2023-11-29 10:17
1033浏览对于青春期的孩子来说，他们的自控能力是比较弱的，他们也很难拒绝手机的诱惑，但是在我们身边，很多青春期的孩子因为手机荒废学业，影响生活。因此，家长们就十分纠结，想知道该不该给青春期的孩子手机呢？
青春期的孩子该不该给他手机
可以采取给孩子试用自己的手机，逐步观察他们的自控程度，然后再决定是否单独给孩子买手机。其实，这也需要根据需求而定。如果孩子上学离家较远，需要以此保证孩子的安全以及其他方面什么的，这是为了孩子的安全而着想应该给孩子配备一台手机。反之，如果只是为了游戏，和同学商量着出去玩，则是另当别论。
如果孩子坚决的想要手机，那么家长也不要给孩子对着干，更不要使用暴力，可以提前和孩子约定好玩手机的规则。孩子如果自控能力差，利用家长配备给他的手机玩游戏、上网聊天等做其他的不利于自己成长，危害自己身体的事情，那么家长应该及时的教育，或者是制止孩子使用手机。
青春期其实是一个比较有个性的时期，这个时期如果身边的同学都有手机了，自己家的孩子没有，不仅仅是会出现自卑心理，还有可能会叛逆，所以该给手机还是要给的。还有就是一些同学休息时间外出，如果没有属于自己的手机，家长和老师都很难联系到学生，所以说有手机还是比较方便，但是家长一定要严格管控孩子，以免孩子出现沉迷的现象。
青春期的孩子沉迷手机怎么办
1、耐心沟通
面对青春期孩子对手机的过度沉迷，家长要克制住自己的情绪，不可不由分说怒吼责骂，甚至在冲动之下动手打孩子，这样容易激起孩子的反抗、抵触心理。家长应该耐心的和孩子交谈，必要时可以融入其中，适当跟随孩子浏览手机中的内容，玩游戏，在过程中发现问题，在营造的良好氛围中借机教育孩子。
2、和孩子协商制定规则
用坚定而和善的态度，和孩子协商约定手机的使用时长，有时候孩子不愿意，可以对孩子让让步。但是只要定下来就要想办法，让孩子遵守，在一定时间内逐步减少孩子的上网时间，循序渐进引导孩子合理使用网络。
3、主动和孩子玩耍，多带孩子出去走走
很多时候由于家长的忙碌疏忽了对孩子的管教，让孩子逐渐沉迷在手机中。所以我们不妨平时多抽出一些时间陪陪孩子，带孩子去他想去的的地方，出去散散心，运动运动，减少孩子接触手机的时间。多带孩子出去玩玩，也可以交到好朋友，小伙伴之间一起玩耍就不会想到手机，特别是同龄孩子之间共同话题多，可以更好地让孩子忘记玩手机这件事。
4、兴趣转移法
这种方法平时我们讲了很多次，对于沉迷手机时间比较短的孩子还是很有用的，尤其是在学习上，成绩还不错的孩子更有效。这种方法就是需要家长，帮助孩子找到一个不影响学习的兴趣爱好，可以是画画也可以钢琴之类的，或者是在学习上帮助孩子找到乐趣，一个孩子能在学习上，次次都拿到优异的成绩，他不会错过任何一个可以学习的机会。
青春期的孩子是不能强行控制手机的，如果家长强行控制这年龄段孩子的手机，会让父母与孩子越走越远，甚至孩子以后都不会愿意听你的话了。这个需要与孩子沟通，控制好手机使用时间到孩子同意为止，但是不能让他过于任性，要在学习的同时适量的放松。
青春期孩子的手机该不该控制
严控学生手机，目前来看，还是很有必要的。
大多数青春期不能够自己控制用手机的时间，而且手机内容多少会影响学生的精力，我们想想，成年人尚且不能够控制住自己手机的使用时间，何况我们的孩子。
另外手机中的许多非法内容，我们是难以控制的，如果青春期长沉迷于此，有什么样的后果，是很难想象的。
青春期的主要任务是学习，试想，他们人人都拿着手机，学习用它、作业用它、上课用它、下课用它，那他们还有自主学习的时间吗？恐怕没几个能够做到。
我们不反对孩子用手机，但确实要严格控制，别说手机夺走了我们很多成年人的思想，我们的孩子的思想坚决不能被夺走，让他们多一些自主空间用于学习和健康成长是关键啊。
手机给我们带来方面的同时，也会带来许多的烦恼，合理利用才是正道，孩子还是少用一些为好，至于未来发展变化会怎样，只能拭目以待。
青春期的孩子的手机怎么管理
一、多和孩子交流，转变思想态度
交流让孩子知道青少年时期学习的重要性，为将来能轻松工作打下坚实的基础，知道玩手机对自身的危害：心静不下来，注意力分散，使人容易产生空想思想。
只有在思想上有了积极的认识，才能把心收回到学习上，忘记对手机的迷恋。
二、手机在适当时间，作为放松工具
青少年时期一般还处于初、高中阶段，学习负担相对重一些，孩子面对升学的努力，是有一定的压力，这时候家长可巧用时间让孩子放松一下，就是在一日三餐的时候，可以一边吃饭一边让孩子听听歌曲，让孩子在吃饭中放松，这个对孩子学习比较有好处。
还有在晚上作业完成的情况下，手机给孩小20到30分钟，让孩子看看动态，听听歌曲，看看新闻，这样孩子晚上会很安心睡觉了。
三、加强监管引导
当手机给孩子的时候，一定是为了放松一下，而不是趁机玩游戏，如果不监督，孩子在断断续续中偷玩游戏、上网，就还会处于一直不安心的状况，这里家长一定要注意好。
沉迷手机的青少年如何教育
1、父母是孩子最好的榜样，如果不让孩子沉迷手机，父母一定也不要总在孩子面前总玩手机，父母任何一个动作都被孩子看在眼里，都在潜移默化的影响着孩子。
2、转移孩子的注意力，家长可以领孩子出外游玩，可以把注意力转移到电视上，可以外出和小朋友们玩，家长还可以领着孩子去图书馆。总之有太多的方法可以去转移注意力。
3、手机最为先进的通讯工具，功能也是非常强大，每个孩子都爱玩游戏，手机也不是百害而无一利的，可以在手机上下载一些学习软件，家长和孩子一起学习。
4、如果是初中生或高中生要和孩子去沟通，讲好条件有节制的去玩，要控制玩手机的时间。最重要的是上学期间绝对不能玩手机，孩子的自控力弱，可能会影响学业。
很多孩子从小就开始接触电子产品，其中最多的就是手机。家长也清楚青春期的小孩最容易受到影响，所以不少人都在考虑青春期的孩子该不该收手机？其实堵不如疏，家长即使收走了他的手机，孩子还会出现其他的问题。
青春期孩子该不该收手机
不该。初中以上的孩子，如要给他手机，就要百分百给，完全信任他，让他自己控制。这个放手的过程，虽然对父母来说很煎熬，但当孩子学会对手机的管理后，他的学习状态才能真正进入。当然，想要青春期的孩子合理使用，还是需要家长运用一些恰当的方法的。
第一，以身作则，正确引导。父母是孩子的老师，很多青春期的小孩沉迷于手机，可能都是受父母影响。因此父母首先要做到以身作则，如果自己沉迷于手机，每天都拿着手机，孩子又怎么会不依赖这个电子产品呢？因此父母要做好的示范，在孩子面前减少玩手机的机会。
第二，先解决亲子关系。沟通是解决问题的桥梁，而青春期的孩子是非常难沟通的，因为他们开始叛逆，父母不管说啥，他都有理由反驳。其实这是亲子关系失衡的表现，家长不应该只指出孩子的不对的地方，不应该直接告诉小孩改善的方法，而是要多听听他的心声，在融洽的亲子关系中慢慢对孩子加以教导，让他自己理解并改进。
第三，要激发学习内动力。孩子们其实是很有智慧的，家长不要总认为他们不学习只会玩，整天在耳边唠叨让他们学习，反而更容易让孩子厌烦。家长要激发青春期孩子的学习动力，就需要他自己建立一个学习目标。
家长要无条件接纳，不指责，不批评，不抱怨，静下来跟孩子好好聊聊。比如将来的目标是什么，想考哪所高中，这所高中往年的入学成绩是多少，入学率是怎样的一个比例等，以此推动孩子的学习动力。
青春期孩子家长应该怎么教育
1、勿做主观评论
父母要注意在与青春期孩子交流过程中，一定不要进行主观评论，不能妄下评语。任何的主观评论，对于青春期孩子来说，都将会带来或多或少的心理挫伤，留下心理阴影，父母长辈们一定要记住这一点。
2、给予正确的指引
父母要注意树立孩子的价值观，青春期的孩子会有一段迷茫期，在这段时期他会有一种茫然而恐惧的心理。因为他意识到他们与以前不同了，马上就要成年了，既有对未来的迷茫又有对未来的恐惧，这是一种很复杂的心理。这里就需要父母来合理的引导孩子，为他解惑，让他树立自己的价值观，快速走出自己的青春迷茫期。
3、要从生活入手去改变
青春期孩子由于生理上的急剧变化，出现各种各样的心理反应，大部分是自我意识觉醒的表现形式。他们试图冲破约束和管教是正常的，甚至犯一些错误也是成长需要付出的代价。
对于青春期的孩子，生活上父母注意让他独立，充分挖掘他的自理能力，让他养成处理自己生活琐事的习惯，否则事事代劳，反而会与他自我意识的觉醒增强相矛盾。
初中生的升学压力与日俱增，竞争更加激烈，中考分流带来的影响很大，学生不得不更加努力，才能不被分流出去，现实就是这么残酷，淘汰所有不努力的人。初中生的年纪，一般是13岁到15岁，正是青春叛逆期，不喜欢被约束，不愿意服从管教，也很难理解父母和老师的良苦用心，很多学生沉浸在虚拟世界，逃避现实中的压力。
初二该不该给孩子买手机？
1、调查对1939名中小学生家长进行的一项调查显示，93.4%的受访家长给孩子配备了手机，初中生、一线城市受访家长给孩子买智能手机的情况最多。据受访家长观察，手机的用途主要是完成作业和玩社交媒体。31.6%的受访家长坦言无法引导孩子正确使用手机。
2、受访中小学生家长中，孩子读小学低年级(1-3年级)的占32.1%，读小学高年级(4-6年级)的占42.9%，读初中的占19.6%，读高中的占5.4%。生活在一线城市的占31.1%，二线城市的占48.9%，三四线城市的占17.9%，城镇或县城的占1.7%，农村的占0.4%。
3、手机对孩子来说是一把‘双刃剑’。相比完全禁止孩子用手机，引导孩子如何正确使用手机更为重要。”对于该不该给孩子买手机，要看孩子的自制力如何。
初二孩子沉迷手机怎么办？
1、父母要做好表率
父母决不能让孩子任其自己玩手机，多给孩子说说玩手机会带来哪些危害。更重要的是作为孩子的父母，自己要做好榜样。很多家长都说过，把孩子的手机没收掉，没有办法管理。其实，这些家长在家里自己玩手机游戏，家长是孩子的第一任老师，言传身教孩子不玩不可能。
2、告诉孩子玩手机的危害
在对孩子进行教育引导时，可以引用社会典型事例予以警示教育。社会上有很多因为玩手机而迷失自我的事情发生，可以把这些由于玩手机造成的不良事件整理出来。让孩子自己多看一看。因为到了初中阶段的孩子，已经有了自己的初步判断能力，可以让其正确面对一件事情的好与坏。
3、计划孩子的时间
只有足够的闲暇时间，孩子才有可能玩游戏。初二正是学习的重要时期，建议家长与孩子一起制定计划，除了重点是学习时间外，还需要制定孩子参加家务劳动，比如拖地打扫卫生洗衣做饭，买东西都可以，还可以制定上参加社区活动的计划、外出旅游的计划等等，只要把时间计划好，孩子就没有过多的精力与时间玩手机。
4、知己知彼
家长要了解孩子的想法，了解孩子为什么玩游戏？喜欢玩哪些游戏？然后再慢慢引导，父母可以抽出时间，和孩子一起玩同样的游戏，在游戏成为朋友。这样，了解孩子的内心世界，对症下药。
5、转移孩子注意力
家长可以带孩子出门旅游，感受外面更旷阔的时间，开阔孩子的视野，让孩子知道并不是只有网络这一个小世界，让他更好地体验人生的乐趣。
青春期是一个孩子身心发育的重要阶段，手机的过度使用可能对孩子的学习和身心健康造成负面影响。
因此，收孩子的手机在一定程度上是对的，可以帮助孩子集中注意力，减少沉迷手机而忽略学业和人际交往。然而，应该注意的是，收手机的行为需要与孩子进行充分沟通和解释，不能一味地强制，同时也需要给予孩子一定的自主管理手机的机会，以便培养他们的自我管理能力。
对叛逆期的孩子，最好不要强制没收手机。因为叛逆期的孩子最怕的就是被父母否定，被父母强制管理。有句老话说：不能牛不喝水强按头。结果是适得其反。还是要耐心的做思想工作，适当的限制他使用手机的时间。比如和他一起打游戏，他输了就减少他玩手机的时间。
你完全杜绝手机，很不现实那要怎么解决孩子手机这个问题呢？
与孩子达成一种约定。比如手机可以玩，但是只能作业做完了才能玩，周一到周五每天可以玩手机多长时间，周六周日可以玩多长时间。约定相应的处罚机制，毕竟事先的约定惩罚比直接的处罚效果更好也更容易实施。
多陪陪孩子。很多家长整天手机不离手，一天到晚都在玩手机，却要求孩子远离手机，这不现实，所以家长们首先要放下手机，每天抽时间多陪陪孩子，孩子只希望父母跟他在一起的时间能真正属于他自己，和他沟通时，多一点轻松幽默，多一点聆听和鼓励。请父母暂时放下自己的事情，放下自己的手机、电脑。
关注并重视他的需要，达到心灵的共鸣。陪着他，就在当下，可以是共享一本好书、一部好电影、一顿美食、等等等等。假期周末，带他出去旅游，出去找个山清水秀草长莺飞的地方，全家人一起观美景品美食，多么惬意，让外面的世界吸引他的注意力。也是促进家人感情的一种方法。
总之，直接没收孩子手机是不可取的，管理严要采取相应的办法，不能一味的把自己的想法强加在孩子身上，多抽出点时间，与孩子多交流，所有问题都能迎刃而解。
不建议给孩子买手机。原因：
初中生自控能力很差，如果买了手机，孩子会陷入游戏，或者玩一些短视频。这个一旦进入，就无法自控了，也没有办法从中抽出身，而且会影响学习，甚至熬夜玩手机，导致睡眠不足，影响第二天的学习。
初中生处于心理懵懂期，这个时候没有基本的辨别能力，好奇心强，什么东西都想看看，如果给孩子买手机了，这个时候他们到底看了什么，没有人知道。如果误入歧途，那就一发不可收拾了。
好多孩子现在都依赖网络搜题，遇到不会的就搜答案，也没有思考为什么这样做，只要把正确答案搞定，完成任务就行了。让孩子形成了不思考，不考虑的习惯。表面上作业什么都完成的很好，一旦考试，或者问其原委，这就傻眼了。
我教过一个学生，初一学年结束，考了一个全年级第五，当然，他平常考试也是班上名列前茅，数一数二！
鉴于他考得这样好，父母奖励了他一个华为智能手机，从此他沉迷在王者荣耀，吃鸡游戏，各种快搜，抖音中不可自拔，从初一的年级第五一直往下降到班上倒十。最终没有被拉回来！这么好的一个苗子，初三连考普通高中都差了一大截！
这还不是个例！网课回来，很多自制力不强的学生，就被手机害惨了，晚上关起门来玩手机，父母也不管或管不到，白天课堂叫不醒，从前能考A，现在考B都难！成绩一落千丈，这样的学生比比皆是！
初中生，学科多，作业多，课内课外时间都几乎被挤占，哪有时间和精力玩手机，加上13岁左右的孩子，自制力又不强，一旦用上手机很容易沉迷！以至于荒废学业！到时候悔之也晚矣！
望家长们三思！
当然了，如果孩子确实有需要，那买手机也是可以的，关键是家长要引导孩子建立手机网络的界限，培养孩子的规则意识。
作为家长，如何将孩子从痴迷手机中“拉”出来呢？是像汉中那位“恨铁不成钢”的家长用自带的钳子当着班主任面夹碎手机吗？这样偏激的做法千万不能用，否则会将孩子推向另一个极端。
孩子玩手机，一开始并不会黑白颠倒，但是家长没有原则，没有引导孩子建立手机网络底线，那最后孩子就会演变成沉迷手机作息混乱。
所以我们的建议是让孩子在现实世界里建立手机网络、学习、作息、运动的边界，正常的学习生活。
不建议买，现在的手机功能太强大了，现在的手游越来越诱人了，很多成年人都抵抗不住网络游戏的诱惑，十几岁的初中生就更不用说了，其实也正常，游戏的背后就专门站着一群怎么琢磨让人上瘾了法子，一旦让孩子接触到很容易陷进去，一旦陷进去，耽误学习是必然的。
初中生该不该给孩子买手机
我不支持家长给孩子买手机，特别是初中生，给孩子买手机弊大于利。
1、初中生自控力太差，而网络世界又太过有诱惑力。很多学生上课、睡觉都在玩。
2、初中生用手机主要是玩游戏、上网、聊天，用于学习的时候是少数
3、有些学习App，出发点是好的，但很多学生用来搜题抄答案，用抄代替了思考。
4、学生沉溺于网络，会失去对现实生活的兴趣，会弱化他交往的欲望与能力。
5、长时间玩手机，十分损害视力。
初中生玩手机怎么办
1、建立正确价值观：告诉孩子手机虽然给我们带来了很多方便，但不能过份依赖和过度使用。要让孩子理解学习和生活才是最重要的，在适当的时间安排下，才能有更好的学业和发展。
2、定期规定时间：告诉孩子需要规定使用手机的时间，包括多长时间玩游戏、多长时间看视频、聊天等，可以根据学业和家务情况变动，但主要原则是控制使用时长。
3、监督使用行为：定期查看孩子的手机使用记录，包括下载的应用、聊天记录、浏览记录等，以便更好地了解孩子的行为和思想动态，并及时指导和纠正不当行为。
4、提供良好家庭氛围：为孩子提供丰富的课外活动和家庭文化氛围，激发孩子对学习和探索的兴趣。让孩子感受到家庭的温暖和关爱，避免过度依赖手机和游戏。
5、和孩子进行交流：与孩子进行开放、诚恳的谈话，了解孩子的需要和想法，与孩子讨论手机游戏对身体、心理和学习的影响，建立良好的沟通交流途径。
如何引导初中生正确玩手机
家长要和孩子“约法三章”，并要注意以下四点：
1、要清晰地指出孩子需要改进的行为。
比如：一天玩手机不能超过1个小时，玩手机必须是在完成作业以后。目标要具体、明确，便于测量。
相比“每天玩手机时间不能太长”，“每天玩手机时间不能超过1个小时”就更容易测量。目标具体、明确，孩子就更容易操作。
2、要清楚地说明孩子完成约定可以得到什么，和没有完成约定将失去什么。
在此过程中，要少说“不”，多说“可以”。比如：“如果你完成了约定，可以去看一场电影”，而不要说“如果你没有完成约定，就不能看电影”。两个说法意思虽然相同，但如果孩子朝着积极的方向努力，他完成目标的可能性就更大。
3、要把约定书面化，并张贴在家里的显眼处，让孩子和家长时时刻刻可以看到。
当孩子完成了约定，哪怕是阶段性的约定时，父母都要及时给予鼓励。当孩子没有完成约定，需要承担的违约责任也绝对要承担。如果不追究违约责任，约定就没有丝毫约束力了。
4、也是最重要的一点，就是要注重“约法三章”的“约”字。
在达成约定的过程中，要尽量吸取孩子的意见。千万不能把“约定”变成父母单方向的“命令”。
家庭教育想取得真正的收获，要建立在无条件的爱孩子、尊重孩子和信任孩子的基础上。否则，无论我们的教育内容是多么的正确，对孩子的未来是多么有价值，都难以实现我们的教育期望，对我们的孩子成长构成真正的意义。小小手机，折射出的却是亲子关系之间的大问题。
很多家长怕手机影响到孩子的学习，因此并没有过早的给孩子配手机。等到孩子初一以后，有了手机之后可以更方便一些，但是孩子的自控力比较差的话，它对于孩子的危害也是比较大的，那初一该不该给孩子买手机呢？
初一该不该给孩子买手机
这个要根据孩子自身的情况来决定，如果孩子自控力很好的话，手机对于孩子的学习是很有利的，家长可以给孩子买手机；如果孩子的自控力很差，要手机也是为了打游戏的话，那么不建议家长给孩子买。
孩子要手机，可能是因为现在基本上很多学生都有了，这也比较方便孩子们之间的沟通交流，如果同学都有，只有自家孩子没有，他不仅会产生自闭心理，而且会慢慢的跟群体脱离，导致孩子更加自卑，从而影响学习。
家长可以先让孩子使用自己用过的手机，观察孩子对它的依赖性和自控力，如果孩子只是用它进行学习，和正常的上网，在考虑给孩子买一部新的。一定要让孩子知道网络世界的利与弊，教育孩子正确、安全使用手机，知道哪些内容可以看，哪些内容不能看，手机上尽量不给孩子下载一些游戏。
初一孩子沉迷手机怎么办
1、转移孩子注意
孩子玩手机，家长可以通过转移孩子的注意力，来减少孩子玩的时间。比如多带孩子出门运动，让孩子感受真实的世界。也可以带孩子出门旅游，开阔孩子的眼界，让孩子对自然和世界产生好奇。如果孩子的好奇心能够被激发，他就会认识到真实世界比虚拟世界有趣的多了，从而渐渐摆脱手机的影响。
2、严格控制时长
孩子玩电子产品，无论是过度放纵还是严格禁止都是不理性的，把握好分寸才是正确的做法。爸妈可以给孩子规定玩的时间。比如：整天玩手机不能过1个小时，玩手机需要是在完成作业以后。目标具体、明确，孩子就更容易操作。
3、和孩子规定手机的使用规则
家长可以制定一份使用守则，例如：不可以带去学校，孩子要学会和同学面对面交流，这是基本的生活技能。控制孩子玩手机的时间，至于具体玩多久，由家长和孩子商量后决定。如果孩子做不到，那就收走作为惩罚。
4、多陪陪伴孩子
现今独生子女居多，因为缺少玩伴，在很多时候他们都是一个人玩，如果家长忽视了陪伴孩子玩乐、分享快乐与烦恼，那么很容易导致孩子心灵上产生孤独感。孩子觉得无聊就会去玩手机，所以家长应该毫不吝啬地关爱自己的孩子，利用业余时间多和孩子交心，了解孩子的所见所闻，了解他的所需所求。
5、充实孩子的时间
很多家长宠溺孩子，什么事情都不让孩子做，然而孩子除了学习就没有其他的事情做，所以就会有很多空闲的时间，而这些空闲的时间，正是孩子慢慢地沉迷手机的时间，因为孩子一有时间就玩手机，时间一长就变成了一个习惯，这样就会持续沉迷，无法自拔，所以别让孩子太闲了，得让孩子每天过得充实起来。
随着人们生活水平的提高，现在很多孩子都有了自己的手机。但是有一部分家长担心手机会影响孩子的学习，所以一直没有给孩子手机。直到孩子上高中以后，家长怕孩子羡慕别人玩手机，所以就考虑高中应不应该给孩子手机。
高中孩子该不该给手机
可以给孩子手机，但是家长也要根据孩子的具体情况来考虑。自控力强的学生，能够控制自己，用手机只是用来学习的，那么给孩子手机是没问题的。如果家长认为孩子自控力不够，那么你就没有必要给孩子手机了，这对孩子来说可能弊大于利。但是家长可以将手机放在家里，周末拿出来给孩子使用。
孩子上高中的时候已经有了思维能力，他们知道自己该做什么。在高中这个阶段主要的任务是什么，而且孩子到了高中的时候，需要用到手机的地方很多。但是家长给孩子买手机的时候，一定要和孩子约法三章。要告诉孩子手机的用处是什么，学会去监督孩子，这样孩子才不会因为手机而沉迷游戏。
另外家长要想解决，孩子对手机依赖的问题，最重要的一点是，父母要注意和孩子之间的沟通。父母要想方设法跟孩子成为朋友，让孩子喜欢上家庭生活，让孩子感觉到父母是自己最好的朋友。
高中孩子应该怎么教育
1、父母要多和孩子交流
在和孩子交流的时候多听听孩子的想法，对于孩子错误的想法要学好引导，给他们一些自己的建议。父母经常倾听孩子的心声，你会发现孩子心中的想法，这样也能够加强孩子和父母的关系，如果孩子遇到问题时候，下次就可能主动找你商量。
2、鼓励他多做活动
高中压力很大，学习时间很紧，但是不能因此强迫孩子一直学习，要知道，没有人可以在一件事上长时间集中精力。如果孩子在平时就已经非常努力的话，一定要鼓励孩子利用周末，或者在茶余饭后拿出一点点时间，进行一些活动，比如跑跑步、打打球等。这样可以让他加强身体锻炼，并且缓减压力、释放紧张心情。
3、培养孩子良好的意志品质
包括自觉性、果断性、坚韧性、自制力等。学习中常常会遇到各种各样的困难，要有坚忍不拔的毅力克服困难，攻克一个个堡垒，最终才能走向新的辉煌。学习过程中还会遇到各种诱惑，比如看电视、上网聊天、玩游戏，都需要有很好的自制能力来战胜这些诱惑，全身心投入到学习中去。
4、给孩子一定的个人空间
高中孩子开始有了自己的小秘密，家长们需要给孩子充分的个人空间，让孩子独立去思考，自己想做的事情，适当的给孩子一点建议。亲子之间的关系会更亲近，孩子会更愿意和你沟通。
5、帮助孩子制定目标
为他们制定的目标，可以以他们特别关注的某项物质性的奖励，为切入点，将孩子的需求化整为零，分解成阶段性的小目标。每完成一个小目标，就距离自己想要的奖品更进一步，同时在目标执行过程中，不断“添油”、鼓励，使他们像上楼梯一样，一步高一步。