2023-10-20 14:39
799浏览初三阶段的孩子面临着中考，对于孩子来说是非常关键的时期，同时也是压力非常大的时期。当孩子在这个时期出现了烦躁的情绪时，家长要多关注孩子的举动，了解他们的内心想法和压力来源，然后帮助他们合理疏导情绪。
孩子初三压力大烦躁家长该怎么做
1、了解孩子的真实想法
默默关注孩子的一举一动，真正了解初三孩子的心理活动。家长对于孩子的言行举止要了然于心，然后寻找对应的方法，根据孩子的举动，正确与孩子进行沟通交流。家长要让孩子完全敞开心扉，与自己进行交流。这样才能够针对性的解决问题，对孩子真正起到指导的作用。
2、切忌制造紧张空气
为了给孩子督战助阵，有些家长刻意制造出“一级战备”的考前状态，如请假在家做“专职后勤”，晚上绝不打开电视等等。其实，这样做反而会让孩子觉得压抑、烦闷，透不过气来。明智的做法是，家长该干嘛就干嘛，同时，尽量避免出现对孩子的心理产生消极影响的事件，营造温馨、宽松的家庭氛围。
3、家长需要了解孩子的压力来源，教给释放压力的办法
家长需要帮助烦躁的孩子采取心理疏导和小目标分解，来舒缓这较大的压力。日常多与孩子交流和探讨，在学校与同学的交际困惑会有哪些，通过分享和探讨一些处理的方法，让孩子逐渐掌握和学会处理类似这些问题的方法，并能够应对自如，提升交际能力，这样也会大大减少困惑和压力。
家长需要鼓励孩子去跟同伴之间交往，要及时发现孩子在融入集体当中会遇到什么样的困难，而且鼓励孩子能够在集体当中大胆地去表达自己的观点，参与到各种社团活动当中。
4、鼓励孩子做有趣的事情，学会善待自己
启发孩子思考，制作一个任务清单，每天做一件有趣的事情，比如读一本有趣的书，弹奏自己喜欢的乐器，出去吃饭，看电影，或和朋友一起散步、种植物等等。家长每天给予孩子足够的正面回馈，讲述今天孩子让你感到骄傲的事情，多看到孩子的优点，善于表达对于孩子的认可和爱意。
初三学习方法
1、做计划，合理安排复习时间
初三时间紧、任务重，很多学生恨不得把一天当成两天过，时间如此紧张，一分半秒都浪费不得。可是很多学生在复习的时候，在纠结复习什么上就浪费了大量时间。这主要是因为缺乏复习计划。所以，我们要学会做复习计划，合理安排复习时间。把每天要做的事都列出来，然后根据自身情况分清主次地做。
2、剖析老师的答题思路
大部分初三学生上课的时候总是将专注力全都放到抄写教师的答题流程上，却忽略教师剖析考题的流程，虽说最后把握了标准答案、却不可以把握到准确的答题观念，最后的做题效果必定是不高的。
因而学生要特别注意改变学习的方式，只需抄写关键答题流程就可以了，要将要点放到听老师的解题思路上，完完全全把握剖析考题的流程方能合理提升答题水平。
3、学习要发挥主动性
只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣，有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的学生基础不好，学习过程中总是有不懂的问题，又羞于向别人请教，从何谈起提高学习效率。这时，应不耻下问，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。
当孩子因为中考压力出现烦躁情绪时，家长一定要及时发现，及时引导，帮助他们进行针对性的分析，使他们认识到问题错在。同时，家长还可以利用一些暗示技巧，让他们学会管理自己的负面情绪，这样做可以帮助中学生提高抗挫折的能力。
孩子中考压力大烦躁家长该怎么做
1、帮助孩子做工作
帮助孩子来分析：成绩不稳、情绪控制不好的主要原因是什么？这里面可能不仅仅是一个中考压力的问题，还有会其他的一些因素。帮助孩子接纳烦躁的情绪，引导其发现其积极作用。一次考试的悲伤可以让我们下一次更努力、更谨慎，所以，家长要引导孩子从负面情绪的积极一面重塑情绪认识，要把自己人生的经验，自己控制情绪、管理情绪的一些经验，传授给孩子。
2、进行积极的心理暗示
从心理学的角度来讲，对自己进行积极的心理暗示，就能起到促进作用。因此，当中学生因为考试心里压力大烦躁的时候，家长可以引导他们每天进行积极的心理暗示，比如“我平时很努力，考试一定可以考出理想成绩。”“我复习得很充分，一定能考进理想中的大学。”经常进行对自己有利的心理暗示，对缓解考前的紧张情绪很有帮助。
3、端正自我的思想认识
家长要认识到孩子适当的焦虑是正常的表现，这有利于中学生发挥潜能。焦虑是人们必不可少的心理活动之一，适当的焦虑可以调动积极性，使精力更加集中。但如果超出了一定的界限，那就会影响学习和生活。因此，家长要孩子平和地面对中考，首先自己要正确面对中考，平时的话题尽量轻松愉快，少涉及中考的重要性，也可以冷静客观地帮孩子进行分析，制定切实可行的计划。
4、时刻关注孩子的身心健康
孩子遇到了挫折，有时候不会主动对父母说，只是有一些不正常的行为，烦躁的情绪等。这就需要父母时刻关注孩子身心的变化，一旦发现他们有不良情绪产生，父母就要及时与他们进行有效的沟通，认真地倾听他们的心声，让他们说出事件的原委，以及内心的想法与感受。父母掌握了这些情况，才能有效地开导和指点，从而帮助中学生解决问题，缓解他们中考前的心理压力。
中学生的学习方法
1、学会建目录
一本教科书大约有十章，每章几页，十几页以上，包含许多标题，每个标题包含许多副标题，每个副标题包含一些知识点。当你第一次阅读时，根据章节，提取标题和知识指出，写笔记纸，贴在章节的前面，如果编纂了这样的目录，一切都会一目了然，它将确保学生永远不会迷失在知识的海洋中。
2、要保持对学习的兴趣
“兴趣是最好的老师。”这句话一点没有错。这就像爱玩篮球的人，再累、再辛苦也不会抱怨，反而会兴致盎然的讨论那个球打的好。兴趣对学习同样重要，你有了兴趣，自然投入会多，不会将其作为一种负担，也不会一看到课本就头疼，不仅能够提升学生的学习效率，而且他们也不会认为学习是一件辛苦的事情。
面临中考，初三的孩子很大部分会感觉压力很大，有些甚至焦虑到晚上睡不好觉，家长平时要注意不要给孩子太高的期望值，空余时间可以多带孩子出去转转，缓解紧张的情绪。
初三的孩子焦虑家长该怎么做
1、和孩子谈心
家长以朋友的方式和孩子交心，深入了解孩子内心的想法及为什么学习成绩不理想，家长应该给予帮助。如果孩子学习有进步，家长应该给予奖励，让孩子找到学习的动力。
2、父母要多鼓励
家长是孩子的心灵导师，要多鼓励孩子，帮助孩子。首先，让孩子认识到自身的优势，树立信心，告诉他正常发挥自己的水平一定没问题。其次可以陪孩子适当做些运动，在这个过程中建立自信，放松心情。最后，多对孩子说些鼓励的话。
3、要劳逸结合，适当的放松心情，调整心态
可以在周末约好朋友一起看一场喜欢的电影，和好朋友谈谈心，一起憧憬美好的未来。做做自己喜欢的事，比如听听音乐、看看书、吃零食、做手工等等。这样既可以减轻平时的压力，又可以使自己保持愉悦的心情。
4、寻求专业帮助
如果孩子的心理压力过大，影响了他们的正常生活和学习，家长应该及时寻求专业心理师的帮助。心理专家可以为孩子提供针对性的心理疏导和建议，帮助他们更好地应对压力。
初三的孩子焦虑都有哪些原因
1、是因为初三带给身体的压力太大，期望值太高害怕自己达不到要求而产生焦虑。
2、还可能是因为周围环境的影响，比如周围的初三同学都在紧张的备战，受他们影响自身也产生焦虑。
中考前如何帮助孩子调整心态？家长要知道
1、接纳孩子情绪
父母要认识到考前的成绩波动、紧张压力等都可能会导致孩子有一些情绪，父母要认识到这些都是考前的正常反应，多倾听、少说教、不要横加指责，用积极乐观的心态积极地鼓励、引导和支持孩子，让孩子感受到家人的陪伴，心怀内心，轻松迎考。
2、积极评价、安抚孩子
家长要避免总是想着“考前心思不在学习上了”“成绩波动就是孩子不都努力”等，合理解读考试失利，尝试换位思考，理解并安抚孩子，引导孩子重新解读考试失利，不要因为暂时的成绩波动而否定孩子，平等的同孩子交流，不要站在过来人的角度上进行说教，协助孩子重构考前信念。
3、保持头脑清晰，稳定自身情绪
调整自身认知，正确看待中考，要认识到中考仅仅是孩子漫漫人生路的一个环节，孩子的命运不会被一次考试所决定，接纳孩子现有水平，适时调整自身期待，给予孩子信心。做一些能够舒缓压力的事情，比如运动、瑜伽、听音乐、冥想等，做一个情绪稳定的陪考者。
对于高中生孩子，学习负担重容易让他们产生厌学的情绪。作为家长，应当多理解与关心他们，让他们感受到自己的价值与重要性，并在适当时为他们提供支持。可以帮助他们制定合理的学习计划，让他们更好管理时间与精力。
高中生孩子压力大厌学家长该怎么办
1、降低期望值：家长应该降低对孩子的期望值，不要给他们过多的压力。可以与孩子一起制定合理的目标，并鼓励他们逐步实现这些目标。同时，也要让孩子知道家长对他们的期望是合理的，并且是出于对他们的关心和爱。
2、提供合适的学习资源：家长可以提供一些合适的学习资源，例如辅导书籍、网上资源、家教等，帮助孩子更好地理解和掌握知识，也能很好地缓解高中生孩子压力大厌学的情况。同时，也可以鼓励孩子参加一些学习小组或讨论群，与其他学生交流和分享。
3、给予支持和鼓励：当高中生孩子压力大厌学时，他们需要得到家长的支持和鼓励。家长可以表达对孩子的关心和理解，让他们感受到自己的价值和重要性。同时，也要鼓励孩子积极面对困难，相信自己可以解决问题。
4、要时常与孩子沟通：高中生学业最繁忙，心理压力大，家长如果疏于与孩子沟通，会忽略孩子厌学的问题。家长可以问问孩子学习压力大不大，最近课业紧不紧张，可以在孩子考试失利后安慰安慰他，问问孩子从考试中得到了什么经验教训。
高中生孩子为何厌学
1、家庭教育
家庭环境的不良影响；父母的不和谐或者分开；家庭教育方式过于严厉；家庭对于孩子过高的期望，与孩子实际能力之间的过大差距等，也可能导致孩子厌学情绪的产生。其中，教育方式严厉和不切实际的期望，往往更容易使高中生孩子压力大厌学。
2、学业压力过大
高中生面临着繁重的学业压力，包括大量的作业、考试的压力和升学的竞争。这种压力可能会让他们感到沮丧和无助，导致对学习的厌倦情绪产生。家长应该关注学生的学业负担，为他提供适当的支持，帮助他合理分配时间和精力，减轻学业压力。
3、缺乏目标和动力
一些高中生可能缺乏明确的学习目标和动力，对未来的规划感到迷茫，他们可能无法看到学习的实际价值和意义，从而产生对学习的抵触情绪。家长可以帮助学生设定明确的个人目标，与他们共同规划未来的道路，并为他们提供实际的激励和支持。
孩子学习没有动力怎么办
1、尊重孩子：孩子学习没有动力，希望获得父母的尊重，而很多父母在言语上经常责骂孩子，很伤孩子的自尊心，孩子很反感这样的语气，会对父母产生厌烦，不想跟父母说话。所以父母要放下自己的姿态，不能以大人的态度去对孩子，而是要同孩子站在一起，跟孩子做朋友，理解孩子。
2、改变沟通模式：家长跟孩子沟通好，了解孩子是什么心态，帮助孩子做分析，让孩子理解现在这种状态的危害。然后改变自己对孩子的沟通方式，不再用命令的口吻跟孩子说话，让孩子体会到父母的关心与体谅。
3、帮孩子树立目标：孩子社会阅历尚浅，不知道如何确立自己的目标，这需要家长的引导，帮孩子树立一个较为明确的目标。然后，帮孩子将目标细化，告诉孩子为了实现这个目标需要有哪些基础，让孩子慢慢的向前走。
面对初三孩子焦虑的情况，家长要及时调整自己错误的观念，为孩子提供正确的引导和帮助。这个引导，要做到因势利导，要确保是符合孩子身心的，这样家长才能了解他们真正的问题，做有效的提高。
初三孩子焦虑了家长该怎么做
1、认真倾听孩子心声
面对初三孩子焦虑的问题，家长要学会倾听才行。有些孩子承受巨大压力的同时却不敢跟自己的父母诉说，因为他们怕得不到父母的理解。
可事实上，孩子越是压抑自己的情绪，越容易让自己的心理压抑。所以父母应该主动引导孩子说出自己的压力，说出自己的心事，并且还要学会认真倾听孩子的心声。只有这样，初三孩子才能将自己内心的抑郁情绪排解出来，才能更好地往前看。
2、多关注孩子的异常表现
家长平常要多关注初三孩子日常行为，看看孩子有没有出现异常表现。比如总是沉默不语，不开心或者喜欢一个人独处等等，这时候家长要重视了。孩子的异常表现，往往是他们内心变化的反映，因此在这种情况下，家长要多去了解孩子变化的原因，如果能够及早发现并且加以正确引导，就能够帮助孩子消除心理压力。
3、让孩子多交朋友
平时，父母不要总把孩子关在家里，而是鼓励孩子多走出家门，和邻居、同学、朋友一起玩耍，让孩子多与别人交往，建立友谊，这样，不但可以减轻孩子的心理压力，还能培养孩子的人际交往能力。当然，父母还可以让孩子把自己的好朋友请到自己家里来玩，给他们提供交友的机会，这样，对初三孩子焦虑的问题有所改善。
4、指导孩子认识自我
每个学生，有着不同的天分和经历，不可能完全不一样。初三父母需要让孩子知道，寸有所长，尺有所短，不一定做什么事情都去跟别人比较。每个同学应该给自己制定一个合理的学习目标，不要去和成绩远超自己的人比，那样只会让自己越来越焦虑。
因此，初三学生只要每天让自己有进步足矣，每天进步一点点，今天的自己比昨天的自己更好，就会超越自己，只有超越了自己，才能超越别人。初三学生需要明白，人的一生中很难预料会发生什么样的不幸，在学习中也会遇到诸多的不如意。面对各种困难，初三学生需要信心十足地去寻找光明，获取成功。
初三孩子焦虑的原因
1、来自学业的压力
学业压力无疑是初三学生心理焦虑的主要来源。进入初三以后，学习负担加重，表现为科目增加，课程加深，对学生的自学能力要求高。一些学生从一开始没有很好地加以调整，以适应这一急转弯时期，感到压力很大。
2、父母的疏忽和附加的压力
“望子成龙，望女成凤”是传统的父母的观念。很多在自己身上没有实现的愿望，往往都会被强加到孩子身上，看似是大义凛然一切都为了孩子着想，但实际上根本没考虑到孩子真正需要的是什么，反而给他们的压力又加了一块石头。
如果孩子在高考中失利选择了复读的话，那么这个时候孩子的压力是非常大的。并且孩子已经经历了一年的高考，所以说信心也会受到打击。因此这个阶段的孩子，是很需要父母的鼓励与安慰的，那家长应该怎么做呢？
孩子复读压力大家长该怎么安慰
孩子复读压力大，作为家长能做的就是，一定不要给孩子特别大的压力，一定要以一种平常心的态度。复读有可能会考取一个好的成绩，但是不一定百分之百。所以家长要在陪伴孩子的时候，尽量采用一种比较宽容的方式去缓解孩子的压力，而不是说，你今天一定要考好，花了这么多钱之类绝对的语气，这样只会让孩子压力更大。
复读生的紧张和压力要比应届生大，因为又经过了一年的努力，他们的身上有家长老师的期望，所以复读生内心容易产生焦虑感。在这种情况下，家长不要只关心一年后孩子的成绩能比今年提高多少？能不能考上重点大学？因为家长的这种心态无形中增加了复读生的心理压力。此外，复读生要正确对待平时的考试，及时查漏补缺，家长要时刻激励复读生的自信。
家长可以帮助孩子制定一个清晰的自我管理计划，包括计划学习时间，制定学习目标和行动计划等。另外，家长还应该帮助孩子制定应对压力的策略。家长可以告诉孩子关于如何放松身心，自己如何缓解压力。与此同时，家长也可以鼓励孩子多做运动，多参加社交活动，以缓解压力。
积极引导，正确面对。及时鼓励点滴进步在孩子复读的整个过程中，要善于发现孩子的细微变化、小小进步，并及时因势利导。不管是孩子的学习习惯有所改善，还是学习成绩有所提高，家长都应给予充分的鼓励。可以多多关心孩子，但不要过于关注，因为你们的关注也会带给孩子压力。
孩子复读家长怎么帮助孩子提高成绩
1、设立目标
在高中时期，如果成绩不太好的学生想要提高成绩，那就需要定一个小目标，可以在班级里或者年级里寻找一个学习榜样，然后自己通过努力向榜眼看齐。因为有了学习目标，而且通过努力就能实现目标，就能给自己增长自信心，但是要记住你所选榜样的成绩不要跟你有太大差距，不然可能会打击到自己。
2、家长要和孩子一起分析高考失利的原因
对所有科目做评估，对强势科目做查漏补缺巩固成绩，弱势科目重点保证基础分不失的前提下拼难题解析。帮助孩子明确制定学习计划和目标，监督按时保质保量完成。时刻关注孩子心理动态，及时疏导压力，给予积极鼓励。还要多与老师沟通，家校信息及时互通。
3、吃透教材，打牢根基
经过高考孩子会发现，教材上80%左右的题考察的是基础题。把基础拿下，我们就能拿下试卷当中的大部分题目。高三一年复习中，高三学生要以打牢基础为目的，把教材上的公式、定理、案例等都研究透彻。
4、端正学习态度，多整理错题
端正学习态度，遇到不懂的就问，学会不耻下问。除了语数外之外，选择自己相对感兴趣的三门学科，平日里多做题。语文英语等语言类科目拉分不大，主要是数学和其他三科，所以学习花费的时间长短，在不同的科目上所占的比重，重要合理分配。准备错题本，多积累错题，定时回顾错题，把考查的知识点都把握，做题的时候才会胸有成竹。
当家长发现，孩子在初三阶段谈恋爱了的时候，一定要先去控制自己的行为，不要对他们随意打骂或者一味的讥讽贬低，这样很容易加重他们的逆反心理。所以此时，家长不妨去做他们可以信赖的朋友，听听他们的心里话，从而再做引导！
孩子初三了谈恋爱了家长该怎么做
1、做孩子可以信赖的朋友
家长发现正在上初三的孩子谈恋爱了，不妨去做孩子可以信赖的朋友。处于叛逆期的学生，他们渴望家长的理解和支持，那么对于这个时期的学生，家长首先要给予尊重和体谅，要让他们充分的信任你。初三是一个关键的时期，家长要为孩子营造和谐的家长氛围，在与他们交流谈恋爱的问题时一定要坦诚，多征求孩子的意见，站在他们的角度去思考，这样他们会减少一些逆反心理。
2、父母要尊重孩子
初三孩子处在青春期，都有强烈的自尊心，所以父母面对谈恋爱的小孩，千万不要拳脚相加，讲一大串大道理。父母要尽早静下心来，心平气和地与他们沟通，要让他们知道父母并非不讲道理的人，一上来就强烈反对。如果父母一直恶言相向，相信孩子是不敢与父母对话的，所以家长一定要让孩子明白早恋的危害，并且要能够让孩子保证不去触碰雷区。
3、合理的引导
面对初三孩子谈恋爱的时候，家长不要用一些讥讽或者是谩骂的方式来解决早恋，更加不能一时冲动就跑去学校，初三的孩子也是很要面子的。在遇到早恋这种情况的时候，一定要和他们友好的交谈，了解他们在想什么，同时也让孩子了解你是如何想的。
家长在这个时候，不能指望孩子一定会明白你对于早恋的思虑，但是家长却一定要懂孩子的想法。因此，在交谈早恋问题的时候，家长一定要把子女和自己放在平等的位置，不能用长辈或者父母的身份来强压，这样只会更加刺激初三孩子的叛逆。
4、引导孩子学习为重
面对谈恋爱的初三学生，家长应该告诉他们，这世上最纯洁最美好的就是初恋，每个人都应该珍惜，但真正的爱情，是让双方都变得更美好。
此时，可以与孩子一起讨论，怎样做才能让对方和自己变得更美好？尽量引导孩子，读书是目前最重要的任务，两人应该齐头并进，把学习摆在第一位！总的来说，早恋不是什么洪水猛兽，父母只需正确引导，无需太大担忧，况且学生时代的恋爱最纯洁最美好，让孩子经历一次，也无可厚非。
初三学生如何高效复习
1、勤做笔记、多做知识总结
教科书中的知识点都会分章节、单元陈列出来。因此，初三学生在复习的时候，要去归纳总结其中的基本概念、知识点之间的联系和区别，各学科、章节的重点和难点，者都能够帮助我们掌握学科知识。
2、一定的做题量
初三学生在复习的时候，必须保证一定的做题量，典型的例题、习题要做，但不必采用题海战术。做题有很多好处：一是通过做题来准确理解、把握基本概念，并逐渐掌握它们的使用方法；二是题目做的多了，做题才有思路。
对于初中生孩子压力大厌学的问题，作为家长，我们一旦发现，就要及时的引导他们去疏解，避免孩子堆积压力，到那个时候，再去引导就会难上加难。因此这个时候，家长可以适当的调整自己的教育方式，对孩子进行开导！
初中生孩子压力大厌学家长该怎么办
1、家长先改善自己的行为
当家长发现，初中生孩子压力大厌学的时候，首先家长要改变心态，不要老盯着孩子的分数看，家长要适当的给孩子调整一下目标。同时，也要改变以往的教育方式，丢掉高高在上的态度，静下心来和孩子平等沟通，相信孩子的才华，并以此态度鼓励他。
作为家长，我们要确定自己的孩子就是最棒的，不要拿别的小孩做比较。平时注意说话方式，不要挖苦和批评孩子，这样就可以有效的帮助孩子缓解学习压力，消除厌学情绪。
2、增加学习兴趣
家长给孩子的压力如果太大，也可能会使初中孩子产生厌学心理。因此，作为家长，我们最好不要给孩子太大的压力，让孩子轻松愉快的学习，这样学习效率也会变高。学习兴趣也是一个非常关键的因素，家长可以培养厌学孩子的学习兴趣，让孩子体会到学习的乐趣，喜欢上学习，从而逐渐消除孩子的厌学心理。
3、与孩子一起规划中长期目标
作为家长，我们在面对孩子因为压力大，出现的厌学问题时，要鼓励孩子克服眼困难，不断去挑战自我。在陪伴孩子一起突破学习困境的过程中，家长发现孩子对短期学习目标已经落实时，家长要及时对孩子进行鼓励。
当家长对孩子鼓励的时候，给孩子的则是在学业中的心理安全感，会让孩子更加愿意和家长一起做好学习配合。而这个时候，家长就可以及时给孩子提出，做中期学习目标和规划，待目标实现后，再不断累积这些近期目标和中期目标，这样长期目标自然也就完成了。
4、孩子学会自我激励
孩子的自我鼓励，可以帮助他时刻充满学习的动力。因此，家长需要做的就是引导孩子，把握一切适当的时机，暗示孩子他是最棒的，告诉他只要他动手去做，他可以做得比任何一个人都好。引导孩子给自己定一个目标以及完成这个目标所需要的时间，当孩子圆满完成时，赞美孩子，给他实质性的奖励。
初中生孩子压力大的原因
1、学习兴趣不浓，缺乏长远动机
这部分学生大多数学习成绩不佳，对学习感到乏味，学习缺少主动性，穷于应付学习任务，感到学习是一种苦差事，简直是活受罪，但是家长的压力，不得不每天背着书包到学校混日子。对于这类孩子，他们只想着初中毕业，或只打算考技校、职高，希望早日参加工作，缺乏长远的奋斗目标。
2、与父母之间的关系比较紧张
如果孩子在家里，总是因为学习不主动、手机使用过长、经常玩游戏等问题，与家长上演亲子大战。在小学阶段，孩子尚且还会听父母的话，但是到了中学阶段，孩子对于父母的反抗、叛逆心理会更加严重，这种情况下孩子也容易有厌学情绪或行为。
初三的孩子面对未知的中考，有一定的心理压力是比较正常的，因为所有人面对未知的事物都会有压力。家长在这个时候就不要再给孩子增加重担了，而是应该相信他们，给他们情感上的支持，让他们累的时候能有依靠。
初三孩子心理压力大家长怎么帮他们
1、相信孩子，心态要平和
到这个时候，孩子的知识结构、思维水平，应试技巧等智力因素已基本成型，孩子究竟能取得怎样的成绩，关键取决于考场上的发挥。影响考场发挥的关键则是心理因素，稳健的心态是正常发挥，甚至超常发挥的必要条件。家长不要在孩子面前刻意夸大考试的难度、重要性，可以多多陪伴，给予孩子信心。
2、不要给孩子施加压力
稳定的心态是中考取胜的基础，对于成绩好的初三孩子来说，这点更加重要。对这样的孩子，自然不需要家长过多地督促学习，甚至要适当为他们减压：不要把眼光仅仅放在成绩和排名上；不要因为一两次的成绩不稳定而焦虑不安，或将自己的紧张情绪传递给孩子。
3、科学安排学习时间
研究表明，初三学生在一天或一周内的不同时间里的学习效率和疲劳情况是有差异的。如上午的二、三节课为效率最高时期，而第四节课为疲劳显著时期；一周中的周二、三、四为最佳学习日，周一和周五、周六为思想容易涣散、情绪波动的时期。
因此，我们要注意各科学习时间的排列和搭配，做到文理相同、抽象性为主的学科和形象性为主的学科交替、脑力活动与体力活动交替、内容多的与内容少的学科交替，使神经活动得到调节，减轻大脑的疲劳程度。
4、给孩子情感上的支持
陪伴孩子一起应对各种压力与烦恼：如：记忆力下降、学习不升反降、考试紧张、心理压力和焦虑等。多给孩子一些关爱和支持，当孩子不顾身体挑身夜战时，跟孩子说“孩子，不要太累”。
当孩子因为成绩的起伏而焦灼时告诉他：“孩子，无论如何，我们都支持你”，当初三的孩子因为心理压力而情绪不稳定时，静静地等待他把情绪宣泄完，然后再倾听他心中烦恼。让孩子感受到家长的爱就在身边。
5、饮食调节
很多家长担心初三孩子考试紧张心理压力大，怕孩子营养不良，所以在考前会给孩子大量进补或者供给丰富的营养餐，一些家长甚至买保健品给孩子吃，其实这些没必要。
备考期间，不能大吃大喝，只要按照平时的饮食习惯就可以，适当多吃些水果和蔬菜，补充维生素，有益于大脑的思考。大考期间，食物以清淡为主，炎热的时候可以加点苦瓜降降内火。
初三孩子心理压力大的原因
1、个人成就目标要求过高
在正常情况下，成就目标是配合自己的能力和环境条件来制定的，有达成的机会。但自我压力要求高的人，常常不切实际，而且对事情的得失成败很在乎，得失心重，因此觉得压力很重。
2、学习方法不正确
正确的学习方法是孩子求学道路上的重要因素，方法对了事半功倍，有的孩子没有掌握科学合理的学习方法，不能形成完整的知识结构。还有的孩子不求甚解、死记硬背，所以即使是非常的努力，成绩也没有明显的上升，这会让孩子产生挫败感，失去了学习的兴趣。