2024-04-09 17:33
534浏览初中孩子不应该有手机，因为初中的孩子还没有自我控制的一个能力，而且也是在该学习的一个阶段，如果配手机，容易导致孩子成天沉迷游戏，无心学习。
初中孩子应该有手机吗
可能不应该。因为如果孩子还没有足够的自我控制力，会更加沉迷于手机中，导致学业受影响，甚至严重影响健康，从而切断与家庭和朋友的沟通，这对孩子的成长和发展不利。
然而，如果家长需要紧急联系孩子且无法在其周围时，手机可能是一个很方便的工具，特别是在突发情况或安全问题发生时很有用。
如果家长决定为孩子配备手机，则应该设定限制条件，如限制屏幕时间，禁止使用手机来影响学校的学习，以及避免孩子接触不适当的内容等等，这样才能确保手机的使用不会影响孩子的发展。
初中孩子半夜偷玩手机怎么办
1、提高孩子的自律能力。提高孩子的自律能力是长期解决孩子夜里偷玩手机问题的有效的方法。家长可以通过培养孩子的兴趣爱好、参与课外活动等方式，让孩子在多种多样的活动中体验到快乐，减少对手机的依赖。
2、建立家规。建立家规是家长管理孩子使用手机的重要手段。家长可以和孩子一起商讨制定手机使用时间和规则，并严格执行。同时，家长也应该给孩子树立榜样，自己也要遵守规定，不要随意使用手机。我家孩子曾经也是这样，后来我找了高途美好家庭，里面有非常专业的老师帮助，给了我一系列的措施和完整的亲子教育方法，真心帮了我个大忙。
3、采取技术手段。家长可以采取一些技术手段，限制孩子的手机使用时间。例如，安装家长监控软件，设定孩子的手机使用时间，以及禁止孩子在晚上使用手机等。
4、与孩子沟通。与孩子沟通是解决孩子夜里偷玩手机问题的重要方法。家长应该和孩子沟通，了解孩子夜里偷玩手机的原因，并根据原因制定针对性的解决方案。同时，家长也应该教育孩子正确使用手机的方法和技巧。
孩子悄悄买手机怎么处理
1、了解孩子行为背后的原因：孩子为什么要偷偷买手机玩？是因为好奇心驱使，还是因为缺乏家长的关注和陪伴？还是说孩子有需求？了解孩子的行为原因，可以更好地帮助孩子解决问题。
2、与孩子进行沟通：家长应该与孩子进行沟通，让孩子明白偷偷买手机的行为是不正确的，同时也要听取孩子的想法和意见，了解孩子的需求和心理状态。
3、建立手机网络界限：家长可以制定确的规矩，比如规定孩子只能在特定的时间和地点使用手机，或者规定孩子必须在家长的监管下使用手机等。
4、适当的惩罚：家长可以给孩子适当的惩罚，比如限制孩子使用手机的时间，或者让孩子自己赚钱来支付手机费用等。
5、增加家庭互动：家长可以增加家庭互动，多陪伴孩子，与孩子一起做有意义的事情，让孩子感受到家庭的温暖和关爱，从而减少孩子对手机的依赖。
手机是现在普遍存在的一种信息交流的工具，无论是在公交车上还是在地铁上，都能发现几乎人手必备一台，而即便是中小学生，似乎也离不开这种“高科技玩具”。毕竟手机的功能还是比较多的，而每个年龄段的人对手机的使用方式也不一样。
初中生应该有手机吗？
每位家长都有一颗“望子成龙，望女成凤”的心情，面对现在的学习压力，家长都是比较注重孩子的学习成绩，所以在面对初中生应不应该使用手机这个问题上，家长的看法不一，其实只有合理控制孩子使用手机的时长，已经不过于沉迷手机，这样是可以给孩子使用手机的，最主要的是不能放纵孩子，要有设限。
初中生玩手机怎么办？
1、物理隔绝法
和孩子商量好，让他知道自己的身份现在是学生，第一要务是学习，因此在上学期间是不能玩游戏的，做到了暑假和寒假期间每天会有特定玩游戏的时间，约定好后，可以签订一个小小的契约，这种契约精神可以从小培养孩子的规则意识。
2、以身作则当好榜样
孩子直接观察家长的行为，并在不知不觉中进行模仿。因此，父母更要注意身教。假如爸爸妈妈自己就沉迷于电子游戏，那么孩子就会受到很大影响。所以，父母一定要节制自己的行为，凡是要求孩子不去做的，首先自己不做，为孩子做出表率。
3、带孩子多出去看看
到周末的时候带孩子出去转转，对孩子写作都有好处，见识面广，这样孩子有了足够得陪伴，对以后的手机诱惑自然就是一件小事了，大人要想玩，等到孩子上学不在家，或者晚上睡觉在玩，希望家长们一定做出孩子的榜样来。
4、给孩子创造一个轻松的家庭氛围
学习很吃力，家庭氛围紧张，现实中没有什么朋友，这样的环境是最容易让孩子沉迷于手机游戏的，因为手机游戏中讲究团结合作，有共同的目标，所以网络世界中的体验要比现实中好，父母要给努力给孩子创造一个轻松快乐的家庭环境，引导孩子更好的认识手机和手机游戏。
5、满足孩子的情感需求
很多孩子沉迷游戏的原因，就是因为情感需求得不到满足，内心空虚、孤独。因此，父母一定要从小就给孩足够的陪伴和亲子互动，用爱和关注充盈他的内心，他的心理需求才会得到满足，不会从游戏中寻求寄托了。温暖的陪伴，永远是治愈孩子的最好良药。
6、建立好奖惩制度
家庭制定使用电子产品的规则后，家长和孩子可以互相监督，都要遵照执行。当父母违反规则时，也要接受惩罚，以树立孩子的规则意识。当孩子遵守规则时，父母要及时给予鼓励。适当时候可以用奖励去激励孩子遵守规则。
大部分的家长还是很重视自己小孩的学习情况的，因此为了防止沉迷电子产品，于是不仅禁止他们使用电子产品，还不让他们用手机，即使是小孩到了初中也是如此。但孩子看到周围人都有，只有他们自己没有，于是就开始闹情绪。面对这样的情况，想必家长也很纠结初中孩子应不应该用手机吧？
初中孩子应不应该用手机
不应该。每位家长都有一颗“望子成龙，望女成凤”的心情，面对现在的学习压力，父母都是比较注重孩子的学习成绩，所以不应该让初中生使用手机，其主要原因有以下几个方面。
第一，自制力较差。初中这个年龄段相对来说是比较小的，而对于孩子来说可能在自制力方面会比较弱一些，而且现在手机的功能多样，对于小孩的吸引力还是比较大的。再加上现在家长的工作比较繁忙，可能未必会第一时间进行管控，如果长时间下去就会让他们养成一个不好的习惯。
第二，影响学习。初中生自控能力较差，当他们对课堂内容感觉枯燥乏味时，就会用手机玩游戏、发短信，甚至通话，课堂纪律及听课质量就会受到影响。有的学生上课不关机而是把手机调为震动，一旦有电话打进，往往是想接又不敢接，并猜测是谁打来的电话，从而无法集中精神。
第三，考试作弊，带坏学风。现在很多可以在考试时会用手机迅速搜出试题答案，然后把答案公布，让众多人受“益”。所以在成绩检测时，有的学生就通过手机作弊，弄虚作假，欺骗家长，欺骗老师。
这种不劳而获太轻松，会让学生认为找到了捷径，课上精力分散，学习不认真努力，完全靠作弊取得成绩。初中学生甚至用手机互传作业答案，真是百害无益。
初中生沉迷玩手机家长怎么教育他
1、多给一定的鼓励
初中生有时候沉迷手机，可能通过游戏会获得一种成就感，而在现实生活中当他做了一件事情在没有得到肯定的时候，就会感觉到失败感。那么当小孩在现实生活获得成就感增加时，就有可能慢慢减少他们对手机的迷恋。
2、树立榜样
跟孩子在一起的时候，家长要远离手机、不玩电子产品。他们之所以沉迷于玩手机，最大的诱发因素就是家长。在这个问题上可能很多家长应该有感同身受的理解，下班回到家，不喜欢跟小孩交流，独自玩电子产品，吃饭玩、睡觉玩、聊天也在玩……在这样的家庭成长起来的小孩不玩手机才怪。
所以，想要根除初中生沉迷手机的习惯，家长就要树立榜样，在与孩子一起的时候，坚决不玩手机。如果这一点都做不到，那就别想让他们改变沉迷电子产品的坏习惯。
3、一起制定规则，做到说到
很多家长，在小孩出现刚出现迷恋游戏苗头时不引起警惕。当问题严重时，恨不能一下子让他们戒掉游戏，是不现实的。这时父母就可以跟孩子一起制定规则，比如：做对多少题，可以玩多长时间游戏；考试得多少分，可以玩多长时间游戏；排名进步多少名，可以玩多长时间游戏……根据他们的具体情况制定规则，大人要说到做到，不要失信于孩子。
初中家长该不该给孩子买手机？这还真是个值得的商榷的问题。
在人们心目中，手机真是太好了，它不但方便通讯、购物、理财、学习及事物管理，而且玩手机也逐渐成了人们消遣误乐和打发空闲时间的主要方式，人们几乎每时每刻离不开手机，尤其是年轻人，手机真是太重要了。
然而对于孩子，尤其是正在上学的孩子，却是不相宜的。
记得前段时间曾有人发表专论：你想毁掉一个孩子吗？给他一部手机就行了。可见手机对孩子的伤害还真不是一般地大，应引起全社会特别是所有家长的深切关注。
长时间看手机，首先使孩子视力不断下降。由于手机内容手富，孩子觉得特别好玩，孩子学习兴趣降低，学习成绩下滑那是必然的事。
孩子因打游戏买装备及打赏主播花光家庭积蓄的事常有发生。
孩子不光因不喜欢学习，智力发育受到影响，还会因玩手机缺乏人际交往，而发生性格改变。一些学生渐渐变得孤僻，自闭甚至抑郁。进而使人格变态，逐步畸形化。
学生一旦手机在手，你想让他专心听课已经不太可能了，上课玩手机破坏课堂纪律，影响老师讲课和同学们学习。晚上在宿舍玩手机影响其他同学休息。属于严重违犯校纪行为。各学校对学生带手机到学校深恶痛绝，均采取极严厉手段进行治理。
手机的危害还远不止这些。
如果你想使孩子成才，顺利完成学业，手机还是不买的好。否则，別说成才了，说不定初中上不完就因玩手机屡屡违犯校纪，被学校劝退了。
手机本身没错，错就错在如何使用手机的人。用手机主要目的是方便联系，了解世界各地的人文地里，查询各种疑难，对学习生活是有帮助的。从这个角度讲，家长给孩子配手机是可以理解的。
但如果孩子自制力差，整天玩游戏，乐不思蜀，熬更守夜，就会影响学习成绩，影响身体健康。所以说，关键是引导孩子正确使用手机，而不是拒绝使用手机。
总而言之，中小学生不应该将手机带入学校，带入课堂。现在手机游戏泛滥，中小学生自控能力低，抵抗不了新鲜事物的诱惑，而且经常上网促进孩子早熟。
不需要。如果孩子需要联系父母，可以跟老师说，老师会把手机借给孩子使用的，所以孩子在学校并不要手机。
如果孩子说需要手机查找资料来完成作业，那么他可以跟家长说，由家长来帮他查找，孩子并不需要手机。
再说了，一旦把手机给孩子，有些初中的孩子控制不住自己，会用手机玩游戏或干其他的，从而沉迷手机中，成绩一落千丈。
手机作为一种日常的通讯工具，也是我们生活中必不可少的一部分，但是因为科技的进步，手机的功能越来越多，尤其是手机游戏对于孩子的学习来说，也影响颇大。
第一在读书会影响成绩不好，老是玩手机没日没夜的玩，别说是小孩大人，都是这样该休息的时候不休息，对十多岁的小孩来说正是长身体的时候，长身体也是靠睡眠质量好才个子长得高。
第二点小孩玩手机特别的是对眼睛不好，长期这样看手机，不说也明白对眼睛的伤害，看看现在在校学生就知道了，有很多都是带眼镜的，以前我们读书的时候没有什么人带眼镜，有也是个别的。如果想对孩子好做大人的坚绝不给小孩玩手机，也但玩上了手机就会上瘾了。
但无论如何，我们的确需要手机的通讯功能，方便家长联系孩子，及时进行信息交流，这一点是必不可少的，但是怎样做，既能与孩子保持通讯功能，又能让孩子专注学习，我有一点建议可供参考：
购买电话手表，让孩子佩戴着进入学校，因电话手表功能单一，不具有游戏功能，这样既能让家长与孩子保持联系，又不影响孩子学习，待节假日或其他闲暇之余，再将手机返还给孩子，让其适当娱乐。最后，建议家长平时也要帮助孩子竖立正确的人生观，价值观，培养一定的自控能力。
初中生该不该有手机是因人而异的。如果家长对于孩子比较了解的话，可以依据孩子的情况限制孩子带或者不带手机去学校。如果家长并不清楚孩子拿手机的作用，那么不妨禁止初中生携带手机去学校。扼杀他们玩手机的苗头。
手机现在作为信息交流普遍使用的工具，对于初中生来说，可能就是纯娱乐，可以暂时放松身心。手机功能多样，对孩子的吸引力比较大，而初中生自制力较差，再加上父母工作繁忙可能无法及时对他们进行管控，他们便会很容易入迷，有的家长干脆就禁止初中生有手机。那么，初中生是否应该有手机呢？
初中生是否应该有手机
建议不要有手机。初中这个年龄段相对来说是比较小的，而对于他们来说可能在自制力方面会比较弱一些，而且现在手机的功能多样，对于同学们的吸引力还是比较大的。再加上现在家长的工作比较繁忙，可能未必会第一时间进行管控，如果长时间下去就会养成一个不好的习惯。
喜欢玩手机的初中生孩子，习惯了它带来的轻松愉悦的信息，对知识学习感到枯燥乏味，学习成绩自然下降。当孩子受到指责后更需要在手机网络里找到慰藉，形成恶性循环之后，孩子逐渐就会丧失求知欲，产生厌学情绪。而且，学校是不允许孩子带手机的，所以就算孩子有了自己的手机，他也不能带到学校。
为了减少初中生对手机的依赖，家长可以提供各种有趣的替代活动。例如，组织家庭游戏夜、阅读时间、户外运动等，让孩子在这些活动中度过更多时间，逐渐减少对它的依赖性。家长也可以与初中生孩子一同制定每天的学习计划和生活安排，帮助他们充分利用时间，避免长时间沉迷于手机而忽略学业和生活的其他方面。
初中生沉迷手机如何引导
1、亲身示范
作为家长，最好的引导方式是亲身示范。家长应当成为孩子的榜样，积极参与各种活动，注意自己对手机的使用，以及在孩子面前展现出正确的生活态度。通过家长的榜样作用，孩子更容易接受并理解戒掉手机依赖的必要性。
2、设定学习目标
帮助孩子设定学习目标，激发他们对知识的追求和学习的热情。通过制定明确的学习计划和目标，可以帮助孩子更好地管理时间，减少不必要的手机使用。同时，家长也要在实现学习目标的过程中给予适当的支持和鼓励。
3、制定奖惩机制
建立奖惩机制是引导孩子养成好习惯的一种常见方式，当孩子按照规定合理使用手机时，可以给予适当的奖励，激发他们的积极性。相反，如果孩子违反规定，也需要适当的惩罚，以让他们认识到不良习惯的后果。
孩子沉迷手机不睡觉怎么办
1、与孩子进行沟通和交流
家长需要与孩子进行沟通和交流，了解他们在玩手机中的感受和想法，可以通过询问孩子的日常经历、观察他们的行为举止等方式来了解他们的内心世界。同时，家长也需要向孩子传递正确的价值观和观念，让他们明白玩手机只是一种娱乐方式，不能成为生活的全部。
2、要试着了解孩子的感受和态度
家长要试着了解孩子的感受和态度，如家长希望孩子可以先结束作业再玩手机，不要说“现在立刻去做作业”，而是说“我知道这个游戏很好玩，但你必须先结束作业。我看着你玩儿完这一局，然后你就去做作业，可以吗？”
3、建立规矩和限制
家长需要建立一些规矩和限制，来限制孩子玩手机的时间和频率。同时，家长也需要对孩子进行监督和管理，确保他们遵守规矩和限制。要知道，这一时期的很多孩子自制能力差，这时候就需要父母来给予指导与帮助。
随着电子产品的发展，手机几乎成为了家家户户必备的工具，也有很多孩子从小就有了自己的手机。但是手机对于自制力比较差的小孩来说，影响还是比较大的，这也是一些家长没有给孩子配手机的原因。随着孩子慢慢长大，一些家长就会觉得孩子是不是应该有手机呢？
孩子应不应该有手机
这个问题不能一概而论，还是要根据孩子的实际情况而定。建议小学阶段的孩子不要配备智能手机，初中的孩子也要根据孩子的自律情况谨慎配备。如果家长给孩子买手机了，一定要提前制定好玩手机的规则，比如不能把电子产品带到学校去、每天玩的时间不能超过一小时等等。
这个问题取决于很多方面，比如孩子离家远不远，如果孩子离家远，一周回来一次，那么很有必要配一个手机。但是不用买新的，只需要把父母换下来的旧手机给孩子使用就好了，能和孩子保持联系就行了。
还有取决于孩子的年纪，如果孩子上了高中，那么还是有必要配手机的，毕竟高中有很多班里的事宜要在班群里通知。初中小学的话就没有必要了，一般都会有家长群，老师也会在家长群通知事情。而且小学初中孩子最没有自制力，很容易沉迷游戏，更不能给他们配手机。
一点都不让孩子碰手机，是不太可能的。孩子没有自制力，因此就需要限制他们玩手机的时间。例如，在周一到周五不能玩手机，或者是只能玩半个小时。周末的时候可以玩不超过3个小时，要有正确的时间限制。此外，父母一定不要沉浸于手机，给孩子树立良好的榜样。
孩子有手机瘾怎么办
1、不要把玩手机当做奖励。这个是很多家长会犯的错误，也是一点教育误区。把让孩子多玩几个小时手机当做奖励，从表面上来看是没有问题的。但是这样养成习惯之后，久而久之，孩子就会把玩手机当做最大的诉求，这个习惯是非常不好的。
2、告诉孩子玩手机的危害。在对孩子进行教育引导时，可以引用社会典型事例予以警示教育。社会上有很多因为玩手机而迷失自我的事情发生，可以把这些由于玩手机造成的不良事件整理出来，让孩子自己多看一看。因为到了初中阶段的孩子，已经有了自己的初步判断能力，可以让其正确面对一件事情的好与坏。
3、给孩子规定玩手机的时间。很多家长对于玩手机上瘾的孩子，不再是直接暴力解决，而是让孩子玩手机。但是要规定玩的，学习和玩手机都不耽误，让孩子先养成守约习惯，再慢慢去教孩子怎么玩，该玩些什么，玩出什么样的效果，这样的方法很是实用。
4、家长要做好榜样，起到带头作用。孩子的模仿能力相当强，家长如果天天玩手机，孩子肯定也乐此不疲，孩子需要高质量的陪伴。最好的方式就是，家长放下手机，拿本书看，或者在孩子写完作业之后一起亲自阅读，让孩子从小养成阅读的好习惯，对于以后的做人和学习都是受益匪浅的。
很多家长怕手机影响到孩子的学习，所以一直没有给孩子配属于自己的手机。随着孩子慢慢的长大，眼看孩子已经12岁了，身边很多孩子都拥有了自己的手机，于是家长就想知道12岁的孩子应不应该有手机呢？
12岁的孩子应不应该有手机
不应该，12岁的孩子是不需要拥有手机的。一般来说12岁的少年是正处于六年级，或者是刚上初一，年纪还比较小，对手机没有自控能力。所以很容易控制不住自己，长时间玩手机的话，会导致孩子分散注意力，学习下降。因此，12岁的孩子不需要拥有手机。
智能手机的功能延伸到了生活的方方面面，娱乐的东西更多，一旦孩子有了手机，就等于给了孩子更多的诱惑。没有人能抵抗得了诱惑，连大人都不行，何况是小学生和初中生。这些诱惑干扰了孩子的心理，让他们的心乱。
12岁的孩子年龄较小，玩心重，手机到手，也必定是先玩游戏。真正需要用来做联络工具的话，12岁应该在上小学，小学的孩子，朋友圈子也相对较小，没有必要使用手机，至少没有必要天天用。跟家长联络的话，也无此必要。如果一个星期用一次，或者一个月用一次，那么家长可以专门为孩子配备一台老年机。
12岁的孩子应该怎么教育
1、在一定范围内给孩子选择权
随着孩子的成长，给他越来越多的自由和控制自己生活的权力是很重要的。必须有意识地要求自己；甚至是克制自己的那种什么事都为孩子做的想法，来给孩子一些自由度。给孩子一定的自由，表明我们信任和尊重孩子，孩子也会因此更加尊重我们，爱我们。家长可以在一定范围内，给孩子选择权，给孩子提供做决定的实践机会。
2、自己的事情自己做
现在很多家庭都是只有一个孩子，所以家长们都特别的宠溺孩子，几乎是衣来伸手饭来张口，这样只会害了孩子。所以家长在孩子有自理能力的时候，就一定要教会他自己的事情自己做，毕竟靠山山会倒，靠人人会跑，只有他自己学会了独立，家长老了之后也能放心。
3、当有不同意见时，采取民主决策
当产生不同意见和矛盾时，不妨暂时冷处理。过一段时间再借助某个契机和孩子沟通，在潜移默化中让孩子意识到自己的错误。创造民主和谐的家庭氛围。孩子是独立的个体，有自己的思想，要允许孩子发表自己的意见，切不可压制孩子的想法。
4、不要唠叨
12岁男孩有自己的想法和见解，非常想要展示自独特的个性，作为家长，你虽然在很多事情上想要教育孩子，引导孩子。但应注意，你的话要尽量少，不要唠叨，否则即使你说的那么多，不仅起不到教育孩子的作用，还可能会让孩子觉得你很烦，更听不进去，更和你对抗着来。
5、做好父母的角色
这个阶段不是尝试和孩子当朋友的时候，尽管有时候看起来刚好相反。你要知道孩子的一些行为是在向你发出求助讯号，他希望作为成年人的能够帮助他度这段困惑和迷茫时期。当父母贯彻了自己的角色，孩子最终也会从一些特定情况中，找到合理对待父母的态度。
对于15岁孩子应不应该有手机这个问题，我相信大多数家长都是存在争议的。有的家长认为配了合适，方便监督，而有的家长则认为弊大于利，坚决不给配。因此针对这个问题，我们今天就来了解一下15岁的孩子应不应该有手机呢？
15岁的孩子应不应该有手机
可以有，但具体情况因人而异。孩子应该有手机的年龄取决于孩子的自控能力，如果孩子自控力好，他会把娱乐时间和学习时间进行良好的分配，玩手机非但不会沉迷，还能够适当疏解学习的压力。而如果孩子自控能力很差，那么配手机的危害就可想而知了，由此可见，这个是要看孩子的具体情况，因人而异的，切记不能一概而论。
15岁的孩子正处在上学期间，学生的精力应该放在学习上面，因此他们有了手机以后，学生就可能会玩游戏，看视频或者进行网上消费。而15岁的孩子，他们对于自己的行为掌控能力有很多不足的地方，因此对于自控力不足的孩子，家长在学生15岁时也不要为其购买，可以等到学生上大学后再买也不迟。
即使家长给他们买了，但也要记得上学的时候千万不要让孩子带着它上学，因为学校是禁止中小学生带电子设备进入学校的。因为它不仅会影响孩子的注意力，还会让孩子学习不集中，所以15岁的孩子在家可以配，进学校不可以带。因为这个年龄段儿的孩子自觉性还不是很高，家长也不能太相信孩子了，任由他们发展，还是需要家长适当的监督一下。
手机是一把双刃剑，之前没有私人手机的时候，弊端已经显现出来，有了之后，弊端不会突然不见的。因此，15岁孩子的手机要怎么用，还需要家长的管制和引导。如果不加管理，没有正确的引导，孩子很容易在网络中迷失，它就变成了孩子求学路上的绊脚石。
15岁的孩子如何教育
1、家长要以身作则，时刻规范自己的行为，让孩子每天目睹的积极阳光向上的生活态度。同时，也要了解和走进孩子的世界，掌握孩子的喜怒哀乐。为了避免孩子的逆反心理，可以和他们做朋友，心平气和的交流，在尊重的平台上耐心地听取孩子的倾诉，针对事情以提建议为主，且不要对孩子强制要求。
2、少提要求，多问需要。15岁正处于叛逆期，这个时候家长越严厉越适得其反，反而退一步，当一个拉拉队的角色，为他加油鼓掌，增加亲子之间的关系。在这种关系下，指出他的不足，但不要马上要结果。必竟他还是一个孩子，如果能做到闻过则改，那不是圣人了，那就根本不用我们管了。
3、给孩子自由。青春期的孩子非常渴望自由，也希望可以自由成长，所以在青春期会非常的叛逆，甚至有的孩子在家长的陪同下，会变得和家长不一样，因此作为家长，我们要放手让孩子做事情。