2023-10-06 16:02
627浏览很多家长在孩子初三的时候都抱有很大的期待，希望他们能够进入一个不错的高中，之后就有可能进入一所好的大学。因此，当父母发现自家孩子出现早恋的问题时，自然是很生气的。所以下面这些制止初三孩子早恋方法，希望能够帮助到大家。
制止初三孩子早恋方法
早恋并不是一件可怕的事情，相反，这是很正常的一件事。初三孩子需要的是尊重与空间，因此，家长在知道他们谈恋爱后，也不要轻易说穿他们的小秘密。家长反而一定要冷静下来，多和孩子沟通，引导她，而不是羞辱她、责骂她。这样小孩就会距离家长越来越远。越阻止，他们往往偏偏会和家长对着干。
初三的孩子还不能想太多的事情，他们只是在生理成长的作用下，凭着好奇心去做事。但处在这个时期的人是不可能自拔的，所以家长要和孩子说清谈恋爱的后果，但坚决不要威胁。那样父母只能让小孩感到在你这得不到温暖，这样他也只能去找他的恋爱对象，最后适得其反。
有的家长知道自家初三的小孩早恋之后会偷看他们的手机和日记，伤害他们的自尊心，孩子也就不愿意和家长沟通，情况也会越来越严重。因此，家长要尊重他们的隐私，不要偷看他们的信件，否则容易引起小孩的强烈不满。
初三孩子早恋的表现有哪些
1、会逃避父母的追问
当小孩有了心事，父母就会想要了解，但他们觉得这种感情是陌生的，是不可以告诉父母的，就会有逃避的情况。如果孩子有这种行为，父母也要反思，平时可能不注重亲子沟通和交流，亲子关系过于强调上下级，让他们觉得父母跟老师一样威严，害怕会受到惩罚。
2、偶尔偷偷地大笑
初三的孩子很少会掩饰自己的感情，大部分都会表现在脸上，而且他们也很清楚，自己的父母都是严禁谈恋爱的，他们心里有愧，自然就不会高兴了。但他们无法控制自己的感情，偶尔还会偷偷地笑或者心不在焉，这些都是恋爱初期的表现，只要家长细心的话，还是能看出来的。
3、在意外表
初三学生已经形成了自己的审美，而且在价值观上，也有着自己独特的想法，一旦在初中阶段，学生过于在意外表和服装，说明他们已经对自己的形象有了一定的想法和规划。这种过于在意外表的行为和想法，其实，潜台词就是在意异性和他人眼中的形象，一旦有这种征兆，说明他们很可能在情感上已经萌芽。
孩子早恋的原因是什么
第一，寻找情感寄托。在恋爱大军中，有一类学生是特别值得老师及家长关注的。这些学生与亲人缺乏沟通，烦恼找不到宣泄的渠道，或者单亲，家庭不和谐等等，因而想找个人聊聊。而找同性朋友会让孩子感觉自己的秘密会被说出去，不如找一个比较谈得来的异性，恋爱就由此而生。
第二，叛逆心理作祟。青春期的逆反在学习的重压下会逐渐显现出来。尤其是初三恋爱，显然是家长和老师最为反对和想尽一切办法抵制的。也正因如此，小孩渴望独立的内心便希望以自我支持和自我控制来摆脱成人的控制，恋爱便成为最有力的行为。
当家长发现孩子有早恋的苗头时，他们想的肯定是如何制止，因为他们会担心早恋影响孩子的学习，其实这种担心也很正常，因此作为家长，我们可以采取一些最有效，对孩子伤害最小的方法，来制止。针对这个问题，我们来了解一下吧！
制止孩子早恋最有效的方法
1、正确看待
当家长发现自己孩子早恋时，如果采取简单粗暴的方式去制止他们，这样很容易引起孩子的逆反心理，对于这些陷入“青春恋情”却又不知道真正爱情为何物的孩子来说，会因为家长的强行干预变的更加坚固，甚至会导致孩子对家长的不信任。
因此，当家长只是在怀疑阶段时，不要草木皆兵，应树立正确观点看待自己的孩子，更不能在言语上进行斥责，并且等老师向你反应这类情况时，不要立马横加干涉。而是应该采取“怀柔”政策，耐心地教导，告诉他们如何处理同学之间的关系特别是男女同学之间的关系，鼓励他们之间的正常交往，帮他们掌握处理人际关系的技巧。
2、确认孩子是否真的早恋
当家子有怀疑孩子早恋的时候，家长要想办法确认一下，孩子究竟真的恋爱了，还是仅仅对异性有好感。多数情况下孩子只是对对方有朦胧的好感而已。因为如果他们真的恋爱了，家长就要去了解他们的情况，从而才能采取最有效的方法去解决。大多情况下孩子之间的爱情比较幼稚，如果真的恋上了，反而往往会迅速发现对方的缺点，这时他们自己都会主动要求分手。
3、提高孩子学习的积极性
青春期除了恋爱，最重要的还有学习。作为家长，我们要告诉孩子，除了恋爱，青春期我们还有更重要的事情，那就是学习。我们家长，要不断地督促孩子认真学习，保持一个健康的体魄的同时，孩子的心理理解和心理疏导也不能忽视。
因此，当家长知道早恋时，就会担心会不会影响到他们的学习，从而反对孩子早恋。可是事实上，很多没有早恋的孩子学习成绩同样不好，由此可以看出，这跟父母的教育也有很大的关系，所以无论是是否早恋的孩子，家长都应该想办法提高他们学习的积极性，从而转移注意力到学习上去。
发现孩子早恋时家长不能做什么
1、不可打骂
当家长发现孩子早恋后，切记不可以简单粗暴的对待他们，不可以打骂孩子，毕竟他们是未成年人，青春期的逆反心理特别严重。这样做只会加大他的逆反心理，让他排斥你，认为你剥夺了他的真爱，要拆散他们，从而更加抵触与家长沟通，造成得不偿失的结果。
2、严禁搜查、隔离和盯梢
有些家长，发现孩子早恋后，他们表面上也表现得相当冷静，但实际上高度紧张，处处设防，甚至采用不正当手段，控制孩子的人身自由。比如有，的家长会搜查趁着孩子不注意时搜查孩子的书包、衣服和抽屉之类，把有关照片、书信、贺卡等统统没收，一旦搜查到所谓“证据”，就大加挞伐，这是非常不可取的方法，也是最无效的方法。
谁的青春不迷茫，青春期早恋是一些孩子们的本能反应。非常正常。少男少女情窦初开，意味着早恋的开始。早恋如同其他客观事物一样也具有两面性。引导得好的话，早恋也可以促进早恋双方少男少女身心健康发展，反之亦然。
制止孩子早恋最有效的方法
1、尊重关心，正面疏导。 对于早恋的孩子，绝对不能加以歧视，要理解尊重他们的感情，在理解的基础上赢得他们的信任，以关怀爱护的态度亲近他们、帮助他们。
2、晓之以理，动之以情 。对早恋孩子不能粗暴干涉，强行拆散，也不能居高临下，严词训斥，家长应成为学生生活道路的引路人，以平等的态度，以朋友和“参谋”的身份，晓以利害，喻以事理，帮助他们处理好关系。
3、和孩子分享心得，引导孩子走向正确的方向，妈妈可以给孩子讲自己青春期恋爱的故事，让孩子知道早恋是正常的现象，同时和妈妈建立了同理心，引领孩子和对方在学习上的共同进步，一起成长。
4、爱和陪伴是最好的教育。很多孩子早恋的原因是缺乏同性伙伴交往，或者在家庭关爱过程中社会支持系统的缺失，所以会寻找异性伙伴，家长应该给予孩子更多的家庭关注和温暖，为孩子搭建更多与伙伴交往的桥梁，使孩子能够结识更多伙伴，从而远离一对一早恋的心理状态。
5、帮助孩子培养更多的兴趣爱好，比如钢琴、舞蹈、绘画、运动等，从而使孩子交往更多的伙伴，也有助于孩子远离早恋的心理需求。
6、信任代替批评，处理方法得当。 一旦发生早恋，切不可一棒子打死，应对早恋学生一定要给与宽容理解。
7、让孩子树立正确的人生目标，帮助孩子树立正确的人生目标。
8、多做体育运动，外出带孩子看世界，或有效的分享父母自己的人生经历，从而提高和帮助孩子建力正确的人生观和价值观。
谈起早恋，很多家长首先想到的就是它带来的危害，所以，当初三的孩子出现早恋的行为时，就会非常激动，甚至会做出一些伤害孩子的举动，这样很容易让孩子产生比较极端的行为。其实，解决早恋问题也是有一定的方法的。
初三学生早恋最有效处理方法
1、认可
孩子总要长大，总要经历一些感情上的挫折。当发现他们早恋时，家长不要惊慌失措，而是要冷静下来，想想应该怎样处理。现在许多开明的家长，他们的处理方式很值得借鉴，首先，会先肯定孩子的感情。
因为，他们认为，孩子如果爱上别人，说明孩子已经快要长大了。如果孩子被别人爱上，说明孩子身上有值得被欣赏的优点。开明的家长，会首先将这两点告诉孩子，让孩子能够放下心理的包袱。
2、和孩子交流
初三的孩子出现早恋的现象时，家长要和孩子好好的交流一下，通过交流，可以了解孩子的内心的想法以及孩子目前的学习进度。要让孩子明白中学期的学习任务是很重的，早恋的话，必然会占用了许多的学习时间，很容易就会耽误自己的学习，孩子还很小，所以作为家长需要为孩子做出正确的指引。
3、改变对待早恋的态度
现在的时代不同，对孩子早恋的态度也不同，打骂不能解决问题，羞辱孩子也不是办法，只会让孩子走向极端。家长要在初三的孩子处于青春迷茫期的时候，给孩子一些指导和建议，孩子也会有自己的考量，她会有慎重的选择。
4、提前做好思想工作
在孩子可能要进入恋爱阶段，面临青春期的问题之前，家长就可以给孩子做思想工作了。与其遮遮掩掩，羞于开口，不如大大方方告诉孩子，现在的恋爱有结果非常难，找对象应该去选择什么样的人，而你现在还不清楚。与其讳莫如深，不如坦白自然的和孩子进行沟通，提前给孩子做好思想工作。
5、给孩子支招
早恋一般都是15岁左右的年纪，这个阶段的孩子会有什么恋爱观呢？可能就是一时好奇吧，那些喜欢也算不上真正的爱情。那么家长可以借机告诉孩子什么是正确的择偶观和价值观。
早恋其实不是洪水猛兽，那是孩子处于青春期对爱情的首次幻想和拥有，虽然以后不一定会在一起，但对于孩子们来说那是最初的最青涩的恋爱记忆，是很美好的。发现孩子早恋，不要打骂孩子，共同呵护那份美好吧。
早恋的特点
1、朦胧性
在早恋时期，孩子对自己恋爱的结局并不明确，他们只是在某个时间段对某个人好奇，仅仅想要去和异性接触沟通。而对未来的关系，比如说家庭，学业等，这些重要的思考问题没有明确的答案，可能区别爱情和友谊都区分不了，这种就是早恋的朦胧性。
2、隐蔽性
当初三的孩子早恋时，一般会在私下进行沟通，比如说发QQ消息，发短信，写信等用一系列方法学习，沟通交流，所以说父母是很难发现的。如果孩子出现了什么大的问题或者大的麻烦，父母也不能及时发现，就会造成很大的困扰。
3、差异性
初三学生的早恋行为会有明显的差异。在关系程度上，大多数有早恋关系的青少年的主要活动是在一起聊天，交流隐秘的感情，从人际关系来看，还没有超出正常的关系；有的则关系发展的很深。在年龄喜好上，女孩儿喜欢比自己年龄大的、比较成熟的男性。
初三正值青春期，孩子的身体和心理都开始向成熟过渡。孩子们开始对异性产生好奇、吸引，容易“早恋”。那么，初三学生早恋最有效处理方法有哪些？
初三学生早恋最有效处理方法
1、家长应该镇定并且正确的引导
当家长发现自己的孩子有了早恋情况的时候，首先不要惊慌失措，大惊小怪，自己应该先保持一颗平常心，不能自己乱了阵脚。家长可以告诉初中的孩子，喜欢或者暗恋异性的同学在初中生的这里年龄阶段是很正常的一件事，这是每一个初中生都会发生的，不要觉得不好意思。
2、家长应该尊重孩子正确处理
当发现初中的孩子早恋的时候，作为家长不能用传统的责骂、打压的方式来对待，更不能跑到学校或者对方的家中去，这样会将初中生早恋的事情弄得人尽皆知。其实这个时候，家长首先要做的是尊重孩子，然后冷静的和孩子讨论早恋这件事情。要让初中生知道，在这个阶段早恋最后能在一起的人还不到3%，并且早恋对初中的学习有很大的影响。
3、丰富孩子的生活
学习是枯燥的，早恋是新奇的，很多孩子接触早恋，其实是因为想寻找一点新鲜感。这时，作为家长，我们可以想着办法去丰富孩子的生活。多利用节假日带孩子去吃吃美食、出门旅游，培养孩子多样的爱好和兴趣，这样，既可以让你和孩子有更多的接触时间，同时也是前面提到的分散孩子注意力的一种方式。
4、倾听孩子的想法，平等交流
早恋的孩子，其实已经慢慢学会估计别人的感受了，反过来，也希望别人估计他的感受，因此，父母一定要放下家长的甚多与孩子平等交流，孩子才会说出他真正的想法。其实青春期的孩子也只是图个对渴望了解异性的一个新鲜感。
5、要让孩子意识到早恋的后果
初中阶段的学生处于青春萌芽期，对什么都好奇，而且还会去尝试，所以家长要加强对这方面的教育。不要对此行为横加指责，只能让孩子们更变本加厉，要潜意识让她们认识到自己不应该这样做。
初三学生早恋最有效处理方法，最明智的家长，就是和孩子一起开诚布公地谈论一下异性交往该怎么做的更好。委婉含蓄地告诉孩子，要想赢得别人的赏识，必须让自己变得各方面都更优秀。这样即促进了孩子的学习进步 ，又能让孩子正确地认识到男女交往的该怎么相处的更好。
对于青春期的女孩子来说，早恋是最正常不过的现象。很多家长在发现孩子早恋的时候，只是一味的指责孩子，让孩子尽快了断。殊不知家长的这种行为，只会让女孩子的心里更加没有安全感。那女孩子早恋家长应该怎么正确教育呢？
女孩子早恋怎样教育才是正确的方法
1、控制情绪
当你知道女儿早恋而愤怒时，请先冷静一下，问一问自己，怎么会这样？你想问她为什么不好好学习而去早恋？这个时候，停下来问问自己，孩子会跟你坦白吗？建立信任的基础，及时对孩子的理解，乱发脾气只会让你尽情释放了自己的控制欲，问题依旧得不到解决。
2、与孩子进行深入交流
不要刻意的和孩子谈早恋的问题，也不要“一棍子打死”早恋现象，更不要责骂或羞辱孩子，那样只会激起孩子强烈的抗拒与叛逆。和孩子讲话时，假装无意的往上引导，慢慢引导孩子说一说自己心里的某些感受，就算孩子的观点错了也不要急于反驳，先表示对他们的理解，如此，孩子才能慢慢放下对你的戒心，才能信任你。
3、尊重隐私
尊重他们的隐私，不要私拆他们的信件及偷看日记。要加强沟通，经常与他们交心，做孩子值得信赖的朋友。很多家长在孩子疑似出现早恋问题后，偷偷看孩子手机、日记，这种行为一般会引起孩子的强烈不满。因此，家长们无论在什么时候都要尊重孩子的隐私，想要了解他们的生活，就应该好好陪伴，跟他们多聊天。
4、帮助孩子提高认识，正视早恋
为了帮助早恋孩子真正“回心转意”，家长可以向涉世不深地孩子，恰到好处地灌输一些正确地观点，从中使孩子理解到爱情并不是单纯的异性相吸，它包含高尚的情操和充实的精神生活，从而对已有的恋情进行冷静地分析。
5、引导女儿树立正确的价值观
作为家长应该知道，恋爱本身是一件美好的事情，而且健康的恋爱还会让人受益终生，但是青春期的孩子身心发育还不完全，早恋对于她们来说还是有一定的危害。家长应该教会女生正确的爱情观和价值观，这样才能够避免孩子在这个过程中出现不好的事情。
女孩子早恋的原因有哪些
1、学习压力大。来自学校的压力如作业负担过重，学习成绩下降，同学关系紧张，教师的教育方法单一粗暴，学校生活枯燥无味，都使她们厌恶学校生活，抵触老师的教育。
2、缺乏安全感。不少女生在成长过程中缺失父爱，到了青春期后，由于心理上的巨大变化，使得她们对异性有着一种偏执的想了解，想接近，想得到爱护和安全感。如果是这种原因早恋的，父母应该更关注、关心孩子，尤其是父亲，更要参与到女儿的日常生活和学习中。
3、情感趋势。青春期的孩子会对异性产生各种各样的想法，会讨论班上好看的男孩或者女孩，也会讨论到自己感觉有好感的人。也因为这些让孩子对早恋越来越好奇，并且会产生想要尝试的心理。
不能简单粗暴的打骂，要分散精力。女孩子早恋怎样教育才是正确的方法，先问她了解一下情况，看看是怎么回事，然后再慢慢引导她，告诉她早恋的利弊。
女孩子早恋怎样教育才是正确的方法
1、平常心对待
家长要以平常心面对，多和孩子沟通与交流。父母发现女儿早恋之后，首先要表示理解，然后用接纳的心态和孩子交流，可以个孩子讲讲属于自己的青春期，然后对孩子进行正确引导。
2、不要和孩子争吵
千万不能和早恋的女儿吵架，让孩子产生逆反的心理，一定要和孩子及时沟通，让孩子明白爱情确实是美好的，但是太早谈恋爱就像一个青涩的果子，甚至带有一点苦涩，何不等到合适的年龄，那样的果子会特别的甜美。
3、培养正确地恋爱观
在让孩子知道时机不对的情况下，让孩子多点发展自己的兴趣，让孩子正确地发展自己，让孩子变得更加优秀。这也许是个更好地促进小孩的时机，也许为了这个男生，她会努力，努力让自己更加优秀。这就需要她拥有正确的恋爱观念。
可以让孩子去运动，做一些运动，放松自己，转移注意力；也可以让孩子多读点课外书，一方面放松，另一方面增加见识。还可以让孩子听听音乐，看看电影，和闺蜜去逛逛街，培养各方面的兴趣爱好，健康成长。
4、告诉孩子早恋的危害
多和孩子沟通讲明道理，孩子会注意保护自己的。 注意不要粗暴的干涉。那样会启不到好的效果。 要清楚地认识到早恋的危害，用理智来战胜这不成熟的感情。早恋最直接的危害是严重干扰学习。
5、给孩子理解和尊重
之前，有朋友对青春期的孩子谈恋爱发表看法，他们说小屁孩懂什么是爱情。这句话在一定程度上是有道理的，但是他也歧视了这些孩子的感情。
这个时候的孩子是单纯的，她们的感情也是纯洁的，我们要给予她们一定的理解，这样才会有可能解决问题，如果一味地去批判，可能会影响他们以后的爱情观。
女孩子早恋怎样教育才是正确的方法，尊重她的选择，给她好的建议。放下架子与孩子平心静气地好好交流、沟通，倾听孩子的想法，然后加以正确的引导。
网络日益发达，孩子们接触的东西越来越多，也变得更加的早熟，因此，孩子们很容易发生早恋，这是很多家长不愿意看到的事情，因为早恋百害而无一利。那么，教育女孩子不要早恋的方法有哪些？我们一起来看下吧。
教育女孩子不要早恋的方法
1、尊重、关心、理解孩子，加强情感沟通
家长首先要尊重孩子的人格和感情，尊重他们在生活中的合理要求，这是取得孩子尊敬和信任的前提。在尊重的同时，要倍加关心孩子，对他们在学习中出现的失误，应及时地帮助孩子找出原因，总结教训，耐心地做好疏导工作。此外，家长要从各方面理解孩子，尤其要理解孩子在青春期生理及心理的一系列变化及由此产生的各种现象和问题。只有家长以平等、真诚、信任地态度出现，孩子才会敞开心扉，才便于找出问题地症结。
2、告诉孩子喜欢异性是正常的表现
女孩子早恋，父母担心归担心，但千万不能夸张到大呼小叫，让孩子觉得事情很严重似的，让孩子觉得自己做错了很大的事，不敢吭声，父母要和孩子沟通也不敢开口了。父母要告诉孩子：女孩子在这个时候是会对男生产生好感的，女孩跟男孩子呆在一起觉得很开心，这个是每个女孩子正常的生理反应，不仅仅只是你才会这样的。这个时候女孩子就会抛开心里的羞涩感，会接受父母的沟通，会跟父母好好谈谈，也会接受父母的建议。
3、不要打骂孩子
孩子处在青春期，正式叛逆的时候，若是家长一味打骂会让孩子产生严重的逆反心理，孩子自己也不知道早恋会有什么坏处，孩子只知道喜欢跟哪个男孩子一起玩而已，父母打骂只会让孩子觉得父母不爱她，觉得父母夸张，而孩子更会觉得还是那个男孩子好，都顺着她，这个时候父母的打骂就变成反作用了，让孩子更靠近那个男孩子了，所以当父母知道女儿早恋的时候要平衡情绪，放松心情去跟孩子沟通。
孩子早恋的原因有哪些
1、青少年独立意识的作用
他们对成人世界盲目向往和追求，以为能恋爱就代表自己的成熟，而忽视了自身心理素质的培养、锻炼和提高，是缺乏理智的表现。
2、青春期异性的相互吸引
到了一定的年龄，孩子对异性有一种好奇与探究的愿望，他们自然而然会相互吸引，由于他们交往面较窄，往往把这种生理的吸引当作爱情。“总想看见他”，“看不见他就心烦意乱”，他们还不懂得真正的爱情，这种吸引往往是短暂的。
3、虚荣心作崇，相互攀比
有的学生恋爱，就是因为对方给了点小恩小惠，就走到了一起，这是因为虚荣心作怪，还有的是盲目攀比，因为某某有了男（女）朋友，自己也应该有，所以也去找一个。有的学生拿自己的女朋友（男朋友）炫耀，更滋长了攀比。在我们的工作中常常会发现一个班有一对恋爱的学生，如果任其发展这个班会发展到十对八对学生恋爱。
教育女孩子不要早恋的方法，其实孩子早恋，就像弹簧一样，如果你压的越严重，他可能会反弹得越高，所以说面对孩子早恋问题，家长一定要冷静机智。
初三的学习对孩子来说是很重要的，只有在这个阶段好好学习，他们才能高考上一个好的高中，拥有一个好的未来。因此当发现初三孩子有早恋的表现时，家长要及时做出引导。
初三孩子早恋问题该怎么处理？
一、理解早恋的背后动机。
初三孩子进入青春期，他们开始对异性产生浓厚兴趣，渴望建立亲密关系。这是一种正常的生理和心理发展，不应该被过于惊慌或斥责。我们作为家长应该尊重他们的感受，同时指导他们正确理解感情和友谊的区别。
二、建立坚固的沟通桥梁。
要处理早恋，建立坚固的沟通桥梁是至关重要的。与孩子建立开放、诚实的对话，让他们感到可以随时向您倾诉内心感受。了解他们的朋友圈、兴趣爱好以及学校生活，有助于您更好地把握他们的成长情况。通过亲近的亲子关系，孩子更有可能愿意分享自己的困惑和疑虑，而不是瞒着您去恋爱。
三、给予孩子正确的引导和建议。
在沟通交流的基础上，我们需要给孩子正确的引导和建议。这包括引导孩子正确看待恋爱和婚姻，让他们了解到未来的学习和成长更为重要，同时也要防范未成年人涉及违法行为的风险。
四、制定合理的规矩和限制。
对于早恋行为，我们不能完全放任，也不能过于强制。因此，我们可以根据孩子的实际情况制定合理的规矩和限制，比如限制网络使用的时间，加强家庭监管等。这样既能保障孩子的安全健康，也不至于让孩子有反感的情绪。
五、引导他发展多元化的兴趣。
孩子在初三早恋时往往会将大部分注意力放在恋爱关系上。作为父母，我们应该引导他发展多元化的兴趣。鼓励他参加课外活动、体育运动或艺术创作等，让他的注意力得到更好的分散和发展。多元化的兴趣不仅可以提升他的综合素质，还能帮助他认识到生活的多样性和美好之处。
初三孩子早恋的原因有哪些？
1、压力是催化剂。
初三学习的紧张性不言而喻，许多学生在巨压下苦苦支撑。他们又一肚子的话想找人倾诉，和父母、老师之间有隔阂，那么知心朋友自然就成了他们的救命稻草，无边的话语吐露出来，每诉说一次感情就增加一分，同性的朋友还好，异性的就很有可能成为恋人。
2、网络与情爱作品的影响。
现在是互联网的时代，中学生接触网络的信息相当庞大，网络中总有些具有刺激性的图片或视频，这让处于青春期的他们难免会躁动不安，他们会很羡慕风花雪月的浪漫，缠绵悱恻的甜蜜，这让他们的荷尔蒙迅速增长，再加上明星们的花边绯闻，让他们对恋爱既渴望又随便。
初三孩子早恋的表现有哪些？
1、开始注重外貌。
当父母发现孩子突然开始重视自己的外貌，而且对外貌做出极大的改变，他们在出门前特别是去学校之前，会花费大量的时间打扮自己。这个时候就可能是孩子陷入了早恋当中，因为早恋的孩子希望给对方留下一个好的形象。
2、买情侣用品。
一般年纪轻轻的孩子谈恋爱都希望异性能佩戴属于俩个人之间的信物的物品，也希望因此来秀恩爱，那这个时候“情侣款”配饰就必不可少了。作为家长，一旦发现自己的孩子手腕上、脖子上或者身边出现了情侣款的物品，那就要当心了，很有可能你家孩子早恋了。
孩子早恋怎样教育才是正确的方法？早恋在现在的中学里很普遍。随着孩子进入青春期，他们对与异性互动越来越感兴趣，这很正常。但是，在与异性交往的过程中没有把握好度，就会有早恋。
作为父母，发现孩子早恋，往往很着急，怕早恋影响孩子的学习；同时，不知道该怎么办？放任自流肯定会影响孩子的健康成长，过度的干预手段会适得其反。
孩子早恋怎样教育才是正确的方法：
一、家长要了解，处于青春期的孩子，具有强烈的叛逆心理，容易与父母顶嘴，有自己的想法。
因此，父母在培养孩子早恋时，不破头就是一顿饭，不仅问题解决不了，反而会增强孩子的叛逆行为。
二、父母不要去拍“鸳鸯”，尽量不要让他们见面，越想孤立，越想一起交流。
三、家长也避免把事情放大，向主管的老师投诉，或责怪其他孩子的家长没有管好自己的孩子，或在公共场合骂孩子伤害他们的自尊，这些做法都是不妥当的。
四、作为父母要合理引导，树立正确的爱情观，全面了解孩子的心理状态，或许孩子还没有进入成人的爱情世界。
五、可以打电话给两个孩子，面对面冷静地交谈，谈论人生目标、理想和信念，目前孩子应该注意的事情。
在实际生活中，中学生很容易产生厌学的情绪，尤其是对于初三的孩子来说，他们面临着中考，压力是非常大的。作为父母，当发现孩子有了不想上学的想法时，要及时的向老师了解一下孩子在学校的具体情况，帮助孩子寻找在学习上的成就感。
初三孩子厌学的解决方法
1、平等对话
学习中必然会遇到很多困难，初三孩子退却的时候，如何与之沟通，父母的姿态很重要。逼迫或是平等对话，效果完全不一样，前者会激发孩子的逆反，从而对学习更感到厌烦；而后者孩子感受到尊重，会尝试着与父母一起解决学习中的困难。
2、找找成就感
大多厌学的孩子，都是在学习中体验不到成就感的孩子，如果他有成就感，就会不断地努力。如果孩子在学习上经常受到老师与父母的批评、指责，很少表扬的话，就会挫伤学习信心。
这里父母可以分析一下孩子没有成就感的原因，是由于学生学习困难还是父母要求太高。如果是学习困难，父母可以多指导孩子的学习，请家教辅导以提高成绩，如果是最后一种原因，父母要适当地给孩子“松绑”，降低要求，少打击孩子，让他树立起学习的信心来。
3、给孩子可自由支配的时间和空间
其实，劳逸结合这是很重要的一条学习原则。玩的时候，孩子看似没有学，却是他们消化学习内容，运用所学知识，缓解学习压力的时间。一个用所有时间来学习的孩子，估计就离厌学不远了。
所以，父母一定要给予初三孩子“可自由支配”的时间，每天都要有。如果孩子厌学了，父母就更要有长远的眼光，先不追求成绩和完成作业，先带孩子好好玩几天。玩得没有丝毫功利心，玩得痛快。
4、及时和老师了解情况，解除孩子对学习的畏难情绪身为父母，如果你想真正了解孩子，不能光靠在家里下功夫，还必须要做好家校沟通工作。和孩子各学科老师了解情况就成了常规工作，只要向老师了解孩子在课堂上的表现，才能掌握孩子在班上的情况。如果你发现孩子在课堂上听课不专注，小动作较多，且学习态度不端正，就要和老师深入沟通了。
5、给孩子足够的支持
初三的孩子刚好是处于青春叛逆期，这个时期的孩子其实是吃软不吃硬的，所以父母千万不能跟孩子硬着来，而是要找到孩子需要的东西，很多孩子其实需要的是父母的理解和支持，而不是每天都听父母说要好好学习，不好好学习就会如何如何。
初三孩子厌学的原因
1、心理不成熟、压力
由于青春期的孩子生理和心理发展不成熟，学校和父母又给予过大的压力，将会使孩子出现一些情绪和行为的改变。生长在应试教育严重的今天，属于青少年学生的自由空间少，导致不会沟通，把各方面的困难压抑在自己心理，造成性格内向，注意力偏差而导致厌学。
2、外界因素的影响
外界环境，对初三学生带来的压力丝毫不小，来自于同龄人的横向对比，来自于父母的殷切期待和老师的谆谆叮嘱，都会让他们无所适从。这些压力无时无刻不存在，几乎出现在他们生存的每个空间中，不管是回到家中，还是回到学校，总之，无孔不入。
3、学业方面
其实，孩子们是很渴望在学业上有一番成就的，但是由于学习科目的骤然增多，难度增大，孩子一时间跟不上，就会产生吃力感。长时间在这种压力下，他们也会感到迷茫，对未来感到迷茫，不明白自己为什么要学习，学习又对以后有什么帮助。孩子就会因此产生抵触心理，不愿意学习。
进入初三，孩子正处于青春叛逆期，很多时候孩子都会因为一点小事，而跟自己的父母吵架，现在很多的家庭现状都是这样的。孩子进入青春期，家长要理解孩子，要多关心孩子的日常生活，明白孩子的心里想法是什么样的，不能不分青红皂白的就跟孩子说教，要理性的沟通，有耐心的沟通。
初三叛逆男孩子的教育方法
1、多倾听
处于青春期的初三孩子容易烦躁，面对这种变化，家长要稳定自己的情绪，不要因孩子的不良情绪而影响到整个家庭。孩子急你不急，他发牢骚你就耐心倾听，他生闷气你就仔细观察，在倾听和观察中尽快找到困扰孩子的症结；待孩子情绪平复后有理有据地与之交流，尊重孩子的看法，共同探讨解决问题的途径，使孩子尽快走出心理波动期，愉快地进入下一个环节的学习。
2、帮助孩子建立自我价值感
什么意思？就是让他觉得，我对于这个社会，这个团体，这个家庭是有用的，有价值，有贡献的。因为在班级里面成绩好的就那么几个，那么能从成绩上建立价值感的孩子也就那么几个，其他的孩子呢，就需要从其他的方面建立这个价值感，让他了解到自己的贡献，别人的感激，都是对自己最有帮助的，都可以让孩子获得好的自我价值的体现。
3、保持孩子的好奇心
要保持初三孩子好奇心，跟他做朋友。你好奇他是怎么想的，是怎么看的，为什么会这么做，而不是你需要听我的，不听你就是错的。你需要的是了解他，做他的朋友，给予适当的影响，而不是通过强制的方式去强迫。特别是在这个“倔驴式”的叛逆期，打着不走，拉着倒退，要充分理解孩子，孩子才会跟父母说自己的真实想法。
4、有效的沟通
沟通有很多方式，父母如果一直沉浸在，作为孩子爸妈而焦急担忧的角色里，沟通多少会偏离理智的方式，所以不妨先观察下，自己与孩子的沟通方式，存在什么问题，以旁观者的角度看待孩子的叛逆问题，从不同角度和初三孩子沟通。以硬制硬是对叛逆孩子，最失败的教育方法，所以在和孩子沟通之前，不要急躁，要有耐心能够做的住。
初三男孩子叛逆的原因
1、教育不当
一些家长缺乏普通的教育常识，对初三子女教育急于求成，方法简单粗暴，经常无视子女的自尊心和心理承受能力，特别是孩子们有了过失时，不是与孩子们一起分析错误，商量补救办法，而是责骂甚至殴打孩子，使孩子在犯错误时感到孤立无援，产生叛逆心理。所以针对孩子的教育，要采取正确的方式、方法。
2、缺乏交流
随着初三生的成长，独立意识渐强，要求有自己的处事方式，不希望受到过多的管束。而某些家长出于对子女的保护，什么事情都替孩子包办，这样子女的渴望独立与家长不恰当的好意关心，就会产生思想上的冲突、矛盾。或许有些家长因工作繁忙，很少与子女谈心，进行思想交流，只是严格限制孩子，不由分说的限制孩子的行动。