2023-10-30 10:21
1089浏览家长在发现五年级孩子早恋的时候，也不要过于着急，更不要直接否定孩子的感情，否则不仅解决不了问题，还会使孩子产生逆反心理。正确的做法应该是，首先弄清楚小孩是不是真的早恋了，然后和孩子好好沟通，正确引导他。
五年级学生早恋怎么办
1、家长调整好心态。五年级学生早恋，父母不要太过于敏感，将之当作洪水猛兽般对待，它是孩子一段美好的经历和回忆，也是孩子最纯真的情感。当然，我们也不能用摆明态度支持，而是要尊重孩子，并给出正确的引导。
2、留心观察积极开导。发现孩子早恋了，家长一定要留心观察子，要多方面的、积极的去引导孩子，家长也可以拿自己曾经的例子开导孩子，让孩子明白自己该怎么做，这种方式就是家长要在日常中很自然的就给孩子传递了道理。
3、用更多的亲情关爱孩子。被爱是人的本能需要，早恋的学生也是对感情的需求增加的一种表现。家长可以适当引导，通过亲情补全孩子的需求，使孩子不过分的向往爱情的滋润，用父母的爱暂时稳住小孩的爱情观。
4、给孩子一些正确的恋爱观。如果在家庭教育上，缺少了对爱情的启蒙，孩子接收了不良的信息，也是比较危险的。所以，家长有责任给孩子一些正确的恋爱观，不要把早恋这件事捂着，很多时候，我们摊开来和小孩沟通，打消他们的好奇心，给他们正确的指引，这才是家长应该做的。
五年级学生的教育方法
1、培养孩子控制情绪的能力
四、五年级是孩子情绪、情感的突变期，这时候的孩子有了自己的想法，对是非、爱好有了明显的分辨能力，然而他们的交流、沟通能力和方式有限，或者说不会与父母沟通，而这恰恰是促使他们情绪恶化的原因。要想培养孩子控制自己情绪的能力，父母最先应该让孩子明白这一点：有了负面情绪，没有关系，说出来，看父母有没有办法。
2、家长要鼓励和支持孩子
无论做什么事情，都应该先易后难，坚持到底，彻底完成。如果不做针对性的训练，孩子就会出现虎头蛇尾的做事习惯。要把将来成为什么人，应该怎么做，不准做什么的概念和想法隐含在行为中，让孩子能够独立自主的完成自己的事情。
3、父母不要太过于干涉孩子的学习生活
有时候家长会觉得五年级学生这样做会影响学习，但这或许是小孩在除学习以外，唯一的一点小兴趣。我认为，家长可以适当的参与到小孩的兴趣和生活中去，比如说陪孩子玩游戏、交流孩子心中的偶像等等，通过这样的方式走进小孩的内心，也许亲子关系会相处的更融洽。
4、经常和孩子进行沟通
经常与小孩进行交流沟通，一是教给小孩一把判别是非的尺子，让他懂得哪些是应当欣赏的、积极去做的，哪些是不应当欣赏、必须纠正的；二是加强相互之间的信任和理解。孩子信任父母，才能向父母袒露心声；而父母只有理解小孩的烦恼，才能帮助孩子解决困难，取得孩子的信任。
小学五年级的孩子早恋，很多家长在听到这种现象时，都表示很惊诧，因为小学五年级的孩子还很小，根本不知道恋爱是什么东西，这个时候出现早恋的行为，只会影响孩子的身心健康，不利于孩子的健康成长。那么五年级小学生早恋怎么处理？
五年级小学生早恋怎么处理
1、家长不要急于否定
遇到还在上小学的孩子，有了早恋的萌芽以后，家长不要着急，也不要急于否定，孩子的这种爱情是不对的，也不该存在。甚至有的家长还会表现出极大的恶意，让孩子认为，谈恋爱是极其可耻的，我对异性萌发了好感，是非常见不得人的事。那么家长该怎么做呢？可以先和孩子聊一聊，了解是什么样的男孩子，你们之间的感情是怎么样的。也许正在上小学的孩子，根本就描述不清楚，家长一听，这不就是过家家，模仿着谈恋爱在玩吗？其次，如果只是男女生之间互相有好感，家长就要给予正确的引导了，但不要一上来就先说教，而是站在孩子的立场上支持。
2、给孩子一些正确的恋爱观
对于年轻的班主任，家长，在处理小学生萌发的爱情观时，基本上都还是与时俱进的。孩子们接收信息的来源途径，家长是想不到的，如果在家庭教育上，缺少了对爱情的启蒙，孩子接收了不良的信息，也是比较危险的。所以，家长有责任给孩子一些正确的恋爱观，不要把早恋这件事捂着，很多时候，我们摊开来和孩子沟通，打消他们的好奇心，给他们正确的指引，这才是家长应该做的。
3、然后委婉地表明你的期望
无论如何不要落下学习，综合素质也能够继续发展，并表明你对孩子的信任，相信他（她）会处理好恋爱和学习的关系。这种信任会让孩子对你感激而不是怨恨；并往往会促使他们开始像一个“大人”一样思考。
4、给孩子一段时间
如果时间到了，他（她）仍然沉溺与恋爱之中并影响了成绩，就要采取一定措施：和他（她）认真沟通一次，让他（她）明白什么是真正的、成熟的爱：那是要对对方负责的，是以结婚为目的的，而且是需要一定的能力、一定的基础的等。
五年级小学生早恋怎么处理，家长首先不要急于否定，要好好与孩子沟通，给孩子灌输一些正确的恋爱观，耐心的引导孩子早日走出早恋的困境。
很多家长都认为小学的孩子什么都不懂，根本不可能出现谈恋爱的情况，但事实却恰恰相反，随着各种影视剧对爱情的渲染，再加上很多小孩接收信息比较快，所以一些小学生刚上二年级，就出现了早恋的情况，这该怎么办呢？
二年级小学生早恋怎么办
1、认真倾听孩子的心声
喜欢和讨厌都是有理由的，父母一定要询问小孩原因，并告诉孩子，爱情、友情、亲情的区别，让孩子认识到自己所谓“恋爱”的本质其实是友情。即便孩子真的有了爱慕趋势，能选择和父母坦白就是希望正确面对这种感情，父母就更应该做出正向引导，而不是打击和阻止。
2、肯定孩子
不管是对是错，先表扬孩子，肯定小孩长大了，有异性喜欢说明小孩是有魅力的。小孩最初的感情是懵懂而纯洁的，而家长往往担心小孩会做不应该做的事，产生不应该产生的想法，这容易造成冲突，让家长和小孩站在对立面，肯定孩子，会让小孩觉得被理解，更容易袒露心事，与家长才可能有更进一步的交流。
3、转移孩子注意力
家长应鼓励小学生积极参加对身心健康有益的活动，以转移其注意力，发泄其充沛的精力。校内丰富多彩的集体活动，校外的旅游、交友、公益劳动等既可锻炼身体，又可益智、养性。同时，鼓励孩子根据个人兴趣，使小孩课余的时间充满情趣，充满快乐。这样的话，也许会使小学生早恋的情感转移。
4、改善家庭环境
家庭环境对一个二年级小学生来说，父母对小孩溺爱，容易使孩子目中无人。如果在家庭中，父母经常发生矛盾，容易使孩子产生烦躁情绪或是逆反心理。恶劣的家庭环境很轻易地会影响到他们的情绪，他们需要一个情感发泄口，所以很有可能发生早恋。作为家长，应该避免经常出现家庭矛盾，无需给小孩学习压力，更无需对孩子宠爱过度。
二年级小学生的教育方法
1、尊重他的选择，对孩子多一些表扬和鼓励
小孩也有自己的判断力，不要一味地干涉限制；如果他出现什么错误判断我们作为家长更多应该在旁边引导，而不是把我们的想法强加在他的身上。如果家长压抑小孩的天性，事事按照你的标准来做的话可能收到的是反效果，只要孩子有进步的地方我们都应该及时表扬，让他有成就感，有做的不足的地方也要及时指出，让他改进。
2、正确把握期望值
每个小孩的天资不同，家庭环境不同，但是他们都需要好的发展，好的教育，因此家长要应该根据孩子的能力、性格、志趣等具体情况，家长要制定适合孩子发展的具体培养目标，这样才有利于小学生的健康成长，使孩子成为全面发展的高素质人才。
3、培养良好的生活习惯
良好的生活习惯对身心的健康发展很重要。给他制定了一些规则，让他能比较顺利的培养好习惯。例如吃饭不准看电视、控制看电视时间、睡觉前的时间等。培养他的独立性，学会做力所及力的家务，例如拖地，扫地，他也非常积极的配合，时间一长，习惯就成自然。
五年级的男孩大多数已经进入了青春期，在这个时候他们的各方面都在快速发展，对于异性也产生了一种不一样的情愫，所以引发了早恋。五年级男孩早恋的原因有很多，家长要想帮助孩子尽快从感情的漩涡种走出来，就要先了解原因，然后再去引导孩子。
五年级男孩早恋怎么办
1、家长不要急于否定
五年级男孩早恋，家长不要着急，也不要急于否定，孩子的这种爱情是不对的，也不该存在。家长可以先和孩子聊一聊，越详细越好，如果只是男女生之间互相有好感，家长就要给予正确的引导了，但不要一上来就先说教，而是站在孩子的立场上支持。
2、与孩子深刻的沟通
用平的的心态，端正和提高五年级男孩对爱的认识，这方面的认识水平。解析了早恋的原因，才能使孩子从因为爱所以爱的虚幻的激情中，醒悟过来，才能客观冷静的剖析自己的爱情，得其真相，从中解脱。
3、信任孩子
当孩子感受到家长并不是强烈反对时，他们的神经放松下来才能用心听取家长的建议。家长这时应该跟孩子强调一下原则问题，比如，学生应该将学业放在首位，有些原则必须说明白，作为学生还没有能力为自己的某些行为负责任，既然互相喜欢对方就应对彼此负责，不能做出一些出格的行为。同时，家长要表明对孩子的信任，相信孩子会处理好恋爱和学习的关系。
4、给孩子一段时间
如果时间到了，他仍然沉溺于恋爱之中并影响了成绩，就要采取一定措施：和他认真沟通一次，让他明白什么是真正的、成熟的爱。真正的爱是要对对方负责的，是以结婚为目的的，而且是需要一定的能力、一定的基础的。
五年级男孩应该怎么教育
1、注重培养孩子的情商
对于五年级男孩来说，学习顾然重要，但也不要忽视了孩子其他方面的能力，如小孩适应不同环境的能力，小孩和同学们相处的能力。不能让孩子成为学习的机器，成为书呆子，要让孩子积极参加各种他感兴趣的活动，培养他各方面的能力！
2、不断激励孩子，给与他学习动力和信心
家长千万不可因为小孩成绩差，就谩骂、侮辱、打击孩子，对小孩发脾气，导致他缺乏学习信心、缺乏学习兴趣，从而厌学导致成绩越来越差。即便孩子成绩又考差了，也应该给与正面评价，鼓励他继续奋斗，燃烧起他的学习斗志。
3、给孩子的交友把关
每个小孩身上都有自己独特的品质，而孩子愿意和谁玩，绝对是那个能让他快乐的人，再加上小学阶段，孩子还没有明显的价值观，所以这个时候，我们需要让孩子注重着去辨识自己朋友的品质问题，这比成绩更重要。孩子结交道德品质好的孩子，对孩子以后有很大的帮助。
4、让学生有一个好的学习状态
在学习上如果稍有放松，在成绩上会有比较明显的下滑。因此，五年级是家长和孩子在学习上不能松懈的时间段。即使在一二三年级时成绩一直平稳良好，但四五年级如果没有良好的学习习惯和学习规划，也很容易感到吃力和跟不上，这个阶段正是小学期间比较明显的分水岭。因此，持续发力，保持好的学习状态非常重要。
学生现在在五年级，距离初中就剩一年左右的时间了，但是现在还是成绩不是很好，就有点着急了，想要在五年级积累一些基础知识，再把成绩段提高一下，那么五年级的学生成绩不好怎么办？
五年级的学生成绩不好怎么办
第一，五年级的学生成绩不好，就要学会自己提前预习课文。比如自查工具书，扫除文字障碍，阅读课文，找到重点，提出疑难，根据课前的学习重点提示和课后的思考练习进行思考。
要养成好的习惯，就是有一种不翻字典不看书，不动笔墨不看书的习惯。自己主动去积累语文基础知识，对每篇课文中涉及的有关字词句式、语法修辞，要注意有心积累，存心记忆，用心感悟。相信只要坚持不懈，就必有收获。
第二，当五年级的学生成绩不好时，家长要让他体会到学习上成功的乐趣。没有一个人喜欢当失败者，孩子也是一样，如果可以的话，他也不愿意当那个总考试不及格、被同学嘲笑、被老师批评的人，他只是无能为力。
长期的无能为力只会让他们麻木，破罐子破摔，没有体会过成功的喜悦，就更觉得学习没有乐趣，学习带给他们的只是深深的无力感和痛苦羞耻，他更厌恶学习。
第三，当五年级的学生成绩不好时，家长要对他学习上的每一点进步，真诚地加以赞赏，这可以强化孩子获得成功的情绪体验，满足其成就欲，并能使孩子自我感觉良好，继而激发尝试的兴趣和探索的热情。
其实作用还不止于此，它还能使你和孩子之间就会产生一种融洽的氛围，有助于与孩子之间建立一种积极的关系，使彼此更加接近和信任，让孩子的内心获得力量和希望。
第四，自己的孩子在五年级成绩不好时，更要随时保持和老师沟通，了解孩子在学校里的读书情况。包括但是不限于这几个方面：有没有经常在上课的时候和周边的同学讲小话儿影响学习，有没有上课的时候经常走神，有没有未按时完成作业，有没有受到学校里其他学生的欺凌而影响学习等
如果存在这些影响他学习的情况，那就必须和老师协商好解决的方案，给孩子营造好学习的环境条件，这样才可以保证孩子成绩能有效提高。
朋友的孩子上五年级以后，学习成绩下滑很多，家长内心很着急，我们分析原因为上课注意力不够集中，没有认真听讲，老师所讲知识点理解不够清楚，那针对这些因素，五年级学生成绩差该怎么办？
五年级学生成绩差怎么办
1.设定时间限制。家长可以在孩子回家做作业时设定时间。根据孩子自身的学习情况，做作业需要多久，时间一到，要立马检查，这样不仅能避免孩子在不会的题上磨蹭太久，提高效率，而且能看出孩子五年级未掌握的知识是什么，对症下药。
2.手脑并用。在学习的过程中，不应该只是眼睛看，手抄写，更重要的是用脑思考的过程。比如数学里的公式，你只是背下来了，而没有思考公式为何得来，那这个不算真正掌握，并不能真正提高五年级的成绩。
3.保持愉快的情绪。当孩子有一个好的心情去学习的时候，他会发现学习过程没有那么枯燥，感到很轻松，学的也很快，这就是我们想要的学习态度。所以保持好心情，跟同学老师都能融洽想出，学习投入，效率一定会高，这样五年级成绩一定会所长进。
导致五年级学生成绩差的原因
1.学习内容和难度增加
五年的课程相对之前的学习知识内容和难度都有所增加，如果孩子在上五年级之前没有做好足够的心理准备，可能一下子不能接受，听课吃力，就会产生畏难情绪，成绩自然不好。
2.注意力不够集中
有的孩子上课注意力总是不够集中，比如喜欢跟同桌小声说话、把玩文具，总是因为其他事情上课分心，总之就是不喜欢听课。不听课不理解不会做作业，最后成绩只能越来越差。
3.可能跟任课老师有关
现在学生换老师已经是很常见的情况了，但有的孩子适应力比较差，可能通过很长一段时间已经适应新老师，突然又换了一个，这就导致孩子对这门课的兴趣急速下降，成绩自然不会好。
五年级的孩子已经有了自己的独立意识，只要家长能亲切的跟孩子进行沟通交流，他们还是很愿意对父母说出自己的想法的，找到原因，对成绩的提高一定有帮助。
很多六年级的学生，因为没有很好的爱情观，在周围人的影响下，就产生了早恋的念头。家长要理性的引导孩子，告诉孩子学习的重要性，不要给孩子太多的要求，多帮助孩子，让孩子明白爱情的真正意义和要承担的责任，爱情里不仅有甜言蜜语，还有争吵和痛苦，现阶段孩子的身心发展并不成熟，不能过早的接触这些。
六年级学生早恋怎么办
1、冷静的对待
父母应该冷静的看待这件事情，而不能把这件事，当做六年级孩子在触碰自己的底线。更不可以一味的指责和辱骂，这样容易激怒孩子，事情会变得更加无法控制，学会冷静、理性的看待孩子早恋的问题，别第一反应就是强逼孩子断绝往来。你这样做，孩子就越是会跟你反着来，你越是不让孩子早恋，孩子就越是早恋，要用合适的方法。
2、多沟通
“沟通是架起心灵之间的桥梁”。想了解六年级孩子的基本情况，沟通是不二法门也是最佳捷径。在沟通过程中，你千万不要揣着父母的架子，去跟孩子交谈，要以朋友的身份跟孩子交谈，这样孩子也更容易跟你吐露心声。比如以朋友的身份跟孩子交谈，你完全可以八卦的问他类似有没有喜欢的人、暗恋的人这样的问题，即使孩子回答的有所顾忌，也能有一些了解。
3、尊重孩子的选择
家长应该采取宽松的态度，让六年级孩子自然地选择，是否跟着感觉走，还是不进入恋爱的状态，在选择中确立自我。老师和家长应该为孩子提供充分的信息和建议，帮助孩子自己判断：这样做究竟对不对、该不该、值不值。比起他律，自律的效果会更显著、更持久，也是孩子们乐于接受的方式。
4、理解孩子
处在青春期的孩子，在同性同年龄人中形成亲密朋友关系的同时，由于青春期的萌动，而导致对异性的关注和恋爱的感情，而且，这种关注会不断增强，以致对特定的异性萌发出爱慕之情是很自然的。家长应该信赖孩子，以朋友的身份，平等的地位与孩子谈心，帮助孩子处理情感波动的问题，是可以培育孩子自觉地去约束自己的行动和生活的。
六年级学生早恋的原因
1、父母的关怀太少
很多父母觉得对孩子真正的好，就是尽可能地满足，六年级孩子的物质需要，所以他们拼命工作赚钱，想给孩子提供更好的生活条件。然而这些父母却忽视了孩子的情感需求，对孩子的陪伴少之又少。也正因为来自于父母的关怀太少，导致很多孩子转而向同龄的异性朋友寻求关怀。所以发现孩子早恋时，家长们不要一味地指责孩子，多给孩子一些关心和爱。
2、寻找情感上的诉求对象
青少年缺乏理性的辨别是非能力，但有着比成人敏锐的感受能力，对于身边发生的事情敏感性强。而这种敏感性，如果找不到抒发的窗口，憋在心里就容易形成心理情绪。如果在家庭中也得不到理解，被父母忽视，就很容易通过早恋的方式，来弥补感情上的空缺，这类孩子，极容易发生早恋的现象。
首先需要分析一下孩子不想上学的原因。
会不会是校园里发生了什么不开心的事情，比如孩子与老师的教学方式不协调，与同学的关系处的不好，又或者会不会存在校园霸凌之类的行为等等。家长要细心些，及时发现问题，帮助孩子解决问题。
另一方面，孩子的心理问题。这个年纪的孩子心智不坚定，抗诱惑能力差，如果对一样东西沉迷，可能会让他对别的东西都失去兴趣，比如早恋、网游等。这个时候家长要给予孩子正确的引导，帮助孩子寻找到一个有益的兴趣爱好，将孩子的注意力转移到良好的兴趣上来。
个人认为家长平时应该开阔孩子的视野，提高孩子的眼界，这样他才会胸怀若谷，不会被困境和狭隘的思想束缚，遇事看得更长远，不会因为眼前的苟且安逸和懦弱，输掉人生的远方。
我会采取如下策略：
1、通过学校教师和个人谈话了解孩子厌学的真实原因，了解了原因才能对症下药。
2、通过他的好朋友给他做工作，同时根据了解的厌学原因做出改变。
3、让孩子暂时的陪伴自己去工作，去看其他艰苦奋斗的劳动者，让他明白生活需要自身的努力和强大。
4、尽最大可能陪伴孩子，陪伴孩子做他感兴趣的事情！
挽留孩子最好的办法归结几个词语：陪伴、对症下药、认识生活、耐心和信心！
做为父母，是孩子的领路人，但是很多的我们所要扮演的角色是孩子的朋友，认真倾听孩子的内心。
当家人把孩子当作一个朋友，而不是高高在上的时候，孩子会放下心里的负担和家长倾诉。
只有真正弄清楚孩子不想读书的原因，家长才能针对行的去引导，帮助孩子克服困难，
孩子最怕讲大道理的父母，因为大道理并不能真正解决问题。每一个阶段的孩子都会遇到困难和问题，他们需要有人倾听，鼓励，和引导。
现在小孩子才在上三年级，在行为上还是比较容易纠正的，所以家长在平时过程中可以多督促孩子，并且自己也要言传身教，给孩子做一个好的表率，我认为这样对于改掉孩子拖拖拉拉的性格还是有很大的帮助的。其次，可以了解一下学校方面是怎样教育孩子的，也尽量和学校老师反应一下孩子的情况，然后双管齐下，效果会更加明显。
对于做作业不专心的问题，这个纠正起来相对会困难一些，最重要的还是要让孩子对所学科目感兴趣，才有利于他集中心力去学习，去掌握知识点，所以家长在平时孩子学习的过程中，可以和孩子玩一些与知识有关的小游戏，可以有效提高孩子对知识的兴趣。
写作业时间是必须要和孩子提前沟通好的。你要规定他：今天的作业必须要在一个小时以内完成，否则就不要写了。我家孩子从上小学一年级开始，我就给他做了规定：在我下班回到家以前，除了不会的题目，你必须要做完全部作业，如果完不成，就不要写了。因为小学生一般4点放学，而我6点下班，这中间大概有一个多小时时间，足够他写作业了。如果您也是上班族，也可以采用这样的办法。如果情况不一样，可以限制孩子的作业时间，一般一个小时足够了，过了一个小时，不准写作业。
平时可通过计时的方式，规定完成多少道题或一份试卷要求完成的时间，来进行相应训练或针对性训练，然后征询孩子，如“语文40分钟能做完吗？数学30分钟能做完吗？”，限定的时间稍宽裕一点，闹钟会帮你搞定，孩子也能养成控制时间的习惯……
若发现孩子写作业时有不专心做的表现，只要不是太过分就无需干涉，限时如果要求太多，限着限着孩子就烦了，一烦就去瞎写，一旦瞎写老师就要批评，一批评孩子就不高兴，一不高兴就不学这门课了，久而久之，孩子厌学了！
如果在规定时间内完成了作业要及时表扬；如果没有完成，就把孩子的作业收起来，同时向老师通报这一情况（要和老师及时沟通好）至于作业质量是否满意，是后一步的事。
如果上述方法不管用，那么换这种方法试试：事先了解孩子的作业量，然后直接提出完成的时间，如今天的语文作业不多，用20分钟可以做完，数学稍多点儿，用35分钟时间可以做完。
家长要告诉孩子什么能做，什么不能做，什么时候要做什么事，不然由着孩子，结果肯定不好。
家长可以试着跟孩子一起商量：什么时候做作业？孩子完成作业，给予什么奖励？如果没有按时完成作业，接受什么惩罚？或是做作业的时候，不能做什么？只要规定和计划制定好以后，一定要严格执行，如果孩子每天按照固定的时间做作业，自然能养成良好的学习习惯，也不用家长催促写作业了。
在执行这一规定时，情绪要平静，不能发火。让孩子明白：父母说话是算数的，不是闹着玩的。
看书能丰富人的头脑，同时也能提高孩子的专注力。
再者，父母要以身作则，做好榜样。孩子的模仿力是很强的，如果他发现你自己都很磨叽，做事也不专心， 比如，孩子在写作业，你看都不看他一眼，只顾看手机，玩游戏，那孩子做得怎样，你怎么可能会知道呢？同时，自己不带好样，孩子只会说，你自己都不用心，还要我专心？
所以，不管平时怎么忙，都要抽出时间多陪陪孩子，没有什么事比孩子更重要了。陪他说说话，做作业，孩子会感受到你对他的关注。
一个好的习惯至少需要21天的时间， 所以，我们 一定不能着急，跟孩子好好聊聊天，了解下孩子的想法，根据实际情况，来改变孩子。