2023-11-16 11:25
909浏览10岁的孩子已经上四年级了，很多家长在辅导孩子学习的时候，发现自己的孩子依赖性特别强，要么等着家长说答案，要么就拿着手机上网搜，就是不爱动脑筋。通过观察家长发现，孩子不爱动脑筋不仅体现在学习上，在生活上也是如此，这种情况该怎么引导呢？
10岁孩子不爱动脑筋怎么办
1、不要什么都包办，培养孩子独立思考的习惯。孩子遇到疑难问题的时候，家长引导孩子自己去思考，通过提问的方式，让孩子自己找到答案，当孩子解决完以后，表扬孩子，让他有解决问题的成就感。孩子不仅增强了自信，还提高了独立思考的能力。
2、对话引导。如果10岁孩子不爱动脑筋，那么父母就要有意识的培养孩子主动思考的能力，这时可以通过和孩子进行对话来实现。在生活中多向孩子抛出一些问题，比如问孩子是什么？为什么？怎么做？以此来要求孩子必须作出回应。
当然孩子的回答有对有错，父母尽量不要直接指出孩子的错误，而是要循循善诱，尽量引导孩子自己发现错误，这样才能让孩子的自尊心不受伤害。当然不管答案正确与否，孩子在思考的过程中已经提升了他们的思考能力，这对于他们的思考是很有帮助的。
3、让小孩做家务。没有任何一门课程可以代替做家务，来锻炼10岁孩子完整的思考流程。不论是整理衣橱还是整理书房，还是拖地、洗澡等等，孩子在做之前都需要想一想怎么做，需要准备哪些工具。在做的过程中，也需要一边干一边思考，遇到突发情况也要做出及时反应。
4、父母多影响孩子。父母是孩子的启蒙老师，对孩子的影响是相当大的，因此，父母要以自己的情绪和行为去感染和影响孩子，要用自己对周围事物的态度和情趣去影响孩子。同时，父母还要常常给孩子提一些问题，激发孩子求知的欲望，引导孩子动脑筋解决。
10岁孩子不爱动脑筋的原因
1、家长主动给答案，孩子过分依赖
现在很多家长都把孩子捧在手上，不想让孩子吃苦，当孩子遇到难题时，家长会忍不住帮助孩子解决，这就剥夺了孩子主动探索机会。久而久之，孩子容易养成习惯，过度依赖家长，遇到什么事都等着父母去解决，不爱动脑就成为常态。
2、高科技的现代生活让孩子懒于思考
造成10岁孩子不爱动脑筋的原因之一，是高科技时代的生活让一切都变得轻松，减少了孩子们动手动脑解决问题的机会。如，充斥在孩子生活中的动画与电子游戏，因图像越来越完美而挤占了孩子们想象的空间。
3、家长伤害了孩子主动探索做事的兴趣
家长总怪孩子做的慢，或做的不好，多次批评后，伤害了孩子主动探索做事的兴趣。很多时候，有类似的小情节，只要家长责怪孩子做的慢，或者做的不好，孩子主动做事，主动思考的积极性就被家长伤害了。当孩子主动探索做事的兴趣丧失后，先从行为懒惰，再到思维的懒惰，很快就养成了。
面对孩子学习不爱动脑筋的问题，家长要摆正自己的教育态度，切不可对他们有过高的期望值，这样很容易孩子造成不必要的心理负担，使他们出现厌学心理。家长摆正态度后，就可以去多方面培养孩子，找出他们感兴趣的事物，对其进行重点引导和教育。
孩子不爱动脑筋怎么办
1、培养孩子动脑筋
因为兴趣是最好的老师，如果孩子对于某件事情没有兴趣，孩子也不会出现动脑筋的现象。所以需要找到孩子喜欢的事情，当孩子对于某种事情有浓厚兴趣的时候，就会集中注意力，而且也会努力的克服困难，可以逐渐的使孩子喜欢动脑筋。
2、从易到难、循序渐进地培养孩子动脑筋的兴趣
父母对不爱动脑筋的孩子不可提出太高的要求，而要根据自己孩子的实际，从最直接、最容易思考的问题入手。如比较两事物的异同，然后逐渐加大难度，让他们通过自己的努力解决遇到的困难。孩子在做的过程中，中不但学习了做事的方法和良好的工作态度，同时也学会了动作协调的灵巧能力和空间关系的能力，这些都能促进他们思考能力的发展。
3、减少包办
面对不爱动脑筋的孩子，家长要对其减少包办。不要什么都包办，培养孩子独立思考的习惯。孩子遇到疑难问题的时候，家长引导孩子自己去思考，通过提问的方式，让孩子自己找到答案，当孩子解决完以后，表扬他们，让他有解决问题的成就感。孩子不仅增强了自信，还提高了独立思考的能力。
4、平等互动
父母帮助孩子发展思维力的基本原则都是：在互动中，激发思考。因为，孩子虽然在认知上有了一定的积累，已经认识了不少形象，但孩子的思维往往是片段式的、不完整的、不容易被觉察的。所以，孩子需要与大人互动，来强化和巩固自己已有的认知，父母需要在互动中激发孩子的主动性，让他们去发现事物之间的联系和区别，发现思考的乐趣
孩子对学习不感兴趣的原因
1、学习负担过重
现在的父母都给孩子寄予极高的期望，非常在意孩子的学习成绩，使得小孩的精神压力越来越大。学习素质差的孩子，常感到完成好功课十分吃力，需要加班加点，即使如此，也还是成绩平平，从而感到有思想负担，整天心事重重的样子。而成绩好一些的孩子如果稍有放松，处理不好日常学习生活中的一些问题，也很容易在激烈的学习竞争中掉队，产生心理负担，这也是导致孩子对学习不感兴趣的原因。
2、能力上面的问题
不会做肯定就无法提起兴趣，经常在这种挫折状态中停留的孩子，对学习则不会有太大的热情和动机。由此可见，能力上面的问题也是导致孩子对学习不感兴趣的原因。所以培养孩子的兴趣，必须要让其经常做他能够成功的事情，不要总是让勉强其去学习学不会的事情，可能就学不好。
学习不是死记硬背，而是需要动脑筋。三年级是小学学习的转折点，知识和思维都会有大幅度的提升，如果到了这个年级孩子依然不爱动脑筋，那么就成绩一般都不会太好。所以，孩子如果有不爱动脑、不会动脑的问题出现，家长就要积极去给他一些引导，帮助他提高成绩。
三年级孩子不爱动脑筋怎么办
1、日常生活中应引导他们对自己看到、听到、感受到的事物，进行分析、比较，找出事物的异同，并能根据一些共同的本质，去进行初步的概括、分类。如在一些实物中，找出哪些是玩具、哪些是家具、哪些是用具等。
2、以平等的态度积极与孩子沟通，对孩子回答不出问题不要一味呵斥，应耐心引导、鼓励孩子积极思考，启发他们的思维能力。
3、让孩子独立完成任务，并且有反馈，比如说让孩子独立搭积木，搭成功了，就有零食吃，三年级的孩子很大程度上的不思考是看不到思考的结果，如果及时的给他反馈，那就会有期待，而思考正是有所期待。
4、平时要多鼓励少批评。我们都知道好孩子都是夸出来的，大多孩子都希望得到表扬，求一种心理上的安慰。孩子在三年级这个关键时期，如果家长一味地指责孩子，啰啰嗦嗦，反而对孩子的学习会起到反作用。这时间，家长要善于发现孩子的闪光点。
其实我们要循序渐进的，孩子会在家长的赞扬声中，拾起自信心，由被动学习变为主动学习，丢掉家长这根“拐杖”，去自己思考问题。
三年级孩子不爱动脑筋的原因
1、父母性格过于急燥，不能耐心地等待孩子解决问题。孩子思考需要时间，时间长短因人而异。有的孩子性格腻一些，甚至还在思考过程做些其它任务。但是，有些家长脾气急躁，一看时间老长了还没有做出来就爆跳如雷，指责成性。孩子的思维经常被他们“很有理由”的打断，结果造成了三年级孩子不爱动脑筋。
2、基础知识不过关，三年级的孩子一部分看起来是不想思考怕动脑筋，其实是基础知识不过关。当基础都不结实，他没有能力去完成这些题目。我们以为他是不动脑筋。对于这类问题的孩子就需要给他夯实基础，把基础的知识点过关了。他自己达到那个能力了，自然而然的就能完成题目了。
3、高科技的现代生活让孩子懒于思考。造成孩子们不爱动脑筋的原因之一其实是高科技时代的生活让一切都变得轻松，减少了孩子们动手动脑解决问题的机会。如，充斥在孩子生活中的动画与电子游戏，因图像越来越完美而挤占了孩子们想象的空间。
4、在家时，家长主动给答案，孩子过分依赖。现在很多家长都把孩子捧在手上，不想让孩子吃苦，当孩子遇到难题时，家长会忍不住帮助孩子解决，这就剥夺了孩子主动探索机会。久而久之，孩子容易养成习惯，过度依赖家长，遇到什么事都等着父母去解决，不爱动脑就成为常态。
对于孩子遇到问题，不爱动脑筋思考的情况，家长可以从根本原因入手去分析，比如孩子形成这种习惯的原因。只有了解清楚之后，家长才能采取有效的措施，进行针对行动的解决，避免走弯路，耽误孩子的学习进度。
孩子不爱动脑筋思考问题怎么办
1、培养孩子动脑筋的兴趣
兴趣是最好的老师，孩子若对某件事有浓厚的兴趣，就会集中思想和注意力，才会想方设法克服种种困难来达到自己的目的。因此，家长可以重点去培养孩子动脑筋的兴趣呢。父母是孩子的启蒙老师，对孩子的影响是相当大的，所以，父母要以自己的情绪和行为去感染和影响孩子，要用自己对周围事物的态度和情趣去影响孩子。同时，父母还要常常给孩子提一些问题，激发孩子求知的欲望，引导孩子动脑筋解决。
2、采用对话方式进行引导
如果孩子不愿意主动思考，那么父母就要有意识的培养孩子主动思考的能力，这时可以通过和孩子进行对话来实现。在生活中多向孩子抛出一些问题，比如问孩子是什么；为什么；怎么做，以此来要求孩子必须作出回应。
当然孩子的回答有对有错，父母尽量不要直接指出孩子的错误，而是要循循善诱，尽量引导孩子自己发现错误，这样才能让孩子的自尊心不受伤害。当然不管答案正确与否，孩子在思考的过程中已经提升了他们的思考能力，这对于他们的思考是很有帮助的，久而久之，他们不爱动脑筋思考的问题就会得到大大的改善。
3、对孩子进行激励
因为孩子的年龄比较小，所以身体的各种能力都会比成人较低，当孩子没有做好一件事情的时候，很多父母都会严厉的苛责孩子，就有可能会导致孩子出现萎缩心理，所以当出现问题或事情的时候，孩子也会懒于动脑。从而形成不爱动脑筋思考问题的习惯。
因此，如果家长要想改善这种情况，就一定要积极的鼓励孩子，当孩子出现进步的时候，也不要吝啬自己的夸奖，用语言激励孩子能够让孩子尝到动脑筋的甜头，享受到成功的喜悦，使孩子从心里喜欢动脑筋，久而久之，他们就会养成爱动脑筋思考的好习惯了。
孩子不爱动脑筋思考的原因
1、家长的过度包办
有的家长习惯于包办孩子的一切大小琐事，爱得太宠溺，爱得太专制。家长总是不放心、不放手，大包大揽，压制孩子的思考，捆住孩子的手脚，绑住孩子的翅膀。这些家长不知道，每一个不懂思考的孩子身后，都有一个包办代替的家长。正是家长这种亲力亲为的态度，一手造成了懒得思考的孩子。
2、孩子长期消极自我暗示
每个人做事情的方式的不同，最终原因是自己内心的信念和情绪所致。当面临同样的挑战和困难时，积极主动的孩子关注点在于如何解决问题。而消极被动的孩子则关注焦虑和恐惧，自我设限太多，精力被分散，当然最后也不可能解决困难。
在陪学的过程中，很多家长会遇到这样的问题，孩子一遇到难题就躲，不愿意深入思考。面对此种情况，大多数家长都很焦虑和无奈，但是找不到解决问题的途径。孩子之所以不愿思考，是因为在学习过程中产生了畏难情绪。所谓畏难，就是害怕困难。
孩子学数学不爱动脑筋怎么办
1、培养数学思维的严谨性。为了培养孩子数学思维的严谨性，有必要严格要求，加强训练。在孩子的学习生活方面，就是要求从基本概念开始学起，做起来要慢而踏实，在思路清晰的前提下逐步透彻，在思考过程中养成比较慢的仔细思考的习惯，在论证中要掌握足够的理由作为依据。
2、多元分类锻炼孩子逻辑思维。让孩子对家里的一些东西进行分类，拿衣服来说，让他们去思考怎么分类，比如父亲夏季棉线T恤等，别小看这类锻炼，能很有效的锻炼孩子逻辑思维，在遇到题目时候，会自己对题目的题型进行分类，找到不同的技巧，记住此题型分类非彼题型分类。这也能渐渐改变孩子数学思维能力差的现状。
3、举一反三，善于变通。在孩子的学习中如果有一道题纠错了，有可能看似理解了。但是孩子的思维有可能比较垂直，这时家长就要多出几道类似的题，让孩子在不同的角度和思维去学习。通过举一反三，锻炼了孩子灵活运用的能力，而且孩子的数学思维能力也能随之提高。
4、坚持用错题本积累错题。家长要让每天孩子坚持用错题本，把错题整理出来，周末再做一次，再复习一次，把不会的题目吃透。日积月累，孩子就会对各种类型的题目了解透彻，在做相关类型的题目时也会做到了如指掌。因为错题本是每个孩子独有的复习资料，其它任何资料都不可代替。
5、逻辑思维训练。孩子做完家庭作业后，家长可以鼓励孩子开口讲解一下数学作业中的难题，也可以给同学讲解一下过程。在这个讲解的过程中就锻炼了孩子的逻辑思维能力。通过对概念的理解，对题型进行比较、分析、综合判断，训练了推理的思维过程。
孩子学数学不爱动脑筋家长怎么引导
1、拿出同理心，与孩子发生连接。所谓同理心，就是共情，站在孩子的角度看问题，认可他的观点，不妄加评论。因为这个时候，你说什么孩子都是听不进去的。所以比起毫无意义地评论，陪伴才是真正有效的方式。在陪伴的过程中，当我们看出孩子的情绪，就要试着跟孩子交流，与孩子建立连接。你要充分地感受到孩子心里想的东西，和他的情绪在一起。
2、鼓励比批评更有用。很多成人怕黑、怕水，并不是因为这些东西本身有多可怕，而是因为对事物本身认知不足，或者有不好的经历、经验使得自己产生畏惧情绪。如果家长总跟孩子说，数学很难，要好好学数学；这个很难，你要注意。孩子就会被吓到，从而导致他一到数学课，或者一遇到难题，就不敢解决。
3、丢掉拐杖，独立面对。有的孩子不爱动脑筋，并不是因为题目真的有多难，而是因为他知道自己有拐杖。这个拐杖，可能是家长，也可能是辅导老师。一遇到不会的问题，很多孩子首先就想到了要用他的拐杖，因为这比自己思考容易多了。有很多家长，孩子一求助就心软把答案给他了。久而久之，孩子自然就不爱动脑，总想跟家长要答案。
所以作为家长就要注意，你给孩子的应该是解决问题的方法，而不是一个毫无意义的答案。如果你的孩子已经逐渐养成了有问题就求助这样的坏习惯，那么从现在开始，你就要学会及时抽身。
学生在数学学习中缺乏独立思考的表现
1、在课堂上，许多学生处于静观状态，等待他人汇报出结果，再依样画葫芦。
2、学生的作业依赖家长或补习老师的辅导，经常性的指导或提示让孩子失去独立思考的能力。
3、学生面对新题型不知所措，花大量的时间在“题海”中倦游，没有精力，也没有时间深入思考问题，缺乏对问题的敏感度。
每个孩子的教育不同，所以性格也会有所不同。有些孩子从小就活泼开朗，而有的孩子到了10岁还是不爱说话不爱交流，这让家长们十分担心孩子以后的人际交往。面对不爱说话不爱交流的10岁孩子，家长应该放平心态，多给孩子创造与人交往的机会。
10岁孩子不爱说话不爱交流怎么办
1、让孩子有话敢说
每个孩子的语言能力是有差异的，父母应尊重孩子的心理特点和心理需要，抓住时机，选择适宜的谈话内容和场合，选择孩子感兴趣的内容引发话题。鼓励孩子的每一次表达，并让孩子通过语言表达体验到语言交流的意义、成功和快乐。
当10岁孩子不爱说话不爱交流的时候，或者是词不达意或语句不太完整时，父母不要急于或者刻意加以纠正，以免给孩子造成心理压力，从而失去说话的主动性、积极性。因此鼓励孩子敢于表达自己的观点，甚至比孩子说的是否正确更为重要。
2、改变环境，鼓励孩子与他人多交流
如果孩子长期生活在比较封闭的环境，接触外人的机会较少，可以带孩子多出门散心，接触不同的人群，有助于改善孩子不爱说话的情况。孩子不爱说话不爱交流，需要家长多给孩子创造说话和与人交流的机会。
例如在日常生活中，家长要多陪伴在他身边，可以通过聊天、问问题，尤其是针对孩子喜欢的事物展开问题来诱导说话。当回答正确后，要多鼓励、表扬孩子，通过鼓励和表扬来增加他的自信心，这样才能够逐渐激发孩子说话的兴趣。
3、培养孩子的自信心，认真聆听孩子说话
很多时候，10岁孩子不愿意说话，不愿意与人交流是因为她不知道如何说。所以，家长要培养孩子的自信心，特别是孩子在和你说话的时候，一定要认真听，给予回应，不要忙于否定。而且要在孩子与他人说话，沟通的情况下，给予她各种鼓励，让她不反感于自己的语言表达。
4、多鼓励孩子
有些孩子性格很内向，不喜欢主动和别人说话。家长要多鼓励孩子，帮助孩子克服害羞的心理。这样孩子就能变得越来越自信，越来越喜欢跟别人交流。
10岁孩子的教育方法
1、父母创造机会让孩子“自食恶果”
有时候再怎么打骂，孩子也意识不到问题的严重性，反而会认为父母在跟自己过不去，这样的教育方法不仅达不到效果，还会让孩子更不好管。在保证孩子足够安全，以及不会产生真正恶果的前提下，家长可以创造机会让孩子体验做错事的后果，当孩子身临其境体验到了，就会知道犯错的成本。
2、学会理解，多与孩子交流互动
10岁孩子已经进入了青春叛逆期，心理方面发生了翻天覆地的变化，很多事情他不愿去跟别人沟通，很多想法他不敢于跟别人去上来，作为父母，要学会理解孩子。沟通是解决一切问题的最有效办法，只要多交流，很多问题都可以避免，父母也可以将孩子的叛逆问题防患于未然。除了父母与子女的关系外，彼此还是朋友关系，更加需要交流了。
可能是性格内向，也可能是进入了叛逆期，也可能是遇到不开心的事，家人多关心多观察就好，不要过多干涉。10岁孩子不爱说话不爱交流怎么办，多参加集体活动，带动孩子的积极性，同时家长也要多关心孩子，听听孩子的心声。
10岁孩子不爱说话不爱交流怎么办
1、特意引导孩子
这时候应该特意引导孩子去说话，平时多领孩子到公共场所，让他去和别的孩子交流，也在家的时候多多的和孩子聊天，多让孩子表达自己的情感，也可以给孩子报一个口才班，休息时去上几节课，这样时间长了孩子也就会喜欢说话。
2、家长和老师联手
家长可以和老师共同引导孩子说话，家长可以让孩子多和他的邻居家的孩子在一起玩，也让他和他的同龄的熟朋友在一起说话，老师要引导孩子在班上多发言，鼓励这孩子，下课啦在找他谈谈心，时间久啦，可能这孩子就可能话就多啦。
3、带孩子去人多的地方
孩子不爱与人沟通，是因为孩子没有找到一个好的跟别人交流的方式，他不会处理人际关系，所以感觉孩子会这样。多带孩子去人群中游玩，比如参加亲子活动，亲子阅读等等。引导孩子融入班集体，活动能改变孩子目前的状况。
4、多陪伴孩子
家长平时应该多抽出时间陪伴孩子，可能是家长太忙了，以至于陪伴孩子的时间太少，这样的环境下长大的孩子容易内向，我就是这样的，所以家长应该多一些关心给孩子。
不要让孩子宅在家里，应该多和同龄的小朋友一起玩，平时尽量不要让他接触太多电子产品。
5、以身作则
父母应该从自己开始，努力改变他们的性格，鼓励他们的孩子在幼儿园或学校与他们的同学多交流，带他们的孩子去很多场合，比如家庭聚会和朋友聚会。内向的人与主体一起思考、感受和行动。应充分重视主体，以主体为主。因此，这样的人很容易受到主体的影响。
10岁孩子不爱说话不爱交流怎么办，家长还是要多跟他交流交流。给孩子一定的环境和场合，让他有开口说话的愿望。多带他去人多的地方玩玩，多让他接触同龄人。
有的家长发现自己的孩子，不管是在学习上还是日常生活中，一遇到事情就会立马寻求别人的帮助，自己不爱动脑筋，慢慢的就养成了依赖的习惯。不爱动脑筋的孩子，无论做什么事情，都很难获取成功，因此家长要尽快找出其中的原因，然后正确引导孩子。
孩子不爱动脑筋是什么原因
一是家长主动给答案，孩子过分依赖。现在很多家长都把孩子捧在手上，不想让孩子吃苦，当孩子遇到难题时，家长会忍不住帮助孩子解决，这就剥夺了孩子主动探索机会。久而久之，孩子容易养成习惯，过度依赖家长，遇到什么事都等着父母去解决，不爱动脑筋就成为常态。
二是与教育方法不当有关。有的父母、老师要求孩子回答一些他们不感兴趣或超出他们能力范围的问题，孩子只能以“不知道”回答。而父母或老师不仅不耐心讲解，反而加以责备，使孩子备受压抑，以后碰到能回答的问题也说不出来。
三是高科技的现代生活让孩子懒于思考。造成孩子们不爱动脑筋的原因之一，是高科技时代的生活让一切都变得轻松，减少了孩子们动手动脑解决问题的机会。就比如，充斥在孩子生活中的动画与电子游戏，因图像越来越完美而挤占了孩子们想象的空间。
四是没有养成主动思考的习惯。孩子一遇到不会写的字，不会做的题，小嘴一张，家长就立刻帮助孩子写出来，或者给孩子告诉答案。时间长了，孩子对家长的依赖性越来越重，自信心越来越弱，学习的积极性也会越来越低，也就养成了不愿意动脑筋的习惯。
孩子不爱动脑筋怎么引导
一、提高孩子的复述能力。“复述能力”看似简单、不起眼的方法，却真的特别重要。经过孩子的理解加工，通过语言去做输出的一个环节。语言加工、文字理解都是在锻炼思考能力，只不过这是一个隐形的过程，我们无法用肉眼去看到而已。孩子需要读、背的课文、应用题、语言做的作业都可以用自己的语言复述一遍，甚至给同学讲题，这都是可以提高复述力、思考力的方法。
二、培养孩子动脑筋的兴趣。家长是孩子的第一老师，所以很多时候父母对一事物的兴趣，都会对孩子有相当大的影响，所以父母要对周围的事物，保持深厚而积极的态度，进而去影响孩子，让孩子产生兴趣。
孩子的好奇心都是相当重的，所以一旦引起他们的兴趣，他们就会想方设法克服困难达到自己的目的。平时，父母也可针对一些事物对孩子提一些问题，来激发孩子的求知欲，引导他们进行思考。
三、不要什么都包办，培养孩子独立思考的习惯。孩子遇到疑难问题的时候，家长引导孩子自己去思考，通过提问的方式，让孩子自己找到答案，当孩子解决完以后，表扬孩子，让他有解决问题的成就感。孩子不仅增强了自信，还提高了独立思考的能力。
四、及时回应孩子的求助。不管孩子提出什么问题，你都要及时回应孩子的问题，让孩子感受到爸妈的支持和鼓励，这会增加孩子解决问题的信心。所以，家长要耐心地回答孩子的问题，并和孩子一起讨论。如果积极回应了孩子的问题，会让孩子得到满足和自信，孩子就会有更多的问题，这些问题也都是孩子独立思考的结果。
面对孩子不愿动脑筋思考问题的坏习惯，家长千万不能忽视，这个问题如果不及时得到改善，就会影响孩子的成长和发展。当然，在解决的时候，家长要注意，去接纳和理解他们，这样才能获得孩子的真心话，为他们做纠正。
孩子不愿动脑筋思考问题该怎么办
1、拿出同理心，与孩子发生连接
面对孩子不愿动脑筋思考问题的现象，家长要拿出同理心才行。如果孩子真的觉得难，家长就要以同理心来对待孩子，与他们发生连接，才能获取孩子的认可。
所谓同理心，就是共情，站在孩子的角度看问题，认可他的观点，不妄加评论。因为这个时候，你说什么孩子都是听不进去的。所以比起毫无意义地评论，陪伴才是真正有效的方式。在陪伴的过程中，当我们看出孩子的情绪，就要试着跟孩子交流，与孩子建立连接。因此，家长要充分地感受到孩子心里想的东西，和他的情绪在一起。
2、激发他们爱思考的能力
多提开放性的问题，如「你觉得怎么样？」这也会激发孩子的思考。不要使用封闭式提问，比如：“是不是”这样的问题，孩子只能回答“是”或“不是”。
对于孩子来说，独立思考能力的发展。并不一定要用非常严谨的案例或者科学实验来培养。有时候，生活中看似不经意的活动都会启发孩子的思考，让孩子勇于突破常规的想法，激发孩子的创新意识，改善他们不愿动脑筋的坏习惯。
3、不要直接把答案给孩子
每个家长都知道孩子在做题的时候，我们不能够直接把答案给他，不然他就不思考了。但是在生活当中，他向你提问的时候，你是否直接把答案给他？正确的答案是：家长尽量不要直接把答案给孩子，可以让他去自己查阅资料。
现代社会会查阅信息是极其重要的能力。不管是查工具书还是查互联网都可以，如果资料上也查不到的话，父母可以记住这个问题，寻找机会，找到专业人士去当面请教。孩子会觉得你对他的问题很重视，你也很有好奇心，他的好奇心会再一次得到保护，这时他们不愿动脑筋思考问题的坏习惯自然也就得到改善了。
孩子不愿动脑筋的原因
1、家长的过度包办剥夺了孩子的思考权利
有些家长习惯于包办孩子的一切大小琐事，爱得太宠溺，爱得太专制。家长总是不放心、不放手，大包大揽，压制孩子的思考，捆住孩子的手脚，绑住孩子的翅膀。这些家长不知道，每一个不懂思考的孩子身后，都有一个“不愿放手”“包办代替”的家长。正是家长这种“亲力亲为”的态度，一手造成了“懒得思考”的孩子。
2、孩子遇到困难时，家长没有正确引导
孩子小时候，每次遇到困难，家长都习惯性帮孩子解决。长此以往，孩子面对困难时的第一反应就变成了求助，而不是动脑思考。有的时候，家长对孩子要求过高，就会对孩子的成绩不屑一顾，小孩就会受到伤害，变成看家长脸色行事的人，这样他们就不会再独立思考了。
面对四年级孩子不爱动脑子的问题，家长要及时为他们提高自信心，由此激发他们的学习兴趣。要知道，孩子如果在学习上没有成就感，他们是不会积极学习的，所以家长要让他们体验学习的成就感，激发他们的好胜心才行。
四年级孩子不爱动脑子怎么办
1、提高他们的自信心
四年级孩子不爱动脑子可能是因为他们缺乏自信心。因此，这个时候，家长应该尝试提高孩子的自信心，如鼓励孩子多尝试、多表现自己、多赞扬孩子等等。同时，也可以采取正确的教育方法，帮助孩子爱上学习。这需要家长们不仅要关注孩子的学习，还要注重孩子的心理健康，只有这样，才能让孩子在学习中得到成长。
2、尊重孩子的好奇心
好奇心是孩子与生俱来的可贵品质。可以给孩子讲授一些相关的知识，一些发明家的故事，引导孩子的兴趣，鼓励孩子的探索精神，这样会使孩子开动脑筋，学会思考，提高独立思考的能力。
因此，家长应该多引导孩子想出多个解决问题的方向，使孩子养成独立思考的习惯。如果孩子不能立刻回答出来，家长不要着急，要耐心地引导、启发他。思考力的积累，可以说是建立在勤于思考的基础上。当孩子做错事时，不要一味地指责训斥，可以让他自己想一想什么地方做错了，为什么做错了，应该怎样做。
3、改变环境和习惯
面对四年级孩子不爱动脑子的问题，父母要放松心态，接纳孩子的不足，与孩子一起制定学习计划，和孩子一起学习，经常与孩子讨论问题，并带领他一起解决实际问题。
同时，也可以通过别的方式来转移孩子对电子产品的注意力，想办法让他的时间过得更充实，比如户外运动。四年级孩子还小，他们身上出现的坏毛病其实都是受环境影响而来的，我们做家长的一定要给孩子创造一个好的教育环境，一对好的父母，一个好的教育条件，真的可以让一个“笨蛋”变成“天才”。
4、给孩子独立的时间和空间
很多时候我们看到孩子对一个问题不停追问的较真样子，感觉很可笑，还有些烦人，其实这就是他们独立思考的过程。
因此，家长要注意，要给四年级孩子时间和空间，当他们没有求助的时候，不要打扰孩子，做到关注但不打扰。即便孩子的想法在大人看起来很好笑，家长也要给予鼓励，对孩子的创意表现出好奇和赞叹。同时可以让孩子说说自己的想法，在讲述的过程中让孩子重新梳理自己的思考逻辑。
四年级学生的学习方法
1、总结比较，理清思绪。知识点的总结比较，四年级学生每学完一个单元都应将本章内容做以整理或在脑中过一遍，理顺出它们的关系。对于相似易混淆的知识点应分项归纳比较，有时可用联想法将其区分开。
2、合理的利用时间。四年级学生在学习的时候，要不骄不躁的把课本先吃透，否则，后面的提升都不可能。认真的做好每一道题，并且做好笔记，总结问题，哪怕是一点小问题解决不了，都要问老师和同学，学会举一反三。