2023-11-29 15:34
627浏览很多孩子从一出生就是家里面的宝贝，被几个长辈捧在手心里面，有什么好吃的好玩的首先给孩子，时间一长，也让孩子养成了霸道的性格，觉得别人都应该围着自己转。但是孩子在外面是没有人让着他的，所以家长要及时纠正孩子的这种性格。
孩子太霸道家长怎么开导
1、了解孩子的想法。当孩子有自我为中心的想法，就容易产生霸道的行为，可能是和现在的家庭大多都是一个孩子有关，万千宠爱让他在无形中很霸道。
当家长看到孩子和其他小朋友发生争执时，应该主动上前去了解孩子的想法。如果孩子是非常喜欢某件物品的时候，就应该告诉孩子要谦让；如果孩子只是习惯性的想要得到某件东西时，那么家长就应该从生活里慢慢教育孩子。
2、引导让孩子反省自己霸道的行为。在孩子表现出霸道的行为时，尤其是孩子因为霸道而出现攻击性行为时，家长一定要耐心的引导孩子让孩子明白，自己的行为会给别人带来怎样的伤害，让孩子进行自我反省，让孩子学会换位思考，体会到对方的感受和心情。从而知道自己的霸道行为是多么的不好，也就不能再霸道了。
3、让孩子多参加集体活动。生活在孤单环境里的孩子，霸道的行为往往表现得更为强烈。现在的独生子女“衣来伸手，饭来张口”已成习惯，他们往往只顾自己的利益，根本不去考虑别人的得失。所以，家长应该多让孩子参加集体活动，在集体活动中，学习如何与他人交往。在交往中，增进与其它小朋友的友谊，使他觉得没有霸道的必要。
4、帮助孩子自省，让他认识到做事的后果。在孩子有霸道行为出现的时候，要给他一个“反省时间”，让他认识到自己做事情可能引发的后果，并且认识到自己的错误。有些孩子可能表面上逞强，不愿意向人臣服，但是如果让他一个人安静地待在角落里，并且给他充分的时间，他会逐渐去思考，认识到自己行为的过火。
孩子太霸道的原因
1、环境的影响
有些孩子在家庭生活中缺乏温暖，父母经常使用强制手段来教育孩子；或父母缺乏民主风格，儿童缺乏适当的自主权。在这种环境下，孩子可能会将压抑的情绪，泄露给同龄人或模仿他们父母的行为，并由于自己个高力大或家庭条件优越，就去欺负别人，迫使小伙伴根据自己的意图采取行动。
2、与生俱来气场
每一个孩子与生俱来的气场和个性化都不一样，有一种气质类型的孩子，她们非常容易在艰难和挫败眼前主要表现出莽撞、不理智及其爱生气的心态。而恰好是这类心态，间接性造成孩子霸道个人行为的发生。
3、没有给小孩立规矩
现在的父母养育小孩的方式，便是溺爱小孩，对小孩过于娇惯，小孩成为了家里的中心，父母都围着小孩转，只要小孩开心，不哭闹，小孩想要什么父母都会满足。
在大多数父母看来，小孩的童年应该自由自在，不受束缚，很多父母不会给小孩立规矩来约束小孩，孩子的行为没有约束，又受父母的娇惯，使小孩因此而养成了霸道的性格，这也是霸道的孩子越来越多的原因。
孩子不想上学怎么办家长怎么开导？如果一个孩子不爱学习，那肯定是由于某种因素破坏了这种学习兴趣。因此我们要站在孩子的立场上，帮助孩子找到问题，解决问题。
孩子不想上学怎么办家长怎么开导：
这个问题首先的讲是家长的责任，先检查自已，找出原因来，先耐心细致的做工作，讲出无论干什么都离不开文化知识，举出实例来感化孩子，再让孩子在业余时间干些家务，参加力所能及的劳动，
必须让孩子知道劳动所得，钱是难得的，只有通过学习才能找到争钱的门路，没有知识干什么都不行。这个时侯，家长应当充分意识到受教育阶段，孩子必须绝对服从家长，不然呢家长会后悔终生的。
人类对于学习和读书的兴趣是生而有之的。从出生开始，人类对于学新东西都是有愿望和兴趣的，如果一个孩子不想学习，不爱学习，那一定是有某种因素破坏了这种学习兴趣。
对于父母和医生而言，首先要摆正立场。我们不是裁判员，不能去评判、批评这些孩子，而是应该帮助他们找到是什么因素，使他们的学习兴趣减弱。
家长要发现孩子的优点，主动地肯定孩子，鼓励孩子。很多家长会特别关注对孩子做得不好或者表现不好的事情，但是在孩子做得好或者表现良好的时候就觉得理所当然。但这种方式是最打击孩子自信的，家长应试着发掘其优点，培养孩子的自信心。
通常而言都是有一些人际的困难或者学业上面的一些问题。比如注意力不能集中，上课没有听懂，上课所讲的知识就不会，不会就会受挫，或者就会被批评，就产生了恶性循环。
所以我们要站在孩子的立场上，去考虑是什么因素，使他学习新东西变得困难。一般都能找到若干个原因，然后逐一帮助他解决，越早解决就能取得越好的效果。
首先，家长要意识到自己过去的高控制高要求给孩子心理造成的伤害，虽然我们是爱孩子的，但那是一种有条件的爱，是一种孩子你只有优秀才值得被爱，不优秀就不好的感觉。
第二，家长主动向孩子道歉，说过去不懂家庭教育方面的知识，只知道一味追求好成绩，忽略了孩子的感受，造成了孩子巨大的心理压力，让孩子慢慢放下那种可能考不好会受到攻击的恐惧。
第三，家长要给予孩子无条件的爱。告诉孩子，不管你成为什么样的人，父母都爱你，永远爱你，没有任何条件。
第四，家长多鼓励孩子去做一些孩子特别感兴趣的事，哪怕这事会影响一定的学习，一定要让孩子去体会做自己的感觉，那样就会释放大量的负面情绪。反而会促进孩子的学习。
人性中有一个规律，就是如果这件事是我自己想要做的，那做起来一定是能量十足，并且永不枯竭。如果这事是被迫的，一定是一种应付的态度，效果也就可想而知。
我们需要做的就是让孩子们自己找到学习的乐趣，哪怕牺牲一些短期的学习成绩，这件事都是值得去做的，因为这涉及一个人一生的生活态度，不要因为一个小小的学习成绩让孩子一辈子活在别人的眼光里，永远都是想我做的事别人怎么评价，这将是一个灰暗的人生。
我们要给孩子足够的相信，人性都是向上向好的，但人的一生一定是曲折的，所以不要怕给孩子自由后，孩子会走弯路，那是因为他一直在家长的管控下没有体验过什么是弯路，让他去走一些弯路其实是在培养他战胜困难，百折不挠的精神。
不要过分强调“被孤立”这件事，要轻描淡写一些，告诉孩子这个是成长过程中每个人都会遇到的，是个普遍问题，减轻孩子的心理负担。
当孩子被孤立家长怎么开导
和孩子沟通，倾听孩子心声，了解孩子的真实感受和经历，不责备，不批评，不指责，鼓励孩子表达自己的想法和感受，让孩子感到父母重视和支持。
鼓励孩子多参加一些课外活动或者兴趣班，让他们在不同的场合结交新朋友，提高自信心和社交能力。
和班级老师沟通，了解孩子在学校的表现和遇到的问题，尝试寻求老师的帮助和建议，同时也要让孩子感到父母和老师的关注和支持。
家长可以通过日常言行举止和言传身教，教育孩子学会关心，尊重和体谅他人，提高孩子的爱心和友善度，从而促进孩子与同学之间的友好交流。在家与父母进行不同角色扮演，练习与同学的交往能力。
哪些类型孩子容易被孤立
内向且不善交际：这类孩子往往在班级中较为沉默，不善于主动与他人交流，可能在社交圈中显得较为孤立。他们可能更容易成为霸凌者的目标，因为他们的退缩和沉默可能被视为软弱或容易欺负。
情绪不稳定：情绪容易波动的孩子，在面对冲突或挑衅时，可能更容易表现出过度的反应，如哭泣、愤怒或恐慌。这种反应可能会激起霸凌者的兴趣，使他们觉得可以通过欺负这些孩子来获得快感或控制感。
自卑感强：一些孩子可能由于家庭因素、身体缺陷或其他原因，内心充满自卑感。他们在与他人相处时可能显得唯唯诺诺，不敢表达自己的意见和需求。这种自卑感可能导致他们在受到欺负时不敢反抗，从而进一步加剧霸凌行为。
缺乏自信：自信不足的孩子在面对挑战或冲突时，可能缺乏应对的勇气和策略。他们可能更容易被霸凌者利用或操纵，成为欺负的对象。
如何提高孩子的社交能力
培养孩子的沟通技能。和孩子多聊天，教他们如何倾听和表达自己的想法和感受。也要确保家庭成员之间的交流渠道畅通，以便孩子能够从家庭中学习到良好的沟通技能。
提供安全的家庭环境。孩子需要知道他们可以在家里安全地表达自己的想法和感受，而不必担心被嘲笑或否定。这可以帮助孩子建立自信，并促进他们与他人建立更深入的联系。
给孩子树立榜样。父母和家庭成员应该成为孩子的榜样，带领他们学习如何与他人相处。当孩子看到家庭成员对别人友好和尊重时，他们更有可能模仿这种行为。
提供支持和鼓励。孩子需要知道他们可以依靠家庭成员的支持和鼓励，无论是在学校、社交活动还是其他方面。当孩子感到被支持和鼓励时，他们更有可能积极参与社交活动，并学习如何与他人相处。
初三是孩子考高中的关键时期，当孩子出现不想上学的问题时，先要耐心询问孩子的问题所在，理解孩子的心情。随后可以从孩子的兴趣点，家庭教育方式等方面入手，为孩子提供积极的鼓励和帮助。
初三孩子不想上学怎么办家长怎么开导
1、倾听和理解：首先，与孩子进行沟通，倾听他们的感受和想法。了解他们为什么对学习感到厌倦，是否有特定的问题或困扰。尽量理解他们的观点，并表达对他们的支持和关心。
2、了解原因：家长们需要了解孩子不想上学的原因，可能是学习压力过大、人际关系问题、家庭问题等。只有了解原因，才能有针对性地解决问题。
3、减轻孩子的学习压力：初三孩子不想上学，可能是由于初三学习压力大导致的。初三面对着中考的压力，在重压下严重的影响了孩子的学习兴趣，孩子就会出现不想上学的情况。这时家长要学会帮助孩子减轻和释放压力，可以陪孩子进行适当的户外运动等等。
4、设定目标和奖励机制：与孩子一起设定学习目标，并制定奖励机制。这可以帮助孩子保持动力和专注，同时也是一种激励机制。
5、创造积极的学习环境：营造一个积极、鼓励和支持的学习环境。可以为孩子提供一个安静、舒适的学习空间，鼓励他们参与有趣的学习活动，提供适当的学习资源和工具。
初三孩子不想上学有哪些原因
一、课业负担。到了初三，因为基础的不扎实，学起来有压力，男生大数不喜欢英语，女生怕数学。每一次月考，到后期每一次月考，对于基础薄弱的学生来说就是一种煎熬。久而久之，畏难情绪就出现了，慢慢地就不想读了。
二、网络的诱感。但凡沉迷于游戏的孩子，不想读的想法时时存在，虚拟的世界，网游的快乐无法自拔，不想学了也就不想学了。
三、缺乏动机和目标。有些学生在没有明确的目标或个人动机的情况下很难保持对学习的积极性。如果他们对未来的职业或学术方向缺乏了解或兴趣，可能会导致厌学情绪。
如何引导初三孩子学习
1、与老师沟通：与老师沟通孩子的学习情况，了解孩子的弱点，并协助孩子克服困难，建立起对学习的信心和兴趣。
2、激励孩子：在他们成功的时候，给他们表扬和肯定，并为他们设定一些激励措施，让他们更加主动地学习。
3、制定计划：问孩子他们想要实现什么目标，如何分配时间，如何完成任务，然后帮助他们制定一个学习计划，并给予支持和鼓励。
4、告诉他读书重要性：我们要告诉孩子努力学习，是为他自己，不是为别人，这是为了自己以后人生铺路。只有让她自己意识到读书重要性，才能主动学习。
高考在即，十年磨一剑，在即将上战场之前，很多孩子都容易出现心理问题，如：紧张、焦虑、压力大等等。这是正常现象，家长们要理解，同时也要采取正确的措施引导他们调整好心态迎接高考！
孩子高考前焦虑家长怎么开导
1、家长要学会降低自己的焦虑水平
作为家长，要相信孩子的学习状态。虽然高考是人生的一个转折点，作为父母操心也是正常的，但是高考的掌握权毕竟在孩子自己手里，家人再怎么着急，也是徒劳的。而且家长过度焦虑还会影响孩子。
2、与孩子共同寻找原因
家长可以和孩子一起分析成绩不稳、情绪控制不好的原因，因为这里面可能不仅仅是一个学习压力的问题，还有其他的一些因素，需要见多识广的家长指出来。同时父母也可以把自己人生的经验、控制情绪的办法传授给孩子，引导孩子重塑正面情绪。
3、帮助孩子调节过分紧张的心理
家长一定要帮助孩子放松心情。家长可在饭桌上或孩子休息时，讲一些高品位的幽默小品，找一两件高兴的事让孩子做。或者陪孩子聊聊天、散散步，告诉孩子，只要尽自己最大的努力去对待高考，什么样的结果，家长都是认可的。
4、帮助孩子增加自信
家长可以在晚饭后，带孩子出去散散步，寻找一些轻松的话题聊聊天，可以讲讲笑话，帮助孩子放松、消除焦虑的情绪。还有就是要给孩子积极的心理暗示，多夸夸孩子，比如说孩子在某方面是比较擅长的，那么就沿着这方面去多鼓励孩子，提高孩子的自信心；积极引导他不要把考试看得太重要，人生中有无数个十字路口，用平常心去对待就好了。
如何帮助高考孩子解决心理问题
1.鼓励孩子放松：告诉孩子高考只是一场考试，不要过度紧张，尽量保持放松的状态。
2.提供支持：向孩子表达你的支持和信任，让他们感到有一个稳定的后盾。
3.鼓励孩子积极思考：帮助孩子思考解决问题的方法，鼓励他们积极寻找解决方案。
4.给予孩子良好的饮食和休息：良好的饮食和充足的睡眠可以帮助孩子保持身体和心理的健康。
5.可适当参加放松的活动：带孩子参加一些轻松愉快的活动，如散步、游戏等，让他们放松身心，缓解紧张的情绪。
6.告诉孩子不要比较自己和别人：高考是每个人的个人考试，不要和别人比较自己的成绩和表现。
7.帮助孩子建立信心：告诉孩子他们已经为这场考试做了充分的准备，鼓励他们相信自己的能力。
8.尽可能减少家庭压力：在高考期间，尽量减少家庭的压力和冲突，让孩子感到支持和安全。
孩子高考前焦虑家长鼓励的话
1.高考只是人生中的一场考试，不要过分紧张。
2.只要你做好了准备，高考就不必害怕。
3.紧张会影响发挥，保持平静才能发挥最好的水平。
4.过度焦虑只会增加压力，不利于发挥自己的实力。
5.每个人都有属于自己的闪光点，在高考中要充分发挥自己的优势。
6.相信自己，你一定可以完成高考的挑战。
7.让自己保持积极心态，只要尽力了就没有遗憾。
8.别人的成绩与你无关，所以不要跟别人比较。
9.不管成绩好坏，家人始终支持你。
10.高考结果并不代表未来的全部，一切皆有可能。
不管孩子是内向的，还是外向的，爱表达还是不爱表达，甚至是我们所有人都不会把自己完完整整的内心想法表达出来，其实很多人都有这样的体验，我说出来的，和表现出来的自己，以及内心想象的自己，都是不一样的。所以，我们不能光听孩子说了什么就相信，这就是孩子内心真正的想法。
作为家长，很重要的一点是能够通过您对孩子的观察，观察他的种种表现，不光是听他说的话，去了解孩子的内心，虽然我们不会像专业人士了解的那么通透，但是如果能了解孩子的状态和想法，达到七八十分就可以了。
内向、害羞是特质，不是缺点。这样的孩子可能只是比较谨慎，或者思考比较多，所以跟别人互动的时候，反应稍微慢一些，但不代表他们就害怕或者不喜欢沟通交流、社交等。
在家长心底，不要轻易给孩子贴上“内向”的标签，根据罗森塔尔效应，我们父母作为孩子的权威，要对孩子有积极正面的期待。
适当减轻孩子的压力。孩子内向不愿讲话，很有可能是因为家长对孩子有着过高的期待，导致孩子肩负重担，使孩子形成内向性格。因此，家长要适当减轻孩子的压力，和孩子一起规划恰当的目标。
注重孩子的感受。有一部分的孩子之所以会内向，跟他们的家长经常不注重他们的感受，有一定的关系。因此，家长一定要注重孩子的感受，多听听孩子的想法，这样孩子才能够感受到有人是在意他们的想法和感受。
改变教育方式。13岁的孩子内向不愿讲话，一部分原因可能在于家庭的教育环境与方式。建议家长选择适当的教育方式。给孩子提供表现自己的机会。提高孩子的自理能力，从家务劳动中锻炼与家人交往的能力。对孩子的进步给予肯定、表扬。
人与人沟通的基础就是有着共同的价值观和认知观，而孩子的价值观和认知观虽然没有完全明确。但是也会主动寻找可以和自己有着共同爱好的孩子进行交谈和玩耍。这是我们万物生灵余生具有的本能意识，同时也是我们挖掘自身潜能的基本体现。
当孩子陷入自卑情绪的时候家长应该予以及时的帮助和开解。家长要了解孩子是出于什么原因而自卑焦虑的，一般来说不外乎外貌、成绩、社交等。知道了原因才好“对症下药”。
家长要无时无刻去肯定孩子，不一定咬等孩子考一个好成绩、拿了一个奖状再去夸奖，平时可以就一些小事去肯定孩子，而被肯定的孩子会越来越自信，越来越勇于大胆地面对困境。相信只要父母有耐心，情绪稳定，一定可以帮助到孩子的。
很多孩子的自备是跟家庭因素有关系的。
父母是孩子的第一个老师，父母的言行对孩子的影响十分的大。我们这些小孩子，在成长的过程中都会有一个共同的敌人：别人家的孩子。这个别人家的孩子，无论是谁只要有任何一点是比你优秀的，那么他必定会在某个时刻成为“别人家的孩子”。比如我妈骂我成绩不好和不懂事的时候，总爱拿别人家的孩子来和我作对比，而且两件事情中还不是同一个人。
是父母会在无意中不小心灌输给我们这种：你不如别人优秀的观念。在那些喜欢“秀”孩子的家庭里，反而很少出现孩子自卑这种情况。比如有些人从小就会有这种烦恼，就是去亲戚朋友家父母总喜欢夸自己孩子很优秀，什么都会，然后还让他表演节目什么的。这样的孩子，他不喜欢父母这样做，但他自卑的概率也会比别人小很多。
还有另外一点个人感触比较深的是，有些父母喜欢抱怨，抱怨自己的生活不好，比不上别人。永远处于一个羡慕别人的情绪当中，这也会给孩子带来很大的影响。就像我小时候，我妈一直给我灌输的观念就是，我们家很穷，比不上你大伯小姑他们家之类的。然后我内心就会一直觉得，自己很穷，和那些“有钱人”总是有差距。自然而然会产生一些，有钱人会看不起我的类似想法。
孩子自卑，父母怎样教育和引导孩子，让孩子变得自信起来。家庭教育是孩子最初的教育，父母作为孩子第一老师，决定孩子的性格，有什么样的父母就有什么样的孩子，那么父母在日常生活中如何引导孩子呢？
不打骂孩子，不打击孩子的自尊心，对于孩子的做法和想法，父母要多进行正面的评价，多鼓励和表扬孩子，培养孩子的自信心。
培养孩子的兴趣爱好，孩子有了自己的特长，在与人相处时会显得有信心。
父母要调整自己对待孩子的方式，要相信孩子，对孩子进行适当的放手，孩子自己能够处理的事情，让孩子自己去干，有的父母在孩子面前非常强势，孩子什么事情都帮孩子安排好了，结果孩子对父母产生了依赖，孩子没有独立性；孩子自己能够做决定的事情，让孩子自己去决定，父母不要干涉孩子的决定，培养孩子成为一个有主见的人；父母管教孩子不要太严格，否则孩子没有自信。
多欣赏孩子身上的优点，多让孩子出去交友，多带孩子出去见识世面，培养孩子的自信。
十二岁的孩子都不想上学的话，这个就需要家长非常重视，一定要耐心的去寻找一下原因，了解一下孩子为什么不愿意上学了，因为是12岁是一个正是学习的好年纪，这个时候荒废学业就会得不偿失，影响终身！
我今天不想去上学是很多孩子小时候对家长说过的话，家长们听到这句话的第一反应往往是呵斥与责备，这样不仅起不到长期效果，几天之后不去上学的戏码又会上演；并且责骂本就不是科学的教育方式。
长此以往会让孩子们焦虑感增强，心理负担加重，不想上学的情绪会越来越高。遇到这种情况，父母们首先要做到的是尊重孩子的发言，并认真询问听取孩子们不想上学的真实原因，再酌情地去纾解情绪。
不要急着解决问题。孩子不去学校了，作为家长着急归着急，但不要急于解决孩子不去学校这件事情，待孩子的情绪稳定了，在和孩子好好谈谈，问清楚孩子不学校的原因，根据原因再做出决定。
切不可孩子不去学校，家长马上就责骂数落逼着孩子去学校，家长要保持冷静，先冷几天，也不过问孩子的事情，还是好好的关心孩子，让孩子心理上自己先感受到内疚，在处理会好一些。
帮助孩子调整学习方法。在出现了学习成绩不能提高，或者学习中遇到困难的时候，父母要帮助孩子从中找到合适的方法来度过困难，帮助孩子进步。
12岁，还不晚。介于小学和初中阶段的这个年龄，是孩子最叛逆的一个时间段。家长如果想要，培养孩子良好的学习习惯，就得自己先耐下心来。
和孩子来一次推心置腹的交流，告诉他们，家长要和他们一起努力。但是，家长任何的努力，绝对不是口头上的说教而是行动，比如：
和孩子制定一年期的学习整改计划，包括孩子的行动准则，家长的行动准则，相互要求，相互监督，相互约束。
把一年期的学习整改计划分解到每个月，每个星期每一天。每个周末和孩子一起制定下一个星期的学习计划。
家长用一年的时间，让自己当一个和颜悦色的父母。监督管理孩子，同时约束自己的父母，看看会不会有改变。
家长操心的主要是学习，孩子在学习中找不到成就感，是他们不愿意学习的主要原因。从孩子有兴趣的学科入手，制定好详尽的学习计划。英语每天背诵几个单词，阅读一篇短文，数学思维拓展每天练习几道题，语文的课外阅读，大量的输入。其实家长如果能坚持一个暑假，孩子就会有很大的改变。