2024-04-09 15:52
2872浏览孩子和成年人在生气的时候是一样的，关上门，不愿听对方的说话，不看见对方，即是处理问题的一种方式也是让自己避开矛盾的扩大。那么给孩子半个小时，让他冷静一下，自己也冷静一下，不是孩子都是错的，父母也有不对的地方，反思自己后再与孩子道歉和沟通，他就会把门打开了。
孩子锁门不让大人进去该咋办
1、保持冷静：首先，要保持冷静和理智，避免与孩子发生冲突。尽量避免用严厉的语气或批评来回应，这可能会使情况变得更糟。
2、了解原因：试着了解孩子为什么不让父母进屋。这可能是因为孩子在生气、伤心、沮丧或者害怕等情绪中，需要一个独立的空间来处理这些情绪。在这种情况下，给孩子一些时间和空间，让他们平静下来，再尝试沟通。
3、沟通：等孩子情绪稳定后，尝试和孩子进行沟通。了解他们的感受，倾听他们的想法，并表达你的关心。让孩子知道，你们是站在他们的角度考虑问题的。
4、设定规则：与孩子一起制定关于家庭行为的规则和界限，让他们了解哪些行为是可以接受的，哪些是不可以接受的。让孩子明白，关门将父母关在门外是不礼貌和不尊重的行为。
5、引导孩子表达情绪：教导孩子如何以一种更健康、更积极的方式表达自己的感受和需求。
孩子不愿与父母交流怎么办
首先作为父母，从孩子出生开始就要学会放低姿态和孩子交流，不要总是按大人的标准要求他，要从尊重孩子开始，无论做什么事情，要以商量的语气和孩子沟通
其次，大人做事情的时候，要尝试着让孩子参与，我就经常说一句话，妈妈要干这个了，需要孩子帮忙可以吗，我家娃每次都开心的说，妈妈我来了，这样和孩子沟通，会让他有一种被需要的感觉，这种感觉，大人都需要，更何况小孩！所以多跟孩子一起去做一件事，会增加他的自信心，会让他有参与感，成就感，会拉近和孩子的距离！
最后一点，当孩子有情绪的时候第一时间不要去责骂他，不如先蹲下来抱抱他，告诉他孩子没事儿，妈妈保护你，妈妈理解，等他情绪过去以后，再跟他慢慢讲道理，不要先看小孩，他其实什么都懂，就是有时候想撒娇，故意发脾气，我们要允许他有一个释放的通道
孩子到了"空间敏感期"，父母该如何应对
1、贴心的沟通交流是教育的前提
孩子在成长的过程中出现的任何问题或者是改变，父母首先要做的，那无疑便是沟通和交流。只有真正的明白孩子的所思所想，才能够"对症下药"，因此，前提的思想沟通工作，是必不可少的。
2、给予孩子一定的独立空间是关键
孩子进入"空间敏感期"的主要原因，无非就是因为其需要一个独立的空间罢了。因此，只要父母满足孩子的想法，给予孩子一个适当的独立空间，与孩子之间出现的沟通矛盾，自然就能得到解决。
而对于孩子"锁门"的这种行为，父母也不应该做出过分的打扰或者是破坏孩子独立空间的行为，这对对亲子之间的关系相处，带来十分不好的影响。
孩子是十分敏感且很容易被外界因素所改变的个体，在漫长的成长旅途中，自然也会因为各式各样的原因而出现各种情况的问题，这些都是很难避免的。
为了不让孩子"走弯路"，保证孩子可以健康向上的成长，父母能做的，便是时刻关注孩子在成长中出现的变化，随时掌握孩子的成长情况，并且根据实际的情况加以进行引导和教育。
这样一来的话，也就很少会出现由于孩子进入"空间敏感期"而做出的一进房间就锁门的行为了，父母首先掌握教育的主导和先机，是十分有必要的。
孩子厌学该咋办？孩子厌学是家长、老师们很头疼的一个问题，厌学的孩子分布在各个年龄阶段，并不是叛逆期特有的现象，从我多年的工作经历来看，孩子厌学主要有以下几种原因。
孩子注意力不集中。
有多动症，这种类型的孩子就需要去寻求医生的帮助，先治疗好孩子的多动症，再提高孩子的学习能力。
孩子对学习已经没有信心。
这类型的孩子一般学习成绩比较差，长期学习成绩不好会让孩子没有成就感，再加上家长老师的打击，对学习就会更加失去信心。那么这类型的孩子首先我们要对其停止打击，多鼓励孩子，并且帮助孩子找到正确的学习方法，孩子学习成绩提高了，自然对学习也有信心了，就不会再厌学了。
孩子学习动力不足。
学习动力不足，就是学习没有目标，孩子不知道我们们为什么学习，就会对学习班感兴趣继而厌学，这类孩子就要我们激发孩子的内动力。激发孩子的内动力就需要我们家长了解孩子以后想成为什么样的人，然后和孩子一起制定他想成为这种人的过程中必须达成的学习目标，陪伴、激励孩子完成一个个小目标最好达成大目标，这样孩子会浑身上下充满斗志。
孩子和学校老师、或同学关系不好。
孩子受外界影响比较大，他们往往会根据对老师的喜好来定义对学习的喜好，喜欢老师就会爱学习，不喜欢这个老师就会讨厌学习，甚至连学校都不想去，这肯定是不可以的，这就需要我们及时调整孩子的状态，让孩子明白学习是自己的事情。还有的孩子和同学关系不好或经常收到其他同学的欺凌，这类孩子会害怕上学继而厌学，对于这种情况我们一定要及时干预。
孩子厌学我们应该这样正确引导，首先要找到孩子厌学的根源，比如厌学的根源是因为家长给的压力过大或是孩子自己给自己的压力过大，没有达到他预期的目标，所以他从心里开始抵触学习，那我们就要引导孩子正确认识学习压力，平衡竞争的心里因素。总之，我们正确的引导孩子在学习过程中，善于化解自己遇到的困难。
孩子厌学这件事还是应该先查找一下原因，是因为学习太吃力挫败感太强导致自暴自弃，还是有同学发表读书无用论被洗脑。
找到原因后和班主任沟通一下，综合在学校的表现共同制订方案。
和孩子耐心沟通，渗透一下好好上学的未来可能性，只要有进步就大加鼓励，但一定禁止打架和唠叨，不然会适得其反。
孩子厌学应该好好沟通，然后苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，让他知道干什么也不容易，不学习就难以进步，现在不吃学习的苦，将来就会吃生活的苦，世上路有千万条，学习只是其中一条，学习不一定就有大前途，大出路，但是不学习就没有前途，没有出去见世面的机会……
孩子不想上学，从心理层面来讲，可归属为有厌学情绪。至于厌学情绪的产生，会有很多诱发因素，需要家长全方位进行信息收集，只有了解孩子为什么不愿意去上学的动机，才能有针对性加以教育和引导，既而改变孩子的错误行为。
若问孩子不想上学，怎么办才是最好的方法，在这里我必须要重点强调，所谓的最好办法，就是优化解决问题的思路，让孩子认识到不想上学是错误的做法，通过情感互动让孩子内心产生内疚感，感觉不去上学特别对不起爸爸妈妈对自己的爱，也对不起老师对自己的关心。
初三的学生不应该沉迷游戏无法自拔，最好的办法就是由家长来亲自教导他，给他讲道理，在老师和家长的共同帮助下，让他戒掉游戏。
初三孩子沉迷于游戏该咋办
孩子青春期，出现这种情况还是常见的，家长要注意引导，千万别把孩子推向反面，要和孩子多交心，把孩子拽回到正轨上。
发现孩子沉迷手机，家长首先不要冲着孩子发火、打骂，这样解决不了根本问题，应当迅速反思自己在教育孩子问题上的不当之处，立即采取行动，可以制定孩子玩游戏的规定，父母和孩子同时守约，通过言传身教，教孩子如何远离手机。不要一边叫孩子不要玩，自己又玩得不亦乐乎。
长期沉迷手机或沉迷游戏的孩子，一般背后都是有原因的。能做到与孩子平等对话的家长不多，居高临下的说教对孩子是没有任何说服力的，孩子们渴望得到尊重，尤其是来自父母的尊重，会让孩子更加有信心，更加信服父母。
询问孩子的意见，制定家规，这样有利于引导孩子走向自律的途径，家庭成员每个人都需要遵守，一旦违规就得接受惩罚，父母也不例外，这个很重要，一定得坚持。
父母在关注孩子手机使用问题的同时，也要积极关注孩子的学习问题。孩子遇到难题时，能够和孩子一起想办法解决。父母要拿出时间来陪伴孩子，督促孩子学习，促使孩子在成绩的回升中进入了良好的学习状态。
此时单纯地想要通过父母的言语或者简单的物质激励帮助孩子纠正已经不是特别现实了。这时候建议找青少年心理咨询师咨询。同时与老师配合，严格监管，必要时采取一些强制性举措。因为这时候他已经完全听不进去你的好言相劝，当然，我们都不愿意看见这种情况发生。
高二的孩子叛逆是很普遍的事情，因为这个时候的她们不仅面临着学业压力，还有叛逆期的影响，因此会表现出严重的叛逆行为，作为家长我们要理解，多包容，陪伴孩子度过这个特殊的时期！
高二女孩子叛逆该咋办
1、建立良好的沟通渠道。
与高二孩子进行开放、坦诚的对话非常重要。我们要倾听他们的意见和想法，尊重他们的独立性，并尽量理解他们的观点。通过与他们建立良好的沟通渠道，我们能更好地了解他们的需求和困惑，从而更有针对性地进行教育。
2、正视孩子的情绪变化。
我们要正视孩子的情绪变化，并建立起信赖的情感连接。当孩子有情绪时，对孩子进行安抚并表达安慰；清晰孩子当下的状态，允许孩子出现不好的情绪感受；鼓励孩子表达自己的情绪，并认真倾听；给予孩子正面的反馈。只有在建立了情感连接后，接住了孩子的情绪才能减少叛逆行为的发生。
3、给予积极的反馈和鼓励。
高二孩子常常需要认可和支持。当他们取得进步、做出正确的选择时，我们要及时给予积极的反馈和鼓励。这样可以增强他们的自信心和动力，让他们更乐于接受教育。
4、缓解孩子压力。
高中孩子身上的压力也是蛮大的，也会导致孩子变的暴躁易怒，压力过大甚至会压垮孩子，导致孩子叛逆厌学的发生。家长可以带孩子看风景、看电影、唱歌、打打球之类的，通过这些方法缓解孩子心中的压力，帮助孩子更好的渡过叛逆期。
5、学会尊重，与孩子和平相处。
叛逆期的孩子，敏感、以自我为中心，心中有许多小秘密，学会尊重意在尊重孩子敏感的心灵，尊重他的个人世界不做过多干涉，尊重他的隐私权不去刻意挖掘。做到这些，是实现和平相处的第一步，接下来你要利用善于倾听的优势，让孩子主动地向你诉说自己的秘密，自己的迷茫，并给与充分的支持。
高二孩子叛逆期有哪些表现
1、不尊重父母：青春期孩子叛逆表现最为明显的表现就是无视父母，不尊重父母，有的叛逆严重的孩子还会有顶撞父母的行为。
2、情绪波动大：他们可能会因为一点小事就会冲家长发脾气，或者突然陷入沮丧和沉默。
3、社交圈子变化：他们可能会开始疏远以前的好朋友，而与一些新的朋友打得火热。
4、爱好变化：他们可能会突然对某些事物失去兴趣，或者疯狂追求某些事物。
5、对学习不感兴趣：在叛逆期，一些高中生常常会对学校的功课感到不以为然，认为学校的规定和课本内容枯燥无味，并开始表现出许多自我表现和自我肯定的行为模式。
如何跟叛逆期的孩子相处
我们要坚信，孩子还是自己的那个孩子，是个好孩子。他只是在叛逆期里面，逐渐形成了自己的一套和家长某些方面不一致的行事方法和想法而已。家长这个时候要学会放手。要去尊重他们的思想，尽可能的多方面的了解他们，支持他们的某些决定。只要不违反道德，不违反做事做人的底线。
我们要学会和叛逆期的孩子平等对话，放下做家长的架子。孩子已经是个有头脑的人了，我们要有理有据的，好好的从全局去引导他，建议他，做出正确的决定。
我们家长要用平常心去对待孩子的青春期叛逆期。孩子叛逆期并不见得是件坏事。他开始用自己的想法，去对待人和事。去试了，才知道是怎么样的。不要怕孩子会犯错，会吃亏，实践出真知，只有孩子去走一走那条路，他才知道正确的路应该怎么走。
家长好好的做好自己的事，给孩子做好榜样，做好引导。孩子会按照他的路走下去的。和叛逆期的孩子和平相处，和叛逆期的孩子友好相处，和叛逆期的孩子有智慧的相处。
等孩子慢慢长大以后，他们会出现很强的自主意识，这个年龄的孩子也开始有了自己的想法，对于很多事情也有了自己的观点。有时候，家长和小孩意见不一致的时候，他们就会坚持已见，好赖话都听不进去，这种情况该怎么办呢？
孩子好赖话听不进去咋办
1、父母不能把自己的要求强加给孩子
父母在给孩子提建议的时候要注意，虽然父母的大多数要求和做法是为了孩子，无论多么希望孩子接受自己的建议，也不能强迫孩子，不能忽略孩子的态度和意见，要常常鼓励孩子说出自己的想法，这样父母的要求才会更加贴近孩子的心理。只有让小孩感觉到配合父母的建议是快乐的，他合作的积极性才会增强。
2、说出他们的感受，与孩子产生“共情”
对于好赖话都不听的小孩，家长要站在孩子的立场，去思考问题，这样才会与孩子产生“共情”。如果没有和子女真正的产生“共情”，无论我们说什么，做什么，在他们看来都是虚伪的，做作的，都是想对他们思想及行动的把控。只有真正的产生了“共情”，才会真正的打动孩子的内心。而“共情”也就是站在孩子的立场，来说出他们内心的感受。
3、懂得退让
以退为进，是每一个家长都需要知道的，因为软硬不吃的孩子从来都不吃家长严格态度的一套。家长应当要放下身段，懂得运用平等的态度去和孩子进行交流，和孩子一起商量。当孩子对一件事无过于执着的时候，我们也可以给他们做出另一个选择，让孩子尝试着改变固执的行为。
4、家长要注意自己的措辞
我们在教育孩子的时候，不能够一味地去批评指责小孩，更加不能生气而口不择言，对自己的小孩说出一下不堪的话。其实，我们家长在生气的时候无意中，所说的每一句话，孩子都会记住，记得比平时更加的牢靠。所以，即使是在生气也需要注意自己的措辞，因为父母的无意间的一句话，可能会对孩子造成一生的伤害。
孩子叛逆怎么教育
1、真诚对待孩子
有些家长在与小孩做沟通的时候，总是喜欢用指责或命令式的语气，这常常让孩子难以接受。亲子之间的沟通应该是真诚而没有距离的，家长可以很诚实地将自己的担心或情绪解释给孩子听，让孩子了解他的行为会让你难过，或是会让你担心、惧怕。
2、鼓励孩子选择积极的行为
家长要鼓励自己的小孩选择积极、有益的行为可以帮助他们建立起正确的行为模式。赞赏和奖励孩子好的行为，同时也要明确告知他们不良行为所带来的后果。通过这种方式，可以使孩子意识到自己的行为，对周围人所造成的影响，进而对其行为做出更好的选择。
3、切记打骂
对于叛逆期的孩子来说，主要是循序渐进的引导。不要过多的责骂、批评，只会让孩子更加叛逆。家长可以选择带孩子到户外放松一下玩得开心。试着在游戏中与孩子交谈，让孩子认为你理解他，你不是要教育他，你是他的朋友。这样，孩子才不会胡思乱想。
很多孩子在青春期的时候常常为了体现自己已经独立了，于是就会拉帮结派，在这个过程中，他们也会结交很多不良青年。在这些不良青年的影响下，孩子也会出现叛逆行为，让父母非常的担心。对于这样的情况，家长应该怎么办呢？
孩子结交不良青年该咋办
当孩子有了新友情，家长要为他高兴，并且肯定他的社交能力。同时，父母还可以邀请他的朋友到家里来玩。这样的话，父母可以深入的了解这些孩子。当孩子与朋友发现，父母是如此接纳他们及他们的友情，“不良”的青年也会感受到不一样的温暖。久而久之，还能起到积极正向的引导作用，孩子在这个过程中也习得了良好的社交能力。
晚上回家后，父母可以通过角色扮演的方式，让孩子把白天遇到的人际交往问题情景再现，进行重新演绎。爸爸可以假扮爱欺负小朋友、或者爱冲撞打人的“坏孩子”，或者和妈妈一起拉帮结派成为的小“团伙”，让孩子来扮演老师，教育“不良青年”，理清交友相处时的思路。
角色扮演时，家长要多问问“如果……你会怎么办？”，引导孩子科学解决交友中出现的问题和冲突，这样可最大程度地减少“坏榜样”带来的不良影响。
在我们的认知中，学习不好的孩子并不等同于不良青年。有一类孩子在交友中其实是渴望被认可，但又在平时的学习和人际交往中很少获得认可，就容易和比自己差的或者是家长眼中的不良青年交住。家长可以做的是对这一类孩子多鼓励、认可帮助他在学习上找到赢的体验，提高自信。
如果孩子的朋友对他有不良影响，家长可以让小孩列出他从朋友那里收获到了什么，并考虑他的需求可否通过其他途径得到满足。不要直接命令孩子和对方断交，父母要做的是帮助他正确、全面地认识他的朋友，并让他自己做出是否应该与所谓的不良青年继续交往下去的结论。
孩子结交不良青年的原因有哪些
第一，虚荣心作祟。孩子的自我意识逐渐清晰，他们开始想要遵循自己的想法和选择，而在一个环境中，一些喜欢惹是生非的孩子往往是更比较惹人注意，而且他们的行为举动都更加“随心所欲”，并且有的“名扬四方”。
这在一些孩子眼中看来就是很厉害的人物，觉得对方就是自己理想中的模样，活出了自我，很有个性。并且和这样的人在一起，他也可以得到他人的关注，孩子的虚荣心作祟，就会选择与其为友。
第二，与家长关系紧张而感受不到家庭温暖。随着孩子的长大，自我意识的增强，孩子也不愿意再轻易受父母控制，亲子之间的关系开始出现分歧，彼此之间的沟壑渐渐地显露出来。
如果父母不能给孩子以爱和自由的空间，或过于控制，或放任不管，亲子距离就会越来越大：孩子不愿意跟父母沟通，父母也不知道孩子心中所想。甚至有些小孩觉得父母不爱自己，或自甘堕落，或心生报复。结交不良青年的孩子大多是留守儿童或是父母忙于工作而疏于教养的小朋友。
孩子在上学以后，家长最担心的就是他能不能在课堂上认真听课，毕竟大家也都知道小朋友的天性就是爱玩，能认真听老师讲课是很难的。其中当老师向父母反映孩子上学不听课，并且老是玩的情况时，家长还是要重视起来，并了解相对应的措施。
孩子上学不听课老是玩该咋办
孩子上课爱玩不专心听课是他的专注力比较差，专注力是每个小孩都有的能力，只不过每个人专注的时间各有不同。孩子专注力差，他上课就很容易出现不听课老是玩的情况，家长可以通过训练孩子的专注力就能帮助他解决不专心的问题。
作为家长要很理性的去看待孩子贪玩的行为，因为他在发育阶段，好奇心是比较强的，也是小孩的天性。针对这个问题，家长要正确引导，不要打骂孩子，慢慢的去让他接受注意力集中的状态。
家长还可以进行置换角色的游戏，这个游戏可以帮助小孩恢复自信，摆脱学习的无力感。孩子受到老师和父母的批评，即使表现得满不在乎，但内心一定是沮丧、充满挫败感的。批评和打骂，是会削弱一个人的内在力量，从而导致没有改变的动力。
我们可以让孩子当老师，父母当学生，模拟上课的情景。通过角色置换，让他体会到权威的力量，找回主动选择、自我控制的感觉，“咦，当老师的感觉原来是这样，我也可以像老师一样教育我的学生了。”各位父母还可以在游戏中放下面子，扮演一个有点笨、有点耍宝的学生，夸张一些的表演会让游戏变得更有趣。
孩子上课不听课是怎么回事
其一，学习目的性不明确。有的孩子对学习没有明确的目的性，不知道为什么而学习，将学习当作混日子，上课时自然是小动作不断不认真听讲。甚至有的小孩将学习看作是负担，更是无心无动力去学习，上课双目无神眼神呆滞，只想快点过完一天。
其二，受外界的因素影响。比如外面太吵，因为太晚没有睡好觉；上课的知识没有预习听不懂；还沉侵在昨天的每一本漫画书的情节里面；因为不喜欢这位老师，所以上课故意不听课等等原因。
怎么提高孩子听课的效率
1、学会总结
总结其实就是将老师讲授的知识内化的过程，很多时候，小孩自以为自己学的很好，可是却无法精炼准确并通俗易懂将所学进行表达。那就说明他学的还不够到位，也就是他在总结上还差了一大截火候。每节课结束，不管是否获得了新知识，家长最好要引导小孩用几句话将这节课的收获概括，并记录在笔记本上。
2、做好预习
通过预习，孩子可以知道重点和难点在哪里，带着问题，听课的时候遇到这个问题更能够集中注意力。有了预习阶段的初步思考，有了期待效应，他能更快理解老师是怎么分析怎么解答的。孩子再回过头分析一下自己当初为什么做不出来，是方法不对，还是思考不够深入？这样的过程能够大大提高学习能力
相信很多家长都会遇到孩子在学习的时候，学不进去的问题，大多数家长都不知道该怎样去帮助孩子，看着高中的孩子这么痛苦，自己也没有办法。针对这个问题，在这里给大家分享一些经验，希望能够帮助到大家。
高中孩子学不进去很痛苦家长咋办
1、聚焦培养孩子的主动性
孩子的主动性，是孩子内在的自由，是一种对外境的积极的回应。我们向孩子提问，并不是为了得到标准的答案，而是投石问路，试探孩子如何来回应，用以观察孩子内心图式的感觉力如何，测验孩子天性受激发的程度。
2、学会倾听
一部分家长，当孩子向家长表达自己学习太累，学不进去时，他们的第一反应就是想要说服自己的孩子。比如，有的家长可能会举例子，诉说自己的人生有多么不容易，诉说自己为了孩子的学习，付出了多大的牺牲和成全。
还有的家长，会从反面举例，企图印证不上大学的人生是多么的悲哀，这些家长总是觉得，只要自己多找一些理由，孩子就一定会被说服。实际上，很多孩子之所以向家长倾诉，其实只是渴望家长听听自己的烦恼，并不是真的要放弃学习。
3、培养孩子良好的学习习惯
许多事实证明，凡在学习上确有成就的学生和他们良好的学习习惯是紧密相连的。家长在孩子学习中指导的重点应是从小培养孩子良好的学习习惯，这将会使孩子终身受益。
4、发现问题
高中学生不仅要学会发现自身的问题，还要认真分析自身的学习问题，最终解决问题。不要觉得这是一件非常简单的事情，问题都知道了，谁还不会去改正和解决。
举个最简单的例子，大部分学生都有计算粗心的毛病，但又有几个人会认真去改正，每次考试还是会计算粗心、审题不仔细，总是给自己找借口和理由，如运气不好等。因此，学生一定要学会分析自身学习问题所在，从而去针对性的解决，改善学不进去的现象。
5、加强对知识体系化的掌握
学习要做的是对所有知识的理解、掌握、消化和体系的构建，对知识的考查往往并不是对单一知识点的考查，而是综合性的考查。家长要让孩子在学习知识后，一定要联想前后，搭建知识体系，当孩子能把整个知识体系建立起来，而且了熟于心的时候，对知识的掌握程度就达到了，自然也会改变学不进去的现象。
高中学习技巧
1、学会看题
高中的相关资料比初中更多，高考是全社会都关注的问题，所以高中的练习也特别多，有些学生买的资料也多，于是如何利用题目来掌握学习的知识，扩展学习的知识就成为学习的关键。我觉得题目要多看，多想，看资料中的解题方法，想方法中的为什么，这样就可以借鉴更多的方法。
方法多了，可以也要消化，于是家长要教育学生学会有选择的做题，达到事半功倍。我建议每天一小练，每周做一套完整的考题，看2-3套考题，从中去发现那些是这段时间数学学习的重点知识，那些是我们常用的解题方法以及使用什么方法能优化解题。
2、坚持不懈
在学习上，没有什么事情是可以一蹴而就的，真正的成功都是积累的结果。超常发挥是可望而不可求的，我们不能把我们的未来寄托在那渺茫的希望上，因为高中三年孩子是在拿自己的青春下赌注，不敢输，也输不起。
每个人都有不同的经历与成长轨迹，是难以比较的，再加上太多的运气与偶然，结果是否如人意往往难以预料，我们要做的就是教育做最好的自己。不要去想是否能够成功，既然选择了远方，就要义无反顾，风雨兼程。
很多家长在教育孩子的时候经常被气到火冒三丈，因为无论怎么跟他们说，小孩总是听不进去大人的话，而且是还总喜欢和大人反着来。对于这样的情况，很多家长打也打了，骂也骂了，但是都没什么效果，因此要怎么才好呢？
孩子听不进去大人的话怎么办
许多父母在小孩犯错时，总是喜欢拿别人的同龄人和自己的小孩进行比较，边比较还会边说：你看看别人家的孩子如何的听话？如何的爱学习，再看看你！这种行为真的会打击他们的自信心和自尊心。
如果处于叛逆期的孩子会更加的抵触，更加不听父母的话，教育起来也会更加的困难，因此家长不要总拿自己的孩子与他人比较。
通常，每个孩子都有强烈的上进心，只是容易缺乏自我控制能力，所以会有言行不由自己的现象出现。对于这种情况，家长不防采取一些有效措施，锻炼小孩的自我控制能力，让他们逐渐能管住自己。
如可以先给孩子安排一些他们力所能及的小事儿去做，然后规定好相应的时间，所做事情的时间可以由少到多。只要他们在相应完成事情，就及时给予表扬和认可。
孩子如果胡闹，一般情况下家长会对他们进行说教或是打骂孩子，但他们下次还是犯同样的错误。其实家长可以让孩子体验一下错误行为的自然后果，让他们明白自己的事情是需要自己承担后果的，可以从一定程度上改善他们不听取父母意见的情况。
比如孩子如果一直拖沓作业，家长可以先告诉他们再不做作业，后面就没有空余的时间做其他事情了。如果孩子不听取建议，就耐心等他们将作业做好后，告诉他们后面的电视时间因为你的拖沓给耽误了。不管小朋友如何撒娇家长也不要改变立场，要让他们承受事情的后果。
孩子不听话的原因有哪些
1、好奇心得不到满足
宝宝好奇心强，对什么都要摸摸碰碰。如果家长不理解这种好奇的探索心理，认为他是在胡闹、调皮而限制他的行动，甚至训斥、打骂他，很容易引起小朋友的不满，“不听话”就由此而生了。
2、感受被忽略
有些家长总认为孩子还小，什么事都不懂，从来不给他们发表意见。其实这会令小孩变得更不听话的，他们会觉得自己不被重视，长远下来会变得叛逆的。
3、过于唠叨
大部分的家长都会一直重复一句话，因为他们觉得这样反复重复，孩子总会长记性了，这样下次就不会犯类似错误了。但事实却是，家长每件事都重复提醒，孩子就会忽略掉真正重要的信息。因为每件事都重要，反而每件事都不重要了。这样一来，他们就会凭心情去做一件事，而不是凭着事情的轻重缓急。
4、负面情绪的累积
有时并不是孩子的负面行为本身有问题，而是他累积了一些平日未疏解的情绪。例如，父母规定不能看晚间六点半的卡通节目，小朋友就每天利用父母不注意时偷看五分钟，但没有一天可以看得完整，情绪没能得到安抚。日子久了，心情大受影响，就反映在其他事件上，如不好好吃饭、洗澡、睡觉等。