心就会减弱；孩子如果爱打小报告，则应该及时这一纠正不良习惯。让孩子知道这么做会影响团结，不利于交朋友。
很多孩子被父母骄惯得很任性，凡事总是先考虑自已的感受，不会顾及他人感受，以自我为中心，性格过于强势，喜欢别人听他的话，而不懂得迁就和包容别人，也不懂得分享，这类孩子难以交到朋友，社交关系差。如果遇到比他更强势的孩子，势必会受到伤害。
孩子的个性较强，一是比较有个性，看不起别人，不愿意与他人有互动，二是孩子性格内向，不知道怎么与人相处。无论是哪一种，家长都要带孩子多参加户外活动与游戏，多参与一些小朋友的集体游戏，让孩子在与小朋友的玩耍和交流中得到成长，人际关系也会变好。
家长要尊重孩子的想法，让孩子合理安排作业和玩耍的时间。家长不要强制要求全部时间都来学习，过于疲累的学习，效果反而不好，对孩子的性格也会有影响。家长要与孩子沟通并制定作业规划，培养孩子写作业的好习惯，孩子才会有好的学习效率。孩子也会意识到，只有较好的完成了作业，才能有更多更自由的玩耍空间。
有些家长总要掌控孩子，对孩子的交友也会有限制，甚至会杜绝孩子与小朋友玩耍，这样反而限制了孩子的成长和发展。家长可以引导孩子交朋友，而不是过于干涉和限制孩子交朋友的权利。孩子只有在被家长尊重的基础上，才会有良好的人际关系和社交发展。
孩子与他人的相处模式来自与父母相处方式的模仿，当孩子在外面与他人相处不愉快时，先从家庭中找原因。看看自己和孩子是如何相处的，在相处的过程中，有哪些不好的言行，导致父母与孩子之间相处得不愉快。
当然，还有一种可能是，父母对孩子过度保护和宠溺，舍不得孩子受一点伤害，很少带孩子外出，与他人交往，孩子生活在一个只有家庭的，相对封闭的环境中，他也学不会如何与他人相处。
让孩子详细说出与同学之间的相处，让孩子表达与同学相处时的感受。帮助孩子分析与同学相处时做得不够好的地方，同时家长也要向老师了解情况，多方面了解孩子在学校的表现。然后针对孩子与同学相处的表现，帮助孩子梳理关系，然后教孩子如何面对。
家长多和孩子沟通，告诉孩子为人应该谦和，做事应该团结，在班上要以集体利益为重。家长可以给老师提些建议，不要在课堂上当众批评任何一个孩子，孩子的心灵幼小，容易受到伤害。家长要以身作则，抓住日常生活中的每个机会教孩子如何友善待人，如何主动找人聊天。
周末的时候，邀请孩子的同学来家里，和孩子一起玩耍，培养感情。如果孩子和班上同学一直处于不和的状态，可以考虑给孩子换个班级。
多鼓励孩子和同学一起玩，并且教给他如何处理同学之间矛盾，迅速解决矛盾得到同学的信任。
家长可以交给孩子处理同学之间矛盾的方法，让孩子迅速解决自己与同学之间的矛盾。有的妈妈认为孩子只需要学习好就可以，不需要和其他的孩子来往，也不需要朋友，或者只结交学习好的同学作为自己的朋友。殊不知这样的做法只会让孩子被同学孤立。
家长适当地放开自己控制孩子交往的手，多鼓励孩子和同学之间相处，能和同学打成一团，有自己的好朋友。遇事多用“请”“谢谢”“对不起”等礼貌用语，和同学有分歧的时候，学会从她的角度考虑，尊重同学提出的见解。
孩子都很喜欢找同学一起玩，现在孩子大部分都是以自我为中心，不懂得如何和其他人交往。然而孩子们缺乏交往的经验，能力，在这过程中就会产生各种矛盾，所以有必要教给孩子怎么和同学相处的准则。告诉孩子要尊重同学，对同学有礼貌，多关心和帮助同学。“请”“谢谢”“对不起”等礼貌用语挂在嘴巴，和同学有分歧的时候，学会从她的角度考虑。尊重同学提出的见解。同学有困难，或者有难题，可以帮助同学解决。
让孩子多提升自身能力，多参加班级组织的各种兴趣组，跟同学搞好关系互帮互助。家长多培养孩子自身的各项技能，比如运动能力，各种兴趣爱好等，有一技之长孩子在面对同学时更有自信，和他们有共同的语言。交流起来是就变得容易多了。孩子多参加团体活动就会增加他们交流的机会。在团体活动中也展示自己的各个才艺。让自己表现的更好。
为了孩子能够和同学相处的融洽，有自己的好朋友，家长应该要求孩子做到最基本的人际交往要求：友爱、协作、大方、开朗、公道、礼貌、自尊、责任心、组织能力等。让他学会为人相处的准则，让他能够与别人适当的交往。
在孩子初离开父母，进入到学校的时候，需要给孩子一些时间来适应。在学校如何与他人相处，父母要给一些指导型的建议。孩子每天放学后，家长可以询问孩子在学校一天的生活，并帮助孩子分析交友中出现的一些问题。教育孩子正确面对，既不怕事，也不要惹事。在和同学的交流中，懂得好好说话，乐于助人，做好自己，自然能收获一些朋友。
家长可以带孩子主动和陌生的小朋友打招呼，让孩子充分感受到与人交往的乐趣。孩子不和别人交流怎么办，家长与孩子说话尽量心平气和，带孩子参加各种活动，平时多鼓励孩子出去找同龄的孩子玩。多带孩子出去旅游，爬爬山，散散步，多互动让孩子身心健康。
孩子不和别人交流怎么办
1、走进孩子的内心
家长要尝试着走进孩子的内心，给予他足够的鼓励。哪怕是一个微小的闪光点都要予以肯定。作为家长本身，也可以适时地做表率给孩子看。比如，家长可以带孩子到陌生的环境去，主动与陌生人沟通交流，孩子无形中会受到影响，也会从中习得一些交流的技巧。
2、带孩子参加集体活动
孩子不爱和外人说话这也是正常现象，孩子都有这么个过渡期，尽量多带孩子参加点集体活动，也可以经常带孩子出去玩，然后不要一见到外人就要求孩子怎样，而是让孩子慢慢的适应，他就会爱交流了，也要多让孩子接触热闹的场合，平时注意培养孩子的自信心，慢慢就会好的。
3、给孩子营造环境
给孩子营造轻松、无压力的交流环境。轻松而无压力的环复境是孩子喜欢说话的前提。孩子不愿意说话的时候不要逼迫孩子讲话，以免引起焦虑和紧张。孩子讲话时，父母不要急于纠正孩子的言语错误。
4、不强迫孩子
每个孩子都有独特的个性，有的孩子外向有的内向。要先区分孩子是性格文静还是害羞不会交往。建议家长多主动个人打招呼，不要强迫孩子，示范的作用很重要。也可以挑选交往内容的绘本给孩子读，读完之后和孩子一起角色表演，慢慢培养孩子的交往能力。
5、分析原因
要分析找出孩子为什么不爱主动和别人沟通的原因才能对症出招。这种性格不是先天的，都是出生后家庭环境，社会环境导致的。举个例子，有些小孩整天都拿着手机玩游戏看电视，很少跟家人或者其它人聊天啊，时间久了就成习惯了，大人跟他说话就应一声，但是一聊起他玩的游戏怎么好玩怎么操作之类的就一大堆话题了。
孩子不和别人交流怎么办，多鼓励少指责孩子，尽可能多的带孩子出去走走，见见世面。要学会放手，帮助孩子找到自信，孩子慢慢有了自信也就喜欢表达了。
我相信，每个孩子内心肯定都不愿意学习，都想要玩，只不过是有的孩子有学习的自觉性，家长重视孩子的学习，家长爱学习，受到了父母和家里人的影响，养成了一些好习惯，由此可见，家长对孩子的影响有多么重要，那孩子在班里倒数第一怎么办？家长该怎么应对？
孩子在班里倒数第一怎么办
1、家长不能放弃孩子或者对孩子进行暴力教育
首先家长不能一味地沉溺于沮丧之中，对孩子失望至极，从此不闻不问，放弃孩子，任凭其自生自灭，那孩子真的也就无救了。这样的父母应该是少之又少的。暴力解决问题的教育手段，会给孩子带来身心的巨大创伤。当然，孩子也可能会因父母的这一次“暴力教训”改变学习态度，走上正轨。尽管如此，这种教育方式也是不可取的。家长要反思一下自己有没有这种情况，有则改之无则加勉。
2、家长要冷静分析背后的原因
在孩子特差的成绩面前或者较大的错误面前，家长不要把所有的责任都归因于孩子，而是能冷静地反思自身对孩子教育的失职，接受现实，这样的家长，才是明智的做法。成绩倒数第一，这仅是表面现象，如果父母只是着眼于这一表面，看问题的目光未免太过肤浅。我们应该看到其背后隐藏的实质——行为习惯的养成教育出了问题。所以，孩子成绩倒数第一，父母必须反思自己在孩子行为习惯培养上的疏忽和失责，尽快调整过来。
3、重视对孩子行为习惯的培养教育
成绩不好，有可能是孩子学习态度不端正。一般孩子的自控能力极差，而自控能力缺失的孩子，说到底，还是孩子没有养成良好的行为习惯，所以，为人父母一定要谨记，要想让孩子的学习态度端正，必须重视孩子行为习惯的养成教育，从孩子小的时候就开始培养。
4、陪伴关爱孩子
在家里每天都要督促、检查，保证孩子认真完成老师布置的家庭作业。父母应在陪伴中，耐心引导孩子，帮助孩子逐步改掉如熬夜贪玩等不良习惯，保证孩子的睡眠，提高孩子上课听课的质量。用爱感化孩子，让孩子明白，尽管其成绩一塌糊涂，但父母不会放弃他。这正是考验父母爱心、耐心、决心、恒心的时候。父母要以永不言弃的姿态，给孩子做出榜样，感化孩子，影响孩子。
孩子在班里倒数第一怎么办？家长要认真分析背后的原因，及时调整自己的教育方式，给予孩子最大的支持和帮助，使孩子建立学习自信心，提高自控力，提高成绩。