2023-10-07 20:39
723浏览上学是孩子获取知识的一个关键环节，所以当四年级孩子不爱上学时，家长还是需要重视起来的。那么想要彻底解决问题，家长就需要知道问题是由什么引起的，才能有针对性的解决。不然，家长还用以前的教育方式，只会让问题越来越严重。
四年级孩子不爱上学怎么办
作为家长首先应该做的就是帮助四年级孩子解决不爱上学的现象，那么就要找出问题的原因。俗话说的好无风不起浪，厌学导致的不想上学的原因也大致分为几种：学习成绩不好导致、家庭氛围不和谐、沉迷于网络、早恋、在学校与老师同学关系不和睦等，所以家长想要解决问题就要有针对性帮助孩子解决厌学的问题。
一般四年级孩子不想上学有一部分的原因是因为父母对他们的期望过高，而这个阶段是孩子比较难管教的时期。因此，家长要帮助孩子减压，切不可他们一表现出厌学，就给他们施加过多、过大的压力。
家长对孩子要多表扬鼓励，少指责打骂。小孩都有自尊心，当他们的成绩被大家认可时，他们会倍感自豪。家长不要放过每个值得表扬的机会，尤其是当小朋友取得成绩后要让他们感受到成功的喜悦，要让他们知道成功是多么快乐。
另外，家长要和孩子成为朋友，让他有话与你说。父母也可以尝试和他一起玩游戏，体验他在游戏中所获得的快感。再因势利导，一点点让他在游戏中回到现实中来，在现实生活找到快乐。
父母热爱学习是最大的鼓励，而且在浓厚的学习氛围中长大的孩子往往对学习有浓厚的兴趣。所以父母可以尝试和四年级孩子一起学习，但是由于这个阶段的小孩自我约束能力差，父母可以陪伴他们共同学习一段时间，了解他们的作业，并帮助他们及时改正错误。
学习的本质应该回归到学习过程本身，而不是为成绩所累。家长应该与孩子一同探讨学习的本质，降低他们对成绩的关注，重新认识到学习过程的重要性，强化他们对学习过程的兴趣。进行学习方法的指导，可以让他们在学习时变得轻松，从而也更能享受学习的乐趣。
四年级孩子不爱上学的原因有哪些
其一，学习压力过大。对于来自老师和家长过高的期望，四年级孩子的成绩会受到情绪的影响，如果成绩不理想，他们会非常担心父母责骂自己。但是，更多的是孩子的自我谴责，会觉得自己没有考好对不起爸妈、对不起老师。这样的自责情绪如果没有及时得到缓解，就会产生恶性的循环，孩子就会不想再继续上学。
其二，自身学习动机不强。许多孩子升入三四年级之后，发现课程变难，一下就丧失了学习的动力，这种情绪出现的直接导致他们缺乏正确的学习目标。孩子学习被动，对学习感到乏味，认为学习是一件苦差事，但是迫于老师和家长的压力，不得不背着书包到学习混日子。
二年级孩子不愿意上学，可能是孩子在学校里边发生了不开心的事情，这个时候一定要和孩子及时的沟通，和孩子聊一聊，发生了什么事情，帮助他及时的解决。
二年级孩子不爱上学怎么办
首先家长需要好好反思自己的教育方式与养育方法的错误出在哪儿。
其次好好分析孩子为什么厌学？找病根，寻找解决问题的有效方法。
三是多找有经验的老师或者心理咨询师，进行求证问题，寻找解决办法。
四是，不要批评、指责和打骂孩子，更不要催促孩子学习与强制孩子去上学，给孩子更多的情感上与生活上的关爱。
五是多给孩子一些尊重，多给孩子一些自尊，多给孩子一些自由的空间与时间，对孩子多一点信任。
六是在平时多带孩子出去走一走，多看看一些正能量的人与事，多让孩子体会与感受生活的美好，读书的快乐！
孩子不愿意上学怎么回事
学习压力大：这是许多学生普遍面临的问题。学业繁重，考试频繁，以及家长和老师的期望，都可能给学生带来巨大的心理压力。当学习压力超过学生的承受能力时，他们可能会选择逃避，不愿意上学。
缺乏学习兴趣：有些学生对某些学科或课程缺乏兴趣，觉得学习无聊枯燥。这种情况下，他们可能会对学习产生抵触情绪，不愿意投入时间和精力。
社交问题：学生在学校中与同学、老师之间的社交关系也是影响他们上学意愿的重要因素。如果学生在学校中感到孤独或被孤立，或者与同学、老师之间发生矛盾冲突，他们可能会选择不去学校。
家庭因素：家庭环境对学生的影响也很大。如果家庭氛围不好，或者家长对孩子的教育方式不当，比如过度溺爱或严厉管教，都可能对孩子的上学意愿产生负面影响。
怎样能让孩子爱上学习
1、培养学习兴趣
孩子小的时候总会对身边的事物展现出浓烈的兴趣，可能是音乐艺术，也可能是某种生活技能，但上学以后孩子们的兴趣多半被学习所代替，这时候父母应该做好兴趣学习的引导。首先，兴趣和鼓励脱不开关系，让孩子感觉到你的鼓励和理解，不要因为一次考试分数不理想就批评责骂，这样起不到任何正面效果。在每次考完试后，多给予正向的刺激，表扬孩子学会了哪些新知识和新技能，要让孩子认为学习也一样是有趣的。
2、建立学习自信
自信心与学习兴趣是相辅相成的，乐于学习有信心的孩子往往都可以做到主动学习。对孩子来说，成就感是激发他们自信心最直接的方式，平时无论是作业还是老师布置的生活技能类任务，一定要让他们独立完成，当一件完整的作品摆在眼前的时候，也是他们最容易体会到成就感和自信心高涨的时候。如果孩子做的特别好，家长在夸奖的同时也要树立新的目标和挑战；假如孩子做的不成功，要和他们一起分析原因并给予鼓励，让孩子相信自己鼓起再试一次的勇气。
3、树立学习榜样
玩儿是所有人的天性，不分成人还是幼儿，你想让孩子成为一个热爱学习的人，你首先要身体力行地做到热爱学习。如果你的业余时间是在打游戏、玩手机或者刷剧，那在孩子面前你是没有说服力的，迫于家长的威严而不得不做的被动学习和主动学习的效果是完全不同的。
对于一年级的小孩来说，他们各方面都还在适应阶段，这也是孩子第一次进入小学，有的孩子适应的比较快一点，而有的孩子就会适应的比较慢一点。当孩子不能很好的适应一年级的学习生活时，他们就会变得不爱上学，这个时候家长一定要及时引导孩子。
一年级孩子不爱上学怎么办
1、不要采取过激的方式
有的家长认为，“玉不琢不成器”，“孩子不打骂不容易成才”。所以每当孩子犯错的时候，不是心平气和地讲道理，而是不分青红皂白先骂一通、打一顿再说。这样粗暴的对待孩子，不仅没有办法让孩子真正认识到自己的错误，还很有可能会在心里留下阴影，性格容易变得偏激。
2、给孩子多讲讲校园里有趣的事情
孩子不想去学习，很可能是对校园不感兴趣，家长要是引导孩子让孩子对学校感兴趣了，孩子才会觉得学校是一个很有意思的地方。父母不但要给孩子讲学校中有趣的事情而且也要鼓励孩子多去交朋友，只有这样孩子才能越来越喜欢学校的生活。学校不但可以能够让孩子学到一些知识，而且还能够让孩子德智体美共同发展。
3、亲自送孩子去学校
当孩子大哭大闹地不去上学，喊着说身体不舒服，或者说昨天和同学吵架了，老师不喜欢他，作业难写了……你应该对孩子表示理解，同时说：“我小时候也碰过这种事，但不去学校不是办法，让我们想一下怎么解决这个问题，你先去学校，放学回来再一起讨论。”
4、孩子一起找出原因，协商解决办法
当你听到孩子主动谈及某个话题时，不妨把谈话的主动权交给他，引导他说出自己的想法，再来解决问题。一年级孩子不爱上学的原因有很多，比如，有的是因为学习压力大，有的是因为人际关系不好，有的是因为老师喜欢体罚学生……只有找准了源头，爸妈才能更好的跟孩子协商解决办法。
一年级孩子的教育方法
1、重视从小培养孩子良好的生活、学习习惯。父母是孩子的第一任教师，要想使孩子有好的品质，就必须从小好好培养。比如，要求他把大的水果拿给小朋友，自己吃最小的；把自己最喜欢的玩具拿出来与小朋友一起玩等。上小学后，我又教育他要关心、帮助他人，不要事事处处总考虑自己的利益等。
2、给予孩子尊重。当孩子上一年级后，我们应该给予孩子足够的尊重，这样有助于孩子提升自信心，更加积极努力的去学习。比如从一年级开始，我们称呼孩子的大名；比如给孩子一个入学仪式，拍照什么的都可以，让孩子感觉自己的成长以及庄严。
3、培养孩子的独立性。有些家长将孩子的独立自主能力估计得太低，对孩子不放心，一见孩子理不好书包，或理书包动作太慢，就索性代劳。久而久之，常由家长包办一切的孩子，易显得毫无主见，时时处处都要依赖家长。因此，家长可站一旁引导孩子如何理自己的物品。
例如：教孩子将第二天要的本子、试卷理在一起，放进一个塑料袋，其它各学科书分档归类，剪刀、胶水、短绳之类，可放在书包侧袋中，以免弄脏其它书本。
上四年级的孩子对学英语不感兴趣，其实这是一种很普遍的现象，但是兴趣并不是学好一门课的先决条件，而是一种锦上添花，所以没有兴趣只要加以适当引导，学好英语也是可能的。
四年级孩子不爱学英语怎么办
1、培养孩子学习英语的兴趣
兴趣是学习最好的老师。少儿学习英语重在激发和培养兴趣，培养出一定的语感和良好的语音、语调基础，使孩子与人乐于用英语进行简单的交流。多用做些游戏、模拟电影、电视场景等方法可以提高孩子的积极性，激发学习英语的兴趣。
2、从玩具入手
小孩子不管是男孩子还是女孩子，玩具是一定少不了的。再购买玩具的时候，你可以适当选择一些带有英文字母或者简单的单词的玩具，这些都是小孩子平常接触的东西，你也可以诱导着他去看哪些带英文的地方，现在卖这种玩具的很多，比如英文魔方，带英文的小车等，总之，让家众多出现在带英文的东西。
3、奖励制度
爱玩是孩子的天性，他肯定会有很多想去玩的地方，如果他有一个地方特别想去，你可以让他记住几个单词可再去，但是不要要求太多，当然也不要每次都有要求这样会使孩子“惧怕”去玩。
4、形象化
很多单词或者发发音孩子记不住很正常，这个时候不要总想着训斥他，现在已经过了那个“棍棒底下出孝子”的年代，你可以把这个词形象化，把其中的字母或者整体的几个单子比作生活中常用的物品，这样就比较容易记住了。
5、坚持
语言学习的规律是：听—说—读—写，依次渐进。刚入门学英语时，大多数孩子会觉得趣味盎然，但学习几个月后，便会产生枯燥的感觉。这时候，要积极引导孩子多听、多读、多说，鼓励孩子取得的每一点进步，鼓励孩子走出这段枯燥期，持之以恒地通过成体系的坚持学习，变化和进步就会日益明显起来。
四年级孩子不爱学英语怎么办，英语会伴随孩子成长很长一段时间，我们不妨把学习英语当然了解一个人、在枯燥的人也是有亮点的，同时要让孩子找到适合自己的方法并保持下去必能有所收获。
对于孩子不爱上学厌学的问题，家长在引导之前，一定要先去了解其原因，把孩子厌学的心理了解清楚之后，才能去采取针对性的措施，来应对他们的问题，为他们提供有效的引导和帮助。切不可一味的批评，或者强制教育，这样只会加重他们的逆反情绪。
孩子不爱上学厌学怎么办
1、先去了解原因
家长首先应该了解孩子为什么厌学，这是问题所在，但是家长在询问孩子的时候要注意态度，不要过于武断，也不要批评他们。有的孩子可能不会告诉家长理由，那么，家长这个时候就不要追问了，如果追问反而会激怒孩子。
此时，家长也可以选择向老师了解情况，毕竟老师才是最了解学生上学情况的人。所以，家长可以向老师咨询一下孩子最近的情况，看他们是否有什么异常，也可以向老师请教一下，怎么应对孩子不爱上学的问题。另外，每个孩子都会有自己的好朋友，朋友们聚在一起更容易谈心。如果小孩有几个品行不错的朋友，那么就应该去把他搬出来，让他们帮忙劝说，效果会比家长的批评和讲大道理要好很多。
2、不要强迫他们学习
作为父母，我们都是希望自己的孩子能够成才，希望自己的小孩在学校里成绩是最好的，能够经常得到老师的表扬。因此在生活，有的家长就会经常的强迫孩子学习，一旦他们在家玩游戏或者是仅仅在发呆，这时候父母就老是说，你为什么还不去学习，快点学习，不要浪费时间，不要玩游戏了。
而当孩子明确跟父母说自己不想学习的时候，有的家长还是会强迫他们一定要去学习。事实上，如果家长对孩子逼得太急的话，他们就会不耐烦，就会不喜欢学习，就会对学习产生厌倦的心理，从而出现不爱上学厌学的现象，所以父母一定要切记不要强迫自己的孩子学习。
3、帮助调整孩子学习方法
如果发现孩子学习成绩上不去或发现孩子成绩下降，就要及时帮助通过自己的分析和请教老师的办法，找到问题的根源，然后针对性的帮助学生调整学习方法。总之，要解决“孩子不爱上学厌学”这个问题，要让他们从苦学、厌学变为喜学、乐学，需要爸妈们的循循善诱，耐心指点。
4、适当的关爱和体贴
对孩子的关爱和体贴会缓解孩子的厌学情绪，但不要让他们养成“饭来张口、衣来伸手”的不良习惯。平时多抽出时间与他们进行交流，此时，家长要特别注意，这个年龄段的小孩，他们已经有了独立的思维意识，家长不要把自己的思想和观念强加在孩子的身上，要多听听他们是如何思考的。
如果发现孩子的想法有不正确的地方，家长再加以纠正和指引。同时，作为家长，我们也应走出认识上的误区，即孩子要有好前途就必须“小学力争上游，高中争取重点，大学要上名牌”。成才的路千万条，家长不要把学生学习的那根弦扯得太紧。
孩子不爱上学的原因
1、学校成绩排名压力
现在的学校考试都要进行成绩排名，有的老师和家长也会以成绩来评判学生的好坏。这种行为会对孩子的心理造成一定的影响，老师和家长的失望态度会打击他们的心理，造成厌学心理。
2、父母的期望过高，压力过大
日常生活中，一些父母不考虑孩子的实际情况，对学生学习的期望很高，不允许他们有些许的放松或者退步。但超出孩子能力的过高要求，会成为他们的精神负担，容易使他们产生害怕失败的心理，进而想通过不上学的方式摆脱这种精神压力。
12岁的孩子刚从小学升入初中，此时的他们发现初中的学习生活和小学阶段有很大的区别，一些孩子不能很好的适应，所以就会出现厌学的心理，不爱上学。面对这种情况，家长首先要知道孩子不爱上学的原因是什么，然后再去帮助他解决问题。
12岁孩子不爱上学怎么办
1、找到原因，解决问题。只是静静地听，让孩子们生动地表达自己的真实想法和感受。不要打断，只要倾听，在适当的时候感同身受，让孩子觉得你在倾听，为他感到难过。
孩子充分表达后，家长可以问：“你需要我们的帮助吗？”“我们非常愿意和你一起面对！”然后针对孩子谈及的具体问题，提出切实可行的建议和要求，与孩子一起制定目标和计划，共同实施。
2、把学习的责任交给孩子，让孩子拥有自主性。家长要早日摆脱传统教育的束缚，把学习的责任交还给孩子，让他们对做什么作业、考什么大学，都能自己负责，同时让孩子每周、每天都还能有自己自由支配的时间。
如果有些孩子自觉性还不够，无法完全自己负责，家长可以和孩子一起沟通，根据孩子的年龄及能力逐步放手，但是需要明确父母和孩子双方的界限。
3、给予更多的鼓励和包容。12岁孩子不爱上学很可能是因为，在学习过程中遇到挫折和失败，比如学习成绩下降、与同学关系紧张、觉得老师对自己特别不公平等等。这个时候孩子最缺乏的就是鼓励和父母的支持，随时来自父母的鼓励、包容、理解和支持是孩子成长的最大动力。
4、做孩子的榜样。父母是孩子最好的老师，家长们的言行举止往往是孩子模仿的对象。如果家长们希望孩子能好好学习，那建议家长们在闲暇时间放下手机，去学习自己所需的知识，或者在孩子学习的时候在他身旁学习，向孩子展示你对知识的兴趣，这样孩子也会在潜移默化当中爱上学习
12岁孩子不爱上学的原因有哪些
1、不了解自身潜能优势。这类孩子看不到自己有多大希望，表面在学，心中却在放弃的边缘。根源于对自己能力的评价往往不客观，仅仅因为一两次的失败就全盘否定自己的能力，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至对自己绝望，他们需要全面充分的了解自己的潜能优势。
2、学习目的不明确。很多12岁孩子之所以厌学、不爱上学，是因为没有明确的学习目的，不知道学习是为了什么。很多孩子学习是为了父母和老师。对未来没有长远的思路和方向，只能随波逐流，做一天和尚撞一天钟。所以父母需要帮孩子明确学习目标，给孩子做长远的规划，有明确的目标才能唤起孩子学习的动力。
3、权力抗争型厌学。很多父母把所有精力都倾注在孩子身上，给他们报各种补习班、兴趣班，当孩子学习能力达不到父母的高期待，就会破罐子破摔。你要我学，我就偏不学。如果孩子已经有了厌学的迹象，那么这就需要，父母帮助孩子激发内在的学习驱动力，才能让孩子自发地爱上学习。
十三岁孩子正处于青春叛逆期，这一时期的孩子经常会出现不爱上学沉迷游戏的情况。一方面是因为孩子本身的自控力比较差，一方面和家长平常的教育方式有关系。当十三岁孩子沉迷游戏的时候，就会产生厌学的情绪，不爱上学，这两者是有密切联系的。
十三岁孩子不爱上学怎么办
1、了解孩子的情况
十三岁孩子不爱上学，父母可以多多了解孩子的情况。十三岁刚上初中，很多时候由于初中的课业比起小学而言更为繁重，所以孩子逐渐厌倦学习，这时候父母应该多多与孩子沟通。当然父母与孩子沟通期间对于孩子不要有过多的指责，毕竟孩子正处于叛逆期，过多的指责只会让孩子对你越来越反感，到较后还是不会对你敞开心胸。
2、给予孩子肯定和鼓励
当十三岁孩子不爱上学时，父母千万不要大声指责孩子，而要冷静下来，多和孩子进行沟通交流。比如可以带孩子去旅游，旅游是可以激发孩子的学习兴趣的。也可以给孩子制定一个切实可行的学习计划，如果孩子能在学习中得到帮助，在学习时就会很有动力，取得理想的成绩。
3、建立适合孩子的学习方式
孩子厌学通常是由于学习方式不合适或者学习压力过大，所以家长应该建立适合孩子的学习方式，可以采用游戏化学习、趣味化学习、多元化学习等方法，让孩子有学习的兴趣和动力，同时也要掌握孩子的学习进度和能力，在适当的时间帮助孩子完成作业和复习。
4、给孩子营造良好的学习氛围
让孩子受家庭教育环境的影响，慢慢地培养良好的学习习惯和学习动机。与此同时，家长还需要告诉孩子学习需要注意方法，想要完成某一件事，方法比执行力更加重要，这将会为自己节省很多时间来完成这件事。
十三岁孩子沉迷游戏怎么办
1、管理好时间
家长要与孩子约定玩游戏的时间，并严格执行。家长可以跟孩子一起商量能用于玩游戏的时间。在规定游戏时间方面，“每周3次，每次1小时”要比“每天半小时”要好。这是因为如果让孩子每天玩半个小时，就无法改变他每天都要玩游戏的习惯。
2、明确后果
家长要让孩子明白，无法控制自己并沉迷于游戏的后果，可以有意无意透露一些负面的新闻，让他清楚沉迷游戏的可怕后果。如果想让孩子不在沉迷于网络，你要让他有事做。比如，带孩子参加一些有益的社会实践活动，要求孩子做一些力所能及的家务，布置一些学习任务等。让孩子清楚，生活中还有许多比玩游戏更有意义的事可做。
3、培养孩子的自控能力
对于自己感兴趣的事，孩子总是玩的乐不思蜀，忘记了时间，而父母在这个时候喊停时，孩子会感到很痛苦。因此做家长的应该培养孩子的自控能力，比如在约定玩手机的时候，可以预先约定时间，在规定时间内翻阅一下手机，时间结束了就及时的终止接触手机，这样一点一点的培养孩子的自控力。
孩子不想上学得分析多方面原因，首先是不是与他人交往，关系不和谐，孤独无助。其次要考虑学习能力方面的问题，学习能力不达标，考试不合格也会形成孩子的挫败感。
如果有多动方面的情况，不能接受学校的纪律约束，也会导致孩子厌学。一般的孩子即使不喜欢学校，也不会强烈讨厌上学。
抓住一些有利时机给娃讲学习的重要性，让娃从思想上逐渐明白学习的重要性，由父母要孩子好好学习，转变为孩子要好好学习，长大成才了做一位对社会有贡献的人。这需要做父母的有足够的耐心，接着要培养孩子良好的学习习惯以及兴趣爱好。
父母要陪伴、检查、指导孩子完成作业，为孩子做榜样，做好孩子的教练员。父母不要边玩手机或者看着电视给孩子辅导作业，而是要关闭电视，让孩子在安静的环境中专心学习，以勉受噪音影响，孟母三迁的故事，我们应该受到很好的启发。
长时间的培养慢慢让孩子找到学习的乐趣、学到知识的成就感，以后就好办了，由厌学到乐学、好学的转变。
注重孩子的学习方法，一些要求记忆的东西，要理解性记忆，不要死记硬背，做数学题时，要举一反三，融汇贯通，结合孩子的实际情况，因材实教。
最后一点理论联系实际，抽空带孩子到户外运动学习，增长社会见识，培养生活自理能力，放松身心，陶冶情操，建设学习型家庭，营造浓厚良好学习氛围，为孩子健康成长创造外部环境。
四年级孩子不爱学怎么办是个女生？要想增强孩子从学习中获得的价值感，我们首先就应该搞明白价值感来自哪里。
价值归根结底是满足了我们的某种需要，从“满足的需要”中体现它的价值。
根据马斯洛的需求层次原理，人的需求从低到高依次分为：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。也就是说人获得的价值感也主要来自这五个方面。
1、通过“生理需求和安全需求”赋予学习价值
之所以把它们两个放一起，是因为根据马斯洛理论，这两个需求是低级需求，是人们首先需要满足的需求。
那么如何通过满足生理需求和安全需求来增强孩子的学习价值感呢？
其实很简单，大部分父母也都在这么做，只不过可能没有意识到。
比如说，不学习就没饭吃，没有零花钱，而学习就可以吃好喝好，这就满足了孩子的生理需求，让孩子从学习获得了这种价值。
再比如说不学习、考不好就会挨打挨骂，因此孩子通过学习来满足自己的安全需求，不然到时候考不好挨揍可就危险了。
现在一看，父母们是不是发现，通过生理需求和安全需求来赋予学习价值感是父母们最常用的手段？
2、通过“社交需求和尊重需求”赋予学习价值
社交需求和尊重需求是马斯洛需求理论中的中级需求，因此我把它们两个分为一类。
如果说生理需求和安全需求是物质需求的话，那么社交需求和尊重需求以及下面要说的自我实现需求都可以算是精神需求。
当人们物质需求被满足后，人们会自然而然的追求更高的精神需求。所以，通过“生理和安全需求”赋予学习价值对于年龄幼小的孩子管用，但是随着他们年龄的增长，当孩子自己可以解决生理和安全需求时，父母通过“生理和安全需求”赋予的价值就不再对孩子有吸引力了。
所以，父母会看到当孩子进入青春期后，对孩子奖励或者批评打骂并不能迫使孩子学习，因为这时学习带来的价值已经大于他们从学习中得到的痛苦，所以他们开始逃避学习。
这时候孩子会转而追求社交和尊重需求，因此如果父母能够使得学习具有满足“社交需求和尊重需求”的价值，那么孩子还会努力学习的。
那具体父母应该怎么做呢？
父母可以让孩子上一些学习氛围比较浓厚的学校，或者多跟热爱学习的孩子做朋友，再或者可以通过参加比赛等手段让孩子从学习中获得成就感、尊重感、荣誉感，那么孩子从学习中就可以获得强烈的价值感，因而他们也就会继续努力学习。
3、通过“自我实现需求”赋予学习价值
自我实现是人的最高追求，如果孩子意识到学习可以帮助他实现自我需求，那么孩子就会去努力学习。
但孩子要有“自我实现的需求”，他们必须首先要有明确目标，知道自己想干什么。但对于大多数的孩子来说，他们不知道自己理想是什么，将来想做什么，所以他们当然也就不会有“自我实现的需求”，也就不能把“自我实现”与“学习”建立价值连接，也就不能从学习中获得“自我实现”的价值感。
相反，一旦孩子意识到了自我目标，那么他们就会有强烈的“自我实现需求”，也就会有强烈的动机去努力学习。
因此，父母要想通过“自我实现需求”的方式来让孩子发现学习价值的话，就首先要引导孩子尽快的建立自己的理想，拥有明确的目的性。
总结
父母可以思考下自己的日常教育，有没有让孩子从学习中获得价值感？
大多数孩子之所以对学习不感兴趣其实就是因为学习带来的价值远远到不到他们付出的努力，这让他们无能无助，所以孩子会讨厌学习。
价值理论可以应用到孩子生活中的方方方面。
比如我们要让孩子喜欢画画，那么我们就应该让孩子从画画中获得价值感；我们希望孩子喜欢音乐，那么我们就应该让孩子从音乐中获得价值感；我们希望孩子运动，我们就应该让孩子冲运动中获得价值感。