2023-10-01 14:02
5957浏览大部分的家长都很担心自己的孩子在上学期间出现早恋的情况，因为咱们都很清楚，小孩早恋几乎都没什么好的结果。而且孩子在谈恋爱的过程中，不仅会耽误学习时间，影响成绩。因此，当他们出现早恋问题时，家长该不该告诉老师，请他们协助呢？
孩子早恋该不该告诉老师
最好不要。家长在发现孩子出现早恋问题后，最好不要马上告诉老师，父母第一时间应该和自家小孩进行沟通，确认，而不是直接告诉老师，直接当做早恋问题处理。这一点，怕是小孩以后很难再信任父母了。因此，为了避免孩子出现这样的情况，当父母发现自家小孩谈恋爱以后就要做好引导才行。
第一，用平常心去面对。对于孩子早恋，其实没什么好大惊小怪的。咱们做父母的也是从这个时期过来的，谁的心里没有过美好的向往呢？但说实在的，初恋应该是最美好的，也是每个人一生的记忆。
第二，引导正确的爱情价值观。要知道，恋爱本身肯定是无害的，一次健康的爱情，让人受益终生。但是青少年们在身心发育不成熟，并且缺乏教育和引导的情况下，过早地开始恋爱，是有害的。
尽管在那些早恋中的一些学生会觉得自己对待爱情是非常忠贞的、严肃的、认真的，不是随便玩儿的，但是他们年纪尚浅，对什么叫真正的爱情以及爱情所包含的社会责任和义务却什么都不知道。
第三，经营好亲子关系。青春期的孩子，总感觉自己已经长大了，很有主见。如果父母因小孩早恋而指责、疏远他们，他们只好继续在外面寻找温暖。
有时甚至会造成孩子表面一套背后一套，当着父母的面乖乖的，实际上已经把恋爱转移到地下去发展了。所以做家长的应该尽可能地让孩子感受到爱和家庭的归属感。只要他们内心不缺爱，一般在情侣之间出现闹矛盾的时候，就会选择回归家庭。
孩子早恋是什么原因造成的
1、心理因素
心理因素在早恋中处于非常主要的原因，因为这个时候，青少年对异性产生兴趣，非常想要表现自己，希望引起对方的注意。但是他们又缺乏自我控制能力，导致部分学生会深深陷入这种情感之中，无法自拔。
2、情感因素
部分早恋也跟孤独、空虚、心理上缺乏支持有关。由于情感处于主导地位，陷入早恋之中的少男少女因受到相互的吸引、互相爱慕、互相支持，情绪是欢愉的，情感是纯真的，但通常缺乏理智。
3、青春期叛逆，与家长对抗
说到青春期叛逆，相信家长们应该都深有体会，这个年龄段的孩子简直是你说什么他不听什么，你让他别干，他偏要去干。而在这个时候，有的家长也意识到了小孩早恋这个问题，于是就会给他们灌输相应的思想，告诉他还是学业为重，至于谈恋爱，咱们可以先放一放。但是小朋友正处于叛逆期，父母说的那些他根本听不进去，不但不听，反而会跟家长对着干。
对于高中生早恋的问题，家长如果发现后，不要着急找老师，也不要着急找对方家长。而是要先做好自家小孩的引导工作，毕竟家长才是小孩的第一责任人，再说还有谁比家长更了解他们，为他们上心的。因此，家长不用找老师，而是要自己先做引导，为他们提供帮助。
高中生早恋家长该不该找老师
不该找。高中生早恋，家长不要找老师，更不要找对方家长，家长跟自己孩子好好谈谈。喜欢别人，或被人喜欢，不是坏事，家长要换位思考，设身处地地交流，人的一生什么时候做什么事，瓜熟才能蒂落，过早采摘一定是苦涩的。让他们认识到学生时代以学习为主，今后的路还很长。在引导的时候，家长一定要注意方式方法，心平气和的疏导，帮助孩子渡过迷茫的青春期。
当孩子坦言相告的时候，也要尊重孩子，理解他的想法，当然并不表示支持他们在高中阶段谈恋爱，毕竟学生的职责还是学习，尤其高中阶段，是最应该好好学习的。学生在这个时候避免谈恋爱，一心学习，但当他们坦诚相告的时候，家长要先表示理解，之后尽一切可能的说服孩子，将重心转移到学习上，并且是平和的状态下说服。
在说服之前，家长要先去了解孩子谈恋爱的原因，去了解他们究竟是因为什么原因导致的早恋，是家长缺乏关心；还是在他们内心中有一个错误的爱情观念等等，因为针对不同的原因，是要有不一样的处理方式的，所以这一点是需要各位家长去注意的。同时，也要引导孩子做到自我约束和规范自己的行为，不要放纵自己的本能，轻率的作出某些事情。
高中生早恋的原因
1、由于对异性的好奇心而产生的早恋现象
对异性产生强烈的好奇心，是青春期的高中学生随着自我意识的发展而自然产生的一种心理现象。高中学生由于生理发育和性成熟，很容易产生爱情冲动，对异性变得很敏感，渴望了解异性的心理和生理，了解异性对自己的态度。为了满足这种好奇心，就想结交异性朋友，建立恋爱关系。
因为高中学生已经长大了，某些情感会自然而然地滋生。伴随着生理与心理上的需要，加上社会影响，难免对异性产生“爱恋之情”。少男少女之间的特殊感受，每个成年人都经历过，因为它更多的是“自然属性。
2、家庭不睦
如果夫妻之间总是吵架，导致家庭不睦，那么孩子在家就得不到满足，他只能通过其他渠道来谋求这种温暖，陷入早恋也是早晚的事情。这个时候，他们就在学校找一个跟自己相处得来的异性朋友，不仅能让自己忘掉家庭带来的烦恼，还能感受到爱情的温暖。
初中生的升学压力与日俱增，竞争更加激烈，中考分流带来的影响很大，学生不得不更加努力，才能不被分流出去，现实就是这么残酷，淘汰所有不努力的人。初中生的年纪，一般是13岁到15岁，正是青春叛逆期，不喜欢被约束，不愿意服从管教，也很难理解父母和老师的良苦用心，很多学生沉浸在虚拟世界，逃避现实中的压力。
初二该不该给孩子买手机？
1、调查对1939名中小学生家长进行的一项调查显示，93.4%的受访家长给孩子配备了手机，初中生、一线城市受访家长给孩子买智能手机的情况最多。据受访家长观察，手机的用途主要是完成作业和玩社交媒体。31.6%的受访家长坦言无法引导孩子正确使用手机。
2、受访中小学生家长中，孩子读小学低年级(1-3年级)的占32.1%，读小学高年级(4-6年级)的占42.9%，读初中的占19.6%，读高中的占5.4%。生活在一线城市的占31.1%，二线城市的占48.9%，三四线城市的占17.9%，城镇或县城的占1.7%，农村的占0.4%。
3、手机对孩子来说是一把‘双刃剑’。相比完全禁止孩子用手机，引导孩子如何正确使用手机更为重要。”对于该不该给孩子买手机，要看孩子的自制力如何。
初二孩子沉迷手机怎么办？
1、父母要做好表率
父母决不能让孩子任其自己玩手机，多给孩子说说玩手机会带来哪些危害。更重要的是作为孩子的父母，自己要做好榜样。很多家长都说过，把孩子的手机没收掉，没有办法管理。其实，这些家长在家里自己玩手机游戏，家长是孩子的第一任老师，言传身教孩子不玩不可能。
2、告诉孩子玩手机的危害
在对孩子进行教育引导时，可以引用社会典型事例予以警示教育。社会上有很多因为玩手机而迷失自我的事情发生，可以把这些由于玩手机造成的不良事件整理出来。让孩子自己多看一看。因为到了初中阶段的孩子，已经有了自己的初步判断能力，可以让其正确面对一件事情的好与坏。
3、计划孩子的时间
只有足够的闲暇时间，孩子才有可能玩游戏。初二正是学习的重要时期，建议家长与孩子一起制定计划，除了重点是学习时间外，还需要制定孩子参加家务劳动，比如拖地打扫卫生洗衣做饭，买东西都可以，还可以制定上参加社区活动的计划、外出旅游的计划等等，只要把时间计划好，孩子就没有过多的精力与时间玩手机。
4、知己知彼
家长要了解孩子的想法，了解孩子为什么玩游戏？喜欢玩哪些游戏？然后再慢慢引导，父母可以抽出时间，和孩子一起玩同样的游戏，在游戏成为朋友。这样，了解孩子的内心世界，对症下药。
5、转移孩子注意力
家长可以带孩子出门旅游，感受外面更旷阔的时间，开阔孩子的视野，让孩子知道并不是只有网络这一个小世界，让他更好地体验人生的乐趣。
现在这个社会处处都需要手机，我们的生活中是离不开手机的，对于孩子的手机该不该的问题，家长们需要仔细考虑一下，想一想收走孩子的手机是利大于弊，还是弊大于利，只要是有利的都是正确的做法。
家长该不该收孩子手机
家长该不该收孩子手机，这是一个需要根据具体情况来判断的问题。家长是否应该收孩子的手机，取决于孩子的年龄、家庭教育、手机使用情况等多个因素。
其实，一般是建议收走孩子的手机的。孩子还是一个学生，生活在学校中对于手机的需求没有那么大，但是要是给孩子手机，孩子如果沉迷了，其危害是非常大的。
孩子玩手机的确没有多大的益处，首先眼睛影响最大，现在孩子的近视较前几年人数有所增加，玩手机占主导地位。
青少年有手机就必玩游戏的恶习难以根除，不少孩子因为玩游戏着迷，用父母的钱购买游戏装备，造成了极坏影响，孩子们在心理上也受到了无法弥补的创伤。
玩手机游戏不但不能学到什么，而且还影响青少年的智商的发育。因此，尽量让孩子远离游戏，确保心身健康。所以说最好不要玩手机。
孩子喜欢玩手机的原因
一、一部分是家长原因，家长把在家大部分时间用在手机上了所以孩子注意力也放在手机上了。
二、网络、游戏等能使孩子释放压力、产生快感，就会导致孩子逃避正常的学习压力，放弃学习，沉浸在手机网络或游戏中。
三、现在人们的生活环境，相较于以前有很大的差别。一般孩子们很少有出门活动的场地，往往一出门就是马路、各种店面等等，所以很多孩子被迫待在家里，渐渐的，功能繁多的手机就可能会成为孩子的“最佳伴侣”。
孩子玩手机家长怎么管
1、建立明确的规矩和时间管理：制定一份家庭规定，明确规定孩子可以使用手机的时间和地点，并设定合理的时间限制。例如，让孩子每天只能在家长监督下使用手机，避免孩子长时间独自使用手机。
2、引导孩子理解手机的利弊：家长应该引导孩子理解手机的利弊，让孩子明白过度使用手机对身体健康和学习的影响，从而帮助孩子自觉地合理使用手机。
3、限制使用时间：家长可以使用手机应用程序或第三方工具来限制孩子的手机使用时间。这些工具可以帮助家长设定使用时间限制，并在达到限制时自动锁定手机。
4、监督孩子的使用：要求孩子在公共区域玩手机，以确保他们不会被电子设备隔离开来。同时，监督他们玩手机时的内容，避免不良信息对孩子造成负面影响。
青春期的孩子是不能强行控制手机的，如果家长强行控制这年龄段孩子的手机，会让父母与孩子越走越远，甚至孩子以后都不会愿意听你的话了。这个需要与孩子沟通，控制好手机使用时间到孩子同意为止，但是不能让他过于任性，要在学习的同时适量的放松。
青春期孩子的手机该不该控制
严控学生手机，目前来看，还是很有必要的。
大多数青春期不能够自己控制用手机的时间，而且手机内容多少会影响学生的精力，我们想想，成年人尚且不能够控制住自己手机的使用时间，何况我们的孩子。
另外手机中的许多非法内容，我们是难以控制的，如果青春期长沉迷于此，有什么样的后果，是很难想象的。
青春期的主要任务是学习，试想，他们人人都拿着手机，学习用它、作业用它、上课用它、下课用它，那他们还有自主学习的时间吗？恐怕没几个能够做到。
我们不反对孩子用手机，但确实要严格控制，别说手机夺走了我们很多成年人的思想，我们的孩子的思想坚决不能被夺走，让他们多一些自主空间用于学习和健康成长是关键啊。
手机给我们带来方面的同时，也会带来许多的烦恼，合理利用才是正道，孩子还是少用一些为好，至于未来发展变化会怎样，只能拭目以待。
青春期的孩子的手机怎么管理
一、多和孩子交流，转变思想态度
交流让孩子知道青少年时期学习的重要性，为将来能轻松工作打下坚实的基础，知道玩手机对自身的危害：心静不下来，注意力分散，使人容易产生空想思想。
只有在思想上有了积极的认识，才能把心收回到学习上，忘记对手机的迷恋。
二、手机在适当时间，作为放松工具
青少年时期一般还处于初、高中阶段，学习负担相对重一些，孩子面对升学的努力，是有一定的压力，这时候家长可巧用时间让孩子放松一下，就是在一日三餐的时候，可以一边吃饭一边让孩子听听歌曲，让孩子在吃饭中放松，这个对孩子学习比较有好处。
还有在晚上作业完成的情况下，手机给孩小20到30分钟，让孩子看看动态，听听歌曲，看看新闻，这样孩子晚上会很安心睡觉了。
三、加强监管引导
当手机给孩子的时候，一定是为了放松一下，而不是趁机玩游戏，如果不监督，孩子在断断续续中偷玩游戏、上网，就还会处于一直不安心的状况，这里家长一定要注意好。
沉迷手机的青少年如何教育
1、父母是孩子最好的榜样，如果不让孩子沉迷手机，父母一定也不要总在孩子面前总玩手机，父母任何一个动作都被孩子看在眼里，都在潜移默化的影响着孩子。
2、转移孩子的注意力，家长可以领孩子出外游玩，可以把注意力转移到电视上，可以外出和小朋友们玩，家长还可以领着孩子去图书馆。总之有太多的方法可以去转移注意力。
3、手机最为先进的通讯工具，功能也是非常强大，每个孩子都爱玩游戏，手机也不是百害而无一利的，可以在手机上下载一些学习软件，家长和孩子一起学习。
4、如果是初中生或高中生要和孩子去沟通，讲好条件有节制的去玩，要控制玩手机的时间。最重要的是上学期间绝对不能玩手机，孩子的自控力弱，可能会影响学业。
手机是一把双刃剑，会使用者能促进学习成绩的提高，不会使用者则起反作用。初二正是人生的分化期，学生起伏变化较大，因此不建议这个阶段给孩子使用手机，家长们要慎重对待，积极引导孩子对手机的使用。
初二孩子该不该有手机
不建议让初二的玩手机。学生应当以学业为重。初中开始是影响到孩子以后能不能考取好的高中甚至大学的重要时候，如果这个时候地基没有打好影响的会是孩子以后的整个人生！
这个年龄段的孩子是没有自控能力的，做家长的应该监督好，毕竟都是自己的孩子谁不想望子成龙，望女成凤！另外，在很多学校，都是明令禁止初中生带手机的，但是不是说初中生就不能用手机。手机在现在的社会几乎是一个必备品，可以方便初中生跟家长取得联系，保证安全，如果确实需要配个手机联系还是可以用老年手机或者手表手机之类没有游戏功能的手机为好！
初二孩子喜欢玩手机怎么办
1、针对孩子玩手机的这一现象，想必很多家长都非常的担忧。对孩子学习没有帮助，也不利于孩子的身体健康。初中的孩子已经到了所谓的叛逆期，家长已经不能强行控制孩子玩手机了，会激起他的逆反心理，家长应该先跟孩子沟通。
2、与孩子进行真诚的交流是非常重要的。家长应该理解孩子沉迷手机游戏的原因，倾听他们的感受和需求，理解他们的内心想法。同时，通过引导、启发和教育，帮助他们意识到过度使用手机游戏的负面影响，并与他们讨论如何达到良好的平衡。
3、初中生孩子已经进入青春期，有的时候可能会对父母的啰嗦感觉很烦，所以不要经常在孩子面前唠叨。相比于时时刻刻和父母待在一起的陪伴，青春期的孩子更加追求父母的尊重、理解，所以要多用言语来关心孩子。
4、初中生孩子玩手机基本上都是因为天天呆在家里，没有活动空间，所以要让初中生不玩手机，家长应该多带孩子出去玩，让孩子没时间玩手机，转移玩手机的注意力。
5、家长要想让孩子戒掉手机瘾，就要给孩子树立一个榜样，在孩子面前少玩手机，多和孩子聊聊天。心理学的观察学习理论提出，孩子会在不知不觉中模仿父母的行为，并且形成自己的行为模式。
初二孩子沉迷手机的危害
1、影响睡眠：手机屏幕发出的蓝光可能影响睡眠质量，导致中学生睡眠不足，影响身体和大脑的发育。
2、影响学习：中学生手机成瘾会导致在学习上分心，难以集中精力学习，容易分散注意力，导致学习成绩下降。
3、考试作弊，冲击考风学风：在学业成绩检测时，有的学生通过手机舞弊，弄虚作假，欺骗家长，欺骗老师。造成课上精力分散，学习不用功，课堂受到干扰，教学秩序受到严重的影响。
4、破坏校纪，影响教与学：学生使用手机晚上躲在被窝里聊天、看小说、玩游戏，深夜不睡，干扰他人休息。
对叛逆期的孩子，最好不要强制没收手机。因为叛逆期的孩子最怕的就是被父母否定，被父母强制管理，结果是适得其反。还是要耐心的做思想工作，适当的限制他使用手机的时间。比如和他一起打游戏，他输了就减少他玩手机的时间。
15岁孩子沉迷手机该不该没收
如果说，孩子玩手机已经到了上瘾的程度，一下没收手机的话，孩子会承受不了的。但是你可以找一个借口，比如孩子考试的成绩不好的话，你可以以此为由没收手机，烦躁承诺学习上去了可以有时间的去玩。
如果一味强行限制的话，效果不一定理想，可以循序渐进的开导，方能达到目的。
没收手机会让孩子感到被迫接受家长的指令，从而缺乏自主性。没收手机会让孩子感到被忽略，从而缺乏安全感。没收手机会让孩子感到自己在家庭中没有地位，从而缺乏自尊心。
更好的方式是跟孩子沟通，倾听他们的想法和需求，提供适当的引导和管理，避免使用手机过度、沉迷等问题。
15岁叛逆期孩子没收他手机会怎样
如果强行没收孩子的手机，可能导致家庭内部的矛盾和冲突。孩子可能会感到不满、愤怒或抵触，这可能导致与父母或监护人之间的紧张关系。
手机是现代社交和沟通的工具，孩子的手机可能是他们与朋友、同学以及其他社交圈子联系的重要途径。强制没收手机可能导致孩子无法与社交圈保持沟通，从而影响他们的社交关系和交流能力。
手机在教育领域也有一定的作用，许多学校和学习资源都依赖于手机和互联网。强制没收孩子的手机可能影响他们的学习和获取教育资源的能力。
手机对孩子来说可能是情感依托，他们可能在手机上记录个人的感受和情绪，与他人分享心情。强制没收手机可能使孩子失去这种情感释放的方式，可能导致他们感到沮丧、焦虑或困惑。
强制没收孩子的手机也涉及到个人隐私权的问题。孩子有权保护自己的隐私，而强行没收他们的手机可能被认为是侵犯了他们的隐私权。
当青春期叛逆遇上手机瘾，家长该怎么办
1、家长要以身作则。俗话说父母是孩子最好的老师，若家长沉迷于网游，孩子就会吸收这种负能量。
2、规定玩游戏的时间。玩游戏是人的天性，同时玩游戏也有很多益处，可以锻炼孩子的大脑发育，但是沉迷游戏，就会让孩子和现实社会脱节。那么家长就需要和孩子商量，玩游戏规定多长时间。
3、走进孩子的游戏世界。很多家长一看到自己的孩子玩游戏，就很担心，其实想想我们自己，也是很爱玩游戏的，建议家长可以和孩子偶尔一起玩游戏，交流心得。我们可以在游戏中了解孩子，同时也能够更加走进孩子内心深处。
4、多关注和关心孩子。孩子喜欢玩游戏主要是自己没有得到家长的关注，那么家长一定要适时的反省自己，和孩子在一起的就全心全意的用心的交流，真正的走进孩子的内心世界。
5、多带孩子出去玩。很多孩子宅在家里久了，就用玩游戏来打发时间。那么家长就应该带孩子经常出去玩，参加户外的游戏。这样孩子慢慢就会从沉迷的游戏中走出来。
6、适时的组织家庭活动。如果一个家庭经常的组织家庭活动，这样孩子就不会把过多的时间放在游戏上，就会参与家庭，也会让孩子的注意力转移，比如家庭大扫除，家庭聚会，家庭沙龙等等。这样孩子和大人都能感受家庭中浓郁的氛围，就会增进彼此的感情。
7、陪孩子一起阅读。孩子喜欢玩游戏也许是在游戏中找到了乐趣，帮助他建立游戏之外的兴趣也是非常的重要，建立一个和孩子在一起的阅读亲子时间，读书就是非常好的一个办法。
孩子带同学回家首先要给予肯定，说明孩子喜欢交朋友，也有人喜欢他。但是要看孩子带回来的是什么样的同学，要教会孩子交朋友的标准，让孩子知道近朱者赤近墨者黑的道理，多结交品质优秀的孩子，尽快远离损友，为将来又一个良好的交际圈做铺垫！
孩子带同学来家里来做客是好的现象。一是锻炼了孩子的交往能力，二是孩子周围有些朋友，他感觉到在这个环境里幸福快乐，三是从孩子的性格上，他不会孤立以后走上社会也有很大的好处，交朋好友是一个人最基本的成长，一个人在一个环境下成长，他应有许多朋友从朋友身上取长补己。
孩子经常带同学来家里玩有好处也有坏处。好处是，这可以促进孩子与同龄人的交流和社交能力的发展，并且有助于孩子建立友谊和互相学习、分享知识和技能。此外，孩子经常带同学回家玩，也会增强家庭氛围和亲子关系，有助于家长更好地了解孩子的朋友和兴趣爱好。
但是孩子太贪玩了也要合理引导，总是玩可能学习任务完不成，所以家长适当观察，发现不当及时制止玩耍，要求先完成学习任务再玩比较好。
当然给孩子宽松的环境并不等同于放纵孩子。该有的规则还是要有，现在孩子也都挺金贵，万一出点事不是每个家长都能体谅。孩子在这样的玩中学会人际交往是外面任何一个教学机构都给不了的。有时你也可以一起参与到孩子活动中。我观察过我家的，小朋友来今天该玩啥都安排的妥妥当当，结束了会招呼小朋友一起帮她玩具收拾好。小朋友也都挺他的。
不过，孩子经常带同学回家玩也存在一些潜在的风险。例如，如果孩子的朋友不守规矩、不尊重他人或者有不良行为，就可能对孩子的健康和安全造成威胁。此外，孩子多带同学回家玩也会给家长带来额外的负担，需要花费时间和精力来安排和管理孩子们的活动。
综上所述，孩子经常带同学回家玩既有利又有弊，家长应该根据具体情况来判断是否适合。在孩子带同学回家玩时，家长应该注意安全和卫生，确保孩子们在安全、健康和积极的环境中度过愉快的时光。
午睡对孩子的好处不言而喻：能让孩子精力更充沛、记忆力更好、反应更灵敏，还能补充孩子夜间睡眠的不足成分，帮助孩子长身体……
很多人都觉得小孩子们是需要午睡的，因为宝宝们的大脑发育是不完全的，所以需要睡眠来促进发育的。就比如说，大人在忙碌了一天之后就会感觉很疲惫，因此也是需要通过睡眠来补充体力的，这些都是一样的道理。所以家长朋友们就会强迫小朋友们一定要进行午睡，去促进身体的发育，保持充沛的体力以及精力。
可是有的孩子偏偏精力充沛不想午睡，但是家长又过于担心孩子不睡没精神，再或者缺少睡眠影响身高以及智力发育，不让孩子睡上一觉总感觉不踏实，于是威逼利诱要求他们必须午睡。
不过，相关研究数据显示，那些不午睡的孩子们都要比经常午睡的孩子聪明一些。当然这并不意味着家长朋友们不能够让孩子去午睡了，其实小孩子们中午睡不睡觉是因人而异的，有的宝宝适合，有的宝宝则不情愿，那么家长们就需要因材施教，根据孩子的选择来做出相应的调整。
可是，这样逼迫孩子睡觉真的好吗？这些不知道的真相告诉你，千万不要逼迫孩子做不想做得事情，否则适得其反害的还是孩子。
一直以来，家长要求孩子睡午觉无非是为了促进身高的增长，可以说这才是家长的目的所在。
午睡并没有家长想象的那么“神奇”，生长激素是在晚上工作，白天午觉生长激素分泌的是微乎其微，所以根本起不到实际长高的作用。
其次，如果家长逼迫孩子睡午觉还容易给他们带来强大的心理压力，这样更不利于生长激素的分泌，势必也会影响到身高的发育，甚至让孩子的性格出现障碍，影响亲子之间的关系。