2023-10-29 10:46
957浏览很多小孩进入一年级以后，就变得一点规矩都没有了，在学校上课的时候坐不住，回到家里面也不听话，这是因为孩子开始叛逆期。小学一年级的孩子对于很多事情都无法辨别好坏，也不知道什么是对什么是错，那么导致小孩叛逆的原因是什么呢？
小学一年级叛逆的原因是什么
一年级的孩子就有逆反心理，这和家庭环境应该是有关系的，孩子的成长离不开父母的耳熏目染，父母是第一任老师，所以孩子这么小就有逆反，希望家长多方面查找原因，多给孩子讲道理，这个年龄的孩子，只要方法得当，还是比较好教育的。
家庭不良环境的影响。有些家长对小孩期望过高，超出孩子自身的实际水平和所能耐受的程度，这时便会自暴自弃，对抗父母。有时父母为了使孩子屈服和顺从自己甚至使用暴力，不给小孩任何自主性的空间，抑制他们的独立性和完整个性的健康发展。久而久之，孩子便会对家长的要求和限制反感，通过各种方式反抗和逃避，产生逆反心理。
父母过于唠叨。有的家长唯恐小孩不听话，遇事就反反复复地唠叨个没完，一会儿让孩子注意这，一会儿又让小孩注意那，这个要这么做，那个要那么做。岂不知，正是这些做法造成了许多小孩的逆反！当孩子过多地接受了重复不断的教育内容时，他的大脑会对这些信息进行自然的屏蔽，也就是我们平时所说的“左耳朵进，右耳朵出”的现象。
过于严厉，损伤孩子自尊心。现在，有些家长还是满脑子的“不打不成材”的观念。认为“严”就是体罚，很少考虑孩子的自尊心，随意在外人面前揭孩子的短处，甚至讽刺、挖苦，有时还要对孩子动武。正确的做法是，理解小孩，尊重小孩，把他们当成一个开始有独立意识的小伙伴，有事商量着来办，平等相待，循循善诱，以理服人，以情动人。
小学一年级孩子叛逆怎么教育
1、父母心态放平
叛逆是每个小孩都会经历的，此时家长的态度很重要，如果家长和孩子赌气，小孩越叛逆，家长管的越严，那么只能延长小孩的叛逆期。家长要时刻保持冷静的态度，让孩子在自己可控的范围内叛逆，只要不是一些原则性的问题，家长可以适当的让孩子放松。
2、耐心沟通
叛逆期的孩子，情绪起伏都特别大。如果小孩属于这种情况的话，父母一定要耐心。如果孩子大声哭闹的话，父母也不要着急，不要烦躁，也要保持耐心。当孩子平静之后，再开始跟小孩好好沟通。有的时候，小孩的情绪可能是负面的，父母要做到耐心帮助孩子。
3、父母给予孩子更多自主选择权
当小孩能够自己做决定了，他们会觉得自己是被尊重的，于是心里会有成就感，就更愿意也更想和父母交流和分享。父母将也能帮助孩子解决问题，给出建议。让孩子多去感受美的东西，多参加社会活动，丰富自己的阅历，多学一些东西，然自己变得充实，多去做运动，感受汗水的气息，这些都会让孩子身心都放松的。
记忆力是学习的关键，尤其是对于一年级的孩子来说，如果没有好的记忆力，那么孩子学习起来会十分的费劲且低效。为了孩子更高效的记忆知识点，增加学习兴趣，我们需要了解一年级孩子记忆力不好是什么原因，并想办法帮助孩子提高记忆力，为他的学习创造更好的条件！
一年级孩子记忆力不好是什么原因
1、喜欢玩电子产品
随着社会的发展、电子产品种类的增多，各种游戏机、电脑、手机成为陪伴孩子的主要工具。很多孩子只要放学或者是周末有空就会开始打游戏、玩电脑。长期沉迷于电子产品不仅有害于孩子身心健康，而且还会影响他的记忆力。所以，父母要避免孩子长时间接触电子产品，孩子玩游戏时要给他严格限制时间。
2、不良情绪
一年级孩子记忆力不好的一个主要原因是不良的情绪，在平时经常有焦虑不安的情绪，或者经常有进行过度紧张和愤怒等不良情绪的发生，这些不良情绪都会影响到我们的思维能力，同时还会导致我们记忆力变差，会出现记忆力减退的现象。
3、缺少社交
现在孩子们的社交圈缩小了不少，再也没有曾经那些跳皮筋、踢毽子的场景了，取而代之的就是在家看电视、打游戏。长期以来，孩子的脑部发育就会变得迟缓，并且对外界的事物充满了恐惧，且不说记忆力差，就连今后的成长都会受到影响。
一年级孩子记忆力不好怎么办
1、训练孩子的视觉能力
给孩子一段文字，图片，让孩子仔细观察，然后拿走这些文字或图片，让孩子回忆和讲述他所看到的。这个练习很简单，不需要任何特殊的材料，只要随机找一个对象，一幅图片，或随机找一篇文字给孩子看就行了。
2、教给孩子一些记忆策略
一年级孩子还小，所以家长可以有意识地教给孩子归纳、分类、联想、比较等一些有效的记忆策略。比如，孩子认识了苹果、梨、香蕉等，就可以教给孩子水果的概念。父母可以利用各种场合与时机，潜移默化地向宝贝灌输这些记忆策略。
3、比一比，记一记
一年级的孩子，对于生字的记忆比较重要。可以引导孩子，通过比较进行记忆。对于形近字，放在一起比较，让孩子区分两个字哪些相同，哪些不同，记住关键，记得更牢。例如，田——回，日——目，中——虫。
很多孩子进入一年级之后，因为学习习惯有了很大的变化，很多孩子不能很好的适应。有的孩子在课堂上，不能坚持40分，总是会集中不了注意力，不认真听讲，久而久之，孩子就不懂老师讲课的内容，也不会做作业，就导致孩子产生了厌学的念头，家长要及时的引导孩子，多给孩子鼓励和支持。
一年级的孩子厌学是什么原因
1、家庭教育方式不当，给学生的学习情绪带来了消极的影响。有的孩子成绩一直都不好，常遭致父母的责骂，再加上父母，将其与成绩较好的表哥进行对比，他便自暴自弃，最终放弃学业。同时，父母的榜样作用，也影响了学生的学习态度。父母是学生的启蒙老师，因而，父母的学习行为与学习态度，对学生的学习心理有重要的影响。
2、沉重的学习负担，往往是造成一年级学生，厌学情绪的主要原因。在教育过程中，教师往往注重的是学生的考试成绩高低，而忽略了学生的其它方面的素质，这种对学生能力的错误评价，也使学生颇为不满。这便直接导致学业不好的学生，对他们的学习行为及结果，进行消极的归因，这便直接推动了厌学情绪的出现。
3、孩子自身的原因。一年级孩子的学习目的，学习动机不强，学习方法不科学，不会合理安排时间，思维呆板，听不懂，学不懂，慢慢地就会对学习失去兴趣，当对学习失去了兴趣时，学习的动力，学习的效果会变得更差，从而造成恶性循环，当父母老师都用成绩那一套，来衡量孩子“好坏”的时候，孩子自尊心也会受挫，最后越来越厌恶学习。
一年级的孩子厌学怎么办
1、培养孩子对学习的兴趣
可与学生特长结合起来。其实特长与学习并不矛盾，众多事实表明，有特长的学生，他的学习一般也不错，因为它们可以相互影响，由于有特长、有兴趣，他们会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励，他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习方面来，从而相得益彰。
2、帮助孩子处理好人际关系
每个学生来自于不同文化、经济和涵养家庭，他们的性格个性也有很大的差异。有些学生由于性格孤僻，不善与人交往，人际关系就自然差。如果老师和同学再对他们冷漠，他们就会更加感到孤独和不安，不良情绪、甚至厌世情绪就会产生。
3、不要打骂
切忌一年级孩子一说出来不想上学，父母就开始动手，或者把孩子批评的一无是处。要知道父母这样做，不仅会与孩子之间的距离越来越远，让孩子彻底失去与父母交流的欲望，还会激起孩子的逆反心理，让孩子对上学这件事越来越厌恶，面对这种孩子，家长更加关爱关心孩子，注意孩子的心理健康，批评要注意程度，以激励为主，让孩子爱上学习。
上了一年级就和幼儿园不一样，跟三、四年级也不一样，这个特殊的阶段，需要家长拿出更多精力来应对，特别是小男孩，需要此时付出越多，后面才能越省心。
而有些家长却是把劲用错了地方，一些关键点没有注意到，导致了孩子上一年级就厌学了。其实一年级是存在“潜规则”的，如果家长能提前了解，就能帮孩子爱上学校，也能让老师更关照咱家孩子。
一年级小男孩不爱上学是什么原因？通常有以下几种：
1、与同学相处情况不太好
随着孩子不断长大，他们的社会意识和融入集体的需求都不断增强，但每个孩子能力不同，可能现实没有和孩子自己预期中的感觉好，孩子会很失落。或是觉得自己在学校里有朋友，或是感觉跟同学们格格不入，甚至连中午饭也没有小朋友愿意跟他一起吃，那么孩子一整天呆在学校里确实会很没乐趣。
2、不撞长社交，又没及时得到父母的帮助
跟同学交流有困难，也不知道如何应对。回到家，爸妈不够重视，没有得到及时的帮助和指点，孩子心理觉得无助，使得他们不想去面对学校环境。很多时候，大人不当回事的小事，却在孩子心里留下阴影，长期陷入不愉快的状态。
3、被同学嘲笑或欺负
对于孩子来说，在学校里有了尴尬或不堪的经历而向大人寻求帮助，是需要很大勇气的。所以遇到这样的情况，大人一定要有耐心，要安抚孩子和了解情况。小学阶段，孩子觉得自己长大了，应该有足够的本事去承担、忍受和自己解决问题而不愿意求助于大人，但其实并不是这样。于是他们选择最简单也最安全的办法，就是待在家里，这样就不用去面对学校里自己害怕面对的一切。
4、应付不了功课
现有的教育体制，基本是整齐划一的要求和学习节奏。那么，理解能力略差或接受速度慢的孩子不能跟上集体进度，因此，受到任课老师的指责和同学的嘲笑，那种担心自己表现不好再次受辱的心情也一定会迫使孩子待在家里，不想去上学。情况更糟一点的话，要是他的同学们发觉他有学习障碍或者在功课上总出错，孩子的感受会更差，厌学逃避心理也会更严重
5、觉得上课内容过于简单
有的孩子非常聪明、学习能力也很强，或者之前上过学前班，已经学过目前学校教的这些内容，那他在上课时就会觉得十分无聊。那些学过的或者对于他来说显得太简单的内容，完全没有挑战性也不觉得新鲜，每天坐在课堂上熬时间，上学就变成非常无聊是事情，谁还会想继续呢。
6、家长期望过高
孩子出现厌学的苗头，家长就要反思自己平时的教育方式是否得当。比如，当家长期待过高，孩子在达不到父母要求的时候，就会让他产生巨大的心理压力，从而对学习产生强烈畏惧心理。家长应该根据孩子的学习吸收情况适当表达自己的期望，给孩子一定的自由空间，这样才能更好的培养孩子学习兴趣。
7、功课不能及时跟上
一些孩子厌学是因为学校教授的东西不能及时有效的吸收，导致学习自信心下降，产生自我怀疑。如果家长不能及时发现这一问题并做相应的辅导，很容易加剧孩子的厌学情绪。建议家长有意识地关注孩子是否在哪门功课上出现问题，看是否是学习习惯、学习方法不得当所导致的，及时引导孩子。
8、与老师有关的问题
孩子犯了错并受到老师的惩罚，后来一遇见类似的事情，就被老师提起或受到同学的鄙视，孩子觉得很丢脸，也会为此不想去上学，觉得在家里就可以没这回事了。
一年级小男孩不爱上学怎么办
家长要平和地和孩子沟通，才有可能知道孩子的真实想法。
也许当你真正的了解到孩子的想法时，你会觉得特别的可爱，因为有可能他就是很喜欢同桌的小女孩，他希望得到小女孩的关注和喜欢。
可是这个小女孩儿语文成绩比他好，每次都考不过她，他就不开心了。当然这也只是一种可能哈。
家长最重要的需要做的是不带评价，用心去听孩子怎么说。
当你真诚地和孩子沟通，放下你的焦虑，去听孩子跟你讲的内容，你慢慢地就会找到应对的方法。如果还是没有效果呢，我建议是要找一位专业的心理咨询师跟孩子聊聊。
因为这个小朋友才小学一年级就不想上学了，在我们咨询师来看，就是社会功能受到一定的损害了。这样的话呢，单靠父母来解决，有时候是比较有难度的，所以我们建议最好是寻求专业的帮助。
我不知道有没有回答清楚这个问题哈，最后我想说一点，教育本来应该是轻松的，能让人真正学到知识，并能充分运用到生活中的。家长们需要认识到这一点，这样你就不会那么焦虑，如果学校有很多做得不到位的地方，你需要给孩子补上一些人生阅历的功课。
人生处处是考场，很多时候都没有标准答案的，是需要人有独立思考的能力。教育从来都不应该是灌输，而是引导。
孩子对家庭和父母不满意，缺乏平等、民主和尊重。孩子叛逆是什么原因造成的，从小管着孩子，孩子稍微长一点之间他会觉得我长大了我什么都可以干了所以和父母的观念不同引起争吵，从而引起孩子做一些过激的行为。
孩子叛逆是什么原因造成的
1、渴望被认同
年龄的增长，生理的成长，心智的成长，都在告诉他们他们快长大了，所以，他们想得到别人的认同，但是通常家长们还是当他们是孩子，说话，沟通，做什么事的时候都是没有把自己和孩子放在合适的位置。
这就导致孩子没得到认可，他生气，加之那个年龄生理激素分泌旺盛，情绪容易激动，综合因素，就导致孩子很暴躁，动不动就生气，愤怒。
2、独立成长的过程
这是每个孩子都会有的一种成长独立的过程。小孩认知还不够全面，不够完善，只按照自己的想法做事，作为家长，考虑问题就会全面些，所以约束小孩就会严格；但是小孩不是这样想，他认为你阻挠他，处处跟他“作对”。
倘若这个过程受阻，那么小孩就会表现出一种对抗。成长的力量是最强大的，所以这股对抗的力量是很强的，人们说这时是叛逆期。
3、缺乏沟通
家长缺乏与孩子经常的感情沟通，缺乏对孩子的尊重，孩子也会以不尊重来对待家长。其表现形式有粗暴和沉默两种。孩子认为犯了错误不会受到批评，这种错误的信息使孩子不明是非，一旦家长想管教时，孩子就很不适应，必然出现逆反。
孩子叛逆家长应该怎么引导
1、多陪伴孩子
平时要多陪伴孩子，多与孩子交流沟通，遇到问题不要给孩子施加压力，也不要批评和呵责，要及时安慰孩子，让孩子感受到父母的依靠和温暖，给他支持，给他力量，让孩子感受到自己身后强大的精神支撑力量，因为父母亲的爱就是对孩子最好的鼓舞。
2、给孩子空间
多给孩子点空间和时间，给他们点自由。多给孩子点爱护，养孩子养孩子关键不是在养，而是在一个教字上！不管是在生活，学习，做人方面，从小就要倾注更多的爱心，耐心，细心。
3、倾听孩子
在日常生活中，一定要好好地倾听孩子的心声，并且应该多在乎一下孩子的心理，一定要好好的理解接纳孩子，发现孩子出现了叛逆，尽量不要打骂孩子，应该好好的进行沟通，应该给孩子做朋友，转变一下角色，来体会一下孩子的想法。
孩子叛逆是什么原因造成的，叛逆是因为冲突，是孩子渴望成长、渴望被认可。想要证明自己，而如果父母没有把他们当做一个独立的人来看，会引来他们情绪上的激动，这就是所谓的叛逆。
很多家长在辅导一年级孩子作业时候，会发现孩子不会跟不上课堂知识，家长也不要过于担心。小学阶段，孩子知识点设置和铺排方面是反复反复出现的，即使一年级上学期某个知识点刚开始接触掌握不好，后面仍然有大量机会和安排让孩子温故知新。
小学一年级孩子跟不上课怎么办
1、从一年级开始，就刻意地培养孩子快速做作业。如果孩子做作业喜欢边做边玩，孩子的日程安排就几乎无从谈起。每天光是做作业这一项，就几乎占去了所有的课余时间，等到作业做完，就该洗澡睡觉了，孩子完全没有时间做“自己的事”。
家长要鼓励孩子做完作业就可以玩，越早完成，玩的时间越多。除了不能玩电脑玩手机，其他都行，特别鼓励跟小朋友玩。当孩子做作业速度快成为一种习惯后，注意力才能集中起来，正确率也就不成问题了。
2、适当地将孩子马上要学到的知识点提前预习。家长可以指导孩子熟悉一下短期内将要学习的内容，并让孩子进行初步掌握。这样孩子在学校正式接触的时候，就有个连贯性，不会手忙脚乱，他的表现会比较自信，增强对学习的兴趣。
再次家长在孩子写完作业后，盯他们检查或复习，让他自己发现问题，当他有困难时，家长协助他找出解决的方法，比方说查字典或找书本上的知识点。
3、耐心地辅导孩子学习。一年级的孩子出现跟不上课堂的主要原因之一是在学习上遇到了比较大的困难，学习自信心受到打击，进而失去学习兴趣，所以，家长要耐心地辅导孩子学习，帮助孩子重拾自信，获得成就感。
家长不仅要带着孩子把教科书上的内容认真翻阅一遍，把课堂练习中做错的题目都重做一遍，还要找一些相关的题目让孩子再练练手，帮助孩子增加对知识点和题目的熟悉程度。
4、勤能补拙。因为一年级的知识都是有衔接的，进阶式的提高难度，有时候孩子的一个知识点没有弄透，就会步步落后。所以家长一定要帮助孩子及时查找知识的漏洞，课下的时候，帮助孩子及时解决，孩子解决了难题，成就感会激励孩子继续前行。
小学一年级孩子怎么引导学习
1、每天要注意及时接送孩子。按时送孩子到学校，孩子从容不迫进入教室，有条不紊地做好上课的准备工作，有个轻松愉悦的心情。孩子排队在外面等候的时候，总是东张西望想找到父母。所以家长一定要提前做好规划，在孩子到接送点之前就到位，让孩子一眼就看到自己。
2、陪孩子写作业。孩子第一次有了家庭作业，识字量有限、理解力不强，在写作业的过程中会遇到很多问题，自己无法解决。家长要做好陪伴，帮助孩子解决写作业路上的绊脚石。
3、及时给孩子鼓励。小孩子特别需要鼓励，家长的一点点鼓励，对孩子来说都是莫大的安慰，孩子会充满学习动力。比如当孩子写出一个好看的字时、算对一道题时、背诵一首小诗、上课认真回答问题时，每个点滴进步，都值得家长鼓励。
对于小学生出现数学差的情况，大部分家长都会把这个问题归功于孩子不认真，不努力，从来没有认真的想过帮助孩子去分析问题所在，这样是非常不利于孩子提高的。因此，我们下面来分析一下小学数学差的孩子是什么原因？
小学数学差的孩子是什么原因
1、运算能力差
这个问题是历史遗留问题，因为只要是小学计算能力一般，初中也会受影响。同时也和学生的习惯有关，有的小孩只要是计算题，就立刻拿出来计算器，啪嗒啪嗒把题算出来了，有时候计算6乘以9，他都恨不得翻出九九乘法表，而不愿意去开动脑筋运算，长此以往，导致计算能力低下。
因此，家长应该监督孩子，夯实各种运算法则的基础规律规则。家长可以尝试平时在家偶尔问两句某个运算法则，考察一下孩子的掌握情况。禁止孩子使用计算器等计算辅助工具，在做数学作业的时候，让孩子失去对其他运算手段的依赖，才能让他们有更多的机会去锻炼用脑子算的能力。
2、没掌握好学习数学的方法
在学习的时候，虽然对相关知识的概念、公式、基本解题方法暂时都记住了，可并没有及时应用，其中的解题方法得不到及时的巩固，这样时间一长就会发现，之前靠短时记忆的内容竟然都忘了，或者基础的题型稍加变型就不会做了。
因此，家长可以引导数学差的小孩，多做一些练习。因为多数题目后面都会有老师的解析，对于稍难一点的题可以请教老师或者同学。如果做的时候这道题不会或产生一些知识问题，马上讲解，对知识的理解和加深是非常有帮助的。
3、听得懂，不会做
有的小孩上数学课都能听懂，老师讲题也能搞明白，可是碰到作业、考试的时候就突然不会做了。很多同学，一旦脱离老师的“带领”，就一点解题思路也没有，考试当然考不好。这其实是由于同学没有“主动思考”的习惯和训练。正确的数学学习方法可以帮助同学养成“主动思考”的习惯，掌握解题技巧。
因此，家长要注意引导孩子，掌握正确的数学学习方法：课前预习，自己先想解题方法；上课时紧跟老师思路，注意比较与自己思路的异同；做作业前先复习，回顾当日所学内容等等，都可以帮助孩子改善数学差的现象。
4、社会逻辑思维影响孩子的自身综合素质
孩子数学差不仅仅是因为自身的学习数学能力不强，还有可能是因为综合能力没有提升上来。因此平常在学习过程中，家长除了传授孩子一定的学习方法，还应该积极的培养孩子的综合素质。孩子逻辑思维能力提高后，对于综合素质来说也会得到相应的提高。两者相辅相成的关系，所以家长要积极的去关注孩子社会逻辑思维能力的培养。
如果孩子在小学阶段就出现了厌学不想上学的心理，那么家长一定要重视起来，否则可能会影响到孩子以后的学业和生活。但是在引导之前，我们首先要弄清楚孩子不想上学的原因是什么？
小学生不想上学是什么原因
一、过重的学业负担产生心理疲劳
这是现在孩子最普遍的一个现象，很多家长在学龄前，就开始让孩子过早的学习文化知识，严格的监督孩子学习做作业，除此之外，各类学习资料、培训班、兴趣班等等，让孩子几乎没有任何休息时间，这种压力压的孩子根本喘不过气来，自然很容易产生心理疲劳。
二、父母对孩子过高的期望
如果父母提出了孩子努力也无法去完成的目标，孩子再努力也达不到要求，此时孩子多半会摄于父母威严而选择默默放弃努力，自信心也严重受挫。和父母冲突不可避免的产生，当孩子把很多精力和力量用来与父母对抗消耗。自然就没有精力去学习，由此产生厌学情绪。
三、学业压力过大
有时候，家长的期望值可能超过了孩子的承受能力，导致他们感到学习的负担过重。过多的补习班、作业和考试压力可能让孩子失去对学习的热情。
四、家庭环境影响
家庭环境对孩子的学习态度有着深远的影响。如果家庭不够温馨、支持，或者存在紧张的关系，孩子可能会把这些情绪带到学校，影响学习情绪。
我们了解了小学生不想上学的原因之后，可以使用以下方式引导：
首先让孩子对学习感兴趣，可以和孩子深聊一下他的梦想，把学习和梦想挂钩，让孩子认识到学习的意义，可以开拓自己的眼界，让自己离梦想更进一步。
对于孩子上不了学的一些原因要适当的予以解决，同时也应该让孩子表达出自己的想法，积极与孩子沟通交流。适当的给予言语上的鼓励，让孩子解决负面的情绪问题，不能够让孩子沉浸在焦虑、烦躁的情绪当中不能自拔，而且不能让孩子没有办法寻求家人的理解和支持。
最后，应该积极鼓励孩子完成自己的学习计划，比如每天安排学习适当的时间，同时应该完成适当的作业量，比如可以根据老师的要求或者课堂的要求逐步进行学习。
小学生不爱写作业怎么引导？
1.培养孩子的学习兴趣：家长可以尝试从孩子的兴趣出发，找到他们喜欢的学科或者作业内容，激发他们的学习热情。同时，家长也可以和孩子一起探讨学习的意义，让他们明白学习不仅仅是为了应付考试，更是为了未来的发展。
2.教会孩子时间管理：家长可以教孩子如何合理安排时间，制定学习计划，分配好每天的学习任务。这样，孩子就不会因为作业积压而产生逃避心理。
3.关注孩子的身心健康：家长要关注孩子的身心健康，确保他们有足够的休息和放松时间。可以适当安排一些户外活动，让孩子在轻松的环境中恢复精力。
4.建立良好的沟通机制：家长要与孩子保持良好的沟通，了解他们在学习过程中遇到的困难和问题，给予及时的帮助和支持。同时，家长也要尊重孩子的意见，让他们感受到被理解和关爱。
其实，对于孩子叛逆的原因，我们大部分家长都是说不清楚的，因为家长往往自认为为了孩子掏心掏肺，不存在苛责的情况。但家长却忽略了一下，那就是物质上的满足，不代表精神上的满足。所以家长这个时候，不妨去反思一下，自己教育孩子的方式，从而进行适当的调整。
叛逆是什么原因造成的
1、孩子有了自我认知的意识。叛逆期主要发生在青春期，由于这一时期的孩子知识的增长，还具有批判思维，对于家长的认知开始不认同，进而使得家长认为孩子处于叛逆期。而家长的忽视，也会逐渐忽视孩子的成长，这时孩子可能会做一些不好的行为博取家长的关注度，造成他们出现叛逆期。
2、青春期心理特点的影响。其实，逆反心理是刚刚进入青春期的孩子萌发独立意识的一种表现，作为未成年人，他们面对紧张的学业，升学的压力和难以处理的人际关系，逆反心理往往有比较突出的表现。而进入青春期以后，由于活动领域的逐渐扩大和交际圈的不断拓宽，他们更愿意跟朋友在一起。
因为他们感到自己已经长大威人了，强烈的成人感和独立意识成为他们重要的心理倾向。希望自己能象成年人一样受到尊重，自尊感明显增强，做事喜欢自作主张，不希望成年人干涉，渴望独立，他们对父母和老师之言不再“唯命是从”了，往往嫌父母和老师管得太严、太啰嗦，对家长和老师的教育容易产生逆反心理。
3、家长太严厉。严师出高徒，这种教育方式深入民心，当孩子做错事情时，很多家长会通过体罚的方式教育，根本不会考虑他们的自尊心。在众人面前揭露孩子的短处，甚至会挖苦或讽刺他人，从而让他们出现逆反心理。因此，家长要理解和尊重孩子，多征求他们的意见，平等对待，避免造成他们过早的逆反。
叛逆期的孩子如何引导合适
1、信任自己的孩子
父母想要在教育孩子上得到事半功倍的效果，首先得让自己得到孩子的信任。当孩子信任我们时，就会相信我们说的每一句话，自然而然就不会叛逆了。不过我们需要彼此信任。家长们要相信自己的孩子很优秀，当他们犯错误时不要一味的指责，而要耐心地教他们做事的方式方法，这样给他们更多的关爱与信心，他们才会变得更好。
2、减少控制，给予尊重
叛逆期的小孩，家长越是试图掌控他们，越是容易引起他们的应激和反抗心理。因此，家长与其束缚他们，不如适当放手，减少控制欲，更要尊重孩子，给予他们一定的自由空间，相信他们，容许他们犯点小错、吃点小亏，这都是成长必须要经历的。
3、允许分歧的存在
父母与孩子之间往往存在观念和意见上的分歧。如果相互间的差异比较大，一时难以协调，父母也不必着急上火，尽量平静而坚定地告诉小孩，你对他的关心和期望，耐心地进行解释，从而使差异限定在一定范围内，而不至于演变成一场冲突。
4、保护小孩的自尊
在教育孩子的时候切忌翻旧账，更不要做出侵犯孩子隐私的举动，别追着问他和什么人打电话和什么人发消息。压迫式的提问只会让人觉得反感和排斥，所以家长和孩子聊天而不是“审问”，从日常的对话沟通里了解他们的近况。