2023-11-11 10:52
705浏览家长如果想要纠正10岁孩子做事情拖拉磨蹭的坏习惯，就要先去了解他们形成这种坏习惯的原因，站在他们的角度去看待问题，去理解和思考，这样有助于家长深入了解子女的想法，为他们做好针对性的引导。
10岁孩子做事拖拉磨蹭的对应方法
1、适当的理解
我们应该理解孩子，降低对孩子的标准，预留一定的时间。针对10岁孩子做事拖拉磨蹭的问题，家长可以从孩子平时的表现和发展情况，来估算一下孩子做一件事大概需要的时间，提前把时间给留出来。比如我们通过一段时间的观察，预估小孩起床大概需要15分钟，那么我们就需要早起10-15分钟，把这一段时间留给他们。
由于我们有了心理准备，那么对待孩子就不会那么焦躁不安，小孩内心也不会有太大的压力，避免了每天都是经过大吵之后才会起床。我们要充分的了解和认识孩子的身心发展特点，多给他们一些信心和耐心，降低对他们的标准，不要过分的苛责他们。
2、劳逸结合
在大部分家长的心中，都认为孩子回家后第一件事是把所有作业完成，否则就没有机会进行放松和玩耍。然而，学习的确是一个极其费脑的过程，如果长时间在学习上耗时，他们不仅会感觉身心疲惫，其效果往往也不好。
我们都知道孩子在学校时，每一堂课结束后，都会给予他们一些休息时间，用于喝水、上厕所或者休息、做下节课的课前准备等等。同理，在家里完成各科的作业也是如此，家长也应该给予孩子适度的休息，同时为他们提供一些喝水、上厕所的时间和机会，从而避免他们出现做事拖拉磨蹭的现象，既让孩子得到了适度放松，也提高了他们的作业完成效率。
3、家长要少唠叨，多以身作则
对于10岁孩子做事拖拉磨蹭的习惯，很多家长爱唠叨个没完，但结果往往事与愿违，小孩根本听不进去，依旧我行我素。家长平时就要以身作则，做事要干脆利落，让10岁孩子感受到一心一意，高效完成一件事的魅力，1孩子总是善于模仿，也容易受身边人的影响，家长的行为他们看在眼里，学在心里，逐渐也会改掉做事拖拉磨蹭的坏习惯。
10岁孩子的学习方法
1、鼓励阅读
阅读是10岁孩子获取课外知识，拓宽知识面的主要途径，家长要鼓励孩子进行课外阅读。家长可以购买10岁孩子感兴趣的书籍或报刊杂志，提高他们阅读兴趣，为他们创造阅读条件。此外，家长还要让孩子写读后感之类的文章，培养他们的写作能力。
2、记笔记并事后整理
随着课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于10岁孩子抓住重点。如果因时间限制，当堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。整理的过程是一个很有效的过程，而且还能锻炼自己分析、归纳的能力，一举多得看，所以10岁孩子应养成整理笔记的习惯。
3、置疑精神
小疑则小进，大疑则大进，如果对知识只是不加分析地接受，就不会有任何进步。因为学习的本质是获得能力上的提高，而不是知识的增长。因此，10岁孩子要善于思考，鼓励自己提出质疑，而不要做“思想的懒汉”、“接受知识的机器”，只知道囫囵吞枣，而不知道进行咀嚼、消化。
面对三年级孩子做事拖拉磨蹭的问题，家长在制定应对方式的时候，要注意循序渐进，千万不可操之过急，这样很容易适得其反。但循序渐进，也是注意纠正的及时性，不可过后翻旧账，这样没有任何改正的意义。
三年级孩子做事拖拉磨蹭的对应方法
1、纠正要及时
面对三年级孩子做事拖拉磨蹭的行为，家长要及时纠正。作为家长，平时要善于观察孩子在学习活动中的行为表现，及时发现问题，及时纠正。
家长最好是在孩子的不良学习习惯刚刚出现苗头的时候就指出来，并给予他们必要的指导和行为强化。对行为强化的反馈越及时，效果越好。及时也要适时，比如，对于逆反心理特别强的孩子，当场指出问题可能会引起他们情绪上的抵触反应，不利于认识问题，不如暂且缓一缓，待有了适当的时机再提出批评。
2、经常改变学习环境
想要纠正三年级孩子拖拉磨蹭的行为，家长可以给孩子多改变一下学习环境，让孩子感觉学习环境变了，然后很新奇，新奇过后会很开心的学习。但是家长也要注意学习环境很安静，很温馨，这样才可以激发孩子的学习氛围和学习能力。孩子开心以后，自己的思维也会发生变化，他们可以很高兴的学习，很开心的学习。
3、给孩子规定时间内做完规定的事情
无规矩不成方圆，给孩子养成一个有时间观念的习惯是很有必要的，那体现出了一个人的原则。守时的从另外的角度看就是一种诚信，这对孩子将来的发展是非常有好处的。虽然他们小，但这正是习惯养成的初期，是正好培养的时候。
因此，为了加强孩子做事的积极性，家长对孩子可以进行夸奖，偶尔带有奖励，比如看电视，玩玩具，和其他同学玩耍等。当孩子形成一种意识，只有自己付出了，自己努力，至少做了该做的事情，才有“得到”。所有的习惯，并不是一开始就能适应，而是需要一个长期过程，点滴的积累，孩子自然就有了习惯，有了自己的原则，那时，孩子就是主动的积极的学习和做事情了。
三年级孩子学习拖拉磨蹭的原因
1、畏惧学习。有的三年级学生由于学习基础不好，学习上的欠账太多，很多作业根本就不会做，做作业时会有大大小小的“拦路虎”挡在前面。这样就导致，他们不但写作业的时间会延长，而且甚至很害怕写作业。
2、环境因素。有的三年级学生，他们的学习环境有时可能不足以创造良好的学习条件，例如分心或噪音问题。现代科技也可能提供了太多的干扰，如社交媒体和视频游戏，让孩子们分心，从而导致了他们学习磨蹭的情况。
3、家庭教育。家庭环境的不良影响也会导致孩子在突然间出现厌倦情绪，如家庭教育方式过于严厉、父母期待过高、使孩子经常感觉处于过于压迫的环境当中，这时他们的厌学情绪也就会逐渐出现。
小孩子做事拖拉磨蹭的现象，在8岁孩子身上很常见。不仅在学习差的同学身上有，在学习好的同学身上同样存在，许多父母一说起来都是满脸无奈。下面整理了8岁孩子做事拖拉磨蹭的对应方法，这些各位家长都值得一试，不只是在学习上有效果，生活中也会很有帮助呢！
8岁孩子做事拖拉磨蹭的对应方法
1、和孩子一起做一个双方认可的计划
制定计划时，家长一定和孩子一起坐下来，平心静气地展开讨论。家长的态度一定是温和的、和孩子之间的关系一定是平等的。
以孩子为主，家长做补充改善，制定一个双方都满意的计划。计划中包括学习任务，也包括孩子自由玩耍的时间。
将学习任务进行分解，分时段进行。比如限定45分钟时间做完数学，休息一下，吃点水果、娱乐都可以，再进行下一时段的学习。
不能让孩子一直处于学习状态，人的专注力都是有限的，大脑得不到休息，往往会取得相反的结果。
有一次，我发现儿子做两道数学题，连基本的计算都算错，连续几天出现这个情况。后来儿子说因为自己太累了，一上午都在做作业，头脑不清醒。我们改成中间休息15分钟，情况立即得到解决，没有再出现计算出错这样的低级错误。
2、引导孩子管理好时间
在计划执行时，家长不要参与过多，放手让孩子去做。在规定的时间之前，提前提醒孩子，给他一个缓冲时间。
比如我们假期时每天下午4点外出锻炼，我会在3点50提醒他，让他做好准备，比如作业收尾工作、穿衣等准备工作，这样才能保证4点准时出门。如果不提前提醒孩子，就没有心理预期，做准备还要花时间，你又忍不住催，反而越催越慢。
3、计划要总结和收尾
制定了计划，不是上了墙、签了字就万事大吉，还要定期进行回顾和总结。看看计划执行过程中有什么问题，要及时改善，防止计划流于形式。
孩子毕竟是孩子，自律性不高，常常管不住自己，没有做好时间分配工作，玩的时间过长，导致计划没有完全执行，及时总结可以及时弥补。
我儿子出现过这样的情况，本来计划每天练字，偶然有一次机会，发现他4天没有练。我才明白自己太大意，孩子的自制力没有我们想象的那样强大，如果每天都对计划进行收尾，就不会出现计划执行不到位的问题。
4、家长坚持原则
在制定计划时，一定要有原则，言出必行，奖罚分明，不能只奖不罚。
要求晚上10点睡觉，必须10点睡觉，也是对孩子的健康负责。休息好第二天才会按时起床，才会有精力，上课效率高，做作业就不会觉得难，做的才又快又好，形成良性循环。
不要因为怕孩子完不成作业被老师批评而妥协，让孩子承担自然后果。早一点让孩子承担后果，他越容易养成积极执行计划的好习惯。
据了解当小孩选择了某个行为，如果结果并不令人愉快，他们就会选择不同的行为。最终，在这一过程中，他们学会了如何做出更好的决定。
让孩子尝到积极执行计划的甜头，比如说可以多玩一会儿自己喜欢的玩具，可以多看一会儿自己的喜欢的书籍。
当孩子不完成计划时，也要按照惩罚规则进行惩罚，触及到他的切身利益，让他真正地为自己的行为负责。比如孩子喜欢看小说，就限制他看小说的时间。
而言出必行，就是让孩子知道，你是说话算话的。这能建立起父母与孩子之间的相互信任和尊重，也是保持良好亲子关系的基石。
5、家长管住手、管住嘴
家长一定要管住手、管住嘴，在孩子执行计划的时候不插手、不唠叨。不要动不动给孩子送东西吃，对孩子各种担心和不放心。
自己做好自己的事，在家可以干家务或者看书，也可以培养一项正向的兴趣爱好，如画画、刺绣等，让自己忙碌起来，就没有多余的时间和心思去管孩子的闲事了。但是要注意一定少看电视和手机，尤其是不要当着孩子的面总看手机，让孩子感到不平等。
6、引导孩子制定自己的奋斗目标
现在就要让孩子设定未来目标，以后想侧重哪一方面发展，就该定下来。我们以前上大学的时候才会选择自己的专业方向，而现在到高中就要确立未来发展方向，所以初中早有目标也不算早。
现在设定自己的小目标，有助于提高孩子的学习主动性。知道学习是为自己而学习，不是为父母学习。如果还没有大理想，可以设定小目标，让孩子自己有压力就会有动力。
拖拉磨蹭给孩子带来什么影响
首先，孩子总是拖延的话，会影响到做事效率，而很大一部分影响就是的学习效率。拖延将会导致孩子要花费很多的时间去投入到学习中，但是收获的却不多。
这不仅影响孩子学习效果，也会影响休息时间，导致精力不足，所以说拖延多半成绩一般。
其次，拖延会让孩子变得自闭
拖延的孩子总会觉得自己要做的事情是给别人完成的，对待自己的事情也不会更上心，被自己认同的“害怕被惩罚”的感觉转换为自责。
拖延会缺乏创造力，越来越不自信，同时对事物缺乏兴趣，对要做的事情轻易放弃，有些孩子会产生厌学等现象。最重要的是，孩子不能自我负责，容易找借口。
自责会让他比较敏感，而放弃与人交流，会越来越封闭自己。
再者，拖延很容易影响孩子的人际关系，一个做事拖拖拉拉的人往往不会被别人喜欢，也很难得到他人对自己的信任，这必然会影响到孩子的人际交往，从而影响身心健康。
因为习惯于拖延的孩子，有很大的可能会出现不守时的状况，不守时不管是在生活中还是在职场上，都不是一个能让人产生好感的行为。
最后，不得不说的一点是，由于家长是孩子最好的老师。家长的一言一行，孩子都是看在眼里的。在潜移默化之中，由于家长自己的拖延，慢慢的就会认为这样做事是正确的是好的。
总之8岁孩子还小，他们做事磨蹭拖拉最大的根源还是在家长，家长不信任、无原则、爱唠叨，导致他磨蹭拖拉的问题迟迟得不到解决。
只要认识到这一点，先从我们自身找原因，做到管住手、管住嘴，坚持原则，和孩子一起制定计划和目标，促使改善磨蹭拖拉的毛病。
当家长发现孩子做事存在拖拉磨蹭的情况时，就一定要去重视并分析这个问题，观察是孩子性格的问题，还是习惯的问题。如果是习惯的问题，家长就要找出应对方法，及时帮助孩子纠正，避免影响他们以后的学习。
孩子做事拖拉磨蹭的对应方法
1、理解孩子，降低对孩子的标准，预留一定的时间
我们可以从孩子平时的表现和发展情况，采取应对措施，比如估算一下孩子做一件事大概需要的时间，提前把时间给留出来。比如我们通过一段时间的观察，预估孩子起床大概需要15分钟，那么我们就需要早起10-15分钟，把这一段时间留给孩子。
这个时候，由于我们有了心理准备，那么对待孩子就不会那么焦躁不安，孩子内心也不会有太大的压力，避免了每天都是经过大吵之后才会起床。我们要充分的了解和认识孩子的身心发展特点，多给孩子一些信心和耐心，降低对孩子的标准，不要过分的苛责孩子。
2、制定规则
父母可以制定明确的规则让孩子执行，以应对孩子的拖拉磨蹭。如果孩子做事的时候继续拖拉磨蹭，就要承担必要的后果，当然这个小小的惩罚可以多样化，只要起到提醒作用即可。比如：出门前，孩子磨磨叽叽，不愿意洗脸、穿衣服，就告诉不去参加那个活动了，也许孩子会哭闹、发脾气，可以倾听、教育，但不要动手帮助完成，让他自己体会完不成多带来的后果。
3、尽量把事情交给孩子自己管理
当你喊不动孩子时，要反思，是否对孩子指令过多、控制过多。如果我们能给孩子自主权和空间，鼓励他独立做事，自己判断、自己选择、自己决定，把属于他的事情交给他，只在真的需要你的意见和提醒时才出现。那么，你的意见和提醒，将会得到更多的尊重。孩子有了对自己的掌控感，就会积极主动的做事情了，从而就不会在做事的时候，拖拉磨蹭了。
孩子做事拖拉磨蹭的原因
1、不是我磨蹭，而是我不感兴趣
做喜欢的事动作很快，做不喜欢的事就慢吞吞的，这是很多小孩都存在的问题。比如有的孩子可能是不喜欢刷牙，但是无奈妈妈的逼迫，只能消极抵抗，一边刷一边玩。还有像吃饭的时间到了，可孩子在饭前吃了许多零食，一点都不饿，当然就会磨蹭了，甚至一颗米粒嚼半天，这些表现在家长看来就是磨蹭。
2、天生慢性子
有的孩子，他们不管外界发生怎样的变化，都不会轻易改变自己的行动轨迹，只全心沉浸在自己的小世界里，两耳不闻窗外事。这样的孩子一般性格比较安静沉稳，做起事来也是不慌不忙、慢条斯理的类型，但这个是与他们的性格相关，并不是真正的拖拉磨蹭。
3、父母唠叨
话说得越多，说服力越打折扣，心理学解释这种现象叫做“超限效应”，家长催促孩子时，一不经意就出现这种现象。当孩子感觉到自己的思维被拉扯，生活被支配，又不敢硬桥硬马地反抗，只能不主动、不合作、不妥协，也就是磨蹭。实际上孩子的拖沓，隐藏着对家长的报复。
其实，想要纠正小学生做事情拖拉磨蹭的坏毛病并不难，难得是家长的方式和态度。作为家长，我们都知道，坏习惯不是一天两天养成的，而好习惯更加不是，所以这就需要家长在教育小孩的时候，不仅要有正确的方法，还要有足够的耐心，这才是解决问题的关键。
小学生做事拖拉磨蹭的对应方法
1、让他们有“效率”的概念
无论是学习效率，还是做其它事情的效率，首先要让小学生知道，要专心干一件事情，并争取在最短的时间内做好。很多孩子在七、八岁的时候，会出现磨蹭的毛病，就其本质来说，大部分就是习惯的问题，或者是说没有“效率”的概念，习惯于做事情能拖就拖，能懒就懒。
因此，面对做事拖拉磨蹭的小学生，家长首先要灌输给他们专心做某件事，追求效率的概念。比如告诉孩子，学习的时候就要心无旁骛地学习，在最短的时间内高效地完成作业，该玩的时候就要痛痛快快地玩，释放自己。其实，很多孩子对于时间的概念都是很模糊的，在他们心里可能感觉五分钟还有很长。家长要教会小学生学会看钟表，这样能让小学生产生对时间更直观的印象，然后自己去把握时间。
2、制定合理计划
对于做事拖拉磨蹭的小学生，父母可以根据他们的能力，给他们列一个合理的时间表，要求他们按时完成。孩子每完成一项，让他自己在任务后面打一个勾，需要注意的是，千万不能因为心急就包揽孩子的任务，养成他们的依赖心，以为拖拉也没关系，反正有人会帮自己完成。而是需要设置合理的奖惩制度，让小学生慢慢养成习惯，以后他们的生活就会有规律了。
3、民主的氛围，给孩子发言权
经常有父母对孩子说“大人的事小孩子不要插嘴”，家里的大小事务也都由父母决定。其实很多大人的事小孩都是可从参与的，他们有自己的想法和观点，大人一味地阻止他们发言，会导致小孩逐渐丧失主见。因此，家长不妨多听听孩子的意见，说不定还能从他们的言论中获得一些启发。即便最后没有采纳他们的意见，让他们勇敢地说出来，也会令小学生感到自己在家庭里是受尊重的。
小学生的学习方法
1、制定学习计划
学习计划包括长期计划和短期计划两种。长期计划以一学期为宜，从总体上对各学科的学习作出全面的安排。短期计划以一周为宜，对本周内每天的学习内容、学习目的、保障措施和作息时间作出详细具体的安排。当然，计划要具体、明确、切实可行，同时又要留有充分的余地，以保证计划的灵活性和适应性。
2、端正学习态度
凡是学习态度端正的小学生，他们在课堂上都会全神贯注，目不斜视，高度集中精力，认真听讲。尽管新课程提倡自主学习、合作学习、探究学习，尽管现代课程理念提倡活动、民主、自由，学习活动应该是一个生动活泼的主动而富有个性的过程，因此小学生要把认真听讲放在首位。尤其是在老师少讲精讲的情况下，认真听课将是他们就取得好成绩的第一要诀。
辅导孩子写作业确实是很多家长最为头疼的问题，因为有很多孩子都会油墨层拖拉的坏习惯，这是让家长们忍受不了的，往往就会训斥他们。其实，家长的这种做法并起不到什么效果，下面，让我们来看一下具体的应对方法吧！
孩子做作业拖拉磨蹭的对应方法
1、用奖励代替惩罚
当孩子做得好的时候一定要做正向激励，通过人类大脑中趋利避害的本能来让孩子动作变得快起来。人都喜欢重复能够带来愉悦体验的行为，比如说，吃零食会让大脑感觉快乐，那么我们就总会把目光集中在零食上。
而孩子做事情也是一样的，他们会回避让自己感觉不舒服的事情，如果家长总是使用惩罚的方式，催促或者指责孩子做事情慢，自然孩子在面对家长交给的任务时，就快不起来，甚至会出现拖拉磨蹭的现象。
2、给孩子管理时间的自由
家长可以让孩子为自己的生活和学习订个学期计划和周计划，什么时间做什么事情，写在计划表上，并每天监督他完成。如果家长坚持这么做三个月以上，孩子一定能成为一个做事有效率的人。
3、孩子写作业时，家长要需耐下性子
很多家长习惯时不时的去看看孩子完成作业的情况，这种情况要避免，我们已经给孩子做好了学习计划和时间，并且已经明理的和孩子说了要求，待孩子长期超时，仍然没有完成的情况下，我们可以合理的教训。
但倘若中间时不时的去打扰孩子，那就会影响孩子写作业的进度。陪孩子学习的过程中，最重要的就是家长要比孩子有耐心，只有这样才能一步步帮助孩子树立正确的学习模式和习惯。
4、多鼓励，少催促
一下子就让孩子改掉拖拉磨蹭的坏习惯是不容易的事情，所以，当孩子稍微有一点点进步的时候，家长们可以给予孩子一些鼓励，适当的能引起孩子兴趣的奖励也将是一个很好的催化剂。因此，对待孩子家长们还是应该多鼓励，少催促，催促的多了可能会导致适得其反呢！
5、把孩子当成孩子
其实作为成人，我们有时候会不自觉地对孩子提过高要求，其实，孩子就是孩子，很多时候各种经验比较少，所以做起事情来就会慢。所以，我们要多站在孩子的角度去看问题，给他成长练习的时间，很多时候也不会那么焦虑了。
孩子做作业拖拉磨蹭的原因
1、孩子天生性格较慢
龙生九子，各有不同，更何况是千千万万具有不同独立个性的孩子，有的孩子天生是慢性子，不止做作业慢，做任何事情都不紧不慢，这种情况我们难道要强行改变扭曲孩子的天性吗？我们只能接受并试着引导孩子。
2、不想做作业
孩子从学校回来，一些家长担心孩子做作业太晚，就会催促孩子，“快点写练习题吧”，可孩子觉得自己在学校学习了一天，刚到家想玩一会儿，就被家长催着写作业，当然不愿意写。即便是迫于家长的威严，孩子坐下来写题了，也会心不在焉，拖拉磨蹭的完成任务。
当家长在教育暴脾气的10岁小孩时，一定是十分奔溃的，因为这个阶段的孩子，很有可能软硬不吃，难以沟通。因此作为家长，掌握正确的处理方法，就是非常必要且有效的了，接下来我们就来分析一下吧！
10岁孩子脾气暴躁的原因及处理方法
1、多沟通，多了解
10岁孩子脾气暴躁、不听管教是有原因的，家长应与孩子多沟通、交流，了解导致孩子脾气暴躁、不听管教的原因，并清楚什么事情是孩子的临界点，在孩子出现发脾气的时候，及时进行调节，可使脾气暴躁出现的频率降低，同时这也是最有效的处理方法。
2、给正值气头上的孩子，足够冷静的时间
很多父母正值气头的时候，孩子一般都会察言观色悄悄的不说话，等父母情绪平缓了，孩子再给父母解释自己为什么会犯错或者调皮。为什么作为父母的我们，就不能换一个角度，当孩子正值气头的时候，我们也可以先让孩子冷静一段时间后再进行处理。
因此，当10岁孩子正值气头的时候，如果父母不“服软”，和孩子互怼，那么只能让你们的亲子关系变得更加紧张。做父母的我们要学会以退为进，先给孩子足够的冷静时间，等孩子的情绪平复之后，再耐心的给孩子沟通和引导，我相信孩子一定会把你话听进去，这也是比较妥善的处理方法了。
3、尽可能不要在公共场所教育孩子
如果孩子在公共场合发脾气可能会让你觉得难堪、生气，但是你要尽可能的让自己看起来很平静，因为如果家长这个时候发脾气，就会让孩子觉得不被理解。同时，也不要打骂孩子，不仅不会起作用，还会愈演愈烈，这个时候，我们作为家长要做的就是要平静的把孩子带到没人的地方，比如卫生间、车里，如果没有观众了，他可能会结束自己的行为。因为孩子也是要面子的，如果我们在公共场所管教他们，他们可能会更加暴躁。
4、给予无条件的爱和一个平和而坚定的自己
情绪是我们情感的外在表现，无论是大人还是孩子，都会有情绪。不同的人，不同的个性，会有不同的情绪表达方式。因此，当自己的需要或者渴望没有得到满足，就会有不良情绪产生，有的人可能会情绪内敛压抑，而有的人则可能通过暴躁的方式释放。在亲子教育中，对待暴脾气的10岁小孩，家长所应对的方式也会决定着孩子的情商，不同的处理方式会影响孩子不同的自我情绪管理能力。
10岁孩子的正确教育方法
1、调整期望值
为人父母者不妨降低期望的高度，给孩子设定一个他能够达到的目标，待他实现后，再提出一个高一层次的目标。如此循环往复，既可避免孩子产生逆反心理，又可促使他不断进步，并逐渐逼近家长的期望，同时还可以或者家长的认可，一举两得。
2、创设良好的家庭环境
10岁的孩子极容易受到环境的影响，环境对他们认识世堺、判断是非等都起着非常喠要的作用。作为父母应该创设良好的家庭氛围，以高雅的趣味，文明的举止，使孩子得到潜移默化的感染、熏陶和教育。
10岁孩子脾气暴躁，说明他们本身缺乏情绪控制能力，所以才会遇到一些无法接受的事情，就大发脾气，情绪波动很大。家长一定要理解孩子，好好与孩子沟通，了解孩子的想法，平复孩子的心情，这样才能帮助孩子改掉暴躁的坏脾气。那么10岁孩子脾气暴躁的原因及处理方法分别是什么？
10岁孩子脾气暴躁的原因
1、如果孩子经常性的出现脾气暴躁的情况，很可能是由于饮食不合理，过度劳累，精神压力较大所引起的，由于孩子较小，会出现身体不舒服，但是却不会表达的情况，因此导致孩子控制不住自己的情绪，莫名的烦躁。
2、从孩子的心理需求上来看，由于他们经历的事物较少，对一些事物的理解不够全面，不可能像成人统筹兼顾，做出比较成熟完善的决定，甚至做出一些错误的决定，在家长看到这些错误的决定的时候，可能会强硬的做出修正，忽视掉孩子心中的感受，引起孩子的脾气暴躁。而且一般容易暴躁的孩子常常是有一定的人格基础的，人格基础是指，如果家长本来的性格就很暴躁的话，就会给孩子形成一定的基础，使孩子形成暴躁的性格。
3、如果孩子总是莫名的脾气暴躁，且持续时间较长，通过心平气和的教育或者是物质上的奖励来缓和，都无法达到改善的效果，那可能是孩子遇到了什么无法跨越的困难，需要家长的帮助才能解决。
10岁孩子脾气暴躁的处理方法
1、对孩子要有耐心
很多十岁的孩子脾气暴躁都是因父母对他们没有耐心，从小就养成了这样的习惯，所以孩子的脾气才会变得特别暴躁。家长在这种情况下应该要改变自己对待孩子的方式，要让自己对孩子有更多的耐心。当孩子犯了错误时，家长不管多么生气都要压制住怒火，要多给孩子讲道理。如果说一上来就劈头盖脸的大骂，只会让孩子的脾气变得越来越暴躁。
2、避免把自己的意愿强加给孩子
再小的孩子也是一个独立的个体，更何况孩子已经十岁，所以家长不能把自己的意愿强加给他们。十岁的孩子已经有自己的喜怒哀乐，家长不要要求孩子按照自己的意愿去做事情。如果说长时间如此，孩子会变得越来越叛逆，脾气自然也会越来越暴躁。
3、家长要言出必行
不少家长都觉得十岁的孩子还很小，有些事可以骗骗他们，没必要说到做到。事实上这么大的孩子什么都懂，如果说家长抱着这样的想法，那么不仅会让孩子的脾气变得暴躁，而且孩子以后可能也会骗家长。因此家长不管什么时候都得言出必行，答应孩子的事情一定要做到。
10岁孩子脾气暴躁的原因及处理方法如上，只要家长按照以上方法，对照孩子的具体情况，就一定能够进行正确的引导，帮助孩子改变暴躁的坏脾气。
10岁的孩子大约读四年级。我家老大现在13岁，当时也有过不爱学习的经历，我想以自己的经验说一下这个问题。
首先分析孩子为什么不爱学习？
（1）听不懂，基础比较差，
（2）都会了，不想学。
（3）他不喜欢老师？
如果是第一个，需要查漏补缺，毕竟1-3年级的都不算太难，复习和补习一下都不是问题。
如果是第二个原因，可以让孩子去学一下奥数，让他知道数学还有更高的难度，语文可以让他去参加一下作文竞赛等。
第三个原因，需要跟孩子沟通一下为什么不喜欢老师，我们平时在孩子面前要多说老师的正同的话语。
其次，家里要有学习的环境
孩子晚上在学习时，大人最好也看书充电，形成良好的气氛。有家长因为辅导孩子考上了心理咨询师，老师资格证等，也有五十多岁宿管阿姨和孩子一起考研。终身学习是每个人必备的能力。
如果孩子看到大人在努力，他也会努力地学着你的样子去学习。
这里有一些关于孩子学习的词汇要与你分享。
1、让孩子体验学习的快乐。找到他（她）的优点，及时表扬、鼓励他（她）。
2、了解他（她）在学校的情况，并与老师交流你的想法。老师的表扬比父母的表扬快。
3、了解他（她）学习的哪些方面不足，课后可以适当安排补课。时间不要太长，咬一口也不会胖。
4、陪孩子学习。当孩子做家庭作业时，特别是当父母被要求口述新单词、判断数学问题或检查背诵时，父母应该把他们的工作放在一边，和孩子一起完成家庭学习任务。事实证明，学校通过留作业的方式调动家长的参与是培养孩子的有效手段。
5、及时肯定孩子的行为：当孩子做对的事情时，家长应及时表扬和肯定，这样会逐渐建立孩子的自信心和自豪感，并促使他们在今后的生活中更加注意自己的行为。
6、四年级的孩子有更多的知识点，可以得到适当的奖励。如果可能的话，我想我可以利用她的假期去看看偏远的乡村、旅游、阅读、散步。
10岁男孩正处于儿童成长的关键时期，他们开始进入青春期前的身体和心理变化，因此他们的心理特点和沟通方式需要特别注意。
10岁孩子的心理特点包括认知和辨别能力提高，秩序感下降，拖延现象加剧，情绪丰富但表达能力下降，成就感重要，行动力显著增强。
10岁男孩对周围的事物充满好奇，喜欢探索新事物，因此在与他们沟通时，可以通过提出问题和引导他们探索的方式来激发他们的兴趣和好奇心。
10岁男孩开始意识到自己的存在和身份，开始建立自我认同感和自尊心。在与他们沟通时，可以通过肯定他们的成就和优点，鼓励他们表达自己的想法和感受，从而增强他们的自信心和自尊心。
10岁男孩自己是特别希望能够独立，但是实际上可能很多方面还比较的幼稚，所以要理解孩子的这种发育阶段。对于叛逆的孩子也要学会尊重他，不能说家长抱着我是家长什么都得听我的这种态度，这样完全剥夺孩子自由空间，一定要尊重孩子的想法，鼓励孩子去走自己的路。
10岁孩子的社交能力逐渐提升，他们开始更加善于与他人沟通和交流，也更加注重与同龄人的关系。他们可能会更加喜欢与同龄人一起玩耍、学习和分享，同时也更加注重自己在社交中的地位和角色。
10岁孩子的自我控制力逐渐提升，他们开始能够更好地控制自己的行为和情绪。他们可能会更加注重自己的行为规范和道德修养，也更加注重自己的学习和表现。家长可以引导孩子树立正确的价值观和道德观，培养他们的自我控制力和责任感。
如果十岁孩子在青春期前期，受到家庭的不良引导，或者受到周围同龄孩子的影响，可能会使得十岁孩子出现叛逆的心理。此时孩子的心理属于两极分化的阶段，有时可表现出比较明显的叛逆行为，如不愿听家长的要求和建议，建议家长要进行积极的沟通，并且给予正确的教育。
自我意识增强表面看是儿童按照自己的意愿和想法去看人做事，但是从心理活动的动机来看，往往是察言观色或随风而动。
就如在课堂上凡是爱经常违反纪律的同学，其同桌或周围的同学极易被影响和带动，这种架秧子起哄现象，不仅让个别带头起哄的儿童自我感觉很良好，更为关键的是通过获得心理上的优势，可以随意破坏规则或违反纪律。
而老师又拿他们没有办法。他们一旦自我意识发展方向有偏差，很快就会成为问题学生或问题儿童。