2024-04-09 17:33
403浏览初中孩子不应该有手机，因为初中的孩子还没有自我控制的一个能力，而且也是在该学习的一个阶段，如果配手机，容易导致孩子成天沉迷游戏，无心学习。
初中孩子应该有手机吗
可能不应该。因为如果孩子还没有足够的自我控制力，会更加沉迷于手机中，导致学业受影响，甚至严重影响健康，从而切断与家庭和朋友的沟通，这对孩子的成长和发展不利。
然而，如果家长需要紧急联系孩子且无法在其周围时，手机可能是一个很方便的工具，特别是在突发情况或安全问题发生时很有用。
如果家长决定为孩子配备手机，则应该设定限制条件，如限制屏幕时间，禁止使用手机来影响学校的学习，以及避免孩子接触不适当的内容等等，这样才能确保手机的使用不会影响孩子的发展。
初中孩子半夜偷玩手机怎么办
1、提高孩子的自律能力。提高孩子的自律能力是长期解决孩子夜里偷玩手机问题的有效的方法。家长可以通过培养孩子的兴趣爱好、参与课外活动等方式，让孩子在多种多样的活动中体验到快乐，减少对手机的依赖。
2、建立家规。建立家规是家长管理孩子使用手机的重要手段。家长可以和孩子一起商讨制定手机使用时间和规则，并严格执行。同时，家长也应该给孩子树立榜样，自己也要遵守规定，不要随意使用手机。我家孩子曾经也是这样，后来我找了高途美好家庭，里面有非常专业的老师帮助，给了我一系列的措施和完整的亲子教育方法，真心帮了我个大忙。
3、采取技术手段。家长可以采取一些技术手段，限制孩子的手机使用时间。例如，安装家长监控软件，设定孩子的手机使用时间，以及禁止孩子在晚上使用手机等。
4、与孩子沟通。与孩子沟通是解决孩子夜里偷玩手机问题的重要方法。家长应该和孩子沟通，了解孩子夜里偷玩手机的原因，并根据原因制定针对性的解决方案。同时，家长也应该教育孩子正确使用手机的方法和技巧。
孩子悄悄买手机怎么处理
1、了解孩子行为背后的原因：孩子为什么要偷偷买手机玩？是因为好奇心驱使，还是因为缺乏家长的关注和陪伴？还是说孩子有需求？了解孩子的行为原因，可以更好地帮助孩子解决问题。
2、与孩子进行沟通：家长应该与孩子进行沟通，让孩子明白偷偷买手机的行为是不正确的，同时也要听取孩子的想法和意见，了解孩子的需求和心理状态。
3、建立手机网络界限：家长可以制定确的规矩，比如规定孩子只能在特定的时间和地点使用手机，或者规定孩子必须在家长的监管下使用手机等。
4、适当的惩罚：家长可以给孩子适当的惩罚，比如限制孩子使用手机的时间，或者让孩子自己赚钱来支付手机费用等。
5、增加家庭互动：家长可以增加家庭互动，多陪伴孩子，与孩子一起做有意义的事情，让孩子感受到家庭的温暖和关爱，从而减少孩子对手机的依赖。
手机是现在普遍存在的一种信息交流的工具，无论是在公交车上还是在地铁上，都能发现几乎人手必备一台，而即便是中小学生，似乎也离不开这种“高科技玩具”。毕竟手机的功能还是比较多的，而每个年龄段的人对手机的使用方式也不一样。
初中生应该有手机吗？
每位家长都有一颗“望子成龙，望女成凤”的心情，面对现在的学习压力，家长都是比较注重孩子的学习成绩，所以在面对初中生应不应该使用手机这个问题上，家长的看法不一，其实只有合理控制孩子使用手机的时长，已经不过于沉迷手机，这样是可以给孩子使用手机的，最主要的是不能放纵孩子，要有设限。
初中生玩手机怎么办？
1、物理隔绝法
和孩子商量好，让他知道自己的身份现在是学生，第一要务是学习，因此在上学期间是不能玩游戏的，做到了暑假和寒假期间每天会有特定玩游戏的时间，约定好后，可以签订一个小小的契约，这种契约精神可以从小培养孩子的规则意识。
2、以身作则当好榜样
孩子直接观察家长的行为，并在不知不觉中进行模仿。因此，父母更要注意身教。假如爸爸妈妈自己就沉迷于电子游戏，那么孩子就会受到很大影响。所以，父母一定要节制自己的行为，凡是要求孩子不去做的，首先自己不做，为孩子做出表率。
3、带孩子多出去看看
到周末的时候带孩子出去转转，对孩子写作都有好处，见识面广，这样孩子有了足够得陪伴，对以后的手机诱惑自然就是一件小事了，大人要想玩，等到孩子上学不在家，或者晚上睡觉在玩，希望家长们一定做出孩子的榜样来。
4、给孩子创造一个轻松的家庭氛围
学习很吃力，家庭氛围紧张，现实中没有什么朋友，这样的环境是最容易让孩子沉迷于手机游戏的，因为手机游戏中讲究团结合作，有共同的目标，所以网络世界中的体验要比现实中好，父母要给努力给孩子创造一个轻松快乐的家庭环境，引导孩子更好的认识手机和手机游戏。
5、满足孩子的情感需求
很多孩子沉迷游戏的原因，就是因为情感需求得不到满足，内心空虚、孤独。因此，父母一定要从小就给孩足够的陪伴和亲子互动，用爱和关注充盈他的内心，他的心理需求才会得到满足，不会从游戏中寻求寄托了。温暖的陪伴，永远是治愈孩子的最好良药。
6、建立好奖惩制度
家庭制定使用电子产品的规则后，家长和孩子可以互相监督，都要遵照执行。当父母违反规则时，也要接受惩罚，以树立孩子的规则意识。当孩子遵守规则时，父母要及时给予鼓励。适当时候可以用奖励去激励孩子遵守规则。
初中家长该不该给孩子买手机？这还真是个值得的商榷的问题。
在人们心目中，手机真是太好了，它不但方便通讯、购物、理财、学习及事物管理，而且玩手机也逐渐成了人们消遣误乐和打发空闲时间的主要方式，人们几乎每时每刻离不开手机，尤其是年轻人，手机真是太重要了。
然而对于孩子，尤其是正在上学的孩子，却是不相宜的。
记得前段时间曾有人发表专论：你想毁掉一个孩子吗？给他一部手机就行了。可见手机对孩子的伤害还真不是一般地大，应引起全社会特别是所有家长的深切关注。
长时间看手机，首先使孩子视力不断下降。由于手机内容手富，孩子觉得特别好玩，孩子学习兴趣降低，学习成绩下滑那是必然的事。
孩子因打游戏买装备及打赏主播花光家庭积蓄的事常有发生。
孩子不光因不喜欢学习，智力发育受到影响，还会因玩手机缺乏人际交往，而发生性格改变。一些学生渐渐变得孤僻，自闭甚至抑郁。进而使人格变态，逐步畸形化。
学生一旦手机在手，你想让他专心听课已经不太可能了，上课玩手机破坏课堂纪律，影响老师讲课和同学们学习。晚上在宿舍玩手机影响其他同学休息。属于严重违犯校纪行为。各学校对学生带手机到学校深恶痛绝，均采取极严厉手段进行治理。
手机的危害还远不止这些。
如果你想使孩子成才，顺利完成学业，手机还是不买的好。否则，別说成才了，说不定初中上不完就因玩手机屡屡违犯校纪，被学校劝退了。
手机本身没错，错就错在如何使用手机的人。用手机主要目的是方便联系，了解世界各地的人文地里，查询各种疑难，对学习生活是有帮助的。从这个角度讲，家长给孩子配手机是可以理解的。
但如果孩子自制力差，整天玩游戏，乐不思蜀，熬更守夜，就会影响学习成绩，影响身体健康。所以说，关键是引导孩子正确使用手机，而不是拒绝使用手机。
总而言之，中小学生不应该将手机带入学校，带入课堂。现在手机游戏泛滥，中小学生自控能力低，抵抗不了新鲜事物的诱惑，而且经常上网促进孩子早熟。
不需要。如果孩子需要联系父母，可以跟老师说，老师会把手机借给孩子使用的，所以孩子在学校并不要手机。
如果孩子说需要手机查找资料来完成作业，那么他可以跟家长说，由家长来帮他查找，孩子并不需要手机。
再说了，一旦把手机给孩子，有些初中的孩子控制不住自己，会用手机玩游戏或干其他的，从而沉迷手机中，成绩一落千丈。
手机作为一种日常的通讯工具，也是我们生活中必不可少的一部分，但是因为科技的进步，手机的功能越来越多，尤其是手机游戏对于孩子的学习来说，也影响颇大。
第一在读书会影响成绩不好，老是玩手机没日没夜的玩，别说是小孩大人，都是这样该休息的时候不休息，对十多岁的小孩来说正是长身体的时候，长身体也是靠睡眠质量好才个子长得高。
第二点小孩玩手机特别的是对眼睛不好，长期这样看手机，不说也明白对眼睛的伤害，看看现在在校学生就知道了，有很多都是带眼镜的，以前我们读书的时候没有什么人带眼镜，有也是个别的。如果想对孩子好做大人的坚绝不给小孩玩手机，也但玩上了手机就会上瘾了。
但无论如何，我们的确需要手机的通讯功能，方便家长联系孩子，及时进行信息交流，这一点是必不可少的，但是怎样做，既能与孩子保持通讯功能，又能让孩子专注学习，我有一点建议可供参考：
购买电话手表，让孩子佩戴着进入学校，因电话手表功能单一，不具有游戏功能，这样既能让家长与孩子保持联系，又不影响孩子学习，待节假日或其他闲暇之余，再将手机返还给孩子，让其适当娱乐。最后，建议家长平时也要帮助孩子竖立正确的人生观，价值观，培养一定的自控能力。
初中生该不该有手机是因人而异的。如果家长对于孩子比较了解的话，可以依据孩子的情况限制孩子带或者不带手机去学校。如果家长并不清楚孩子拿手机的作用，那么不妨禁止初中生携带手机去学校。扼杀他们玩手机的苗头。
随着电子产品的发展，手机几乎成为了家家户户必备的工具，也有很多孩子从小就有了自己的手机。但是手机对于自制力比较差的小孩来说，影响还是比较大的，这也是一些家长没有给孩子配手机的原因。随着孩子慢慢长大，一些家长就会觉得孩子是不是应该有手机呢？
孩子应不应该有手机
这个问题不能一概而论，还是要根据孩子的实际情况而定。建议小学阶段的孩子不要配备智能手机，初中的孩子也要根据孩子的自律情况谨慎配备。如果家长给孩子买手机了，一定要提前制定好玩手机的规则，比如不能把电子产品带到学校去、每天玩的时间不能超过一小时等等。
这个问题取决于很多方面，比如孩子离家远不远，如果孩子离家远，一周回来一次，那么很有必要配一个手机。但是不用买新的，只需要把父母换下来的旧手机给孩子使用就好了，能和孩子保持联系就行了。
还有取决于孩子的年纪，如果孩子上了高中，那么还是有必要配手机的，毕竟高中有很多班里的事宜要在班群里通知。初中小学的话就没有必要了，一般都会有家长群，老师也会在家长群通知事情。而且小学初中孩子最没有自制力，很容易沉迷游戏，更不能给他们配手机。
一点都不让孩子碰手机，是不太可能的。孩子没有自制力，因此就需要限制他们玩手机的时间。例如，在周一到周五不能玩手机，或者是只能玩半个小时。周末的时候可以玩不超过3个小时，要有正确的时间限制。此外，父母一定不要沉浸于手机，给孩子树立良好的榜样。
孩子有手机瘾怎么办
1、不要把玩手机当做奖励。这个是很多家长会犯的错误，也是一点教育误区。把让孩子多玩几个小时手机当做奖励，从表面上来看是没有问题的。但是这样养成习惯之后，久而久之，孩子就会把玩手机当做最大的诉求，这个习惯是非常不好的。
2、告诉孩子玩手机的危害。在对孩子进行教育引导时，可以引用社会典型事例予以警示教育。社会上有很多因为玩手机而迷失自我的事情发生，可以把这些由于玩手机造成的不良事件整理出来，让孩子自己多看一看。因为到了初中阶段的孩子，已经有了自己的初步判断能力，可以让其正确面对一件事情的好与坏。
3、给孩子规定玩手机的时间。很多家长对于玩手机上瘾的孩子，不再是直接暴力解决，而是让孩子玩手机。但是要规定玩的，学习和玩手机都不耽误，让孩子先养成守约习惯，再慢慢去教孩子怎么玩，该玩些什么，玩出什么样的效果，这样的方法很是实用。
4、家长要做好榜样，起到带头作用。孩子的模仿能力相当强，家长如果天天玩手机，孩子肯定也乐此不疲，孩子需要高质量的陪伴。最好的方式就是，家长放下手机，拿本书看，或者在孩子写完作业之后一起亲自阅读，让孩子从小养成阅读的好习惯，对于以后的做人和学习都是受益匪浅的。
很多家长怕手机影响到孩子的学习，所以一直没有给孩子配属于自己的手机。随着孩子慢慢的长大，眼看孩子已经12岁了，身边很多孩子都拥有了自己的手机，于是家长就想知道12岁的孩子应不应该有手机呢？
12岁的孩子应不应该有手机
不应该，12岁的孩子是不需要拥有手机的。一般来说12岁的少年是正处于六年级，或者是刚上初一，年纪还比较小，对手机没有自控能力。所以很容易控制不住自己，长时间玩手机的话，会导致孩子分散注意力，学习下降。因此，12岁的孩子不需要拥有手机。
智能手机的功能延伸到了生活的方方面面，娱乐的东西更多，一旦孩子有了手机，就等于给了孩子更多的诱惑。没有人能抵抗得了诱惑，连大人都不行，何况是小学生和初中生。这些诱惑干扰了孩子的心理，让他们的心乱。
12岁的孩子年龄较小，玩心重，手机到手，也必定是先玩游戏。真正需要用来做联络工具的话，12岁应该在上小学，小学的孩子，朋友圈子也相对较小，没有必要使用手机，至少没有必要天天用。跟家长联络的话，也无此必要。如果一个星期用一次，或者一个月用一次，那么家长可以专门为孩子配备一台老年机。
12岁的孩子应该怎么教育
1、在一定范围内给孩子选择权
随着孩子的成长，给他越来越多的自由和控制自己生活的权力是很重要的。必须有意识地要求自己；甚至是克制自己的那种什么事都为孩子做的想法，来给孩子一些自由度。给孩子一定的自由，表明我们信任和尊重孩子，孩子也会因此更加尊重我们，爱我们。家长可以在一定范围内，给孩子选择权，给孩子提供做决定的实践机会。
2、自己的事情自己做
现在很多家庭都是只有一个孩子，所以家长们都特别的宠溺孩子，几乎是衣来伸手饭来张口，这样只会害了孩子。所以家长在孩子有自理能力的时候，就一定要教会他自己的事情自己做，毕竟靠山山会倒，靠人人会跑，只有他自己学会了独立，家长老了之后也能放心。
3、当有不同意见时，采取民主决策
当产生不同意见和矛盾时，不妨暂时冷处理。过一段时间再借助某个契机和孩子沟通，在潜移默化中让孩子意识到自己的错误。创造民主和谐的家庭氛围。孩子是独立的个体，有自己的思想，要允许孩子发表自己的意见，切不可压制孩子的想法。
4、不要唠叨
12岁男孩有自己的想法和见解，非常想要展示自独特的个性，作为家长，你虽然在很多事情上想要教育孩子，引导孩子。但应注意，你的话要尽量少，不要唠叨，否则即使你说的那么多，不仅起不到教育孩子的作用，还可能会让孩子觉得你很烦，更听不进去，更和你对抗着来。
5、做好父母的角色
这个阶段不是尝试和孩子当朋友的时候，尽管有时候看起来刚好相反。你要知道孩子的一些行为是在向你发出求助讯号，他希望作为成年人的能够帮助他度这段困惑和迷茫时期。当父母贯彻了自己的角色，孩子最终也会从一些特定情况中，找到合理对待父母的态度。
对于15岁孩子应不应该有手机这个问题，我相信大多数家长都是存在争议的。有的家长认为配了合适，方便监督，而有的家长则认为弊大于利，坚决不给配。因此针对这个问题，我们今天就来了解一下15岁的孩子应不应该有手机呢？
15岁的孩子应不应该有手机
可以有，但具体情况因人而异。孩子应该有手机的年龄取决于孩子的自控能力，如果孩子自控力好，他会把娱乐时间和学习时间进行良好的分配，玩手机非但不会沉迷，还能够适当疏解学习的压力。而如果孩子自控能力很差，那么配手机的危害就可想而知了，由此可见，这个是要看孩子的具体情况，因人而异的，切记不能一概而论。
15岁的孩子正处在上学期间，学生的精力应该放在学习上面，因此他们有了手机以后，学生就可能会玩游戏，看视频或者进行网上消费。而15岁的孩子，他们对于自己的行为掌控能力有很多不足的地方，因此对于自控力不足的孩子，家长在学生15岁时也不要为其购买，可以等到学生上大学后再买也不迟。
即使家长给他们买了，但也要记得上学的时候千万不要让孩子带着它上学，因为学校是禁止中小学生带电子设备进入学校的。因为它不仅会影响孩子的注意力，还会让孩子学习不集中，所以15岁的孩子在家可以配，进学校不可以带。因为这个年龄段儿的孩子自觉性还不是很高，家长也不能太相信孩子了，任由他们发展，还是需要家长适当的监督一下。
手机是一把双刃剑，之前没有私人手机的时候，弊端已经显现出来，有了之后，弊端不会突然不见的。因此，15岁孩子的手机要怎么用，还需要家长的管制和引导。如果不加管理，没有正确的引导，孩子很容易在网络中迷失，它就变成了孩子求学路上的绊脚石。
15岁的孩子如何教育
1、家长要以身作则，时刻规范自己的行为，让孩子每天目睹的积极阳光向上的生活态度。同时，也要了解和走进孩子的世界，掌握孩子的喜怒哀乐。为了避免孩子的逆反心理，可以和他们做朋友，心平气和的交流，在尊重的平台上耐心地听取孩子的倾诉，针对事情以提建议为主，且不要对孩子强制要求。
2、少提要求，多问需要。15岁正处于叛逆期，这个时候家长越严厉越适得其反，反而退一步，当一个拉拉队的角色，为他加油鼓掌，增加亲子之间的关系。在这种关系下，指出他的不足，但不要马上要结果。必竟他还是一个孩子，如果能做到闻过则改，那不是圣人了，那就根本不用我们管了。
3、给孩子自由。青春期的孩子非常渴望自由，也希望可以自由成长，所以在青春期会非常的叛逆，甚至有的孩子在家长的陪同下，会变得和家长不一样，因此作为家长，我们要放手让孩子做事情。
孩子玩手机的现象一般很难阻止，尤其是在孩子上初中以后，如果走读还好，要是住校的话，你根本没有多少时间管孩子，就连孩子有没有偷偷买手机，有没有在学校玩手机，都不知道，就算是在家里，有些孩子半夜里趁你睡着还偷偷玩手机呢。那么初中孩子夜里偷玩手机怎么办？
初中孩子夜里偷玩手机怎么办
1、父母需要以一个朋友交谈的姿态来进行沟通，若过于强硬，孩子难免反感和反抗，试着以朋友的身份去了解他们的需要，倾听孩子的内心。
2、和孩子讲明当前他们的阶段，最重要的还是学习，而且说明偷玩本身就是不对的，孩子有什么事情可以和父母说，这一点也是想要和孩子们打开心扉，培养孩子从小养成与大人沟通商量的能力。
3、根据情况决定，是否没收孩子的手机，若孩子是年纪比较大了，而且因为喜欢玩手机而荒废学业的，可以考虑建立奖惩制度，根据学习情况，而制定玩手机时间，若孩子还小，只是一时贪图新鲜，那可以从自我身上去减少玩手机的时间，带着孩子做一些亲子间活动互动，从而转移孩子玩手机的注意力。
4、向孩子说明睡觉的重要性。不能因为偷完手机而影响了睡眠，从而影响学习和生活。
初中孩子夜里偷玩手机的危害
1、眼睛越来越差
现在的智能手机的屏幕一般比较大，光线也非常亮，长时间近距离的玩手机对眼睛伤害比较大。它会导致眼睛又干又涩，同时还会出现刺痛、畏光、流泪的情况，近视的度数也会越来越深。
2、过于沉迷
经常玩手机会产生严重的依赖，比如吃饭的时候看，睡觉前看，走路的时候看，甚至上课的时候还在看，让你过于沉迷。手机突然没电了自己会变得不知所措，有时候还会出现焦虑的情况，非常影响自己的学习。尤其是初中生自控能力差，容易过于沉迷手机把学业给耽误了。
3、社交恐惧
如果每天抱着手机玩个不停，那么会特别依赖虚拟的环境。有可能你在里面夸夸其谈，受多数人的崇拜，现实中却变得沉默寡言，有时候家长给自己说话都懒得理。有的经常玩手机的学生还会出现社交恐惧的情况，比如在众人面前不敢大声说话，对什么事情都不关心，当把手机拿到手上会感到安全感十足。
初中孩子夜里偷玩手机怎么办，家长要好好与孩子谈谈这个问题，让他们意识到现阶段的主要任务还是学习，不能因为沉迷手机而忘记了学习，也不能因为沉迷手机而影响了健康。
孩子越大越难管，很多家长表示，孩子上了初中以后，变得不听话了，总是一意孤行，在学校也总是违反课堂记纪律，和老师顶嘴与同学发生冲突，学习成绩也一落千丈，家长为此头疼不已。那么，孩子上初中出现叛逆心理应该怎么办？
孩子上初中出现叛逆心理应该怎么办
1、学会融入孩子的世界
孩子的叛逆一半来源于与父母的代沟，他们认为父母总是批判自己追求的兴趣。身为父母，不妨融入这叛逆孩子的世界，不要因为怕孩子的兴趣影响他的功课而厉声禁止。而是跟孩子讨论下他们兴趣爱好，在融洽的讨论中再适时以合理的方式提醒孩子什么是该学的，什么是不该学的。
2、采取平等民主的沟通方式
这个时期的孩子已经有了独立思想，所以他们往往不希望按照老师和家长要求的那样去做，特别是对一些绝对性的要求以及指令，会出现非常反感的表现。所以，这时候老师和家长应该尊重孩子的想法，即使是这些想法有些不切实际，也不要轻易否定，而是应该听听他们为什么会这样想，了解了孩子的所思所向后，才能够有效的沟通。
3、正确对待叛逆的初中孩子
孩子出现叛逆，不必太担心，更不要大惊小怪，想想自己的成长之路，也不过如此。我们尽可以一笑置之，只要没有走歧途，就尽可能避免冲突，对小孩的一些问题，尽可以放手让他学着处理，不要一下子否决他，不要一下子告诉他怎么做，而是鼓励他的想法，鼓励支持他试试看，他会学着成长，慢慢就没有叛逆了。
孩子上初中出现叛逆心理的原因
1、孩子所处的狭隘的社会环境
这种环境既给中学生认识活动造成困难，也使他们同其他人的人际关系和所采取的行动带来不利的影响。如有的学生把尊敬老师看成是“拍马屁”，把向老师汇报情况帮助同学进步说成是“告状”“出卖朋友”，把做好人好事讥为“傻瓜”等等。这样的认识一旦在班集体中形成一种错误的舆论氛围，就会导致学生认知障碍，从而产生逆反心理。
2、家庭和社会不良因素的影响
社会、家庭中的许多不良因素也容易造成学生的逆反心理。如家庭的破裂会给子女造成心理创伤和失落感，学生在家庭中得不到应有的温暖和鼓励，容易形成孤僻的性格、自卑的逆反心理。家长对子女要求过高，教育方法简单粗暴，也容易出现逆反心理。社会上的不正之风、不良媒体等，都可能对学生的思想认识造成危害，腐蚀他们的心灵，导致极端的逆反心理的产生。
3、生理发育过程中的必然期
因为中学生正处于心理的“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。他们反对成人把自己当“小孩”，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，就对任何事物都倾向于持批判态度。正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，才产生了叛逆心理，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。
孩子上初中出现叛逆心理应该怎么办，叛逆期每一个孩子都需要经历的时期，叛逆和逆反也是不可避免的生理心理反应。家长在这个时候不要和孩子对着干，而是要耐心的疏导孩子的逆反心理，从而让孩子慢慢懂事，懂得做人的道理，渐渐过度青春期叛逆的时期。