2023-10-01 19:56
1481浏览现在不少孩子在做完作业以后，就会让家长进行检查，自己就去一边玩了。有的父母就会在这个时候，认认真真进行审查，有的家长则是觉得小孩应该养成自己检查的习惯，于是争论就这样产生了。那么对于这样的情况，家长到底该不该检查小孩的作业呢？
孩子写完作业家长该不该检查
因人而异。对于自觉的孩子，他已经知道学习的目的，并且有一定的自制力，会安排好自己的学习任务，家长可以不用每天检查他们的功课，偶尔掌握一下他们的学习情况就行，以便及时帮助。
对于会自己做作业但是会遗漏或者习惯不佳的这一部分同学，家长可以不用一题一题仔细检查，但需要及时监督和提醒，以保证他们能够认真地完成全部的作业。
如果低段打了基础，培养好了习惯，到了高段家长就可以放手了。但是那些到了高段行为习惯还是不好，甚至不做作业的孩子，家长可能到毕业还不能不检查他们的功课。
另外，家长在检查孩子作业的时候，也要注意以下几点，以此来更好的掌握他们的学习情况。
第一，重“示范”，忌“替代”。家长不要让孩子觉得，“检查作业是妈妈的事情”。可以说“咱们一起来”，而尽量不说“拿来让妈妈看一下”。
检查时，家长可以出声说出如何审查的方法，比如“减法题目就用加法来查一下吧，2+3，得5，对了。”小朋友可以潜移默化学习到审查的方法。
第二，不要指出具体错误之处。做完作业时发现有不正确的地方，父母首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。”或者在有问题的地方画上—个小圆圈，让小孩自已找出不正确的地方，以改之。若孩子找出来了，就称赞他们聪明、能干。
第三，重“验证”，忌“批评”。家长不只跟孩子说错误的地方，也要借机表扬他们做对的地方。每道题都念叨一遍，“对的、对的、对的、对的、对的，嗯？这个是对的吗？”这样可以增加正面反馈的机会，让孩子不至于觉得“一起检查”是个特别可怕的过程。让他们“不反感”，是任何事情开始阶段的时候非常重要的一点。
孩子写作业时家长应该怎么做
1、培养时间管理能力
孩子不好好写作业有很多原因，但缺少时间管理能力是其中一个不可忽视的原因，这项“热身运动”最好在他们做功课之前就要做好。
时间管理能力比较弱的孩子，在写作业时经常会拖延，难以按时按量完成；而时间管理能力比较强的小孩，就能合理安排好自己的做功课时间。
2、独立完成
为了防止孩子不好好写作业，很多家长采取的办法就是盯，紧盯！造成的结果就是：家长气得头昏脑涨，血压飙升，孩子吓得瑟瑟发抖，思绪全无，作业写得乱七八糟，最好他们的成绩也一塌糊涂。
家长越盯着，小孩越紧张，越紧张就越容易出错，家长就越火冒三丈，他们就越紧张，这就是一个死循环。哪怕父母心平气和的指正他们的错误，其实也是在打断他们的思路。
所以，比起陪写，家长更重要的是让孩子独立完成。到点了及时督促他们写作业，等孩子养成习惯，到了时间点，他们自己就会去做功课。孩子写作业期间，家长也不要在一旁盯着，让他们自己写，遇到不会做的题先自己思考，不要怕出错，等他们写完后，父母再仔细检查，帮助他们答疑。
孩子没写完作业家长不要只会责备惩罚孩子，这样不仅没有什么效果，反而会加重孩子的厌学情绪，也会影响到你们之间的亲子关系。我们应该采取合理的措施，引导孩子独立完成作业，这才是我们最终的目的。
孩子没写完作业家长怎么教育孩子
1、如果孩子实在不愿意写作业，那就让他承担不写的责任，老师的批评和作业本上的大问号。不要替孩子写作业，也不要粗暴恐吓孩子，防止孩子留下心理阴影。跟孩子协商一个他喜欢的奖励方式，及时给予奖励和鼓励。
2、你可以尝试为孩子制定一个合理的学习计划。让孩子明确自己每天需要完成的任务和时间安排，同时也可以让他们参与计划的制定过程。让孩子感受到自己的责任和义务，同时也可以培养他们的自我管理能力和时间管理能力。
3、孩子没写完作业，他在学校里承受的来自老师和同学的压力比家长要更大，家长只要表明态度，细心观察就好。有些作业不做并不会影响孩子学习成绩，也不会影响自律性的形成，反而唠叨和教训会得到适得其反的效果。
作业的执行者是孩子，不是家长。虽然很多老师将这部分责任推给了家长，很多家长也愿意承接这份责任，也就导致家长经常催促孩子早早完成作业。
孩子不能按时完成作业家长该怎么办
1、家长应对孩子不按时完成作业的事，要积极行动起来，并采取一定的措施，来督促学生首先完成作业。要尽量温和委婉地与孩子沟通，进一步了解孩子的所思所想。然后在答应满足孩子部分要求时，也应对孩子提出相应的要求。
2、家长要帮孩子拆解第二天的任务。你不能跟孩子说你要写作业，而是跟他说，来我们一起看看作业都包括哪些内容。比如说：抄字词几遍，把这个字词给它拎出来，每天要花一个时间，把第二天他自己需要完成的作业逐一罗列出来，孩子才有可能在家长不陪伴的情况下自觉完成任务。
父母如何引导孩子学习
1、要给孩子创造一个优良的学习环境。有些孩子的学习问题是学习环境造成的。例如父母不顾孩子的特点把孩子送进重点班，孩子明显地无法跟上班级进度；父母无法提供一个有利于学习的空间与时间，父母离异造成孩子很多心理困扰等，都会造成孩子学习的低效率。
2、要激发孩子的学习兴趣。对孩子来说，学习动力很大部分来自学习兴趣，对学的东西感兴趣，学习就积极主动；不喜欢则千方百计地逃避，即使被家长“看押”着学习，也是敷衍了事，成绩当然不会好。对此类孩子，要在激发其学习兴趣，提高责任心上下工夫。
3、适当的鼓励孩子。孩子是喜欢被表扬的，如果孩子没得到家长的表扬，他觉得不管做得好与不好，家长都是一种态度，所以，对孩子的鼓励和表扬必不可少。
家长在教育没写完作业的孩子时，不要只会用简单粗暴的方式对待孩子，这样不仅会影响到你们的亲子关系，还会令孩子感到厌学，继而出现厌学情绪。所以，父母应该采取正确的教育方法，引导孩子养成良好的作业习惯。
孩子没写完作业家长该怎么办
孩子没写完作业，家长不要只知道催促，试着找找背后的原因，多鼓励，多调动孩子的积极性，这样孩子才会主动去写作业。
家长就可以和孩子一起制定一个写作业的计划。当然，现在开始也不晚。家长可以先鼓励孩子说出自己的想法，如果孩子说得有道理，具有可执行性，那就尊重孩子的想法。如果孩子提出的计划有缺陷，家长也可以帮忙调整。
这个计划可以是先做简单的，再做难的。也可以是先写自己擅长的科目，最后写相对落后点的科目。或者是每个科目每天都做一点，只要合理就行。一旦计划制定好了，就要严格执行了，不能三天打鱼两天晒网。如果孩子的自觉性差，家长不要忘了提醒、监督，但主要还是以鼓励为主。
孩子在放学之后家长也应该监督孩子写作业，如果他不愿意的话，那么家长就需要采取一些惩罚措施，适当的奖惩机制能够促进孩子更好的学习，但是如果孩子不配合，他们家长就不要允许孩子看电视。
有些孩子总是说先看一段时间的动画片，然后再去写作业，但是要知道孩子对不良诱惑的抗拒能力是非常弱的，很容易会让孩子情不自禁的看很长时间的电视，那么再去写作业就容易熬到很晚，对孩子的健康不太好。所以家长就可以惩罚孩子，不允许看电视，直到作业完成才能让他们看一会儿。
孩子没写完作业的原因有哪些
1、亲子关系不好
许多孩子因为不喜欢家长管教自己的方式，所以就不喜欢家长安排给自己的任何事。在学习上消极怠工，在作业上故意拖延，也可能成为孩子对抗家长的一种方式。
同时，亲子关系不好的家庭，孩子对生活的热情也低，学习上就缺少上进心，特别容易自暴自弃。
2、孩子接触的东西太多，对做作业兴趣不大
现在的孩子，放学回到家，玩得内容可多了。有手机、电脑、平板、各种玩具、滑旱冰、滑板车，等等，孩子接触的东西多了，自然对做作业兴趣不大。
3、孩子作业多
除了课堂作业，还有很多校外机构的作业。现在孩子之所以做不完作业，也不能都怪贪玩，干扰因素太多。因为有些孩子，从放了学开始做作业，吃完又立马做作业，结果还是做到半夜。当然，可能是有些孩子效率比较低，但是也跟作业多有关。
指导孩子写作业的误区
一忌“陪读”
有些家长为了不让孩子三心二意，就坐在旁边监视，这样做可以理解，但这种“陪读”会引起孩子的紧张，不利于学习。家长要适当对孩子进行监督，但是千万不要陪读。
二忌“指指点点”
有些家长在孩子做作业的过程中，一旦发觉作业有误或不会做时，马上就指出来，这样做会阻碍孩子独立思维能力的发展。
三忌“代劳”
有些家长怕孩子累着，常常代替孩子做作业。尤其小学生的作业往往是一些打根基的内容，父母的代劳削弱了这种根基。面对课业，孩子发自内心的主动，更胜于爸妈严格的管控与督促。其实，家长可以尝试换一种方式处理。
遇到孩子玩手机上瘾，家长常见的处理方式大多是“强制没收”、打骂或是放任不管，但结果大多是治标不治本，不仅没有帮孩子戒掉手机瘾，反而不利于亲子关系的友好发展。
而且家长强制没收孩子手机：可能付出的代价更大，不仅会遭到孩子的怨恨，还想方设法地与家长“抗衡”，甚至出现偷盗行为。
父母把手机送给孩子，考验着孩子是否在手机和学业之间发展出了自我管理的能力。就算你们没有给手机，孩子没有自我管理的能力，那么进入大学、找到工作，同样也会面对这样的问题。
一个孩子发展出自我管理的能力，是一个漫长的过程，不是一蹴而就的。它首先需要父母给予一些规则，比如有规律地吃饭、睡觉、运动，比如在规定的时间节点完成学业任务。
随着孩子慢慢长大，家长需要给孩子更多自由选择的机会，而且这个自由的比例会随着孩子的年龄增长、能力增强不断扩大，这其实就是在父母的基本保护下发展自我管理的路径。最终，孩子会把父母的教导和管理的规则内化在心，按照自己的想法主动去安排自己的生活。
当你们给孩子手机的时候，一定是希望孩子可以很好地管理自己的时间的。但是，孩子需要一个学习的过程，这种迷失，我们可以看作是自律发展过程中的一个部分，这不表示我们不能相信孩子了，必须没收手机，让她重新回到一个对自己生活、兴趣完全不能做主的位置。事实上，以她的年龄，你们这么做，只会让她更愤怒。
很多家长通常下班回到家里之后，彼此坐在沙发上各自玩手机，根本不进行家庭交流，孩子没办法感受到家庭的温暖，孩子转而在网络上寻求“存在感”。
所以日常生活中家长要多陪伴孩子，多和孩子沟通。下课回来以后问问孩子“今天在学校开心吗？”“有没有交到什么知心的好友呢？”或者在孩子看起来不开心的时候抱住孩子问他发生了什么事，让孩子知道自己是被关心被爱着的。如果现实生活能让孩子满意，孩子自然就不会沉迷于网络世界。
当家长因为手机问题，与孩子发生矛盾，从而出现怒摔孩子手机的行为时，一定要去控制自己的情绪，避免再激化矛盾。等双方情绪冷静下来之后，家长要对自己的行为，对孩子进行道歉，获得孩子的谅解之后，再进行下面的沟通！
家长怒摔孩子手机该不该道歉
该。家长对自己怒摔孩子手机的行为，肯定得先诚恳道歉，自己选了一个不怎么理智又粗暴的方式来沟通存在的问题，其次答应孩子在以后的沟通中，尽量控制自己的情绪。用更缓和的方式解决矛盾。同时，家长也要真诚告知自己摔手机的真实感受，不要隐藏自己的愤怒和脆弱，并表达希望得到孩子怎样的反馈。
作为家长，我们要承认，摔孩子手机这件事的确是我们有欠考虑，我们摔孩子手机的那一刻，家长处在情绪中，同时没有控制好自己的情绪。作为成年人，我们在孩子面前用这样的一个方式去去解决问题，确实是不对的，这个我们要承认，因此作为家长，我们也要去承担自己的责任，向孩子道歉。
同时，在孩子青春期来的时候，家长一定要注意，随时随地的觉察我们的情绪，用我们的一个理智情绪去给孩子做一个示范，因为他们本身自身就很难控制自己的情绪。因此，作为家长，我们要给孩子，去建立一个理智的环境，让孩子有环境去学习到一个理智控制情绪的方式。
因此，这个时候，家长应该与孩子当面好好的沟通交流一下，表明一下自己的态度，想法，也听取一下孩子的意见和心声，争取两方面对这个问题能够达成共识。只有做家长的放下身段，孩子才会坦露心声，做家长的应该少一些指责和批评，多一些体贴和关怀。
家长如何正确的教育好孩子
1、建立信任
作为家长，我们应该尽量与孩子建立互信，尊重孩子的看法，理解并回应他们的需求。家长也许不能遵循孩子每个想法，但能够给孩子一个安全感，使他们能够反映，表达自己的想法与愿望。同时，也要抽出时间关注孩子的表现，了解孩子的兴趣，经常向孩子提出提问，理解孩子的动机，品尝孩子的心情。
2、家长要做好榜样
家长是孩子的第一任老师，一言一行都会给孩子造成潜移默化的影响，因此家长必须以身作则，给孩子树立一个良好的榜样。有很多书香世家就是如此，父母素质高、德行好，孩子自然而然也很有教养。但相反，如果在一个乌烟瘴气的家庭环境中长大，孩子也很难养成良好的行为习惯。
3、适当的表扬奖励
表扬奖励是对子女的思想行为给予肯定和好评。家长可以通过肯定和好评，加强孩子的进取心和荣誉感，争取更大的进步。表扬奖励要实事求是，要及时，要说明原因，并且应以精神奖赏为主，物质奖赏为辅。
4、给孩子一定的权利
作为家长，我们要给孩子提供决策和赋予孩子权利。指导和控制孩子的行为与快乐的性格有着密切的联系，要给孩子提供机会，使他们知道怎样使用自己的决策权。
孩子早上上学拖拉家长该不该催促？孩子拖拉的坏习惯不是与生俱来的，想要孩子学会掌控时间，必须先要明白原因，其实孩子拖拉的原因总结一下就是四种情况：
一是厌烦了不想写作业，孩子认为每天都这样被父母催着写作业，心里厌烦。很多孩子迫于父母的压力，人坐在哪心却没在做作业上，一会啃铅笔，一会抠鼻子磨洋工。
二是上课好动精力不集中，造成老师的课没听清楚，回到家里看着作业本头大不会做！尽管母亲在一旁盯着，仍然是好半天也写不出一行字一道题！
三是从小没有养成好习惯，东西乱放，像无头苍蝇没有准备。桌子上乱糟糟，玩具书本横七竖八的乱放，刚写一会儿发现铅笔要削一下，一会橡皮又不见了，一会玩具又把作业本划破了等等，一拖十几分钟半个小时的就过去了，应该写完的作业，因再三的折腾，一二个小时也没完成，母亲在一旁催促吼叫，使得孩子更加慌神手忙脚乱！
四是从小就没有时间观念，性格柔柔弱弱，拖拉已成习惯！
明白了原因，如何让孩子学会掌控时间呢？我研究心智教育多年，我认为从小培养最好！供大家参考：
一是从一两岁开始就培养孩子的专注力！（合理的饮食调理也是不可缺的条件，今天这里不讲）培养孩子的专注力，除了饮食调理配合之外，引导孩子养成做任何事情都专注的好习惯非常重要！具体方法是多花时间陪孩子玩，让孩子体会到父母对他的重视和鼓励，在与孩子的玩耍中，巧用方法训练孩子的专注力，反复的训练形成一种习惯！
二是孩子三岁起就教会孩子制定规律的生活作息时间，给孩子建议制定一份睡觉吃饭玩耍的作息时间表，但是生活作息时间表不能太约束孩子，要合理有科学性，以免孩子过度疲劳而厌烦，造成半途而废！
三是在特定的时间特定的安静环境下，引导孩子反复专心地做一件事！水滴石穿非一日之功也，家长们要坚持相信孩子一定会有收获。
拖延拖拉是孩子缺少自律造成的后果！
最后再强调一点，父母在培养孩子学会掌控时间的过程中，提醒孩子想要实现自己的愿望，就需要付出一些代价：也许是一段需要等待的时间，也许是需要先行完成的一件事，刚开始训练时，孩子认为不能满足他的欲望而哭闹撒泼，父母要耐心，坚持不能放弃原则章法，时间长了，孩子就能控制好自己的情绪，也能管理好自己的欲望了！
现在这个社会处处都需要手机，我们的生活中是离不开手机的，对于孩子的手机该不该的问题，家长们需要仔细考虑一下，想一想收走孩子的手机是利大于弊，还是弊大于利，只要是有利的都是正确的做法。
家长该不该收孩子手机
家长该不该收孩子手机，这是一个需要根据具体情况来判断的问题。家长是否应该收孩子的手机，取决于孩子的年龄、家庭教育、手机使用情况等多个因素。
其实，一般是建议收走孩子的手机的。孩子还是一个学生，生活在学校中对于手机的需求没有那么大，但是要是给孩子手机，孩子如果沉迷了，其危害是非常大的。
孩子玩手机的确没有多大的益处，首先眼睛影响最大，现在孩子的近视较前几年人数有所增加，玩手机占主导地位。
青少年有手机就必玩游戏的恶习难以根除，不少孩子因为玩游戏着迷，用父母的钱购买游戏装备，造成了极坏影响，孩子们在心理上也受到了无法弥补的创伤。
玩手机游戏不但不能学到什么，而且还影响青少年的智商的发育。因此，尽量让孩子远离游戏，确保心身健康。所以说最好不要玩手机。
孩子喜欢玩手机的原因
一、一部分是家长原因，家长把在家大部分时间用在手机上了所以孩子注意力也放在手机上了。
二、网络、游戏等能使孩子释放压力、产生快感，就会导致孩子逃避正常的学习压力，放弃学习，沉浸在手机网络或游戏中。
三、现在人们的生活环境，相较于以前有很大的差别。一般孩子们很少有出门活动的场地，往往一出门就是马路、各种店面等等，所以很多孩子被迫待在家里，渐渐的，功能繁多的手机就可能会成为孩子的“最佳伴侣”。
孩子玩手机家长怎么管
1、建立明确的规矩和时间管理：制定一份家庭规定，明确规定孩子可以使用手机的时间和地点，并设定合理的时间限制。例如，让孩子每天只能在家长监督下使用手机，避免孩子长时间独自使用手机。
2、引导孩子理解手机的利弊：家长应该引导孩子理解手机的利弊，让孩子明白过度使用手机对身体健康和学习的影响，从而帮助孩子自觉地合理使用手机。
3、限制使用时间：家长可以使用手机应用程序或第三方工具来限制孩子的手机使用时间。这些工具可以帮助家长设定使用时间限制，并在达到限制时自动锁定手机。
4、监督孩子的使用：要求孩子在公共区域玩手机，以确保他们不会被电子设备隔离开来。同时，监督他们玩手机时的内容，避免不良信息对孩子造成负面影响。
让家长领孩子回家补写昨天作业，在学校时常发生。一般是针对经常不能按时完成家庭作业，而且屡教不改。老师非常生气，叫家长领孩子回家补写作业。这是一种惩罚，又是一种教育方法，把压力转移到家长身上。
在我看来，孩子耽误几节课，家长耽误几个小时班，看似有点损失。但是相对于孩子长远学习，帮助孩子培养良好学习习惯，是必要的。因为通过如此惩罚，孩子会吸取教育，按时完成作业。同时也提醒家长，一定要督促孩子在家按时完成作业。我劝家长不要生气。想一想，如果孩子天天不写作业，老师不管不问，漠不关心，那才真正让家长寒心、气愤。
子不完成作业，这是习惯没养成，这个问题是你开始就没重视，没及时督促孩子完成作业，没认识这个问题的重要性。及时完成作业很重要。作为你从现在开始，要有耐心的慢慢的引导孩子，培养孩子，关心孩子，养成完成作业的好习惯，习惯慢慢变成了自然。
一般来说，老师留的家庭作业是按照学校要求做的，不会给学生增加额外的学习压力，学生完成老师的家庭作业是不难的。
家长应该认真观察孩子的学习情况，看一看老师留的家庭作业，孩子是不会做写不完？还是会做题其他原因导致完不成作业？
家长可以和老师交流问题，问一问孩子在校的学习情况，掌握孩子课堂学习的理解程度，是听不懂老师讲课，还是不认真听老师讲课，通过和老师交流问题，老师在课堂上会进一步关注孩子的学习情况，采取有效的方法解决问题。
家庭学习中，家长可以利用时间辅导孩子的学习，及时解决孩子学习中遇到的困难，激发孩子的学习兴趣，兴趣是最好的老师，孩子的学习兴趣提高了，学习效率自然就提高了。
如果是因为孩子写作业拖拖拉拉的习惯造成的，家长就要督促孩子改掉这个坏习惯，写作业时注意力集中，不要边写边玩，就能很快的完成家庭作业。
孩子带同学回家首先要给予肯定，说明孩子喜欢交朋友，也有人喜欢他。但是要看孩子带回来的是什么样的同学，要教会孩子交朋友的标准，让孩子知道近朱者赤近墨者黑的道理，多结交品质优秀的孩子，尽快远离损友，为将来又一个良好的交际圈做铺垫！
孩子带同学来家里来做客是好的现象。一是锻炼了孩子的交往能力，二是孩子周围有些朋友，他感觉到在这个环境里幸福快乐，三是从孩子的性格上，他不会孤立以后走上社会也有很大的好处，交朋好友是一个人最基本的成长，一个人在一个环境下成长，他应有许多朋友从朋友身上取长补己。
孩子经常带同学来家里玩有好处也有坏处。好处是，这可以促进孩子与同龄人的交流和社交能力的发展，并且有助于孩子建立友谊和互相学习、分享知识和技能。此外，孩子经常带同学回家玩，也会增强家庭氛围和亲子关系，有助于家长更好地了解孩子的朋友和兴趣爱好。
但是孩子太贪玩了也要合理引导，总是玩可能学习任务完不成，所以家长适当观察，发现不当及时制止玩耍，要求先完成学习任务再玩比较好。
当然给孩子宽松的环境并不等同于放纵孩子。该有的规则还是要有，现在孩子也都挺金贵，万一出点事不是每个家长都能体谅。孩子在这样的玩中学会人际交往是外面任何一个教学机构都给不了的。有时你也可以一起参与到孩子活动中。我观察过我家的，小朋友来今天该玩啥都安排的妥妥当当，结束了会招呼小朋友一起帮她玩具收拾好。小朋友也都挺他的。
不过，孩子经常带同学回家玩也存在一些潜在的风险。例如，如果孩子的朋友不守规矩、不尊重他人或者有不良行为，就可能对孩子的健康和安全造成威胁。此外，孩子多带同学回家玩也会给家长带来额外的负担，需要花费时间和精力来安排和管理孩子们的活动。
综上所述，孩子经常带同学回家玩既有利又有弊，家长应该根据具体情况来判断是否适合。在孩子带同学回家玩时，家长应该注意安全和卫生，确保孩子们在安全、健康和积极的环境中度过愉快的时光。