2024-06-26 11:01
503浏览要想办法让孩子明白，每个人的一生，都是得依靠自己，自己所做的任何选择，随之而来的后果都必须自己承担，现在的学习，就是在为长大后的生存积累能量的储备！
孩子学习没有动力怎么办
一、合理安排，培养兴趣，平时要注意细致观察，掌握孩子的学习情况。孩子对于陌生知识有抵触情绪是正常的，在人的记忆规律中，需要通过熟悉的东西链接新知识，才能达到良好的记忆效果。
二、多点鼓励，适当批评，对于孩子的好表现和取得的好成绩，千万不要吝啬赞美之词。因为孩子在成长过程中最需要的就是鼓励。对于孩子犯下的错误，也不要过于批评和指责，要和孩子沟通讲道理。以表扬为主，对于培养孩子的自信心和自尊心会有很大的帮助。
三、做好家长，树立榜样，家长往往是孩子最好的榜样，每一个家长都要时时记住“父母是孩子的镜子”的道理。如果想使孩子对学习产生兴趣，首先要让孩子知道，父母也是非常热爱学习、不断追求知识的，家长的行为直接对孩子产生潜移默化甚至深远的影响。
四、营造氛围，不干扰学习，在孩子做作业的时候，家里人不要打扰孩子，尽量让孩子有一个安静的学习环。孩子对环境是有归属感的，家长营造良好的家庭环境，有利于孩子的身心健康，也能激发孩子对知识的欲望。
五、开阔眼界，激励求知，在课余时间或长假期间，家长们可以经常带着孩子参观博物馆、游览著名景点、去图书馆和动物园等，让孩子开阔眼界、增长知识；也可以带着孩子去做义工、做志愿者，让孩子懂得奉献爱心，学会帮助他人。
孩子没学习动力是什么原因
原因一：父母的过于强势，过度重视，也会给孩子造成很大的压力。望子成龙，望女成凤，是每个父母的希望。然而对于孩子来说，这是一种莫大的压力，喘不过气的压力。
原因二：父母的忽视，忙着工作，忙着麻将，反正没在孩子身上多用心，关爱少给，让孩子厌学，找各种办法来吸引父母的关注。
原因三：上课的方式，不够吸引孩子，让孩子从中得到兴趣点，反而越学越不懂。
当然还有很多方面，最重要的还是孩子与家长这一块。父母很多时候不应该只是父母，还应该是孩子的朋友。当父母时，我们是孩子的榜样，是给予孩子指引方向，树立正确的人生观，价值观，世界观的人。当朋友时，我们是孩子的玩伴，也是孩子的心灵导师。
孩子学习动力不足，家长要警惕这几个方面的问题
一是是否有其他的事物吸引着孩子的注意力和兴趣。现在孩子贪玩，尤其是电子产品，早早得接触电视，电脑，让孩子对静止的纸质的书籍淡漠，只对快餐式的网络文化感兴趣。
或是其他的兴趣点过多地占用了孩子的精力，找出原因，科学得分配时间和精力。
二是学习习惯没有建立好。孩子应该早早地建立起学习习惯，比如阅读的习惯，从小在孩子还没有太多意识的时候，就启蒙他读书学习的兴趣和习惯，这样他就对学习习以为常，不会发生不感兴趣，动力不足的问题。
三是保护好孩子的求知欲。很多家长的错误做法是在破坏孩子的求知欲望。比如孩子多问几个为什么，家长就会说别问了，等你大了自然会知道。这样时间久了，孩子就真得闭嘴了，也不会积极思考了。
孩子对地上的蚂蚁产生了兴趣，你觉得还要赶路，说蚂蚁有什么好看的，渐渐得，孩子就失去了观察的欲望和求知的兴趣。
四是给予孩子适度的挑战，让他在学习中得到成就感。朋友的一个孩子上过学前班，在一年级的时候，他觉得都是学过的内容，太无聊了，上课不注意听，作业不好好写，结果学习成绩并不好。后来因为一年级学习内容没有挑战性，学习习惯也没养好，学习成绩一直没跟上。
五是给孩子树立学习的目标。可以有长期目标和短期目标。多给孩子树立一些榜样，给他讲述一些爱学习的名人事例。让孩子为了自己的目标而奋斗，向榜样学习，这样会更有干劲。
大家都说，学习有了动力，孩子就不会讨厌学习了，甚至学习会越学越有劲，越学越好。
孩子学习没有动力怎么办
1、家长点滴教育的输入，灌输。告诉孩子，你今天所学的知识、本领都是你长大以后能用到的，不是为爸爸妈妈所学，也不是为任何人所学，而是为自己将来所学。掌握的知识多，学到的本领大，会为社会所用，也会被别人尊重。
2、大多数孩子总是在主动学习活动中感受到学习的快乐，在被动学习活动中感到烦躁。而学习的主动性，又往往是在提出问题、思考问题、操作实验和各种角色活动中，发挥出来的。因此，家长要给足孩子学习的空间，充分调动孩子学习的主动性，鼓励孩子提问，保护孩子的好奇心，指导孩子大胆设想，使孩子在积极思考中获得极大的享受。
3、家长要用积极的言语说服及赞美自己的孩子。被重要的人接纳、欣赏、关心、重视、了解、基于事实的称赞，能够给到孩子正向的力量。同样一句话，用消极的语气和积极的语气去表达，效果是完全不同的。例如：你怎么还不做作业？是一种消极的暗示，是在传达一种命令，是谴责，是在说拖延。如果换成：我看书上说，当我们身体状态很好的时候，做作业的效率会很高，还能增强记忆力，你休息一会，调节下身体状态后，再做作业，这种就是积极的暗示，能够使孩子有动力去完成作业。
促进孩子动力的方法有很多，更多的去关注孩子正向积极的部分，从言行举止上去关注和接纳孩子，持续而长久，就会看到孩子的改变。
4、另外，学习的动力一般来自环境的刺激，受到竞争意识的激励。有了想要学习的愿望，才能感受到有能力学好，有所期望才有所行动。当感到努力有可能带来好的结果时，就会激发好奇心，激发动力，使孩子进一步增强掌握知识的动力。成功在于付出艰苦的劳动，失败是缺乏动力的结果。
5、制定现实的目标。如果孩子总不能达到目标，家长就很难表示接受，会把孩子看作是不可能完成任务的失败者。学习基础差的孩子确实不能像其他孩子一样可以从容地进行学习，这就需要家长采取必要的措施来激发学生的学习动力。在这种情况下，家长的期望应作相应的调整，提出的目标如果在学生能力限度之内，就应促其实现。家长的期望也应立足于现实的基础之上，当孩子不能像别人一样学习和取得进展时，就应降低标准，使他们更愉快、更富有动力。
孩子学习没有动力怎么办？总之，家长要有耐心，应该想尽一切办法促进孩子有动力学习。
很多孩子产生的厌学的情绪，都是因为没有学习动力导致的。当孩子有了学习动力以后，也就有了学习目标，这样自然也就大大减少孩子厌学情绪的产生。所以，如果家长发现自己的孩子没有学习动力，一定要重视起来。
孩子没有学习动力怎么办
1、建立良好的日常习惯
维护孩子的学习动力，要建立良好的日常习惯。最开始，可以从建立日常惯例开始，具体比如，家长跟孩子一起，制作一张放学回家惯例表、睡前惯例表等，把每件要做的事按时间段列出来，什么时候该干什么事，惯例表说了算。注意，这张表一定要是孩子参与或主导完成的，而不是父母单方面制定的。
2、承认差异，发现孩子的潜力所在
不要攀比，要以自己孩子的实际情况为基础。孩子现在能跳1.2米，那1.3米就是比较合适的目标，千万不要因为别的孩子都能跳1.5米了，就要求自己的孩子一定也要跳那么高。
家长要发现自己孩子的特点和长处。人有差异性，要承认差异，要了解自己的孩子是什么方面更有潜力，更有优势。不要只是为了自己的面子逼着孩子读书，在压力下读书是做不好的。
3、让孩子明白父母的期待
可以清楚告诉孩子你希望他怎么做，但不可以强求孩子一定要按照你所期待的方向去做，因为这样反而会降低孩子的学习欲望。举例来说，不要只模糊地告诉他：“我希望你每天用功读书。”而是清楚告诉他：“希望你每天晚上能念一小时的数学，”或是具体告诉他：“希望你下课后能练习一小时的英文。”
4、让孩子学会自我激励
孩子的自我鼓励，可以帮助他时刻充满学习动力，家长需要做的就是引导孩子，暗示孩子他是最棒的。告诉他只要他动手去做，他可以做得比任何一个人都好。还可以引导孩子给自己定一个目标，以及完成这个目标所需要的时间，当孩子圆满完成时，家长就可以赞美孩子，并可以给他一些实质性的奖励。
孩子没有学习动力的原因
1、体验不到成就感
人之所以会对某一件事情感兴趣，最重要的原因是要让他体验到成就感。同样的道理，要想让孩子有学习动力，一定要让他在学习上体验到成就感。但学习成绩差的孩子在学习中，感受到的全是挫败感，老师的批评，家长的不理解，同学的瞧不起，这些都是对孩子学习动力的极大伤害。
2、孩子没有目标和计划
很多孩子缺少学习的目标，认为学习就是为了满足父母面子，让父母脸上有光，于是他们只能机械地逼自己学习。有的家长更是急功近利，只会考虑哪门课程学得好，以后好找工作挣钱多，于是刻意加强孩子这方面的学习，而从不考虑孩子自己是否有兴趣，这些都会导致孩子失去目标和计划。
3、家庭的压力而产生的厌学心理
家长大都有望子成龙、望女成风的愿望，都希望自己的子女将来有出息、有前途，于是在学习上要求自己的子女，能够考出好成绩，能够超越别人。因此一旦考不好，就不分青红皂白，也不管是客观上还是主观上的原因，不是打就是骂，这就无疑给孩子增加了心理压力。
孩子的学习动力是由学习兴趣激发的，如果孩子对学习不感兴趣，自然也没有想要努力学习的动力，没有动力，自然也不能取得一个好成绩。
孩子没有学习动力怎么办
首先：帮助孩子寻找到梦想，并且鼓励孩子勇敢大胆的去想，去发掘，只有有了属于自己的梦想，孩子才有了前行的动力。
梦想是孩子前行的最大也是最主要的驱动器，如果没有这个驱动，其它条件下的学习动力都是不持久的，也就是三分钟或者三天的热情，稍微遇到逆境就很快的丧失了。
孩子是否有梦想，家长的鼓励是非常重要的，当然作为家长，能够让自己的人生拥有梦想，这个是非常好的榜样。
其次：帮助孩子明白学习的意义，也就是说：“为什么要学习”，这个是孩子自身寻找到的。也就是说明白学习是实现梦想的最重要的途径之一。
切记：不要整天给孩子说教，天天给孩子讲大道理，太小的孩子不能够明白其道理，而开始有自己独立思想的孩子会觉得你都是在教育他，他压根就不愿意接受，那么家长做了无数的无用功，孩子不会因此而升起一丝一毫的持久的学习动力的。
只有孩子自己主动寻找到的答案，才是孩子动力的源泉。
再次：教会孩子制定目标和学习计划，目标由远及近，计划由大到小，最后详细的到每一天，每次进步什么，这样脚踏实地的，一步一个脚印，一个又一个小目标积累成功的体验，增强孩子的自信心，孩子也不会急于求成，真正的做到心里有数，那么明白为什么学习，也知道怎么去达成目标，这样孩子就会由被动学习到主动学习，学习动力自然足。
当然，在制定学习计划的过程中，家长要监督孩子的实施步骤，每天完成的情况，遇到困难及时的鼓励和支持孩子，这个是达成的重要手段。
最后：让孩子做学习的主人，体会学习的快乐。在学习的过程中要多与老师、同学交流讨论，培养自学兴趣。知识要互补，思想要共振，学习讨论也是很重要的，它既可以活跃学习气氛、集中注意力，又可使学生信息得到交流，思维得到调整。
孩子没有学习动力怎么办，孩子的学习动力有时来自于一个小小的鼓励，有时来自于一次成功的体验，家长在引导孩子时，可以采用以上方法激发孩子的学习动力。
孩子学习兴趣不高，一直是成绩不好的重要原因，因为没有学习兴趣，就没有学习的动力，没有动力，自然不能取得一个好成绩。
孩子没有学习兴趣怎么办
1、激发学习兴趣
要想让孩子从根本上喜欢学习，一味地让他看书并不会起到好的效果，父母们应该带孩子探索，在探索中学习，在探索中激起孩子的求知欲，当孩子发现学习会使他找到答案时，孩子自然就会爱上学习。
2、让孩子学会适应
不只是学习会有困难，生活中也会遇到很多麻烦，当学习难度增加时，不应该让孩子退缩或逃避，孩子一旦能够勇于面对学习带来的难题，那么他也能学会去面对生活中遇到的麻烦或挫折，这样才能更好的成长。
3、给孩子的“苦”加点“糖”
让孩子在枯燥乏味的学习中找到乐趣。体会到“甜”，比如在孩子取得好成绩的时候，适时地给予孩子鼓励，可以给他买一件喜欢的东西，这时候他就会特别开心，再或是你可以给孩子承诺，当孩子的学习结果达到预期的目标时，孩子就可以避免做一件他不喜欢的事情。
4、树立竞争意识
早一点让孩子懂得竞争也是一件很有意义的事情，竞争意识不是让孩子去争强好胜，而是让他早一点认识到人与人之间是存在对比的，这对孩子来说是迟早要面对的现实，同时也会促使他主动去学习。
5、给孩子营造独立学习的环境
现在的家庭条件一般都不错，孩子可以有自己的独立房间，这对孩子的独立学习，培养自觉学习的良好习惯是有利的。孩子学习确实需要一个安静的相对独立的环境。
一些孩子没能养成自觉学习的习惯，与家长没能很好给孩子营造独立学习环境有很大关系。如过多的陪孩子学习和做作业，或者家长们在孩子学习时间大声放电视、大声玩手机游戏、或者在打麻将打牌甚至大声争吵等，这样的环境是不利于孩子学习的，在这种环境下希望孩子喜欢学习，很难。
孩子没有学习兴趣怎么办，没有学习兴趣，就激发学习兴趣，没有学习动力，就激发学习动力，只要家长多加鼓励，找到方法，就一定能够提高孩子的学习兴趣。
初三正是初中三年的关键时段，是比拼知识，比拼能力的决战前夕，学习没了动力可不行呀！引导孩子静下心来思考今后怎么办，引导学生内心的驱动力。
孩子读初三没有动力怎么办
1、鼓励孩子，帮助孩子制定学习计划
家长平时要多给孩子一些鼓励，欣赏孩子的每一点进步，帮助孩子制定学习计划，并积极落实计划。家长还要善于与孩子沟通，倾听他们的呼声，引导教育，少指责，多表扬。在日常生活中，从生活小事入手，帮孩子形成严谨认真的习惯，使其逐步养成精细、审慎、耐心的态度和习惯。帮助孩子安排好作息时间和合理的饮食。
2、帮孩子找到学习的目标和意义
家长可以帮助孩子树立远大的人生理想，然后引导孩子通过学习去实现自己的人生理想，这样学习就不再单单只是为了分数和名次。同时可以帮助孩子将一些大的目标细节化，把远大的目标细化成一个个看得见、容易达成的短期目标，这样会让孩子有持续的学习动力。
3、引导孩子科学有效地进行学习
有些初三孩子之所以会没有学习动力，产生厌学的心理。其实并不是因为不爱学习，也不是因为学习任务繁重，而是因为缺乏兴趣，没有前进的动力，自然是会感觉心累的，人只有在做自己十分感兴趣的事情的时候，才会全身心投入，并且甘之如饴。
4、改善与巩固亲子关系与沟通渠道
家长要纠正一些不正确的教育方法，教育孩子的过程中性子一定不要太急，不要急于批评孩子，不要说孩子不行，也不要总提成绩下滑，少说“你应该”、“你必须”，适当地鼓励孩子，多给孩子一些正面积极的鼓励，让孩子按计划完成自订的学习目标。
初三没有动力的原因
1、班级中缺少学习的氛围
班级里浓厚的学习氛围不容小觑。孩子们在学习习惯方面是非常容易彼此影响的，一个好的班级，积极向上班风至关重要。但是在家上网课，学生没有氛围的影响，虽然少了交头接耳但是一个人容易变得懒散和倦怠。
2、学习技能低
有些初三学生之所以会么有学习动力，就是因为他们的学习技能发展滞后，学习方法不得当，学习任务经常完不成、容易陷入书山题海、产生知识漏洞。急需提升如：学业目标管理能力、时间管理能力、课堂学习效率、各学科学习技巧等学习技能。
3、认知能力低
举个例子：工作记忆能力、思维转换能力、逻辑推理能力等有待提升，这些能力有一项不足则直接影响学习效率，且初中生尽管在学习上付出很多努力，但收获甚微，还会严重影响其学习积极性，并且这类问题不容易被发现，无论是初中生自己，还是老师，都会受到影响。
孩子成绩差补救方法其实很简单
1、家长要仔细了解孩子学习的现状。
家长不要看到孩子成绩不好就干着急，马上就下结论觉得孩子学习不认真。有时候，孩子成绩不好的原因有很多种，要仔细了解孩子学习的现状，找到成绩不好的原因。
2、提高成绩要重视基础。
家长不要着急的把一些相对较难的题目拿给孩子做，如果孩子做不出容易打击信心，要对孩子比较差的`科目要重新开始，温习基础。
3、家长多和老师沟通。
孩子在学校里待的时间比在家里的时间还要多，老师是比较了解孩子的学习状态和思想动态的，如果孩子学习成绩很差，家长还是要多和老师沟通，和老师一起想办法。
目标是孩子前进的方向，我们经常说，做什么事情之前，先给自己定个目标，由此可见目标对孩子的重要性。孩子缺乏目标的话，做起事来就会缺乏动力。因此，家长要及时帮助孩子找到目标，激发孩子的动力。
孩子没有目标缺乏动力怎么办
1、帮孩子找到学习的目标和意义。孩子没有目标缺乏动力，家长可以帮助孩子树立远大的人生理想，然后引导孩子通过学习去实现自己的人生理想，这样学习就不再单单只是为了分数和名次。同时可以帮助孩子将目标细化，把远大的目标细化成一个个看得见、容易达成的短期目标，这样会让孩子有持续的学习动力。
2、给予孩子选择的权利。父母替孩子做出的选择，孩子会被动接受，但是心里却会暗暗觉得这是父母的决定，搞砸了也是父母的错，缺乏好好努力的内在动力。如果让孩子自己选择，他们会为自己的选择去努力，也会心甘情愿为自己的选择承担责任。
给孩子选择的机会越多，孩子就会越有主见；给孩子的自由度越广，孩子的好奇心和求知欲就会被保护得越好，才会有机会接触各种兴趣爱好，找到自己真正感兴趣的方向，主动去追寻、拼搏。
3、鼓励孩子，帮助孩子制定学习计划。家长平时要多鼓励孩子，欣赏孩子的每一点进步，帮助孩子制定学习计划，并积极落实计划。家长还要善于与孩子沟通，倾听他们的呼声，引导教育，少指责，多表扬。在日常生活中，从生活小事入手，帮孩子形成严谨认真的习惯，使其逐步养成精细、审慎、耐心的态度和习惯。
4、树立信心。家长平时应该多和孩子以一个平等的心态，进行沟通和交流，在这个过程中，寻找孩子的优点和爱好。在平时的生活中多鼓励孩子，让孩子树立对学习的信心。只有这样长期的不断努力，才能让孩子找到成功的感觉，有了兴趣，相信学习起来就不会再懒惰了。
关于孩子没有目标缺乏动力动力怎么办，相信各位家长的心里已经有答案了，教育孩子，家长还是要注重科学的教育方式，让孩子往更好的方向发展。家长也要多些耐心，对孩子多一些陪伴。
孩子没有目标缺乏动力的原因
1、事情太多，孩子不会分轻重缓急
孩子在她们还小的时候，他们的执行力很差，他们做事会是慢吞吞的，明明没有很多事，但是在他们的眼里有一堆的事要做，事情多了，他们就不知道怎么处理，再加上不会将事情按照紧急程度划分。所以，他们做事的时候，就会手忙脚乱，总感觉事情很多，总也做不完，就变得迷茫。
2、孩子缺乏成就感
有的家长喜欢用打压式的教育方式，来对待孩子的学习，孩子考得好，就会说不够好，没什么值得骄傲的，还需要更加努力；孩子考得差，就更是对他贬低“你怎么这么笨呢？”“考不好以后只能捡垃圾了！”在这样教育下的孩子，从来都没有体验过成功的喜悦，怎么还会对学习产生兴趣和动力呢？
学习动力的缺失，对于高一的孩子来说影响还是比较大的。而孩子读书没有动力的原因可能会是因为他们没有一个好的学习技巧，没有找到正确的学习方法，导致在学习的时候比较费力，这样长时间下去，自然就会出现不想学习的情况。
高一孩子读书没有动力怎么办
1、动之以情，晓之以理
家长要心平气和地和读书没有动力的孩子谈，摆明其中的利弊，这个阶段的孩子还有些叛逆，如果沟通不好反而会适得其反。让高一孩子明白不学习将会带来什么样的后果，和在高一这个阶段的主要任务，在这个过程中让孩子感到是在交流，而不是命令。家长可以和孩子可以达成一个协定，在什么时候玩，怎样玩，把玩手机控制在合理的范围内。
2、激发孩子的学习兴趣
读书没有动力的孩子，如果是对学习没有兴趣，则应在激发高一学生的学习兴趣上多下功夫，常言道：兴趣是学习的先导。浓厚的学习兴趣是学习取得成功的决定因素，学生的学习兴趣一旦被激发出来，不用别人督促，他自己会持续地按照自己已有的学习目标去努力，这样的学习自然是愉快而高效的。
3、让孩子体会成就感
父母在学习上最好不要不要大包大揽，但是在培养孩子自信自强这方面要有意识的去作为。父母要多鼓励高一的孩子，要给他成功的体验，培养孩子的成就感，有成就感才会有兴趣，有兴趣才会有动力。
专家建议父母们平时多让孩子帮忙做家务，如做菜、洗衣服、拖地等，这些方法可以在一定程度上帮助孩子培养自信心，鼓励孩子自己的事情自己做。
4、肯定和认可
高中段不是小学、初中，成绩可以有很大提成空间，有的时候孩子进步微乎其微。父母往往不理解，觉得只有你们希望看到的进步才是进步，甚至因此会指责高一的孩子。你只要有两次以上对这孩子这样要求，你放心，他下次考试就这个微乎其微的进步也没有了！
5、提高孩子课堂专注力
父母可通过帮助孩子以及父母自身和老师建立一个良好和谐的关系，能够提升孩子的课堂专心度。当父母跟孩子谈到课堂中的内容和主题的时候，跟孩子一起把课堂上不清楚的内容搞清楚，能够帮助孩子在下一次的课上更容易连得上课堂。父母在这方面做工作，对孩子课堂专注的提升会很有成效。
高一孩子读书没有动力的原因
1、没有学习技巧，效率低下
相信每个同学到了高中，都有一套自己的学习方法，根据多年的学习而摸索出来的学习方法，想必也是根据自身情况而定的，是适合自己的。而到了高中，面临学习强度的加大，还要有更加明确的计划，所以应该对以前的学习方法进行及时调整，使其更适应当前的学习，才能在学习上也获得成就感。
2、学习主动性差
高中生多半都已接近成年，我们要教育孩子慢慢转变想法，用成年人的思维去想问题。他们不再是小孩子，学习需要自己主动去学，加强自身的管理能力，做一个自律的学生。
高中学习有一个明显的特征，那就是老师不再像以前那样检查作业，对学生的管理趋于自由。学生需要尽快适应这样的学习方式，改变自己的懒惰的思维，加强体育锻炼，提高身体的主动性。
很多家长发现自己的孩子之所以学习成绩不好，是因为孩子对学习没有兴趣。这种情况在孩子上学的过程中，多少都会出现。这时候，就需要家长及时引导孩子，以免孩子产生厌学的情绪，这样对孩子的学习是有很大影响的。
孩子对学习没有兴趣怎么办
1、尊重孩子的兴趣
很多家长从小孩一入学开始，就千方百计想孩子学得好，懂得多，所以家长把孩子的双休日，节假日都安排得满满的。事实，孩子多学点东西是好的，家长这个出发点也是好的。但自己的孩子是否喜欢学呢？家长就不理，不顾及孩子的感受，使孩子学得非常辛苦、吃力，不想学。
2、认可孩子的想法
我们保持平常心，真诚地表扬孩子，认可孩子的想法，鼓励孩子用自己的实力去得到想要的一切，而不要采取虚假的方式获得。得到了，说明前一阶段的努力有了很好的收获，没有得到，说明还需要继续努力。只要有梦想，一定会成功。家长要调整好心态，不要比孩子还看重外在评价和奖励，也不要嘲笑孩子太在乎这些。
3、培养孩子的专注力和自制力
孩子的专注力得到提高以后，那么在学习的过程中，孩子受到外界干扰的可能性就会大大降低，学习的效率与之前相比能够得以提升。而培养孩子的自制力，是让孩子在面临外界诱惑的时候依旧能够坐怀不乱，将自己的心思放在学习上。只有培养孩子的专注力和自制力，才能让孩子在对的时间做正确的事情。
4、营造良好的学习氛围
现在大多数父母下班回到家之后，最习惯性的动作就是躺在床上玩手机；而导致孩子时常被手机吸引，更加无法专心于学习。所以家长在辅导孩子功课时，最重要的不是时刻监督孩子，而是营造一个良好的学习氛围。可以在一旁专心忙自己的工作，引导孩子沉浸于学习当中，提高学习氛围。
孩子对学习没有兴趣的原因
1、外界的诱惑太多
有的孩子在学习的过程中，自制力不够强，容易被外界的诱惑所蛊惑，没有办法将全部的心思放在学习上。对于孩子来说，能给自己带来愉悦的外界诱惑，比枯燥无味的学习生活要更吸引自己，所以对学习没有兴趣，或者产生了厌恶感，一心只想放到玩乐上。
2、父母不爱看书
绝大多数父母回到家中，常被捧在手上的东西一定不是书，而是手机。在这样的榜样作用下，想让孩子爱上看书，有点天方夜谭了。孩子最强的能力就是模仿，父母的行为和习惯，都会无形地影响到孩子。所以，一个爱看书的孩子背后，一定有一个爱看书的父母。别不信，有研究结果确凿的证明了这一点。
3、孩子内在想法
孩子的内在学习动力是最重要的，这个比家长说一千遍一万遍读书的好处都有用。现在很多孩子都有这样一种想法，这个学是爸妈叫我来的，上学是因为要对得起他们交的学费。那么在课上怎么样是自己的自由了，上课不认真，考试不重视。他们不清楚自己为什么要学习，也不清楚学习对于他们自己有什么用，所以对学习没有兴趣。
高二在整个高中阶段算是比较重要的年级段，也是两极分化的时期。有些孩子到了高二以后，面对突然上升的学习难度感到不知道所措，慢慢的产生了厌倦的心理，也越来也找不到学习的动力。对于高二的孩子来说，动力是非常重要的。如果家长发现自己的孩子没有动力的话，一定要重视起来。
高二的孩子没有动力怎么办
1、要有改变的意识
如果孩子学习状态不好，而且没有动力，在态度上，也不去积极采取措施去调整是一种不好的情况。对于高二学生来说，目前状态不太好，说明自身存在问题，需要想办法去调整，这就需要有改变的意识，要有一种主动改变的态度，不能消极被动，要在思想上高度认清现状，时刻提醒自己这样的状态不利于自己学习的进步。
2、激发孩子的学习兴趣
如果是对学习没有兴趣，则应在激发学生的学习兴趣上，多下功夫。常言道：兴趣是学习的先导。浓厚的学习兴趣，是学习取得成功的决定因素，学生的学习兴趣一旦被激发出来，不用别人督促，他自己会持续地按照自己，已有的学习目标去努力，这样的学习自然是愉快而高效的。
3、承认差异，发现孩子的潜力所在
高二的孩子没有动力，家长不要攀比，要以自己孩子的实际情况为基础。孩子现在能跳1.2米，那1.3米就是比较合适的目标，千万不要因为别的孩子都能跳1.5米了，就要求自己的孩子一定也要跳那么高。
家长要发现自己孩子的特点和长处。人有差异性，要承认差异，要了解自己的孩子是什么方面更有潜力，更有优势。不要只是为了自己的面子逼着孩子读书，在压力下读书是做不好的。
4、让孩子去心仪的大学走走
每个孩子心中应该都有一座“用情至深”的象牙塔，在假期有时间的时候，让孩子暂时放下学习，独自一个人或者同学一起去大学走走看看，体验大学不一样的学习氛围。感受大学自由的学习氛围和学习环境，感受大学更加丰富的校园生活，感受大学不一样的人生抉择和方向，感受大学的人文和精神，更容易让孩子对大学产生向往。
高二的孩子没有动力的原因
1、对自己的能力认知不足
孩子本身学习能力并不是很好，成绩也许提不上来了，没有意识到通过不断的巩固基础，认真听课，认真去做好练习，掌握学习方法，成绩是会慢慢的增强。有些高二的孩子所谓的认真，可能就是书本随便翻两页，根本不知道成绩的进步，是一个长期的积累过程。
2、不了解自身潜能优势
这类高中生看不到自己有多大希望，表面在学，心中却在放弃的边缘。根源在于对自己能力的评价往往不够客观，仅仅因为一两次的失败就全盘否定自己的能力，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至对自己绝望。这类同学需要全面充分的，了解自己的潜能优势。
3、兴趣的中心不在学习上，对学习消极应付
具有这种表现的高二学生，大部分是学业不良者。他们不但觉得学习没有必要，厌倦学习、逃避学习。更认为学习简直就是活受罪，是苦差事，因此上课不听讲， 不做笔记，课后不复习，抄袭作业。
小学阶段的孩子年龄还比较小，这个时候更多的是需要父母的引导。有些孩子没有一个适合自己的目标，所以对学习也就没有动力，作为父母，要注意引导孩子树立自己的目标，只有这样，才会愿意为之付出努力去追寻自己的梦想。
小学孩子没有目标和动力怎么办
1、帮助孩子分析学习近况
在学习上，小学时期孩子的学习过程本来就是十分枯燥的，如果再没有目标，孩子就会更没有学习的动力，这样孩子的学习就会陷入一个无趣的氛围中，时间一长，他们会失去学习的兴趣。
父母可以先帮孩子分析近期的学习状况，然后再帮助孩子预定下一个阶段的具体目标，让孩子根据它而努力，这样孩子会更有动力，效率也会更高。
2、让孩子享受完成目标的过程
很多父母为孩子制定了目标，却只重视孩子能否完成它，不重视让孩子享受完成它的过程。通过鼓励孩子从而去完成任务，也不能只重视实现目标而超越了对过程的享受。这样他们小学时期的学习过程会更加紧张、劳累，实现未来的计划也许需要付出一些代价，但是却不能忘记尽情享受当下的乐趣。
3、给孩子自由支配的时间
掌握尺度，科学学习，给孩子一点自主支配的时间，如果可能的话去发展一两样兴趣爱好，当他找到自己擅长的事情，自信就会慢慢培养起来，这个过程中他有可能会发现自己的目标，会愿意付出努力去追求目标。
当小学阶段的孩子找到为之努力的目标时，在某一方面获得了自信后，也可以激发他全面提升的，包括学习，可能不是那么快，但会一直进步。这个过程中，父母不仅仅是想办法给孩子找动力（应该是孩子自己找，父母找的带有主观想法，孩子未必接受），更重要的是鼓励和支持，不是口头说说，而是真正想办法去给他真正的支持，而不是让他独自前行。
4、把“具体进步”当目标，从奖励到自律
当然，我们用各种办法激励小学阶段的孩子，并不是为了让他们成为实验中那些不知疲倦、竭力到死的小白鼠，而是要帮他们学会掌控自我，学会选择正确的前进方向，学会自律。当孩子的奖励不但来自于父母、学校和社会，更来自内心的自我鼓励时，孩子就完成了从奖励到自律的过渡。
5、给孩子提供相对宽松的环境
父母要给还在上小学的孩子提供一个相对宽松、自由的成长环境，在宽松的环境中帮助孩子发现自己的优点和长处。当孩子做错事或学习成绩不理想时，父母千万不能给孩子施加压力，而要以宽容、理解的心态去认可并鼓励孩子，告诉孩子一次失败并不代表永远失败。
小学孩子没有目标和动力的原因
1、缺乏自控力和监督
年龄比较小的孩子大多都比较缺乏自控能力，孩子们在学校有老师的监督，还能够进入学习状态，而在家里，不仅受到家庭环境的影响，让孩子无法进入学习状态，更是因为缺乏自控能力和监督逐渐地没有动力，更对学习失去兴趣。
2、学习技能低
这类学生的学习技能发展滞后，学习方法不得当，学习任务经常完不成、容易陷入书山题海、产生知识漏洞。急需提升如：学业目标管理能力、时间管理能力、课堂学习效率、各学科学习技巧等学习技能。